素养自评测评卷（试题）-2025-2026学年统编版语文二年级下册

**基本信息** 以“传统文化+现代实用”为双主线，构建从基础积累到综合应用的阅读能力进阶体系，融合文化自信与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |古诗词鉴赏|4题（《村居》）|基础积累→画面想象→情感体会→对比拓展|从文本识记到审美体验，关联课内学过的《咏柳》形成知识迁移| |文言文阅读|3题（《守株待兔》）|字词理解→句子翻译→道理感悟|遵循“字-句-篇”理解路径，结合生活实际深化思维能力| |现代文阅读|4题（《小猴子下山》）|信息提取→写法分析→深度思考→语言运用|从内容梳理到表达技巧，衔接语言实践与思维训练| |非连续性文本|4题（动物园图表）|信息提取→对比分析→实际应用→综合表达|立足实用信息处理，培养解决真实问题的语言运用能力|

2025-2026学年第二学期二年级语文阅读综合测评卷 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________ 得分：__________ 卷首语： 亲爱的小朋友，欢迎来到语文阅读大冒险！在这份试卷里，我们将一起探索古诗的美妙、文言文的智慧、现代文的精彩和图表信息的奥秘。请带上你的智慧和细心，让我们开始这次有趣的语文之旅吧！ 第一部分：古诗词鉴赏（25分） 【阅读材料】 村居 [清] 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 1. 基础积累（6分） (1) 这首诗的题目是《______》，作者是______朝的______。 (2) 诗中"纸鸢"指的是（ ） A. 纸做的鸟 B. 风筝 C. 纸船 2. 画面想象（8分） 诗的前两句"草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟"描绘了一幅怎样的春天画面？请用自己的话描述出来。 3. 情感体会（7分） 从"儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢"这两句诗中，你感受到了孩子们怎样的心情？为什么他们会这么着急放风筝呢？ 4. 对比拓展（4分） 本学期我们还学过《咏柳》，其中"不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀"也描写了春天。请比较两首诗，它们描写的季节都是______，都表现了诗人对______的喜爱之情。 第二部分：文言文阅读（20分） 【阅读材料】 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1. 字词理解（6分） (1) "兔走触株"中"走"的意思是：______（奔跑/走路） (2) "因释其耒"中"释"的意思是：______（放下/拿起） (3) "冀复得兔"中"冀"的意思是：______（希望/忘记） 2. 句子翻译（4分） 请用现代汉语翻译："兔走触株，折颈而死。" 3. 道理感悟（10分） (1) 农夫为什么会被宋国人笑话？（5分） (2) 这个故事告诉我们一个什么道理？请结合生活实际说一说。（5分） 第三部分：现代文阅读（35分） 【阅读材料】 小猴子下山（节选） 有一天，小猴子下山来。他走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 他走到一棵桃树下，看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 他捧着几个桃子，走到一片西瓜地里，看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 他抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。 小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。 1. 信息提取（8分） 根据短文内容填空： 小猴子下山先后看到了______、______、____和____，最后却______回家。 2. 写法分析（7分） (1) 文中"掰、扛、扔、摘、捧、抱、追"这一连串动词，生动地写出了小猴子______的过程。（3分） (2) 这篇课文在结构上有什么特点？这样写有什么好处？（4分） 3. 深度思考（10分） 如果你是小猴子，你会怎么做？为什么？请结合课文内容，说说你的想法。 4. 语言运用（10分） 请用"又...又..."的句式，描写一种你喜欢的水果，并说说你为什么喜欢它。 第四部分：非连续性文本阅读（40分） 【阅读材料一：动物园开放时间表】 动物园开放时间 夏季（4月1日-10月31日） 冬季（11月1日-次年3月31日） 开门时间 7:30 8:30 关门时间 18:00 17:30 【阅读材料二：门票价格表】 门票类型 成人票 儿童票 老年票 家庭套票（2大1小） 价格 80元 40元 40元 180元 优惠政策： · 身高1.2米以下儿童免票 · 65岁以上老人凭证件购老年票 · 每位成人可免费携带1名免票儿童 1. 信息提取（12分） (1) 如果是8月份去动物园，应该在______之前到达，______之后离开。（4分） (2) 小明的爸爸、妈妈带小明（身高1.1米）去动物园，他们应该买______张票，共花费______元。（4分） (3) 王爷爷（68岁）带他的小孙子（身高1.3米）去动物园，他们应该买______张票，共花费______元。（4分） 2. 对比分析（8分） 比较夏季和冬季的开放时间，有什么不同？你认为为什么会有这样的区别？ 3. 实际应用（10分） 小红一家五口人要去动物园：爷爷（70岁）、奶奶（68岁）、爸爸、妈妈和小红（身高1.4米）。请你帮他们设计一个最省钱的购票方案，并计算需要多少钱。 4. 综合表达（10分） 如果你是动物园的管理员，为了吸引更多游客，你会提出什么建议？请从开放时间、票价、服务等方面至少提出两点建议。 教师寄语： 亲爱的小朋友，你已经完成了这份充满挑战的阅读综合测评卷！ 古诗词让你感受了传统文化的魅力 > 文言文让你体会了古人的智慧 > 现代文**让你学会了思考生活 >非连续性文本让你掌握了实用技能 > 无论分数如何，你都是最棒的语文小达人！继续加油，让阅读成为你最好的朋友！ 参考答案与评分标准 第一部分：古诗词鉴赏（25分） 1. 基础积累（6分） (1) 村居，清，高鼎（每空1分） (2) B. 风筝（2分） 2. 画面想象（8分） 描绘了春天二月的景象：小草长出来了，黄莺在天上飞来飞去，河边的杨柳轻轻拂过堤岸，仿佛陶醉在春天的薄雾中。（意思对即可） 3. 情感体会（7分） 感受到了孩子们兴奋、急切的心情。因为他们放学后想早点去放风筝，享受春天的美好时光。（意思对即可） 4. 对比拓展（4分） 春天，春天（每空2分） 第二部分：文言文阅读（20分） 1. 字词理解（6分） (1) 奔跑 (2) 放下 (3) 希望（每空2分） 2. 句子翻译（4分） 兔子奔跑时撞在树桩上，折断脖子死了。（关键词翻译准确即可） 3. 道理感悟（10分） (1) 因为他放弃了耕种，整天守在树桩旁等待兔子，结果一无所获，所以被宋国人笑话。（5分） (2) 告诉我们不能存有侥幸心理，不要想着不劳而获，只有通过自己的努力才能获得成功。（5分） 第三部分：现代文阅读（35分） 1. 信息提取（8分） 玉米、桃子、西瓜、小兔子，空着手回家（每空2分） 2. 写法分析（7分） (1) 下山摘东西（3分） (2) 课文采用了反复的结构，这样写使故事更加生动有趣，也更能突出小猴子的特点。（4分） 3. 深度思考（10分） 言之有理即可。示例：我会选择一样东西坚持带回家，因为做事要有始有终，不能三心二意。 4. 语言运用（10分） 示例：我最喜欢的水果是苹果，它又红又甜。我喜欢它因为吃起来脆脆的，而且很有营养。（句式正确4分，内容合理3分，表达流畅3分） 第四部分：非连续性文本阅读（40分） 1. 信息提取（12分） (1) 8:30，17:30（每空2分） (2) 2张，80元（每空2分） (3) 2张，80元（每空2分） 2. 对比分析（8分） 夏季开放时间比冬季长。（2分）因为夏季天亮得早，黑得晚，人们有更多时间游玩。（6分） 3. 实际应用（10分） 最省钱方案：购买2张家庭套票（2大1小），共花费180×2=360元。（方案合理5分，计算正确5分） 4. 综合表达（10分） 言之有理即可。示例：①夏季可以适当延长开放时间；②推出更多优惠套票；③增加儿童游乐设施等。（每点建议5分） 试卷总分：120分 考试时间：90分钟 学科网（北京）股份有限公司 $