精品解析：山东省青岛市崂山区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试卷

三年级语文 （时间：60分钟 满分：100分） 亲爱的同学们，“寻踪”游园会欢迎你的参加，让我们一起在妙趣横生的实践活动中感受传统文化的魅力。 活动一：字海诗潮（22%） ★游园会日记 根据要求完成下题。 6月10日 星期一 晴 游园会真热闹！走进“汉字秘站”，字谜题一道让我犯了难。我赶忙到小伙伴身边，和大家讨论起来。 正当大家绞尽脑汁时，小明走过来，一副自信满满的模（mó mú）样，准确无地说出答案。周围同学都非常惊，情不自禁（jīn jìn）地夸赞：“小明太害啦！”小明摆摆手，脸颊泛红地说：“我只是对汉字很感兴趣，多读了些书罢了。”我突然想起那句“使人进步，使人落后”，心中对小明又多了几分佩服。 解开谜题后，大家一溜（liū liù）烟地奔去，挑战“诗词擂台”。如今我也受小明影响，爱上了读书——古人说“_____________，_____________”，果然和热爱学习的人相处，不知不觉就会被感染。 1. 补充日记。借助拼音，写出汉字，力求正确、美观。 2. 读好日记。用“√”标出日记中多音字的正确读音。 3. 读懂日记。下列说法错误的一项是（ ） A. 日记第一段划横线的句子有语病，“字谜题”和“一道”应该调换语序。 B. “感染”是指病毒和细菌进入人的身体，所以日记结尾“感染”一词用得不恰当。 C. 日记最后一段的横线外。引用古人名言最恰当的一句是“近朱者赤，近墨者黑。” 4. 链接生活。 （1）补充提示语。日记中加点的内容，刻画了人物的动作和神态，让表达更生动。仿照例句，把下面的句子补充完整。 游园会时，乐乐插队，小兰______________，______________说：“你这么插队，真是没有素（sù）质。” （2）口语交际。小兰的劝告没成功，如果你来劝会怎么说？ ______________________________ （3）引用名言。如果小男孩认识到错误并改正，我们可以用《周易》里“__________迁，__________”这句名言肯定他知错能改的行为。 ★诗词擂台赛 5. 选择下边表格里的汉字，组成一句诗。 野 波 孤 舟 烟 渡 水 云 无 柳 人 垂 闲 自 影 横 我提取的诗句是：________________________________________ 6. 挑战飞花令。 活动二：节日知味（8%） ★这学期，我们进行了“传统节日”的研究，来接受挑战吧！ 7. 下面介绍端午节包粽子过程的语句，排序正确的一项是（ ） ①拿两片粽叶叠成小漏斗，先放一层糯米，中间放红枣，再盖一层糯米。 ②把粽叶多出的边折起来，紧紧包住糯米，不让枣掉出来。 ③红枣去掉核，粽叶洗干净后剪去尖尖的蒂。 ④用绳子把粽子缠几圈绑紧，做成三角形。 A. ③①②④ B. ①③④② C. ③②①④ D. ①②③④ 8. 诵读会上，小青同学朗读了《九月九日忆山东兄弟》，下列读法不恰当的一项是（ ） A. 读“独在异乡为异客”时，语调低沉缓慢，表现出孤独感。 B. “每逢佳节倍思亲”中的“倍”字重读，强调思念之深。 C. 朗读“遥知兄弟登高处”时，用轻快的语调，想象兄弟登高时很热闹。 D. 朗读结尾两句时，语速渐慢，体现出对亲人的牵挂。 9. 下列关于中国传统文化的介绍，错误的一项是（ ） A. 中国四大传统节日包括春节、清明节、端午节和中秋节。 B. 中医四诊是望、闻、问、听。 C. 中国古代四大发明是造纸术、印刷术、火药和指南针。 D. 文房四宝指笔、墨、纸、砚。 10. 下列有关传统节日的语句中，“味道”一词使用不恰当的一项是（ ） A. 我特别怀念每年春节奶奶包的饺子的味道。 B. 每到中秋节，大街小巷都飘荡着桂花的味道。 C. 端午节赛龙舟，他尝到了失败的味道，但是他没有放弃，继续努力练习。 D. “清明时节雨纷纷”，鸟儿似乎也听到了悲伤的味道。 活动三：寓言智慧（21%） 阅读。 【材料一】 寓言故事是传统文化的瑰宝，承载着中国智慧。你知道寓言故事是怎么慢慢发展变化的吗？早在春秋战国时期，大思想家们就喜欢用寓言来说道理，比如《庄子》里讲“邯郸学步”，说一个人学别人走路却忘了自己怎么走，让人明白不能盲目模仿的道理；到了汉朝，寓言常和历史故事做朋友，《新序》里有“叶公好龙”的故事，讲叶公很喜欢龙，真龙来了却吓得乱跑，告诉我们要表里如一；唐朝的柳宗元写了《三戒》，用小老虎、驴子这些动物编故事，“黔（qián）驴技穷”就讲了黔这里的毛驴只会踢蹄子这一招，告诉我们本领有限，迟早有用完的那一天；到了现代，寓言以动画、影视等形式呈现，更贴近孩子们的生活，让智慧以更生动的方式广泛传播。（注释①［黔］贵州省的别称。） 【材料二】 11. 根据上面两份材料，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）汉朝时，寓言常和历史故事融合，像《新序》里“邯郸学步”的故事。（ ） （2）现代寓言的传播形式发生了变化，但还是以传统书本故事为主。（ ） （3）寓言故事流传至今，原因是其中蕴含道理、故事情节有趣，能传承国家文化。（ ） （4）寓言借助一些动物角色，赋予它们人的语言和思想，让故事更生动。（ ） 12. 阅读【材料一】，用“ ”横线画出这段话的关键句。借助关键句，我们知道这段话主要讲了____________________________________。 13. 下列加点的寓言类成语使用恰当的一项是（ ） A. 他本就没多少真本事，碰到难题，很快便黔驴技穷了。 B. 小青是个虚心好学的孩子，她经常邯郸学步，不断提升自我。 C. 小杰同学热爱阅读，手不释卷，果真是叶公好龙。 14. 少先队大队部委托你拟一份通知，请通知三年级同学自愿参加“寓言故事分享会”，6月1日中午12点在图书馆举行，通知时间5月28日。注意书写工整、格式正确。 15. 颁发智慧奖。从你读过的寓言故事中，选择最有智慧的一个人，为他颁发奖状。 智慧奖 获奖人：_________ 获奖理由：___________________ 活动四：趣味阅读（19%） 阅读。 ①魔丸转世的哪吒一出生就被偏见包围。他顶着黑眼圈，带着天生的魔性，被视作不祥之人，大家都用嫌弃的眼神看他。但哪吒骨子里不服输，怀揣善良与勇气，大声喊出：“我命由我不由天”。灵珠转世的敖丙，因背负龙族复兴的使命，在正义与家族利益间左右为难。最终，两人放下立场之争，一起对抗可怕的天劫（jié）。他们的肉身遭到重创，濒（bīn）临魂飞魄散。太乙真人见爱徒与友人遇险，决心用七色宝莲重塑他们的肉身。为增加把握，哪吒主动去昆仑山寻找药材与仙法，踏上了冒险之路。 ②昆仑山云雾缭绕，仙气飘飘却暗藏杀机。哪吒刚踏入，一只浑身燃着烈焰的麒（qí）麟（lín）就张牙舞爪地扑过来。哪吒凭借敏㧿身手闪躲，紧盯麒麟找破绽，瞅准时机握紧火尖枪，猛地刺向麒麟的胸口。枪尖刺破鳞甲，麒麟怒吼着退去。 ③危险并未结束，紧接着，哪吒被困入一座奇异仙阵。阵内机关环环相扣，变幻莫测。哪吒小心翼翼地挪（nuó）动脚步，突然，地面无数尖锐石柱破土而出，直取要害。他迅速腾空，在空中施展法术，将石柱击碎。可还没等他站稳，天空又降下道道闪电，如银蛇般劈向他。哪吒急忙舞动混天绫，形成一道坚固的屏障，将闪电挡在外面。 ④在困境中，哪吒的勇敢与执着打动了清风与石敢当。清风是个灵动的小仙童，他操控狂风，助哪吒避开陷阱、对抗敌人；石敢当力大无穷，搬起巨石，为哪吒开辟前行的道路。在伙伴们的帮助下，哪吒一步步向着昆仑山顶进发…… 16. 联系上下文，我知道了“环环相扣”的意思是__________________，我还积累过类似AABC形式的词语有_____________、_____________。 17. 第②段中，哪吒与麒麟的战况非常激烈，每一招都关乎生死。我从“________”“________”“________”等关键词语，体会出哪吒面对攻击时的冷静应对和迅速反击。 18. 阅读第③段，我梳理了哪吒被困入奇异仙阵，遇到的两个危险。 19. 为了理解“昆仑山云雾缭绕，仙气飘飘却暗藏杀机。”这句话，我会运用的方法是（ ） ①可以通过联想“景区里漂亮的花海可能有蜜蜂”，明白美丽环境也可能有危险。 ②可以查阅《封神演义》资料，发现昆仑山在神话中常是仙魔并存的地方。 ③可以结合下文“麒麟扑来”“仙阵陷阱”，知道“暗藏杀机”指具体危险。 ④可以问爸爸：“‘仙气飘飘’这么美，为什么说‘暗藏杀机’呢？这不是矛盾吗？” A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 20. 想象真奇妙，我认为下列关于想象的说法不准确的一项是（ ） A. 作者在想象的世界中创造出烈焰麒麟、仙阵石柱等奇幻事物，让故事更有趣。 B. 这个故事想象的情景让读者体验到现实中没有的冒险世界，如躲避仙阵闪电。 C. 这个故事中的想象只是为了让故事读起来更华丽，对表现哪吒的勇敢没有帮助。 D. 这个故事想象出哪吒和敖丙共战天劫的情节，能表现出他们的友情非常深厚。 21. 我认为下面的两个题目中，___________________这个更好，因为既能表现出哪吒___________________的特点，又____________________________。 活动五：节日奇想（30%） 22. 习作。 大家都喜欢过节，如果让你创造一个奇特、好玩又有意义的新节日，比如“睡觉节”“玩泥巴节”……你想设立一个怎样的节日？展开你的奇思想象，写清楚节日的名称、设立的原因，想象人们会怎么庆祝这个节日，做哪些有意义的事情。题目自拟，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文 （时间：60分钟 满分：100分） 亲爱的同学们，“寻踪”游园会欢迎你的参加，让我们一起在妙趣横生的实践活动中感受传统文化的魅力。 活动一：字海诗潮（22%） ★游园会日记 根据要求完成下题。 6月10日 星期一 晴 游园会真热闹！走进“汉字秘站”，字谜题一道让我犯了难。我赶忙到小伙伴身边，和大家讨论起来。 正当大家绞尽脑汁时，小明走过来，一副自信满满的模（mó mú）样，准确无地说出答案。周围同学都非常惊，情不自禁（jīn jìn）地夸赞：“小明太害啦！”小明摆摆手，脸颊泛红地说：“我只是对汉字很感兴趣，多读了些书罢了。”我突然想起那句“使人进步，使人落后”，心中对小明又多了几分佩服。 解开谜题后，大家一溜（liū liù）烟地奔去，挑战“诗词擂台”。如今我也受小明影响，爱上了读书——古人说“_____________，_____________”，果然和热爱学习的人相处，不知不觉就会被感染。 1. 补充日记。借助拼音，写出汉字，力求正确、美观。 2. 读好日记。用“√”标出日记中多音字的正确读音。 3. 读懂日记。下列说法错误的一项是（ ） A. 日记第一段划横线的句子有语病，“字谜题”和“一道”应该调换语序。 B. “感染”是指病毒和细菌进入人的身体，所以日记结尾“感染”一词用得不恰当。 C. 日记最后一段的横线外。引用古人名言最恰当的一句是“近朱者赤，近墨者黑。” 4. 链接生活。 （1）补充提示语。日记中加点的内容，刻画了人物的动作和神态，让表达更生动。仿照例句，把下面的句子补充完整。 游园会时，乐乐插队，小兰______________，______________说：“你这么插队，真是没有素（sù）质。” （2）口语交际。小兰的劝告没成功，如果你来劝会怎么说？ ______________________________ （3）引用名言。如果小男孩认识到错误并改正，我们可以用《周易》里“__________迁，__________”这句名言肯定他知错能改的行为。 【答案】1. 2. mú　 jīn　liù 3. B 4. ①. 皱起眉头 ②. 语气严肃地 ③. 乐乐，大家都在有序排队，插队不仅扰乱秩序，也不太文明哦，我们一起遵守规则，耐心排队好不好？ ④. 见善则 ⑤. 有过则改 【解析】 【1题详解】 书写时注意“凑”“谦”“傲”“继”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“模”“禁”“溜”的读音。 【3题详解】 B．文段中的“感染”指受到他人言行、习惯的影响，并非指病毒细菌侵入身体，日记结尾中的“感染”使用恰当，所以该说法错误。 【4题详解】 （1）文段中加点词“摆摆手”“脸颊泛红”属于人物的动作与神态描写，根据题干中小兰看到乐乐插队并提出劝说这个场景，可以搭配表现不满的神态和对应的动作，比如皱起眉头、面露不满，再搭配对应的说话状态即可。 示例：游园会时，乐乐插队，小兰双手叉腰，面露不悦地说：“你这么插队，真是没有素质。” （2）劝说他人时语气要温和礼貌，可以先点明插队的不妥之处，再引导对方遵守规则，语气不能生硬，既要讲清道理，又要让人容易接受，符合日常交流的礼仪。 示例：乐乐，插队不是一个好的行为哦！大家都在排队，遵守秩序，这样每个人才能愉快地玩耍。咱们一起遵守规则，做个讲文明的孩子吧！ （3）书写时注意“善”“改”的正确写法。 ★诗词擂台赛 5. 选择下边表格里的汉字，组成一句诗。 野 波 孤 舟 烟 渡 水 云 无 柳 人 垂 闲 自 影 横 我提取的诗句是：________________________________________ 【答案】野渡无人舟自横。 【解析】 【详解】这句诗出自唐代韦应物的《滁州西涧》，全诗为：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 6. 挑战飞花令。 【答案】春风花草香 桃花始盛开 竹外桃花三两枝 牧童遥指杏花村 【解析】 【详解】书写时注意“春、草、桃、始、盛、牧、童、遥、指”的正确写法。 活动二：节日知味（8%） ★这学期，我们进行了“传统节日”的研究，来接受挑战吧！ 7. 下面介绍端午节包粽子过程的语句，排序正确的一项是（ ） ①拿两片粽叶叠成小漏斗，先放一层糯米，中间放红枣，再盖一层糯米。 ②把粽叶多出的边折起来，紧紧包住糯米，不让枣掉出来。 ③红枣去掉核，粽叶洗干净后剪去尖尖的蒂。 ④用绳子把粽子缠几圈绑紧，做成三角形。 A. ③①②④ B. ①③④② C. ③②①④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】包粽子的第一步是先处理食材，句③中的把红枣去核、粽叶清洗整理属于食材预处理，故排第一句； 预处理完成后，就可以开始包粽子了，句①是关于往处理好的粽叶里添加食材，应排在第二句； 馅料填好后，需要把粽叶折起来包住糯米防止枣漏出，故句②排在第三句； 包裹完成后，最后一步用绳子绑紧固定造型，故句④排在最后一句。 综上，排序为：③①②④。 8. 诵读会上，小青同学朗读了《九月九日忆山东兄弟》，下列读法不恰当的一项是（ ） A. 读“独在异乡为异客”时，语调低沉缓慢，表现出孤独感。 B. “每逢佳节倍思亲”中的“倍”字重读，强调思念之深。 C. 朗读“遥知兄弟登高处”时，用轻快的语调，想象兄弟登高时很热闹。 D. 朗读结尾两句时，语速渐慢，体现出对亲人的牵挂。 【答案】C 【解析】 【详解】C．诗人想象亲人欢聚登高，反衬自己孤身在外的愁苦，内心并无欢快之感，语调应当平缓带着惆怅，轻快语调不符合情感，读法不恰当。 9. 下列关于中国传统文化的介绍，错误的一项是（ ） A. 中国四大传统节日包括春节、清明节、端午节和中秋节。 B. 中医四诊是望、闻、问、听。 C. 中国古代四大发明是造纸术、印刷术、火药和指南针。 D. 文房四宝指笔、墨、纸、砚。 【答案】B 【解析】 【详解】B．中医四诊指的是望、闻、问、切，并不是听，该说法有误。 10. 下列有关传统节日的语句中，“味道”一词使用不恰当的一项是（ ） A. 我特别怀念每年春节奶奶包的饺子的味道。 B. 每到中秋节，大街小巷都飘荡着桂花的味道。 C. 端午节赛龙舟，他尝到了失败的味道，但是他没有放弃，继续努力练习。 D. “清明时节雨纷纷”，鸟儿似乎也听到了悲伤的味道。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“味道”是嗅觉、味觉或者内心感受，不能用耳朵“听到”，搭配矛盾，使用不恰当。 活动三：寓言智慧（21%） 阅读。 【材料一】 寓言故事是传统文化的瑰宝，承载着中国智慧。你知道寓言故事是怎么慢慢发展变化的吗？早在春秋战国时期，大思想家们就喜欢用寓言来说道理，比如《庄子》里讲“邯郸学步”，说一个人学别人走路却忘了自己怎么走，让人明白不能盲目模仿的道理；到了汉朝，寓言常和历史故事做朋友，《新序》里有“叶公好龙”的故事，讲叶公很喜欢龙，真龙来了却吓得乱跑，告诉我们要表里如一；唐朝的柳宗元写了《三戒》，用小老虎、驴子这些动物编故事，“黔（qián）驴技穷”就讲了黔这里的毛驴只会踢蹄子这一招，告诉我们本领有限，迟早有用完的那一天；到了现代，寓言以动画、影视等形式呈现，更贴近孩子们的生活，让智慧以更生动的方式广泛传播。（注释①［黔］贵州省的别称。） 【材料二】 11. 根据上面两份材料，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）汉朝时，寓言常和历史故事融合，像《新序》里“邯郸学步”的故事。（ ） （2）现代寓言的传播形式发生了变化，但还是以传统书本故事为主。（ ） （3）寓言故事流传至今，原因是其中蕴含道理、故事情节有趣，能传承国家文化。（ ） （4）寓言借助一些动物角色，赋予它们人的语言和思想，让故事更生动。（ ） 12. 阅读【材料一】，用“ ”横线画出这段话的关键句。借助关键句，我们知道这段话主要讲了____________________________________。 13. 下列加点的寓言类成语使用恰当的一项是（ ） A. 他本就没多少真本事，碰到难题，很快便黔驴技穷了。 B. 小青是个虚心好学的孩子，她经常邯郸学步，不断提升自我。 C. 小杰同学热爱阅读，手不释卷，果真是叶公好龙。 14. 少先队大队部委托你拟一份通知，请通知三年级同学自愿参加“寓言故事分享会”，6月1日中午12点在图书馆举行，通知时间5月28日。注意书写工整、格式正确。 15. 颁发智慧奖。从你读过的寓言故事中，选择最有智慧的一个人，为他颁发奖状。 智慧奖 获奖人：_________ 获奖理由：___________________ 【答案】11. ①. × ②. × ③. √ ④. √ 12. 你知道寓言故事是怎么慢慢发展变化的吗？ 寓言故事从春秋战国、汉、唐到现代，在内容、创作形式、传播方式上一步步发展变化的过程。 13. A 14. 示例： 通知 全体三年级同学： 兹定于6月1日中午12点，在图书馆举办寓言故事分享会，大家自愿参加，请有意参与的同学准时到场。 少先队大队部 5月28日 15. ①. 愚公 ②. 面对大山阻隔，他没有退缩，下定决心世代挖山，懂得持之以恒、坚持不懈就能克服巨大困难，拥有长远坚韧的大智慧。 【解析】 【导语】本文以寓言为核心，搭配史料文本与思维导图双线架构。材料一梳理寓言从先秦至现代的演变脉络，辅以经典寓言实例释义；材料二清晰拆解寓言长久流传的三大内核特质。文本兼顾知识性与逻辑性，事例通俗贴合学情，既普及寓言发展史，又点明文体本质，层次清晰，适配小学语文阅读学习。 【11题详解】 （1）材料一写明《庄子》（春秋战国）有邯郸学步，汉朝《新序》收录的是叶公好龙，该项判断错误。 （2）材料一提到现代寓言以动画、影视形式呈现，并非以传统书本为主，该项判断错误。 （3）材料二思维导图分三点：小故事藏道理、情节有趣、传承各国文化，正是寓言长久流传的原因，该项判断正确。 （4）材料二标注寓言有拟人化动物角色（狡猾狐狸、勤劳蚂蚁），给动物赋予人的特质，该项判断正确。 【12题详解】 材料一提到“你知道寓言故事是怎么慢慢发展变化的吗？”后文依次按春秋战国、汉朝、唐朝、现代的时间顺序介绍寓言的发展，整段内容围绕这句话展开，此句总领全文。 后文分别列举各朝代代表寓言作品与风格，最后说明现代动画影视的新传播形式，全程紧扣“发展变化”展开叙述。 故主要内容可概括为：主要讲了寓言故事从春秋战国、汉、唐到现代，不同时期有着不同的创作特点与传播形式，一步步发展演变的完整过程。 【13题详解】 B．邯郸学步：指盲目模仿别人，最后连自己原本的本事也丢掉了，是贬义词。不能用来形容虚心好学，语境不符。 C．叶公好龙：指表面上十分喜爱某事物，实际上内心畏惧、并不真喜欢。小杰真心爱读书，和成语含义完全相反，使用错误。 【14题详解】 注意通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如事情紧急，也可写“紧急通知”，以引起注意。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。本题称呼可为：三年级全体同学。 ③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。本题正文可为：我校将举办寓言故事分享会，活动自愿参加，时间为6月1日中午12点，地点在图书馆，请有意参与的同学准时到场。 ④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 本题署名可为：少先队大队部，日期为5月28日。 【15题详解】 从你读过的寓言故事中挑选最头脑聪慧、会巧妙解决问题的角色，写明人物，再写清楚他聪明体现在哪里。答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 智慧奖获奖人：田忌。 获奖理由：赛马时他巧妙调换马匹出场顺序，用谋略以弱胜强，十分有智慧。 活动四：趣味阅读（19%） 阅读。 ①魔丸转世的哪吒一出生就被偏见包围。他顶着黑眼圈，带着天生的魔性，被视作不祥之人，大家都用嫌弃的眼神看他。但哪吒骨子里不服输，怀揣善良与勇气，大声喊出：“我命由我不由天”。灵珠转世的敖丙，因背负龙族复兴的使命，在正义与家族利益间左右为难。最终，两人放下立场之争，一起对抗可怕的天劫（jié）。他们的肉身遭到重创，濒（bīn）临魂飞魄散。太乙真人见爱徒与友人遇险，决心用七色宝莲重塑他们的肉身。为增加把握，哪吒主动去昆仑山寻找药材与仙法，踏上了冒险之路。 ②昆仑山云雾缭绕，仙气飘飘却暗藏杀机。哪吒刚踏入，一只浑身燃着烈焰的麒（qí）麟（lín）就张牙舞爪地扑过来。哪吒凭借敏㧿身手闪躲，紧盯麒麟找破绽，瞅准时机握紧火尖枪，猛地刺向麒麟的胸口。枪尖刺破鳞甲，麒麟怒吼着退去。 ③危险并未结束，紧接着，哪吒被困入一座奇异仙阵。阵内机关环环相扣，变幻莫测。哪吒小心翼翼地挪（nuó）动脚步，突然，地面无数尖锐石柱破土而出，直取要害。他迅速腾空，在空中施展法术，将石柱击碎。可还没等他站稳，天空又降下道道闪电，如银蛇般劈向他。哪吒急忙舞动混天绫，形成一道坚固的屏障，将闪电挡在外面。 ④在困境中，哪吒的勇敢与执着打动了清风与石敢当。清风是个灵动的小仙童，他操控狂风，助哪吒避开陷阱、对抗敌人；石敢当力大无穷，搬起巨石，为哪吒开辟前行的道路。在伙伴们的帮助下，哪吒一步步向着昆仑山顶进发…… 16. 联系上下文，我知道了“环环相扣”的意思是__________________，我还积累过类似AABC形式的词语有_____________、_____________。 17. 第②段中，哪吒与麒麟的战况非常激烈，每一招都关乎生死。我从“________”“________”“________”等关键词语，体会出哪吒面对攻击时的冷静应对和迅速反击。 18. 阅读第③段，我梳理了哪吒被困入奇异仙阵，遇到的两个危险。 19. 为了理解“昆仑山云雾缭绕，仙气飘飘却暗藏杀机。”这句话，我会运用的方法是（ ） ①可以通过联想“景区里漂亮的花海可能有蜜蜂”，明白美丽环境也可能有危险。 ②可以查阅《封神演义》资料，发现昆仑山在神话中常是仙魔并存的地方。 ③可以结合下文“麒麟扑来”“仙阵陷阱”，知道“暗藏杀机”指具体危险。 ④可以问爸爸：“‘仙气飘飘’这么美，为什么说‘暗藏杀机’呢？这不是矛盾吗？” A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 20. 想象真奇妙，我认为下列关于想象的说法不准确的一项是（ ） A. 作者在想象的世界中创造出烈焰麒麟、仙阵石柱等奇幻事物，让故事更有趣。 B. 这个故事想象的情景让读者体验到现实中没有的冒险世界，如躲避仙阵闪电。 C. 这个故事中的想象只是为了让故事读起来更华丽，对表现哪吒的勇敢没有帮助。 D. 这个故事想象出哪吒和敖丙共战天劫的情节，能表现出他们的友情非常深厚。 21. 我认为下面的两个题目中，___________________这个更好，因为既能表现出哪吒___________________的特点，又____________________________。 【答案】16. ①. 一环接着一环，形容机关紧密相连、衔接十分严密 ②. 彬彬有礼 ③. 欣欣向荣 17. ①. 闪躲 ②. 紧盯 ③. 瞅准 18. 地面无数尖锐石柱破土而出，直取要害 天空又降下道道闪电，如银蛇般劈向他 19. D 20. C 21. ①. 《哪吒勇闯昆仑绝境》 ②. 勇敢无畏 ③. 突出故事主要情节 【解析】 【导语】这篇选文改编自大众熟知的哪吒IP，自带亲切感，很适合作为中小学阅读材料。选文情节紧凑，从打退烈焰麒麟到闯仙阵破机关，层层推进冒险剧情，在激烈冲突中，把哪吒勇敢执着、不服输的性格刻画得鲜明生动，可读性很强，容易唤起读者的阅读兴趣。 【16题详解】 文章第③段“阵内机关环环相扣，变幻莫测”，联系上下文可以理解“环环相扣”是形容事物之间相互连接，紧密相连，一个环节接着一个环境。 AABC形式的词指第一、第二个字相同，后两个字不同的四字词语。 示例：源源不断、栩栩如生。 【17题详解】 第②段中，“哪吒凭借敏捷身手闪躲，紧盯麒麟找破绽，瞅准时机握紧火尖枪，猛地刺向麒麟的胸口”这句话描写了哪吒与麒麟的战况，“闪躲”写出了哪吒面对麒麟的攻击时没有慌乱，而是巧妙躲避，体现了他的冷静；“紧盯”写出哪吒在躲避的同时，仔细观察麒麟的动作，寻找破绽，可以看出他的专注；“瞅准”写出了哪吒抓住时机，果断反击，体现迅速。 【18题详解】 文章第③段“哪吒小心翼翼地挪动脚步，突然，地面无数尖锐石柱破土而出，直取要害”是遇到的第一个危险，可概括为“地面无数尖锐石柱破土而出，直取要害”； “可还没等他站稳，天空又降下道道闪电，如银蛇般劈向他”是遇到的第二个危险，可概括为“天空又降下道道闪电，如银蛇般劈向他”。 【19题详解】 阅读时遇到难理解的语句可以采用以下方法： 联系上下文、 结合生活实际、 查找资料、向别人请教。 选项①是结合生活经验理解句意； 选项②是通过查阅资料辅助理解； 选项③是联系上下文解读关键词； 选项④是请教他人，通过提问思考句子内涵。 【20题详解】 C．文中丰富的想象不仅增添故事趣味性，还能通过冒险情节凸显哪吒的勇敢，表述有误。 【21题详解】 《哪吒勇闯昆仑绝境》中“勇闯”一词直接体现了哪吒面对困难和危险时的勇敢无畏，“昆仑绝境”点名了故事的主要场景（昆仑山）和核心情节（冒险寻找药材和仙法），能让读者迅速了解故事的主要内容； 而《哪吒与伙伴》没有体现哪吒的勇敢，也没有突出主要情节。 活动五：节日奇想（30%） 22. 习作。 大家都喜欢过节，如果让你创造一个奇特、好玩又有意义的新节日，比如“睡觉节”“玩泥巴节”……你想设立一个怎样的节日？展开你的奇思想象，写清楚节日的名称、设立的原因，想象人们会怎么庆祝这个节日，做哪些有意义的事情。题目自拟，不少于300字。 【答案】范文： 我的“玩泥巴节” 你们知道我最想设立什么节日吗？那就是“玩泥巴节”！每当我看到那些软软的、黏黏的泥巴，我就忍不住想动手玩一玩。泥巴不仅可以捏成各种形状，还能激发我们的想象力和创造力。    设立“玩泥巴节”的原因很简单。首先，泥巴是大自然的礼物，它让我们感受到大地的温暖和柔软。其次，玩泥巴可以锻炼我们的动手能力，让我们在玩耍中学会创造。最重要的是，玩泥巴可以让我们放松心情，释放压力，享受童年的快乐。   在这个特别的节日里，我希望可以和我的朋友们一起在公园里玩泥巴。我们可以用泥巴捏出各种各样的小动物，比如小狗、小猫、小兔子。还可以比赛看谁捏的泥巴城堡最坚固，谁捏的小人儿最像。我们还可以用泥巴做手印，把它们留在公园的小路上，作为我们快乐时光的纪念。 “玩泥巴节”一定会是一个充满快乐和创意的节日。它不仅让我们感受到大自然的美好，还能让我们在玩耍中学习和成长。希望有一天，这个节日真的能成为现实，让更多的孩子感受到玩泥巴的乐趣。 【解析】 【详解】一、审题：要求我们设立一个奇特好玩又有意义的新节日，并写清楚设立这个节日的原因以及在这个节日里希望做哪些有意义的事情。这是一篇想象作文，需要我们发挥想象力，同时也要确保内容有实际意义。 我们可以从日常生活中的兴趣爱好、愿望或者一些有趣的现象入手，选择一个独特的角度来设立节日。 二、立意：通过构思节日的名称、说明设立的原因、设计特色活动等环节，将个人对生活的思考、对美好事物的向往融入其中，展现出独特的思想内涵与人文魅力。 三、写作思路： 开头：可以简单介绍设立这个节日的想法，引起读者的兴趣。    中间：详细描述设立这个节日的原因，以及在这个节日里可以做哪些有意义的事情。可以分几个段落，先写原因，再写活动内容。 结尾：可以总结一下这个节日的意义，呼吁大家支持这个节日。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $