期末修改病句专练-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 聚焦四年级下册期末病句修改，以“类型识别-技巧应用-综合实践”构建系统训练体系，强化语言运用准确性与逻辑思维严谨性。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础识别|16题（含“通过……使……”成分残缺、“是否”一面对两面等）|病句类型分类（成分残缺、搭配不当等）及对应修改策略（删、调、换等）|从单句错误识别到多类型辨析，建立“错误特征-修改方法”关联| |综合运用|8题（语段修改含错别字、语病）|修改符号实操与多错误类型综合判断|从单句到语段，形成“认知-应用-迁移”递进链条，提升语言规范运用能力|

期末修改病句专练-2025-2026学年语文四年级下册统编版 1．下列哪一个句子没有语病？（　　） A．因为他经常锻炼身体，所以身体很虚弱。 B．盈盈的歌声甜润、清脆，我们都叫她“百灵鸟”。 C．小明穿了一件白色的上衣和蓝色的帽子。 D．通过学习航天英雄杨利伟的事迹，使我受到了很大的鼓舞。 2．下列句子中没有语病的一项是(    ) A．因为母鸡很伟大，所以我不敢不讨厌母鸡了。 B．经过无数科学家的努力，中国实现了飞天梦。 C．王强获奖了，同学们忍不住情不自禁地为他喝彩。 D．工人举起汽油灯，逐一介绍并照亮洞内的景物。 3．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B．他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝色帽子。 C．老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。 D．我们要认真改正并发现自己的缺点。 4．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．这次足球比赛，我班获得了好成绩第一名。 B．小明很十分非常高兴地跑了过来。 C．今天的天气万里无云。 D．一进班级，我就看到了同学们可爱的笑脸。 5．下列句子没有语病的一项是（   ） A．通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B．在寂寞而宽阔的太空中，第一次响起了中国人的声音。 C．我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 D．妈妈的脸上露出了欣慰的笑容。 6．下列句子中，没有语病的一句是（     ） A．暑假中，打算把《宝葫芦里的秘密》这本童话读完。 B．为了生命建康，请大家养成锻炼身体的好习惯。 C．第一次独自上学时，妈妈再三反复叮嘱我要注意交通安全。 D．我特别喜欢游泳，每天坚持练习。 7．下列句子中，有语病的一项是（   ） A．好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大关系。 B．这场战斗非常激烈，已经持续了四天四夜。 C．每逢节假日，蓝水湾公园里总是人山人海，非常热闹。 D．多媒体技术让我们的课堂教学更加丰富有趣。 8．下列句子没有语病的一项是（   ）。 A．通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B．我断定他可能生病了。 C．造纸术是中国古代四大发明之一。 D．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。 9．下列句子没有语病的一项是（    ） A．通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。 C．他的写作水平明显改进了。 D．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼 10．下列选项中用学过的修改符号修改勤学故事，不恰当的一项是（     ） A．① B．② C．③ D．④ 11．善于纠错。下面语段有3处错误，修改正确的一项是（   ） 在老师的率领下，我读了许多科普书籍，其中最喜欢的一本书是《灰尘的旅行》。邹平报社举行了好书推荐征文比赛，同学和老师都对我竖起了大拇指，我的读后感刊登在了报纸上。好成绩的取得，跟是否多读书有关。 A．“率”改为“带”，“同学和老师都对我竖起了大拇指”与“我的读后感刊登在了报纸上”调换位置，删掉“是否”。 B．“许多”改为“很多”，删掉“籍”，删掉“的取得，”。 C．“率”改为“带”，删掉“籍”，“同学和老师都对我竖起了大拇指”与“我的读后感刊登在了报纸上”调换位置。 12．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包容这个世界。 B．为发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办。 C．“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识和校园环境。 D．建国七十多年来，中国人民的生活水平不断提高。 13．下列句子没有语病的一项是（　　） A．通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B．我断定他可能生病了。 C．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。 D．造纸术是中国古代四大发明之一。 14．下列没有语病的一项是（     ） A．他很早就对天文学发生了浓厚的兴趣。 B．燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都吃害虫，是人类的好朋友。 C．红石滩不仅拥有丰富的自然资源，还拥有独特的人文风情。 D．我们乘坐的公交车渐渐地缓缓驶入车站。 15．下列句子没有语病的一项是（    ） A．通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B．我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 C．他经常回忆过去有趣的往事。 D．夏天的田野里，到处是生机勃勃的景象。 16．下列句子中有语病的一项是（　　） A．吸烟对健康的危害已经成为全球公共卫生问题。 B．设立世界无烟日的目的是增强全社会对烟草危害的认识。 C．世界无烟日设立在儿童节前一天，是希望防止下一代免受烟草危害。 D．每个青少年都应该牢记今年的主题——“拒绝烟草诱惑对第一支烟说不”。 17．小语记录了和爸爸做实验的过程，但这段话中有三处错误，请用修改符号在原句上修改。（提示：两处语病，一处错别字） 一次，爸爸做了一个关于回形针沉浮的实检。只见他撕下一小片餐巾纸，轻轻地小心翼翼地把回形针放在上面，再把它们放入水中一起。结果餐巾纸直落杯底，回形针却浮在水面上。 18．一位同学写了一段文字，请你用修改符号帮忙修改。 周末，我和小伙伴们走进田野探秘自然。我拔开带着露珠的草叶，发现蚂蚁搬运食物排着队，领头的小蚂蚁还会晃动触角，像是在喊“一二一”！突然，灌木丛里“扑棱”飞出一只五彩斑斓五颜六色的蝴蝶，翅膀上的斑点像撒了金粉。举着自制的捕虫网，蹦跳着追了老远。原来大自然藏着这么多好玩的密秘，这真是太神奇啦！ 19．用学过的修改符号，修改下面这段话。 品味自我就是了解自己的优点和缺点。通过这次活动，让我明白要勇敢尝式新事物，发现自己的兴趣和潜力，对于过去的往事也要总结得失。只要这样，才能更好的了解自己。记住，品味自我是一种快乐的体会。 20．用修改符号修改病句。（3处错误） 200米短跑比赛非常激动，二十几名运动员在跑道上你追我赶。各班的啦啦队也在不停地喊“加油”，都希望盼望取得好成绩本班的运动员。 21．请运用修改符号，在原文上修改一段话。 近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“创建文明城市”。经过一段时间的努力，人们的普遍意识得到了提升。城市周围的环境也得到了改变，街道更加整洁了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了。上级领导到我市检查后，都给予了充足的肯定。现在如今，我市的面貌真是焕然一新了。 22．在同学的号召下，不少同学竞相应聘美景代言人。请同学用学过的修改符号，修改下面的自我介绍。（1个错别字，3处语病） 大家好，今天我要应聘家乡美景代言人，希望通过本次活动锻炼自己。我觉得我有以下竞聘优越：第一，我拥有什么都不怕无所畏惧的胆量。第二，我善于观察，思维敏捷，能完成介绍家乡的任务，发现家乡的美。第三，我吃苦奈劳，有责任心，能做好代言人的工作。请大家支持我！ 23．用学过的修改符号，修改下面这段话的三处错误。 一早，我们一家人去爬山。我第一个首先爬到了山顶。看着漫山遍野的杜绢花，让我忍不住赞叹：“好美啊！” 24．下面这段话用四处错误，请用修改符号在原句上修改。 班级图书角有很多故事精美的图书。每次一下课，我就会迫不及待地奔向图书角，拿起“福尔摩斯”全神贯注、聚精会神地看起来。书中很多的情节给我留下了深刻的映象。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《期末修改病句专练-2025-2026学年语文四年级下册统编版》参考答案 1．B 【详解】A．“因为……所以……”表示因果关系，“经常锻炼身体”通常会导致身体好，而不是“身体很虚弱”，逻辑矛盾。改成“虽然……但是……”。 C．“穿”与“帽子”搭配不当，应改为“小明穿了一件白色的上衣，戴了一顶蓝色的帽子”。 D．“通过……使……”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。 2．B 【详解】A．逻辑矛盾。“不敢不讨厌”双重否定表肯定，意思是“很讨厌”，和前半句“母鸡很伟大”表意冲突； C．语义重复。“忍不住”和“情不自禁”意思相同，删去其一即可； D．语序不当。应改为“逐一照亮并介绍洞内的景物”。 3．B 【详解】A．主语残缺。“通过”和“使”两个介词同时使用，掩盖了句子主语，让整个句子缺少主语成分。删去“通过”或删去“使”即可； C．一面对两面搭配不当。前半句“好成绩的取得”是单一肯定的一面，后半句“是否”包含“勤学”和“不勤学”两面，前后不匹配。删去“是否”即可； D．语序不当。处理缺点的正确顺序是先发现缺点，再改正缺点，原句逻辑顺序颠倒。调换“改正”和“发现”的位置即可。 4．D 【详解】A．“好成绩”“第一名”语义重复，删除“好成绩”或者“第一名”。 B．“很、十分、非常”都是程度副词，重复啰嗦，删除“很”、“十分”、“非常”任意两个个。 C．“天气万里无云”搭配不当，正确的搭配是“天空万里无云”。 5．D 【详解】A．成分残缺，“通过”和“使”同时使用造成缺少主语，应删去“通过”或“使”； B．搭配不当，“宽阔”不能用来形容太空，应把“宽阔”改为“广阔”； C．语序不当，逻辑上要先发现毛病再克服毛病，应把“认真克服”和“善于发现”调换位置。 6．D 【详解】A．成分残缺，缺少主语，没有说明是谁打算读书，应在“打算”前面补上主语“我”； B．错别字，“建”为错字，应把“建”改为“健”； C．语义重复，“再三”与“反复”表意相同，需删去“再三”或者“反复”其中一个。 7．A 【详解】A．语病：前后矛盾(一面对两面)。句中前半部分“好成绩的取得”是确定的、正面的结果，属于“一面”；后半部分“是否勤学苦练”包含了两种情况，属于“两面”，应删除“是否”一词。 可修改为：好成绩的取得，跟勤学苦练有很大关系。 8．C 【详解】A．缺主语。“通过”“使”同时使用造成句子没有主语，删去“通过”或“使”。 B．前后矛盾。“断定”表肯定，“可能”表不确定，二者冲突，删去其一。 D．否定不当。“防止”和“不要”双重否定表意相反，删掉“不要”。 9．D 【详解】A．主语缺失，“通过……使……”句式导致句子缺少主语，把“通过”和“使”删掉其中一个即可； B．不合逻辑，“避免”本身就含有“防止发生”的否定意味，后面再跟“不再发生”，双重否定变成了肯定，这与句子的本意完全相反，删去“不再”即可； C．搭配不当，“水平”和“改进”搭配不当，应把“改进”改为“提高”。 10．B 【详解】第②处应该将“只有”改为“只要”。 11．A 【详解】第一处，用词不当：“率领”多用于队伍、集体，老师带领学生应用“带领”，所以要把“率”改为“带”。 第二处，语序不当：逻辑顺序应为“先征文刊登，再被大家夸奖”，所以要调换“同学和老师都对我竖起了大拇指”与“我的读后感刊登在了报纸上”的位置。 第三处，一面对两面：“好成绩的取得”是肯定的一面，“是否多读书”包含肯定与否定两面，前后不匹配，需要删掉“是否”。 12．D 【详解】A．两面对一面，“是否善良”是两面，“能用爱心包容”是一面，前后不对应，应把“能”改为“能否”； B．成分残缺，“为……”和“使得”同时使用，导致句子没有主语，应删去“使得”； C．搭配不当，“美化”不能搭配“环保意识”，“增强”不能搭配“校园环境”，应改为“美化了校园环境，增强了同学们的环保意识”。 13．D 【详解】A．成分残缺（缺主语），“通过”和“使”同时使用，导致句子没有主语，可删去“通过”或“使”。 B．前后矛盾，“断定”表示肯定的判断，“可能”表示不确定的推测，二者语义矛盾，删去“可能”即可。 C．否定不当，“防止”本身含有不让某事发生的意思，与“不要”连用，导致句意相反，变成了让事故发生，删去“不要”即可。 14．C 【详解】A．搭配不当，“发生”与“兴趣”搭配不当，应改为“产生了浓厚的兴趣”。 B．分类不当，“青蛙”不属于益鸟，应删去“和青蛙”或把“益鸟”改为“有益动物”。 D．语义重复，“渐渐地”与“缓缓”意思重复，可删去其一。 15．D 【详解】A．成分残缺，“通过……使……”连用，缺主语，删去其中一个即可； B．语序不当，按照逻辑关系应先发现毛病再克服，将“克服”与“发现”位置互换； C．语义重复，过去与往事表意重叠，删去“过去”或“往”。 16．C 【详解】C．语义重复：“防止”本身已经包含“不让……发生”的意思，和“免（避免）”语义重复，和句子原本想要表达的“让下一代不受烟草危害”的意思相反。本项有语病。 17． 【详解】病因：1、错别字：把“实检”的“检”，改为“验”。2、语义重复：“轻轻地”和“小心翼翼地”语义重复，用删除符号删去其中任意一个。3、语序不当：用移动符号把“一起”移到“放入”前面，修改为“再把它们一起放入水中”。 示例：一次，爸爸做了一个关于回形针沉浮的实验。只见他撕下一小片餐巾纸，轻轻地把回形针放在上面，再把它们一起放入水中。结果餐巾纸直落杯底，回形针却浮在水面上。或者：一次，爸爸做了一个关于回形针沉浮的实验。只见他撕下一小片餐巾纸，小心翼翼地把回形针放在上面，再把它们一起放入水中。结果餐巾纸直落杯底，回形针却浮在水面上。 18． 【详解】语病：1、错别字，“拔”错别字，应为拨。2、语序颠倒，语序调换：“蚂蚁搬运食物排着队”→蚂蚁排着队搬运食物（调换符号）。3、语义重复，应删掉“五颜六色”或者“五彩斑斓”（删除符号）。4、成分残缺，补主语：“举着自制的捕虫网” 前加“我”等主语（增补符号）。4、错别字，密秘→秘密（替换符号）。 修改的句子：周末，我和小伙伴们走进田野探秘自然。我拨开带着露珠的草叶，发现蚂蚁排着队搬运食物，领头的小蚂蚁还会晃动触角，像是在喊‘一二一’！突然，灌木丛里‘扑棱’飞出一只五彩斑斓的蝴蝶，翅膀上的斑点像撒了金粉。我举着自制的捕虫网，蹦跳着追了老远。原来大自然藏着这么多好玩的秘密，这真是太神奇啦！ 19． 【详解】语病：1、成分残缺。“通过这次活动，让我”缺少主语，删去“通过”或“让”。2、重复啰嗦。“过往的往事”语义重复，删去“往”。3、关联词搭配不当。把“只要这样”改为“只有这样”。4、错别字。“尝式”改为“尝试”。5、搭配不当。“更好的了解”，改为“更好地了解”。 示例：品味自我就是了解自己的优点和缺点。这次活动，让我明白要勇敢尝试新事物，发现自己的兴趣和潜力，对于过往的事也要总结得失，只有这样，才能更好地了解自己，品味自我就是一种快乐的体会。（品味自我就是了解自己的优点和缺点。通过这次活动，我明白要勇敢尝试新事物，发现自己的兴趣和潜力，对于过往的事也要总结得失，只有这样，才能更好地了解自己，品味自我就是一种快乐的体会。） 20． 【详解】第一处“激动”用词不当，比赛场面可用“激烈”；第二处“希望”“盼望”词义重复，删去其一；第三处语序错乱，要把“本班的运动员”放在“取得好成绩”前面，三处修改完成后语句通顺表意准确。 改为：200米短跑比赛非常激烈，二十几名运动员在跑道上你追我赶。各班的啦啦队也在不停地喊“加油”，都盼望本班的运动员取得好成绩。（或：200米短跑比赛非常激烈，二十几名运动员在跑道上你追我赶。各班的啦啦队也在不停地喊“加油”，都希望本班的运动员取得好成绩。） 21． 【详解】第一处语病：成分残缺，原句“开展”需要搭配具体活动，原句缺少宾语，句子结构不完整，用增补号加上“的活动”。 第二处语病：语序不当，原句错把“普遍”放在定语位置修饰“意识”，逻辑语序错误，用调换号把“普遍”和“意识”互换位置，调整语序。 第三处语病：搭配不当，原句“改变”和“环境”搭配不符合表达习惯，环境变好用“改善”比“改变”更准确，使用改正符号把“改变”替换为“改善”。 第四处语病：“充足的肯定”搭配不当，形容肯定要用“充分”，“充足”多搭配具体事物（如物资），用改正符号把“充足”替换为“充分”。 第五处语病：语义重复，“现在”和“如今”意思相同，用删除号删去其中一个避免重复。 示例：近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“创建文明城市”的活动。经过一段时间的努力，人们的意识普遍得到了提升。城市周围的环境也得到了改善，街道更加整洁了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了。上级领导到我市检查后，都给予了充分的肯定。现在，我市的面貌真是焕然一新了。（或：近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“创建文明城市”的活动。经过一段时间的努力，人们的意识普遍得到了提升。城市周围的环境也得到了改善，街道更加整洁了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了。上级领导到我市检查后，都给予了充分的肯定。如今，我市的面貌真是焕然一新了。） 22． 【详解】错别字：“吃苦奈劳”的“奈”书写错误，正确字为“耐”。 用词不当：“优越”使用错误，形容竞聘具备的条件应用“优势”。 语义重复：“什么都不怕”和“无所畏惧”意思重复，删去一处即可。 语序不当：介绍家乡的逻辑是应先发现家乡的美，再完成介绍任务，应调换“完成介绍家乡的任务”和“发现家乡的美”的位置。 示例：大家好，今天我要应聘家乡美景代言人，希望通过本次活动锻炼自己。我觉得我有以下竞聘优势：第一，我拥有什么都不怕的胆量。第二，我善于观察，思维敏捷，能发现家乡的美，完成介绍家乡的任务。第三，我吃苦耐劳，有责任心，能做好代言人的工作。请大家支持我！ 23． 【详解】病因一是语义重复：用删除符号删去“第一个”（或删去“首先”，二者留一个即可）； 病因二是错别字：用改正符号将“杜绢花”的“绢”改为“鹃”； 病因三是成分残缺（缺主语）：用删除符号删去“让”字。 修改后通顺的段落：一早，我们一家人去爬山。我第一个爬到了山顶。看着漫山遍野的杜鹃花，我忍不住赞叹：“好美啊！” 24． 【详解】错误一：搭配不当。“精美”多形容物品外观，不能形容故事内容，改为“精彩”。 错误二：标点使用错误。书籍名称需要用书名号，不能用引号。 错误三：语义重复。“全神贯注”和“聚精会神”都表示注意力集中，保留一个即可。 错误四：错别字。“映”是错字，正确写法是“印象”的“印”。 修改后的语段为：班级图书角有很多故事精彩的图书。每次一下课，我就会迫不及待地奔向图书角，拿起《福尔摩斯》聚精会神地看起来。书中很多的情节给我留下了深刻的印象。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $