1 第1章 主题二 课时1 等高线地形图的判读与应用（PPT课件）-【满分思维】2027年高考一轮总复习·地理

该高中地理高考复习课件聚焦“等高线地形图的判读与应用”专题，依据高考评价体系梳理了地形部位识别、坡度陡缓判读、海拔与相对高度计算、应用（线路/坝址选定）及地形剖面图绘制五大核心考点，通过2025年云南卷通视问题、山东卷拔河高度等真题案例，明确等高线计算与实际应用占比超60%的高频考查方向，构建了“概念解析—能力进阶—真题训练”的完整备考体系。 课件亮点在于“真题情境+素养导向+技巧突破”的复习策略，如以2025河北卷峡谷塑料垃圾搬运题为例，运用“等深线数值与地势高低关联”方法，结合“大于大的”原则突破闭合区域数值判读，培养学生综合思维与区域认知素养。提供等高线疏密与坡度关系、相对高度公式（(n-1)Δd<H<(n+1)Δd）等实用技巧，助力学生掌握答题逻辑，教师可依托此课件精准定位学生薄弱点，实现高效冲刺复习。

主题二　课时1　等高线地形图的判读与应用 考点解码 考点呈现:1.在等高线地形图中,准确识别不同地形部位,判读坡度陡缓,估算海拔(绝对高度)和相对高度 2.等高线地形图的应用 3.地形剖面图的绘制、判读及应用 AI解读:主要考查等高线地形图的判读与相关计算,利用等高线地形图进行线路、坝址选定,根据地形图绘制地形剖面图,判断通视问题 案例分析:2025·云南卷4题,考查等高线地形图的通视 概念解构 必备知识•全方位整合 关键能力•多维度凝练 目录索引 必备知识•全方位整合 基础必备知识 1.海拔与相对高度 (1)海拔:某地高出海平面的垂直距离。如图中甲点海拔为1 500米,乙点海拔为500米。 绝对高度 (2)相对高度:一个地点高出另一个地点的垂直距离。如图中甲与乙的相对高度是1 000米。 2.等高线地形图 (1)等高线:地图上海拔相同的各点的连线。 (2)基本地形部位 一定是闭合的曲线 符号 部位 等高线分布特征 A 缓坡 等高线稀疏 B 陡坡 等高线密集 C 山脊 河流的分水岭 等高线由高处向低处凸出 D 山谷 河流分布在山谷中 等高线由低处向高处凸出 E 鞍部 山谷的最高处,山脊的最低处 两侧等高线闭合,且数值大 F 陡崖 等高线重叠在一起 [知识拓展] 示坡线:垂直于等高线并指向斜坡降低方向 的短线。示坡线通常绘在沿山脊及山谷线的方向上。 与等高线相连的一端指向上坡方向,另一端指向下坡方 向。 高考新增知识 拔河高度(2025·山东卷) 拔河高度指河流阶地基岩面与现代河床之间的垂直高差,反映河流下切侵蚀和地壳抬升的叠加效应。例如,中国西藏孔雀河的阶地拔河高度可用于分析喜马拉雅山北坡的地质活动。 衔接应用 1.[教材衔接点]等高线地形图上0米等高线不一定是海岸线,因为等高线数值反映的是　　　　,故海岸线通常就是0米等高线,但大陆内部也有低于 　　　　　　的盆地存在,所以内陆也可以有0米等高线。  2.绘图:在下图中用实线箭头绘制A、B、C、D四点坡面径流的方向,并简述坡面径流流向与等高线的关系。 海拔 海平面 关系:坡面上的径流流向与等高线垂直并指向海拔低处。 下图示意我国局部地区等高线地形图。据此完成3~4题。 3.该地区地势平坦开阔的部位位于(　　) A.东北部 B.西南部 C.东南部 D.西北部 4.图示河段中,深切山地形成峡谷的河段是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 D C 解析 第3题,图中西北部地区等高线较为稀疏,地势平坦开阔,D正确;东北部、西南部和东南部等高线密集,地势起伏较大,A、B、C错误。 第4题,丙处等高线密集,山高谷深,为深切山地形成的峡谷,C正确。 下图为某地区等高线示意图(单位:米)。读图,完成5~6题。 5.图中所示地区山脊的基本走向为(　　) A.东北—西南向 B.东—西向 C.西北—东南向 D.南—北向 6.图示山体主峰的西北坡地形特征是(　　) A.上、下部均陡峭 B.上部较陡、下部较缓 C.上、下部均平缓 D.上部较缓、下部较陡 A B 解析 第5题,山脊等高线凸向低处,结合等高线图即可判断山脊基本上呈东北—西南走向。 第6题,等高线越密集坡度越陡,山体主峰西北坡的等高线上部密集、下部稀疏,地形特征为上部较陡、下部较缓。 7.为确定水利设施选址,需明确甲小桥处河水的流向,其流向是(　　) A.西北—东南 B.东北—西南 C.西南—东北 D.东南—西北 8.从“水美乡村”建设中水源保障的角度考虑, a、b、c、d四地中,最适合规划建设小型溪流 引水工程的是(　　) A.a B.b C.c D.d B B (AI原创·社会热点)为推进乡村振兴,某县计划在山区开展“水美乡村”建设,需先对区域地形水文进行详细勘测。下图为该地等高线地形图。据此完成7~8题。 解析 第7题,根据等高线“凸高为低”的原理,河流流向与等高线弯曲方向相反。结合图中300米等高线的弯曲形态,可判断河流整体自西向东流,甲小桥处河水由东北流向西南,故选B。 第8题,小型溪流引水工程应选在山谷地形处,因为山谷是集水区域,易形成溪流。a处为山脊,d处为山脊,均无汇水条件;c处地势平坦,汇水能力弱;b处等高线向海拔高处凸出,为山谷,能汇集水流,适合建设小型溪流引水工程。从“水美乡村”水源保障的角度,结合地貌与水文条件分析,故选B。 关键能力•多维度凝练 突破点1　地形图的判读与计算 关键能力进阶 1.等高线地形图的判读 突破点1 突破点2 2.等高线地形图中的相关计算 (1)计算两地间相对高度 ①公式法 一般来说,若在等高线地形图上,任意两点之间有n条数值不同的等高线,等高距为Δd,则这两点的相对高度H可用公式求算:(n—1)Δd<H<(n+1)Δd(注:此公式仅适用于单调递增或单调递减的等高线图)。如图所示A、B两点间的相对高度为200 m<H<400 m。 突破点1 突破点2 ②交叉相减法 突破点1 突破点2 (2)估算陡崖的高度范围 高度类型 计算公式 上图实例 绝对 高度 崖顶 H大≤H顶<H大+d [300m,400m) 崖底 H小-d<H底≤H小 (0m,100m] 相对 高度 (n-1)d≤ΔH<(n+1)d或H顶-H底 [200m,400m) 说明:n为重合的等高线条数,d为等高距,H大为重合等高线中海拔最高的, H小为重合等高线中海拔最低的。 突破点1 突破点2 (3)判断闭合等高线区域内的高程范围 位于相邻两条等高线之间的闭合区域,在没有任何前提条件下,闭合等高线的数值可以取其相邻两条等高线中其中一条等高线的值,如下图所示: 突破点1 突破点2 3.等高线地形图中坡度大小的判读 (1)同一等高线图上坡度的大小:在同一等高线图上,等高线分布越密集,则坡度越陡;等高线分布越稀疏,则坡度越缓。 (2)不同等高线图上坡度的大小 ①比例尺相同,等高距不同,则相同的水平范围等高距越大,坡度越大;等高距越小,坡度越小。例如,下图中(数值单位:米)的坡度大小关系为:B>D>A>C。 A B C D 突破点1 突破点2 ②比例尺不同,等高距相同,则比例尺越大,坡度越大;比例尺越小,坡度越小。例如,下图中的坡度大小关系为:A>C>D>B。 A B C D 突破点1 突破点2 ③综合比较时,应利用“垂直距离/水平距离”来计算,比值越大,坡度越陡。 突破点1 突破点2 真题考法剖析 (2025·河北卷)我国“深海勇士”号载人深潜器在西沙某海域海底考察时,发现一峡谷底部存在塑料垃圾。研究表明,这些塑料垃圾是被深海沉积物裹挟沿峡谷底部向下搬运而来的。下图为该峡谷等深线图。据此完成下列要求。 (1)该峡谷底部塑料垃圾的搬运方向是(　　) A.自北向南 B.自东向西 C.自南向北 D.自西向东 (2)图中Ⅰ—Ⅳ四个地点最易堆积塑料垃圾的是 (　　) A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ A C 突破点1 突破点2 解析 第(1)题,根据材料信息“这些塑料垃圾是被深海沉积物裹挟沿峡谷底部向下搬运而来的”可知,该峡谷底部塑料垃圾是由地势高处向地势低处搬运。根据图示信息可知,该峡谷等深线数值北小南大,说明该峡谷地势北高南低,所以该峡谷底部塑料垃圾的搬运方向是自北向南,A正确,B、C、D错误。 第(2)题,Ⅰ、Ⅱ两处等深线数值虽然较大,但两点之间的位置等深线数值更大,垃圾会向更深处搬运,A、B错误;根据图示信息可知,Ⅲ为等值线图中的闭合区域,根据“大于大值、小于小值”的原则可知,该处等深线数值较大,应为谷底的凹坑,地势较低,容易堆积垃圾,C正确;根据上题分析可知,该峡谷底部塑料垃圾是由地势高处向地势低处搬运,Ⅳ处等深线数值较小,说明地势较高,塑料垃圾不易堆积,D错误。 突破点1 突破点2 思维路径 第(1)题, 突破点1 突破点2 第(2)题, 突破点1 突破点2 变式训练AI改编 1.塑料垃圾被深海沉积物裹挟沿峡谷底部向下搬运,“向下”所指的方向是 (　　) A.由Ⅱ向Ⅰ B.由Ⅱ向Ⅲ C.由Ⅲ向Ⅳ D.由Ⅳ向峡谷外 B 解析 等深线数值越大表示海底越深,“向下”即向地势更低(更深)处搬运。由等深线数值可知等深距为150米。Ⅱ处深度为1 700—1 850米,Ⅲ处为闭合等深线且满足“大于大的”(周围1 850为大值,内部深度更深),从Ⅱ到Ⅲ深度递增,符合“向下”(向更深处)逻辑。故选B。 突破点1 突破点2 2.图中Ⅲ处的深度可能是(　　) A.1 650米 B.1 950米 C.2 150米 D.2 450米 B 解析 由上题分析可知,等深距为150米,Ⅲ处为闭合等深线,周围等深线数值为1 850米,根据“大于大的”原则,Ⅲ处深度范围是1 850—2 000米。选项中仅1 950米在此范围内。故选B。 突破点1 突破点2 考向视角对练 考向一　等高线图的判读 (山东卷)2020年5月27日上午11时整,中国珠峰高程测量登山队将五星红旗插上世界最高峰峰顶,实现了四十五年后我国测绘队员的再次登顶。从位于5 200米的大本营向上,队员们要经过甲、乙、丙、丁四个营地(下图),其中一个营地由于空气流通不畅,容易引起 高原反应,被称为“魔鬼营地”。据此完成下题。 1.图中“魔鬼营地”是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 A 突破点1 突破点2 解析 由图可知,甲地地形为山谷,地形相对封闭,空气流动性较差,因此最容易引起高原反应。乙地位于鞍部,存在狭管效应,不会发生空气流通不畅现象;丙、丁两地地形为山脊,不会出现通风不畅现象。 突破点1 突破点2 考向二　等高线计算 (经典高考题)下图示意某小区域地形。图中等高距为100米,瀑布的落差为72米。据此完成2~3题。 2.Q地的海拔可能为(　　) A.90米 B.230米 C.340米 D.420米 3.桥梁附近河岸与山峰的高差最接近(　　) A.260米 B.310米 C.360米 D.410米 D C 突破点1 突破点2 解析 第2题,由图可知,环绕山峰的等高线数值为500;靠近河流两侧的两段等高线是该图示范围内海拔最低的。再依据等高距为100米,得出图中的河流西岸等高线从高到低分别为500米、400米和300米。河流东岸等高线自西向东依次为300米、400米,Q地在400米等高线偏高的一侧,海拔应大于400米。 第3题,初步判定河谷高程在200米到300米之间。再根据瀑布的落差为72米,可判断桥梁附近河岸高程介于200米到228米之间。又因山峰高程为580米,故山峰和河岸的高差介于352米到380米之间。 突破点1 突破点2 突破点2　等高线地形图的应用 关键能力进阶 1.在自然地理方面的应用 (1)等高线地形图与河流 突破点1 突破点2 突破点1 突破点2 (2)等高线地形图与气候 突破点1 突破点2 2.在人文地理方面的应用 突破点1 突破点2 真题考法剖析 (2024·新课标卷)湖南省永顺县双凤村是一个典型的土家族村寨,地处武陵山区腹地,村寨中一条小溪蜿蜒流淌,潺潺水声伴随着弯弯青石板路和依山而建的土家转角吊脚楼,勾勒出一幅土家山寨的美丽画卷,被誉为中国“土家第一村”。下图示意双凤村的建筑分布。据此完成下列要求。 双凤村传统民居的空间分布特点 是(　　) A.沿等高线分布 B.沿溪流分布 C.围绕公共建筑分布 D.沿公路分布 B 突破点1 突破点2 解析 由图可知,双凤村传统民居大多沿溪流分布,B正确;由图可知,传统民居并未沿等高线分布,A错误;公共建筑分布在河流的下游,仅有零星几户靠近公共建筑分布,C错误;公路是随着社会经济的发展后期修建的,传统民居修建时间更早,不可能沿公路分布,D错误。 突破点1 突破点2 思维路径 突破点1 突破点2 变式训练AI改编 双凤村“土家转角吊脚楼”下层多采用架空形式,该建筑特色主要是为了适应当地(　　) A.炎热干燥的气候 B.崎岖不平的地形 C.寒冷多雪的天气 D.河网密布的水乡 B 解析 双凤村地处武陵山区腹地,地形以山地为主,地表崎岖不平。土家吊脚楼采用架空形式(下层立柱支撑,上层居住),能有效适应陡坡地形;通过架空层平整地基,减少对山体的开挖,保持坡体稳定。避免地面潮湿和蛇虫侵扰,同时拓展可用空间。 突破点1 突破点2 考向视角对练 图1 图2 考向　等高线地形图的应用 (2022·湖南卷)某地(图1)位于太行山南段东麓,该地山势险峻,多暴雨,易发山洪。为适应当地地理环境,该地形成了西北—东南向的“山—林—田—村—水”空间格局(图2),体现了当地居民的生存智慧。据此完成1~2题。 突破点1 突破点2 1.该地易发山洪,主要是因为(　　) A.水流汇集快 B.年降水量丰富 C.河道较弯曲 D.地质条件复杂 2.从防洪和方便取水的角度,推测该地早期民居主要布局在(　　) A.a处 B.b处 C.c处 D.d处 A A 突破点1 突破点2 解析 第1题,山洪是指山区溪沟中发生的暴涨洪水,山洪具有突发性,水量集中流速大、冲刷破坏力强,水流中挟带泥沙甚至石块等,常造成局部性洪灾。该地山势险峻,多暴雨,暴雨时地表径流汇集快,从而形成山洪,A符合题意。 第2题,从方便取水的角度来看,聚落应接近河流,图中d区离河流较远,不应是该地早期民居主要布局地,排除D;a、b、c三个地点均接近河流,因此区分应从防洪角度分析,b、c两地临近河谷底部,容易受山洪影响,a地位于山脊之上,受山洪影响较小,因此a地应是该地早期民居主要布局地,排除B、C,A符合题意。 突破点1 突破点2 (AI原创·社会热点)某自然资源调查团队运用LiDAR(激光雷达)技术,对我国南方某低山丘陵区局部地形进行高精度勘测,生成了等高距分别为10 m、5 m、2.5 m的三组等高线图(下图)。结合地理信息科学与生态保护知识,完成3~4题。 突破点1 突破点2 3.下列关于该组等高线图的说法,正确的是(　　) ①等高距越小,地形的微观特征展示越详尽 ②三幅图所覆盖的实际地理范围大小不同 ③该区域实际的地形地貌格局不受等高距影响 ④等高距的确定与生态保护的精细化需求无关 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.若该团队需选择一处生态观测点,从地理与生态科学交叉视角,最适合参考的地图和地形区是(　　) A.10 m等高距地图　山脊 B.2.5 m等高距地图　山脊 C.10 m等高距地图　山谷 D.2.5 m等高距地图　山谷 A D 突破点1 突破点2 解析 第3题,等高距越小,等高线数量越多,地形的微观特征(如小沟谷、缓坡细节)展示越详尽,①正确;三幅图是同一区域的不同精度表达,实际地理范围相同,②错误;区域地形地貌格局由地质、外力作用决定,与等高距选择无关,③正确;生态保护需精细化掌握地形(如汇水区域、坡向等),等高距的确定与生态保护的精细化需求密切相关,④错误。故选A。 第4题,生态观测点选在山谷更具代表性,因为山谷是水热、生物资源的汇集区,生态特征更丰富。为了精准识别山谷的地形细节(如沟谷深度、汇水范围),应选择等高距更小(2.5 m)的地图。从地理(地形特征)与生态科学(生态系统分布)交叉视角分析,故选D。 突破点1 突破点2 $