第9卷 词语（1）- 考点训练卷 2027年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦中职语文词语辨析，通过语境式选择题系统训练近义词运用，强化语言运用核心素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |词语辨析|25题（每题3语境）|语境驱动型近义词选择，覆盖教材与真题高频词汇|以具体语境为依托，通过词义细微差异辨析（如“协调/协商”“希望/渴望”），构建“语境分析→词义比对→精准匹配”的逻辑链条，培养规范运用语言文字的意识与能力。|

编写说明：2027年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由110份试卷四个部分组成：第一部分是考点训练卷，共52份；第二部分是按照教材编写的20份同步训练卷；第三部分是专项训练卷，共28份；第四部分是按照江西省“三校生”对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》第9卷 词语（1）·考点训练卷 考试时间：45分钟 满分：100分 班级：_________ 姓名：_________ 学号：_________ 成绩：_________ 一、单项选择题（本题共25小题，每题4分，共100分） 1．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①清晨，天刚蒙蒙亮，罗阳便忙开了，不停地打电话，________解决各种问题。 ②诸位代表先生们，全国人民所________的政治协商会议现在开幕了。 ③在《齐民要术》里所指出那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它________农民赶快种谷子。 A．协商 希望 暗示 B．协调 渴望 暗示 C．协调 希望 指示 D．协商 渴望 指示 2．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①早餐后，他再次________了歼-15的状态，将情况向中航工业领导做了汇报。 ②带路的同志指着前面的一个村庄，说那就是吴起镇时，队伍中顿时________起来了！ ③两只叶猴跳荡着、嬉闹着，它们________长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏。 A．理解 奔腾 依仗 B．了解 奔腾 仰仗 C．理解 沸腾 仰仗 D．了解 沸腾 依仗 3．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①在北极地区的冰雪陡坡上，一群北极渡鸦发出________的聒噪声。 ②在生命的高度和广度上，钟扬一直在________自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天…… ③直升机再次________飞行高度，对着辽宁舰着落区飞去，几秒钟后，准确地在1号黄色圈内着陆。 A．欢快 探索 调整 B．欢快 探究 调整 C．欢乐 探索 调节 D．欢乐 探究 调节 4．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①拟南芥常被植物学家比作“小白鼠”，是进行遗传学研究的好材料，全世界有众多植物学家都在________它。 ②那还不能被称为“戈壁”，那在普通地图上，还不过是无名的小点，但是人类的肉眼已经不能望到它的________。 ③我们早就听说，吴起镇是为了纪念战国时代名将吴起的功绩而________的小镇。 A．追究 边缘 命名 B．研究 边缘 取名 C．追究 边际 取名 D．研究 边际 命名 5．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 于是我又________起另一个画面，这就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶________成稀稀落落有些黄毛的癫头，特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人怜爱的________。 A．记忆 装扮 状态 B．记忆 打扮 姿态 C．回忆 装扮 姿态 D．回忆 打扮 状态 6．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 1978年，湖北黄冈一所中学的大操场上举行________的欢送仪式，庆祝________高考后的第一届大学生即将入学，4名考上大学的同学胸前________大红花，像英雄一般。 A．隆重 恢复 戴着 B．隆重 修复 带着 C．庄重 恢复 带着 D．庄重 修复 戴着 7．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 月亮升起来，院子里凉爽得很，________得很。白天破好的苇眉子________的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着________修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 A．洁净 湿润润 柔滑 B．洁净 潮润润 光滑 C．干净 潮润润 柔滑 D．干净 湿润润 光滑 8．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①建在家门口的企业________了路建花的难题，使她既有了高收入也能照顾孩子。 ②水生想安慰她。因为要________和准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。” ③除了一条小河、一排古老的窑洞之外，却看不出有什么纪念吴起的古迹，倒是一个窑洞口旁边挂着的一块牌子________了我们。 A．处决 考虑 牵引 B．解决 考虑 吸引 C．处决 顾虑 吸引 D．解决 顾虑 牵引 9．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①当时的竞争非常________，就在钟扬差点儿失去信心的时候，他接到了通知——考上了！ ②“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪________了他。 ③战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的________可以看出，此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。 A．剧烈 答复 神情 B．剧烈 答应 表情 C．激烈 答复 表情 D．激烈 答应 神情 10．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①这几天心里颇不________。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。 ②肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作________点缀。 ③在半年多的时间里，每次听说钟老师从西藏回上海了，我们都会立刻和他________时间，他总是爽快地答应。 A．平静 妆饰 预约 B．宁静 装饰 预约 C．宁静 妆饰 预订 D．平静 装饰 预订 11．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 “《大流感》这本书，内容________，语言风格多变，钟老师对________文字乐在其中，他会忽然在吃饭时得意扬扬告诉大家他的译法，当然偶尔会被我们反驳，他也会欣然________。”赵老师回忆。 A．包罗万象 推敲 接受 B．包罗万象 推断 接收 C．面面俱到 推敲 接收 D．面面俱到 推断 接受 12．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①我半夜从噩梦中________，感觉到窒闷，便起来到廊上去呼吸寒夜的空气。 ②我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在________我刚才那些话的斤两。 ③从玉门开往大庆的列车，穿过一座座新兴的工业城市，在祖国的原野上________。 A．清醒 掂量 奔走 B．清醒 估量 奔驰 C．惊醒 掂量 奔驰 D．惊醒 估量 奔走 13．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①钟扬的“暖”是有目共睹的，这更________在他对学生的关爱上。 ②哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于________出来了。 ③王进喜和他的战友们，就是带着这种要为国家________压力的高度责任感，来到了大庆。 A．表现 分辨 承受 B．体现 分辨 承担 C．体现 分析 承受 D．表现 分析 承担 14．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的________中微微颤抖。 ②这时候叶子与花也有________的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 ③我拿着小本子，去________他们的姓名、单位，轻伤的问问，重伤的就得拉开他们的符号，或是翻看他们的衣襟。 A．攻击 一丝 登载 B．攻击 一缕 登记 C．袭击 一丝 登记 D．袭击 一缕 登载 15．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①实际上他所教的古代语言，对他来说，也无异于他的套鞋和雨伞，使他借此________了现实生活。 ②只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以________我多走一段长长的路。 ③钟扬曾说：“________学生就像我们采集种子，每一颗种子都很宝贵，你不能因为外表看上去不好看就不要，说不定这种子以后能长得很好。” A．躲藏 鼓动 培养 B．躲避 鼓动 培育 C．躲藏 鼓舞 培育 D．躲避 鼓舞 培养 16．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①“听他的课，你永远都不会感到无聊。在钟老师的________下，我慢慢爱上了科学。”这位同学说。 ②“一无房二无床，三无锅灶四无粮”，这句当时在工人们当中流传的顺口溜，真实地________了那片荒原上的艰苦生活。 ③世上有这样一些女子，面庞儿好，丰韵也好，但被造化________错了，生长在一个小职员的家庭里。 A．指引 展现 安排 B．指示 展现 安放 C．指示 展示 安排 D．指引 展示 安放 17．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 王进喜立即________全队集合，喊着口号， ________1205钻井队30多名成员，把设备拆整为零、化大为小，经过三天三夜的工夫，硬是把________的设备用仅有的几辆解放牌卡车运到了井场。 A．召唤 带领 厚重 B．召集 带领 笨重 C．召唤 引领 笨重 D．召集 引领 厚重 18．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 这些深夜还燃着的灯，它们（似乎只有它们）默默地在________一点点的光和热，不仅给我，而且还给那些寒夜里________睡眠的人，和那些这时候还在黑暗中________的行路人。 A．发布 不能 探索 B．散布 不愿 探索 C．散布 不能 摸索 D．发布 不愿 摸索 19．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①每月都要还几笔债，有一些则要续期， ________偿还的期限。 ②40米高的钻塔终于矗立在大荒原上，王进喜和他的战友们搭起他们来到大庆后的第一座井架，________了他们来到大庆后的第一个奇迹。 ③孤寂的海上的灯塔________了许多船只的沉没，任何航行的船只都可以得到那灯光的指引。 A．延续 建造 挽救 B．延续 创造 搭救 C．延长 建造 搭救 D．延长 创造 挽救 20．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府________了轿子并拉行李的车辆久候了。 ②这是用世界上从来没有见过的方法打出来的油井，这口井向全世界________:中国工人阶级，什么人间奇迹都可以创造出来! ③这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的________。 A．打听 宣告 丢失 B．打发 通告 丢失 C．打发 宣告 损失 D．打听 通告 损失 21．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它________着中国从此成为世界上第三个依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。 ②他不愿意坐在办公室里依靠别人的________来进行工作，说完就背着干粮，拿起雨伞和大家一起出发了。 ③情急之中，王进喜一面要求保持钻机高速运转，________火灾，一面组织队员在泥浆池中倒进大量水泥。 A．标识 汇报 提防 B．标识 回报 预防 C．标志 回报 提防 D．标志 汇报 预防 22．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①再不________措施，后果将不堪设想，一场大事故就要发生。 ②这种大规模的调查研究，使县委基本上________了水、沙、碱发生发展的规律。 ③为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经________了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。 A．采用 把握 等待 B．采取 掌握 等待 C．采取 把握 期待 D．采用 掌握 期待 23．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①没过多久，张秉贵在柜台上遇到一件事，使他受到更________的教育。 ②景泰蓝拿红铜做胎，为的红铜富于延展性，容易把它打成预先________的形式。 ③那段时间我反复________自己，余下的人生究竟要用来做什么？留下，还是离开敦煌？ A．深刻 设计 追问 B．深入 设计 盘问 C．深入 设定 追问 D．深刻 设定 盘问 24．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①荔枝大小，________是直径三四厘米，重十多克到二十多克。 ②人们用“主动、热情、诚恳、耐心、周到”这10个字，来________张秉贵的服务态度。 ③在分子中引入羟基，也给发展新的青蒿素衍生物________了更多的机会。 A．经常 张扬 创造 B．通常 张扬 制造 C．通常 赞扬 创造 D．经常 赞扬 制造 25．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①但是那些________在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。 ②战士们一人摘了一片大荷叶顶在头上，________正午的太阳。 ③水生拍打着水去________一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。 A．隐藏 抵挡 追逐 B．隐藏 阻挡 追逐 C．隐蔽 阻挡 追赶 D．隐蔽 抵挡 追赶 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由110份试卷四个部分组成：第一部分是考点训练卷，共52份；第二部分是按照教材编写的20份同步训练卷；第三部分是专项训练卷，共28份；第四部分是按照江西省“三校生”对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》第9卷 词语（1）·考点训练卷 考试时间：45分钟 满分：100分 班级：_________ 姓名：_________ 学号：_________ 成绩：_________ 一、单项选择题（本题共25小题，每题4分，共100分） 1．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①清晨，天刚蒙蒙亮，罗阳便忙开了，不停地打电话，________解决各种问题。 ②诸位代表先生们，全国人民所________的政治协商会议现在开幕了。 ③在《齐民要术》里所指出那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它________农民赶快种谷子。 A．协商 希望 暗示 B．协调 渴望 暗示 C．协调 希望 指示 D．协商 渴望 指示 【答案】B 【解析】本题考查近义词的辨析与正确选用能力，需要从词义侧重点、搭配习惯和使用语境等角度进行区分。 第一空：“协调”与“协商” “协调”指配合得适当，或使配合得适当，侧重在调配、处理具体事务，使之和谐顺畅；“协商”指共同商量以便取得一致意见，侧重在人与人之间的沟通商量。此处语境是罗阳打电话“解决各种问题”，强调的是调配处理各项事务，而非与人共同商量，故应选用“协调”。 第二空：“渴望”与“希望” “渴望”指迫切地盼望，感情色彩更为强烈、殷切；“希望”指心里想着达到某种目的或出现某种情况，语义相对平和。此处“诸位代表先生们”对政治协商会议的召开，是历经长期斗争后殷切期盼的大事，情感强烈而庄重，故应选用“渴望”。 第三空：“暗示”与“指示” “暗示”指不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会；“指示”指上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法，语义直接明确。此处描写桃花开了，仿佛像人一样用含蓄的方式示意农民该种谷子了，是物候现象的拟人化表达，并非直接下达指令，故应选用“暗示”。 2．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①早餐后，他再次________了歼-15的状态，将情况向中航工业领导做了汇报。 ②带路的同志指着前面的一个村庄，说那就是吴起镇时，队伍中顿时________起来了！ ③两只叶猴跳荡着、嬉闹着，它们________长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏。 A．理解 奔腾 依仗 B．了解 奔腾 仰仗 C．理解 沸腾 仰仗 D．了解 沸腾 依仗 【答案】D 【解析】本题考查近义词的辨析与正确选用能力，需要从词义侧重点、搭配习惯和使用语境等角度进行区分。 第一空：“了解”与“理解” “了解”指知道得清楚，侧重于对事物外在情况、状态的知晓；“理解”指懂、明白，侧重于对事物内在道理、含义的领会。此处语境是他查看“歼-15的状态”并向上级汇报，是对飞机实际情况的掌握与知悉，而非探究其内在原理，故应选用“了解”。 第二空：“沸腾”与“奔腾” “沸腾”本义指液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生气泡，引申比喻情绪高涨或事物蓬勃发展；“奔腾”指跳跃着奔跑，多形容马群、水流等向前奔驰的动态。此处描写队伍看到目的地吴起镇时群情激昂、欢呼雀跃的热烈场面，强调的是情绪的激动与高涨，故应选用“沸腾”。 第三空：“依仗”与“仰仗” “依仗”指倚仗、凭借，多指依靠自身具有的力量、工具或某种优势；“仰仗”指依靠、依赖，多指依靠别人的力量或外部条件，含敬重、依赖之意。此处叶猴凭借的是“自己”的“长尾巴出色的平衡功能”来完成动作，是依靠自身条件，故应选用“依仗”。 3．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①在北极地区的冰雪陡坡上，一群北极渡鸦发出________的聒噪声。 ②在生命的高度和广度上，钟扬一直在________自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天…… ③直升机再次________飞行高度，对着辽宁舰着落区飞去，几秒钟后，准确地在1号黄色圈内着陆。 A．欢快 探索 调整 B．欢快 探究 调整 C．欢乐 探索 调节 D．欢乐 探究 调节 【答案】A 【解析】本题考查近义词的辨析与正确选用能力，需要从词义侧重点、搭配习惯和使用语境等角度进行区分。 第一空：“欢快”与“欢乐” “欢快”形容欢乐轻快，侧重表现轻松、活泼、富有节奏感的愉快情绪；“欢乐”形容快乐、高兴，侧重表现内心的喜悦状态。此处修饰“聒噪声”，强调北极渡鸦叫声中带有的一种活泼、快活的意味，且与“聒噪”搭配时，“欢快”更能传达出声响中轻快的节奏感，故应选用“欢快”。 第二空：“探索”与“探究” “探索”指多方寻求答案，解决疑问，侧重在未知领域中开拓、发现，适用范围较广，常与“边界”“宇宙”“真理”等搭配；“探究”指探索追究，深入研究，侧重对某一具体问题刨根问底，常与“原因”“问题”“奥秘”等搭配。此处搭配“自己的边界”，强调的是钟扬不断开拓自身生命与事业的未知领域，而非追究某个具体问题，故应选用“探索”。 第三空：“调整”与“调节” “调整”指改变原有的情况，使适应客观环境和要求，侧重在数量、程度、位置等方面的改变与重新安排；“调节”指从数量上或程度上调整，使适合要求，侧重在程度、数量上的控制与平衡。此处直升机“对着辽宁舰着落区飞去”，改变的是飞行高度的具体数值与位置安排，属于飞行参数的改变，故应选用“调整”。 4．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①拟南芥常被植物学家比作“小白鼠”，是进行遗传学研究的好材料，全世界有众多植物学家都在________它。 ②那还不能被称为“戈壁”，那在普通地图上，还不过是无名的小点，但是人类的肉眼已经不能望到它的________。 ③我们早就听说，吴起镇是为了纪念战国时代名将吴起的功绩而________的小镇。 A．追究 边缘 命名 B．研究 边缘 取名 C．追究 边际 取名 D．研究 边际 命名 【答案】D 【解析】本题考查近义词的辨析与正确选用能力，需要从词义侧重点、搭配习惯和使用语境等角度进行区分。 第一空：“研究”与“追究” “研究”指探求事物的真相、性质、规律等，侧重于对事物进行系统的钻研和探求；“追究”指追问根由、追查原因或责任，侧重于事后追查。此处语境是全世界众多植物学家对拟南芥进行遗传学方面的探求，是系统性、学术性的钻研，而非追查责任或原因，故应选用“研究”。 第二空：“边际”与“边缘” “边际”指边缘、界限，多用于空间范围的极限处，常给人辽远、广阔之感；“边缘”指沿边的部分，或靠近界线的，指相对具体的边界部分。此处描述地图上无名的小点“人类的肉眼已经不能望到它的……”，强调戈壁的广阔无垠到了视线极限的地方，选用“边际”更能突出空间的辽阔感。 第三空：“命名”与“取名” “命名”指给予名称或定名，用于比较正式、庄重的场合；“取名”指起名字，用于比较生活化、日常化的场合。此处吴起镇是为了纪念战国名将吴起功绩而正式定下的名称，带有庄重的纪念意义，故应选用“命名”。 5．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 于是我又________起另一个画面，这就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶________成稀稀落落有些黄毛的癫头，特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人怜爱的________。 A．记忆 装扮 状态 B．记忆 打扮 姿态 C．回忆 装扮 姿态 D．回忆 打扮 状态 【答案】C 【解析】本题考查近义词的辨析与正确选用能力，需要从词义侧重点、搭配习惯和使用语境等角度进行区分。 第一空：“回忆”与“记忆” “回忆”指回想过去的事情，是动词，侧重于回想的过程；“记忆”指记住或想起，兼有动词和名词词性，作名词时指保持在脑子里的过去事物的印象。此处“于是我又……起另一个画面”需要填入一个动词，意为“回想”，“回忆”更符合此语境，而“记忆”作为动词时较少单独使用于“记忆起”这一结构，故应选用“回忆”。 第二空：“装扮”与“打扮” “装扮”指通过装饰、点缀，使事物改变原来的样子，呈现出新的面貌，常用于拟人或比喻性的描写；“打扮”指使容貌和衣着好看，多用于人。此处运用了拟人手法，描写梯田改变了秃顶的荒凉，将其“装扮”成有些黄毛的癞头，侧重于通过装饰点缀改变样貌，且带有文学描写的色彩，故应选用“装扮”。 第三空：“姿态”与“状态” “姿态”指姿势、样儿，或态度、气度，侧重于外在的样子和呈现出的神情气质，常用于拟人或描写事物呈现出的某种韵致；“状态”指人或事物表现出来的形态，侧重于当前所处的情况。此处描写高秆植物整齐地在晚风中摇曳，“别有一种惹人怜爱的……”，作者意在赋予植物人的情态与韵味，而非仅仅描述其客观情况，故应选用“姿态”。 6．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 1978年，湖北黄冈一所中学的大操场上举行________的欢送仪式，庆祝________高考后的第一届大学生即将入学，4名考上大学的同学胸前________大红花，像英雄一般。 A．隆重 恢复 戴着 B．隆重 修复 带着 C．庄重 恢复 带着 D．庄重 修复 戴着 【答案】A 【解析】本题考查近义词的辨析与正确选用能力，需要从词义侧重点、搭配习惯和使用语境等角度进行区分。 第一空：“隆重”与“庄重” “隆重”指盛大庄重，侧重于仪式、活动的规模盛大、气氛郑重；“庄重”指言语举止不随便、不轻浮，侧重于人的态度神情严肃端庄。此处修饰“欢送仪式”，描述的是活动的盛大场面，并非描写人的神态举止，故应选用“隆重”。 第二空：“恢复”与“修复” “恢复”指变成原来的样子，或使变成原来的样子，适用范围较广，常与制度、秩序、活动等抽象名词搭配；“修复”指修理使恢复完整，多用于具体事物，如建筑物、文物等。1977年高考制度在中断多年后重新实行，是制度层面的回归，故应选用“恢复”。 第三空：“戴着”与“带着” “戴着”指把东西加在头、面、颈、胸、臂等身体部位，强调佩戴的状态；“带着”指随身携带，不一定附着于身体某一部位。此处大红花是“胸前”所佩，是附着于身体特定部位之物，故应选用“戴着”。 7．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 月亮升起来，院子里凉爽得很，________得很。白天破好的苇眉子________的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着________修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 A．洁净 湿润润 柔滑 B．洁净 潮润润 光滑 C．干净 潮润润 柔滑 D．干净 湿润润 光滑 【答案】C 【解析】本题考查近义词的辨析与正确选用能力，需要从词义侧重点、语境风格和搭配习惯等角度进行区分。本题文段出自孙犁《荷花淀》，语言清新质朴，富有诗情画意，选词需贴合原文风格。 第一空：“干净”与“洁净” “干净”指没有尘土、杂质等，侧重清洁、清爽；“洁净”同样指清洁，但书面语色彩更浓，多带有纯净无瑕的意味。在孙犁朴素自然的语言风格中，“干净”更贴近口语化表达，与“凉爽得很”并列描写院子的清爽宜人，故应选用“干净”。 第二空：“潮润润”与“湿润润” “潮润润”指微微潮湿，带有湿润而清凉的感觉，多用于形容空气、物体表面等有适度的潮气；“湿润润”也指潮湿滋润，但偏重于含有水分、不干燥。此处描写白天破好的苇眉子，经过露水或潮气的浸润，带着恰到好处的潮意，柔软而便于编织。“潮润润”带有北方方言色彩，与孙犁作品的语言风格更为契合，故应选用“潮润润”。 第三空：“柔滑”与“光滑” “柔滑”指柔软而光滑，兼有“柔”与“滑”两层含义，侧重触感的柔软顺滑；“光滑”指物体表面平滑、不粗糙，侧重于表面的光洁平整。此处描写女人手指上缠绞着的“修长的苇眉子”，不仅强调其表面的平滑，更意在表现苇眉子柔韧修长、触感顺滑的特点，故应选用“柔滑”。 8．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①建在家门口的企业________了路建花的难题，使她既有了高收入也能照顾孩子。 ②水生想安慰她。因为要________和准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。” ③除了一条小河、一排古老的窑洞之外，却看不出有什么纪念吴起的古迹，倒是一个窑洞口旁边挂着的一块牌子________了我们。 A．处决 考虑 牵引 B．解决 考虑 吸引 C．处决 顾虑 吸引 D．解决 顾虑 牵引 【答案】B 【解析】本题考查近义词的辨析与正确选用能力，需要从词义侧重点、搭配习惯和使用语境等角度进行区分。 第一空：“解决”与“处决” “解决”指处理问题使有结果，侧重于化解矛盾、消除困难，常与“问题”“难题”“困难”等搭配；“处决”指执行死刑，或处理决定，语义严重且适用范围极窄，不能与“难题”搭配。此处宾语是“难题”，指家门口的企业帮助路建花化解了生活与工作的矛盾，故应选用“解决”。 第二空：“考虑”与“顾虑” “考虑”指思索问题，以便做出决定，侧重于对事情进行思考和权衡；“顾虑”指恐怕对自己、对人或对事情不利而不敢照自己本意说话或行动，侧重于因担心而有所顾忌，语义偏消极。此处语境是水生要“准备”的事情太多，需要思考筹划的事很多，并非因为害怕而不敢行动，故应选用“考虑”。 第三空：“吸引”与“牵引” “吸引”指把别的物体、力量或别人的注意力引到自己这方面来，侧重于引起注意、引起兴趣；“牵引”指拉着、拖着，多用于具体事物被外力拉动。此处语境是一块写着字的牌子引起了“我们”的注意，将目光和心思引了过去，故应选用“吸引”。 9．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①当时的竞争非常________，就在钟扬差点儿失去信心的时候，他接到了通知——考上了！ ②“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪________了他。 ③战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的________可以看出，此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。 A．剧烈 答复 神情 B．剧烈 答应 表情 C．激烈 答复 表情 D．激烈 答应 神情 【答案】D 【解析】本题考查近义词的辨析与正确选用能力，需要从词义侧重点、搭配习惯和描写对象的特征等角度进行区分。 第一空：“激烈”与“剧烈” “激烈”指动作、言论等强度大、尖锐，常形容竞争、辩论、斗争等具有对抗性和冲突性的活动；“剧烈”指变动急剧、猛烈，常形容疼痛、运动、变化等幅度大、程度深，一般不用于形容竞争。此处修饰“竞争”，强调对抗性强、充满紧张感的角逐，故应选用“激烈”。 第二空：“答应”与“答复” “答应”指同意、应允别人的要求，侧重于点头认可、做出同意的表示，常用于口语化的生活场景；“答复”指对问题或要求给予回答，侧重于以言语或文字正式回应，书面色彩较浓。此处语境是妻子流泪回应丈夫的临终嘱托，是带着情感的默默应允，而非正式的书面答复，用“答应”更能传达妻子此刻含泪点头、铭记嘱托的情态，故应选用“答应”。 第三空：“神情”与“表情” “神情”指人脸上所显露的内心活动，侧重通过面容神态自然流露出的内心世界和精神状态；“表情”指表现在面部或姿态上的思想感情，侧重于脸部外在呈现的可变形态。此处描写战士们内心“心里痒痒的”的战斗渴望，是从神态上自然流露出的内在精神状态，用“神情”更能深入到人物的内心层面，故应选用“神情”。 10．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①这几天心里颇不________。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。 ②肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作________点缀。 ③在半年多的时间里，每次听说钟老师从西藏回上海了，我们都会立刻和他________时间，他总是爽快地答应。 A．平静 妆饰 预约 B．宁静 装饰 预约 C．宁静 妆饰 预订 D．平静 装饰 预订 【答案】B 【解析】本题考查近义词的辨析与正确选用能力，需要从词义侧重点、语境风格和搭配习惯等角度进行区分。 第一空：“宁静”与“平静” “宁静”指环境或心情安静，侧重主观内心感受的安宁、沉静，常用于描写人的内在精神氛围；“平静”指心情或环境没有不安或动荡，侧重客观状态的平稳安定。此处出自朱自清《荷塘月色》，“心里颇不……”描写的是内心因现实纷扰而感到不宁，渴望寻一隅寂静，是主观心境的躁动不安，与“宁静”相对的“不宁静”更能体现文人微妙的内心波动，故应选用“宁静”。 第二空：“装饰”与“妆饰” “装饰”指在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观，侧重于一般的点缀美化，适用范围较广；“妆饰”指打扮，侧重于对人进行梳妆打扮，适用范围较窄，多用于人。此处描写步枪筒里插几根树枝，是给武器增添一点美观的点缀，带有生活情趣，而非对人进行打扮，故应选用“装饰”。 第三空：“预约”与“预订” “预约”指事先约定时间，侧重于约定见面、会谈等抽象的服务或会面时间；“预订”指预先订购，侧重于预先购买或保留具体的物品、房间、座位等。此处语境是“和他……时间”，与时间搭配，表示事先约定会面时间，而非购买具体物品，故应选用“预约”。 11．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 “《大流感》这本书，内容________，语言风格多变，钟老师对________文字乐在其中，他会忽然在吃饭时得意扬扬告诉大家他的译法，当然偶尔会被我们反驳，他也会欣然________。”赵老师回忆。 A．包罗万象 推敲 接受 B．包罗万象 推断 接收 C．面面俱到 推敲 接收 D．面面俱到 推断 接受 【答案】A 【解析】本题考查近义词的辨析与正确选用能力，需要从词义侧重点、语义搭配和具体语境等角度进行区分。 第一空：“包罗万象”与“面面俱到” “包罗万象”指内容丰富，应有尽有，侧重形容涉及的范围广、门类齐全，语义带褒义；“面面俱到”指各方面都照顾到，没有遗漏，侧重做事情时考虑周全，多用于形容待人处事圆融，用于形容书籍内容时略带“贪多求全”的意味。此处形容书籍“《大流感》”的内容，意在肯定其内容广博、容量巨大，应选用“包罗万象”。 第二空：“推敲”与“推断” “推敲”传说唐代诗人贾岛骑驴作诗，得“僧推月下门”“僧敲月下门”难以定夺，后用来比喻写文章反复斟酌字句，反复琢磨；“推断”指推测断定。此处语境是钟老师翻译文字时反复琢磨、精心挑选最恰当的译法，是与反复打磨文字有关的翻译工作状态，故应选用“推敲”。 第三空：“接受”与“接收” “接受”指对事物容受、采纳而不拒绝，侧重于心理上的接纳，对象多为意见、批评、建议、礼物等；“接收”指收受、接纳，侧重于将具体的人或物收进、纳入，对象多为物品、信号、机构等。此处对象是学生的“反驳”，是对批评意见的虚心怀纳，应选用“接受”。 12．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①我半夜从噩梦中________，感觉到窒闷，便起来到廊上去呼吸寒夜的空气。 ②我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在________我刚才那些话的斤两。 ③从玉门开往大庆的列车，穿过一座座新兴的工业城市，在祖国的原野上________。 A．清醒 掂量 奔走 B．清醒 估量 奔驰 C．惊醒 掂量 奔驰 D．惊醒 估量 奔走 【答案】C 【解析】本题考查近义词的辨析与正确选用能力，需要从词义侧重点、搭配习惯和具体语境等角度进行区分。 第一空：“惊醒”与“清醒” “惊醒”指因受惊动而从睡眠中醒来，侧重于从睡梦中被突然唤醒；“清醒”指头脑清楚、明白，侧重于神志清晰的状态，也可指从昏迷中醒来，但不强调“受惊”的含义。此处语境是“半夜从噩梦中……”，强调了被噩梦突然吓醒的状态，是睡眠中因惊惧而醒来，故应选用“惊醒”。 第二空：“掂量”与“估量” “掂量”指用手托着东西上下晃动来估量轻重，引申为对事情进行斟酌、权衡，侧重在内心反复权衡分量与价值；“估量”指对事物的数量、规模、性质等做大致的推断，侧重对客观情况的估计与判断。此处描写新媳妇听了“我”的话后，看看“我”，又看看通讯员，是在心中反复揣摩、掂掇“我”那番话的分量与含义，带有思忖、斟酌的意味，“掂量”一词更富表现力，故应选用“掂量”。 第三空：“奔驰”与“奔走” “奔驰”指车马等快速地跑，侧重速度之快、气势之足，常用于描写车辆、马匹等在广阔空间飞驰；“奔走”指急走、跑，引申为为一定目的而四处活动，侧重人在各处往来奔波。此处描写“列车”在祖国原野上飞驰，主体是车辆，强调的是在广阔大地上快速行驶的壮阔景象，故应选用“奔驰”。 13．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①钟扬的“暖”是有目共睹的，这更________在他对学生的关爱上。 ②哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于________出来了。 ③王进喜和他的战友们，就是带着这种要为国家________压力的高度责任感，来到了大庆。 A．表现 分辨 承受 B．体现 分辨 承担 C．体现 分析 承受 D．表现 分析 承担 【答案】B 【解析】本题考查近义词的辨析与正确选用能力，需要从词义侧重点、搭配习惯和具体语境等角度进行区分。 第一空：“体现”与“表现” “体现”指某种性质或现象通过某一事物具体表现出来，侧重内在精神、品质在具体方面的显示，含由内而外的意味；“表现”指表示出来，侧重行为、作风等外在的显现。此处强调钟扬“暖”的品质在“对学生的关爱”这一具体方面得到显示，是他内在品质的自然外化，故应选用“体现”。 第二空：“分辨”与“分析” “分辨”指辨别、区分，侧重将不同事物区别开来，与“辨别”“辨认”义近；“分析”指把事物分解成几个部分分别加以考察，侧重探究内部结构、条理。此处“哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园”是将不同景物一一辨别区分开来，而非探究某事物的内部构成，故应选用“分辨”。 第三空：“承担”与“承受” “承担”指担负、担当，侧重主动接受并负起任务、责任、义务等，强调主观能动性；“承受”指接受、禁受，侧重被动地接受重量、压力、考验或后果等。此处“为国家________压力”强调王进喜和战友们以高度的责任感主动担负起国家的重担与使命，体现的是自觉的责任担当，故应选用“承担”。 14．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的________中微微颤抖。 ②这时候叶子与花也有________的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 ③我拿着小本子，去________他们的姓名、单位，轻伤的问问，重伤的就得拉开他们的符号，或是翻看他们的衣襟。 A．攻击 一丝 登载 B．攻击 一缕 登记 C．袭击 一丝 登记 D．袭击 一缕 登载 【答案】C 【解析】本题考查近义词的辨析与正确选用能力，需要从词义侧重点、搭配习惯和具体语境等角度进行区分。 第一空：“袭击”与“攻击” “袭击”指突然打击，侧重出其不意、突然袭来；“攻击”指进攻，侧重主动出击、攻打目标。此处描写灯光在“寒气”中微微颤抖，将寒气拟人化，渲染寒气出其不意地侵袭灯光使其摇曳，强调的是突然侵袭的意味，故应选用“袭击”。 第二空：“一丝”与“一缕” “一丝”形容极少或极细微的量，侧重极细小的痕迹或轻微的程度；“一缕”指一股、一束，多用于形容细长成缕的东西，如烟、发丝等。此处描写叶子与花的颤动极其轻微、不易察觉，形容颤动的幅度之微小，应选用“一丝”。 第三空：“登记”与“登载” “登记”指把有关事项写在表册上以备查考，侧重记录在册；“登载”指在报刊上刊登、刊载，侧重公开发表。此处描写“我”去记录他们的姓名、单位，是把信息登记在本子上以备查考，并非在刊物上发表，故应选用“登记”。 15．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①实际上他所教的古代语言，对他来说，也无异于他的套鞋和雨伞，使他借此________了现实生活。 ②只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以________我多走一段长长的路。 ③钟扬曾说：“________学生就像我们采集种子，每一颗种子都很宝贵，你不能因为外表看上去不好看就不要，说不定这种子以后能长得很好。” A．躲藏 鼓动 培养 B．躲避 鼓动 培育 C．躲藏 鼓舞 培育 D．躲避 鼓舞 培养 【答案】D 【解析】本题考查近义词的辨析与正确选用能力，需要从词义侧重点、搭配习惯和具体语境等角度进行区分。 第一空：“躲避”与“躲藏” “躲避”指故意离开或隐蔽起来，使人看不见，侧重主动避开、回避某人或某事，语义带主动性；“躲藏”指把身体隐蔽起来，不让人看见，侧重藏在某个具体的地方。此处出自《装在套子里的人》，别里科夫借助古代语言来“回避”现实生活，并非将自己的身体藏于某处，而是用精神上的逃避来远离现实，故应选用“躲避”。 第二空：“鼓舞”与“鼓动” “鼓舞”指使人振作、增强信心或勇气，语义偏积极、褒义，侧重于用积极的事物激发人的斗志和希望；“鼓动”指用语言、文字等激发人们的情绪，鼓动人们去做某事，语义偏中性，侧重煽动、激发行动。此处微弱的灯光给“我”带来希望和勇气，支撑“我”走更长的路，带有积极温暖的情感色彩，故应选用“鼓舞”。 第三空：“培养”与“培育” “培养”指以适宜的条件使繁殖，引申为按照一定目的长期地教育和训练，使其成长，对象多为人；“培育”指培养幼小生物，使其发育成长，引申为培养人才，侧重从幼小、初始阶段开始抚育。二者用于人才、学生时意思相近，但“培养”更侧重于教育、训练使其成才的长期过程，语境中钟扬将学生比作种子，强调长期呵护与教育，用“培养”更为自然贴切。 16．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①“听他的课，你永远都不会感到无聊。在钟老师的________下，我慢慢爱上了科学。”这位同学说。 ②“一无房二无床，三无锅灶四无粮”，这句当时在工人们当中流传的顺口溜，真实地________了那片荒原上的艰苦生活。 ③世上有这样一些女子，面庞儿好，丰韵也好，但被造化________错了，生长在一个小职员的家庭里。 A．指引 展现 安排 B．指示 展现 安放 C．指示 展示 安排 D．指引 展示 安放 【答案】A 【解析】本题考查近义词的辨析与正确选用能力，需要从词义侧重点、搭配习惯和具体语境等角度进行区分。 第一空：“指引”与“指示” “指引”指指点引导，侧重指明方向并加以引导，带有呵护和方向性领路的意味，常用于思想、方向等抽象层面的引导；“指示”指上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法，侧重发号施令，语义较为直接、严肃。此处是学生对钟扬老师的回忆，描述钟老师以春风化雨的方式点燃学生对科学的兴趣，是引导和启迪，而非下达指令，故应选用“指引”。 第二空：“展现”与“展示” “展现”指显现出、展示出来，侧重事物自然而然地呈现出来，强调事物本身让自身特点得以显露；“展示”指清楚地摆出来，明显地表现出来，侧重主动地拿出来让人看。此处是顺口溜真实地让那片荒原上的艰苦生活自然呈现出来，并非刻意摆出来供人观看，故应选用“展现”。 第三空：“安排”与“安放” “安排”指有条理、分先后地处理事物，也指安置人员，常指命运、造化等带有计划性的处置；“安放”指放置、使物体处于一定的位置，侧重具体的摆放。此处语境出自莫泊桑《项链》，玛蒂尔德的容貌、丰韵被“造化”放置在了小职员家庭这个不相称的位置上，带有命运被摆布的意味，应选用“安排”。 17．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 王进喜立即________全队集合，喊着口号， ________1205钻井队30多名成员，把设备拆整为零、化大为小，经过三天三夜的工夫，硬是把________的设备用仅有的几辆解放牌卡车运到了井场。 A．召唤 带领 厚重 B．召集 带领 笨重 C．召唤 引领 笨重 D．召集 引领 厚重 【答案】B 【解析】本题考查近义词的辨析与正确选用能力，需要从词义侧重点、搭配习惯和具体语境等角度进行区分。 第一空：“召集”与“召唤” “召集”指通知人们聚集起来，侧重将分散的人集合到一起，对象多为具体的成员；“召唤”指叫人来，多用抽象事物作主体，带有感召和呼唤的意味，文学色彩较浓。此处王进喜将全队成员集合起来，是具体人员的聚集行动，故应选用“召集”。 第二空：“带领”与“引领” “带领”指在前带头使后面的人跟随着，侧重领导、率领，对象多为具体的人或队伍；“引领”指引导、带领，侧重指引方向，引导向前。二者语义相近，但此处是与“30多名成员”搭配，强调率队行动，用“带领”更直接契合队伍调度的语境。 第三空：“笨重”与“厚重” “笨重”指庞大沉重、不灵巧，侧重物件体积大、分量重，移动困难；“厚重”指又厚又重，侧重质地厚实、有分量，多形容物品的质地或待人接物的风格。此处形容需要拆分才能运输的钻井“设备”，强调的是庞大沉重、搬运困难的特性，故应选用“笨重”。 18．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 这些深夜还燃着的灯，它们（似乎只有它们）默默地在________一点点的光和热，不仅给我，而且还给那些寒夜里________睡眠的人，和那些这时候还在黑暗中________的行路人。 A．发布 不能 探索 B．散布 不愿 探索 C．散布 不能 摸索 D．发布 不愿 摸索 【答案】C 【解析】本题考查近义词的辨析与正确选用能力，需要从词义侧重点、搭配习惯和具体语境等角度进行区分。 第一空：“散布”与“发布” “散布”指分散到各处，侧重广泛地分布、散播开去，常与“光”“气味”“消息”等搭配；“发布”指宣布、公布，侧重正式地向公众宣告，常与“命令”“新闻”“声明”等搭配。此处描写灯光“默默地在……一点点的光和热”，是将光和热散播开来、分布到周围，而非正式地公布什么，故应选用“散布”。 第二空：“不能”与“不愿” “不能”指没有能力或条件做到，侧重于客观上的不可能；“不愿”指主观上不想、不肯，侧重于主观上的不情愿。此处描写“寒夜里……睡眠的人”，指那些因寒冷、困苦等客观条件而无法入眠的人，并非主观上不想睡觉，故应选用“不能”。 第三空：“摸索”与“探索” “摸索”指试探着行进，侧重在黑暗中用手或脚试探着前行，或比喻在实践中逐步寻找方法，多用于具体行动；“探索”指多方寻求答案、解决疑问，侧重对未知领域的深入研究，多用于抽象事物。此处描写“在黑暗中……的行路人”，指的是在黑暗中试探着行走，是具体的行动状态，故应选用“摸索”。 19．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①每月都要还几笔债，有一些则要续期， ________偿还的期限。 ②40米高的钻塔终于矗立在大荒原上，王进喜和他的战友们搭起他们来到大庆后的第一座井架，________了他们来到大庆后的第一个奇迹。 ③孤寂的海上的灯塔________了许多船只的沉没，任何航行的船只都可以得到那灯光的指引。 A．延续 建造 挽救 B．延续 创造 搭救 C．延长 建造 搭救 D．延长 创造 挽救 【答案】D 【解析】本题考查近义词的辨析与正确选用能力，需要从词义侧重点、搭配习惯和具体语境等角度进行区分。 第一空：“延长”与“延续” “延长”指向长的方面发展，侧重在原有的长度、时间、期限等基础上加长，常与“时间”“期限”“生命”“路线”等搭配；“延续”指照原来的样子继续下去、延长下去，侧重不间断地持续，常与“传统”“生命”“状态”“活动”等搭配。此处与“偿还的期限”搭配，指将原来的期限往后延展加长，而不是强调期限本身的持续不断，故应选用“延长”。 第二空：“创造”与“建造” “创造”指想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西，侧重点无到有地创立，对象多为抽象或全新的事物，如“奇迹”“历史”“价值”等；“建造”指建筑、修建，侧重建造具体工程、房屋等实体的动作。此处宾语是“奇迹”，属抽象事物，并非具体工程，“奇迹”与“创造”是经典搭配，故应选用“创造”。 第三空：“挽救”与“搭救” “挽救”指从危险中救回来，侧重在危急关头挽回损失或生命，使用范围较广，可搭配“生命”“危局”“命运”等；“搭救”指帮助别人脱离危险或灾难，侧重在尽力救助遇难者，其主语和被救者通常是人或具体事物。此处主语是“灯塔”，其作用是避免船只沉没、挽回生命和财产损失，搭配“船只的沉没”适用“挽救”，体现出灯塔对重大灾难的阻止和挽回作用，故应选用“挽救”。 20．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府________了轿子并拉行李的车辆久候了。 ②这是用世界上从来没有见过的方法打出来的油井，这口井向全世界________:中国工人阶级，什么人间奇迹都可以创造出来! ③这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的________。 A．打听 宣告 丢失 B．打发 通告 丢失 C．打发 宣告 损失 D．打听 通告 损失 【答案】C 【解析】本题考查近义词的辨析与正确选用能力，需要从词义侧重点、搭配习惯和具体语境等角度进行区分。 第一空：“打发”与“打听” “打发”指派出去、使离去，侧重派人去做某事或安排车辆等事物，对象常为“人”或“车”等；“打听”指探问，侧重向他人询问消息。此处语境出自《红楼梦》，指荣国府派出轿子和车辆等候林黛玉，“打发”轿子及车辆，是“派遣、安排”之意，与“打听”的“探问”之意相差甚远，故应选用“打发”。 第二空：“宣告”与“通告” “宣告”指宣布、告知，侧重于郑重地公开发布重大事件、结果或宣告立场，带有权威性和庄严感；“通告”指普遍地通知，侧重于将一件事情的来龙去脉传达给一定范围的人群，带有行政或组织色彩。此处这口油井以事实“向全世界”展示中国工人阶级的创造力，是郑重的公开宣告，非行政通知，故应选用“宣告”。 第三空：“损失”与“丢失” “损失”指没有代价地消耗或失去，侧重损耗、减损其价值或意义，对象可以是具体物资，也可以是抽象事物；“丢失”指遗失、丢掉，侧重具体物品不小心遗失。此处出自恩格斯《在马克思墓前的讲话》，形容马克思逝世对无产阶级事业造成的不可弥补的损失，是抽象意义上的巨大减损，应用“损失”。 21．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它________着中国从此成为世界上第三个依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。 ②他不愿意坐在办公室里依靠别人的________来进行工作，说完就背着干粮，拿起雨伞和大家一起出发了。 ③情急之中，王进喜一面要求保持钻机高速运转，________火灾，一面组织队员在泥浆池中倒进大量水泥。 A．标识 汇报 提防 B．标识 回报 预防 C．标志 回报 提防 D．标志 汇报 预防 【答案】D 【解析】本题考查近义词的辨析与正确选用能力，需要从词义侧重点、搭配习惯和具体语境等角度进行区分。 第一空：“标志”与“标识” “标志”指标明特征的记号，也指表明某种特征，作动词时侧重成为某种事物或状态的表征与记号，多用于抽象的、具有里程碑意义的事件；“标识”指用来识别的记号，侧重具体可看到的标记、符号，作动词时指做记号。此处发射事件“________着中国从此成为世界上第三个……”指的是具有里程碑意义的象征和表征，应用“标志”。 第二空：“汇报”与“回报” “汇报”指汇集材料向上级或群众报告，侧重将情况、工作、信息等综合向上级或有关方面报告；“回报”指报告、答复，也指报答、酬谢，侧重对给予自己帮助或好意的人进行报答。此处“坐在办公室里依靠别人的________”意指依据他人搜集上报的工作情况和信息，而非他人的报答，故应选用“汇报”。 第三空：“预防”与“提防” “预防”指事先防备，侧重在事情发生之前采取措施加以防止，带有科学性、系统性的防范意味，常用于事故、灾害、疾病等语境；“提防”指小心防备，侧重对可能发生的危险保持警惕。此处“________火灾”，指在泥浆池倒水泥这一措施是为了防止火灾事故的发生，是从技术上和措施上进行防范，用“预防”更为准确。 22．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①再不________措施，后果将不堪设想，一场大事故就要发生。 ②这种大规模的调查研究，使县委基本上________了水、沙、碱发生发展的规律。 ③为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经________了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。 A．采用 把握 等待 B．采取 掌握 等待 C．采取 把握 期待 D．采用 掌握 期待 【答案】B 【解析】本题考查近义词的辨析与正确选用能力，需要从词义侧重点、搭配习惯和具体语境等角度进行区分。 第一空：“采取”与“采用” “采取”指选择施行某种方针、政策、措施、手段、态度等，侧重选择并使用，与“措施”是经典搭配；“采用”指认为合适而加以利用，侧重接纳并使用，对象多为具体的方法、技术、材料、稿件等。此处与“措施”搭配，是固定搭配，应选用“采取”。 第二空：“掌握”与“把握” “掌握”指了解事物，并能充分支配或运用，侧重对客观规律、知识、技能等有透彻了解并能自如控制；“把握”指抓住、握着，也指抓住抽象的东西，侧重对时机、本质、方向等的掌控。此处与“规律”搭配，指透彻了解水、沙、碱发生发展的规律并能加以运用，应选用“掌握”。 第三空：“等待”与“期待” “等待”指不采取行动，直到所期望的人、事物或情况出现，侧重静候某一时刻的到来；“期待”指期望、等待，侧重对未来充满希望地盼望，带有强烈的主观情感期待。此处一个古老的民族“已经________了几百年”，更强调在漫长的岁月中静静等候飞天梦想实现的那一刻，侧重于“等候”本身的时间跨度，与下文“努力了近半个世纪”形成对照，故应选用“等待”。 23．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①没过多久，张秉贵在柜台上遇到一件事，使他受到更________的教育。 ②景泰蓝拿红铜做胎，为的红铜富于延展性，容易把它打成预先________的形式。 ③那段时间我反复________自己，余下的人生究竟要用来做什么？留下，还是离开敦煌？ A．深刻 设计 追问 B．深入 设计 盘问 C．深入 设定 追问 D．深刻 设定 盘问 【答案】A 【解析】本题考查近义词的辨析与正确选用能力，需要从词义侧重点、搭配习惯和具体语境等角度进行区分。 第一空：“深刻”与“深入” “深刻”指达到事情或问题的本质的，侧重感受程度深、触及内心，常与“教育”“印象”“体会”“认识”等搭配；“深入”指透过外部达到事物内部或中心，侧重研究、开展的深透过程，常作动词或修饰“研究”“开展”等动作性较强的词。此处与“教育”搭配，指柜台上遇到的事使张秉贵受到触动很深的教育，强调影响和感受的程度，故应选用“深刻”。 第二空：“设计”与“设定” “设计”指在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求预先制定方法、图样等，侧重带有创意性的规划构思；“设定”指设置确定，侧重将某事物简单地确定下来，缺少构思和创造的意味。此处指制作景泰蓝铜胎前，需要预先规划好它的形状样式，是经过工艺构思和设计的，故应选用“设计”。 第三空：“追问”与“盘问” “追问”指追根究底地问，侧重因求知、探索或深刻反思而不断深入发问；“盘问”指仔细查问，侧重带有审查、质疑意味地反复提问，多用于对他人的审问。此处是“我”反复问“自己”余下的人生要做什么，是深刻的自我反思与灵魂探索，并非审问他人，故应选用“追问”。 24．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①荔枝大小，________是直径三四厘米，重十多克到二十多克。 ②人们用“主动、热情、诚恳、耐心、周到”这10个字，来________张秉贵的服务态度。 ③在分子中引入羟基，也给发展新的青蒿素衍生物________了更多的机会。 A．经常 张扬 创造 B．通常 张扬 制造 C．通常 赞扬 创造 D．经常 赞扬 制造 【答案】C 【解析】本题考查近义词的辨析与正确选用能力，需要从词义侧重点、搭配习惯和具体语境等角度进行区分。 第一空：“通常”与“经常” “通常”指一般、平常，侧重在一般情况下、具有普遍规律性；“经常”指常常、时常，侧重动作或情况发生的频率高。此处描写荔枝的大小“________是直径三四厘米”，描述的是一般情况下荔枝大小的规律性特征，而非发生的频率，故应选用“通常”。 第二空：“赞扬”与“张扬” “赞扬”指称赞表扬，侧重对优点加以肯定和赞美，带有褒义色彩；“张扬”指把隐秘的或不必让众人知道的事情声张出去，或指宣扬、炫耀，多含贬义或中性。此处人们用10个字来肯定和赞美张秉贵的服务态度，是积极的称赞，应选用“赞扬”。 第三空：“创造”与“制造” “创造”指想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西，侧重从无到有地开创，对象多为抽象事物或前所未有的成果；“制造”指用人工使原材料成为可供使用的物品，侧重于具体产品的加工生产。此处宾语是“机会”，属于抽象事物，“创造机会”是经典搭配，指从无到有地开创出更多的可能性，故应选用“创造”。 25．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是______。 ①但是那些________在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。 ②战士们一人摘了一片大荷叶顶在头上，________正午的太阳。 ③水生拍打着水去________一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。 A．隐藏 抵挡 追逐 B．隐藏 阻挡 追逐 C．隐蔽 阻挡 追赶 D．隐蔽 抵挡 追赶 【答案】D 【解析】本题考查近义词的辨析与正确选用能力，需要从词义侧重点、搭配习惯和具体语境等角度进行区分。 第一空：“隐蔽”与“隐藏” “隐蔽”指借旁的事物来遮掩，侧重借助外物遮盖自身使不被发现，多用于军事场合及人的藏身；“隐藏”指藏起来不让发现，侧重主观上有意地将自身或事物藏于暗处，语义范围较广。此处描写战士们躲在大荷叶下面以避开敌人视线，是借助荷叶作为掩体来遮掩自身，带有军事行动的背景，故应选用“隐蔽”。 第二空：“抵挡”与“阻挡” “抵挡”指抵抗、挡住压力，侧重面对某种侵袭或压力时加以抵御和顶住，常与“风雨”“寒暑”“进攻”等搭配；“阻挡”指阻止、拦住，侧重拦住去路使不能前进或发展，对象多为行动或趋势。此处“________正午的太阳”，指用荷叶顶在头上抵御烈日暴晒的侵袭，强调的是遮阳、抵御热浪，故应选用“抵挡”。 第三空：“追赶”与“追逐” “追赶”指加快速度赶上前面的人或事物，侧重朝着明确的方向和目标追过去；“追逐”指追赶、追随，也引申为追求利益等。此处水生拍打着水去追“一个在水波上滚动的东西”，方向明确、目标清楚，是朝着具体的一个物件快速追去，故应选用“追赶”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $