第1卷 沁园春·长沙 基础模块上册-考点训练卷 2027年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦《沁园春·长沙》，以基础认知-记忆默写-综合赏析为逻辑链，系统覆盖语言运用与文本解读，强化文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础认知|15题|考查字音字形、体裁常识等基础知识点|从语言基础到文学常识，构建文本认知起点| |记忆默写|5题|关键句子准确记忆，强化规范书写|巩固核心名句，夯实文本记忆基础| |综合赏析|5题|文本理解与艺术手法赏析，深化情感体悟|从内容分析到审美创造，提升思维深刻性|

编写说明：2027年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共56份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的34份专题训练卷，第三个部分是按照吉林省高职分类考试命题题型编写的10份综合模拟卷。 2027年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》 第1卷 《基础模块上册》沁园春·长沙 考点训练卷 考试时间40分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共15题，每题4分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（） A. 寥廓（liáo kuò） 遒劲（qiú jìn） B. 苍茫（cāng máng） 百舸（gě） C. 峥嵘（zhēng yóng）方遒（qiú） D. 浪遏（jié） 飞舟（fēi zhōu） 2. 下列词语书写无误的一项是（） A. 沧茫 湘江 漫江 B. 寥廓 峥嵘 意气 C. 百舸 竟自由 挥斥 D. 沉浮 遒劲 万户候 3. 下列对《沁园春·长沙》体裁判断正确的一项是（） A. 宋词 小令 B. 元曲 小令 C. 现代词 长调 D. 唐诗 律诗 4. “沁园春”和“长沙”依次分别指（） A. 题目、词牌名 B. 词牌名、题目 C. 格律、题材 D. 题材、格律 5. 下列加点词语解释有误的一项是（） A. 寥廓：宇宙的广阔 B. 峥嵘岁月：平凡普通的岁月 C. 挥斥方遒：强劲有力 D. 浪遏飞舟：阻止 6. “漫江碧透，百舸争流”中“漫江”的意思是（） A. 漫长的江水 B. 满江、整条江水 C. 江水漫溢 D. 平缓的江水 7. 下列句子中运用借代手法的一项是（） A. 万山红遍，层林尽染 B. 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮 C. 指点江山，激扬文字 D. 鹰击长空，鱼翔浅底 8. “鹰击长空，鱼翔浅底”两句的句式特点是（） A. 夸张 B. 对偶 C. 拟人 D. 比喻 9. 对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”理解有误的一项是（） A. “怅”包含惆怅、感慨、深思之意，并非单纯的忧伤 B. 词人面对广阔天地，引发对国家命运的思考 C. 表达词人对大自然壮美景色的赞叹，无深层情感 D. 暗含青年志士主宰国家命运的远大抱负 10. 下列对“恰同学少年，风华正茂”赏析正确的一项是（） A. 感叹青春易逝，时光短暂 B. 赞美青年朝气蓬勃、意气风发 C. 怀念年少无忧无虑的生活 D. 感慨年少无知、懵懂青涩 11. “书生意气，挥斥方遒”中“挥斥”的含义是（） A. 挥洒、奔放 B. 排斥、驳斥 C. 挥手驱赶 D. 抒发悲伤 12. 全词的过渡句是（） A. 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头 B. 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮 C. 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠 D. 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟 13. 下列不属于词人回忆往昔青春生活的句子是（） A. 携来百侣曾游 B. 书生意气，挥斥方遒 C. 指点江山，激扬文字 D. 万类霜天竞自由 14. 全词结尾“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”的作用是（） A. 怀念湘江游玩的闲适时光 B. 以设问收束，彰显青年搏击风浪、勇于担当的壮志 C. 感叹江水汹涌、旅途艰险 D. 追忆年少贪玩、肆意洒脱的过往 15. 下列对全词主旨概括最准确的一项是（） A. 描绘长沙秋日秀丽山水，赞美自然美景 B. 回忆青年求学时光，抒发对青春岁月的怀念 C. 通过秋日湘江写景和青春往事回忆，抒发青年胸怀天下、勇于担当、立志救国的壮志豪情 D. 感叹时光流逝，世事变迁 二、名句默写（共5题，每空4分，错字、漏字不得分） 16. 《沁园春·长沙》中点明时间、地点、环境的句子是：__________，__________，__________。 17. 词中描写湘江秋景，动静结合、色彩绚烂的句子是：__________，__________。漫江碧透，百舸争流。 18. 词中写秋日万物蓬勃生机的句子是：鹰击长空，鱼翔浅底，__________。 19. 词中赞美青年意气风发、才华出众的句子是：恰同学少年，风华正茂；__________，__________。 20. 词中表现青年心怀家国、议论时事、书写壮志的句子是：__________，__________，粪土当年万户侯。 三、简答题（共5题，每题4分） 21. 全词上阕描绘了一幅怎样的湘江秋景图？有什么特点？ 22. 传统秋景多悲秋，本词为何毫无悲秋之感？ 23. 赏析“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”一句的表达效果。 24. 下阕回忆往昔峥嵘岁月，抒发了词人怎样的思想感情？ 25. 简要分析结尾“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”的深层寓意。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共56份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的34份专题训练卷，第三个部分是按照吉林省高职分类考试命题题型编写的10份综合模拟卷。 2027年吉林省高职分类考试《语文考纲百套卷》 第1卷 《基础模块上册》沁园春·长沙 考点训练卷 考试时间40分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共15题，每题4分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（） A. 寥廓（liáo kuò） 遒劲（qiú jìn） B. 苍茫（cāng máng） 百舸（gě） C. 峥嵘（zhēng yóng）方遒（qiú） D. 浪遏（jié） 飞舟（fēi zhōu） 【答案】B 【解析】A项“遒劲”的“劲”读jìng，指刚健有力；C项峥嵘（zhēng róng）；D项“浪遏”的“遏”读è，意为阻止。本题B项注音全部准确。 2. 下列词语书写无误的一项是（） A. 沧茫 湘江 漫江 B. 寥廓 峥嵘 意气 C. 百舸 竟自由 挥斥 D. 沉浮 遒劲 万户候 【答案】B 【解析】A项“沧茫”应为“苍茫”；C项“竟自由”应为“竞自由”，“竞”是竞相、争抢的意思；D项“万户候”应为“万户侯”，是古代爵位名称。 3. 下列对《沁园春·长沙》体裁判断正确的一项是（） A. 宋词 小令 B. 元曲 小令 C. 现代词 长调 D. 唐诗 律诗 【答案】C 【解析】《《沁园春・长沙》是现代作家创作的旧体词，“沁园春” 为词牌，全词 114 字，按照字数划分属于长调，不属于宋词、元曲、唐诗。 4. “沁园春”和“长沙”依次分别指（） A. 题目、词牌名 B. 词牌名、题目 C. 格律、题材 D. 题材、格律 【答案】B 【解析】词的结构分为词牌和题目，词牌名（沁园春）规定词的格律、字数、平仄；题目（长沙）点明词作的写作地点和核心内容。 5. 下列加点词语解释有误的一项是（） A. 寥廓：宇宙的广阔 B. 峥嵘岁月：平凡普通的岁月 C. 挥斥方遒：强劲有力 D. 浪遏飞舟：阻止 【答案】B 【解析】“峥嵘”本义是山势高峻，此处比喻岁月不平凡、不寻常，指代波澜壮阔、充满奋斗的青春岁月，并非平凡岁月。 6. “漫江碧透，百舸争流”中“漫江”的意思是（） A. 漫长的江水 B. 满江、整条江水 C. 江水漫溢 D. 平缓的江水 【答案】B 【解析】“漫江”是文言常用词，特指满江、遍江。诗句描绘整条湘江江水碧绿澄澈，无数船只争相竞渡的壮阔画面。 7. 下列句子中运用借代手法的一项是（） A. 万山红遍，层林尽染 B. 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮 C. 指点江山，激扬文字 D. 鹰击长空，鱼翔浅底 【答案】C 【解析】“江山”代指国家、天下局势，“文字”代指文章、言论，以具体事物代抽象事物，运用借代手法。本句除借代外，“粪土当年万户侯” 还运用夸张，将权贵视作粪土，凸显蔑视之情。其余选项为景物描写，运用夸张、对偶等手法，无借代。 8. “鹰击长空，鱼翔浅底”两句的句式特点是（） A. 夸张 B. 对偶 C. 拟人 D. 比喻 【答案】B 【解析】两句字数相等、结构相同、词性相对，“鹰”对“鱼”、“击”对“翔”、“长空”对“浅底”，是典型的对偶句式，句式整齐，画面感极强。 9. 对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”理解有误的一项是（） A. “怅”包含惆怅、感慨、深思之意，并非单纯的忧伤 B. 词人面对广阔天地，引发对国家命运的思考 C. 表达词人对大自然壮美景色的赞叹，无深层情感 D. 暗含青年志士主宰国家命运的远大抱负 【答案】C 【解析】该句不只是写景赞叹，更是抒情言志。词人由眼前秋景生发感慨，追问谁能主宰世间兴衰、国家命运，寄托了青年救国济世的宏大理想。 10. 下列对“恰同学少年，风华正茂”赏析正确的一项是（） A. 感叹青春易逝，时光短暂 B. 赞美青年朝气蓬勃、意气风发 C. 怀念年少无忧无虑的生活 D. 感慨年少无知、懵懂青涩 【答案】B 【解析】“风华正茂”指青春年华，风采才华正值鼎盛时期，词句热烈赞美了青年学子昂扬向上、朝气蓬勃的精神风貌。 11. “书生意气，挥斥方遒”中“挥斥”的含义是（） A. 挥洒、奔放 B. 排斥、驳斥 C. 挥手驱赶 D. 抒发悲伤 【答案】A 【解析】“挥斥”为文言词，指意气奔放、挥洒自如。“挥斥方遒”形容青年意气风发、刚健有力、锐意进取的状态。 12. 全词的过渡句是（） A. 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头 B. 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮 C. 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠 D. 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟 【答案】C 【解析】上阕侧重写景、即景生情，下阕侧重回忆往事、抒情言志。“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”承接上阕秋景，转入对往昔青春奋斗生活的回忆，是全词的过渡句。 13. 下列不属于词人回忆往昔青春生活的句子是（） A. 携来百侣曾游 B. 书生意气，挥斥方遒 C. 指点江山，激扬文字 D. 万类霜天竞自由 【答案】D 【解析】D项是上阕写景句，描写秋日天地万物蓬勃生长、竞相自由的景象；其余三项均为下阕回忆青年求学、奋斗生活的语句。 14. 全词结尾“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”的作用是（） A. 怀念湘江游玩的闲适时光 B. 以设问收束，彰显青年搏击风浪、勇于担当的壮志 C. 感叹江水汹涌、旅途艰险 D. 追忆年少贪玩、肆意洒脱的过往 【答案】B 【解析】结尾以设问句式收束全篇，以“中流击水”的壮阔场景，象征青年志士敢于冲破阻碍、搏击时代风浪、主宰国家命运的豪情壮志，升华全词主旨。 15. 下列对全词主旨概括最准确的一项是（） A. 描绘长沙秋日秀丽山水，赞美自然美景 B. 回忆青年求学时光，抒发对青春岁月的怀念 C. 通过秋日湘江写景和青春往事回忆，抒发青年胸怀天下、勇于担当、立志救国的壮志豪情 D. 感叹时光流逝，世事变迁 【答案】C 【解析】全词融写景、叙事、抒情、言志于一体，借湘江秋景的壮阔，追忆青年奋斗岁月，核心是抒发新时代青年胸怀家国、搏击时代、主宰沉浮的远大理想和家国担当。 二、名句默写（共5题，每空4分，错字、漏字不得分） 16. 《沁园春·长沙》中点明时间、地点、环境的句子是：__________，__________，__________。 【答案】独立寒秋，湘江北去，橘子洲头 【解析】开篇三句总起全词，交代写作时节（寒秋）、地点（橘子洲、湘江），奠定壮阔深沉的写景抒情基调。 17. 词中描写湘江秋景，动静结合、色彩绚烂的句子是：__________，__________。漫江碧透，百舸争流。 【答案】万山红遍，层林尽染 【解析】两句写群山红叶、层林浸染的静景，与后文江水、行船的动景呼应，勾勒出色彩浓烈、气势恢宏的湘江秋景图。 18. 词中写秋日万物蓬勃生机的句子是：鹰击长空，鱼翔浅底，__________。 【答案】万类霜天竞自由 【解析】此句由具体景物升华到世间万物，概括秋日天地万物竞相舒展、自由蓬勃的生命状态，意境开阔。 19. 词中赞美青年意气风发、才华出众的句子是：恰同学少年，风华正茂；__________，__________。 【答案】书生意气，挥斥方遒 【解析】词句精准刻画青年学子朝气蓬勃、意气奔放、锐意进取的精神样貌，是对新时代青年的生动写照。 20. 词中表现青年心怀家国、议论时事、书写壮志的句子是：__________，__________，粪土当年万户侯。 【答案】指点江山，激扬文字 【解析】两句写青年志士品评国家大势、书写激昂文章、蔑视权贵的豪迈姿态，彰显高远的家国格局。 三、简答题（共5题，每题4分） 21. 全词上阕描绘了一幅怎样的湘江秋景图？有什么特点？ 【答案】上阕描绘了一幅壮阔绚丽、生机勃勃、意境高远的湘江深秋图景。词人立足橘子洲，远眺群山、近观湘江，描绘红叶满山、江水澄澈、行船竞渡、鹰飞鱼跃的秋日盛景。 【解析】写景层次分明，由远及近、由上到下、动静结合、色彩鲜明，打破了传统秋日萧瑟悲凉的固有意境，尽显昂扬蓬勃的气势，为后文抒情言志铺垫氛围。 22. 传统秋景多悲秋，本词为何毫无悲秋之感？ 【答案】词人跳出了古代文人“自古逢秋悲寂寥”的传统桎梏，以青年革命者的视角观秋。眼中的秋不是衰败萧瑟，而是万物蓬勃、竞相自由的壮阔景象，寄托了词人积极乐观、昂扬向上的心境，以及胸怀天下的博大胸襟。 【解析】景物是心境的投射，词人正值青春年少、心怀救国理想，志向高远、意气昂扬，因此笔下秋景壮阔昂扬，全无悲戚之感，情景交融，互为映衬。 23. 赏析“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”一句的表达效果。 【答案】这句话运用借代、夸张、蔑视权贵的抒情手法，“江山”代指国家时局，“文字”代指文章言论，将封建权贵“万户侯”视作粪土，生动刻画了青年学子心怀天下、品评时事、锐意进取、蔑视封建权贵的豪迈气概和革命初心。 【解析】句式短促有力、气势昂扬，精准展现了五四时期进步青年的精神风貌，凸显了词人高远的志向和超脱世俗的家国格局。 24. 下阕回忆往昔峥嵘岁月，抒发了词人怎样的思想感情？ 【答案】抒发了三层情感：①对青春奋斗岁月的深情追忆；②对青年学子朝气蓬勃、勇于担当的赞美；③以天下为己任、立志改造旧世界、主宰国家命运的远大革命理想。 【解析】下阕由景入情，聚焦青年群像，不再局限于个人观景抒怀，而是赞美一代进步青年的家国担当，升华了全词的思想境界。 25. 简要分析结尾“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”的深层寓意。 【答案】表层写青年学子在湘江江心搏击风浪、奋勇争先的豪迈场景；深层以“击水遏舟”的壮阔意象，象征进步青年敢于冲破时代桎梏、搏击艰难险阻、勇担时代使命、主宰国家沉浮的壮志豪情。 【解析】结尾以设问收束，余味悠长，将个人青春壮志与国家命运紧密结合，升华全词主旨，彰显了革命者无畏的奋斗精神和家国情怀。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $