2026年中考物理第二轮实验专题复习--电流和电路

**基本信息** 聚焦电流和电路实验探究，以科学探究为主线，整合串并联电路规律、电路连接与故障分析，强化科学思维与实验操作的系统性训练。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |电流规律探究|6题（如1、2题）|实验探究（含电路纠错、数据处理、结论推导）|从实验操作规范（开关断开）到多次实验（换不同规格灯泡），推导串并联电流规律| |电路连接与故障分析|3题（如4、11题）|电路分析（含实物连接、故障判断）|从基本电路连接到故障现象分析（短路/断路），建立电路状态与现象的对应关系| |电荷性质|2题（如9题）|基础性质探究（含电荷作用、电流方向）|从摩擦起电到电荷间相互作用，构建电荷性质认知框架|

2026年中考物理第二轮实验专题复习 电流和电路 1．为了探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”，某小组在图甲所示的电路中A、B、C三处各接入一个电流表，连接的实物电路如图乙所示。 (1)连接电路时，开关应该处于_______状态。 (2)如图乙的实物电路中有一根导线连接有误，请你在接错的导线上画“×”，再把它改到正确位置上。 (3)改正错误后，该小组进行实验，测出A、B、C三处的电流并记录在表格中： A处电流IA/A B处电流IB/A C处电流IC/A 0.16 0.16 0.32 根据以上实验数据可得出：并联电路中各支路的电流相等，你认为这一结论是_______（选填“正确”或“错误”）的，得到这组实验数据的原因可能是_______。 (4)该小组继续进行实验，第2次实验中B处电流表的示数如图丙所示，其示数为_______A。 实验次数 A处电流IA/A B处电流IB/A C处电流IC/A 1 0.16 0.16 0.32 2 0.46 _______ 0.8 3 0.20 0.32 0.52 分析实验数据，得到的实验结论是：并联电路中，_______（用文字表述）。 (5)另一小组在进行该实验时，连接好电路闭合开关后，两个小灯泡都发光，但由于连接的导线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，请你写出一种判断两灯连接方式的方法：_______ 2．如图甲所示，小明将两只小灯泡串联，闭合开关，发现离电源正极更近的小灯泡更亮。 【问题】 (1)小明猜想：串联电路中，灯离电源正极越近，通过该灯的电流越大。为验证猜想，小明将两只灯泡位置对调，闭合开关后发现这次离电源负极更近的灯更亮，说明串联电路中，电流大小与在电路中的位置_______ 。（选填“有关”或“无关”） 提出问题：串联电路中，电流大小有什么规律呢？ 次数 Ia/A Ib/A Ic/A 1 0.16 0.15 0.14 2 0.20 0.20 0.20 3 0.24 0.24 0.24 【证据】 (2)小明设计了如图乙所示的电路，用电流表分别测量a、b、c三处的电流。实验时更换规格_______ 的小灯泡，重复多次实验。（选填“相同”或“不同”） (3)连接电路时开关要断开，可以防止连接电路时因电路_______ （选填“短路”或“断路”）而电流过大烧坏电流表。 【解释】 (4)小明连接好电路后，记录数据如表所示，得出结论：___________ 。 【交流】 (5)分析表中第一次实验数据，测量值有差异，原因可能是 。（填字母） A．测量有误差 B．没有对电流表调零 C．电流从电源正极流向负极的过程中越来越小 (6)根据上述实验结论可知，能否用亮度反映通过不同规格的灯的电流大小？_______ 。 3．小明在探究并联电路电流规律的实验中，设计了如图甲所示的实验电路图。 (1)图乙是测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是______（选填“A”“B”或“C”）处的电流； (2)请在图乙中移动一根导线，使电流表测量通过灯L1的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路； (3)若闭合开关后电流表出现图丙中的实验现象，原因是：______； (4)正确连接电路后在实验过程中，突然熄灭，亮度不变，电路可能出现的故障是______路； (5)排除故障后，小明更换多组规格______（选填“相同”或“不同”）的灯泡重复实验，测量并记录了处的电流分别为、和，部分实验数据如表所示。分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是______（写出关系式）； 实验序号 1 0.28 0.18 0.46 2 0.16 0.20 0.36 3 0.38 0.32 0.7 (6)小明利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出三处的电流，同样可得出三处电流的关系，请在图丁中的虚线框中画出电路图。 4．某实验小组观察到，在生活中各用电器之间可以独立工作，他们想通过实验来探究开关在串并联电路中的作用。 【证据】（1）“串联电路中，开关的位置是否会影响它的控制作用”的实验中，按照电路图甲进行实验，请按照图甲，用笔画线表示导线，连接实物图乙_______，在连接电路时，开关应该处于断开状态，目的是_________ ； （2）连接好电路后闭合或断开开关S，发现两灯均受控制，将开关换到不同位置，闭合或断开开关，发现两灯均受控制； （3）实验过程中，突然L1、L2两只灯泡都不亮，某同学用手按一下灯泡L1，两灯都亮，松开手两灯又不亮，此时电路处于_______ 状态（选填“短路”或“断路”），则故障可能是_____ ； A．L1灯丝断了 B．L2灯丝断了 C．L1短路 D．L1与灯座接触不良 （4）接着他们探究“并联电路中，开关的位置是否会影响它的控制作用”，于是按如图丙所示电路图连接实物进行实验： ①把开关只连在a处时，闭合或断开开关，L1、L2均受控制； ②把开关只连在b处时，闭合或断开开关，仅L1受控制；把开关只连接在c处，闭合或断开开关，仅L2受控制。 【解释】把开关只连在a处时，发现它可以控制整个电路，开关只连在b或c处时，仅控制所在电路。 通过以上实验分析得出结论：在串联电路中，开关在任意位置_______ （选填“可以”或“不可以”）控制整个电路；在并联电路中，干路开关控制整个电路，支路开关控制__________ 。 5．为了探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”，某小组在图甲所示的电路中、、三处各接入一个电流表，连接的电路如图乙所示。 (1)连接电路时，开关应该处于______状态。 (2)如图乙的实物电路中有一根导线连接有误，请你在接错的导线上画“×”，再把它改到正确位置上。 (3)改正错误后，该小组进行实验，测出、、三处的电流并记录在表格中。 处电流 处电流 处电流 0.16 0.16 0.32 根据以上实验数据可得出：并联电路中各支路的电流相等，你认为这一结论是______（选填“正确”或“错误”）的，得到这组实验数据的原因可能是______。 (4)该小组继续进行实验，第3次实验中处电流表的示数如图丙所示，其示数为______A。分析实验数据，得到的实验结论是：并联电路中，______（用文字表述）。 实验次数 处电流 处电流 处电流 1 0.16 0.16 0.32 2 0.46 0.34 0.8 3 0.2 0.52 6．某小组在“探究串联电路的电流规律”实验中，选用不同规格的小灯泡、进行实验，电路图如下图a所示。 I1/A I2/A I3/A 0.28 0.28 0.28 (1)闭合开关后，电流表、的示数如下图b、c所示分别为0.3A和0.28A，在后续实验中，他们最应该调整电流表的______，再继续实验。 (2)实验中，小组同学把实验数据记录在上表中。小华则认为数据不具备普遍性，需要多次进行实验。小涵说实验室的小灯泡只有“、”和“、”两种规格，已经无法再找到其它规格的小灯泡了。你认为下列做法最合理的是______。 A．直接使用以上数据得到“串联电路电流相等”的结论 B．通过多次断开闭合开关得到多组数据，再得出结论 C．把两个小灯泡位置交换后再次实验，再得出结论 D．利用阻值不同的电阻替换小灯泡多次实验后得出结论 (3)另一小组进行实验时观察到两个灯泡都不发光，但是电流表有示数，导致这种情况的原因可能是______（选填“电流表短路”“开路”“短路”或“电源电压过低”）。 7．实验小组用如图甲所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第一组数据。为防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量。 方法一：改变电源电压； 方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）。 (1)实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮。但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小阳灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小阳的结论是______（“可靠”或“不可靠”）的。 (2)如图乙是同学们连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路C处电流之后，某同学想测量通过L1的电流，为接入电流表，a、b、c、d四个接点中，最方便的导线拆接点是______点，同时注意，在拆接电路时，开关必须保持______状态。 (3)通过实验，同学们获得下表所示的实验数据。该表格设计中存在的不足之处是：______。分析表格中的数据，可知同学们后面两次实验是采用方法______（选填“一”或“二”）进行实验的，并可得出实验结论：在并联电路中，______（用文字描述）。 实验次序 A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC 第一次测量 0.12 0.18 0.30 第二次测量 0.16 0.24 0.40 第三次测量 0.24 0.36 0.60 (4)实验前，在不确定所测电流大小时，同学们先用电流表的大量程进行了“试触”，发现电流表指针由“0”刻度线偏向左侧，如图丙所示，接下来应进行的操作是______。 8．(1)如图所示，取两个不带电的验电器A和B，用毛皮去摩擦橡胶棒，其中橡胶棒会得到电子，则橡胶棒带___________电，将橡胶棒接触验电器B，验电器B的箔片张开、用图中带有绝缘手柄的金属棒将验电器A和B连接起来，验电器A的箔片也张开，则金属棒中的电流方向是___________（选填“从A到B”或“从B到A”）。（金属棒里面有大量的自由电子）。 (2)a、请将如图的实物电路连线补充完整。要求：灯泡L和串联，电压表测量两端的电压，导线不能交叉___________。 b、请在方框内画出与实物电路相对应的电路图___________；（方框内已给出的符号） c、实物电路连好并检查无误后，闭合开关，发现发光，灯泡L不发光，电压表示数如图所示，此时两端电压为___________V； d、小黄认为灯泡L不发光是因为灯泡L发生断路导致的，你觉得他的看法是否正确？___________，判断的理由是___________。 9．探究电荷间的相互作用规律 小明想知道电荷间的相互作用有怎样的规律，于是利用毛皮、橡胶棒、丝绸、玻璃棒、细棉线等器材进行了如下探究。 【证据】 （1）自然界中存在两种电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫________电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫________电荷。 （2）将两根玻璃棒分别与丝绸摩擦，然后将一根玻璃棒用细棉线悬挂起来，用另一根玻璃棒靠近它，得到的现象如图甲所示，说明两玻璃棒相互________。 （3）将两根橡胶棒分别与毛皮摩擦，重复（2）中的实验，得到的现象如图乙所示，说明两橡胶棒相互________。 （4）将与丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂起来，用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，得到的现象如图丙所示，说明橡胶棒与玻璃棒相互________。 【解释】综合分析实验现象，可归纳出电荷间的相互作用规律：________________。 【交流】在进行图丙实验时，小明发现，在将橡胶棒缓慢靠近玻璃棒的过程中，悬挂玻璃棒的细棉线与竖直方向的夹角越来越大，由此可猜想，电荷间相互作用力的大小可能与________有关。 10．在“连接串联电路”的实验中，实验电路图如图1所示。 (1)在连接电路过程中开关应______。 (2)如图1，小明进行了如下探究： ①当两灯亮后，若取下灯泡，灯泡______（选填“发光”或“不发光”），说明在串联电路中，各个用电器之间______（选填“互相”或“互不”）影响； ②连接电路后，小明闭合开关，两灯都亮。此时若把一根导线接在灯泡的两端，则会出现的现象是灯泡L₁______，灯泡L₂______（均选填“发光”或“不发光”）； (3)如图甲，小华将开关分别连接在A、B、C处，闭合开关，发现灯、都亮，于是得出结论：串联电路中开关位置的改变对各用电器的控制作用______（选填“改变”或“不变”）； (4)小华还得出另外一个结论：开关如果能同时控制所有用电器，说明此电路一定是串联电路。请你判断小华的说法是否正确______。（“正确”或“错误”） 11．如图，小胖在探究电路的连接，电路中电源电压不变。 电路图 只闭合S1 再闭合S2 图2 L1：亮 L1：___________ L2：亮 L2：灭 图3 L1：亮 L1：___________ L2：亮 L2：灭 (1)他首先连接了如图1所示电路，当他闭合开关时，电灯灭了，因为电路发生了_______，容易导致_______损坏（选填“电灯”或“电池”）。 (2)他连接了如表中所示的两个电路，且各部分正常，请你根据灯泡亮灭情况填表，选填“更亮”或“更暗”或“亮度不变”或“灭”_____，_____。 (3)在使用图2中的电路时，闭合开关S1、断开S2时，两灯都不亮；再闭合S2，两灯也不亮，假定是其中一个灯泡的问题，很可能是灯泡______的灯丝断了（选填“L1”或“L2”）。 (4)小胖使用的小灯泡的都标有“1.5V  0.3A”，两个电路都去掉开关S2后，为保证两个灯能正常工作，图2的电源电压应为______V，图3的电源电压应为________V。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 专题练习 参考答案 1．(1)断开 (2) (3) 错误 使用了规格相同的灯泡 (4) 0.34 干路电流等于各支路电流之和 (5)拧下其中一个灯泡，若另一个灯泡不发光，则两灯泡是串联的，若另一个灯泡发光，则两灯泡是并联的 2．(1)无关 (2)不同 (3)短路 (4)串联电路中，电流处处相等 (5)A (6)不能 3．(1)C (2) (3)电流表的正、负接线柱接反了 (4)断 (5) 不同 (6) 4． 保护电路 断路 D 可以 所在的支路 5．(1)断开 (2) (3) 错误 和的规格相同 (4) 0.32 干路电流等于各支路电流之和 6．(1)量程 (2)D (3)电源电压过低 7．(1)不可靠 (2) d 断开 (3) 电流没有单位 一 干路电流等于各支路电流之和 (4)断开开关，将电流表的正负接线柱对调 8．(1) 负 从A到B (2) 2.7V 不正确 电路是串联电路，如果灯泡L发生断路，整个电路断路，LED也不发光 9． 负 正 排斥 排斥 吸引 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 电荷间的距离 10．(1)断开 (2) 不发光 互相 发光 不发光 (3)不变 (4)错误 11．(1) 短路 电池 (2) 更亮 灭 (3)L1 (4) 3 1.5 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $