北京卷（规划与下功夫+含英咀华）（课件）-2026年高考语文作文解析与导写

该高中语文高考复习课件聚焦作文二选一题型，依据高考评价体系梳理了议论文“辩证关系分析”和记叙文“过程体悟与细节描写”两大核心考查要求，通过2026北京卷真题及近五年北京卷作文题分析，明确二元关系型议论文占比58%、体验感悟类记叙文占比42%的考点分布，归纳出“关系阐释”“细节刻画”等常考题型。 课件亮点在于“真题精析+素养导向+技巧建模”，如以2026北京卷“做规划与下功夫”为例，拆解“规划与实干辩证统一”的论证思路，培养学生逻辑思维与辩证思维素养，针对“含英咀华”记叙文提供“五感细节描写法”。通过“易错陷阱警示”和“范文导写”，帮助学生掌握答题技巧，教师可据此精准指导，提升复习效率。

2026北京卷高考二选一作文 解析与导写 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。 （1）学海无涯，读书有法。元代学者程端礼编撰的《读书分年日程》，分阶段详细规定了核心经典的阅读顺序与精读方法，陪伴读书人从童蒙成长为青年。无论是个人的阅读与成长，还是国家、社会的发展，都需要做好规划，循序渐进；也需要身体力行，下足功夫。 请以“做规划与下功夫”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。 （2）“含英咀华”指含着花朵，细细咀嚼，品味花的芬芳，比喻仔细琢磨、领会诗文中的精华。这种反复品味、用心体悟的过程，在阅读经典、鉴赏艺术、感悟生活等诸多方面都非常重要。含英咀华的过程，往往是一段难忘的经历…… 请以“含英咀华”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 北京卷原题 壹.原题1(做规划与下功夫)解析及范文导写 从下面两个题目中 任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。 （1）学海无涯，读书有法。元代学者程端礼编撰的《读书分年日程》，分阶段详细规定了核心经典的阅读顺序与精读方法，陪伴读书人从童蒙成长为青年。无论是个人的阅读与成长，还是国家、社会的发展，都需要做好规划，循序渐进；也需要身体力行，下足功夫。 请以“做规划与下功夫”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。 北京卷1（做规划与下功夫）原题再现 一、材料解读 2026年北京卷高考作文题为固定标题的材料议论文，属于典型的二元关系型命题作文，核心考查考生的辩证思维与议论文论证能力，明确要求围绕“做规划与下功夫”的关联展开写作，不可偏离主题、单独侧重其一。 命题材料层层递进、意蕴清晰，以元代《读书分年日程》的古人治学方法为切入点，用分阶段规划读书、深耕精读的实例，具象化引出“规划”与“实干”两大核心要素。材料跳出单一读书场景，将立意维度拓展至个人成长、社会发展与国家进步，拓宽了写作格局，引导考生立足古今、兼顾小我与大我展开论述。 原题1(做规划与下功夫)审题立意分析 题目核心考查重点并非分别阐释规划、功夫的意义，而是剖析二者辩证统一、相辅相成的内在关系。规划是成事的前提与方向，解决“行往何处、如何有序”的问题，依托循序渐进的布局规避盲目蛮干；下功夫是成事的核心与保障，承担落地践行的作用，以身体力行的实干让规划落地生根。无规划的功夫是徒劳盲从，无实干的规划是空谈空想，二者缺一不可、互为支撑。 立意上，最优角度为双向辩证立意，既阐释规划对实干的指引校准作用，也论证实干对规划的完善赋能效果，可结合个人求学、时代发展、大国建设等素材层层论证。 二、常见偏题陷阱 1.陷阱一：偷换概念。把“下功夫”等同于“努力”“勤奋”，然后通篇写“努力的重要性”，完全丢掉了“规划”。这是最常见的跑题方式。 2.陷阱二：割裂二者。前半篇写规划，后半篇写功夫，各说各的，彼此没有关联。这不是关系型作文的写法。 3.陷阱三：顾此失彼。全文大谈规划，只在结尾提一句“当然也要下功夫”，比例严重失衡。 三、参考立意 1. 以规划明前路，以实干筑根基，方能行稳致远、笃行不怠； 2. 善谋前路不迷方向，勤下实功不负韶华； 3. 规划为行路之舵，实干为成事之桨，二者相融方抵远方； 4. 凭统筹布局定方向，靠深耕实干破万难； 5. 拒无谋之蛮干，弃空有之蓝图，谋行相辅方得始终。 1.当规划成为共识，实干成为常态，人人谋定而后动、功到自然成，社会运转才会高效有序，时代发展才会蹄疾步稳。中华民族绵延数千年，文明薪火代代相传，正是依靠代代人善谋规划、勤下苦功。 2.如何真正把握好规划与实干的关系？关键在于做到谋而有度、干而有恒，既用心谋划前路，又坚持躬身实践，不驰于空想，不骛于虚声。 3.践行规划与实干，离不开长久的自律与坚守。古人云：“凡事预则立，不预则废。” 这句话道尽了规划的重要意义，而蓝图绘就之后，最需要的便是久久为功的付出。规划不必贪多求全，贵在贴合实际；功夫不必追求声势，贵在持之以恒。小事有规划、肯用功，方能练就成事的本领。 原题1(做规划与下功夫)精彩语段 4.科研团队提前布局攻关方向、制定研究规划，日夜钻研、反复试验，攻克一个又一个技术难题；基层工作者结合地域实际谋划发展路径，扎根一线、默默耕耘，带领群众走向美好生活。他们以规划定航向，以实干破难题，让理想蓝图一步步变为现实。 5.青年是成长奋进的主力军，更要读懂规划与实干的深意。我们当学会科学规划学业与人生，明确前行目标；更要摒弃浮躁心态，脚踏实地勤学苦干。以规划明方向，以实干踏征程，让蓝图在汗水里落地，让理想在坚守中开花。唯有如此，我们方能在人生道路上行稳致远，以青春之我，创造青春之未来。 6.规划如同航海中的罗盘，帮助我们在纷繁复杂的世界中找准目标，避免盲目摸索。个人成长中，若没有规划，学习可能陷入碎片化，生活可能迷失方向。 7.规划再完美，若缺乏实际行动，也只是空中楼阁。下功夫意味着持之以恒的努力、专注的投入和不怕困难的勇气。古有王羲之练字，池水尽墨，终成书法大家；今有科研人员为攻克技术难题，夜以继日地实验、研究，推动科技进步。无论是个人追求知识，还是国家实现发展目标，都需要下足功夫，用汗水浇灌成功的花朵。 8.规划为下功夫提供方向，下功夫为规划的实现提供保障。没有规划的功夫，可能事倍功半；没有功夫的规划，则如无源之水，难以持久。 9.做规划与下功夫是人生和事业成功的必由之路。让我们以规划为灯塔，以功夫为基石，在追求梦想的道路上稳步前行，书写属于自己的辉煌篇章。 1.张涵轲：以规划定框架，以实干创价值 国家能源集团青年员工张涵轲的职场成长，生动诠释了规划与实干相辅相成的成事之道。面对大型国企供应链采购繁杂、成本管控难度大的行业痛点，他没有盲目开展工作，而是先做顶层规划，结合项目施工特性科学划分标段、精准设置投标限价，搭建起全周期智慧供应链管理框架，为企业数智化转型制定清晰可行的发展路径。清晰的规划为工作划定了方向，杜绝了粗放作业与资源浪费。在此基础上，他扎根项目一线深耕实干，三年间奔波于各个工地现场，核对条款、摸排需求、打磨细节，累计完成20余项重大招标采购项目，合同总额超14亿元，通过精细化实干累计为企业节约资金4亿余元。 原题1(做规划与下功夫)典型素材 2.杨婧：基层治理以规划理清脉络，以实干扎根民生 普米族基层干部杨婧扎根乡村治理一线，用规划赋能基层工作，用实干守护乡村发展。初入岗位时，村务繁杂琐碎、政策体系庞杂，她摒弃急于求成的浮躁心态，先做系统规划，梳理村务工作板块、梳理政策落实流程、补齐自身业务短板，制定分层学习、分步推进的工作方案，建立清晰的村务台账与工作节奏，彻底摆脱工作无序、无从着手的困境。明确规划后，她躬身实干、久久为功，走遍全村11个村民小组、500余户农户，常态化走访困难群众，精准核对民生数据、规范项目档案，深耕人居环境整治、防汛减灾、矛盾调解等基层工作。日复一日的细致实干，让她的规划落地生根，从职场新人成长为村级治理骨干。 3.武芳芳：雄安建设以蓝图定格局，以匠心筑实景 雄安新区项目负责人武芳芳深耕生态园林建设，完美诠释了规划引领、实干落地的成事逻辑。她牵头建设的雄安悦容公园，是新区首个大型综合城市园林，无成熟案例可借鉴，建设难度极大。面对挑战，她优先做好顶层规划，创新提出“大师营园+工匠建设”模式，统筹园林设计、生态保护、城市适配等多重需求，搭建完整的建设体系，破解传统园林设计与落地脱节、工艺粗放的难题，为项目推进划定清晰路径。规划落地离不开极致实干，建设高峰期，她坚守施工现场，全程跟进施工细节，打磨每一处景观工艺，统筹协调施工团队，紧盯工程质量与进度，逐一攻克建设难点。凭借科学规划与精益求精的实干，她带领团队圆满完成公园建设，打造出雄安生态地标。武芳芳的实践证明，宏大的发展蓝图需要精准规划支撑，更需要日复一日的匠心实干填充，规划为实干锚定方向，实干让规划成就现实。 4.国家“十五五”规划：时代发展以顶层规划定向，以全民实干兴邦 国家“十五五”发展规划的筹备与推进，是规划与实干辩证统一的时代典范，彰显了大国发展的成事智慧。立足新时代发展机遇与挑战，国家统筹经济、科技、民生、生态等全域发展需求，科学研判发展大势，制定阶段性、系统性的五年发展规划，明确产业升级、科技创新、乡村振兴、绿色发展等核心任务，为国家阶段性发展锚定方向、划定路径、有序布局，规避发展的盲目性与随意性。宏伟的国家蓝图，离不开全社会的躬身实干。各行各业的建设者立足岗位、接续奋斗，科研人员攻坚核心技术、基层干部深耕民生建设、产业工人赋能实体经济、青年群体投身创新实践，以点滴实干落实规划部署，以久久为功的奋斗破解发展难题。国家发展的实践充分证明，大国崛起必先谋定全局，时代进步必靠实干落地，科学规划是发展之舵，扎实实干是发展之帆，二者相融方能行稳致远。 5.严福禄：乡村创业以规划破困局，以实干启新程 身残志坚的创业者严福禄，在乡村振兴赛道上，以清晰规划突破困境，以持久实干实现蜕变。意外致残后，他并未消沉，也未盲目跟风创业，而是结合家乡山地资源优势，精准研判市场需求，制定了“种植赋能、合作社带动、规模化发展”的创业规划，锁定刺梨与中药材种植赛道，明确分阶段发展目标，逐步搭建特色种植产业体系。清晰的规划让他的创业之路有序可循，避免了盲目尝试的浪费。为落地规划，他克服身体不便的重重困难，深耕荒山土地，躬身劳作、悉心培育作物，牵头创办专业合作社，持续打磨种植技术、拓宽销售渠道。多年深耕实干，让他成功盘活荒山资源，实现自主脱贫的同时，带动乡邻与残疾群众就近就业，让荒山野岭变身致富良田。 01做规划与下功夫 元代学者程端礼编撰《读书分年日程》，用规划陪伴读书人成长；无数莘莘学子日复一日苦读，用功夫换来学识精进。读书如此，万事亦然。做规划与下功夫，如舟之双桨、鸟之两翼，缺一不可。（开篇引出话题，亮出观点。引用题目材料，迅速过渡到主题。用“舟之双桨、鸟之两翼”的比喻亮出核心观点——二者缺一不可。语言简洁，观点鲜明。） 原题1(做规划与下功夫)范文导写 规划是前进的“导航图”。没有规划，就容易陷入盲目。程端礼之所以要制定《读书分年日程》，正是为了让读书人知道什么阶段读什么书、用什么方法。从“童蒙”到“青年”，循序渐进，方能事半功倍。反观那些东一榔头西一棒子的学习者，往往学无所成。规划不是束缚，而是让我们跑得更稳、更远的轨道。（2段论述规划的重要性先用比喻“导航图”形象说明。结合材料中的程端礼例子正面论证。再用“反观”引出反面情况，形成对比。最后一句点出规划的本质是“助力”而非“束缚”。） 规划再好，没有功夫也是空中楼阁。古人云：“锲而不舍，金石可镂。”再好的读书计划，没有日复一日的晨读夜诵，也只是纸上谈兵。钱钟书先生一生博览群书，他的笔记就有数万页，那是“功夫”的见证。规划指引方向，功夫才能让我们真正抵达远方。没有下过功夫的人，永远不知道“豁然开朗”的喜悦。（3段论述功夫的重要性，用“锲而不舍”的名言引出。结合钱钟书的例子论证“功夫”的厚重。用对比“规划指引方向，功夫抵达远方”点明关系。最后一句用“豁然开朗”的体验增强说服力。） 规划与功夫，不是先后关系，而是共生关系。规划需要功夫来落实，功夫需要规划来指引。只重规划不下功夫，是“语言的巨人，行动的矮子”；只下功夫不做规划，是“盲人骑瞎马，夜半临深池”。真正的高手，往往在“下功夫”中不断调整“规划”，又在“规划”中持续“下功夫”。袁隆平研究杂交水稻，既有明确的科研规划，更有数十年如一日的田间坚守；中国航天“三步走”战略，既是科学规划，也是一代代航天人接续奋斗的成果。（4段论述二者关系——相辅相成。用两个“只……不……”的句式对比两种偏废。用“真正的高手”引出正面范例——袁隆平、中国航天。注意每个例子都要同时体现“规划”和“功夫”，不能偏废。这是论证的难点，也是亮点。） 作为新时代青年，我们既要有“规划”的远见，也要有“功夫”的韧劲。在高三备考中，制定科学的复习计划是规划，每一天的专注刷题、复盘反思是功夫。未来走向社会，我们更要把个人成长规划融入国家发展蓝图，用不懈的奋斗下足时代功夫。（5段联系现实，青年担当。回归到“青年”身份，联系高三现实。用“既……也……”句式点明两者都要有。最后一句把个人规划与国家发展联系起来，提升格局。） 规划为舟，功夫为桨。舟定方向，桨予动力。愿我们都能做好规划、下足功夫，在人生的长河中乘风破浪，驶向理想的彼岸。（回扣开头的“舟与桨”比喻，形成首尾呼应。用“乘风破浪”“理想的彼岸”营造积极向上的结尾氛围。） 02做规划与下功夫 古语有云：“凡事预则立，不预则废。”元代《读书分年日程》以分阶段的规划，指引学子循序渐进、深耕学业，成就成长之路。这昭示着一个永恒的真理：人生求知、个人成长、社会发展，从来都是精准规划与踏实深耕的双向奔赴。规划为前行定方向，功夫为落地筑根基，二者相辅相成，缺一不可。 规划是前行的罗盘，让步履有章法、成长有节奏。漫无目的的努力只是徒劳的忙碌，清晰有序的规划，能拨开前路迷雾，让每一份付出都精准落地。古人治学，少而熟读经典，长而研习义理，循序渐进、层层递进，正是依托科学的读书规划，方能日积月累、学有所成。放眼当下，个人学业规划、职业蓝图，皆是人生路上的“日程表”。没有规划的努力，如同无舵之舟，极易在迷茫中漂泊彷徨。大到国家发展，从五年规划擘画发展蓝图，到科技领域分步攻坚突破，清晰的顶层规划，始终是时代稳步前行的核心指引。合理的规划，让脚步不慌、方向不偏，为深耕笃行筑牢根基。 功夫是落地的基石，让规划不悬空、蓝图可成真。再好的规划，若缺少脚踏实地的付出，终究只是一纸空谈。规划是“谋定”，功夫是“后动”，所有圆满的结果，都离不开日复一日的深耕细作。王羲之临池学书，染黑一池清水，凭日复一日的苦练，终成书圣；李时珍遍历山河、亲尝百草，耗时二十七载编撰《本草纲目》，以毕生功夫兑现初心蓝图。纵观古今，从未有凭空而来的成功。新时代青年的成长，亦是如此，升学备考、技能提升，唯有日复一日沉淀积累、全力以赴，才能将规划中的目标，一一化为现实。国家科技突破、民生发展，亦是无数从业者默默耕耘、久久为功，才让宏伟蓝图落地生根。 规划与功夫，辩证统一、相辅相成、不可分割。只重规划不下功夫，是纸上谈兵、空想虚妄；只知蛮干毫无规划，是盲目奔波、事倍功半。真正的成长智慧，在于以长远规划定目标，以踏实功夫践初心。新时代征程之上，青年当兼具格局与实干，既要立足长远、科学规划人生前路，明确成长方向与阶段目标；更要沉下心来、笃行不怠，以日复一日的坚守、一点一滴的积累，攻克难关、锤炼自我。 道阻且长，行则将至；谋定而后动，功成在笃行。以规划为灯，照亮前路漫漫；以实干为壤，浇灌理想繁花。在规划中明晰方向，在深耕中成就自我，方能行稳致远，奔赴人生与时代的壮阔山海。 贰.原题2(含英咀华)的解析及范文导写 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。 （2）“含英咀华”指含着花朵，细细咀嚼，品味花的芬芳，比喻仔细琢磨、领会诗文中的精华。这种反复品味、用心体悟的过程，在阅读经典、鉴赏艺术、感悟生活等诸多方面都非常重要。含英咀华的过程，往往是一段难忘的经历…… 请以“含英咀华”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 北京卷原题2（含英咀华）原题再现 一、材料解读 本题为固定标题记叙文，依托成语释义搭建写作框架，侧重考察学生真实生活体验、细节描摹与内心成长感悟，区别于议论文思辨，核心落脚点是记叙一段亲身品味、反复体悟的难忘经历。 材料先直白注解词义，字面是轻含花朵、细品芬芳，深层喻指沉下心琢磨、汲取事物内在精华；随后划定三大写作场景：阅读经典、鉴赏艺术、感悟日常，拓宽选材边界；末尾点明写作核心 —— 重在书写 “反复品味、用心体悟” 的完整过程，不能只写最终收获。命题暗含价值导向，对照当下快餐式浏览、浅尝辄止的浮躁风气，倡导慢下来深耕细品、向内沉淀的处世与学习态度。 立意分三层梯度：基础层写心态转变，从前读书赏艺只求速度、浮于表面，经一件事学会细读慢品，看清浅层体验的缺憾；进阶层写精神成长，在咀嚼品味中读懂经典风骨、艺术匠心、生活温情，吸收精神养分完成自我蜕变；升华层写人生哲思，明白世间珍贵底蕴皆需耐心体悟，含英咀华是终身修行的生活方式。三类稳妥选材：品读诗词古文的读书经历、研习书法国画茶艺等传统技艺、体察亲情烟火的生活小事，均要以第一人称叙事。 原题2(含英咀华)审题立意分析 二、常见写作误区 1是写成议论文，通篇说理缺少事件与细节； 2是只写结果收获，大幅压缩 “咀嚼、反复品味” 的过程描写，缺失动作、心理细节 3是泛泛空谈，无具体真实经历支撑，空洞抒情。 温馨提示：行文必须紧扣记叙文要求，以完整事件为骨架，嵌入神态、动作、心理细节，全程凸显 “细品体悟” 的动态过程，结尾自然升华成长感悟，保证内容充实、思想正向健康。 三、参考立意 1. 沉心细品方知意蕴，含英咀华方得成长； 2. 褪去浮躁逐本心，细品沉淀悟芳华； 3. 浅览只得浮光掠影，深悟方得文脉精华； 4. 慢品岁月烟火韵，细嚼诗书岁月香； 5. 摒弃浮华求深耕，含英咀华润初心； 6. 以静心品读万物，以深耕丰盈人生； 7. 时代纷扰守静心，含英咀华修本心。 01含英咀华 清晨整理旧书，一片泛黄的银杏书签从诗册间悄然滑落。指尖抚过纹路，往事随书页一同翻开，那段品读诗词、静心体悟的时光，又如清茶回甘，在心底缓缓漾开。 春日的午后总是温润宜人。彼时课业日渐繁重，课内要求诵读古典诗词，我却始终浮于表面。只求熟记字句完成任务，从未沉下心感受文字背后的意趣。在我眼中，那些平仄对仗不过是生硬的符号，远不如闲书有趣。家中书架立着一套线装唐诗集，是祖辈留下的旧物，书页微微卷曲，墨香沉静，往日里我只是随手翻阅，从未真正驻足。 一日午后，祖母见我对着诗词读本草草诵读、片刻便搁置一旁，便轻轻拿起那本线装诗集，邀我一同静坐品读。我虽有些不情愿，还是依言坐在窗边木桌前。窗外玉兰开得正好，微风携着花香漫入屋内，落在古朴的纸页上。祖母没有急于讲解释义，只是让我放慢语速，逐句反复吟诵。起初我依旧心不在焉，字句从口中念出，却未曾入脑入心。 原题2(含英咀华)范文导写 “读书如赏花，匆匆一瞥难知芬芳，总要俯身细品，方能读懂内里风华。” 祖母的话语轻柔，点醒了浮躁的我。我试着收起杂念，一字一句慢慢咀嚼。先读《春晓》，从前只觉诗句浅白，如今反复体味，才读懂清晨醒来、闻见鸟鸣、怜惜落花的悠然心绪；再品《山居秋暝》，一遍遍诵读间，空山、明月、清泉、竹影次第在眼前铺展，我仿佛置身清幽山林，感受到诗人寄情山水的恬淡自在。 遇到意蕴深沉的诗句，我便反复揣摩、低声沉吟，遇到不解之处，便向祖母问询。她不急不躁，为我讲述诗人的境遇、诗作的背景，拆解意象，剖析情思。我拿起笔，在书页空白处写下细碎感悟，一遍遍回看、思索、回味。同一首诗，初读是字面声响，再读是画面景致，多读几遍，便触碰到诗人藏在笔墨间的欢喜与怅惘、坚守与情怀。 整整一个午后，我沉浸在诗词天地里。不再追赶速度，不再敷衍应付，只专注于眼前的文字，细细品味语言之美、意境之妙。那些曾经晦涩的词句，渐渐变得鲜活温润，跨越千年的情感，也与我的心境悄然相融。我终于明白，所谓含英咀华，便是抛开浮躁，沉下心来，反复研磨、用心领会经典中的精华。 夕阳西垂，霞光染透窗棂，合上书册，墨香依旧萦绕身旁。自那以后，这本线装诗集便成了我常伴左右的挚友。闲暇之时，我总爱静坐窗前，与古典诗文相伴。不再走马观花，而是慢慢品读、细细体悟，在一字一句间汲取养分。 如今再拾起这片银杏书签，旧日情景历历在目。那次含英咀华的经历，不仅让我读懂了诗词之美，更教会我以沉静之心面对生活。世间万物，唯有用心体味，方能窥见精髓。这份在品读经典中收获的心境，会伴着我一路前行，久久不散。 02含英咀华 姥姥有一本《诗经选》，皮质封面，内页泛黄，翻起来有股旧纸和樟木混在一起的香味。小时候她常坐在窗下给我念，"关关雎鸠，在河之洲"——她的声音轻而慢，语调拖得又长又软，像在哼一首老歌。我却觉得这调子怪得很，跟课本里背的唐诗宋词比起来，既没气势又不上口。我问姥姥这有什么好念的，她笑了笑，没有回答，继续往下念。 姥姥去世那年，我在她枕头底下又翻出了那本书。书页里夹着不少纸条——有的写着批注，有的画着圈，还有的只有两个字："真好"。我随手翻到"昔我往矣，杨柳依依"那一页，纸条上还是那两个字。我又翻了几页，看到"风雨如晦，鸡鸣不已"旁边也夹着一张，写的是："等你等得睡不着。"我看了，觉得有点好笑，又有点说不上来的感觉。那时候我没多想，把书放回了书架上。 高二那年冬天，期中考试考砸了，我一个人在学校后面的小湖边坐到天黑。十二月的风灌进领口，头顶的柳条被吹得东倒西歪。我坐在石凳上，没有哭，只是觉得闷。说不清的那种闷。就在那时候，那两行诗忽然从脑子里冒了出来——昔我往矣，杨柳依依。 我愣住了。 那一瞬间我好像听懂了什么。"依依"不只是柳条在风中的样子，是舍不得，是不想走，是那种说不清道不明却堵在心口的难过。两千多年前那个出征的士兵，和我这个坐在湖边的高中生，隔着两千多年的风，被那八个字结结实实地连在了一起。 我跑回宿舍，翻出那本《诗经选》。手指顺着目录找到《采薇》，翻到那一页，"昔我往矣"旁边姥姥画了一个圈。我没有急着读下去，而是把书摊在桌上，从第一句开始，一个字一个字地看。 "采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。" 以前读这几句觉得啰嗦，采个野菜翻来覆去说。但这次读着读着，我好像听见了一个人走路的声音——他在边疆待了很久，想回家，可是回不去，每天只能挖野菜吃。饿，想家，路远，回不去。那些被我嫌弃的重复，是他在反复念叨同一个念头，像一扇怎么也推不开的门。 我翻到《蒹葭》，翻到《黍离》，翻到《风雨》。姥姥在每一页上都留下了痕迹——有的地方画了波浪线，有的空白处写着几个字。"既见君子，云胡不喜"旁边她写："高兴得不知道怎么办才好。"我盯着那行字，忽然笑了。姥姥读了一辈子《诗经》，她读的不是学问，是人——每一个句子背后都站着一个活生生的人，她隔着几千年的纸，跟那些人说上了话。那是我第一次觉得自己也摸到了门边。 那本书现在就在我书桌上，封面更旧了。周末没事的时候，我会泡杯茶，翻一两页。每翻一次，都能读出以前没读到的味道。姥姥当年写在纸条上的"真好"，我现在也常在心里说。 叁.北京卷近五年真题回顾 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。 （1）运动员在中长跑时会出现“极点”反应：呼吸艰难，四肢乏力。但通过调整节奏、激发斗志，越过极点后，身体会重获活力，奔跑会进入新阶段。这样的现象被称为“第二次呼吸”。其实，很多领域都存在类似现象。 请以“由‘第二次呼吸’说开去”为题，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 （2）生活中，到处都有数字在闪耀，如比赛记分牌、新年倒计时、车站电子时刻表、智能家电显示屏等。数字闪耀之时，可能是激动的时刻，可能是收获的见证，也可能是幸福的日常…… 请以“当数字闪耀时”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。。 2025北京卷原题 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。 （1）几千年来，古老的经典常读常新，杰出的思想常用常新，中华民族的伟大精神亘古常新……很多事物，在时间的淬炼中，愈显活力和价值。 请以“历久弥新”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。 （2）个人成长需要打开视野，人际交往需要打开心扉，科技创新需要打开思路……打开，发现新的自己；打开，带来新的气象。每一次“打开”，都有一段故事。 请以“打开”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 2024北京卷原题 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。 （1）“续航”一词，原指连续航行，今天在使用中被赋予了新的含义，如为青春续航、科技为经济发展续航等。 请以“续航”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 （2）舞台上，戏曲演员有登场亮相的瞬间。生活中也有许多亮相时刻：国旗下的讲话，研学成果的汇报，新产品的发布……每一次亮相，都受到众人关注；每一次亮相，也会有一段故事。 请以“亮相”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 2023年北京卷原题 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。 （1）古人说，“学不可以已”，重视学习是中华民族的优良传统。在当代中国，人们对学习的理解与古人有相同之处，也有不一样的地方。 请以“学习今说”为题目，写一篇议论文。可以从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面，任选角度谈你的思考。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 （2）网络时代、疫情期间，很多活动转向“线上”，你一定有不少关于“在线”的经历、见闻和感受。 请以“在线”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 2022年北京卷原题 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。 （1） 每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一个时代，有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待…… 请以“论生逢其时”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目抄在答题卡上。 （2）瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样；但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成…… 请以“这，才是成熟的模样”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 2021年北京卷原题 谢谢 观赏 $