上海市上海市普陀区部分校2024-2025学年第二学期四年级语文学科期末练习

2024学年第二学期四年级语文学科期末练习(2025.6) 一、基础 1.下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请将错误选项填在括号内。 (1)A.晌午(shng)B.履行(1ǔ) C.膨大(peng)D.松脂(zhi) ( (2)A.慰藉(j1) B.倘若(tǎng) C.病灶（zào) D.可恶(wù) (3)A.屏息(bing)B.解闷(men) C.蝙蝠(bian)D.胆怯(qiè) () (4)A.尘垢(gòu)B.炫耀(xuàn) C.刹那(shà) D.重荷(hè) ( 2.下列没有错别字的一项是（ A.扒开 额角刹那 分辨： B.波涛 蜿蜓 敏捷 疙瘩： C.警戒 姿态辟如 徜徉： D.朦胧 甜蜜 昂首 拂试： 3.“李阿姨性格一向温和，即使发生了不愉快的事情，导致她的内心 n 她仍然 地接待贵宾。”在横线上填入词语，恰当的一项是()。 A.心急如焚 临危不惧 B. 焦躁不安 彬彬有礼 C.慷慨 和蔼 D.悲戚 贤惠 4.下列选项中加点词有误的一项是（ A.白发谁家翁媪（老翁) B.胤恭勤不倦（疲倦） C.逢老媪方磨铁杵（正在）D.只留清气满乾坤（天地间） 製 5.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（)。 A. 邻居老李是出了名的铁公鸡，对谁都一毛不拔。 B.我们看待问题要有自己的见解，不要做纸老虎。 C.我的同桌特别爱唱歌，真像一只百灵鸟。 D.爸爸对待工作总是那么勤勤恳恳，人家都称他为老黄牛。 6.下列成语的解释及故事主人公判断有误的是()。 A.铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。（李白) B.悬梁刺股：比喻发奋读书，刻苦学习。（孙敬、苏秦） C.凿壁借光：形容家贫但仍勤学苦读。（匡衡） D.手不释卷：形容勤奋好学。（刘秀） 7.按要求完成句子练习。 (1)用修改符号修改下面一段话（共5处错误） 王宁从小就建立了远大的理想！在一次谈理想中队会上，同学们争先恐后地 抢着发言。有的说要当解放军，有的说要当科学家。轮到王宁发言了，他站起来， 声调不高，却坚定地说，“我的理想是要像李四光那样，为国探宝。” 只▣ (2)仿照下面的句子，用一组连续的动作将所给场景描述清楚。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 小明整理书包。 8.积累与运用。 (1)诗人借物抒情，托物言志：《芙蓉楼送辛渐》中“洛阳亲友如相 问， ”,表达了诗人冰清玉洁的品质：“不要人夸好颜 色， ”，诗人借梅花自喻，表达了自己坚守内心追求的志向。 （2)名言警句指引着我们的生活和学习：《周易》中的“ 。 告诉我们要努力拼搏，力求进步：我们要经常用“一日读书一日功， 这句话来勉励自己，要养成坚持阅读的好习惯。 9.阅读下面的文言文，完成练习。 匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮①，衡乃穿②壁引其光，以书映光而读之。 邑人③大姓④文⑤不识，家富多书，衡乃与⑥其佣作而不求偿⑦。主人怪问衡， 衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂⑧成大学⑨。 【注释】①逮：到，及。不逮，指烛光照不到。②穿：凿穿。③邑人：同县的 人，④大姓：富户：大户人家。⑤文：姓，⑥与：帮助.⑦偿：报酬、回报，⑧ 遂：于是、就。⑨大学：有学识的人。 (1)下列加点内容解释正确的是() A.衡乃穿壁引其光（指书）： B.以书映光而读之（指蜡烛）： C.主人怪问衡（责怪）： D.资给以书（资助，供给）： (2)“衡乃与其佣作而不求偿”的原因是： 。(用文中原句回答) (3)这个故事的主人公是 故事的主人公是一个 的人， 和这个故事表达的主题相似的成语故事还有 二、阅读 (一)黄继光（节选) 黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利 的消，息吧！”便向敌人的火力，点爬去。 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩 上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十 米…近了，更近了。 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右 臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 a^“"1.%。a 天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站 起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力，点猛扑上去，用自己的胸膛堵住 了敌人的枪口。 张星华（节选) 2011年冬，西宁市城东区德令哈路一处工地上的施工竖井发生渗水塌方。 接到任务后，张星华和同事们第一时间赶赴现场。他发现竖井十分危险：深 度在25米左右，洞口狭窄阴暗，四周布满苔藓，下面漆黑一片。塌方情况 怎么样？氧气是否充足？有没有积水？这一切都一无所知。来不及犹豫，作 为抢险救援班班长，张星华拿上照明灯、多功能兵工铲，背着移动供氧源， 在钢丝和保护绳的牵吊下，下沉救援。一米、两米、三米…在㹟窄的竖井 中，张星华心跳得越来越厉害。 “说不害怕是假的，但我更想把人救上来！”他坚定地说。竖井内空问 狭小，救援工具无法使用，他用双手不停地挖掘被困者。冒着二次塌方的危 险，经过长达5个小时的挖据，他们终于救出被困者。此时，张星华早已精 疲力竭，紧皱的眉头舒缓下来，躺在地上，没有一丝力气。 10.阅读选文（一)（二)，完成鱼骨图。 苹了手活、向前爬、 ① 站起米了、举起右臀 “止让粗国人民听我们 黄继光 米开双将、扑上去 胜的消总呢！” 住了敌人的炮口 ② 人物 语音 ★品质 ③ 张星华 赶现场、年上、 合己为人 背若、不停地拉 不柏悟性 在地上 11.结合选文（一) (二)，下列说法不正确的一项是()。 A.选文（一）中黄继光用胸膛堵住了敌人的枪口，献出了自己宝贵的生命。 B.选文（二)中张星华在救人过程中不顾自身安危，竭尽全力。 C.选文（一）中“子弹像冰雹一样射过来”等描写与表现人物品质无关。 D.选文（二）中划横线的句子是围绕着竖井十分危险展开描写的。 12.英雄的精神值得学习。小军为两位英雄做了几个书签，格式正确的是 ( )。 D 成 久英那啊 啊！ 那 是你英 ,间眼一那在歌 雄之 瞬间 伤痕累的 之英回久水空 天荡 校园报刊 校园报刊》 痕跟眼的钢铁转 双手啊 在天 无畏的见 畏的见 铁铸 校园报刊》 水 成 （二)冰项链（节选) ①青铜对葵花的脖子上没有一条项链，当然无可奈何。甚至是青铜一家，都无 可奈何。 a^“"1.%o¤ ②天上有鸽哨声，他抬头去看天空时，没有看到鸽子，却看到了屋檐上的一排 品莹的冰凌。不知道为什么这些冰凌就那样富有魅力地吸引着他。他就这样仰头 看着它们。 ③看着看着，他的心开始扑通扑通地跳起来，像有一只青蛙在怀里。 ④他扛了一张桌子，爬了上去，将冰凌采下十几根来，放在一只大盘子里。然 后，他将盘子端到了门前的草垛下。他去水边，割了几根芦苇，再用剪子，剪了 几支很细的芦苇管。他又向妈妈要了一根结实的红线。 ⑤青铜用一根细木棍将冰凌敲碎，阳光下，盘中璀璨夺目，犹如一盘钻石在散 射着多芒的亮光。 ⑥他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后将三四寸长的一根细细的芦 苇管，一头衔在嘴中一头对着它，用口中的热气。不住地吹着。那热气便像一 根柔初的锥子，在那颗冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰 凌，大约需要六七分钟的时间。他将吹好洞的冰凌放在另一只小盘子里。冰凌落 进盘中时，丁当有声。 ⑦青铜吹了一颗又一颗，觉得腮帮子都吹麻了，他用手轻轻地拍打着嘴巴。 ⑧在太阳落下去之前，他用妈妈给他的那根红线，将吹了洞的几十颗冰凌，细 心地串在了一起，然后将红线系成一个死结。这时，他用一根手指将它高高地挑 起：一条冰项链，便在夕阳的余晖里出现了！ 13.联系上下文和生活实际，推想文中加点词语的意思。 无可奈何： 璀璨夺目： 14.文中画“”的句子是对青铜的心理描写，突出青铜看到檐下晶莹的冰 凌时激动的心情。联系上下文推测，青铜可能在想： 15.文中画“ ”的句子都运用了 描写的方法，将青铜为妹妹葵花制 作冰项链的过程写得十分清楚。通过这些描写，让你看到了一个怎样的青铜？ 16.想象一下，当妹妹看见青铜送给她的冰项链，会有怎样的心情和表现？ 三、表达 题目：我 17.在生活和学习中，你一定取得过不少成功，比如学习进步了，学会新本领了， 不再怕黑了…选择一件获得成功的事情来写，想想你获得成功的过程中遇到哪 些困难，是怎样克服的，心情有哪些变化。 要求：1.把题目补充完整。 2.内容清楚，语句通顺，书写工整，文中不出现真实姓名。 3.400字左右。 a“"1.%o¤