第10章 5.实验11导体电阻率的测量（PPT课件）-【高考突破新方案】2027年高考物理大一轮复习学案

该高中物理高考复习课件聚焦“导体电阻率的测量”实验，依据高考评价体系梳理实验原理、操作规范、数据处理、误差分析及改进方案五大模块，分析近五年真题明确实验原理（30%）、数据处理（25%）、误差分析（20%）的高频考点，归纳实验步骤填空、图像分析等常考题型。 课件亮点在于“原理推导+误差分析+方案改进”的递进设计，如通过U-I图像斜率求电阻培养科学思维的模型建构，结合电流表外接误差推导强化科学探究的证据处理。设“误差话术模板”和“改进电路对比表”，助学生掌握答题逻辑，教师可依托此课件开展针对性训练，提升复习效率。

实验11 导体电阻率的测量 返回目录 一、实验原理 电路图如图所示。由R=ρ 得ρ= ,只要测出金属丝长度l、横截面积S和电阻R,即可求 得ρ。   返回目录 二、操作要领及注意事项 1.如何测金属丝直径和长度:测量直径时应用螺旋测微器在不同位置测量三次,取平均 值;测金属丝长度时应将金属丝拉直,多次测量金属丝接入电路中的有效长度,求其平 均值。 2.如何连接电路:按电路图连接;金属丝电阻小,用电流表外接法;闭合开关前,将滑动变 阻器的滑片调到接入电路的阻值最大处。 3.如何测量电压、电流:改变滑动变阻器接入电路的阻值,测得多组U、I数据。 返回目录 三、数据处理 1.计算Rx的两种方法 (1)平均值法:用Rx= 分别算出各次的阻值,再取平均值。(2)图像法:作出U-I图像,利用 斜率求出Rx,如图所示。   点拨提醒 用图像法求电阻时,要尽量使所描相邻点间的距离大一些,直线要尽可能地通过较多的 点,不在直线上的点均匀分布在直线两侧,个别偏离较远的点应舍去。 返回目录 2.计算电阻率:将记录的数据l、d及Rx的值代入电阻率计算式,得ρ= = 。 四、误差分析 1.金属丝直径和长度的测量、读数等人为因素带来误差。 2.测量电路中电流表与电压表对电阻测量的影响。因为电流表外接,所以R测<R真,由R=ρ  知ρ测<ρ真。 3.通电电流过大,时间过长,使金属丝发热,电阻率随之变化带来误差。每次读完电表示 数后要快速断开电源,调好滑片位置再闭合开关读下一组数据。 返回目录 五、改进方案 方案1:如图所示,将电路图进行更改,这样消去了电流表对电阻测量的影响,消除了系统 误差。根据 =Rx+RA+R0,将电压表改接在a、b两端有 =RA+R0,得出Rx= - 。 返回目录   根据串联电路电阻分压的原理有  = ,解得Rx= R0。 方案2:开关K接1时测得金属丝Rx两端的电压U1,开关K接2时测得金属丝Rx和R0两端的 总电压U2。 返回目录 方案3:将开关S2接1,适当调节滑动变阻器的阻值,记下电压表的示数U1,保持滑动变阻器 滑片位置不动,将开关S2接2,记下电压表示数U2。 根据串联电路电阻分压的原理有  = ,解得Rx= R0。 返回目录 $