第4练 任务1.4 其他微生物的检查 《畜禽疫病防治》（高教版第三版）湖南省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《畜禽疫病防治》（高教版第三版）《一课一练》第4练，内容是任务1.4 其他微生物的检查。 《畜禽疫病防治》（高教版第三版）一课一练 第4练 其他微生物的检查 一、单项选择题（本大题共6小题，每小题1分，共6分） 1. 检查疑似真菌感染材料时，下列培养基名称与真菌分离培养联系最密切的是（ ） A. 营养琼脂培养基 B. 半固体培养基 C. 沙保弱培养基 D. 肉渣汤培养基 2. 关于支原体的表述，下列较符合其他微生物检查内容的是（ ） A. 只能形成菌丝 B. 具有典型荚膜 C. 都形成芽孢 D. 没有细胞壁 3. 螺旋体在形态上具有细长弯曲特点，检查时常需要借助适当方法观察其（ ） A. 鸡胚死亡时间 B. 螺旋状菌体 C. 固体菌落融合 D. 粪便虫卵数量 4. 真菌形态检查中，霉菌区别于酵母菌的重要观察内容通常是（ ） A. 虫卵和幼虫 B. 芽孢和荚膜 C. 血凝和血清 D. 菌丝和孢子 5. 对疑似真菌性皮肤病材料进行检查时，仅凭外观判断容易误判，较稳妥的做法是（ ） A. 只做虫卵浮聚 B. 只看动物年龄 C. 只查血凝反应 D. 结合镜检和培养 6. 支原体无细胞壁这一特点，对检查和鉴别最直接的意义是（ ） A. 表明只存在于粪便 B. 说明一定形成芽孢 C. 区别于一般有壁细菌 D. 证明只能寄生虫传播 二、多项选择题（本大题共4小题，每小题1分，共4分） 7. 下列微生物中，属于本任务其他微生物检查范围的有（ ） A. 真菌 B. 支原体 C. 螺旋体 D. 立克次体 8. 进行其他微生物检查时，可根据病原特点选用的思路有（ ） A. 显微镜形态观察 B. 分离培养检查 C. 染色或特殊染色 D. 结合病料来源判断 9. 下列关于真菌检查的说法，较符合本任务要求的有（ ） A. 可进行直接镜检 B. 可进行分离培养 C. 关注菌丝孢子 D. 结合病料来源 10. 下列关于支原体和螺旋体检查的理解，较合理的有（ ） A. 支原体没有细胞壁 B. 螺旋体形态细长 C. 检查需重视形态 D. 可结合染色方法 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《畜禽疫病防治》（高教版第三版）《一课一练》第4练，内容是任务1.4 其他微生物的检查。 《畜禽疫病防治》（高教版第三版）一课一练 第4练 其他微生物的检查 一、单项选择题（本大题共6小题，每小题1分，共6分） 1. 检查疑似真菌感染材料时，下列培养基名称与真菌分离培养联系最密切的是（ ） A. 营养琼脂培养基 B. 半固体培养基 C. 沙保弱培养基 D. 肉渣汤培养基 【答案】C 【解析】真菌分离培养常用沙保弱培养基。营养琼脂、肉渣汤和半固体培养基多用于细菌培养或观察。 2. 关于支原体的表述，下列较符合其他微生物检查内容的是（ ） A. 只能形成菌丝 B. 具有典型荚膜 C. 都形成芽孢 D. 没有细胞壁 【答案】D 【解析】支原体的重要特点是无细胞壁，因此在形态和对某些药物的敏感性上与一般细菌不同。 3. 螺旋体在形态上具有细长弯曲特点，检查时常需要借助适当方法观察其（ ） A. 鸡胚死亡时间 B. 螺旋状菌体 C. 固体菌落融合 D. 粪便虫卵数量 【答案】B 【解析】螺旋体形态细长而弯曲，检查重点在于观察其螺旋状菌体特征。 4. 真菌形态检查中，霉菌区别于酵母菌的重要观察内容通常是（ ） A. 虫卵和幼虫 B. 芽孢和荚膜 C. 血凝和血清 D. 菌丝和孢子 【答案】D 【解析】霉菌通常形成菌丝和孢子，酵母菌多为单细胞形态，二者形态观察重点不同。 5. 对疑似真菌性皮肤病材料进行检查时，仅凭外观判断容易误判，较稳妥的做法是（ ） A. 只做虫卵浮聚 B. 只看动物年龄 C. 只查血凝反应 D. 结合镜检和培养 【答案】D 【解析】真菌检查需要结合病料直接镜检、培养和形态观察等，单靠外观不能可靠确定病原。 6. 支原体无细胞壁这一特点，对检查和鉴别最直接的意义是（ ） A. 表明只存在于粪便 B. 说明一定形成芽孢 C. 区别于一般有壁细菌 D. 证明只能寄生虫传播 【答案】C 【解析】支原体无细胞壁，与一般有细胞壁的细菌不同，这一特点可用于理解其形态和检查鉴别。 二、多项选择题（本大题共4小题，每小题1分，共4分） 7. 下列微生物中，属于本任务其他微生物检查范围的有（ ） A. 真菌 B. 支原体 C. 螺旋体 D. 立克次体 【答案】ABCD 【解析】本任务围绕除典型细菌、病毒和寄生虫以外的病原微生物展开，包括真菌、支原体、螺旋体、衣原体、立克次体等。 8. 进行其他微生物检查时，可根据病原特点选用的思路有（ ） A. 显微镜形态观察 B. 分离培养检查 C. 染色或特殊染色 D. 结合病料来源判断 【答案】ABCD 【解析】不同微生物形态、培养条件和寄生特点不同，检查时需综合材料来源、形态观察、培养和染色等方法。 9. 下列关于真菌检查的说法，较符合本任务要求的有（ ） A. 可进行直接镜检 B. 可进行分离培养 C. 关注菌丝孢子 D. 结合病料来源 【答案】ABCD 【解析】真菌检查可通过直接镜检和分离培养进行，观察菌丝、孢子等形态，同时要结合病料来源判断。 10. 下列关于支原体和螺旋体检查的理解，较合理的有（ ） A. 支原体没有细胞壁 B. 螺旋体形态细长 C. 检查需重视形态 D. 可结合染色方法 【答案】ABCD 【解析】支原体、螺旋体等其他微生物有各自形态和结构特点，检查时常结合形态观察、染色或培养等方法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $