第09讲 《济南的冬天》（讲义）语文小升初衔接

第09讲 《济南的冬天》 预习目标 知识回顾 ・会读：流利朗读课文，把握重音、停连等。 ・会理：理清行文脉络，把握济南冬天“温晴”的总体特点，梳理景物描写的层次。 ・会品：赏析比喻等修辞，品味词句，体会情感。 ・会用：学习写景的方法，仿写写景片段，积累写景佳句。 小学高段已学习多篇写景散文，基本掌握了散文朗读、词句赏析、情感体会的方法，了解比喻、拟人等常见修辞，具备初步的写景片段仿写能力。   新知导图   预习精讲 一、助读资料 1.作者简介 老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，被誉为“人民艺术家”。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 2.写作背景 本文的写作与作者的生活经历有着密切的关系。老舍25岁前生活在北京，1924年赴英国伦敦任教，在伦敦生活了6年，在离开伦敦回国的途中，在地处热带的新加坡又住了半年，所以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害。而一回国便到济南齐鲁大学任教，沐浴在济南温暖宜人的冬季里，作者感到惊异和陶醉，于是发自肺腑地写出了《济南的冬天》这一经典美文。 3.走近济南 济南，别称泉城，是山东省的省会，因地处古 “济水”（故道为今黄河所据）之南而得名。南依泰山，北跨黄河，地势南高北低。其气候特点是季风明显，四季分明，春季干旱少雨，夏季温热多雨，秋季凉爽干燥，冬季寒冷少雪。在济南南面有著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋开皇年间因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”，千佛山的主峰海拔也只有285米。济南多泉水，素有“泉城”之称，所谓“家家听泉，户户插柳”。素有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉，是拥有“山、泉、湖、河、城”独特风貌的旅游城市，是国家历史文化名城。 二、基础知识 1.字音字形 地毯（tǎn） 着落（zhuó） 一髻儿（jì） 宽敞（zhɑnɡ） 贮蓄（zhù） 济南（jǐ） 看护（kān） 澄清（chéng） 镶（xiāng） 2.词语解释 响晴：晴朗无云。 温睛：温暖晴朗。 设若：假如。 安适：安静而舒适。 镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 秀气：清秀。文中形容小山的秀美小巧。 水墨画：纯用水墨不着彩色的国画。 贮蓄：储存，积蓄。 蓝汪汪：形容蓝得发亮。 空灵：灵活而不可捉摸。 三、文本解读 1.朗读要求：注意朗读时的速度和节奏，运用上节课学习的重音和连停符号，一边朗读一边标记，感受小山的可爱。（示例） 小山ⅴ整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。ⅴ这一圈小山ⅴ在冬天特别可爱，⋀好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地ⅴ低声地说：“你们放心吧，这儿ⅴ准保暖和。” ⅴ真的，济南的人们ⅴ在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，⋀心中便觉得有了着落，⋀有了依靠。他们由天上看到山上，⋀便不觉地想起：“明天ⅴ也许就是春天了吧？这样的温暖，⋀今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，⋀他们也并不着急，⋀因为⋀有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 2.文本解读 济南的冬天 老舍 原文 文本解读 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。[句解：“没有风声”写出济南冬天风的柔和。]对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。[句解：“响晴”突出济南冬天天气的晴朗。]自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。[句解：“温晴”是文眼，也是贯串全文的主线，下文所写济南的山、水都突出了这一特点。]【1】 第一部分（①）：总写济南冬天“温晴”的特点。 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?[句解：“睡”“唤醒”，运用拟人的修辞手法，赋予老城以人的灵性，生动形象地写出了老城温暖可爱的特点，营造了一种优美、温馨的意境。] 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。[句解：写出了济南三面环山的地理环境。]这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说:“你们放心吧，这儿准保暖和。”[句解：想象，赋予山以人的性情，表达了作者对济南的山的喜爱之情。]真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢![句解：“慈善”一词运用拟人的修辞手法，印证了济南冬天“温睛”的特点.]【2】【3】 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。[句解：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了披雪矮松的美丽风姿。]山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。[句解：“一道银边”，照应前文“小山整把济南围了个圈儿”一句，再次突出了济南小山围城的地理环境特点。]山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。[句解：运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描绘出草色和雪色相间的美景，表达了作者对济南雪后小山的无比喜爱之情。]等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气![句解：运用拟人的修辞手法，将夕阳斜照下呈粉色的薄雪比拟为害羞的少女，形象地描绘了夕阳斜照下雪色娇美、可爱的情态。]【4】 古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。[句解：将城外山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”，突出了济南城外远山淡雅的特点，富有诗情画意。]【5】 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。[句解：“不忍得”，将水人格化，生动地写出水的温柔多情，突出了济南冬天“温睛”的特点。]看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。[句解：“蓝水晶”这个比喻将天光、水色融为一体，形象地描绘出济南冬天的清亮、明丽。]这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。【6】 第二部分（②~⑥）：具体描写济南冬天的山水景色。 这就是冬天的济南。 第三部分（⑦）：总结全文，抒发喜爱、赞美之情。 【1】文题为《济南的冬天》，作者为什么要写北平、伦敦、热带地区冬天的气候? 通过与北平、伦敦、热带地区的气候进行对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出济南冬天“温晴”的特点，赞美它是个“宝地”，为下文写济南的山、水做铺垫。 【考点：分析对比手法及其作用】 ◆对比手法及其作用 对比手法是一种常见的表现手法，是把两种不同的事物或一种事物对立的两个方面进行比较，在比较中分清好坏，辨别是非。对比的作用在于突出对比双方某一方面的特点，给读者留下鲜明的印象。 【答题格式】将××与××对比，突出了××事物的××特征，表达了作者的××情感。 【2】第③段在写山时，为什么还写了济南人的表现? 侧面描写，写济南人在冬天“面上含笑”的表情，“有了着落”“有了依靠”“并不着急”的心理，正好印证了济南冬天“温晴”的特点，也洋溢着作者对济南冬天的无限喜爱之情。 【3】概括第3段的段意。 写阳光朗照下的济南冬天的山景，突出其“温晴”的特点。 【4】第④段是按照怎样的顺序来写雪后的小山的? 按照空间顺序，依次描写了山上、山尖、山坡、山腰的秀美景色，突出了雪后小山的娇美情态。 【5】这一段用了两个“卧”字，试探究一下“卧”字在文中的作用。 “卧”字运用比拟的修辞手法，将小村庄和雪写得活灵活现，表现出济南冬天的安闲、舒适；同时，又与第②段中的“暖和安适地睡着”相照应，前后呼应，使文章结构更加严谨。 【6】这一段写出了济南冬天水的哪些特点? ①暖：水不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。 ②绿：以绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托水的绿。 ③清亮：通过写长枝的垂柳“还要在水里照个影儿”，以及澄清的河水同蓝汪汪的天浑然一体，如同一块空灵的蓝水晶，来表现水的清亮。 3.疑难探究 （1）文章开头作者用什么样的方法写出济南冬天“温晴”的特点？ 与北平“多风”对比 ➝无风声 温晴 与伦敦“多雾”相比 ➝无浓雾 宝地 与热带“日光毒、响亮”相比 ➝无毒日 预设：对比方法，用“异地之冬”和“济南冬天”对比。“异地”主要写了北平、伦敦、热带三个地方，分别介绍了它们多风、多雾、日光毒、响亮的特点；而济南冬天则无风声、响晴、无毒日，从而突出了它“温晴”的特点，是块宝地。 （2）文章篇末用“这就是冬天的济南”作结，这样写有什么好处？ 预设：强调冬天，抒发了作者对“冬天”这个特定时间里的济南的总体观感。这样结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。 （3）老舍先生是语言大师，用词很是讲究，请仔细阅读全文，完成下列各题。 ①“济南的冬天是没有风声的”去掉“声”字可以吗？为什么？ 预设：不可以。“没有风声”并不是没有风，济南的冬天只是没有那种令人战栗的呼啸的北风而已，如果去掉“声”就成了“没有风”，那是不切合实际情况的。 ②“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”这里为什么用“卧”字？ 预设：用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相和谐，有一字传神之效。 （4）找出文中的色彩词，并具体分析它的妙处。 “看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇…… “山尖全白了，给蓝天镶上一道银边…… “一道儿白，一道儿暗黄…… “水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了…… “自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的…… “微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色…… “这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影…… 赏析：青黑，白，蓝，银，暗黄，微黄，粉色等。从视觉方面形象真切描绘出济南冬天的景物之美，让读者能更直观感受出济南冬天之美。 （5）文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情，作者是怎样表达出来的？ 情景交融是本文写作的一个特点。 预设1：直接抒发感情。如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。 预设2：创造意境，流露深情。如“请闭上眼睛想：一个老城……这是不是个理想的境界？”“最妙的是下点儿小雪呀！”“这是张小水墨画”。在优美的意境中，表达作者赞美的真情。 预设3：虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。 如“树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”等，不但写出了景物的外形，而且饱含喜爱的心情。 四、思维导图 五、内容主旨 文章紧紧围绕“温晴”这一特点，主要描绘了济南冬天的城、山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情，寄寓了作者对祖国山河真挚的热爱之情。 六、写作特色 ❶布局合理，层次井然。 本文布局谋篇层次井然，以“济南的冬天”作标题，表明所写时间、地点的范围。接着文章开头一段，写济南冬天温晴的天气，通过三组对比，赞誉济南是个“宝地”，这是贯穿全文的主线。再接着写济南冬天的山景和水景，篇末以一句简明有力而又耐人寻味的话结束全文。 ❷善用修辞，情景交融。 这篇文章运用了大量的比喻和拟人等修辞手法，写景形神兼备，惟妙惟肖，生动贴切，给人留下深刻的印象。如把“小山整把济南围了个圈儿”比喻成“把济南放在一个小摇篮里”，把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”，把蓝汪汪的天空比作一块“蓝水晶”，无一不小巧秀丽，用来比喻济南不高的山、不冷的冬天，是恰到好处的。 拟人的句子更多，个性化更明显。如把济南老城说成是“暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒”；把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害了羞的少女，秀美动人；“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上”“垂柳还要在水里照个影儿呢”，把水藻、水和垂柳都人格化了。这些都表现出济南的冬天动人的山水景色及孕育着的无限生机。   基础过关 一、积累运用 1．阅读下面语段，回答问题。 【甲】 。 【乙】 ，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天xiāng上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水文的花衣； 【丙】 ，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的jī肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 【丁】 ，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 一髻儿( )        xiāng( )上        jī肤( )        薄雪( ) (2)将下列选项中的内容填入语段，最恰当的一项是（   ） A．【甲】最妙的是下点小雪呀；    【乙】看着看着；    【丙】看吧；        【丁】就是下小雪吧 B．【甲】最妙的是下点小雪呀；    【乙】看吧；        【丙】看着看着；    【丁】就是下小雪吧 C．【甲】就是下小雪吧；        【乙】看着看着；    【丙】看吧；        【丁】最妙的是下点小雪呀 D．【甲】就是下小雪吧；        【乙】看吧；        【丙】看着看着；    【丁】最妙的是下点小雪呀 (3)语段中含有错别字的一个词语是“______”，它的正确写法是“______”。 (4)文段中使用了______和______修辞手法。 【答案】 (1)jì 镶 肌 báo (2)B (3) 水文 水纹 (4) 比喻 拟人 【详解】 （1）本题考查字音字形。 一髻儿（yī jì er）：表示数量，形容把头发束在头顶上成的一个髻的形状，也可用于形容类似形状的小堆东西。 镶上（xiāng shàng）：把物体嵌入另一物体上或围在另一物体的边缘。 肌肤（jī fū）：肌肉和皮肤的合称，也单指皮肤。 薄雪（báo xuě）：指厚度小的雪。“薄”在这里读“báo”，指扁平物体上下两面之间的距离小，与“厚”相对。 （2）本题考查句子衔接。 【甲】处：“最妙的是下点小雪呀”直接表达出对下小雪这种情景的赞美，能总领后文对小雪后济南山景的细致描绘，开篇点明主旨，强调下小雪的妙处，引发读者兴趣；而“就是下小雪吧”语气较为平淡，没有“最妙的是下点小雪呀”那种强烈的情感表达和引领性，所以【甲】处应填“最妙的是下点小雪呀”； 【乙】处：“看吧”有引导读者去观察、欣赏的意味，后面紧接着描述山上矮松在雪后的样子，用“看吧”能自然地引出下文对山景的具体描写；“看着看着”更侧重于描述一种持续观察的状态，放在此处不如“看吧”合适，所以【乙】处应填“看吧”； 【丙】处：“看着看着”体现出一种随着观察的持续，山景逐渐展现出动态变化的感觉，后面“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”，正是在这种持续观察中产生的联想，所以【丙】处填“看着看着”恰当。 【丁】处：“就是下小雪吧”在描述完小雪后济南山景的美妙后，用一种较为舒缓、感慨的语气收尾，表达出济南的小山不适合下大雪，下小雪刚刚好的独特韵味，与后文“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”相呼应。故选B。 （3）本题考查字形。 水文——水纹，水的波纹；也指水波状的花纹。 （4）本题考查修辞手法。 这段文字使用了比喻和拟人修辞手法。 “树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句，将“树尖上的白雪”比作“日本看护妇头上的白花”，运用了比喻的修辞手法，形象地描绘了雪后矮松的秀美形态。 “等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”一句，将“薄雪”赋予了人的情态“害羞”，运用了拟人的修辞手法，生动地表现了雪后山景的娇美情态。 2．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（    ） A．水藻（zǎo）     晒着（sài）     贮蓄（zhù）     摇蓝（lán） B．准保（zhǔn）    镶上（xiāng）   澄清（chéng）   水墨画（mè） C．发髻（jì）      秀气（xiù）     着落（zháo）    温晴（wēn） D．响晴（xiǎng）   济南（jǐ）      看护（kān）     着急（zháo） 【答案】D 【详解】本题考查字音字形。 A.晒着（sài）——shài，摇蓝——摇篮；B.水墨画（mè）——mò； C.着落（zháo）——zhuó；故选D。 3．下列语句中书写完全正确的一项是（    ） A．“一年之际在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 B．对于一个刚由伦敦回来的，像我，冬天要能看得见日光，便是怪事。 C．它既不顷盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然平静。 D．你只会感到更高藐、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。 【答案】B 【详解】本题考查词句表达和字形。A.一年之际——一年之计；C.顷盆——倾盆；D.高藐——高邈；故选B。 4．（25-26七年级上·山东德州·期中）对下列句中加下划线词语的理解或分析有误的一项是（   ） A．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（天气温暖、晴朗） B．济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（清秀，运用了拟人的修辞手法） C．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（两个“卧着”照应前文“暖和安适地睡着”，写出山村和雪的情态） D．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（运用比喻的修辞手法，写出水的多情，到了冬天还充满春意） 【答案】D 【详解】本题考查词句赏析。D.“不忍得”将水人格化，生动地表现出水的柔美多情，运用的是拟人的修辞手法。选项理解有误；故选D。 5．下列课文中的句子运用的修辞手法与例句不同的一项是（   ） 例句：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着。 A．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 B．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。 C．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” D．空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 【答案】D 【详解】本题考查修辞手法。 例句“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着”运用了拟人的修辞手法，将老城当作人来写，赋予老城“睡着”的人类行为。运用拟人的修辞手法。 A.“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”，把薄雪当作人，赋予“害了羞”的人类情感，运用了拟人修辞； B.“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上”，将水拟人化，赋予水“不忍得”的人类心理，运用了拟人修辞； C.“他们全安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”，把相关事物当作人，赋予“说”的人类行为，运用了拟人修辞； D.“空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶”，把天空比作蓝水晶，运用了比喻的修辞手法；故选D。 6．下列句子的重音和停连不正确的一项是（   ） 朗读符号：停顿∧  连接⌒  重音。 A．小山∧整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。 B．这一圈小山∧在冬天特别可像是把济南放在一个小摇篮里。 C．他们一看那些小中便觉得有了着了依靠。 D．因为有这样∧慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 【答案】D 【详解】本题考查朗读节奏划分。 D.有误。原句停顿划分不当，“这样”后稍作停顿（∧），突出“慈善的冬天”这一主体；“干啥”后停顿（∧），强调反问语气，原句未准确体现语句逻辑与情感的停顿、重音节奏，所以该项重音和停连不正确；应修改为“因为有这样∧慈善的冬天，干啥∧还希望别的呢！”故选D。 7．下列句子没有运用比拟手法的一项是（   ） A．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。 B．一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。 C．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 D．整个的是块空灵的蓝水晶。 【答案】D 【详解】本题考查修辞手法。D.运用了比喻的修辞手法，没有运用比拟手法。故选D。 8．下面是对老舍的一段人物评价，下列句子依次填入横线处，衔接最恰当的一项是（   ） 在现代文学史上，老舍的名字总是与市民题材、北京题材密切联系在一起。___________。___________，___________，___________，___________。这是老舍在现代文学史上作出的特殊贡献。 ①一直到各种人的喜怒哀乐、微妙心态都结合浓缩在一起，有声有色、生动活泼 ②作为一位大家，他所反映的社会现实可能不够辽阔 ③自成一个完整丰满、“京味”十足的世界 ④但在他所描绘的范围之内，却把历史和现实，从自然景色、不同时代的社会气氛 ⑤他是现代中国文坛上杰出的风俗、世态（尤其是北京的风土人情）“画家” A．②⑤④①③ B．⑤②①④③ C．⑤②④①③ D．②⑤①④③ 【答案】C 【详解】本题考查句子排序。 首先，⑤句“他是现代中国文坛上杰出的风俗、世态（尤其是北京的风土人情）‘画家’”，是对老舍的总体评价，应放在开头，引出下文对他创作的分析，所以排除A、D选项。 接着，②句“作为一位大家，他所反映的社会现实可能不够辽阔”，先指出老舍创作在反映社会现实范围上的特点；然后④句“但在他所描绘的范围之内，却把历史和现实，从自然景色、不同时代的社会气氛”，用“但”转折，说明在其描绘范围内的创作情况；①句“一直到各种人的喜怒哀乐、微妙心态都结合浓缩在一起，有声有色、生动活泼”，是对④句中创作内容的进一步阐述； 最后③句“自成一个完整丰满、‘京味’十足的世界”，总结老舍创作所构建的独特世界。这样的顺序逻辑清晰，衔接自然；故选C。 二、综合性学习 9．七年级（3）班开展了以“品味冬天，体会温度”为主题的语文专题学习活动。请你参加并完成以下任务。 (1)【冬之诗】古诗词中描写冬天景色的诗句不胜枚举，请结合自己的积累，写出完整的一句。 (2)【冬之韵】朗读是感知的基础，为了更好地领略冬天的美，请你为下面这段美文进行朗读设计。 但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像脸上的脂粉似的。清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？ 在为语段画横线的句子标注重音时，你认为最恰当的一项是哪一项？请说说你选择该选项的理由。 A．这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？ B．这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？ C．这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？ D．这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？ (3)【冬之情】请为下面文字内容拟写一个标题。 ①黑龙江省地处中国最北端，拥有长达120天左右的雪期，这里冷得滴水成冰，寒风刺骨。然而，生性乐观、笑傲冰雪的黑龙江人却搅热了一个又一个寒冬。 ②冰雪大世界吸引着天南海北的游客到这里踏雪而行，沉浸式感受独特的冰雪魅力，感受冬天的清冽。在距离哈尔滨300多公里的龙江森工大海林雪乡旅游风景区，经营民宿的林场退休职工樊兆义和老伴儿忙得不可开交。在超过零下30℃的极寒低温环境中，全国各地的车企汇聚黑河进行寒区试车，在这里开启了一场高寒版的“速度与激情”。 ③随着越来越多的“冷资源”释放“热能量”，一幕幕“冰天雪地”之下的振兴故事，正在这旖旎壮美的北国风光里持续上演。 【答案】 (1)（示例）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 (2)（示例）C项。“可爱”一词是对江南冬景的形容，强调江南冬景可爱的特点。（意对即可） (3)（示例）“冷资源”带动“热经济”，冰天雪地变“金山银山” 【详解】 （1）本题考查文学常识识记。 题目主题是“品味冬天，体会温度”，要求写出古诗词中描写冬天景色的诗句，所以选取的诗句必须是围绕冬天这个特定季节展开，能够体现冬天独有的自然景色特点，比如雪景、冰景、寒冬的萧瑟氛围等等。 示例一：遥知不是雪，为有暗香来。 示例二：柴门闻犬吠，风雪夜归人。 示例三：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 （2）本题考查朗读。 这段文字主要是在描绘江南冬天的独特景色以及那种惬意、可爱的生活氛围，作者通过描述江南冬景中的诸多细节，如树叶未脱尽、冷不过一两日、有晨霜、鸟雀鸣叫、人们曝背谈天等，来展现江南冬景的独特韵味，而最后一句“这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？”是对前文所描绘景象的一种总结与赞叹，重点在于强调江南冬景的“可爱”之处，抒发对江南冬景的喜爱之情。 A.若将重音标注在“这”字上，强调的是“这一种”，会给人感觉重点在于区分是眼前所描述的这种特定的江南冬景，而不是突出冬景本身的特点或者对其的情感评价，不符合句子想要表达的对江南冬景喜爱、夸赞的核心意思，所以不太恰当。 B.把重音放在“岂”字上，着重突出的是反问的语气，更多是在强调一种疑问的意味，而弱化了对江南冬景可爱这一特质的凸显，不能很好地体现出作者对江南冬景的由衷喜爱之情，因此也不合适。 C.当重音落在“可爱”二字上，能够直接点明句子的关键所在，也就是着重强调江南冬景的可爱这一特点，与前文对江南冬景细致、美好的描绘相呼应，将作者对江南冬景的喜爱、赞赏之情通过朗读时对“可爱”一词的着重强调充分地表达出来，更贴合句子的表意和情感表达需求。 D.重音标注为“很”字，主要是在强调程度，可原句核心是要突出江南冬景是“可爱”的这一性质，强调程度只是辅助，若只突出程度，就容易让人忽略对江南冬景本身可爱特质的感受，无法准确传达作者对江南冬景那种喜爱、欣赏的主要情感，所以也不是最佳选择。  故选C。 （3）本题考查拟写标题。 文字内容主要描述了黑龙江省在冬季的冰雪资源和相关活动。强调了黑龙江的寒冷气候、冰雪魅力、冰雪旅游（如冰雪大世界、雪乡旅游风景区）、以及车企在黑河的寒区试车等活动。最后提到了“冷资源”释放“热能量”，以及北国风光下的振兴故事。 考虑到文章的核心是黑龙江的冰雪资源和活动，需要体现黑龙江人利用冰雪资源推动地方发展的主题。可以采用比喻或象征的手法，使标题更加生动和富有感染力。 示例一：冰天雪地的黑龙江，“冷”与“热”交织的发展画卷 示例二：黑龙江的冰雪密码：冷资源演绎“热故事”   能力提升 （25-26七年级上·福建南平·阶段检测）阅读下面的文字，完成下面小题。 济南的冬天 老舍 ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ ③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说，“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！” ④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 ⑦这就是冬天的济南。 10．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描绘出济南冬天的景色。 B．文章描绘了这几幅图画：阳光下的济南全景、雪后的小山和澄清温暖的河水。 C．文中多次写到济南人们的活动和心理，直接表现出了济南冬天的温暖慈善，抒发了作者的喜爱之情。 D．结尾句“这就是冬天的济南”与标题呼应，总结全文，蕴含着深深的赞叹之情。 11．第③段中，作者把济南周围的一圈小山比作“小摇篮”，这样写有什么妙处？ 12．朗读可以再现画面，传情达意。请你根据所学的重音、停连的知识，参照示例，为文中划线的句子做一个朗读设计（指出重音和停连），并说明设计理由。 【示例】句子：请闭上眼睛想：请闭上眼睛想：一个老城，有山有水全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 朗读设计：我想重读“请”“全”“理想”，在“想”后稍作停顿，给听众留下想象空间，语气语调较为轻柔，尾句略带询问语气，显得亲切，这样朗读设计能创设安适温馨的意境，引导读者共同想象，富有画面感。 句子：那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 朗读设计： 13．文章第①段运用了什么写作手法？分析其在全文中的作用。 【答案】 10．C 11．①将一圈小山比作“小摇篮”，生动形象地写出了济南地形四面环山、北面有缺口的特点。 ②“小摇篮”给人温暖、安全、舒适的感觉，传神地表现了济南冬天温暖、安适的特点。 ③表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。 12．重读“害了羞”“粉色”，“忽然害了羞”后稍作停顿语气语调轻柔舒缓，充满怜爱，这样朗读设计体现雪后小山娇美的情态，表达对雪后的山的深切喜爱之情。 13．（1）通过与北平的“大风”、伦敦的“无日光”、热带的“日光毒辣”形成鲜明对比，强调济南冬天“无风声”“响晴”“温晴”的独特气候特征。 （2）引出对济南冬天山水的具体描写，为后文展现济南的山、水、城等景物特点做了铺垫。 （3）流露出作者对济南冬天的喜爱与赞美之情，为全文营造出温暖、亲切的抒情氛围。 【导语】这篇散文以细腻温婉的笔触描绘了济南冬天的独特韵味。老舍先生通过对比手法开篇，突出济南“温晴”的特点，继而以诗意的笔调勾勒出阳光下的老城、雪后的小山、澄清的河水三幅画卷。文中大量运用拟人手法（如“小山摇篮”“薄雪害羞”）和比喻手法（如“蓝水晶”），将静态景物写得灵动鲜活。结尾处“这就是冬天的济南”既点题又升华，流露出作者对这座“宝地”的深情赞美。全文语言清新自然，意境优美，展现了老舍散文“平中见奇”的艺术特色。 【详解】 10．本题考查文章内容的理解分析。 C.根据第③段“真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠”“就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急”等内容可知，文中仅在第③段对济南的人们进行侧面描，通过描写他们的神态与心理间接表现冬天的温暖。选项中“文中多次写到济南人们的活动和心理，直接表现出了济南冬天的温暖慈善”理解有误；故选C。 11．本题考查词句的赏析。 这句话中“小摇篮”采用了比喻的修辞，将济南城周围的一圈小山比作“小摇篮”，生动形象地写出了济南城被群山环绕的特点，与前文“北边缺着点口儿”的地理形态相照应。同时，“小摇篮”一般用作婴儿的睡床，天然携带“母性呵护”的情感属性，给人一种温暖、舒适的感觉，与后文“它们安静不动地低声地说，‘你们放心吧，这儿准保暖和’”的拟人化表达相一致，传神地表现济南冬天的安全舒适。这句话通过“小摇篮”的比喻，生动形象地传达出济南冬天温暖安适的特点，表达了作者对济南冬天的喜爱与赞美之情。据此总结作答即可。 12．本题考查朗读设计。 “那点儿”“薄雪”可重读，用以突出雪量之少、雪质之轻，与后文“秀气”的小山形成呼应，强化济南冬雪“小而美”的独特韵味。“害了羞”可以重读并停顿，通过拟人化重音与短暂停顿，将静态的雪景转化为动态的“害羞”表情，符合“山腰上薄雪”在斜阳照射下由白转粉的视觉变化逻辑，增强画面生动性。“微微”和“粉色”可以重读，“微微”强调雪色变化的细腻层次，“粉色”重读则突出夕阳映雪的温暖色调，聚焦于雪后的山的色彩所带来视觉冲击，增加薄雪的娇羞情态。整体可采用轻柔灵动的语调，使之与“温晴”的济南冬天这一情感基调一致，表现对“小雪”娇态的欣赏之情，使朗读与文本“以景抒情”的散文特质形成深度契合，传达走着对雪后的山的喜爱之情。据此总结作答即可。 13．本题考查写作手法。 阅读第①段内容可知，本段主要采用了对比的写作手法。根据“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹”“对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事”“在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕”可知，文段通过北平冬天“刮风”与济南“没有风声”对比，突出济南冬天的“静谧”；伦敦冬天“少见日光”与济南“响晴”对比，强化济南冬天的“明亮”；热带冬天“日光毒辣”与济南“温晴”对比，凸显济南冬天的“温和”。作者采用三重对比，直接点出济南冬天的核心特征：“温晴”（温暖而晴朗），同时，这样进行对比，激发读者对济南的冬天的好奇心，引出后文对济南冬天“山、水、雪、城”等冬景的具体描写。最后，作者借“便觉得是奇迹”“便觉得是怪事”等表述，暗暗流露出对济南冬天的惊喜与珍视，表现了作者对济南的冬天的喜爱与赞美之情，为全文营造出温暖、亲切的抒情氛围。据此总结作答即可。 （25-26七年级上·重庆南岸·期中）阅读下面的选文，完成小题。 ①小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ②最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ③古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ④那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 ⑤这就是冬天的济南。 （节选自《济南的冬天》） 14．对以上选文内容理解和分析不正确的一项是（   ） A．选文用了三段文字写济南冬天的山景，先写阳光朗照下的山，次写薄雪覆盖下的山，再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画。再在第④段写冬天的水色，作者极写水藻之绿，以衬托水之清澈、透明。 B．“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”这个句子作者表达出一种不屑的口气，流露出作者对小山的鄙视，认为它们太娇气。 C．情景交融是选文写作的一大特点。在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情，大致有这样几种写法：直接抒发感情；创造意境，流露深情；虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。 D．选文最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语，抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感，意思是：这澄澈而又温润的，秀丽而又明净的，就是冬天的济南啊！抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。 15．朗读文中“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”一句时，你认为哪一个词最应该重读？请说明理由。 最应重读的词：_________________________ 理由： 16．请按要求回答下列问题。 （1）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。（从修辞的角度加以赏析） （2）因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！（理解加点词的含义） 17．文中写道：“微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”请发挥想象，用生动的语言描绘这幅“雪后夕照图”。（不少于60字） 【答案】 14．B 15． 镶 “镶”字运用拟人手法，生动形象地写出了山尖的雪与蓝天衔接的状态，突出了雪的洁白和山与天的和谐之美，重读该词能强调这一画面的精致感，表现了作者对济南冬天的喜爱之情。 16．（1）运用拟人的修辞手法，“卧”字将小村庄和雪人格化，生动形象地写出了小村庄和雪的静谧、安详，烘托出恬静安适的气氛，表达作者对济南冬天的喜爱之情。（2）“慈善”在这里指济南的冬天温暖、仁慈，富有温情，体现了济南冬天的温和宜人，表达了作者对济南冬天的喜爱与赞美。 17．示例：夕阳的余晖轻柔地斜洒在山腰，那点薄雪像是被染上了腮红，微微透出一抹粉色。仿佛一位娇羞的少女，在冬日的暮色里，悄悄地露出了温柔的脸庞，整个山腰都因这抹粉色而变得格外动人。 【导语】这篇《济南的冬天》选段展现了老舍先生独特的散文魅力。作者以温婉细腻的笔触，通过拟人化的山形、色彩对比的雪景、动静相宜的村庄等意象，构建出济南冬日特有的温润意境。水墨画般的整体构图与“蓝水晶”的透明质感，形成虚实相生的艺术效果，最终以“这就是冬天的济南”收束全篇，完成对这座北方城市冬日诗意的礼赞。 【详解】 14．本题考查对文章内容的正确理解与分析。 B.有误。“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”这句话中，“太秀气”写出冬天济南小山的美丽和娇弱。作者用与老天商量的语气，表达出作者对济南小山的爱恋。作者并非是对小山不屑、鄙视，而是用一种充满喜爱的语气，展现出小山的娇美，流露出对济南小山的赞美与疼惜之情。该选项对作者情感的理解错误。故选B。 15．本题考查朗读重音的设计。 重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”中，“镶”字是关键动词，应该重读。 理由：“镶”本义指把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘，在句中生动形象地写出了山尖的白雪如同有意为之，精准地勾勒出白雪与蓝天相接的动态美感。“镶”字运用了拟人的修辞手法，把山尖当作人来写，赋予山尖以人的动作。它生动形象地描绘出雪后的山尖与蓝天相互连接、映衬的美妙状态，仿佛山尖主动地为蓝天装饰上了一道银边。重读“镶”字，能够突出这种画面的精致感与独特性，也更能体现出作者对济南冬天雪景的喜爱与赞美之情，让读者更易感受到雪后山尖与蓝天搭配所营造出的美妙意境。 16．本题考查词句赏析。 （1）本题要求从修辞的角度加以赏析。 “卧”字将小村庄和雪拟人化，赋予小村庄和雪以人的情态，运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘出小村庄以及房顶上雪的情态。结合第③段“这是张小水墨画”分析，烘托出恬淡安逸的氛围，富有诗情画意，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。 （2）本题要求从词语角度赏析。 “慈善”本义是仁慈善良，对人关怀，富有同情心。结合第①段“它们全安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。……他们由天上看到山上，便不觉地想起：‘明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧’”分析，“慈善”在这里用来形容冬天，是指济南的冬天温暖、舒适，给人以关怀、亲切的感觉，就像慈祥善良的人一样，让济南的人们在冬天里感到温暖和惬意。“慈善”体现了济南冬天的温和宜人，富有温情的特点，表达了作者对济南冬天的喜爱与赞美。 17．本题考查语言表达能力。 题目要求发挥想象，用生动语言描绘“雪后夕照图”，且不少于60字。然后，抓住句子中的关键元素，如“微黄的阳光”“山腰”“薄雪”“害了羞”“粉色”等。接着，围绕这些元素，添加合适的修饰词和场景细节，运用拟人的修辞手法，营造出雪后夕阳下温馨、柔美的氛围，使画面更具感染力。此题答案不唯一。 示例：夕阳西下，微黄的阳光如轻柔的纱幔，斜斜地洒在山腰上。那原本洁白的薄雪，像是个娇俏的少女，忽然间害了羞，脸颊微微泛起粉色，在阳光的轻抚下，显得格外柔美动人，仿佛整个山腰都被这一抹娇羞的粉色晕染，如梦似幻。   挑战一刻 （25-26七年级上·福建福州·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 冬 陈应松 ①从北方刮来的风在江汉平原上横扫的时候，会听见土地深处传来的反抗和怒吼。芦穗没有被折磨得倒下，还在白咄咄地微笑，田里的稻茬烧黑了，满目疮痍。但另一边，菜畦里一片嫩绿，从苍凉枯黄的色彩里挣扎出来。萝卜长得碧生生的，叶子张扬肥大。不过畦边上的被鸡鸭给啄吃了，只剩下光光的茎，像狗的肋骨。大蒜披头散发，像一些时尚青年的爆炸式发型。油麦菜很细，茼蒿很密，菠菜很浪，包菜很紧。——它们自己把自己收拾得干干净净，全在葱葱地生长。 ②神农架的冬天似乎就是这样，一个用冰雪和森凉制造的世界，在越来越远的群山间白着，一夜愁白了头发，犹如一个传奇老人，躲在高寒山区里，冥想着天地的大事。 ③“晚来天欲雪，能饮一杯无？”在这样的时候，你会想得非常简单，掐一把水灵灵的蔬菜，切几片用新鲜的年猪腌制的腊肉，看它冒出的热气与香气。在河边砸着凌片，有野鸭惊飞起，它们是冬泳队员，无家可归，自得其乐。 ④我不会想很远，就像一只在火炉前打盹的猫，只做着眼前的梦。我喜欢在冬天里缩手缩脚地到处走动，风很干硬，站在雪山前和站在田野上都一样。我在神农架的冬天里看到过猎狗在雪地里追逐一只野兔的壮丽景色，雪团从树上突然砸下来，崖上的冰瀑像是垂下的万支剑刃。离城市越来越近的平原上，没有封冻的河流会有波浪近乎音乐的流淌声，好像冬天远没有到来。水鸟依然像平时一样大喊大叫，但煽起的狼烟是要让大地发寒的。 ⑤乡村里的人与物却过着他们真正的冬天。我喜欢看他们的表情，远远望去像是冬眠的村庄，其实有着自己活惯了的生机。雾很大，地上一层霜。过一会儿，抬头一望，太阳出来了，哗哗地往上升扬，遭过霜打的油菜地像群鳞耀跃，吐着冬日的光芒。这真是奇迹。枯草闪闪发光。还有人在田中劳作。冬日的田翻耕后，泥巴冻成了粉状，好像春天从土里拱出来了。一只喜鹊在油菜地里啄食虫子。冬天的太阳如果升起来，真是叮叮当当地响。地上浅浅的麦苗在摇晃，土里有了暖气，呼呼地往外冒。看呀，村里的狗在阳光下欢呼雀跃，鸡们则躲在草垛背风处晒太阳，畏畏缩缩地蹲着，个个守住自己刨出的窝。鸡中的公鸡耐不住寂寞，突然骚动且雄起，在太阳下乱跑，咯咯大叫，显得没心肝的。有这样的小气候，世界多热闹。 ⑥时间很慢，人心不急。有时候目光短浅一些会看到很多平时觉得没有用处的欢乐。草色阑珊，诗书翻过。就跟随冬天而去，保不定把你送到灯盏花旁的又一季灵感里。 （节选自《朝向一朵花的盛开》，有删改） 18．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ） A．文章开头既写了江汉平原的冬，也写了神农架的冬，展现了不同地域冬日的独特风貌。 B．第④段写“猎狗追野兔”“水鸟大喊大叫”，是为了突出冬日环境的冷清孤寂。 C．第③段引用“晚来天欲雪，能饮一杯无？”的诗句，既营造了冬日的闲适氛围，也引出了对农家生活的描写。 D．文章结尾“跟随冬天而去，保不定把你送到灯盏花旁的又一季灵感里”，流露了作者对冬日的喜爱与眷恋。 19．请按照要求完成题目。 （1）过一会儿，抬头一望，太阳出来了，哗哗地往上升扬，遭过霜打的油菜地像群鳞耀跃，吐着冬日的光芒。（体会修辞手法的表达效果） （2）声音可以再现画面，可以传情达意。请参考示例，从重音角度为文中画波浪线的句子进行朗读设计并阐述理由。 【示例】： 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。《济南的冬天》 我认为两个“卧着”要读重音，突出了村庄与雪在冬日里安闲静谧的情态，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。 菜畦里一片嫩绿，从苍凉枯黄的色彩里挣扎出来。 20．同学们打算以这篇散文为脚本拍摄视频，你觉得可以使用哪种色调的滤镜？请结合文章内容及知识卡片，阐述你的理由。 A．冷色调        B．暖色调        C．对比色调 知识卡片 不同的色彩给人不同的感受。暖色调给人以热烈、活泼的感觉；冷色调给人以清爽、冷静的感觉；对比色调给人以强烈、醒目的感觉。 【答案】18．B 19．（1）运用比喻的修辞手法，写出了油菜地在太阳照射下的金光闪闪和生机勃勃，表达了作者对它们的喜爱和赞美之情。（也可以从拟人修辞角度分析“吐着冬日的光芒”）（意思对即可。） （2）“一片”要读重音，写出了菜畦里绿之多、绿之广或“挣扎”要读重音，写出了植物们在寒冷的冬日生长得不易，两个词体现出神农架冬天植物顽强、旺盛的生命力，体现出作者的赞美和敬畏之情 20．示例一：我选择C对比色调。冬天的神农架天气寒冷，一片白茫茫的景象，但动植物却在这样环境中展现出生命力的不同色彩，运用对比色调课将其形成鲜明对比。在这样的对比中更能强烈地体现作者的情感，作者通过对神农架冬天所有生灵的描写，表达了对他们面对恶劣环境时并没有屈服，而是顽强生长、平等生存的赞美和敬畏。（言之成理，意思对即可。） 示例二：我选择B暖色调，冬天的神农架天气寒冷，一片白茫茫的景象。但是在这单调的白色中，植物们一片绿色，顽强生长；动物们嘻嘻追赶，一片热闹；人们一如既往地生活着，这给单调的白色增添了一抹活泼和温暖，更能表现出动植物的热闹和生机勃勃，表达了作者对它们的赞美和敬畏之情。（言之成理，意思对即可） 示例三：我选择A冷色调，本文描写了神农架冬天动植物和人的生存状态，冬天的神农架下着大雪，天气寒冷，到处白茫茫一片，给人一种冷清的感觉。 【导语】这篇散文以细腻的笔触描绘了江汉平原和神农架的冬日景象，通过丰富的意象和生动的修辞展现了冬日的独特魅力。作者运用对比手法，将苍凉与生机、寒冷与温暖交织，如菜畦的嫩绿与枯黄、冰雪与阳光的碰撞，营造出强烈的画面感。文中还融入了农家生活的闲适与野趣，流露出对自然和乡村生活的深情眷恋。语言质朴而富有诗意，情感真挚，展现了冬日里生命的顽强与生活的美好。 【详解】 18．本题考查对文章内容的理解和分析。 B.第④段写“猎狗在雪地里追逐一只野兔的壮丽景色”“水鸟依然像平时一样大喊大叫”，结合上下文，猎狗追逐野兔是“壮丽景色”，水鸟“大喊大叫”是冬日里的鲜活场景，并非为了突出“冷清孤寂”，反而凸显了冬日里的生机与活力，表述错误； 故选B。 19．本题考查对句子的赏析。 （1）从修辞手法角度赏析。“遭过霜打的油菜地像群鳞耀跃”运用了比喻的修辞手法，将“遭过霜打的油菜地”比作“群鳞耀跃”，这个比喻非常新颖和生动，形象地描绘了油菜地在阳光照射下的闪烁和生机。而“哗哗地往上升扬”这个描述，非常生动地表现了太阳升起的动态过程，使得这个场景更加立体和动态，表达了作者对冬日乡村美景的喜爱与赞美之情；“吐着冬日的光芒”这一句，通过拟人的修辞手法，赋予了油菜地以生命，使得它们仿佛成为了冬日的精灵，为大地带来了温暖和生机。这句话成功地描绘出了一个充满生机和活力的冬日田野场景，表达了作者对大自然的热爱和赞美。同时，这种生动的描绘方式，也使得读者能够更好地感受到冬日的美丽和温暖。 （2）考查从重音角度进行朗读设计。 从重音方面，“一片”这个词要读重音。“一片”是数量词，修饰“嫩绿”，结合原文第①段“菜畦里一片嫩绿，从苍凉枯黄的色彩里挣扎出来”，“苍凉枯黄”是冬日的主色调，而“一片”突出了嫩绿在菜畦中的覆盖面之广、数量之多，与周围的枯黄形成鲜明对比，凸显了冬日里绿色的鲜活与旺盛，体现出作者对这份冲破苍凉的生机的赞美之情，因此“一片”需重读。“挣扎”这个词也需要读重音。“挣扎”本义指用力支撑或摆脱，此处用于形容“嫩绿”从“苍凉枯黄的色彩里”生长出来的状态，结合冬日“风在江汉平原上横扫”“森凉”的环境特点，可知植物在寒冷冬日生长面临诸多艰难，“挣扎”一词精准写出了它们突破恶劣环境、顽强生长的不易，既体现了植物的坚韧生命力，也饱含着作者对这份生命力的敬畏与赞美，因此“挣扎”需要重读。 示例：“嫩绿”要读重音，强调了即使在寒冷的冬天，菜畦里依然有新鲜的绿色生命在顽强地生长，与周围的“苍凉枯黄”形成鲜明的对比，突出了生命的顽强与活力，传递出作者对生命的热爱与崇敬之情。 20．本题考查对文章景物特征与情感内涵的理解。此题需结合文章中冷、暖两种不同风格的描写，阐述对比色调的合理性。 这篇散文描写了神农架冬天的景象，包括冷冽的气候、被雪覆盖的大地，以及在这片寒冷中依然生机勃勃的动植物和人们的生活。然后，需要理解不同色调滤镜的特点和它们所能传达的感觉。冷色调通常给人一种冷静、清爽的感觉；暖色调则给人一种热烈、活泼的感觉；对比色调则能强调出对比，给人一种强烈、醒目的感觉。接下来，将文章的内容和情感与不同色调滤镜的特点进行对比和匹配。例如，如果认为文章主要表现了神农架冬天的冷冽和清静，那么可能会选择冷色调；如果认为文章主要表现了在寒冷中依然生机勃勃的动植物和人们的生活，那么可能会选择暖色调；如果认为文章既表现了冬天的冷冽，又表现了生命的活力，形成了一种鲜明的对比，那么可能会选择对比色调。最后，需要清晰地阐述自己的理由，说明为什么选择这种色调滤镜。理由应该包括文章的内容和情感，以及所选色调滤镜的特点和它们所能传达的感觉。言之成理即可。 示例一：我选择A冷色调。文章以神农架冬天为背景，大量描写了冰雪、寒风等元素，营造出一种清冷、静谧的氛围。使用冷色调，可以将这种氛围更加突出地表现出来，使观众在观看视频时感受到一种冷静和沉思的情绪。同时，冷色调也可以与文中偶尔出现的温暖元素形成对比，从而更加凸显出那些温暖元素的重要性和珍贵性。 示例二：我选择B暖色调。虽然散文中描写了神农架冬天的寒冷和苍茫，但更多的是对生命力和生活情趣的赞美。植物们在严寒中依然生长旺盛，动物们活力四溢，人们在寒冷的冬天依然保持着生活的热情和乐趣。这些元素都给人一种温暖的感觉。使用暖色调的滤镜，可以将这种温暖的感觉放大，使观众在观看视频时感受到一种温馨和舒适，从而更好地体会到作者的情感和主题。 示例三：我选择C对比色调。文章中既描写了冬天的寒冷、苍凉，如“从北方刮来的风在江汉平原上横扫”“田里的稻茬烧黑了，满目疮痍”“一个用冰雪和森凉制造的世界”等，展现出冷色调的画面；又描绘了充满生机与温暖的场景，如“菜畦里一片嫩绿”“村里的狗在阳光下欢呼雀跃，鸡们则躲在草垛背风处晒太阳”，呈现出暖色调。使用对比色调滤镜，能更强烈地突出冬天既有寒冷萧索又有生机活力的特点，给观众强烈、醒目的视觉感受，与文章内容相契合。 （24-25七年级上·辽宁盘锦·期中）阅读下面选文，完成小题。 晶莹的雪花 ②当圆明园的千亩荷池只剩最后一朵残荷时，冬天便如约而至了。 ②一年四季，春夏秋冬，冬天就像幸福常常姗姗来迟，好戏也每每最后出场。如果说，春天是一幅素描，夏天是一张工笔，秋天是一轴山水，那么，冬天就是一幅油画。它不同于照片定格的瞬间，仅靠眼睛观赏远远不够，要用心去慢慢领悟。过滤了春天的妩媚、夏天的热情、秋天的萧瑟，冬天带给我们的除了寒冷，还有温情与浪漫。 ③不是吗？且看冬天的潇洒亮相：“晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。”清晨推开门，飞雪一下子覆盖了世间万物，倏忽之间大地就披上了一身银装。此时，雪或许停了，白雪堆满枝头、房檐和屋顶，在晨曦中显得晶莹圆润，世界变得纯洁、静谧；或许，雪还在下，一片片晶莹的雪花在天空飞舞，朦朦胧胧如烟如柳，飘飘洒洒如诗如画。雪落无声，大道至简，站立窗前的你，一下子心静如水，从容而释然。是呀，雪是冬天洁白的衣衫，把尘埃和浮躁锁定，把落叶和枯草覆盖，在凛冽的寒风中泽被万物，于苍茫的天地间守护温情。 ④下雪，是孩子们的节日。如果赶上春节，就更有仪式感了。小伙伴们会在院子里堆出一个大大的雪人，鼻子是半截胡萝卜，眼睛是两个煤球，头上戴一顶破草帽。嘴巴呢？也许是一个没了捻儿的“钢鞭”，在鼻子下一横，霸气；也许是哪个女孩儿贡献出来的一张糖纸，剪成月牙状，贴上，雪人立马喜笑颜开。然后，小伙伴们分成两拨，开始在雪地里疯跑、鏖战，偶尔有雪球击中脖子，冰水流进前胸和后背，不由一个激灵。战斗意志却丝毫不减。 ⑤在那个贫瘠的年代，这是我最难忘的童年记忆，一晃，过去了一个多甲子，两鬓的霜雪早已掩埋了曾经的童趣，雪中赏梅成了我心中最浪漫的乐事。 ⑥梅花，是冬天珍贵的馈赠。北京的卧佛寺梅树极多。刚开花的时候，只展开两三片花瓣，后来变成七八片，越开越密，越开越盛，在凛冽的寒风中越开越多，越开越艳，一簇簇挤在枝条上绽放，压弯了枝头；冰心玉骨，润泽透明，在冰雪的映衬下，像是一片片落地的云霞。难怪诗人感叹：“梅花不肯傍春光，自向深冬著艳阳。” ⑦不错，梅花不及芙蓉清幽、玫瑰艳丽，也没有月季的芳菲与牡丹的华贵。可是，它“冰骨清寒瘦一枝”，风骨何等坚毅；“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”，气节多么高贵。而且，无论百花的艳羡也好，漫天的风雪也罢，都不妨碍它将大爱撒遍人间，“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”，这又是多么纯洁的情怀？难怪梅花历来为人们所钟爱，它已经成了一种品格的象征，一种精神的隐喻。 ⑧住到京郊后，离卧佛寺更远了，去一趟太不易。所幸，小区里有几簇蜡梅，邻居说，在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。今年不必远行，便可以体会到王安石《梅花》风骨卓然的意境。不过，观赏蜡梅还是要有风雪衬托才好，如饮佳酿，总要有与之相配的酒具。漫步雪中，听脚步落在雪上的声音，感受飘扬的雪花在脸上融化，深吸一口被雪浸润过的空气，看蜡梅迎着风雪傲然绽放，浮躁的思绪会变得像白云一般舒展、轻盈。 ⑨踏雪归来，邀三五知己，点一只铜锅，烫两壶老酒，涮一顿羊肉，是冬天最美的享受。肉片是新切的，豆腐洁白嫩滑，白菜晶莹如玉，还有粉丝、糖蒜也必不可少。聊到兴起，妙语迭出，析人生大义；逸兴遄飞，通历代华章，当然，话题少不了雪与梅花。 （选自《人民日报》，有删改） 21．从修辞手法的角度，赏析选文第③段中的画线句。 22．选文第⑦段多处引用诗句有什么作用？ 23．结合选文内容，分析第⑥段中加点词语的表达效果。 一簇簇挤在枝条上绽放 24．老舍先生眼中济南的冬天温和、明朗，是一个理想的境界。在作者眼中北京的冬天是一个怎样的境界？请简析理由。 【答案】 21．运用比喻的修辞手法，把雪在空中飞舞的情态比作烟、柳、诗、画，生动形象地写出下雪时朦胧、飘逸的美；表达了对雪的喜爱与赞美之情。 22．引用诗句赞美梅花的品格和精神，展现梅花历来为人们所钟爱的原因；增加文章的文采。 23．“挤”字运用拟人的修辞手法，赋予梅花以人的动作，生动形象地写出花开得多、密（或繁密、繁盛）的特点，表达了作者对梅花的喜爱与赞美之情 24．示例一：温情的境界。因为冬天里的雪泽被万物，守护温情；孩子们在雪中尽情玩耍，三五知己共享铜锅，雪让寒冷的冬天充满希望与畅快。 示例二：浪漫的境界。因为梅花开得繁盛艳丽，是美好品格精神的象征，雪中赏梅给人带来美好的体验，精神的愉悦。 【导语】这篇现代文通过细腻的笔触和生动的描写，将北京冬天的独特魅力呈现在读者面前。文章赋予冬天丰富的情感，从雪花的纯洁到梅花的坚贞，结合童年记忆和生活逸趣，展现了冬日的温情、浪漫及其在人们心中象征的品格与精神。通过自然景象与人文活动的交织，塑造出一种宁静而深邃的冬日意境。 【详解】 21．本题考查修辞手法的理解及其作用。修辞手法是增强语言表达效果的各种技巧。这句话包含三种修辞手法：比喻是一种常用的修辞手法，它通过用一个具体、形象的事物来说明另一个抽象或不太熟悉的事物，以达到生动形象地描述事物的目的。除此之外，拟人可以使无生命的事物或抽象概念变得生动、形象，仿佛它们有了自己的情感和动作，从而增强表达的趣味性和吸引力。最后，对偶手法是通过将结构相同或相似、意义相对或相关的两个词组或句子并列使用，以达到形式工整、音韵和谐、意义深远的修辞效果。 示例一，从比喻的角度看：句子中的“如烟如柳”和“如诗如画”是典型的比喻手法，将雪花比作烟雾和柳丝，以及将雪花飞舞的场景比作诗和画，这种比喻不仅形象生动，而且富有诗意，使得读者能够在脑海中形成一幅美丽的画面。 示例二，从对偶的角度来看，“朦朦胧胧如烟如柳，飘飘洒洒如诗如画”这一句充满了对称和平衡的美感，不仅使得诗句在视觉上更加整齐，也增强了诗句的表达效果，让读者在欣赏中感受到了诗歌的魅力。 示例三，从拟人的角度看，“一片片晶莹的雪花在天空飞舞”这一句，通过“飞舞”一词，赋予了雪花以轻盈、欢快的动态，仿佛它们正在天空中自由地舞蹈，展现出一种欢快和愉悦的氛围。这种氛围的营造，让人感受到雪花似乎也有了生命和情感。 22．本题考查引用手法的理解及其作用。引用手法是通过借用前人或他人的言论、诗句、名言等，以增强文章的说服力、丰富内容和增添文采的一种修辞手法。 通过引用诗词，作者能够更加生动、形象地描绘出梅花的特性与品格。诗词中的“冰骨清寒瘦一枝”、“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”等句子，不仅展现了梅花的形态美，更突出了其坚韧、高洁的风骨和气节，使得表达更加细腻、深刻。这些诗词的引用，使得整段文字在语言表达上更加优美、流畅，给读者带来更加愉悦的阅读体验。 23．本题考查文本中特定词汇的表达效果。这个题目要求考生能够深入理解文本内容，并通过对特定词汇（如“挤”）的细致分析，理解其在文本中的具体作用、表达效果以及所蕴含的情感或意义。 “挤”字还强调了梅花的数量之多。在凛冽的寒风中，梅花不仅没有被严寒击垮，反而越开越多，越开越艳。这些梅花一簇簇地挤在枝条上，压弯了枝头，形象地展示了梅花在逆境中的顽强生命力。 24．本题考查对文章内容主旨情感的理解。 示例一：纯洁静谧的境界，文中提到，“此时，雪或许停了，白雪堆满枝头、房檐和屋顶，在晨曦中显得晶莹圆润，世界变得纯洁、静谧”。这句话描绘了雪后世界的纯净与宁静，体现了北京冬天纯洁静谧的特点。 示例二：温情浪漫的境界，孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，展现了冬天带来的欢乐与温情。 文中还提到，“雪中赏梅成了我心中最浪漫的乐事”，以及“观赏蜡梅还是要有风雪衬托才好，如饮佳酿”，这些描述都体现了北京冬天温情浪漫的一面。 示例三：坚韧与高贵的境界，梅花在凛冽的寒风中绽放，展现了其坚毅的风骨和高贵的气节。文中通过描述梅花的“冰骨清寒瘦一枝”、“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”等特质，强调了其坚韧不拔的精神和高洁的品格。这种坚韧与高贵气节也体现在作者对冬天的整体感受中，他认为冬天就像一幅油画，需要用心去慢慢领悟，过滤了春夏秋的喧嚣与浮躁，带给我们的是寒冷中的温情与浪漫，以及梅花所象征的坚毅与高贵。 综上所述，作者通过描绘雪后的纯净世界、孩子们在雪中的欢乐以及梅花的坚韧与高贵，展现了北京冬天纯洁静谧、温情浪漫且充满坚韧与高贵气节的境界。 （25-26七年级上·辽宁锦州·期中）同学们开展了美文欣赏活动，请你协助完成文后小题。 故乡的冬 段佩明 ①故乡的冬，是北风掀开帷幕的。 ②立冬过后，一阵阵北风，打着呼哨，携着一场场寒流，在山谷穿梭，把秋渲染得五彩缤纷的色彩，一点点地带走。四周的山峦化作天然屏障，也抵挡不住风的决绝，北风依然越过土墙，穿过门缝，吹进我们的衣裳，让人体会到俗语“冷在风里”的况味。 ③故乡的冷，是湿冷，是那种侵肌透骨的冷。凛冽的寒风刮起来，就像带了一把锋利的刀，于是孩子们细皮嫩肉的手，就冻成了红萝卜，脸蛋儿自然也抹了胭脂一样，红彤彤的。但是在如此冷的环境里，乡村的一景一物却有动人的温情。 ④河流被北风来回搓拧，河水没有夏日那么丰满，瘦了不少，少了一些往日的妩媚，却多了几分天真。和煦的阳光下，河水开心地踱着步，俏皮地眨巴眨巴眼睛，眼中有光。河边的芦苇被风染白了头，但腰杆笔挺，有男子汉的气魄和傲骨，誓与寒风打一场持久战。 ⑤稻子全都收回家，田野终于回归空旷，翻耕过的土壤黑中带黄，像浓浓的陈酿，散发着泥土的芬芳。田埂上和沟渠中的野草，枯槁的叶、苍黄的茎，在寒风中摇曳，它们褐色和赭色交错，与大地浑然一色。田里新种下的油菜和小麦，刚刚长出幼苗，却经风沐霜，诠释着生命的顽强。那浅浅的绿，为萧瑟的冬天增添了一抹亮色。 ⑥故乡的冬，朔风凌厉，寒气飕飕。公鸡打鸣的热情降至谷底，窝在屋檐下一声不吭；土狗也变得慵懒，蜷缩在草窠里，只顾贪睡；老牛趴在草垛下，眯着眼，悠闲地反刍，咀嚼着难得的清闲时光；一群麻雀叽叽喳喳，上下跳跃，试图在草垛中找出两粒谷子，聊以果腹；一群大白鹅凫在池塘里，也不引颈高歌，而是漫不经心地梳理羽毛，偶尔拨动几下脚蹼，漾起纹浪涟涟，惊扰了一池清梦。 ⑦雪，是故乡冬天最美的诗章。 ⑧故乡的第一场雪，往往下得匆忙，下得寥落，零零碎碎飘着，还没有落地就融化了，让企盼已久的孩子空欢喜一场。农民期待一场大雪，“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。地里油菜、小麦正需要厚雪保墒[注]，真是天遂人愿，寒潮来袭，气温骤降，呼啸的寒风中，雪越下越大，飘飘洒洒落在檐下，落在庭院，落在田野，落在农民心里。一夜风，一夜雪，清晨起来，村庄、山坡、田野一片素白，村庄愈发安静，整个世界仿佛变成了童话王国，充满了神秘与梦幻，是孩子们的天下。他们堆雪人，打雪仗，忙得不亦乐乎！ ⑨俗话说：“霜前冷，雪后寒。”大雪过后，烘火取暖是必不可少的景致。清晨，炊烟袅袅升腾，人们从灶台里掏出炭火，着手准备人手一只的火箩。小巧玲珑的火箩，有弧形把手，拎着不烫手，携带方便，成了上年纪的老人离不开的取暖之物。邻里坐在一起，人人焐着一只火箩，拉家常，说古今，生活的恬淡融化在火箩的温暖里。为一家老小操碎心的主妇，忙完家务，便坐在烘桶边飞针走线，把对家人的爱，缝进温暖厚实的棉衣棉鞋里。 ⑩故乡的冬洒满了时光的和暖，虽然寒风凛冽，雪花纷飞，却阻挡不了游子踏雪而归的脚步。那风，那雪，那炊烟，那火箩，铭刻在游子心中，成了一幅温暖如春的画卷。 （选自《新安晚报》2023年12月11日，有删改） [注]墒（shāng）：土壤适合种子发芽和作物生长的湿度。 25．阅读文章，梳理文章结构，将下图补充完整。 26．品读下列句中加点的词。 河边的芦苇被风染白了头，但腰杆笔挺，有男子汉的气魄和傲骨，誓与寒风打一场持久战。 27．从修辞的角度赏析第⑤段中加下划线的句子。 稻子全都收回家，田野终于回归空旷，翻耕过的土壤黑中带黄，像浓浓的陈酿，散发着泥土的芬芳。 28．选文与《济南的冬天》的表现手法有相同之处，但所表达的情感却有所不同，试分析写出。 29．结合选文内容，分析作者为什么要说“雪，是故乡冬天最美的诗章”？ 30．小文读完选文后，觉得本文主要写了北方冬天的独特景致，觉得把标题改为“北方的冬天”更恰切，你是否同意他的观点，为什么？ 【答案】 25．①故乡的冬，是北风掀开帷幕的。 ②描写故乡冬日的河流与河边的芦苇。 ③描写故乡冬日的田野和植物。 ④描写下雪时的情景及雪后人们烘火取暖的生活场景（或雪后温馨的生活场景）。 26．“笔挺”意为“像笔杆儿一样立得很直”，这是运用拟人的修辞手法，赋予河边芦苇以人的情态，写出了芦苇在寒风的摧残之下依然坚挺的状态，表达了作者对芦苇坚忍品质的喜爱和赞美之情。 27．这句话运用了比喻的修辞手法，将黑中带黄的土壤比作“浓浓的陈酿”，生动形象地写出了土壤肥沃、散发芬芳的特点，表达了作者对故乡田野的赞美之情。 28．①本文表达了对故乡深深的怀念之情，以及对故乡冬季蕴藏的生命力与人情味的赞美； ②《济南的冬天》抒发了作者对济南冬天景物的喜爱和赞美之情。 29．①雪带给农民丰收的期盼；②雪然让村庄变成了童话世界，充满神秘与梦幻；③雪后，大家取暖团座的温暖惬意；④表达了作者对故乡雪天的喜爱之情。 30．不同意。“北方的冬天”强调的是地域特色；而“故乡的冬”蕴含着对故乡的思念与赞美，更契合主题。 【导语】文章以“风—雪—暖”为线索，借山峦、河流、田野等景致，兼写动植物情态，勾勒故乡冬景。语言凝练传神，如“风搓拧河流”“芦苇挺腰杆”，拟人手法赋予冬景生机。暖雪、火箩、炊烟等场景，融自然之景与人文温情，暗含游子乡愁，清冷冬景中藏着炽热牵挂，意境悠远。 25．本题考查内容梳理。 第①空，结合第①段“故乡的冬，是北风掀开帷幕的”可知，文章开篇以“北风掀开帷幕”总起全文，引出故乡冬的核心意象，是全文内容的总领句。 第②空，结合第④段“河流被北风来回搓拧，河水没有夏日那么丰满，瘦了不少，少了一些往日的妩媚，却多了几分天真。和煦的阳光下，河水开心地踱着步，俏皮地眨巴眨巴眼睛，眼中有光。河边的芦苇被风染白了头，但腰杆笔挺，有男子汉的气魄和傲骨，誓与寒风打一场持久战”可知，该段写了冬天的河流被北风来回搓拧，河边的芦苇被风染白了头的情景。故可得：描写故乡冬日的河流与河边的芦苇。 第③空，结合第⑤段“稻子全都收回家，田野终于回归空旷，翻耕过的土壤黑中带黄，像浓浓的陈酿，散发着泥土的芬芳。田埂上和沟渠中的野草……田里新种下的油菜和小麦……”可知，该段写了田野回归空旷，田埂上和沟渠中的野草枯槁苍黄，田里新种下的油菜和小麦的浅浅的绿为冬天增添了一抹亮色。故可得：描写故乡冬日的田野和植物。 第④空，结合第⑧段“故乡的第一场雪，往往下得匆忙，下得寥落，零零碎碎飘着，还没有落地就融化了”“真是天遂人愿，寒潮来袭，气温骤降，呼啸的寒风中，雪越下越大，飘飘洒洒落在檐下，落在庭院，落在田野，落在农民心里”，第⑨段“烘火取暖是必不可少的景致……把对家人的爱，缝进温暖厚实的棉衣棉鞋里”可知，该部分由风转到冬日的雪，写雪后既描写雪景，也写“烘火取暖、邻里拉家常、主妇做针线”等冬日生活场景。故可得：描写故乡冬日的雪景及雪后的生活场景。 26．本题考查词句赏析。 “笔挺”本是形容人站立时身体像笔杆儿一样直而端正，在这里用来描述芦苇的形态，指芦苇的茎秆直立、不弯曲的样子，故运用了拟人修辞，赋予芦苇人的姿态——“笔挺”，让芦苇有了“人”的形象，再结合后文“男子汉的气魄和傲骨”“誓与寒风打持久战”可知，“笔挺”的姿态就成了“坚韧品格”的外在体现，让原本普通的芦苇有了鲜活的精神气质。故“笔挺”一词精准写出芦苇在寒风侵袭下，茎秆依然直立、不曾弯折的状态，生动体现其坚韧的品质。这一描写传递出作者对芦苇“凌寒不倒”坚韧品质的喜爱，暗含对故乡冬日生命韧性的赞美。 27．本题考查句子赏析。 “翻耕过的土壤黑中带黄，像浓浓的陈酿，散发着泥土的芬芳”这句话运用了比喻的修辞手法，将“翻耕过的黑中带黄的土壤”比作“浓浓的陈酿”。“陈酿”即长期酿制的酒，通常呈现出厚重、深沉的特点，与“黑中带黄的土壤”的质感契合，土壤翻耕后是紧实而温润的状态，如同陈酿般有“沉淀感”；陈酿的核心特质是“散发醇厚酒香”，而句子后句写土壤“散发着泥土的芬芳”，通过“陈酿”的“酒香”类比土壤的“芬芳”，将泥土的气息转化为人们熟悉的、带有生活温度的“酒香”，让原本平淡的“泥土味”变得醇厚、诱人，赋予了冬日田野浓郁的生机氛围。故这一比喻生动形象地写出了土壤肥沃、散发芬芳的特点，表达了作者对故乡田野的喜爱与赞美之情。 28．本题考查情感主旨的对比阅读。 两篇文章都运用了借景抒情（融情于景）的表现手法，通过描写冬季的景物，融入自身的情感。但表达的情感却有所不同。 结合本文第⑩段“那风，那雪，那炊烟，那火箩，铭刻在游子心中，成了一幅温暖如春的画卷”可知，作者以“游子”的视角，将故乡冬的“风、雪、炊烟、火箩”归为心中“温暖的画卷”，这些具体的冬日意象，是游子对故乡生活的记忆载体，体现了作者对故乡深深的怀念之情。 结合第⑤段“田里新种下的油菜和小麦，刚刚长出幼苗，却经风沐霜，诠释着生命的顽强。那浅浅的绿，为萧瑟的冬天增添了一抹亮色”，第⑨段“邻里坐在一起，人人焐着一只火箩，拉家常，说古今，生活的恬淡融化在火箩的温暖里”可知，前者写冬田中的幼苗“经风沐霜”，突出冬日蕴藏的生命张力；后者写邻里围坐烘火、主妇缝衣，展现出故乡冬日里的人情温暖，传递出作者对故乡冬季“生命力”与“人情味”的赞美。 结合《济南的冬天》原文“济南的冬天是响晴的”“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了”等内容可知，作者聚焦济南冬天“响晴”的气候、“不结冰且冒热气”的河水、“鲜绿的水藻”等独特景物，用“响晴”“真绿”等带有喜爱色彩的词，直接描绘景物的美好，抒发了对济南冬天景物的喜爱与赞美之情。 综上，两篇文章都借冬景抒情，但《故乡的冬》是以故乡冬景为载体，表达了对故乡深深的怀念之情，以及对故乡冬季蕴藏的生命力与人情味的赞美；《济南的冬天》是直接赞美济南冬天景物的独特美好，表达喜爱之情。 29．本题考查内容理解。 结合第⑧段“农民期待一场大雪，‘今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡’。地里油菜、小麦正需要厚雪保墒，真是天遂人愿”可知，作者引用俗语，点明大雪对油菜、小麦的“保墒”作用，这是农作物生长的关键，直接关系到来年的收成，雪成为农民丰收希望的寄托。故雪满足了农民的生产需求，承载着他们对来年丰收的热切期盼，是故乡冬天珍贵的景致。 结合第⑧段“一夜风，一夜雪，清晨起来，村庄、山坡、田野一片素白，村庄愈发安静，整个世界仿佛变成了童话王国，充满了神秘与梦幻”可知，大雪覆盖后的故乡，天地间一片素白，安静又纯净，打破了冬日的萧瑟，营造出童话般的意境，极具美感。故雪赋予故乡冬日独特的梦幻之美，让村庄景致更动人，是最美的诗章之一。 结合第⑨段“大雪过后，烘火取暖是必不可少的景致……邻里坐在一起，人人焐着一只火箩，拉家常，说古今，生活的恬淡融化在火箩的温暖里”可知，大雪带来严寒，却也促成了邻里围坐烘火、闲话家常的场景，火箩的温暖与邻里间的温情相互交融，充满生活气息。故雪后形成的温暖惬意的生活场景，为故乡的冬增添了人情味，让雪成为最美的记忆。 结合第⑧段“是孩子们的天下。他们堆雪人，打雪仗，忙得不亦乐乎”，第⑩段“那风，那雪，那炊烟，那火箩，铭刻在游子心中，成了一幅温暖如春的画卷”可知，孩子们在雪天的欢乐场景，以及作者将雪纳入心中“温暖的画卷”，都体现出雪在作者记忆中的珍贵地位。故雪承载着作者对故乡雪天的美好回忆，凝聚着他对故乡冬日的深深喜爱之情，因此被赞为“最美的诗章”。 30．本题考查标题的理解。 “北方的冬天”是宽泛的地域概念，涵盖的是北方冬季的共性景致（如严寒、大雪），但文章并未描写北方冬天的普遍特点，而是聚焦于“故乡”的专属场景。若改为“北方的冬天”，会弱化文章的个性化表达，无法凸显“故乡”这一核心载体。 结合第⑩段“故乡的冬洒满了时光的和暖，虽然寒风凛冽，雪花纷飞，却阻挡不了游子踏雪而归的脚步”“那风，那雪，那炊烟，那火箩，铭刻在游子心中”可知，作者以“游子”视角，将故乡的冬与“归乡之情”绑定，“故乡”一词自带思念的情感底色，而非单纯的地域限定。故文题“故乡的冬”既点明描写对象，又暗藏乡愁，贴合文章情感内核。 结合第⑤段“田里新种下的油菜和小麦，刚刚长出幼苗，却经风沐霜，诠释着生命的顽强”，第⑨段“邻里坐在一起，人人焐着一只火箩，拉家常，说古今”可知，文中描写的冬景，不仅是自然景致，更包含故乡的生命力与邻里温情，这些都是作者赞美的对象，“故乡”是情感的寄托。故“故乡的冬”承载着作者对故乡生活的热爱与赞美，与文章“借冬景抒发乡愁”的主题契合，而“北方的冬天”无此情感张力。 综上，不同意将标题改为“北方的冬天”。“故乡的冬”既明确了描写对象，又蕴含着对故乡的思念与赞美，更贴合文章主旨；“北方的冬天”仅强调地域，无法体现文章的情感内核与个性化表达。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第09讲 《济南的冬天》 预习目标 知识回顾 ・会读：流利朗读课文，把握重音、停连等。 ・会理：理清行文脉络，把握济南冬天“温晴”的总体特点，梳理景物描写的层次。 ・会品：赏析比喻等修辞，品味词句，体会情感。 ・会用：学习写景的方法，仿写写景片段，积累写景佳句。 小学高段已学习多篇写景散文，基本掌握了散文朗读、词句赏析、情感体会的方法，了解比喻、拟人等常见修辞，具备初步的写景片段仿写能力。   新知导图   预习精讲 一、助读资料 1.作者简介 老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，被誉为“人民艺术家”。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 2.写作背景 本文的写作与作者的生活经历有着密切的关系。老舍25岁前生活在北京，1924年赴英国伦敦任教，在伦敦生活了6年，在离开伦敦回国的途中，在地处热带的新加坡又住了半年，所以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害。而一回国便到济南齐鲁大学任教，沐浴在济南温暖宜人的冬季里，作者感到惊异和陶醉，于是发自肺腑地写出了《济南的冬天》这一经典美文。 3.走近济南 济南，别称泉城，是山东省的省会，因地处古 “济水”（故道为今黄河所据）之南而得名。南依泰山，北跨黄河，地势南高北低。其气候特点是季风明显，四季分明，春季干旱少雨，夏季温热多雨，秋季凉爽干燥，冬季寒冷少雪。在济南南面有著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋开皇年间因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”，千佛山的主峰海拔也只有285米。济南多泉水，素有“泉城”之称，所谓“家家听泉，户户插柳”。素有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉，是拥有“山、泉、湖、河、城”独特风貌的旅游城市，是国家历史文化名城。 二、基础知识 1.字音字形 地毯（tǎn） 着落（zhuó） 一髻儿（jì） 宽敞（zhɑnɡ） 贮蓄（zhù） 济南（jǐ） 看护（kān） 澄清（chéng） 镶（xiāng） 2.词语解释 响晴：晴朗无云。 温睛：温暖晴朗。 设若：假如。 安适：安静而舒适。 镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 秀气：清秀。文中形容小山的秀美小巧。 水墨画：纯用水墨不着彩色的国画。 贮蓄：储存，积蓄。 蓝汪汪：形容蓝得发亮。 空灵：灵活而不可捉摸。 三、文本解读 1.朗读要求：注意朗读时的速度和节奏，运用上节课学习的重音和连停符号，一边朗读一边标记，感受小山的可爱。（示例） 小山ⅴ整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。ⅴ这一圈小山ⅴ在冬天特别可爱，⋀好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地ⅴ低声地说：“你们放心吧，这儿ⅴ准保暖和。” ⅴ真的，济南的人们ⅴ在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，⋀心中便觉得有了着落，⋀有了依靠。他们由天上看到山上，⋀便不觉地想起：“明天ⅴ也许就是春天了吧？这样的温暖，⋀今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，⋀他们也并不着急，⋀因为⋀有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 2.文本解读 济南的冬天 老舍 原文 文本解读 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。[句解：“没有风声”写出济南冬天风的柔和。]对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。[句解：“响晴”突出济南冬天天气的晴朗。]自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。[句解：“温晴”是文眼，也是贯串全文的主线，下文所写济南的山、水都突出了这一特点。]【1】 第一部分（①）：总写济南冬天“温晴”的特点。 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?[句解：“睡”“唤醒”，运用拟人的修辞手法，赋予老城以人的灵性，生动形象地写出了老城温暖可爱的特点，营造了一种优美、温馨的意境。] 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。[句解：写出了济南三面环山的地理环境。]这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说:“你们放心吧，这儿准保暖和。”[句解：想象，赋予山以人的性情，表达了作者对济南的山的喜爱之情。]真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢![句解：“慈善”一词运用拟人的修辞手法，印证了济南冬天“温睛”的特点.]【2】【3】 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。[句解：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了披雪矮松的美丽风姿。]山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。[句解：“一道银边”，照应前文“小山整把济南围了个圈儿”一句，再次突出了济南小山围城的地理环境特点。]山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。[句解：运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描绘出草色和雪色相间的美景，表达了作者对济南雪后小山的无比喜爱之情。]等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气![句解：运用拟人的修辞手法，将夕阳斜照下呈粉色的薄雪比拟为害羞的少女，形象地描绘了夕阳斜照下雪色娇美、可爱的情态。]【4】 古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。[句解：将城外山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”，突出了济南城外远山淡雅的特点，富有诗情画意。]【5】 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。[句解：“不忍得”，将水人格化，生动地写出水的温柔多情，突出了济南冬天“温睛”的特点。]看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。[句解：“蓝水晶”这个比喻将天光、水色融为一体，形象地描绘出济南冬天的清亮、明丽。]这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。【6】 第二部分（②~⑥）：具体描写济南冬天的山水景色。 这就是冬天的济南。 第三部分（⑦）：总结全文，抒发喜爱、赞美之情。 【1】文题为《济南的冬天》，作者为什么要写北平、伦敦、热带地区冬天的气候? 通过与北平、伦敦、热带地区的气候进行对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出济南冬天“温晴”的特点，赞美它是个“宝地”，为下文写济南的山、水做铺垫。 【考点：分析对比手法及其作用】 ◆对比手法及其作用 对比手法是一种常见的表现手法，是把两种不同的事物或一种事物对立的两个方面进行比较，在比较中分清好坏，辨别是非。对比的作用在于突出对比双方某一方面的特点，给读者留下鲜明的印象。 【答题格式】将××与××对比，突出了××事物的××特征，表达了作者的××情感。 【2】第③段在写山时，为什么还写了济南人的表现? 侧面描写，写济南人在冬天“面上含笑”的表情，“有了着落”“有了依靠”“并不着急”的心理，正好印证了济南冬天“温晴”的特点，也洋溢着作者对济南冬天的无限喜爱之情。 【3】概括第3段的段意。 写阳光朗照下的济南冬天的山景，突出其“温晴”的特点。 【4】第④段是按照怎样的顺序来写雪后的小山的? 按照空间顺序，依次描写了山上、山尖、山坡、山腰的秀美景色，突出了雪后小山的娇美情态。 【5】这一段用了两个“卧”字，试探究一下“卧”字在文中的作用。 “卧”字运用比拟的修辞手法，将小村庄和雪写得活灵活现，表现出济南冬天的安闲、舒适；同时，又与第②段中的“暖和安适地睡着”相照应，前后呼应，使文章结构更加严谨。 【6】这一段写出了济南冬天水的哪些特点? ①暖：水不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。 ②绿：以绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托水的绿。 ③清亮：通过写长枝的垂柳“还要在水里照个影儿”，以及澄清的河水同蓝汪汪的天浑然一体，如同一块空灵的蓝水晶，来表现水的清亮。 3.疑难探究 与北平“多风”对比 ➝无风声 温晴 与伦敦“多雾”相比 ➝无浓雾 宝地 与热带“日光毒、响亮”相比 ➝无毒日 预设：对比方法，用“异地之冬”和“济南冬天”对比。“异地”主要写了北平、伦敦、热带三个地方，分别介绍了它们多风、多雾、日光毒、响亮的特点；而济南冬天则无风声、响晴、无毒日，从而突出了它“温晴”的特点，是块宝地。 预设：强调冬天，抒发了作者对“冬天”这个特定时间里的济南的总体观感。这样结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。 ①“济南的冬天是没有风声的”去掉“声”字可以吗？为什么？ 预设：不可以。“没有风声”并不是没有风，济南的冬天只是没有那种令人战栗的呼啸的北风而已，如果去掉“声”就成了“没有风”，那是不切合实际情况的。 ②“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”这里为什么用“卧”字？ 预设：用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相和谐，有一字传神之效。 “看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇…… “山尖全白了，给蓝天镶上一道银边…… “一道儿白，一道儿暗黄…… “水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了…… “自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的…… “微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色…… “这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影…… 赏析：青黑，白，蓝，银，暗黄，微黄，粉色等。从视觉方面形象真切描绘出济南冬天的景物之美，让读者能更直观感受出济南冬天之美。 情景交融是本文写作的一个特点。 预设1：直接抒发感情。如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。 预设2：创造意境，流露深情。如“请闭上眼睛想：一个老城……这是不是个理想的境界？”“最妙的是下点儿小雪呀！”“这是张小水墨画”。在优美的意境中，表达作者赞美的真情。 预设3：虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。 如“树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”等，不但写出了景物的外形，而且饱含喜爱的心情。 四、思维导图 五、内容主旨 文章紧紧围绕“温晴”这一特点，主要描绘了济南冬天的城、山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情，寄寓了作者对祖国山河真挚的热爱之情。 六、写作特色 本文布局谋篇层次井然，以“济南的冬天”作标题，表明所写时间、地点的范围。接着文章开头一段，写济南冬天温晴的天气，通过三组对比，赞誉济南是个“宝地”，这是贯穿全文的主线。再接着写济南冬天的山景和水景，篇末以一句简明有力而又耐人寻味的话结束全文。 这篇文章运用了大量的比喻和拟人等修辞手法，写景形神兼备，惟妙惟肖，生动贴切，给人留下深刻的印象。如把“小山整把济南围了个圈儿”比喻成“把济南放在一个小摇篮里”，把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”，把蓝汪汪的天空比作一块“蓝水晶”，无一不小巧秀丽，用来比喻济南不高的山、不冷的冬天，是恰到好处的。 拟人的句子更多，个性化更明显。如把济南老城说成是“暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒”；把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害了羞的少女，秀美动人；“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上”“垂柳还要在水里照个影儿呢”，把水藻、水和垂柳都人格化了。这些都表现出济南的冬天动人的山水景色及孕育着的无限生机。   基础过关 一、积累运用 1．阅读下面语段，回答问题。 【甲】 。 【乙】 ，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天xiāng上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水文的花衣； 【丙】 ，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的jī肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 【丁】 ，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 一髻儿( )        xiāng( )上        jī肤( )        薄雪( ) (2)将下列选项中的内容填入语段，最恰当的一项是（   ） A．【甲】最妙的是下点小雪呀；    【乙】看着看着；    【丙】看吧；        【丁】就是下小雪吧 B．【甲】最妙的是下点小雪呀；    【乙】看吧；        【丙】看着看着；    【丁】就是下小雪吧 C．【甲】就是下小雪吧；        【乙】看着看着；    【丙】看吧；        【丁】最妙的是下点小雪呀 D．【甲】就是下小雪吧；        【乙】看吧；        【丙】看着看着；    【丁】最妙的是下点小雪呀 (3)语段中含有错别字的一个词语是“______”，它的正确写法是“______”。 (4)文段中使用了______和______修辞手法。 2．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（    ） A．水藻（zǎo）     晒着（sài）     贮蓄（zhù）     摇蓝（lán） B．准保（zhǔn）    镶上（xiāng）   澄清（chéng）   水墨画（mè） C．发髻（jì）      秀气（xiù）     着落（zháo）    温晴（wēn） D．响晴（xiǎng）   济南（jǐ）      看护（kān）     着急（zháo） 3．下列语句中书写完全正确的一项是（    ） A．“一年之际在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 B．对于一个刚由伦敦回来的，像我，冬天要能看得见日光，便是怪事。 C．它既不顷盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然平静。 D．你只会感到更高藐、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。 4．（25-26七年级上·山东德州·期中）对下列句中加下划线词语的理解或分析有误的一项是（   ） A．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（天气温暖、晴朗） B．济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（清秀，运用了拟人的修辞手法） C．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（两个“卧着”照应前文“暖和安适地睡着”，写出山村和雪的情态） D．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（运用比喻的修辞手法，写出水的多情，到了冬天还充满春意） 5．下列课文中的句子运用的修辞手法与例句不同的一项是（   ） 例句：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着。 A．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 B．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。 C．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” D．空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 6．下列句子的重音和停连不正确的一项是（   ） 朗读符号：停顿∧  连接⌒  重音。 A．小山∧整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。 B．这一圈小山∧在冬天特别可像是把济南放在一个小摇篮里。 C．他们一看那些小中便觉得有了着了依靠。 D．因为有这样∧慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 7．下列句子没有运用比拟手法的一项是（   ） A．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。 B．一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。 C．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 D．整个的是块空灵的蓝水晶。 8．下面是对老舍的一段人物评价，下列句子依次填入横线处，衔接最恰当的一项是（   ） 在现代文学史上，老舍的名字总是与市民题材、北京题材密切联系在一起。___________。___________，___________，___________，___________。这是老舍在现代文学史上作出的特殊贡献。 ①一直到各种人的喜怒哀乐、微妙心态都结合浓缩在一起，有声有色、生动活泼 ②作为一位大家，他所反映的社会现实可能不够辽阔 ③自成一个完整丰满、“京味”十足的世界 ④但在他所描绘的范围之内，却把历史和现实，从自然景色、不同时代的社会气氛 ⑤他是现代中国文坛上杰出的风俗、世态（尤其是北京的风土人情）“画家” A．②⑤④①③ B．⑤②①④③ C．⑤②④①③ D．②⑤①④③ 二、综合性学习 9．七年级（3）班开展了以“品味冬天，体会温度”为主题的语文专题学习活动。请你参加并完成以下任务。 (1)【冬之诗】古诗词中描写冬天景色的诗句不胜枚举，请结合自己的积累，写出完整的一句。 (2)【冬之韵】朗读是感知的基础，为了更好地领略冬天的美，请你为下面这段美文进行朗读设计。 但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像脸上的脂粉似的。清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？ 在为语段画横线的句子标注重音时，你认为最恰当的一项是哪一项？请说说你选择该选项的理由。 A．这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？ B．这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？ C．这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？ D．这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？ (3)【冬之情】请为下面文字内容拟写一个标题。 ①黑龙江省地处中国最北端，拥有长达120天左右的雪期，这里冷得滴水成冰，寒风刺骨。然而，生性乐观、笑傲冰雪的黑龙江人却搅热了一个又一个寒冬。 ②冰雪大世界吸引着天南海北的游客到这里踏雪而行，沉浸式感受独特的冰雪魅力，感受冬天的清冽。在距离哈尔滨300多公里的龙江森工大海林雪乡旅游风景区，经营民宿的林场退休职工樊兆义和老伴儿忙得不可开交。在超过零下30℃的极寒低温环境中，全国各地的车企汇聚黑河进行寒区试车，在这里开启了一场高寒版的“速度与激情”。 ③随着越来越多的“冷资源”释放“热能量”，一幕幕“冰天雪地”之下的振兴故事，正在这旖旎壮美的北国风光里持续上演。   能力提升 （25-26七年级上·福建南平·阶段检测）阅读下面的文字，完成下面小题。 济南的冬天 老舍 ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ ③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说，“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！” ④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 ⑦这就是冬天的济南。 10．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描绘出济南冬天的景色。 B．文章描绘了这几幅图画：阳光下的济南全景、雪后的小山和澄清温暖的河水。 C．文中多次写到济南人们的活动和心理，直接表现出了济南冬天的温暖慈善，抒发了作者的喜爱之情。 D．结尾句“这就是冬天的济南”与标题呼应，总结全文，蕴含着深深的赞叹之情。 11．第③段中，作者把济南周围的一圈小山比作“小摇篮”，这样写有什么妙处？ 12．朗读可以再现画面，传情达意。请你根据所学的重音、停连的知识，参照示例，为文中划线的句子做一个朗读设计（指出重音和停连），并说明设计理由。 【示例】句子：请闭上眼睛想：请闭上眼睛想：一个老城，有山有水全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 朗读设计：我想重读“请”“全”“理想”，在“想”后稍作停顿，给听众留下想象空间，语气语调较为轻柔，尾句略带询问语气，显得亲切，这样朗读设计能创设安适温馨的意境，引导读者共同想象，富有画面感。 句子：那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 朗读设计： 13．文章第①段运用了什么写作手法？分析其在全文中的作用。 （25-26七年级上·重庆南岸·期中）阅读下面的选文，完成小题。 ①小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ②最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ③古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ④那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 ⑤这就是冬天的济南。 （节选自《济南的冬天》） 14．对以上选文内容理解和分析不正确的一项是（   ） A．选文用了三段文字写济南冬天的山景，先写阳光朗照下的山，次写薄雪覆盖下的山，再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画。再在第④段写冬天的水色，作者极写水藻之绿，以衬托水之清澈、透明。 B．“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”这个句子作者表达出一种不屑的口气，流露出作者对小山的鄙视，认为它们太娇气。 C．情景交融是选文写作的一大特点。在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情，大致有这样几种写法：直接抒发感情；创造意境，流露深情；虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。 D．选文最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语，抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感，意思是：这澄澈而又温润的，秀丽而又明净的，就是冬天的济南啊！抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。 15．朗读文中“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”一句时，你认为哪一个词最应该重读？请说明理由。 最应重读的词：_________________________ 理由： 16．请按要求回答下列问题。 （1）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。（从修辞的角度加以赏析） （2）因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！（理解加点词的含义） 17．文中写道：“微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”请发挥想象，用生动的语言描绘这幅“雪后夕照图”。（不少于60字）   挑战一刻 （25-26七年级上·福建福州·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 冬 陈应松 ①从北方刮来的风在江汉平原上横扫的时候，会听见土地深处传来的反抗和怒吼。芦穗没有被折磨得倒下，还在白咄咄地微笑，田里的稻茬烧黑了，满目疮痍。但另一边，菜畦里一片嫩绿，从苍凉枯黄的色彩里挣扎出来。萝卜长得碧生生的，叶子张扬肥大。不过畦边上的被鸡鸭给啄吃了，只剩下光光的茎，像狗的肋骨。大蒜披头散发，像一些时尚青年的爆炸式发型。油麦菜很细，茼蒿很密，菠菜很浪，包菜很紧。——它们自己把自己收拾得干干净净，全在葱葱地生长。 ②神农架的冬天似乎就是这样，一个用冰雪和森凉制造的世界，在越来越远的群山间白着，一夜愁白了头发，犹如一个传奇老人，躲在高寒山区里，冥想着天地的大事。 ③“晚来天欲雪，能饮一杯无？”在这样的时候，你会想得非常简单，掐一把水灵灵的蔬菜，切几片用新鲜的年猪腌制的腊肉，看它冒出的热气与香气。在河边砸着凌片，有野鸭惊飞起，它们是冬泳队员，无家可归，自得其乐。 ④我不会想很远，就像一只在火炉前打盹的猫，只做着眼前的梦。我喜欢在冬天里缩手缩脚地到处走动，风很干硬，站在雪山前和站在田野上都一样。我在神农架的冬天里看到过猎狗在雪地里追逐一只野兔的壮丽景色，雪团从树上突然砸下来，崖上的冰瀑像是垂下的万支剑刃。离城市越来越近的平原上，没有封冻的河流会有波浪近乎音乐的流淌声，好像冬天远没有到来。水鸟依然像平时一样大喊大叫，但煽起的狼烟是要让大地发寒的。 ⑤乡村里的人与物却过着他们真正的冬天。我喜欢看他们的表情，远远望去像是冬眠的村庄，其实有着自己活惯了的生机。雾很大，地上一层霜。过一会儿，抬头一望，太阳出来了，哗哗地往上升扬，遭过霜打的油菜地像群鳞耀跃，吐着冬日的光芒。这真是奇迹。枯草闪闪发光。还有人在田中劳作。冬日的田翻耕后，泥巴冻成了粉状，好像春天从土里拱出来了。一只喜鹊在油菜地里啄食虫子。冬天的太阳如果升起来，真是叮叮当当地响。地上浅浅的麦苗在摇晃，土里有了暖气，呼呼地往外冒。看呀，村里的狗在阳光下欢呼雀跃，鸡们则躲在草垛背风处晒太阳，畏畏缩缩地蹲着，个个守住自己刨出的窝。鸡中的公鸡耐不住寂寞，突然骚动且雄起，在太阳下乱跑，咯咯大叫，显得没心肝的。有这样的小气候，世界多热闹。 ⑥时间很慢，人心不急。有时候目光短浅一些会看到很多平时觉得没有用处的欢乐。草色阑珊，诗书翻过。就跟随冬天而去，保不定把你送到灯盏花旁的又一季灵感里。 （节选自《朝向一朵花的盛开》，有删改） 18．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ） A．文章开头既写了江汉平原的冬，也写了神农架的冬，展现了不同地域冬日的独特风貌。 B．第④段写“猎狗追野兔”“水鸟大喊大叫”，是为了突出冬日环境的冷清孤寂。 C．第③段引用“晚来天欲雪，能饮一杯无？”的诗句，既营造了冬日的闲适氛围，也引出了对农家生活的描写。 D．文章结尾“跟随冬天而去，保不定把你送到灯盏花旁的又一季灵感里”，流露了作者对冬日的喜爱与眷恋。 19．请按照要求完成题目。 （1）过一会儿，抬头一望，太阳出来了，哗哗地往上升扬，遭过霜打的油菜地像群鳞耀跃，吐着冬日的光芒。（体会修辞手法的表达效果） （2）声音可以再现画面，可以传情达意。请参考示例，从重音角度为文中画波浪线的句子进行朗读设计并阐述理由。 【示例】： 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。《济南的冬天》 我认为两个“卧着”要读重音，突出了村庄与雪在冬日里安闲静谧的情态，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。 菜畦里一片嫩绿，从苍凉枯黄的色彩里挣扎出来。 20．同学们打算以这篇散文为脚本拍摄视频，你觉得可以使用哪种色调的滤镜？请结合文章内容及知识卡片，阐述你的理由。 A．冷色调        B．暖色调        C．对比色调 知识卡片 不同的色彩给人不同的感受。暖色调给人以热烈、活泼的感觉；冷色调给人以清爽、冷静的感觉；对比色调给人以强烈、醒目的感觉。 （24-25七年级上·辽宁盘锦·期中）阅读下面选文，完成小题。 晶莹的雪花 ②当圆明园的千亩荷池只剩最后一朵残荷时，冬天便如约而至了。 ②一年四季，春夏秋冬，冬天就像幸福常常姗姗来迟，好戏也每每最后出场。如果说，春天是一幅素描，夏天是一张工笔，秋天是一轴山水，那么，冬天就是一幅油画。它不同于照片定格的瞬间，仅靠眼睛观赏远远不够，要用心去慢慢领悟。过滤了春天的妩媚、夏天的热情、秋天的萧瑟，冬天带给我们的除了寒冷，还有温情与浪漫。 ③不是吗？且看冬天的潇洒亮相：“晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。”清晨推开门，飞雪一下子覆盖了世间万物，倏忽之间大地就披上了一身银装。此时，雪或许停了，白雪堆满枝头、房檐和屋顶，在晨曦中显得晶莹圆润，世界变得纯洁、静谧；或许，雪还在下，一片片晶莹的雪花在天空飞舞，朦朦胧胧如烟如柳，飘飘洒洒如诗如画。雪落无声，大道至简，站立窗前的你，一下子心静如水，从容而释然。是呀，雪是冬天洁白的衣衫，把尘埃和浮躁锁定，把落叶和枯草覆盖，在凛冽的寒风中泽被万物，于苍茫的天地间守护温情。 ④下雪，是孩子们的节日。如果赶上春节，就更有仪式感了。小伙伴们会在院子里堆出一个大大的雪人，鼻子是半截胡萝卜，眼睛是两个煤球，头上戴一顶破草帽。嘴巴呢？也许是一个没了捻儿的“钢鞭”，在鼻子下一横，霸气；也许是哪个女孩儿贡献出来的一张糖纸，剪成月牙状，贴上，雪人立马喜笑颜开。然后，小伙伴们分成两拨，开始在雪地里疯跑、鏖战，偶尔有雪球击中脖子，冰水流进前胸和后背，不由一个激灵。战斗意志却丝毫不减。 ⑤在那个贫瘠的年代，这是我最难忘的童年记忆，一晃，过去了一个多甲子，两鬓的霜雪早已掩埋了曾经的童趣，雪中赏梅成了我心中最浪漫的乐事。 ⑥梅花，是冬天珍贵的馈赠。北京的卧佛寺梅树极多。刚开花的时候，只展开两三片花瓣，后来变成七八片，越开越密，越开越盛，在凛冽的寒风中越开越多，越开越艳，一簇簇挤在枝条上绽放，压弯了枝头；冰心玉骨，润泽透明，在冰雪的映衬下，像是一片片落地的云霞。难怪诗人感叹：“梅花不肯傍春光，自向深冬著艳阳。” ⑦不错，梅花不及芙蓉清幽、玫瑰艳丽，也没有月季的芳菲与牡丹的华贵。可是，它“冰骨清寒瘦一枝”，风骨何等坚毅；“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”，气节多么高贵。而且，无论百花的艳羡也好，漫天的风雪也罢，都不妨碍它将大爱撒遍人间，“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”，这又是多么纯洁的情怀？难怪梅花历来为人们所钟爱，它已经成了一种品格的象征，一种精神的隐喻。 ⑧住到京郊后，离卧佛寺更远了，去一趟太不易。所幸，小区里有几簇蜡梅，邻居说，在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。今年不必远行，便可以体会到王安石《梅花》风骨卓然的意境。不过，观赏蜡梅还是要有风雪衬托才好，如饮佳酿，总要有与之相配的酒具。漫步雪中，听脚步落在雪上的声音，感受飘扬的雪花在脸上融化，深吸一口被雪浸润过的空气，看蜡梅迎着风雪傲然绽放，浮躁的思绪会变得像白云一般舒展、轻盈。 ⑨踏雪归来，邀三五知己，点一只铜锅，烫两壶老酒，涮一顿羊肉，是冬天最美的享受。肉片是新切的，豆腐洁白嫩滑，白菜晶莹如玉，还有粉丝、糖蒜也必不可少。聊到兴起，妙语迭出，析人生大义；逸兴遄飞，通历代华章，当然，话题少不了雪与梅花。 （选自《人民日报》，有删改） 21．从修辞手法的角度，赏析选文第③段中的画线句。 22．选文第⑦段多处引用诗句有什么作用？ 23．结合选文内容，分析第⑥段中加点词语的表达效果。 一簇簇挤在枝条上绽放 24．老舍先生眼中济南的冬天温和、明朗，是一个理想的境界。在作者眼中北京的冬天是一个怎样的境界？请简析理由。 （25-26七年级上·辽宁锦州·期中）同学们开展了美文欣赏活动，请你协助完成文后小题。 故乡的冬 段佩明 ①故乡的冬，是北风掀开帷幕的。 ②立冬过后，一阵阵北风，打着呼哨，携着一场场寒流，在山谷穿梭，把秋渲染得五彩缤纷的色彩，一点点地带走。四周的山峦化作天然屏障，也抵挡不住风的决绝，北风依然越过土墙，穿过门缝，吹进我们的衣裳，让人体会到俗语“冷在风里”的况味。 ③故乡的冷，是湿冷，是那种侵肌透骨的冷。凛冽的寒风刮起来，就像带了一把锋利的刀，于是孩子们细皮嫩肉的手，就冻成了红萝卜，脸蛋儿自然也抹了胭脂一样，红彤彤的。但是在如此冷的环境里，乡村的一景一物却有动人的温情。 ④河流被北风来回搓拧，河水没有夏日那么丰满，瘦了不少，少了一些往日的妩媚，却多了几分天真。和煦的阳光下，河水开心地踱着步，俏皮地眨巴眨巴眼睛，眼中有光。河边的芦苇被风染白了头，但腰杆笔挺，有男子汉的气魄和傲骨，誓与寒风打一场持久战。 ⑤稻子全都收回家，田野终于回归空旷，翻耕过的土壤黑中带黄，像浓浓的陈酿，散发着泥土的芬芳。田埂上和沟渠中的野草，枯槁的叶、苍黄的茎，在寒风中摇曳，它们褐色和赭色交错，与大地浑然一色。田里新种下的油菜和小麦，刚刚长出幼苗，却经风沐霜，诠释着生命的顽强。那浅浅的绿，为萧瑟的冬天增添了一抹亮色。 ⑥故乡的冬，朔风凌厉，寒气飕飕。公鸡打鸣的热情降至谷底，窝在屋檐下一声不吭；土狗也变得慵懒，蜷缩在草窠里，只顾贪睡；老牛趴在草垛下，眯着眼，悠闲地反刍，咀嚼着难得的清闲时光；一群麻雀叽叽喳喳，上下跳跃，试图在草垛中找出两粒谷子，聊以果腹；一群大白鹅凫在池塘里，也不引颈高歌，而是漫不经心地梳理羽毛，偶尔拨动几下脚蹼，漾起纹浪涟涟，惊扰了一池清梦。 ⑦雪，是故乡冬天最美的诗章。 ⑧故乡的第一场雪，往往下得匆忙，下得寥落，零零碎碎飘着，还没有落地就融化了，让企盼已久的孩子空欢喜一场。农民期待一场大雪，“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。地里油菜、小麦正需要厚雪保墒[注]，真是天遂人愿，寒潮来袭，气温骤降，呼啸的寒风中，雪越下越大，飘飘洒洒落在檐下，落在庭院，落在田野，落在农民心里。一夜风，一夜雪，清晨起来，村庄、山坡、田野一片素白，村庄愈发安静，整个世界仿佛变成了童话王国，充满了神秘与梦幻，是孩子们的天下。他们堆雪人，打雪仗，忙得不亦乐乎！ ⑨俗话说：“霜前冷，雪后寒。”大雪过后，烘火取暖是必不可少的景致。清晨，炊烟袅袅升腾，人们从灶台里掏出炭火，着手准备人手一只的火箩。小巧玲珑的火箩，有弧形把手，拎着不烫手，携带方便，成了上年纪的老人离不开的取暖之物。邻里坐在一起，人人焐着一只火箩，拉家常，说古今，生活的恬淡融化在火箩的温暖里。为一家老小操碎心的主妇，忙完家务，便坐在烘桶边飞针走线，把对家人的爱，缝进温暖厚实的棉衣棉鞋里。 ⑩故乡的冬洒满了时光的和暖，虽然寒风凛冽，雪花纷飞，却阻挡不了游子踏雪而归的脚步。那风，那雪，那炊烟，那火箩，铭刻在游子心中，成了一幅温暖如春的画卷。 （选自《新安晚报》2023年12月11日，有删改） [注]墒（shāng）：土壤适合种子发芽和作物生长的湿度。 25．阅读文章，梳理文章结构，将下图补充完整。 26．品读下列句中加点的词。 河边的芦苇被风染白了头，但腰杆笔挺，有男子汉的气魄和傲骨，誓与寒风打一场持久战。 27．从修辞的角度赏析第⑤段中加下划线的句子。 稻子全都收回家，田野终于回归空旷，翻耕过的土壤黑中带黄，像浓浓的陈酿，散发着泥土的芬芳。 28．选文与《济南的冬天》的表现手法有相同之处，但所表达的情感却有所不同，试分析写出。 29．结合选文内容，分析作者为什么要说“雪，是故乡冬天最美的诗章”？ 30．小文读完选文后，觉得本文主要写了北方冬天的独特景致，觉得把标题改为“北方的冬天”更恰切，你是否同意他的观点，为什么？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $