第13课 清朝前中期的鼎盛与危机 同步练--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

2026-06-17
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第13课 清朝前中期的鼎盛与危机
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 871 KB
发布时间 2026-06-17
更新时间 2026-06-17
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58377540.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 聚焦清朝前中期政治制度与边疆治理,通过基础认知、知识整合、综合论证三层设计,实现从单一考点到历史解释的进阶,适配新授课知识巩固与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层(13道单选)|军机处、奏折制度等核心概念|通过情境材料考查时空观念,如第1题奏折制度的特务性质分析| |中档层(1道简答)|多朝代边疆管理措施|结合方位示意图归纳治理手段,强化史料实证能力| |提高层(2道材料题)|制度演变与历史论证|第16题开放性论述,要求结合古代史论证政治难题,培养历史解释与家国情怀|

内容正文:

第13课 清朝前中期的鼎盛与危机同步练 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.“它使得官员之间相互监督,彼此存有戒心,从而不敢胆大妄为,不敢欺下媚上,只能甘心做忠顺的奴才。而最令人忌讳的是⋯⋯把官员秘密言事变成官员的一项本职工作,因而亦具有特务性质。”这里的“它”指的是(   ) A.内阁制度 B.奏折制度 C.理藩院 D.军机处 2.嘉庆十四年(1809)清朝规定:“商、渔船只,各按海道远近人数多寡,每人每日带食米一升之外,并带余米一升,以防风信阻滞。若有多带米谷以及麦豆杂粮,即系偷运。”这说明当时(   ) A.禁绝了大宗商品的外销 B.对外贸易曰益走向萎缩 C.实行贸易保护主义政策 D.商人难以开拓海外市场 3.清代康熙至乾隆时期,文字狱案件层出不穷,处罚残酷。朝廷同时推行图书审查,大量书籍被列为禁书而遭毁灭。学者们因此避谈经世之学,多从事字义考证。材料表明清初文字狱(   ) A.对文化造成严重的摧残 B.导致社会主流思想的转变 C.导致学术研究脱离理学 D.巩固了文化大一统的格局 4.下列古代中央政府在西南地区的举措,按时序先后排列正确的是 ①开辟“五尺道”   ②创设云南行省   ③大规模改土归流   ④平定三藩之乱 A.①②③④ B.①②④③ C.②①③④ D.②④①③ 5.据《清史稿·军机大臣年表序》记载:“军国大计,罔不总揽。自雍、乾后百八十年,威命所寄,不于内阁而于军机处,盖隐然执政之府矣。”这样做的结果是 A.军机处变为行政机构 B.军机处取代了内阁和六部 C.内阁的权力得到加强 D.推动皇帝更加专制独断 6.《清会典》记载:“每日钦奉上谕,由军机处承旨,其应发钞者,皆下于阁。内外陈奏事件有折奏,有题本,折奏或奉殊笔,或由军机处拟写随旨题本,或票拟钦定,或奉旨改签,下阁后,谕旨及折奏则传知各衙门钞录遵行。”这说明 A.内阁变为承递文件的机关 B.内阁变成军机处下属机构 C.军机处、内阁的分权制衡 D.军机大臣拥有一定决策权 7.据史料记载,在西藏实行政教合一后,大力提倡喇嘛教发展,康雍乾时期达赖喇嘛所辖的寺庙有3050座,有喇嘛302500余人,班禅所辖寺庙有327座,有喇嘛13700余人。清政府的这一做法 A.实现了权力的相互制衡 B.奉行了因俗而治的原则 C.加大了中央的管理力度 D.加强了佛教文化的交流 8.如图为中国古代不同时期的形势图,其变化反映了(   ) ①各民族之间的交融        ②中外交流的不断扩大 ③经济重心不断南移        ④边疆管理措施的发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.嘉庆十一年之前,军机章京由各部院堂官推荐人品端方、年力富强和字画端楷者充任。这一年开始军机章京的选拔增加了考试环节,考试合格者由军机大臣引见给皇帝。这一变化(   ) A.提升了军机大臣的权力 B.防止中枢政务机构泄密 C.提高了中央官员的品德素养 D.有助于发挥军机处辅政功能 10.观察下面地图,结合所学历史知识和地理常识,分析下列各项表述符合历史事实的是(  ) A.汉武帝在②接受通判的密报 B.唐朝时在①市坊制度已打破 C.清朝雍正帝在③设立军机处 D.④在《南京条约》中被开放 11.清朝雍正皇帝为了能了解各级官员的真实情况,解决各部门存在的“报喜不报忧”的弊端,特许部分官员上奏密折,缮写时须亲自为之,一切听闻皆可上报。奏折直达御前,并由皇帝亲自批答。由此可见,其密折奏事制度 A.保证政令的畅通与保密 B.激化了各级官员的矛盾 C.提高清朝行政效率 D.有利于加强君主专制 12.对于中国古代的某一机构,有学者评价说:此机构使皇帝与中央和地方之间开辟了一条不经内阁的联系通道,它办事迅速,执掌广泛,对保证处理各种复杂事务的有效性起到了积极作用。关于该机构表述不正确的是 A.有权参与国家政治大事的决策 B.使政治决策封闭性特征更明显 C.是辅助皇帝处理政务的中枢机构 D.提高中央集权政府的行政效率 13.清初,政府在海疆管辖方面面临困境,随后从康熙后期至清中期确立内外洋管理制度,规定靠近州县行政区域的海面为内洋,由州县官员与水师官兵共管,远离海岸和岛岸的海域为外洋,由水师官兵负责,部分凶险近岸海域也归外洋范畴。该制度(   ) A.体现出海洋管理的务实性 B.主要为防范西方列强侵略 C.表明近代海疆观念的形成 D.推动了近代海洋经济发展 二、简答题 14.聚焦古代边疆中国古代的边疆是统一的多民族国家长期发展的产物和有机组成部分,有着源远流长的历史特点。 (1)在下列方位示意图上,填写古代王朝对边疆地区采取的措施 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) A.辽阳行省B.澎湖巡检司C.宣政院D.驻藏大臣E.修筑长城 F.西域都护府G.雅克萨之战H.台湾府I.平定准噶尔部叛乱 J.伊犁将军K.安西都护府L.平定回部叛乱M.河西四郡 (2)根据上述史实归纳古代王朝对边疆地区采取的主要措施是 三、材料题 15.阅读材料,回答问题 材料一  二十六年……遂并天下……丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之,请立诸子,唯上幸许。”……廷尉李斯议曰:“周文(王)武(王)所封子弟同姓甚众,……相攻击如仇雠(仇敌),诸侯更相诛伐(混战),周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,……甚足易制(容易控制)。……置诸侯不便。”始皇曰:“……廷尉议是。” ——《史记·秦始皇本纪》 材料二  《元史·地理志》“自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元”。 ——《元史·地理志》 材料三  北朝中后期,选官已经重视才干,而不全凭门第。隋文帝发扬此风。那时的吏部主管官卢恺,坚持以门第高低来选用人才,受到“除名为百姓”的处分。 材料四  明太祖认为:“自秦以下,人君天下者,皆不鉴秦设相之患,相从而命之,往往病及于国君者,其故在擅专威福。” 请回答: (1)李斯主张建立郡县制,根据材料一指出他的理由是什么? (2)结合材料二指出元朝实行行省制的主要原因?除此之外,元朝那些手段作为行省制的有效补充? (3)材料三反映出北朝中后期选官制度产生了什么变化?隋唐两代是怎样适应这种变化的? (4)根据材料四,分析明太祖废除宰相制度的主要原因是什么?结合所学知识,举例说明,此后明清两朝又如何加强皇权的? 16.阅读材料,完成下列要求。 材料  我觉得中国古人面对的政治难题主要有以下六个: 第一,如何防止地方力量做大,形成对中央政府的致命挑战? 第二,如何防止军事集团把枪口对准统治者自己的胸腔? 第三,如何防止外朝官僚集团做大,形成对皇权的威胁与挑战? 第四,如何对待皇亲国戚这些“自己人”,是用他们还是不用他们? 第五,如何对待社会基层力量,是尊重、利用还是控制它? 第六,如何处理中原政权(天朝大国)与周边政权(边陲小邦)的关系,是朝贡、羁縻还是直接治理? ——摘编自刘建军《古代中国政治制度十六讲》 选择其中的一个“政治难题”,结合中国古代史的相关史实,自拟观点,并进行论证。(要求:观点明确,持论有据,论证充分,史论结合,表述清晰。) 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 第13课 清朝前中期的鼎盛与危机同步练 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D A B D A B B D C 题号 11 12 13 答案 D A A 1.B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:清朝(中国)。根据材料“使得官员之间相互监督,……把官员秘密言事变成官员的一项本职工作,因而亦具有特务性质。”结合所学知识可知,清朝时期,部分官员可向皇帝单独呈送密封报告,皇帝亲手批阅后返回,不经过其他中转环节,这就是奏折制度,提高了决策效率,强化了对官僚机构的控制,B项正确;内阁是明朝时期设立,帮助皇帝处理政务的秘书机构,排除A项;清朝专设理藩院掌管蒙古族、藏族等民族事务,排除C项;军机处在皇帝直接监督下工作,起草或处理机要文书,排除D项。故选B项。 2.D 【详解】题干“每人每日带食米一升之外,并带余米一升”“若有多带米谷以及麦豆杂粮,即系偷运”反映了嘉庆时期对出海航行船只所带粮食的限制,这是限制海外贸易的表现,不利于海外市场的开拓,D项正确;题干涉及的是出洋贸易商人及船夫等所携带的用于食用的米粮数,与大宗商品贸易无关,排除A项;仅凭材料不能证明对外贸易日益走向萎缩,排除B项;清政府的这一规定不是贸易保护主义政策,而是对海外贸易的限制,排除C项。故选D项。 3.A 【详解】根据材料可知,清代康熙至乾隆时期文字狱频发且刑罚严酷,图书审查销毁大量禁书,学者避谈经世转向考据训诂,这种文化专制直接造成典籍损毁、学术畸形发展并对文化造成严重摧残,A项正确;清代主流思想仍以程朱理学为正统,学术转向考据是避祸所致,未发生根本转变,排除B项;考据学仍属儒学范畴,未脱离理学框架,排除C项;文化大一统靠制度与教化维系,文字狱以压制异见为手段,实质是文化压制而非巩固统一,排除D项。故选A项。 4.B 【详解】根据所学知识可知,开辟“五尺道”是在秦朝时期;创设云南行省是在元朝时期;大规模改土归流是在清朝雍正年间时期;平定三藩之乱是清朝康熙皇帝时期,综上所述,按时间顺序排序应该是①②④③,故B选项正确;排除A、C、D选项。 5.D 【详解】根据所学可知,军机处的大臣只能上传下达,跪受笔录,他们虽然“军国大计,罔不总揽”,但是没有实权,完全都是皇帝说了算,所以说军机处的设置推动皇帝更加专制独断,答案为D;军机处没有衙署,没有专门的官员,不是正规的行政部门,A错误;清朝设立内阁和六部,但是内阁的权力很很小,BC说法错误; 6.A 【详解】军机大臣没有一定决策权,排除D;材料无法体现内阁变成军机处下属机构,排除B;材料没有反映军机处、内阁的分权制衡的关系,排除C;由材料“军机处承旨,其应发钞者,皆下于阁”,说明内阁变为承递文件的机关,故选A。 7.B 【详解】清朝,在西藏实行政教合一制度,政教合一制度指政权和教权合二为一的政治制度,这体现了清朝对西藏地区因俗而治的原则,故选B;A与材料信息无关,排除;在西藏实行政教合一制度,由达赖喇嘛管理西藏,无法体现加大了中央的管理力度,排除C;材料信息没有涉及佛教文化的交流问题,排除D。 【点睛】 8.B 【详解】本题是组合选择题。时空是:古代中国。材料反映的是秦朝到清代的版图变化,结合所学可得出,在朝代更替过程中,各民族融合加强,①符合题意;同时各朝代对边疆的治理也不断加强,从而维护国家的统一,④符合题意;综上所述,①④符合题意,B项正确;材料反映的是中国版图,没有涉及对外交流信息,②错误,排除A项、C项;材料描述的是各朝代的形势图,看不出经济重心南移情况,③错误,排除D项。故选B项。 9.D 【详解】据本题主题干的设问词可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是:清朝(中国)。根据题干及结合所学可知,通过考试选拔军机章京,这些人能够更好地协助军机大臣处理政务,从而有助于发挥军机处辅佐皇帝处理政务的功能,D项正确;材料中只是增加了军机章京选拔的考试环节,由军机大臣引见给皇帝,这并没有直接提升军机大臣的权力,排除A项;防止泄密更多是通过制度规定、人员管理等方面来实现,而不是通过增加考试环节,排除B项;军机章京只是中央官员中的一部分,对于提高整个中央官员品德素养的作用有限,排除C项。故选D项。 10.C 【详解】根据地图判断出途中四个地名分别是①长安(汉、唐的都城)、②开封(汴梁,北宋都城)、③北京(清朝都城)、④杭州(临安,南宋都城)。清朝时都城在北京,清朝雍正帝设立军机处,因此清朝雍正帝在③(北京)设立军机处,表述符合历史事实,C项正确;西汉时都城在长安,通判在宋朝设立,汉武帝在②(开封)接受通判的密报,表述不符合历史事实,排除A项;唐朝时都城在长安,宋朝时市坊制度被打破,唐朝时在①(长安)市坊制度已打破,表述不符合历史事实,排除B项;《南京条约》规定清朝政府开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸,④(杭州)在《南京条约》中被开放,表述不符合历史事实,排除D项。故选C项。 11.D 【详解】从材料可以看出,雍正时期,密折制度的实施经手人减少,下情上达,加强了皇权,故D项正确;密折制度不是政令下达,A项错误;材料主要表明密折制度加强了皇帝对官吏的监督,激化官员之间的矛盾与材料主旨不符合,B项错误;密折制度有利于上情下达,提高了决策效率,不一定提高行政效率,C项错误。故选D项。 12.A 【详解】根据材料“此机构使皇帝与中央和地方之间开辟了一条不经内阁的联系通道,它办事迅速,执掌广泛,对保证处理各种复杂事务的有效性起到了积极作用”,可得出,这一机构是军机处。军机处是辅助皇帝处理政务的中枢机构,军机大臣均由钦定,只能秉承皇帝意旨办事,无权参与国家政治大事的决策,所以A项说法错误,但符合题意,故选择A项,排除C项;军机处地处内廷,外界干扰少,使政治决策封闭性特征更明显,所以C项不符合题意,故排除C项;军机处机构简单,人员精干,办事效率高,所以D项不符合题意,故排除D项。 13.A 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题、目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是:清朝(中国)。根据材料“规定靠近州县行政区域的海面为内洋,由州县官员与水师官兵共管,远离海岸和岛岸的海域为外洋,由水师官兵负责,部分凶险近岸海域也归外洋范畴”结合所学知识可知,清朝根据海域与海岸、岛岸的距离及管理难度,划分州县与水师的职责,体现了因地制宜的治理逻辑。而避免单一机构管理的局限性,既发挥州县对近岸区域的熟悉优势,又利用水师在远海的专业能力,反映出清朝对海洋管理的务实考量。由此可知,清朝海洋管理具有务实性,A项正确;根据所学知识可知,清初至清中期,西方列强对中国海疆的威胁尚未成为主要问题,而且清朝的海洋管理制度的直接目的更侧重于内部海疆治理,排除B项;根据所学知识可知,近代海疆观念以主权意识为核心,形成于近代时期,而清朝的内外洋划分仍属于传统王朝的疆域管理思维,未涉及近代主权观念,排除C项;材料主要体现清朝的海洋管理,其主要以政治与军事目的为主,没有涉及还有经济开放,难以得出“推动了近代海洋经济发展”的观念,排除D项。故选A项。 14.(1) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) E FM K IJL A G C D B H (2)军事斗争(武力)设置机构管理 【详解】(1)结合古代王朝对边疆地区采取的措施相关所学即可进行作答。 (2)根据上述史实结合第一问作答即可归纳得出古代王朝对边疆地区采取的主要措施是军事斗争和设置机构进行管理。 15.(1)理由:分封制下诸侯混战,天子失势;郡县制有利于集权。 (2)原因:元朝疆域辽阔。手段:宣慰司,宣政院。 (3)变化:选官已经重视才干,而不全凭门第,九品中正制无法推行。隋唐两代:隋朝创立科举制;唐朝完善科举制。 (4)原因:明太祖认为秦朝以来宰相的擅专威福,危及君主的统治。明清两朝:明成祖设内阁;清雍正设军机处(或清康熙设南书房)。 【详解】(1)理由:根据材料“周文(王)武(王)所封子弟同姓甚众,……相攻击如仇雠(仇敌),诸侯更相诛伐(混战),周天子弗能禁止”可知,李斯认为分封制下诸侯混战,天子失势;根据材料“今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,……甚足易制(容易控制)”可知,郡县制有利于集权。 (2)原因:根据材料“自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元”可知,元朝实行行省制的主要原因是元朝疆域辽阔。手段:根据所学知识可知,元朝设立宣慰司,宣政院作为行省制的补充。 (3)变化:根据材料“北朝中后期,选官已经重视才干,而不全凭门第”“吏部主管官卢恺,坚持以门第高低来选用人才,受到‘除名为百姓’的处分”可知,选官已经重视才干,而不全凭门第,九品中正制无法推行。隋唐两代:根据所学知识可知,隋朝创立科举制;根据所学知识可知,唐朝完善科举制。 (4)原因:根据材料“自秦以下,人君天下者,皆不鉴秦设相之患,相从而命之,往往病及于国君者,其故在擅专威福”可知,明太祖认为秦朝以来宰相的擅专威福,危及君主的统治。明清两朝:根据所学知识可知,明成祖设内阁;根据所学知识可知,清雍正设军机处(或清康熙设南书房)。 16.示例一 观点:中国古代中央政府历来注重对地方的管理,以防止地方力量做大。 论证:汉武帝时期,通过颁布推恩令、附益法、左官律等措施打击王国势力;统一收回铸币权,实施盐铁官营,削弱了地方对抗中央的财政基础;实行刺史制度,加强了对地方的监察。宋太祖时期,在军事上强干弱枝,对地方军事力量进行有效控制。元朝根据犬牙交错的原则划分行省区域,从地理空间上削弱地方割据的可能。明建立特务机构,监察百官和地方,将一切反叛可能消灭于萌芽之中。清朝平定三藩之乱,以及平定边患,对地方反叛势力进行坚决镇压。 总之,古代中国中央政府只有将地方的行政权、财政权、军事权等置于中央可控范围之内,方可抑制地方,集权中央,维护国家统一与社稷安定。 示例二 观点:约束外朝官僚权力膨胀的核心在于约束相权。 论证:外朝官僚集团的首领是宰相,宰相权力过大会威胁皇权。约束相权的原则主要在于分化和弱化相权。从秦朝建立宰相制度到明朝废除,相权经历了一人独断、一分为三乃至消亡的过程,从三公九卿制、三省六部制到二府三司制,再到明朝废丞相、权分六部,相权逐渐被削弱。此外,皇帝通过建立另外的决策机构来制约外朝官僚集团,如汉武帝时的中朝。与此同时,皇帝依靠内侍宦官集团来制衡外朝官僚,但也容易造成宦官专权和朝政腐败混乱,导致王朝衰败。 总之,古代中国封建统治者常常通过分割和削弱相权来加强皇权,在制约外朝官僚的同时,也导致宦官专权和朝政腐败等问题。 (“示例”仅供参考,不作为评卷唯一标准答案) 【详解】本题为开放性试题,以古代中国政治制度的构建作为命题角度,考查学生获取材料信息,运用所学知识,论证和探究问题,描述和阐释事物的能力。本题需调用所学知识论证观点。论证部分可采用例证法(围绕主题举2—3个例子),也可采用评价法,论述部分就为什么(原因)怎么样(影响)进行分析。如根据材料“如何防止地方力量做大,形成对中央政府的致命挑战?”“如何对待皇亲国戚这些‘自己人’,是用他们还是不用他们?”可以总结出一个论题:如何防止地方势力做大来加强中央集权。论述则可以结合秦朝的郡县制,汉代的推恩令、宋朝从政治、经济和军事上加强对地方上统治等进行分析,从而基本上解决了长期以来困扰统治者的中央集权与地方分权的矛盾问题。 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $

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