期末重难点检测卷-2025-2026学年英语四年级下册外研版三起

**基本信息** 外研版四年级下册期末卷聚焦语言能力与思维品质，通过基础语法（如名词复数、动名词）、真实情境对话（生病关心）、文化故事（方仲永）及数据图表阅读，实现知识巩固与实际应用的有机融合。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----|----| |单项选择|10题|名词复数、祈使句、动名词等核心语法|梯度设计，夯实语言基础能力| |补全对话|5题|电话交际用语|创设生活情境，提升语言表达与沟通能力| |阅读选择/判断|10题|寓言（老鼠和狮子）、文化故事（方仲永）|渗透文化意识，培养推理与价值判断思维| |任务型阅读|2题|统计图数据分析|结合信息素养，训练数据解读与逻辑思维品质|

期末重难点检测卷-2025-2026学年英语四年级下册外研版三起（2024） 一、单项选择 （ ）1．These _________ are too long. A．coat B．trousers C．dress （ ）2．________ be sad. Tomorrow is a new day. A．Should B．Do C．Don’t （ ）3．Look outside and ______ your clothes. A．picks B．pick C．picking （ ）4．Wang Xizhi is good at _____. A．write B．writing C．writer （ ）5．—Can you teach _____ to sing? —Of course! A．us B．we C．he （ ）6．—Are you _____ my dress, Mum?  —Yes. It’s too long for you. A．cut B．cuts C．cutting （ ）7．—What’s your talent?      —________ A．I’m great. B．I am good at maths. C．I am jumping high. （ ）8．—________ —He works in the fields. A．What does he like? B．Where does he work? C．What is he doing? （ ）9．______ seeds can’t grow! Let me plant a new one. A．That B．This C．These （ ）10．—Is she ______? —Yes, she is. A．cry B．crying C．cries 二、填空题 11．My mother is a . 12．Here is a for you, Linda. 13．This is our school bus Mr Qin. 14．My father is a . 15．These are my new . 三、连词成句 16．Are, your, seeds, growing (?) _______________________________________________________ 17．often, the, in, He, fields, works (.)    _______________________________________________________ 18．skirt, I’m, blue, looking, my, for (.) _____________________________________ 19．your, growing, Are, seeds (?) _____________________________________ 20．writing, I, words, am, Chinese (.) _____________________________________ 四、补全对话 选择合适的句子补全对话。 Mingming is ill. Xiaohua cares about him. They are on the phone now. Xiaohua: Hi, this is Xiaohua. Mingming: Hello! This is Mingming. Xiaohua: 21 Mingming: No. 22 Xiaohua: Really? Mingming: Of course. Xiaohua: 23 Mingming: 24 Xiaohua: Yes, we can. Let’s go to the Children’s park. Mingming: 25 A．I’m feeling better now! B．That’s a good idea. C．Are you still coughing? D．Can we play together tomorrow? E．I am happy to hear that! 五、阅读选择 阅读短文，选择最佳答案。 One day, a mouse (老鼠) is looking for food. A lion is sleeping. The lion opens one eye and sees the mouse. The mouse is scared. She says, “Please don’t eat me! Maybe I can help you one day.” The lion laughs, “You’re too little. You can’t help me.” But he lets the mouse go. Later, the lion is trapped (被困住) in a net (网). The lion is worried and shouts, “Help! Help!” The mouse hears him. She chews (用牙磨碎) the ropes (绳) with her teeth. She helps the lion out! The lion is grateful. He says, “Thank you! My little friend. You can help!” They are happy. （ ）26．What is the lion doing? A．He is sleeping. B．He is singing. C．He is looking for food. （ ）27．How does the lion feel when he is trapped? A．He feels happy. B．He feels sad. C．He feels worried. （ ）28．What’s the meaning of “grateful”? A．感激的 B．生气的 C．犹豫的 （ ）29．What’s the mouse’s talent? A．She is good at chewing. B．She is good at singing. C．She is strong. （ ）30．What does the story tell us? A．The mouse is small. B．Even (即使) little friends can be good friends. C．Don’t help others. 六、阅读判断 阅读短文，判断下列句子正(T)误(F)。 There is a boy. He is Fang Zhongyong. His mother and father are farmers and they work in the fields all day. When Zhongyong is five, he asks for a brush and writes a beautiful poem(诗歌). His father is surprised. He takes Zhongyong to show his talent and gets lots of money from people. Zhongyong never goes to school and learns more. When Zhongyong grows up, he can’t write good poems anymore. He lost his talent. （ ）31．Fang Zhongyong’s father works in a police station. （ ）32．Fang Zhongyong’s mum is a worker. （ ）33．Fang Zhongyong is good at Chinese writing. （ ）34．Fang Zhongyong likes learning very much. （ ）35．The story tells us that talent is only the start and we should work hard. 七、任务型阅读 学校调查了四年级学生擅长的技能，并绘制了统计图。 36．根据统计图内容，选择正确的答案。 （ ）(1) Which activity are the students best at (最擅长的)? A．Playing the piano.     B．Cooking.     C． Playing football. （ ）(2) How many students can swim well? A．10.     B．25.     C． 15. 37．根据统计图内容，判断句子正(T)误(F)。 （ ）(1) Only five students are good at taking photos. （ ）(2) There are 110 students in Grade 4. （ ）(3) Cooking and playing basketball are the most popular (最受欢迎的). 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《期末重难点检测卷-2025-2026学年英语四年级下册外研版三起（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B B A C B B C B 1．B 【详解】句意：这些_______太长了。coat外套，trousers裤子，dress连衣裙，these后跟可数名词复数。 2．C 【详解】句意：___难过。明天是新的一天。Should应该，Do助动词，Don’t不。结合题干第二句可知此时是安慰对方不要难过，句子是祈使句否定形式，用Don’t引导。 3．B 【详解】句意：去外面看看，_____你的衣服。picks是动词第三人称单数；pick收拾，是动词原形；picking是动名词或动词现在分词。根据句子是祈使句，可知用动词原形pick。 4．B 【详解】句意：王羲之擅长_____。be good at擅长，介词at后面要搭配动名词形式，即writing。 5．A 【详解】句意：—你能教_____唱歌吗？—当然！根据句意和选项，可知teach后面跟人称代词，要用其宾格形式us。 6．C 【详解】句意：—你正在剪我的连衣裙吗，妈妈？—是的。它对你来说太长了。问句时态为现在进行时，be动词Are后跟现在分词，cut剪，现在分词为cutting。 7．B 【详解】句意：—你的特长是什么？—_____。问句是询问特长，答语是回答自己擅长的领域。I am good at maths.我擅长数学。I’m great.我很好。I am jumping high.我正在跳高。选项B符合题意。 8．B 【详解】句意：—___。—他在田间工作。What does he like?他喜欢什么？Where does he work?他在哪里工作？What is he doing?他在做什么？结合答语可知此时提问他在哪里工作。 9．C 【详解】句意：_____种子不能生长！让我种一个新的。That那个，This这个，These这些，seeds是复数，要用复数的指示代词These。 10．B 【详解】句意：—她正在哭吗？—是的，她在哭。cry哭，动词原形，crying哭，动名词或动词的现在分词，cries哭，动词的第三人称单数形式。该句为现在进行时，结构为：be动词+动词的现在分词。 11． 【详解】句意：我妈妈是一名____。根据图片可知人物是护士nurse，前面有冠词a，用单数。 12． 【详解】句意：这里有一个 给你，琳达。根据图片可知是礼物gift，前面有a修饰，用单数。 13． 【详解】句意：这是我们的校车______秦先生。图中是一名校车司机，This指代单数，driver司机，符合句意。 14． 【详解】句意：我的爸爸是一名医生。图片显示的是一位穿着白大褂、戴着听诊器的男士，这是“医生”的形象。医生doctor，冠词a修饰名词单数。 15． 【详解】句意：这些是我的新 。根据图片提示可知是单词shorts短裤，be动词是are，所以名词用复数形式shorts，且shorts以复数形式出现。 16．Are your seeds growing? 【详解】Are是，your你的，seeds种子，growing生长。根据问号和所给单词提示，可知句子是助动词引导的一般疑问句。结合词义连词成句：你的种子正在生长吗？ 17．He often works in the fields. 【详解】often经常，the是定冠词，in在……里，He他，fields田间，works工作。根据句号和所给单词提示，可知句子是陈述句肯定形式。结合词义连词成句：他经常在田间工作。 18．I’m looking for my blue skirt. 【详解】skirt短裙，I’m looking for我正在寻找，blue蓝色的，my我的。根据句号和所给单词提示，可知句子是陈述句肯定形式。结合词义连词成句：我正在寻找我的蓝色短裙。 19．Are your seeds growing? 【详解】your你的，growing生长，Are助动词，seeds种子。根据所给问号和单词，可知该句是一般疑问句。根据所给词义连成句子：你的种子在生长吗？ 20．I am writing Chinese words. 【详解】am writing正在写，I我，Chinese words汉字，根据所给句号和单词，可知该句是陈述句。根据所给词义连成句子：我正在写汉字。 21．C 22．A 23．E 24．D 25．B 【导语】本文是明明生病了，小华在电话里关心他，并邀请他明天一起玩。 【详解】21．根据下句不。可知这句是询问他是否仍在咳嗽，选项C“你还在咳嗽吗？” 22．根据下句真的吗？结合语境可知这句是描述现状，选项A“我现在感觉好多了！” 23．根据上句我现在感觉好多了！可知这句是表达听到这个消息很高兴，选项E“听到这个消息我很高兴！” 24．根据下句是的，我们可以。让我们一起去儿童公园吧。可知这句是询问明天是否可以一起玩，选项D“我们明天能一起玩吗？” 25．根据上句让我们一起去儿童公园吧。可知这句是表示赞同，选项B“这是个好主意。” 26．A 27．C 28．A 29．A 30．B 【导语】本文主要介绍了老鼠和狮子之间的故事。 【详解】26．句意：狮子正在做什么？He is sleeping.他正在睡觉。He is singing.他正在唱歌。He is looking for food.他正在寻找食物。根据“A lion is sleeping.”可知狮子在睡觉。 27．句意：当他被困住的时候，狮子感觉怎么样？He feels happy.他感到开心。He feels sad.他感到伤心。He feels worried.他感到担心。根据“The lion is worried and shouts, “Help! Help!””可知狮子感到担心。 28．句意：“grateful”意思是什么？根据“The mouse hears him. She chews (用牙磨碎) the ropes (绳) with her teeth. She helps the lion out!”可知老鼠把狮子救出来，狮子是感激的。 29．句意：老鼠的天赋是什么？She is good at chewing.她擅长咀嚼。She is good at singing.她擅长唱歌。She is strong.她是强壮的。根据“The mouse hears him. She chews (用牙磨碎) the ropes (绳) with her teeth. She helps the lion out!”可知老鼠的天赋是咀嚼。 30．句意：故事告诉我们什么？The mouse is small.老鼠很小。Even (即使) little friends can be good friends.即使小小的朋友也能成为好朋友。Don’t help others.不要帮助别人。根据“Thank you! My little friend. You can help!”可知故事告诉我们即使小小的朋友也能成为好朋友。 31．F 32．F 33．T 34．F 35．T 【导语】本文主要介绍了方仲永年少天资出众，因荒废学习，长大之后丧失作诗天赋。 【详解】31．句意：方仲永的爸爸在警察局工作。根据“His mother and father are farmers and they work in the fields all day.”可知爸爸是农民，在田里劳作。 32．句意：方仲永的妈妈是一名工人。根据“His mother and father are farmers ”可知妈妈和爸爸都是农民。 33．句意：方仲永擅长中文写作。根据“When Zhongyong is five, he asks for a brush and writes a beautiful poem.”可知方仲永五岁就能写优美古诗，擅长写作。 34．句意：方仲永非常热爱学习。根据“Zhongyong never goes to school and learns more.”可知他从来不上学，并不爱学习。 35．句意：故事告诉我们天赋只是开端，我们仍要刻苦努力。根据短文内容可知天赋只是开端，我们仍要刻苦努力。 36． C B 37． T F F 【导语】本文是关于四年级学生擅长技能的调查统计。 【详解】36．(1) 句意：学生们最擅长哪项活动？根据统计图可知是踢足球。 (2) 句意：有多少名学生擅长游泳？根据统计图可知是25名。 37．(1) 句意：只有5名学生擅长拍照。根据统计图可知是5名学生擅长拍照。 (2) 句意：四年级一共有110名学生。根据统计图并计算5+15+20+25+30+35=130，可知四年级一共有130人。 (3) 句意：做饭和打篮球是最受欢迎的。根据统计图可知最受欢迎的活动是踢足球。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $