精品解析：江苏省无锡市2025-2026学年统编版第二学期一年级下册语文评学单

2025—2026学年第二学期一年级下册语文期末评学单 2026．06 1. 根据拼音写汉字。 风轻轻吹过城，色的柳枝在水边摇摆。小们背着在车站等车，他们刚在术上画完乡的月亮与星星，正准备回家再用彩装饰自己的画作。 2. 选择正确读音或汉字。 （1）读了这册（chè cè）书，我了（le liǎo）解了很多课外知识。 （2）夏夜；我一有空（kōng kòng）就去寻找夜空（kōng kòng）中的北斗（dǒu dòu）星。 （3）当我走（近 进）教（jiào jiāo）室的时候，我发现早到的同学们已经在认（rèng rèn）真地读书了。 3. 根据题意填空。 （1）“病”字用音序查字法，应先查大写字母________，再查音节________；它的偏旁是________。“病”字的书写规则是（ ）（填序号）。①先外后内 ②先内后外 （2）虽然“蜈”这个字没有学过，但是我们可以根据形声字的特点，猜一猜：我猜它读________。它的偏旁是________，所以我猜它与________有关。 4. 选字填空。 ①条 ②支 ③首 ④座 一（ ）铅笔 一（ ）古诗 一（ ）彩虹 一（ ）大桥 ①摘 ②掰 ③抱 ④扔 ⑤拔 五一劳动节到了！为了帮助农民伯伯干农活，小朋友们有的（ ）玉米，有的（ ）萝卜，有的（ ）苹果，有的（ ）西瓜，还有的把垃圾（ ）进垃圾桶。 5. 按照例子的要求，写一写。 （1）吵——（沙） 抱——（ ） 地——（ ） （2）又大又圆 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） （3）绿油油 ________________ ________________ （4）小鸭子游泳。 小鸭子摆着尾巴在水池中游泳。 小朋友读书。 小朋友___________________。 （5）要是能及时通过路口，就能赶上公交车了。 要是____________，就________________。 6. 按课文内容填空。 （1）读古诗，阿福发现了四季的美。诗中藏着春天：夜来风雨声，花落___________；诗中藏着夏天：小荷才露___________，早有蜻蜓___________。 （2）读古文，我们明白道理。“________不琢，不________器。人不________，不知________。”告诉我们要努力学习；“读万卷书，___________”告诉我们知识和实践同样重要，这样我们的学习才能“芝麻开花——___________”。 课外阅读。 小闹钟找朋友 ①小闹钟想找个朋友。 ②天刚亮，小闹钟来到小花猫的家。它看见门上贴着一张纸条，上面写着：“晚上抓老鼠。”小闹钟想：“_________________________________”于是它离开了小花猫的家！ ③小闹钟又来到小狗的家，看见小狗已经在院子里四处巡逻了，它知道小狗也不需要它。 ④小闹钟走到小猪的家，小猪的床边也有一张纸条，上面写着一行大大的字：“我一定要改掉睡懒觉的坏习惯！”可是小闹钟跳起来一看，小猪到现在还在睡觉，正打呼噜呢！小闹钟就使劲闹起来：“8点啦，该起床啦！” ⑤小猪听到声音赶紧爬起来，说：“谢谢你，小闹钟。”小闹钟说：“嘀嗒，嘀嗒，不谢，不谢！” ⑥有了小闹钟，小猪再也不睡懒觉了。小闹钟和小猪成了好朋友。 7. 为什么小闹钟没有和小花猫、小狗成为朋友，而是和小猪成了好朋友呢？（ ）（填序号） A. 因为小猪需要小闹钟帮助它改掉睡懒觉的坏习惯。 B. 因为小猪的性格很活泼，小闹钟更喜欢它。 8. 请找到文中的一个拟声词：_______________。 你还能再写一个拟声词吗？_______________。（不会写的字用拼音代替） 9. 小闹钟看到小花猫的纸条，心里会想些什么？请你想一想，写在文中的横线上。 10. 你喜欢短文中的小闹钟吗？为什么？ _________________________ 11. 写话。 提示：小鸟的家着火了，图上是什么时间？图上都有谁？他们分别会做些什么？仔细想一想，展开合理想象，再用几句话写一写。 素养综合题 12. 猜字谜。 （1）牛过独木桥（ ） （3）手放眼睛上（ ） （2）一人在内（ ） （4）门里藏太阳（ ） 二、趣味汉字。 13. 填上数字变成语。 （ ）心（ ）意 （ ）全（ ）美 （ ）方（ ）计 （ ）军（ ）马 14. 对对联。（填序号） 上联：风 吹 杨柳 绿 下联：（ ）（ ）（ ）（ ） ①桃花 ②雨 ③红 ④润 15. 逻辑小侦探。 小明的书包里有语文书、数学书和美术书。他今天只带了语文书和一本不是数学书的书。请问他带了哪两本书？ 答：_______________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期一年级下册语文期末评学单 2026．06 1. 根据拼音写汉字。 风轻轻吹过城，色的柳枝在水边摇摆。小们背着在车站等车，他们刚在术上画完乡的月亮与星星，正准备回家再用彩装饰自己的画作。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“春、京、青、学、美、课、故、笔”的正确写法。 2. 选择正确读音或汉字。 （1）读了这册（chè cè）书，我了（le liǎo）解了很多课外知识。 （2）夏夜；我一有空（kōng kòng）就去寻找夜空（kōng kòng）中的北斗（dǒu dòu）星。 （3）当我走（近 进）教（jiào jiāo）室的时候，我发现早到的同学们已经在认（rèng rèn）真地读书了。 【答案】（1）cè liǎo （2）kòng kōng dǒu （3）进 jiào rèn 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“了”的读音，同时注意“册”的读音易读错。 （2）注意区分多音字“空、斗”的读音。 （3）注意“近”和距离、时间远近有关，“进”和向前、向内的动作移动有关。 注意区分多音字“教”的读音，同时注意“认”的读音易读错。 3. 根据题意填空。 （1）“病”字用音序查字法，应先查大写字母________，再查音节________；它的偏旁是________。“病”字的书写规则是（ ）（填序号）。①先外后内 ②先内后外 （2）虽然“蜈”这个字没有学过，但是我们可以根据形声字的特点，猜一猜：我猜它读________。它的偏旁是________，所以我猜它与________有关。 【答案】 ①. B ②. bing ③. 疒 ④. ① ⑤. wú ⑥. 虫 ⑦. 虫子 【解析】 【详解】（1）“病”拼读为bìng，偏旁为“疒”；用音序查字法，应先查大写字母B，再查音节bing（不带声调）；“病”是半包围结构，“疒”作为外框，要先写外面的偏旁，再写里面的“丙”，所以是先外后内。 （2）形声字由“形旁”和“声旁”组成，“蜈”的声旁是“吴”，所以读音和“吴”相同，为wú；偏旁：形旁是虫，带有“虫”字旁的字大多和虫子有关。 4. 选字填空。 ①条 ②支 ③首 ④座 一（ ）铅笔 一（ ）古诗 一（ ）彩虹 一（ ）大桥 ①摘 ②掰 ③抱 ④扔 ⑤拔 五一劳动节到了！为了帮助农民伯伯干农活，小朋友们有的（ ）玉米，有的（ ）萝卜，有的（ ）苹果，有的（ ）西瓜，还有的把垃圾（ ）进垃圾桶。 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① ④. ④ ⑤. ② ⑥. ⑤ ⑦. ① ⑧. ③ ⑨. ④ 【解析】 【详解】①条：作量词，用来形容细长、呈带状、弧形的事物。 ②支：作量词，专门搭配细长杆状物品。 ③首：作量词，固定搭配诗歌、乐曲。 ④座：作量词，用于体积高大、固定不动的建筑、山峰。 铅笔是细长杆状物品用“支”。 古诗专用量词为“首”。 彩虹细长弯曲，用“条”。 大桥是大型建筑，用“座”。 ①摘：用手把长在枝头的果实、花叶取下来。 ②掰：双手用力分开、折断硬物、农作物。 ③抱：两只手臂环住体积较大的物品。 ④扔：抬手将手中物品丢向别处。 ⑤拔：抓住植物根部，从泥土里拉出来。 玉米长在秆上，需要用力掰下来→②掰。 萝卜长在土里，要连根拉出→⑤拔。 苹果长在树上，需要摘取→①摘。 西瓜个头大，需要双臂环住→③抱。 垃圾丢进垃圾桶，动作是丢弃→④扔。 5. 按照例子的要求，写一写。 （1）吵——（沙） 抱——（ ） 地——（ ） （2）又大又圆 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） （3）绿油油 ________________ ________________ （4）小鸭子游泳。 小鸭子摆着尾巴在水池中游泳。 小朋友读书。 小朋友___________________。 （5）要是能及时通过路口，就能赶上公交车了。 要是____________，就________________。 【答案】 ①. 饱 ②. 他 ③. 大 ④. 红 ⑤. 香 ⑥. 甜 ⑦. 红彤彤 ⑧. 亮晶晶 ⑨. 捧着书本在教室里读书 ⑩. 明天不下雨 ⑪. 可以去公园玩了 【解析】 【详解】（1）例子“吵——沙”是把形声字的形旁换成另一个，变成新字。 抱换成“足”→跑；地换成“氵”→池。 （2）这类词语是形容事物同时具有两种特点，A和B是并列的形容词。 示例：又高又大、又白又胖。 （3）ABB式词语 这类词语是第二、三字相同的叠词，常用来形容颜色、状态。示例：金灿灿、黑乎乎。 （4）例子“小鸭子游泳”→“小鸭子摆着尾巴在水池中游泳”，是给句子加上动作和地点。 示例：小朋友托着下巴在书桌前读书。 （5）“要是……就……”是表示假设关系的关联词，前半句提出假设，后半句写出假设成立后的结果。 示例：要是能及时通过路口，就能赶上公交车了。 6. 按课文内容填空。 （1）读古诗，阿福发现了四季的美。诗中藏着春天：夜来风雨声，花落___________；诗中藏着夏天：小荷才露___________，早有蜻蜓___________。 （2）读古文，我们明白道理。“________不琢，不________器。人不________，不知________。”告诉我们要努力学习；“读万卷书，___________”告诉我们知识和实践同样重要，这样我们的学习才能“芝麻开花——___________”。 【答案】 ①. 知多少 ②. 尖尖角 ③. 立上头 ④. 玉 ⑤. 成 ⑥. 学 ⑦. 义 ⑧. 行万里路 ⑨. 节节高 【解析】 【详解】（1）书写时注意“知、多、少、尖、角、立、上、头”的正确写法。 （2）书写时注意“玉、成、学、义、行、路、节、高”的正确写法。 课外阅读。 小闹钟找朋友 ①小闹钟想找个朋友。 ②天刚亮，小闹钟来到小花猫的家。它看见门上贴着一张纸条，上面写着：“晚上抓老鼠。”小闹钟想：“_________________________________”于是它离开了小花猫的家！ ③小闹钟又来到小狗的家，看见小狗已经在院子里四处巡逻了，它知道小狗也不需要它。 ④小闹钟走到小猪的家，小猪的床边也有一张纸条，上面写着一行大大的字：“我一定要改掉睡懒觉的坏习惯！”可是小闹钟跳起来一看，小猪到现在还在睡觉，正打呼噜呢！小闹钟就使劲闹起来：“8点啦，该起床啦！” ⑤小猪听到声音赶紧爬起来，说：“谢谢你，小闹钟。”小闹钟说：“嘀嗒，嘀嗒，不谢，不谢！” ⑥有了小闹钟，小猪再也不睡懒觉了。小闹钟和小猪成了好朋友。 7. 为什么小闹钟没有和小花猫、小狗成为朋友，而是和小猪成了好朋友呢？（ ）（填序号） A. 因为小猪需要小闹钟帮助它改掉睡懒觉的坏习惯。 B. 因为小猪的性格很活泼，小闹钟更喜欢它。 8. 请找到文中的一个拟声词：_______________。 你还能再写一个拟声词吗？_______________。（不会写的字用拼音代替） 9. 小闹钟看到小花猫的纸条，心里会想些什么？请你想一想，写在文中的横线上。 10. 你喜欢短文中的小闹钟吗？为什么？ _________________________ 【答案】7. A 8. ①. 嘀嗒##呼噜 ②. 喵喵 9. 小花猫晚上才工作，白天不需要我叫醒它，我还是去别的小动物家找找朋友吧。 10. 我喜欢小闹钟。因为它热心又善良，主动寻找需要帮助的伙伴，还准时叫醒爱睡懒觉的小猪，帮助小猪改掉坏习惯，十分有用。 【解析】 【导语】这篇童话短小易懂，以小闹钟寻友为线索推进情节。借花猫夜捕、小狗晨起巡逻，铺垫二者无需闹钟，反衬小猪贪睡的特点，对比鲜明。语言浅白童趣，对话贴合角色形象，结尾点明陪伴互助的温暖内核，结构完整，情节简单有层次，适合低龄孩子阅读，兼具故事趣味与好习惯引导意义。 【7题详解】 文中讲述小花猫夜里工作、小狗早起巡逻，都不需要闹钟叫醒；小猪有睡懒觉的坏习惯，正好需要小闹钟提醒起床，所以二者成为好朋友。选A。 【8题详解】 拟声词是模拟事物声音的词语。结合文章第④自然段“小猪到现在还在睡觉，正打呼噜呢”可知，“呼噜”是模拟小猪睡觉打鼾的声音，是拟声词；结合文章第⑤自然段“小闹钟说：‘嘀嗒，嘀嗒，不谢，不谢！’”可知，“嘀嗒”是模仿小闹钟走动的声音，是拟声词；常见的拟声词，如：喵喵、哗哗、沙沙。 【9题详解】 结合小花猫纸条的内容“晚上抓老鼠”，可知它白天需要休息，不需要小闹钟，小闹钟正准备离开，写出符合这个逻辑的通顺内容即可。 示例：小花猫晚上要抓老鼠，白天需要睡觉休息，我不打扰它了。 【10题详解】 本题为开放题，结合小闹钟的行为作答，言之有理即可，答案不唯一。 示例一：我喜欢小闹钟，因为它热心善良，主动寻找需要帮助的朋友，看到小猪爱睡懒觉就及时叫醒小猪，帮小猪改掉睡懒觉的坏习惯，十分乐于助人。 示例二：我不喜欢小闹钟，因为它会早早叫醒正在睡觉的小动物，打扰别人休息，会让人没办法好好睡觉。 11. 写话。 提示：小鸟的家着火了，图上是什么时间？图上都有谁？他们分别会做些什么？仔细想一想，展开合理想象，再用几句话写一写。 【答案】例文： 晴朗的上午，小鸟在大树上的家不小心着起了火，小鸟急得叽叽直叫。小松鼠、小熊和大象听到呼救，赶紧赶来帮忙。小熊提来一桶水，可树太高，他够不着着火的鸟窝。大象走过来，抬起长鼻子吸足水，对着火苗喷过去，很快就把火扑灭了。小鸟得救了，连连向帮忙的好朋友们道谢。 【解析】 【详解】按照提示逐步完成即可：先确定时间：根据图画可以判断是白天，写“晴朗的上午”符合图意；再梳理要素：图里有小松鼠、小熊、大象，事件是小鸟家着火，结合动物特点安排行为：小熊和松鼠帮忙运水，大象个子高、鼻子能吸水，负责灭火，符合合理想象；最后补充简单结尾，保证语句通顺就可以了。 素养综合题 12. 猜字谜。 （1）牛过独木桥（ ） （3）手放眼睛上（ ） （2）一人在内（ ） （4）门里藏太阳（ ） 【答案】 ①. 生 ②. 肉 ③. 看 ④. 间 【解析】 【详解】（1）“一”象形独木桥，“牛”在“一”上方，上下组合为“生”。 （2）“内”字提供外框，里面放入“人”，组合成“肉”。 （3）手代表“手”，眼睛是“目”，手放在目上方，会意字为“看”。 （4）太阳也叫“日”，“门”字里面加“日”，组合就是“间”。 二、趣味汉字。 13. 填上数字变成语。 （ ）心（ ）意 （ ）全（ ）美 （ ）方（ ）计 （ ）军（ ）马 【答案】 ①. 一 ②. 一 ③. 十 ④. 十 ⑤. 千 ⑥. 百 ⑦. 千 ⑧. 万 【解析】 【详解】书写时注意“十、千、百、万”的正确写法。 14. 对对联。（填序号） 上联：风 吹 杨柳 绿 下联：（ ）（ ）（ ）（ ） ①桃花 ②雨 ③红 ④润 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ① ④. ③ 【解析】 【详解】上联第一个词“风”是自然景物名词，对应同是自然景物的名词雨；上联第二个词“吹”是动词，对应动词润；上联第三个词“杨柳”是植物名词，对应植物名词桃花；上联第四个词“绿”是表颜色的词，对应颜色词红。所以下联依次填②④①③。 15. 逻辑小侦探。 小明的书包里有语文书、数学书和美术书。他今天只带了语文书和一本不是数学书的书。请问他带了哪两本书？ 答：_______________________ 【答案】语文书和美术书。 【解析】 【详解】结合题干可知，一共有语文、数学、美术三本书，已经确定带了语文书，另一本不能是数学书，剩下的就只有美术书，所以带的是语文书和美术书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $