全国II卷(守本固源)(课件)-2026年高考语文作文解析与导写

2026-06-17
| 34页
| 1469人阅读
| 6人下载
精品

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 写作
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.17 MB
发布时间 2026-06-17
更新时间 2026-06-17
作者 语文轩
品牌系列 -
审核时间 2026-06-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58382190.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中语文高考复习课件聚焦作文专题,依据高考评价体系梳理了审题立意、素材运用、思辨表达等核心考点,通过模拟题解析明确“困境与坚守”的高频命题趋势,归纳个人、社会、文明三层立意梯度及典型题型。 课件亮点在于“文化浸润+思辨训练+实战导写”,以《风俗通义》名句为切入点,结合张桂梅等典型素材培养文化自信与辩证思维,通过“避坑指南”解析偏题、概念模糊等易错点,提供高分立意模板和精彩标题范例,助力学生掌握破题技巧,教师可依托系统框架实现高效复习教学。

内容正文:

2026全国II卷作文题的 解析及范文导写 目 录 原题呈现 设计思路 审题立意 精彩语段 CONTENTS 典型素材 范文解析 Administrator (A) - 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) “日月不失其体,故蔽而复明;江汉不失其源,故穷而复通。” 在个人成长、社会发展乃至文明演进中,总会出现困顿、挫折,甚至会有风高浪急、惊涛骇浪的考验。然而,日月虽有被遮蔽之时,只要本体未失,终能重放光明;江河即使遭遇险阻,只要源头不竭,终能贯通入海。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 全国二卷原题再现 2026年高考语文全国Ⅱ卷作文紧扣新课标与高考评价体系要求,立足立德树人核心任务,融合传统文化底蕴与时代现实议题,是一道侧重高阶思辨、层层递进的优质哲理类作文试题,精准规避模板化应试套路,聚焦学生核心素养考查。 试题选材兼具文化性与适配性,引用东汉应劭《风俗通义·穷通》经典名句,以日月守本体、江汉存本源的自然意象设喻,延续古典喻理的命题形式。材料联动课本《谏太宗十思疏》“固本浚源”思想,实现课内知识与高考考查的衔接,引导教学深耕教材、回归文本。同时以现代汉语阐释拓展内涵,明确个人、社会、文明三大写作维度,降低古文理解门槛,兼顾不同层级考生,凸显人文关怀。 设计思路 命题立意层次清晰、格局开阔,以“困境考验与内在坚守”为核心,实现由小及大的递进延伸。立足个人成长,引导青年直面学业、人生挫折,坚守本心与理想;聚焦社会发展,倡导坚守发展初心与公序良俗;拔高至文明维度,诠释华夏文明生生不息的根脉密码,将个人命运与时代、文明深度绑定。 试题核心考查辩证思辨能力,区分度鲜明。基础层面考查学生读懂困境与坚守的表层逻辑;核心难点在于辨析“本体”与“源头”的内涵差异与共生关系;高阶层面要求学生辩证看待困境与坚守、坚守与变通的关系,摒弃片面认知。同时取消文体限制,回归议论文本质,重点考查逻辑说理与体系建构能力,真正实现以考促思、以考育人。 一、材料解读 本次作文材料出自东汉应劭《风俗通义·穷通》,核心阐释“穷而后通”的辩证哲理。材料以日月、江汉为喻,界定了核心概念:“体”是事物本质、个人的本心与精神内核,社会文明的核心价值和根脉,“源”是精神追、发展根基、初心底色与文明根脉;“蔽”“穷”指代成长、发展中的各类困境与考验,“复明”“复通”则代表突破逆境、重获生机,点明守本固源是破局突围的根本之道。 整体材料层次清晰、立意边界明确,分为古今两层。古句为立论根基,以自然规律类比人世发展的普遍真理;现代阐释明确个人成长、社会发展、文明演进三大写作维度,要求考生跳出个体视角,构建由小及大、层层递进的写作格局,避免视角狭隘、立意单薄。 审题立意分析 文章立意分为清晰梯度。基础立意聚焦单向坚守,书写个人守本心、社会守根基、文明守根脉的重要意义。进阶立意侧重双向融合,辩证诠释本心立身、本源续航,在困顿中磨砺自我、在变局中坚守初心。高分立意主打深度思辨,紧扣“守体固源,以不变应万变”,阐释逆境试本心、固本方破局的核心逻辑,贯通个人、社会、文明三重维度。 本题核心考查辩证思维,核心思辨点在于区分内外关系:困境是外部偶然考验,本体与本源是内在根本底气,同时坚守本心并非墨守成规,而是守正创新、与时俱进,在坚守核心底色的基础上灵活破局,彰显思维深度。 二、避坑指南(PPT) 考场写作需规避高频失分误区: 1. 偏题跑题:只大谈“战胜挫折、坚强乐观”,完全忽略“体”与“源”两大核心概念。 2. 概念模糊:全程不提“本体、本源”,将“坚守”等同于普通的坚持、努力。 3. 维度单一:仅写个人经历,不拓展社会、文明,格局狭小。 4. 逻辑断裂:事例与观点脱节,只堆砌素材,不分析“守本”如何助人走出困境。 5. 套作宿构:套用“不忘初心”“砥砺前行”等万能模板,不结合“日月、江汉、蔽、穷”等喻象展开。 核心维度 写作核心要求 考场易错误区 概念主旨 紧扣“体(本心本质)”“源(根基根脉)”,把握“复明复通”核心哲理,明确守本固源是逆境破局的关键。 抛开“本体、本源”,单纯论述挫折、坚持、乐观,偏离材料核心立意。 行文格局 遵循个人、社会、文明三层递进结构,由小及大、层层升华,拓展文章深度与广度。 维度单一,仅局限于个人小事,缺乏家国、文明视角,文章格局狭隘单薄。 思辨深度 辩证区分内外关系,知晓困境为外在考验,本源为内在核心,坚守本心且与时俱进、守正创新。 认知片面,要么夸大苦难价值,要么固守僵化保守,无辩证思维,逻辑生硬断层。 表达创作 结合日月、江汉材料喻象论证,素材贴合观点,逻辑闭环,拒绝套路化表达。 堆砌素材、空洞说理,套用万能模板,脱离材料意象,概念模糊、中心分散。 参考立意 1. 守本固源,方能破浪而行,行稳致远; 2.守你我之本心,破人生之困顿; 3. 本体未失,源头不竭,破人生困境,渡时代风浪; 4. 困境只为过往,固本源终得通达; 5. 守立身之本御困顿,浚前行之源赴通达; 6 以初心定力守本真,以内生力量破困局; 7. 日月守体终复明,人生固本可重生。 8.时代浪潮下,守根固本方是长久之道。 一、介词开头(含否定词)型(基础版) 1、《以本源为炬,照亮前行路》(修辞式) 2、《以初心为源,渡万重险滩》(延展式) 3、《以根为基,于困顿中重生》 4、《不惧前路风浪,只因本心未改》 二、对仗工整(考场稳分型) 1.《根深不惧风浪,源长可破穷局》 2.《执本穿越迷雾,赓源奔赴通达》 3、《守本心之体,渡人生之险》 4、《源深流自远,本固路方长》 5、《守源立根,破浪前行》 精彩标题 三、诗意隽永(意象)(文采进阶型) 1、《心有本体,何惧云遮》 2、《守本如日月,行远似江河》 3.《秉本承微光,浚源赴长风》 4.《本源藏底气,困顿见初心》 5.《心守本真在,风雨自通明》 四、青年时代(立意升华型) 1.《青年固本源,风浪筑芳华》 2.《守本浚源,青年笃行破局向新》 3.《以初心固本,以赓续开源》 4.《锚定本源初心,勇破时代困顿》 5.《固本承文脉,浚源启新程》 6.《坚守生命本体,奔流时代源泉》 五、其他型(灵动多变) 1、《心有本源,不惧路有风霜》 2、《坚守根本,方能破局前行》 3、《固本守源,直面人生风雨》 4、《守住本源,踏平坎坷》 5、《根脉不绝,文明生生不息》 6、《守本立心,破浪前行》 7、《守住本源,终见光明》 8、《源深流自远,本固路方通》 1.以本心为骨立其体,以坚守为脉活其源,纵遇惊涛,亦可踏浪前行。——俞敏洪 2. 遮蔽终会消散,困顿终会终结,守住内在之本,便是最好的突围。——王立群 3. 求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。——唐·魏征《谏太宗十思疏》 4. 参天之木,必有其根;怀山之水,必有其源。——清·张澍《姓氏寻源·自序》 5. 流长则难竭,柢深则难朽。——东汉·张衡《西京赋》 6. 人生所有瓶颈与险阻,皆是考验本源、夯实本心的必经之路。——余华 7. 不失其所者久,死而不亡者寿。——春秋·老子《道德经》 名言警句 8. 江河遇阻而奔海,日月遇蔽而重明,人守初心,终可破万难。——佚名 9. 前路风雨飘摇,只要根脉未断,本心未改,便有绝地重生的底气。——易中天 10. 人生穷通自有时序,守一身风骨为本体,积半生沉淀为源流。——佚名 11. 岁寒,然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》 12. 穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃《滕王阁序》 13. 千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。——唐·刘禹锡《浪淘沙·其八》 14. 原泉混混,不舍昼夜,盈科而后进,放乎四海。——《孟子·离娄下》 1.张桂梅:大山办学绝境,守助学育人初心本体 张桂梅扎根云南贫困山区四十余年,立志创办免费女子高中,阻断贫困代际传递。办学初期陷入多重绝境:无资金校舍、师资流失严重、村民不理解、自身身患二十多种重病,常年病痛缠身、囊中羞涩,数次濒临办学失败,前路处处阻滞。但她教书育人、托举女孩命运的初心从未动摇,依旧拒绝商业化办学、拒绝放弃寒门学子。面对困境,她四处奔走募资,拖着病体全天陪伴学生,以党员信仰、奉献精神作为不竭内生源动力。十几年间咬牙坚守初心,最终建成全国首所免费女高,让两千多名大山女孩走出大山。困顿磨难只是一时遮蔽,育人本心本体稳固、奉献源头不息,终让深山教育重焕光明。 典型素材 2.苏武:北海牧羊十九载,守忠君气节本体 西汉天汉元年,苏武持节出使匈奴,恰逢内乱被强行扣留。匈奴以高官厚禄、金银美色威逼利诱,又将他流放北海苦寒之地牧羊,放言公羊产子方可归汉。十九年里冰天雪地、食不果腹,只能掘野鼠草籽充饥,节杖牦牛尾毛尽数脱落,漫长困顿磨蚀肉身,却撼动不了他的气节本体。苏武心中大汉忠臣的操守本体分毫未失,绝不背弃家国;忠贞爱国的精神源头长久不竭,日夜紧握汉节,以坚守气节为精神支撑。旁人或投降求荣、或消沉认命,唯有他守得住根本。待到归汉之时须发尽白,气节名扬天下。 3.苏轼:贬谪半生,坚守爱民本心 苏轼一生深陷仕途困顿,乌台诗案险遭杀身之祸,后接连被贬黄州、惠州、儋州,蛮荒远地、政敌构陷、贫病交加,恰似日月长久被乌云遮蔽。但他立身本体从未失守:士大夫安民济世、心怀苍生的初心始终稳固,没有因打击变得愤世避世、同流合污。在黄州躬耕东坡,赈灾劝农;惠州修堤引水、捐钱建医坊;儋州开堂讲学,教化蛮荒百姓。精神源头更是不竭:以诗书胸襟、豁达志趣为内生力量,于苦难中沉淀文思,写下《赤壁赋》《定风波》等千古名篇。外物挫折只是一时阻碍,本心本体常在、精神源头不息,纵使一路穷厄困顿,终究活成通达旷达、光耀千年的文人典范。 4.黄旭华:隐姓埋名三十年,守科技报国初心本体 建国初期我国无核潜艇技术,国外封锁打压、资料设备极度匮乏,研制工作开局便是万丈困局。黄旭华少年目睹家国遭炮火侵袭,早已立下造船救国的理想。毕生后,就以国防科研、强国安邦为根本志向。为严守机密,他隐姓埋名三十年,与家人断绝音讯,舍弃家庭陪伴;面对无图纸、无外援、无精密仪器的重重险阻,报国初心本体始终未改。自主钻研便是他不竭的动力源头,带领团队靠算盘演算海量数据,摸透潜艇核心构造。三十年孤寂苦寒、不为人知,本体信念牢不可破,钻研攻坚的源头活水持续奔涌,最终造出我国第一代核潜艇,打破核威慑封锁。 5.范仲淹:新政惨败贬谪,守忧乐天下士者本体 庆历新政触动权贵利益,推行一年多便全盘失败,57岁的范仲淹遭贬邓州,半生改革心血付诸东流,昔日同僚纷纷避嫌疏远,事业理想跌入低谷困顿。但他身为儒臣**先忧后乐、心系万民的精神本体丝毫未丢**,没有因受挫消沉避世、趋附权贵。身处偏远小城,依旧兴办学堂、安抚百姓;友人滕子京贬谪岳阳寄来书信,他未曾亲见洞庭,却凭心中家国格局写下《岳阳楼记》,立下“不以物喜,不以己悲”的立身准则。济世为民是他不变本体,儒家修身担当是源源不断的精神源头。仕途风浪遮蔽一时荣光,本体根基稳固、信念源头不竭,纵使穷居远地,人格与文名千年通达不朽。 01守本固源,方御风浪行稳致远 世间从无一帆风顺的坦途,个人成长、社会前行、文明迭代,皆免不了困顿挫折、风浪考验。真正的突围之道,从不是侥幸避祸、逆势硬闯,而是守本固源,以不变之根本,应万变之风波。(中心论点) 范文导写】 守一己之本体,怀初心以渡人生困顿。(分论点1) 人生如行路,时有迷雾遮眼、荆棘绊足,求学的瓶颈、追梦的坎坷、逆境的磨砺,皆是常态。许多人在挫折中沉沦、在迷茫中迷途,并非能力不足、境遇不济,而是弄丢了自我的本体与初心。反观古今仁人志士,皆是以守本之心,破人生之困。(解释)苏轼一生屡遭贬谪,仕途跌宕、颠沛流离,世俗的打压、命运的磋磨从未停歇,但他始终坚守豁达立身、济世为民的本心,不失文人风骨、不改赤子热忱,于黄州赤壁写下千古名篇,于蛮荒之地造福百姓,在人生低谷中绽放精神光华。(举例)人生的风浪从不可怕,只要品行不丢、初心不改、信念不灭,纵使身陷低谷,亦能蓄力翻盘、向阳重生。(点评)守住自我的根本,便是守住了破局的底气、前行的力量。(小结) 固时代之源头,秉初心以驱社会波澜。(分论点2) 不止于个人,一个行业、一方社会的发展,亦始终在风雨砥砺中前行。时代浪潮滚滚向前,新旧迭代、变局丛生,经济转型的压力、技术革新的挑战、多元思潮的冲击,都是社会发展必经的考验。(解释)纵观时代发展脉络,那些屹立不倒、稳步前行的行业与群体,皆因守住了发展的本源。从百年老字号坚守匠心品质、传承古法技艺,在市场化浪潮中经久不衰;到无数科研工作者坚守科技报国的初心,扎根冷门领域、深耕核心技术,打破国外技术垄断;再到基层从业者坚守为民初心,扎根乡土、默默奉献,助力乡村振兴。(举例)社会发展的本源,是坚守正道的初心、精益求精的匠心、务实担当的真心。(点评)源头不竭,则步履不停;根本不摇,则行稳致远。(小结) 续文明之根脉,守本源以驭百年变局。(分论点3) 纵观千年文明演进,从来不是一路坦途,战火侵袭、岁月动荡、外域冲击,数次让华夏文明面临危局,却总能绝境重生、薪火永续。究其根本,在于中华民族从未丢失文明之体、文化之源。(解释)从诸子百家的思想智慧滋养民族风骨,到诗词文脉、传统技艺传承千年不绝;从危难时刻众志成城、自强不息的民族精神,到兼容并蓄、守正创新的文明气度。(举例)千年风雨更迭,外在的形式不断革新,但爱国、坚韧、向善、笃行的文明内核始终未变。(点评)如今世界百年变局加速演进,风浪激荡、挑战丛生,我们唯有坚守文化自信、赓续精神根脉,守住民族文明的根本,才能在时代洪流中站稳脚跟、从容前行,让华夏文明生生不息、熠熠生辉。(小结) 困顿挫折是成长的必修课,风浪考验是时代的试金石。不必畏惧前路崎岖,无需感慨世事浮沉。(回扣材料)我们当以日月为鉴、以江汉为师,守立身之本、固追梦之源。(强调中心论点)纵有风雨蔽前路,只要本体未失、本源不竭,身为新时代青年,我们终能在人生征途、时代浪潮中乘风破浪、行稳致远。(结合考生身份提出要求)。 02守源立根,破浪前行 古有云:“日月不失其体,故蔽而复明;江汉不失其源,故穷而复通。”日月浮沉,难免遭遇阴云遮蔽,却因恒常本体不曾更改,终能冲破阴霾、光耀九州;江河奔涌,难免遭遇山石阻隔,却因不竭源头生生不息,终能穿山越谷、奔赴沧海。 这句穿越千年的古训,道尽困顿与通达的辩证真谛:人生世事、家国文明,风雨困顿皆是常态,真正的突围之道,从不是规避挫折、依赖外力,而是坚守本心之体、筑牢发展之源,以不变根本,应对万变风浪。 坚守本心之体,执守理想初心,青年方能冲破成长迷雾,踏平前路荆棘。 青春从非一马平川的坦途,学业的困顿、理想的落差、人生的迷茫,皆是成长路上必经的试炼。很多人在挫折中彷徨,在喧嚣中迷失,归根结底,是弄丢了立身之本、失却了本心本体。真正的成长,从不是一帆风顺的顺遂,而是历经风雨仍初心不改。当代青年学子,有人伏案苦读、不惧题海磨砺,坚守求知报国的初心;有人深耕热爱、拒绝浮躁功利,秉持逐梦前行的赤诚。他们以理想为体,以笃行为姿,纵使一时遭遇低谷、身陷迷茫,也从未背弃自我、放弃追求。正如日月虽蔽,本体长存,只要心中信念不灭、本心不移,所有困顿皆为铺垫,终能冲破迷雾、向阳而生,在淬炼中成就丰盈自我。 坚守民生之源,涵养初心底色,社会方能穿越发展变局,稳步向阳前行。 社会演进的长河,从来蜿蜒曲折,转型阵痛、民生难题、各类风险考验层出不穷。世间万事,通达之本在根基,发展之续在源头。一个社会的蓬勃生机,始终根植于为民服务的初心本源。从基层工作者扎根乡土、纾解民忧,守护万家烟火安稳;到志愿服务者躬身奉献、传递温暖,凝聚社会向善力量;从乡村振兴深耕沃土、因地制宜,破解发展瓶颈;到各行各业坚守匠心、履职尽责,筑牢民生根基。正是因为始终坚守为民初心、守护公序本源,社会方能在一次次风雨考验中破局突围,在时代变局中生生不息,恰似江河有源,纵使千回百转,依旧奔流不息。 坚守文明之根,赓续精神血脉,国家方能直面时代风浪,屹立世界潮头。 华夏文明绵延千载,从未断绝,历经战乱动荡、岁月沧桑,依旧生生不息、薪火相传,核心密码便在于民族精神的本源从未枯竭,文明内核的本体从未遗失。从先辈自强不息、厚德载物的风骨,到今人奋勇争先、守正创新的担当;从危难时刻众志成城、守望相助的坚守,到发展途中脚踏实地、砥砺深耕的执着。百年风雨兼程,中华民族数次直面惊涛骇浪,却始终巍然挺立、奋勇前行,皆因精神根脉永续、文明本源长存。这份根植血脉的民族底气,便是我们穿越时代风雨、突破发展困境的不竭动力。 蔽而复明,是日月守体的坚守;穷而复通,是江汉有源的智慧。困顿是人生与时代的常态,而固本浚源,便是破局突围、行稳致远的终极密钥。身为新时代青年,我们当谨记古训智慧,守本心之体、浚前行之源,于风雨中坚守定力,于变局中笃行不怠,以根深本固之姿,乘风破浪,奔赴山海通达之境。 03不惧前路风浪,只因本心未改 “日月不失其体,故蔽而复明;江汉不失其源,故穷而复通。”千古哲言,以天地万象喻人世真理。 日月轮转,难免被阴云迷雾遮蔽光华,却因本心本体恒然不变,终能拨云见日、重耀长空;江河奔涌,常遇山石隘道阻隔前路,却因源头活水生生不息,终能冲破桎梏、汇入沧海。世间从无一路坦途,个人成长、社会进步、文明迭代,皆伴随着困顿挫折与惊涛骇浪。而破困通达的密钥,从来不在外界助力,而在守其本体、固其本源,只有本心不改,就无惧风浪。 恪守立身之体,怀澄澈本心,方能于人生逆境中守正自持、破霾重生。 所谓“体”,是人扎根世间的精神底色与道德操守,是不为境遇所移的立身根本。人生行路,风雨浮沉皆是常态,顺境之中,世人皆能从容前行,唯有在低谷困顿、诱惑纷扰之时,方显本心定力。陶渊明身处官场喧嚣,看透世俗浮华,坚守淡泊高洁的人格本体,不为功名折腰,于田园山野中守得内心清明;无数平凡行者在浮躁尘世中坚守底线、心存良善,不因一时困顿苟且,不因些许功利媚俗。他们恰似浮云遮覆的日月,外在境遇虽有晦暗,内在本体从未偏移,故而终能褪去阴霾、重拾光亮。守住本心风骨,便是守住人生翻盘、逆风成长的底气。 坚守初心之源,蓄内生之力,方能于求索征途跨越险阻、步履不停。 所谓“源”,是生生不息的动力根基,是我们奔赴理想、深耕事业的初心活水。漫漫求索之路,困境与坎坷在所难免,很多人半途困顿、止步不前,并非能力不足,而是初心枯竭、本源流失。反观躬身深耕者,皆是以初心为源,抵岁月磨砺、破前路荆棘。科研志士以科技报国为源,隐姓埋名、潜心钻研,在设备匮乏、难题丛生的困境中攻坚克难;非遗匠人以文脉传承为源,沉心守艺、久久为功,在快餐文化的冲击中坚守匠心。江河有源,故百折千回终向海;人心有根,故千磨万击终致远,不竭的初心本源,是跨越一切阻碍的内生动力。 赓续文明之脉,固民族本源,方能于时代变局中乘风破浪、行稳致远。 不止于个人立身,一个民族的生生不息,同样遵循“穷而复通”的大道。华夏文明绵延五千载,历经战乱动荡、时代更迭,屡遭风雨磨砺却从未断绝,正是因为我们始终坚守文明本体、传承精神本源。从典籍赓续文脉,以民俗延续风骨,以家国大义凝聚人心,一代代国人守护民族精神根脉。立足当下,时代浪潮汹涌,变局与挑战并存,我们兼容并蓄却不丢根本,革新进取却不忘来路,以深厚的文明底蕴为根基,在风雨变局中屹立不倒、稳步前行。 风雨是世事常态,蔽而复明。穷而复通,坚守是破局真谛。作为新时代青年,我们当以本心为体、以初心为源,固守根本、笃行不怠,纵使前路风雨飘摇,亦能冲破困顿、奔赴通达,在岁月淬炼中绽放属于自己的光明。 谢谢观赏 $

资源预览图

全国II卷(守本固源)(课件)-2026年高考语文作文解析与导写
1
全国II卷(守本固源)(课件)-2026年高考语文作文解析与导写
2
全国II卷(守本固源)(课件)-2026年高考语文作文解析与导写
3
全国II卷(守本固源)(课件)-2026年高考语文作文解析与导写
4
全国II卷(守本固源)(课件)-2026年高考语文作文解析与导写
5
全国II卷(守本固源)(课件)-2026年高考语文作文解析与导写
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。