第43讲 资产阶级革命与资本主义制度的确立 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习（选必融合）

该高中历史高考复习课件聚焦“资产阶级革命与资本主义制度的确立”专题，依据高考评价体系梳理了英、美、法革命背景、过程、成果及制度确立等核心考点，通过真题分析明确英国君主立宪制、美国1787年宪法等高频考点权重，归纳史料实证、历史解释等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“教材回归+考点突破+真题集训”模式，以史料实证（如法国大革命研究新变化）、历史解释（英、法革命比较）素养为指导，解析美国行政官权力争论等典型题型，提供权力制衡关系分析等答题思路，帮助学生掌握得分技巧，教师可据此系统复习，提升备考效率。

第43讲　资产阶级革命与资本主义制度的确立 强基础•教考衔接 知识点一　英、美、法资产阶级革命 1.英国资产阶级革命 (1)背景:英国　　　　　　和新贵族在经济上日益强大,他们以议会为基地,向专制王权发起挑战。 (2)过程 ①爆发:1640年,英国爆发革命;经过两次内战,　　　　获胜,处死国王。 ②曲折:经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争。 ③巩固:1688年,发生“　　　　　　”,革命成果获得巩固。 资产阶级 议会 光荣革命 知识点一 知识点二 (3)成果 年份 法案 内容 1689年 《　　　　　》  扩大议会权力,限制王权 1701年 《王位继承法》 进一步限制王权 (4)意义:英国　　　　　　逐步形成。 权利法案 君主立宪制 知识点一 知识点二 2.美国独立战争 (1)背景:18世纪中叶,　　　对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削,激起了北美人民的强烈不满,他们要求独立的呼声高涨。 (2)过程 时间 事件 1775年4月 　　　　　的民兵与英军发生冲突,美国独立战争开始  1776年 7月4日 大陆会议发表《　　　　　》,阐述了人民主权思想,宣告北美殖民地脱离英国独立  1781年 大陆军打败英国军队 1783年 英国承认美国独立 (3)性质:美国独立战争是一场　　　　　　　　,也是一场资产阶级革命。 英国 来克星顿 独立宣言 民族独立运动 知识点一 知识点二 (4)独立战争前后的美国文化(选必3·第12课) 维度 独立战争前 独立战争后 背景 来自英国及其他欧洲国家的移民和被贩卖为奴的　　　　　,与当地的印第安人共同生活在北美洲的土地上  ①独立战争直接推动了美利坚民族与　　　　　　　　　的形成  ②1787年的联邦宪法,使北美大陆出现了第一个以启蒙思想家的理论为指导建立的　　　　　　　  非洲黑人 美利坚文化 联邦制共和国 知识点一 知识点二 维度 独立战争前 独立战争后 表现 在欧洲人排斥、压迫印第安人和黑人等的基础上,各种文化相互融合与混合,形成了美国文化的　　　　  ①　　　　　　　成为美国政治文化的组成部分  ②　　　　　　成为美国文化的重要符号之一  评价 ①到独立战争前,“　　　　　　　　”已经成为北美殖民地居民的共同名称 ②白人对黑人、印第安人的 　　　　　和文化优越感根深蒂固  发展种植园经济和继续实行 　　　　,是与美利坚主流文化相违背的,是美国历史上黑暗的一面  多元特征 权力制衡原则 自由女神像 美利坚人 种族歧视 奴隶制 知识点一 知识点二 3.法国资产阶级革命 (1)背景 资本主义 封建专制 启蒙思想 知识点一 知识点二 (2)过程 ①爆发:1789 年7 月14 日,法国大革命爆发。 ②颁布《人权宣言》:议会颁布了《人权与公民权宣言》,即《人权宣言》,明确提出了人权、自由、平等、法治、　　　　和保护私有财产等原则。 ③颁布宪法:1791年,议会颁布宪法,确立了新制度的基本框架。但是,革命遭到内外反动势力的联合进攻,斗争异常激烈。 ④法兰西第一帝国 建立 1799年,　　　　发动军事政变,建立军事独裁统治  评价 拿破仑的统治维护了大革命所确立的　　　　　　　　　　,但他实行帝制,率领法军入侵一些欧洲国家  覆灭 1815年,在　　　　　的联合进攻下,拿破仑帝国覆灭  人民主权 拿破仑 资本主义经济制度 欧洲各国 知识点一 知识点二 (3)影响:法国大革命沉重打击了欧洲其他国家的　　　　　　,革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地。 (4)拿破仑战争后欧洲文化的重构(选必3·第12课) 内容 拿破仑推行《　　　　　　》,传播启蒙思想;拿破仑战争后, 　　　　 　　　　　　　等成为欧洲的普遍诉求  表现 俄国 “　　　　　　”发动了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义,在俄国传播了革命的主张  波兰 一批贵族青年军官和学生在华沙发动了争取　　　　　的起义,进一步推动了波兰的民族解放斗争  德意志 普鲁士进行并不彻底的废除　　　　　　;奥地利和普鲁士等地发生革命,要求建立　　 　的独立国家、制定宪法  封建制度 拿破仑法典 民主、独立、自由、法治 十二月党人 民族独立 农奴制改革 统一 知识点一 知识点二 回归教材 1.学概念——“光荣革命” 1688年,英国资产阶级和新贵族发动推翻詹姆士二世的政变,议会邀请詹姆士二世的女儿玛丽和她的丈夫荷兰执政威廉共同统治英国,这场革命没有发生流血冲突,被历史学家称为“光荣革命”。 2.拓维度——英国资产阶级革命的过程 知识点一 知识点二 3.学概念——美利坚民族 美国独立战争后,正是这种共同地域、共同经济生活、共同的信仰、共同的文化,促成了北美殖民地人民共同的心理特征,从而使他们形成美利坚民族。 4.拓维度——法国资产阶级革命的曲折 知识点一 知识点二 5.练“史料阅读”——法国大革命 阅读《中外历史纲要(下)》第9课第一子目“史料阅读”。 思考:评价托克维尔对“这场革命”的认识。 提示 评价:托克维尔正确地指出了法国大革命对封建制度的摧毁作用;强调了革命后建立的社会政治秩序是以人人地位平等为基础的。然而,托克维尔的认识也存在一定的局限性,他过于强调革命的积极面,而对于革命过程中出现的暴力和混乱等负面现象则关注不足。 知识点一 知识点二 6.练“历史纵横”——美国文化 阅读《选择性必修3》第12课第一子目“历史纵横”。 思考:清教因素对美国文化的发展有何作用? 提示 契约思想、民主政治、追求个人自由权利等思想,丰富了美国政治文化的内容;开拓冒险,对美国以后的侵略扩张提供了重要动力。 7.练“教材插图”——俄国农奴制改革的背景 观察《选择性必修3》第12课第二子目教材插图“十二月党人起义的情景”。 思考:指出“十二月党人起义”的性质,并分析其在思想文化领域的影响。 提示 性质:资产阶级民主革命。 意义:开启了反对农奴制和沙皇专制的斗争序幕,推动了俄国的农奴制改革。 知识点一 知识点二 8.练“史料阅读”——普鲁士改革 阅读《选择性必修3》第12课第二子目“史料阅读”。 思考:指出《普鲁士改革敕令》的主要内容,并分析其意义。 提示 内容:禁止以家庭出身、婚姻等创设新的农奴制关系;废除现有农奴及其妻儿的农奴制关系与相关权利义务。 意义:推动普鲁士农奴制走向瓦解,为资本主义发展提供劳动力等条件,促进普鲁士社会的近代化转型。 知识点一 知识点二 9.练“教材插图”——波兰民族起义 观察《选择性必修3》第12课第二子目教材插图“肖邦(1810—1849)”并阅读相关文字。 思考:简析肖邦音乐创作取得巨大成就的原因。 提示 原因:19世纪30—40年代欧洲资产阶级民族运动潮流的影响;善于汲取民族元素,具有强烈的爱国情怀;吸收欧洲古典音乐创作经验的同时不断创新;卓越的音乐才能。 知识点一 知识点二 10.学概念——《拿破仑法典》 《拿破仑法典》:是 1804 年法国颁布的民事法典,原名《法国民法典》。它确立了自由、平等、私有财产神圣不可侵犯等原则,统一了法国民事法律。其体系严谨、逻辑清晰,成为许多国家民法的范本,对近代资本主义法律制度发展影响深远。 知识点一 知识点二 基础转化•考查链 考链. 西方资产阶级革命与近代民主政治的奠基 关键点:资产阶级发动革命推翻旧统治,确立代议制民主,为资本主义制度开辟道路。 思维链:英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命→推翻君主专制或推翻殖民统治,颁布资产阶级宪法或法律→确立资产阶级代议制。 命题点:为何说西方资产阶级革命是“近代政治文明的转折点”?请结合所学知识进行阐释。 提示 西方资产阶级革命以反封建或反殖民统治为途径,以构建民主政体为核心,不仅摧毁旧制度,更通过宪法确立自由平等、分权制衡原则,推动政治文明从“君主专制”向“代议制民主”转型,故成为“近代政治文明的转折点”。 知识点一 知识点二 知识点二　资本主义制度的确立 1.资本主义经济制度 (1)背景:资产阶级革命的成功。 (2)实质:以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础,实质是                   的制度。 资本剥削雇佣劳动 知识点一 知识点二 2.资本主义政治制度 (1)政体形式(选必1·第2课) 英国 君主 立宪制 ①奠基:17世纪的　　　　 　　　　,奠定了君主立宪制的基础 ②完善:18世纪,英国逐渐形成　　　　　。议会多数派领袖出任首相,内阁实际掌握政府权力  ③特点:君主权力受到限制,议会是国家最高立法机关和权力机关;内阁掌握行政权,受议会监督,对议会负责 英国资产阶级革命 内阁制度 知识点一 知识点二 美国 联邦 共和制 ①背景:美国独立战争后建立了美利坚合众国,1787年,美国制定了宪法 ②特点:实行　　　　　　　　和联邦制原则,总统是政府首脑,掌握行政权;国会拥有立法权和批准税收的权力;司法权属于最高法院和国会规定设立的下级法院  法国 议会 共和制 ①背景:1792年,法国首次建立共和国,1870年,法国建立第三共和国, 1875年通过新宪法 ②内容:国会由参议院和众议院组成,　　　　由两院行使  三权分立原则 立法权 知识点一 知识点二 (2)政党政治:两党制或多党制代表资产阶级不同利益集团的政党,通过定期选举轮流执政。 (3)评价(选必1·第2课) ①积极性:适应了资本主义发展的需要,部分实现了文艺复兴和启蒙运动的理想。 ②局限性:英国妇女长期没有选举权,美国宪法一度承认了黑人奴隶制的合法地位。 知识点一 知识点二 回归教材 1.拓维度——英国君主立宪制、美国民主共和制 (1)英国君主立宪制 知识点一 知识点二 (2)美国民主共和制 知识点一 知识点二 2.练“历史纵横”——议会改革 阅读《选择性必修1》第2课第三子目“历史纵横”。 思考:19 世纪英国三次议会改革的核心成果是什么?改革整体呈现出怎样的趋势? 提示 成果:1832 年改革赋予工业资产阶级选举权,1867 年向城市工人开放选举权,1884 年将选举权扩大到全部成年男性。趋势:英国民主政治不断完善、公民政治权利逐步普及。 知识点一 知识点二 研考点•精准突破 主题一　革命狂飙——近代西方资产阶级革命 视角　史料实证——法国大革命　必备·常考视角 (2025黑吉辽蒙卷,19) 材料一　法国大革命始终是学术界讨论的主题之一。自大革命爆发至20世纪初期,西方学者多聚焦大革命的起因、过程、性质及历史影响等重大历史问题,尤其对推翻封建专制制度和建立资产阶级共和国等问题进行讨论与评价,例如,米什莱认为大革命是一个新法国和新欧洲的先声。此外,奥拉尔等学者汇编大革命时期各类法令与档案及创办《法国革命》杂志等,深化研究。 ——摘编自郭小凌《西方史学史》 材料二　20世纪中叶以来,在法国年鉴学派的推动下,西方学术界关于法国大革命的研究出现新变化。其主要代表著作包括:奥祖夫《革命节日》从人类学角度研究大革命时期的节日;伏维尔《革命心态》从心态史角度研究大革命;夏蒂埃《法国大革命的文化起源》用文学作品、革命书册等研究大革命政治文化;麦克菲《经历法国大革命:1787—1799》用地方文献资料研究大革命中的普通民众。 ——摘编自彼得·伯克 《法国史学革命:年鉴学派,1929—2014》 思考　(1)根据材料一,概括自法国大革命爆发至20世纪初期西方学术界关于法国大革命研究的主要特点。 (2)根据材料并结合所学知识,说明20世纪中叶以来西方学术界关于法国大革命研究的新变化及其意义。 提示 特点:聚焦法国大革命核心问题的讨论和评价;侧重政治史研究;重视史料的收集和整理;研究成果丰厚。 提示 变化:研究视角从侧重政治史向关注社会史等转变,关注普通民众;研究内容从法国大革命本身向与之相关的大众心态等领域拓展;研究方法借鉴年鉴学派等新史学的方法,注重跨学科;史料更加多元。 意义:有助于推动对法国大革命研究的深入;为史学研究提供方法借鉴。 素养•能力提升 历史解释——英、法资产阶级革命比较 项目 英国资产阶级革命 法国大革命 斗争 矛头 封建专制统治 封建专制统治和等级制度 革命 任务 推翻封建专制统治 推翻封建专制统治 领导 阶级 资产阶级和新贵族 资产阶级 性质 资产阶级革命 资产阶级革命 项目 英国资产阶级革命 法国大革命 革命 程度 英国资产阶级革命不彻底,革命中资产阶级和新贵族与国王、旧贵族进行妥协,保留了君主制 法国大革命更为彻底,它不仅摧毁了法国的封建制度,而且撼动了整个欧洲大陆的封建统治秩序 政权 形式 议会制、君主立宪制 议会制、民主共和制 颁布 文献 《权利法案》 《人权宣言》 主题二　政治转型——资本主义政治制度的确立 视角　历史解释——1787年美国联邦宪法　必备·常考视角 材料　〔2021北京卷,18(节选)〕1787年美国制宪会议上,各州代表就“全国行政官”的人数和权力等问题展开激烈辩论。以下为6月1日—7月19日的发言节录: ①拉特里奇:赞成把行政权委托给一人,但不能赋予此人宣战和媾和的权力。 ②谢尔曼:行政官只是把立法机构的意志付诸实施,这一人或数人,只有国会才能委任,且只对国会负责。 ③伦道夫:坚决反对把行政权集于一人。这是君主制的胚胎,不要以英国政府为模本。为了维护全国行政官的独立,就应该由一人以上担任。 ④威尔逊:全国行政官由一人担任。若立法、行政、司法相互独立,行政官就应拥有绝对否决权。 ⑤巴特勒:赞成设立一人为行政官,但反对授予此人否决立法的全权。难道美国不会出现克伦威尔式人物? ⑥汉密尔顿:主张选举产生一位行政官,他应有权否决国会通过的法案。 ⑦莫里斯:设立行政官的目标之一是控制国会。国会会抓住战争、入侵、动乱等时机扩权。因此需要一位行政官做人民的保护者,抵制由大人物和有钱人组成的国会。 1787年宪法最终确立了总统制,但关于总统权力的争论还在继续。 思考　各州代表关于设立“全国行政官”有哪几种观点?归纳其理由。 提示 观点1,支持设立一位行政官,并赋予其否决国会的权力(或权力较大)。 理由:可保持行政权独立,制衡国会,保护民众。 观点2,支持设立一位行政官,但他要对国会负责(或权力较小)。 理由:可以保持行政权独立,但要防止其走向专制独裁,必须受到制约。 观点3,支持设立多位行政官,但他要对国会负责(或权力较小)。 理由:防止专制。 素养•能力提升 历史解释——近代西方民主制确立过程中的三大平衡 练对接•真题集训 命题点1　英国君主立宪制 聚焦英国君主立宪制的确立与发展,结合英国议会改革、王权限制、法律体系完善等关键变革措施,考查这些变革对社会结构转型、政治制度演进的推动。 典例1　(2025浙江1月卷,14)17世纪90年代,英国议会根据《财政筹款特别法案》,批准成立英格兰银行。英王威廉三世与玛丽二世成为其股东。该行宗旨“促进广大公众的利益”,规定军费批文除需要议会通过,还需要国王印章。据此判断,此时英国实行(　　) A.民主共和制　　 B.君主立宪制 C.责任内阁制 D.等级君主制 B 解析 17 世纪 90 年代英国议会掌握立法与财政权,国王仍有一定权力,符合君主立宪制特征,故选B项;17世纪90年代至今,英国一直是君主立宪制国家,从未实行过民主共和制,排除A项;责任内阁制是君主立宪制下的一种政府组织形式,责任内阁制是在18世纪20年代开始形成的,此时尚未确立,排除C项;等级君主制是王权借助等级代表会议实施统治的一种政权形式,而材料体现君主权力受议会制约,不符合其特点,排除D项。 变式　英国君主立宪制 (2025江西模拟)据1689年《权利法案》第9条记载:“议会内之演说自由、辩论或议事之自由,不应在议会以外之任何法院或任何地方,受到弹劾或询问。”但18世纪初的议会档案显示,上议院贵族仍占据70%的议会席位,且下议院议员选举中“衰败选区”(人口稀少但保留席位)现象普遍。这表明此时的英国(　　) A.君主立宪制存在民主形式与实质的矛盾 B.议会主权原则遭到贵族势力挑战 C.责任内阁制下尚未形成权力的制衡机制 D.王权通过贵族寡头政治得以复辟 A 解析 《权利法案》保障议会权力(民主形式),但 18 世纪初贵族占议会多数、“衰败选区”普遍存在,民主实权被贵族控制,体现民主形式与实质矛盾,故选A项;议会主权原则在《权利法案》中确立,贵族势力强大并未挑战该原则,反而通过议会行使权力,排除B项;材料仅涉及议会组成,未提及责任内阁制和权力制衡,排除C项;《权利法案》颁布后王权受限,贵族控制议会是寡头政治,而非王权复辟,排除D项。 命题点2　北美独立运动 聚焦北美独立运动的兴起与发展,结合北美殖民地在税收反抗、军事组织构建、自治制度确立等关键变革措施,考查这些变革对北美政治制度演进的推动。 典例2　(2025安徽卷,13)北美独立运动期间,革命者以英国《大宪章》为依据,并为其注入自然权利、社会契约、人民主权等思想,加以新解释,使之成为抵制英国政策的政治话语和反抗英国议会权威的合法性依据。这反映了,当时(　　) A.大陆法系原则在北美地区得到运用 B.北美独立运动影响欧洲政治文化重构 C.北美革命者融汇多种思想谋求独立 D.议会权力至上的理念在北美深入人心 C 解析 北美革命者借《大宪章》框架,融入自然权利等启蒙思想,融汇多种思想谋求独立,故选C项;大陆法系以成文法典为核心,北美殖民地继承英国普通法体系,排除A项;材料是欧洲思想对北美独立运动的影响,而非北美独立运动影响欧洲政治文化,排除B项;革命者抵制英国议会权威,议会至上理念未深入人心,排除D项。 变式　《独立宣言》 (2025安徽合肥三模)《独立宣言》历数了英国国王的27条罪行,发出谴责:一个如此罪恶昭彰的君主,他的一切行为都可以被确认为暴君,实不配做一个自由民族的统治者。宣言呼吁过去一直“忍气吞声”的各殖民地人们起来“改变原有的政体”。据此判断,《独立宣言》的发表(　　) A.有利于美国共和制的建立 B.宣告了北美殖民地的独立 C.确立了美国政治体制框架 D.推动了英国政治的民主化 A 解析 《独立宣言》谴责英王暴政、否定君主制,呼吁变革政体,为美国共和制建立奠定思想基础,故选A项;题干强调的是“政体变革”而非独立本身,排除B项;美国政治体制框架是由1787年宪法确立的,排除C项;《独立宣言》针对北美殖民地,未直接影响英国政治,排除D项。 $