12.1 拥有积极的人生态度 课件 -2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“拥有积极的人生态度”，通过“东坡趣谈直播间”情境导入，结合苏轼诗词、躬耕故事等案例，引导学生理解人生态度的含义、影响及积极态度的三大表现，搭建从历史人物到现实应用的学习支架。 其亮点在于情境化与活动式教学，如“东坡人生剧场”角色扮演、直播诗词互动等，结合健全人格培养，让学生在体验中感悟乐观向上、认真务实、勤奋进取的态度。学科特色突出案例教学与实践结合，小结通过“盲盒”趣味形式巩固知识，既助学生提升道德修养与责任意识，也为教师提供丰富互动素材，提升教学效果。

假如苏轼是网红， 他会是什么类型的网红？ 诗词、书法、文学、旅游、美食...... “苏轼被贬还能这么自在，他靠的是什么？用 1 个词形容 REC 00.00.01 拥有积极的人生态度 ——假如苏轼是反Emo主播？ 道德与法治七年级上册第十二课追求美好人生第一框 直播间活动规则 全班同学分为8个小组，每位同学均参与各环节的直播答题互动，每答对一题为小组加1分。累计分数最高的小组其成员可领取神秘奖励。直播间纪律差的粉丝，则移出直播间，取消答题资格。 核心素养目标 1 了解人生态度的含义及分类，了解积极人生态度的重要作用。 2 道德修养 培养乐观向上、认真务实、勤奋进取的人生态度和热爱生活的情感，从而形成健全的人格。 3 通过分析实例，知道如何保持积极的人生态度。 健全人格 责任意识 1、人生态度的含义及分类？ 2、人生态度的影响及启示？(重点) 3、积极的人生态度的特征？（难点） 导学预习 自学指导： 请大家仔细阅读课本P90-92，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 目 录 总 议 题：观赏千年直播盛宴，探问百味人生态度？ 议题一：聆听东坡故事，何悟人生态度的力量？ 议题二：对话千古先贤，何寻积极态度的内核？ 议题一： 倾听东坡故事—— 何悟人生态度的力量？ 苏 轼 的 一 生 苏轼的人生历经波折，最终达到“也无风雨也无晴”的境界。 据此思考： 1.什么是人生态度？ 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。 2.苏轼的人生态度对他产生了什么积极影响？ 3.不同的人生态度分别会产生什么影响？ RAW 知 识 小 结 1.什么是人生态度？P90 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。 2.人生态度对人的影响？P90—91 （1）积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。 （2）消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态度。 议题二： 对话千古先贤 ——何寻积极态度的内核？ REC 00.00.01 好消息，东坡趣谈直播间 开播啦！ 人生缘何不快乐 只因未读苏东坡 REC 00.00.01 东坡趣谈直播间 环节（一）诗词大会，以诗会友 环节（二）东坡故事启示录 环节（二）东坡故事启示录 环节（一）诗词大会，以诗会友 直播连线：苏轼邀请你吟诗作赋 一蓑烟雨任平生 1.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 直播连线：苏轼邀请你吟诗作赋 我亦是行人 2.人生如逆旅， 直播连线：苏轼邀请你吟诗作赋 月有阴晴圆缺 3.人有悲欢离合， 直播连线：苏轼邀请你吟诗作赋 何妨吟啸且徐行 4.莫听穿林打叶声， 直播连线：苏轼邀请你吟诗作赋 天涯何处无芳草 5.枝上柳绵吹又少。 直播连线：苏轼邀请你吟诗作赋 一蓑烟雨任平生 我亦是行人 月有阴晴圆缺 何妨吟啸且徐行 以上这些诗句表达了苏轼怎样的人生态度？ 乐观豁达、积极向上 天涯何处无芳草 1.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 2.人生如逆旅， 3.人有悲欢离合， 4.莫听穿林打叶声， 5.枝上柳绵吹又少。 线上采访： 对比苏轼“一蓑烟雨任平生”，受挫的“你”是不是这样的？ Emo 三连 难以置信 悲伤逆流成河 假装坚强 知 识 小 结 （1）积极的人生态度体现为乐观向上。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣;遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。 环节（二）东坡故事启示录 东坡人生剧场——苏轼黄州躬耕・研稻记 角色 1. 苏轼：38 岁左右，平和专注，无文人娇气 2. 老农夫：60 岁左右，质朴，熟农事 3. 书童（小苏）：12 岁左右，活泼怕麻烦 任务卡：请三位同学上来对剧本进行演绎，剩下的同学作为“人生观察员”进行仔细观察，并记录苏轼言行中的积极特质（用四字词概括）。 我是小演员——苏轼黄州躬耕・研稻记 【第一幕：辨稻种 —— 拒经验，重查证】 （老农夫递稻种给苏轼） 老农夫：这稻种看着饱满，往年收成稳，直接播吧？ （苏轼接种，翻《农书》对照，捏种对光看） 苏轼：老伯，这粒种胚部发暗，《农书》说 “胚亮芽旺”，得先测发芽率才妥。 书童：粮铺老板都担保了，直接种多省事？ 苏轼：种地如做文章，错一字误意，差一种误收。取十粒泡温水，明天看结果，才是对庄稼负责。 认真务实 我是小演员——苏轼黄州躬耕・研稻记 【第二幕：定间距 —— 不贪快，求精准】 （次日，稻种达标，老农夫欲按 “一步宽” 开沟） 老农夫：按往年经验挖，错不了！ （苏轼拿长绳，用尺隔五寸打结） 苏轼：邻村老农说 “五寸间距宜通风”，绳量着挖，苗不挤、地不浪费。 （书童拉绳，苏轼核间距，老农夫按绳沟开挖） 老农夫：您比咱还细！ 苏轼：做事无 “大概”，如诗词用字，差一寸苗少生机，踏实丈量才放心。 一丝不苟 我是小演员——苏轼黄州躬耕・研稻记 【第三幕：留对比田 —— 谋长远，不敷衍】 （播种完，苏轼按实边缘稻种，指田边小块地） 苏轼：留这块地播另一种稻种，对比长势，明年更知哪种适东坡土。 老农夫：种好眼前的就行，还对比啥？ 苏轼：做事要 “笃行”，今天多花心思，明天少走弯路。不贪捷径，步步扎实，才是本分。 严谨踏实 知 识 小 结 （2）积极的人生态度体现为认真务实。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。 环节（三）东坡技能知多少 观察图片《奇才：十项全能苏东坡》 诗词创作 书法 绘画 美食烹饪 音律 水利工程 棋艺 文学创作 著述 茶道 结合材料，“苏轼挑灯夜战抄书”体现了苏轼的什么品质？ 苏东坡在其父的严厉监督和引导下，从小读书就极为刻苦，每天都是挑灯夜读，这样的习惯坚持了一生。他自己说， “著书不复窥园葵”，“读《易》至韦编三绝”。苏东坡读书的主要方法是翻来覆去地背诵，且两遍、三遍地抄写。 苏轼的技能修炼秘笈 勤奋刻苦、坚持不懈、孜孜不倦的求学精神等。 知 识 小 结 （3）积极的人生态度体现为勤奋进取。“业精于勤，荒于嬉。”勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。 当你遇到学习压力、人际矛盾等困境时，能从苏轼身上学到哪些应对方法？请结合 1 个具体场景说明。 提示：可从 “苏轼被贬后仍创作出佳作”“困境中钻研美食”“坚持读书创作” 等案例切入。 小组互动讨论 —— 东坡精神照进现实 小组讨论5分钟，每组推选 1 名代表，进行 2 分钟发言分享。要求紧扣 “积极人生态度” 的三大表现。 最后浏览下东坡直播间商品橱窗 盲盒1 ￥？ 盲盒2 ￥？ 盲盒3 ￥？ 上链接！ 揭晓盲盒——提示：积极心态三大秘诀 盲盒1 乐观向上 盲盒2 认真务实 盲盒3 勤奋进取 RAW 知 识 小 结 3.积极的人生态度的具体表现？P91—92 （1）积极的人生态度体现为乐观向上。 （2）积极的人生态度体现为认真务实。 （3）积极的人生态度体现为勤奋进取。 RAW 课 堂 小 结 拥有积极的 人生态度 人生态度的含义及影响 积极人生态度的表现 含义 积极人生态度的影响 消极人生态度的影响 乐观向上 认真务实 勤奋进取 RAW 课 堂 小 练 1.人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向，下列选项中体现人生态度的是（   ） A．人而无信，不知其可也 B．天行健，君子以自强不息 C．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 D．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 [详解]本题考查正确的人生态度。 A:人而无信，不知其可也，意思是一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以(做成事)。故A不符合题意; B:天行健，君子以自强不息，意思是天的运行刚强劲健，君子处事应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。这体现了自强的人生态度，故B符合题意; C:王师北定中原日，家祭无忘告乃翁，意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲，这表达的是爱国，故C不符合题意; D:落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，意思是落霞与孤雁一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空连成一片，浑然一色，这描写的是景色，故D不符合题意;故本题选B。 B RAW 课 堂 小 练 2.“大家好,我是赵阳!”台上的K396次列车乘务员赵阳笑靥如花,活力满满,像个小太阳。 典礼现场播放了2023年夏天列车被困北京落坡岭时,赵阳举着喇叭、声嘶力竭安抚乘客的视频:“我就是因为穿了这身衣服,我得对得起大家!”105个小时,976名旅客受困,食物紧缺、饮用水消耗殆尽,赵阳哽咽着安抚旅客,蹚着水为大家寻找食物。这段影像不仅在网络刷屏,看哭了亿万网友,也再次感动了现场每一位观众。 “铁路人‘人民至上、生命至上’的信念传递于我跟同事之间,也传递于乘客与我们之间。在风雨中,依旧拥抱阳光。”赵阳说。 赵阳的事迹表明我们应该如何保持积极的人生态度? 解析： （1）积极的人生态度体现为乐观向上。 （2）积极的人生态度体现为认真务实。 （3）积极的人生态度体现为勤奋进取。 RAW 自评维度 核心表现（对应课堂活动） 自我评价 （1-5分） 我的优势 / 不足 课后改进方向 乐观向上 1. 理解苏轼诗句豁达精神 2. 为 “Emo 场景” 提积极思路 3. 分享困境乐观视角 认真务实 1. 记录苏轼躬耕特质 2. 认真完成自主学习思考 3. 仔细分析课堂小练 勤奋进取 1. 主动参与答题互动 2. 搜集案例助力小组发言 3. 记录知识小结 综合参与 1. 遵守直播间纪律 2. 协助小组任务 3. 结合自身场景思考 RAW 作业布置 1. 实践作业：完成 “一周反 Emo 日记”，记录每天遇到的困境及运用积极态度解决的过程。 2. 拓展作业：利用 AI 工具(豆包/deepseek)查找 1 位具有积极人生态度的榜样人物，制作 1 页简单介绍（图文结合）。 $