第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史课件聚焦二战后世界殖民体系的瓦解与新兴国家发展，通过时间线梳理殖民体系形成至崩溃过程，关联前后课程知识，以任务表格、史料分析题作为学习支架，帮助学生构建完整知识脉络。 其亮点在于以唯物史观为指导，结合蒙巴顿方案等史料实证分析殖民体系瓦解的深层原因，通过坦桑尼亚高考试卷变化培养家国情怀，采用表格归纳、问题探究等方法，助力学生形成辩证思维和国际视野，为教师提供结构化教学资源和多样化活动设计。

21,二战后世界的变化之4 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 【课程标准】 通过了解第二次世界大战后第三世界国家的变化，认识其发展中的成就与问题。 【学习目标】 1、通过梳理二战后亚非拉民族独立浪潮的地域概况，了解殖民体系瓦解 的进程与特征； 2、通过从多角度对史料的分析，归纳世界殖民体系瓦解的原因，认识到 世界殖民体系瓦解的历史必然性； 3、通过分析亚非拉国家独立后的发展情况，辩证看待其在发展过程中面 临的挑战与机遇； 4、通过对发展中国家出现的问题的分析，认识人类命运是紧密相连，休 戚与共的，只有坚持正确的发展战略，才能实现繁荣、和平和共赢。 目录 一、冲破桎梏，追求独立 世界殖民体系的崩溃 二、任重道远，福祸相依 发展中国家的成就与挑战 三、道阻且长，行则将至 构建人类命运共同体 克里福德 LilLili Figli Della Stessa Rabia 同族的孩子 一、世界殖民体系的崩溃 冲破桎梏，追求独立 任务1：自主预习，找出课本涉及的主要亚非拉国家及其独立情况，完成下面表格。 亚洲 非洲 拉丁美洲 主要国家及 独立时间 重要人物 独立方式 建立政体 最后一位印度总督的助手伊斯梅▣忆说：“1947年3月的 AFGHANISTAN SHMIR 克什米尔 着火的船，英国除了赶在大火延烧到弹药之前把火扑灭飞 阿富汗 中国 A.世界殖民体系彻底瓦解 B.印度？ BHUTAN WEST PAKISTAN C.和平与发展的时代主题 D.印巴 印度 INDIA 东巴基斯坦 缅 BURMA “满载弹药"对外如火如茶的民族独立运动 “着火”内部宗教矛盾 按宗教信仰实行印巴分治。 无视地理、民族、语言。 殖民统治危机→“蒙巴顿方案” 1000km CEYLON锡兰 遗留问题：①国土拆分，造成宗教、领土冲突，难民潮； 边界 冲突地点 ②区域经济破碎，制约两国现代化建设； ◆ 印度教徒迁移方向 ③大国插手南亚事务，加剧地区动荡。 穆斯林迁移方向 归纳： 亚洲 非洲 拉丁美洲 主要国家 1947年印、巴；1949 1952年埃及；1954年阿 年中国：50年代印尼、 尔及利亚；1957年加纳： 维护主权 及独立时 老挝、菲律宾、缅甸、 1960年17国；1961年 1961年古巴： 间 柬埔寨、马来亚、 1999年巴拿 新加 南非共和国；1963年肯 尼 马 坡 重要人物 赫鲁、真纳、 毛泽东 纳赛尔、曼德拉 卡斯特罗 武装斗争；非暴力不 武装斗争： 独立方式 合作运动；和平谈判 武装斗争；和平谈判 和平改革 社会主义、君主立宪、 先一党集权，后全面多 考迪罗独裁到 建立政体 总统共和并存 党化，政局动荡频繁 西式共和 民族社会主义：阿拉伯社会主义、非洲村社社会主义、伊斯兰社会主义。 第二次世界大战后亚洲国家独立形势 欧 州 亚洲独立 1945-1984年 塞湘路斯 1960 太 搬利 下-1946 洲 /约延《外约旦 946 东梅 中华人民共和国 平 集中在50年代 巴基斯坦 1947 起步早于非洲和拉美 缅甸 详 印 度 斯坦 1948 也门民主 共和国 阿拉伯海 1947 斗争方式多样 1967 孟加拉商 柬埔察 非洲 1953 领导力量多元 人锡兰 (1972年放名斯里兰卡) 1946 第二次世界大战后亚洲部分独立国家 1948 马来西亚 及独立时间 马尔代夫 新加坡 91965 c967 ①1971年3月，东巴基斯坦宣布独立，次年 1965 1月成立孟加拉人民共和国 度 尼 西 印 ②1963年，马来亚同新加坡、沙捞越、沙巴 度 洋 1945 起组成马来西亚，1965年新加坡退出 洲 州 非洲独立 阿尔及利亚 利比亚 1962 及 拉 1951-1990年 佛得角 毛里塔尼亚 1960 寨内加尔人八 尼日尔乍得 1960 1960 西 796 苏 丹 几内亚 尼日利亚 1960 印 纳 中 非 埃塞俄比亚 起步晚，持续时间长 利比里平 麦睡 960 贝宁 1960 1960 1960 96 加 扎伊尔 集中爆发，高潮突出 “非洲 洋 960 坦桑尼 亚( 塞舌尔 任” 度 斗争方式多样 洲界 毛里求斯 疆域边界线呈直线 未定 国界 1960 部分国家独立日期 二战前独立的国家 详 1950一1969年独立的国家 1970年及其后独立的国家 非洲独立进程示意图（截至1990年) 美 牙买加1962年8月第二次世界大战后独立的国家及独立时间 墨西哥湾 大 古 拉丁美洲独立 1959年1月成立革命政府 卫 大 墨 安 海地 多米尼加 圣胡安 圣是荧和尼维斯1983年9月 1962-1981年 的 o 维 西 牙买加 ©太子港 圣多明各 波 安提瓜和巴布达1981年11月 伯利兹1981年9月 1962年8月 金斯敦列 尔京群 小 2 瓜德罗普岛（法） 哥 @只尔莫潘 斯 岛 多米尼克1978年11月 群 (英】（英 安 西 危地 岛 /6马提尼克岛（法） 的 拉美捍卫民族主权斗争 马拉 洪都拉斯 0圣卢西亚1979年2月 萨尔瓦多人尼加拉瓜 列 ●巴巴多斯1966年11月 .圣文森特和格林纳丁斯1979年10月 马那瓜@ 加勒比海 斯 格林纳达1974年2月 1959一1999年 哥斯达黎加 西班牙港 加拉加斯回 特立尼达和多巴哥1962年8月 委 内瑞 拉 洋 乔治敦 独立早 圭⊙ 帕拉马里博 回圣菲波哥大 亚 苏里南 咨卡宴 后期侧重反霸权 哥伦比亚 那 1975年11月Y 966年5月 球 厄瓜多尔二 巴 西 问题探究：结合所学知识，探讨殖民体系瓦解的主要原因。 原因1： ,-些西方学者和政治家认为，一些殖民地的独立是宗主国自愿结束殖民统治的结果， 如英国前首相艾德礼就说英国“自愿”放弃对殖民地的统治，把自由给予被殖民地人 民。这一观点（ A.描述客观事实 B.揭示事物本质 C.包含多元评价 D.掩盖事实真相 ①两次世界大战削弱了帝国主义力量，宗主国无力维持殖民统治； 原因2： 第二次世界大战结束后，许多国家摆脱了英国的殖民控制，西方学者称之为“非殖民 化”，并认为英国的“殖民撤退”是有计划有步骤地实施的，是其明智的殖民主义政策 的目标和结果。该观点( A.抹杀了战后民族解放运动的威力 B.强调了西方殖民活动的客观影响 C.揭示了“非殖民化”的真实成因 D.贬低了宗主国放弃殖民的主动性 “非殖民化” ●宗主国主动放权、领土移交、法律废除殖民法条。 (但同时宗主国撤退后给自己留下各种利益，遗留给殖民地各种问题隐患) ·殖民地争取政治主权独立斗争、经济逐步摆脱依附、形成民族认同。 【深化理解】 1964年法国出台对非洲关系的新政策，把推广法语、法国文化与发展援助政策紧密结 合，通过与非洲国家在军事、金融、经济、教育等领域的合作，打造语言文化共同体， 并派遣大量管理、技术等人才直接参与非洲国家管理，推广法国模式。法国意图( A.发挥欧洲共同体作用 B.适应经济全球化趋势 C.维持对非洲的影响力 D.保护非洲文化多样性 20世纪60年代后，非洲新兴独立国家多进行自主建筑实践。1961年，加纳独 立后建成黑星广场纪念碑，1965年刚果（金）融合本土雕刻艺术建造国民议会 大厦，1967年塞内加尔建成戈雷岛纪念馆，据此推知，这些建筑实践 ( A.推动了亚非民族的解放 B.促进了科技水平提高 C,有利于民族国家的构建 D,冲击了美苏两极格局 原因3： 1960年，联合国大会通过的《给予殖民地国家和人民独立宣言》号召在所有尚未取得 独立的领土内立即采取步骤，依照这些领土的人民自由表达的意志和愿望，不分种族、 信仰和肤色，无条件与无保留地将所有权利都移交给他们，使他们享受完全的独立和 自由。该文件的通过（) A.利于推动世界殖民体系的瓦解 B.提升了第三世界国家的地位 C.促使民族解放运动发展到高潮 D.表明联合国追求和平与发展 ③国际：联合国非殖民化活动的推动； 原因4： 二战后形成了两大阵营对峙的世界格局…为了把民族解放运动纳 入世界革命运动，组成世界范围的反帝统一战线，苏联为首的社会 主义阵营在巩固自身安全的前提下，对殖民地的民族独立斗争给予 了积极支持和大力援助。一王斯德主编《世界通史（第三编)》 ④社会主义阵营的支持及社会主义运动的影响； 二、发展中国家的成就与挑战 任重道远，福祸相依 任务2：阅读课本二、三子目，结合学案材料补充，概括归纳亚非拉等发展中国 家现代化建设中所取得的成就和面临的挑战，以及对中国发展的启示。 (重难 点) 亚洲 非洲 拉丁美洲 实现民族独立，新、韩借力产 早期资源出口、工农业发 依靠进口替代建成民族工 主要成就 业转移工业化；海湾靠石油致 展；新世纪开展区域合作， 业，多国步入中等收入： 富；印度工业、高新产业进步 部分国家经济增长 区域经济合作不断发展。 外向型经济依赖国际资本，易 殖民遗留宗教领土冲突；单 债务危机；大地产制导致 受金融危机冲击；部分国家产 一初级产品经济受国际剪刀 贫富悬殊；政局不稳，深 面临挑战 业单一；宗教、种姓等内部矛 差剥削发展缓慢；人口、疫 陷中等收入陷阱，经济受 盾突出，贫富差距大 病、基建落后，贫困问题 外资侵蚀。 优化产业布局，坚持产业多元化发展，摒弃单一资源、单一出口的畸形经济结 对中国启 构，避免经济过度依附外部市场：科学管控外债规模，完善分配制度，缩小贫 示 富差距，立足国情推进土地、民生相关改革；完善国内治理，牢牢把控本国经 济主权，防范国际金融风险，维护国家经济安全： 20世纪以来，拉丁美洲多国先后推行进口替代工业化、新自由主义经济改革，经济 获得一定发展，但依旧对外资、国际市场依赖严重，贫富分化问题突出。拉美改革 发展的困境说明（) A.区域经济合作毫无成效 B.经济发展受国际环境制约 C.各国拒绝学习外来经验 D.传统农耕经济根深蒂固 1951年，巴西爆发大规模舆论运动一一“石油运动”，主张捍卫国有资源。社会各 阶层积极响应，他们齐声高呼，“石油是我们的”。1954年，巴西成立国家石油公 司，推动石油工业成为该国工业化的重要支柱。据此可推知发展中国家() A.呼吁改变国际经济秩序 B.要求确立公有制的主体地位 C.调整产业结构的必要性 D.维护国家经济主权的重要性 1967年前后坦桑尼亚历史高考试卷的变化 1967年前 1967年后 1.如何解释许多欧洲国家是非常成功的？1.我们可以从古代非洲帝国学到什么？ 2.为何古希腊文明为现代世界作出了伟大2.讨论1957年加纳独立对其他非洲国 的贡献？ 家的影响。 3.描述如下各项在世界历史上的重要性：3.“津巴布韦”是非洲人的成就，评论 雅典、游牧民族、神圣罗马帝国、伽利略。该说法。 由欧洲历史为主过渡到以非洲历史为主。 由为殖民统治辩护过渡到了解本民族历史文化。 目的是增强家国认同和文化自信。 “如果想要建立一个强大的国家和社会，就必须让国家的年轻 人了解并参与这一进程，以至于他们能够了解其共同遗产。要让 年轻人知道，非洲是非洲人的非洲。” 一坦桑尼亚历史事务委员会 三、构建人类命运共同体 道阻且长，行则将至 问：战后新兴独立国家为维护独立与发展有哪些方式表现？ 1955年，万隆会议，亚非发展中国家以独立政治力量登上国际政治 舞台； 1961年，不结盟运动，反结盟反集团化，实行独立自主外交政策； 1964年，七十七国集团，为建立公正合理的国际经济新秩序而斗争； 1982年，40多国代表举行南南合作会议，实行联合自强，共同发 展。 各国体量有大小，国力有强弱，发展有先后，但都是国际 社会平等的一员，都有平等参与地区和国际事务的权利。涉及 大家的事情要由各国共同商量来办。 一2015年习近平主席在博鳌亚洲论坛上演讲 课堂小结 从宏观的历史角度来看，西方殖民帝国的崩溃和非西方国 家的崛起，是20世纪国际舞台上最引人瞩目的大事。对随后的 国际格局变化产生了重要影响。 韩琦《战后非殖民化研 究》 15世纪末 18世纪60年代 19世纪中期 19世纪末20世纪初 新航路开辟 工业革命开始 工业革命完成 第二次工业革命完成 早期殖民暴力掠夺 商品输出殖民扩张 资本输出瓜分狂潮 殖民体系开始形成 殖民体系初步形成 殖民体系最终形成 19世纪末20世纪初 第一次世界大战后 第二次世界大战后 第13课：亚非拉民族独立运 第16课：亚非拉民族民主 第21课：世界殖民体系的瓦 动 运动的高涨 解和新兴国家的发展 殖民体系动摇 殖民体系瓦解 20世纪下半叶第三世界的新变化： 1.政治变化：世界殖民体系彻底瓦解（1945-1990)； 2.经济变化：从依附宗主国单一经济模式向自主工业化探索转型， 3.国际地位变化：从国际体系被支配客体→国际政治重要力量。 【课后提升训练】 材料下表中是教育部组织编写的《普通高中教科书历史必修中外历史纲要 (下)》目录（部分） 第16课亚非拉民族民主运动的高涨 第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 第7课第二次世界大战与战后国际秩序的 第12课资本主义世界殖民体系的形成 形成 第13课亚非拉民族独立运动 第八单元20世纪下半叶世界的新变化 第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序 第18课冷战与国际格局的演变 的演变 第19课资本主义国家的新变化 第14课第一次世界大战与战后国际秩序 第20课社会主义国家的发展与变化 第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的 发展 根据材料并结合世界现代史相关知识，围绕民族民主运动提炼一个主题，并以历 史短文的形式进行阐述。（要求：主题明确，史实准确，史论结合，表述成文) 深挖方向： 1.从“被殖民→独立→现代化探索”论证20世纪世界殖民体系演变与全球治理变 迁。 2.结合亚非拉史实，评述“政治独立不等于经济独立”。 3.结合冷战背景，评析美苏争霸与第三世界发展的双向影响。