期末课内阅读精练-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 聚焦四年级下册课内阅读，通过典型课文片段系统提炼解题方法，构建从词语理解到情感体悟的递进训练体系，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |词语理解|4题|语境定位法+查字规则|字-词积累与工具使用| |内容概括|3题|要素串联法+中心句定位|信息提取与整合| |语言赏析|5题|修辞判定+效果分析|语言形式与内容关联| |说明方法|2题|方法识别+语言特点|科学文本逻辑梳理| |情感体悟|3题|关键词品读+背景关联|文本情感与文化内涵理解|

期末课内阅读精练-2025-2026学年语文四年级下册统编版 1．阅读课文《乡下人家》中的文段，再回答问题。 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 (1)从文段中找出下列词语的近义词或反义词，填写在括号里。 近义词：如果——( )    反义词：偶尔——( ) (2)下列最能概括文段所描绘画面的一项是（    ）。 A．群鸟归巢图 B．门前晚餐图 C．秋虫夜鸣图 (3)文段中“他们”是指____________，“他们的好友”是指__________________、_________、____________。 (4)“谐”字用部首查字法，应查______部，再查______笔。“谐”在字典中的解释有： A．协调，配合得适当；B诙谐，滑稽。文中“和谐”的“谐”字意思是______。 天窗（节选） ①夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ②从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ ③晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 2．判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 （1）选文画“——”线句子运用了比喻的修辞，把屋子比作地洞，写出关窗后屋子的沉闷、无聊。( ) （2）“这雨，这风，这雷，这电”都是“我”的想象。( ) （3）透过小小的天窗看风雨，“你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍”，原因是风雨猛烈，“我”感到害怕。( ) 3．“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”，相似的话语在选文中出现了两次。想一想，“这时候”分别指的是什么时候？ ___________________ 4．作者为什么将闪电的一闪而过说成是“一瞥”？这样说有怎样的表达效果？ ____________________ 课内阅读。 飞向蓝天的恐龙（节选） 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的肉食动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。 5．选文以（      ）顺序再现了恐龙家族的演化进程。 A．事情发展 B．方位 C．空间 D．时间 6．地球上第一种恐龙大约出现在 ，数千万年后，它的后代繁衍成 。其中一支飞向蓝天变成鸟类，请根据演化过程完成下面的表格。 7．下列对选文内容的说法正确的一项是（      ）。 A．恐龙演化成鸟类的演化过程。 B．科学家提出鸟类起源于恐龙的假说 C．恐龙在地球上生存的状态。 D．恐龙的后代繁衍出一个庞大的家族。 8．选文中画波浪线的句子采用“_______________”结构，同时是一个_______________句，分别从恐龙的_______________、身形体重、_________________三个方面介绍了恐龙家族，运用了______________和______________两种说明方法。 9．选文第一句话中的“大约”一词能不能删掉？为什么？ ___________________________ 读完选文，我还有这样的疑问：______________？我打算通过_______________________________________的方式来解决这个问题。 课内阅读 纳米技术就在我们身边（节选） 纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。 10．“纳米”的“纳”用音序查字法查字典先查大写字母____________，再查音节____________；用部首查字法先查____________部，除部首外再查____________画。 11．写出下列词语的反义词。 先进—— _________       神奇——__________ 12．在“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍”中，把“碳纳米管”和钢铁作比较，说明“碳纳米管”有什么特点？ __________________ 13．冰箱里使用了纳米涂层，为什么能够使蔬菜保存更长的时间呢？ ___________________ 14．为什么要在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料？ _______________ 15．这个自然段主要写了什么？ __________________ 《海上日出》（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 16．从文中找出下列词语的近义词。 转瞬间——( )        重担——( )        突然——( ) 17．这段文字描写了________的景象，是按照________顺序来写的。 18．文中画“________”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________。 19．你从作者对海上日出的描写中，体会到了作者怎样的思想感情？ ______________ 课内阅读。 ①扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说啊！” ②雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” ③扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 ④雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： ⑤“我们是中国人， ⑥我们爱自己的祖国。” ⑦鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” ⑧扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！” 20．填一填。 （1）鬼子抓住雨来是为了_________________________________。 （2）文段中画“ ”的句子中，把鬼子的手比喻成___________，写出了鬼子军官的______________________，表达了作者对敌人的___________之情。 （3）文段中画“______”的句子，写出了雨来的_________________________________。 21．选一选。（填序号） （1）“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在文中有什么作用？( ) A．揭示文章中心。它也是雨来受到拷打、利诱时宁死不屈的精神力量。 B．推动情节发展。因为看到这句话，鬼子军官意识到抓雨来没有用，所以雨来被杀害了。 （2）用小标题的形式概括文段内容，恰当的一项是( ) A．雨来机智逃生                    B．雨来勇斗敌人 课内阅读。 黄继光（节选） ①啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ②轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ③天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 22．请给选文第三段拟个小标题：__________________ 23．文中画波浪线句子“在暴风雨一样的子弹中站起来了”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ _____________________ 24．画“______”的句子是对黄继光的________描写，表现了黄继光已完全将自己的生死置之度外，突出了他_____________、____________的英雄气概。 25．像黄继光这样的英雄人物你还知道谁？简要介绍一下他的事迹。 _____________________ 课内阅读。 巨人的花园（节选） ①巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 ②他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 ③从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。 ④许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。” 26．“小鸟们也飞来歌唱”运用的修辞手法是（    ） A．比喻 B．夸张 C．拟人 27．这个故事告诉我们的道理是（    ） A．快乐应该和大家一起分享。 B．巨人对自己的行为感到深深的自责。 C．孩子们可以在巨人的花园里尽情地玩耍。 28．巨人十分后悔自己先前的举动，为此，他做了哪些改变？ _________________ 29．画“______”的句子中，“悄悄”和“轻轻”能不能互换位置？为什么？ _______________ 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《期末课内阅读精练-2025-2026学年语文四年级下册统编版》参考答案 1．(1) 若是 常常 (2)B (3) 乡下人家 天边的红霞 向晚的微风 头上飞过的归巢的鸟儿 (4) 讠 9/九 A 【导语】这段节选自陈醉云的《乡下人家》，以浅淡笔触勾勒出夏日乡野傍晚的生活图景。作者将乡下人家门前用餐的闲散日常，与红霞、晚风、归鸟相融，不用刻意雕琢，以质朴文字烘托出松弛悠然的氛围，尽显田园自然和谐之美，藏着作者对朴素乡居生活的由衷喜爱。 【详解】（1）“如果”表假设含义，回到原文第一句“若是在夏天的傍晚出去散步”，句中若是和如果词义完全一致。 “偶尔”意思是不经常、偶然。原文“你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景”，常常指频繁、经常，和偶尔语义相反。 （2）整段围绕乡下人家把饭菜搬到门前吃晚饭展开，晚霞、微风、归鸟都是吃饭时的环境景物。 （3）原文“你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前”代词紧跟指代前文名词，他们指代前文乡下人家。原文“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友”，直接摘抄三个并列事物即可。 （4）“谐”左边讠为部首，除去部首剩余部分是“皆”，一共9画。 原文词语自然、和谐的田园风景画，用来形容风光融洽协调；诙谐形容说话风趣，不能用来形容风景。 2． √ × × 3．雨天孩子们被大人们关在屋里，不能出门玩耍的时候。 晚上被逼着上床睡觉，不能在屋外玩耍的时候。 4．一瞥：快速地看一眼，用在这里形容闪电转瞬即逝。生动形象写出闪电出现时间极短、一闪而过，突出透过天窗偶然看见闪电的惊喜，为后文丰富的想象做铺垫。 【导语】这是茅盾《天窗》的经典节选，选取夏日阵雨、被迫就寝两个日常片段，将小小的天窗写活成孩童专属的精神出口：当孩子被成人约束在封闭屋里，天窗成了放飞想象的窗口。文字浅淡细腻，藏着柔软的童真，寥寥数笔就戳中了读者的童年共感。 【详解】2．将屋子比作地洞，生动形象地写出了孩子们被关在屋里后，环境的黑暗、压抑和沉闷。该项判断正确。 雨、风、雷、电是真实存在的，想象的是它们扫荡世界的巨大威力。该项判断错误。 是想象放大了风雨的威力，不是作者感到害怕，是想象带来奇妙体验。该项判断错误。 3．第一处这时候：下雨时，孩子们被大人关在屋内，不能去雨中玩耍的时候，只能靠天窗排解无聊。 第二处这时候：夜晚被逼上床睡觉，不能在屋外自由玩耍的时候，依靠天窗获得心灵安慰。 两处都是孩子被拘束、无法出门，天窗成为唯一慰藉。 4．一瞥：快速看一眼。文中运用了拟人手法，把闪电写得像人一样会瞥。写出闪电转瞬即逝、飞快闪过的样子，符合孩子从天窗匆匆望见闪电的观感，突出闪电短促的特点，也引出下文孩子由此产生的丰富想象。 5．D 6．两亿四千万年前 形态各异的庞大家族 变小  鸟类  前肢  羽毛 树上  滑翔  飞行 地面  奔跑 7．A 8． 总分 排比 行走方式 性情食性 列数字 举例子 9． 不能删掉。“大约”表示估计，说明恐龙出现的时间不是精准数值，体现说明文语言的准确性、严谨性。 还有哪些证据可以证明恐龙演化成了鸟类呢？ 查阅科普书籍、上网搜索资料 【导语】节选以清晰的脉络勾勒了恐龙演化的关键过程，语言平实严谨，用分类列举的方式展现恐龙家族的多样形态，再聚焦猎食性恐龙向鸟类演化的细节，逻辑清晰，兼具科学性与可读性，让读者直观感受到生物演化的奇妙。 【详解】5．原文出现了“大约出现在两亿四千万年前”“数千万年后”等表示时间推进的词语，清晰地展现了恐龙从出现到演化的过程，因此选文是以时间顺序再现恐龙家族的演化进程。 6．根据原文“地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前”“数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族”，可直接填写前两个空：“两亿四千万年前”和“一个形态各异的庞大家族”。表格部分，根据原文“其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛”，依次填写 “变小”“鸟类”“前肢”“羽毛”；推测一对应原文“它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行”，填写“树上”“滑翔”“飞行”；推测二对应原文“另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔”，填写“地面”“奔跑过程”。 7．选文从恐龙的出现、家族演化，到重点介绍猎食性恐龙向鸟类演化的过程。故选A。 8．句子“数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族” 是总起句，后文用“有些……有些……”的句式分述不同恐龙的特点，因此采用了“总分”结构；同时，句子中连续使用了多个结构相似的分句，是一个排比句。句子从恐龙的行走方式、身形体重、性情食性三个方面介绍恐龙家族；运用了分举例子（按不同特征介绍恐龙）和列数字（如“几十米”“数十吨”“几千克”）两种说明方法。 9．“大约”表示估计，说明“两亿四千万年前”是推测的时间，并非确切的数字，体现了说明文语言的准确性与严谨性；如果删掉，会变成确定的说法，与科学事实不符。 提问可以从短文内容、写法等方面展开。 示例：恐龙演化成鸟类的过程中，羽毛的出现起到了什么作用？ 解决方式可填写“查阅相关科普书籍”“上网搜索权威资料”“请教科学老师”等，合理即可。 10． N na 纟 4/四 11． 落后 普通 12．说明碳纳米管具有比钢铁结实得多、强度高的特点。 13．因为纳米涂层具有杀菌和除臭功能，能够延缓蔬菜变质，因此可以延长蔬菜保鲜期。 14．因为这种纳米吸波材料可以吸收探测雷达波，让雷达无法探测到战机，从而实现隐形效果。 15．本段围绕“纳米技术就在我们身边”展开，通过列举纳米涂层、碳纳米管、纳米吸波材料在不同领域的应用，介绍了纳米技术的实际用途。 【导语】这篇科普选文短小精悍，开篇直接点题“纳米技术就在我们身边”，随后选取纳米涂层、碳纳米管、纳米吸波材料三个跨领域实例，将抽象的高新科技讲得通俗具象，逻辑清晰。既直观展现了纳米技术的实用价值，也能唤起读者对前沿科技的探索兴趣，是优质的科普启蒙文本。 【详解】10．“纳”拼音为nà，因此先查大写首字母为N，再查音节na。部首查字法中“纳”的部首为左偏旁纟，总笔画7画，减去部首3画，剩余4画。 11．“先进”指技术、设施发达超前，反义词为落后、落伍；“神奇”指稀奇不寻常，反义词为普通、平常。 12．根据选文“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍”，与钢铁作比较直接突出了碳纳米管十分结实、强度高的特点，从原句提取核心信息即可。 示例：说明碳纳米管比钢铁结实得多，具有强度极高的特点。 13．根据选文“冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长”，定位关键词就能直接提取。 示例：因为纳米涂层具有杀菌和除臭功能，能够抑制细菌滋生、减缓蔬菜变质，所以能延长蔬菜保鲜期。 14．根据选文“在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它”，整理原句信息即可。 示例：因为这种纳米吸波材料能够吸收探测雷达波，让雷达无法探测到战机，从而实现隐形。 15．说明文段意概括优先找中心句，本段第一句就是中心句，后文都是举例子证明观点，把中心句和内容结合整理即可。 示例：本段围绕“纳米技术就在我们身边”，列举了纳米技术在日常生活、国防科技领域的多种应用，说明纳米技术已经融入我们的生产生活。 16． 刹那间 重荷 忽然 17． 海上日出 时间 18． 拟人 生动形象地写出了太阳升起时的缓慢和吃力，表现出太阳顽强的生命力 19．体会到了作者对海上日出景色的赞美之情以及对大自然的热爱之情。 【分析】这是巴金《海上日出》的经典写景节选，文字凝练细腻，层次清晰地铺展了日出从酝酿到喷薄出海的完整过程。作者以拟人化的动态描摹，把太阳初升的蓬勃劲写得鲜活可感，字里行间藏着坐等日出的期待，满溢着对大自然壮美奇观的热爱，情景交融，极具感染力。 【详解】16．转瞬间——转眼间（选文第①段“转眼间天边出现了一道红霞”），形容极短的时间，一眨眼、片刻； 重担——重荷（选文第②段“负着重荷”），沉重的担子，比喻繁重的压力； 突然——忽然（选文第②段“忽然发出了夺目的亮光”），在短促的时间里发生，出乎意料。 17．文段写海上太阳升起全过程，从红霞出现→露小半边脸→慢慢上升→跳出海面，按照时间先后顺序行文。 18．“负着重荷、一步一步、努力、冲破、跳出”都是人的动作，这句话把太阳当成人来写，赋予太阳人的情态，生动形象地写出太阳上升时缓慢、费力的样子，体现日出的动态美，饱含作者对日出的喜爱。 19．细致观察，用词细腻刻画日出全过程整篇字里行间饱含对自然风光的赞叹，抒发了作者对海上日出壮丽景色的喜爱，饱含热爱大自然的真挚情感。 20． 让雨来说出交通员李大叔的下落 鹰的爪子 凶恶 憎恨 宁死不屈 21． A B 【导语】这段选自《小英雄雨来》，是敌我交锋的核心冲突片段，极具张力：作者先以扁鼻子军官的伪善铺垫，反衬其凶残本质，“鹰的爪子”的比喻直指敌人的狰狞，又在拷打细节中，借溅在爱国标语上的鲜血，暗点雨来宁死不屈的力量来源，以小见大，少年英雄的勇毅鲜活立体。 【详解】20．（1）结合全文背景，鬼子抓捕雨来，先用哄骗问话，在雨来拒不配合后动手殴打，目的就是从雨来口中盘问出交通员的下落。 （2）原句“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉”，把鬼子的手比作鹰爪，鹰的爪子尖利凶狠；结合后文“打了两巴掌、揪脸上的肉、打胸脯”一连串施暴动作，生动写出鬼子下手狠毒、性情凶残；从用词能体会作者对残暴日寇满心憎恶。 （3）选文第③、第④段鬼子对雨来拳打脚踢，雨来被打得头冒金花、口鼻流血，受了很重的伤，但画线句“雨来还是咬着牙，说：‘没看见！’”，哪怕身受酷刑也不肯吐露实情，体现他坚守秘密、誓死不屈的爱国精神。 21．（1）原文雨来课本上写着“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，这句话是雨来的信念，正是这份爱国信念支撑他遭受严刑拷打也绝不泄密，点明全文中心。 B．鬼子下令枪毙雨来，是因为雨来始终不肯招供，并不是看到这句话才决定杀害，与题意不符。 （2）文段全程写鬼子威逼、毒打雨来，雨来强忍疼痛坚守秘密、直面敌人，对应小标题雨来勇斗敌人。 A．“雨来机智逃生”，本段结尾鬼子下令拉出去枪毙，没有出现逃生相关内容，与题意不符。 22．舍身堵枪口 23．运用比喻，生动描绘出敌人火力十分凶猛，凸显黄继光的英勇无畏。 24． 动作 视死如归 英勇无畏 25．邱少云，在潜伏任务中，为不暴露队伍，强忍烈火灼烧，直至壮烈牺牲。 【导语】这是《黄继光》的战斗核心节选，以两次“站起来”的递进描写，搭配极具冲击力的场景、动作刻画，将惨烈的攻坚战场拉到读者眼前。文本张力极强，没有刻意煽情，却把黄继光舍生忘死的英雄气概刻画得入木三分，极具感染力，能让读者深切感受到革命先烈的家国情怀与牺牲精神。 【详解】22．本题需要概括第③段核心内容。从选文第③段结尾句“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”可知，本段主要记叙了黄继光在任务即将超时的危急关头，舍身堵住敌人枪口的壮举，如：黄继光舍身堵枪口，核心事件概括准确即可。 23．从第①段中“暴风雨一样的子弹”可判断修辞：本体是密集的子弹，喻体是暴风雨，属于比喻修辞。分析好处时，先点明修辞对场景的刻画作用，再分析对塑造黄继光人物形象的作用即可。 示例：这句话运用了比喻的修辞手法。好处：将密集的子弹比作暴风雨，生动形象地写出了敌人火力的凶猛、战场形势的危急，烘托出黄继光英勇无畏、不怕牺牲的英雄形象。 24．从第③段画线句的“张开、猛扑、堵住”一系列动词可知，这是对黄继光的动作描写。 结合上下文可知，黄继光已经负伤，仍主动冲向敌人火力点，清楚知道这样做会牺牲却依然选择，由此可得出他将生死置之度外，突出了他英勇无畏、视死如归的英雄气概。 25．题干要求列举和黄继光同类型的为国牺牲的英雄，只要人物符合要求、事迹概括准确即可。 示例：我还知道解放战争英雄董存瑞，总攻隆化城时，为扫除敌人进攻障碍，他手托炸药包炸毁敌人碉堡，壮烈牺牲。 26．C 27．A 28．他变得温柔、友善，拿出斧子，拆除了花园的围墙，主动把花园归还给孩子们。 29．不能。“悄悄”侧重动作隐秘、没有声响，用来写走路，突出巨人不想吓到小男孩；“轻轻”侧重动作轻柔、力度小，用来写抱孩子，突出巨人小心翼翼、温柔的样子。如果互换，会影响句子对巨人态度和动作的精准表达。 【导语】这是王尔德童话《巨人的花园》的核心转变节选，以奇幻的冬春对照（花园景致随巨人态度变化），铺陈巨人从自私到柔软的心理转变，文末“孩子们才是最美丽的花”点题，将“分享快乐才是真快乐”的道理藏在童趣奇幻的情节里，细腻动人，余味悠长。 【详解】26．“歌唱”是人的行为，这里将小鸟当作人来写，赋予小鸟人类“歌唱”的动作，运用了拟人的修辞手法，生动地描绘出花园里充满生机和喜悦的景象。 27．故事中巨人最初自私地不让孩子们进入花园，花园一片荒芜；后来他改变态度，允许孩子们玩耍，花园重现生机，自己也收获了快乐，体现了“快乐应该和大家一起分享”的道理。 28．阅读文章的第②段，可以找到巨人后悔之后的具体行动。当孩子们害怕逃走时，他“悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上”，说明他变得温柔、友善。当春天和孩子们一起回来后，巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了”，并且“拿出一把大斧子，拆除了围墙”。从这些描述中可以看出，他改变了之前凶狠、自私的态度，变得温柔、友善，拆除了围墙，主动把花园归还给孩子们。 29．“悄悄”侧重于动作的隐蔽性，巨人“悄悄”走到小男孩后面，是为了不吓到因为流泪而看不见他的小男孩，体现出巨人的小心翼翼和对孩子的呵护；“轻轻”侧重于动作的轻柔度，巨人“轻轻”抱起小男孩放到树枝上，这是一个充满关爱和怜惜的动作，体现出巨人的温柔与怜惜。如果互换，“轻轻走到”无法体现巨人不想惊扰孩子的意图，“悄悄抱起”也不能准确表现出巨人抱孩子时的轻柔姿态，会影响句子对巨人态度和动作的精准表达，因此不能互换位置。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $