2026年湖南省株洲市第二中学初中学业水平考试最后一套语文试卷

**基本信息** 以“科技创新，强国有我”为主题，融合湖湘科技实践（如岳麓山实验室育种）与非遗文化（擂茶习俗），通过真实情境任务（采访院士、概括育种流程）考查语言运用与思维能力，彰显文化自信与时代精神。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/20分|字音字形、病句修改、古诗文默写、信息概括|设“我阅读”“我采访”等任务，以科创报道为素材，考查语言基础与实践应用| |现代文阅读|2篇/24分|信息筛选、赏析、计划修改|选“长期主义”“擂茶文化”文本，前者关联张雪机车案例，后者挖掘非遗中的乡土与传承| |古诗文阅读|3篇/18分|诗句赏析、文言断句翻译、情感分析|对比柳宗元《溪居》《小石潭记》与《游福山记》，考查山水情怀与人生感悟| |整本书阅读|2题/8分|名著情节、英雄形象分析|聚焦《水浒传》鲁智深事迹，结合“英雄·足迹”主题，渗透革命文化理解| |写作|1题/50分|材料作文|以鲁迅、黄旭华为例，引导联系自身经历，体现理想与行动的结合|

2026年湖南省初中毕业学情监测最后一套 语文 温馨提示： （1）本学科分试卷和答题卡两部分，考试时量为120分钟，满分为120分； （2）请你将姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上； （3）请你在答题卡上作答，答在本试卷上无效。 一、积累与运用（20分） 科创赋能湖湘，青年勇担使命。为引导青少年践行科创担当、锤炼语文素养，我校开展"科技创新，强国有我"主题语文综合实践活动，请完成下列任务。 【我阅读】 下面是小湘打算向校报投稿的文章《湘韵逐光，科创筑梦》，请你阅读下面的文字并完成问题。 当岳麓书院遇上"数字孪生"，千年文脉在虚拟空间得以永续；当长株潭"动力谷"搭载"人工智能"，轨道交通装备产业实现迭代升级；当湖湘科创力量锚定"卡脖子"技术，湖南的科技实力与文化魅力正双向奔赴、共生共荣……当前，湖南正以科创为笔、文化为墨，坚定不疑地推进科技与文化、产业的深度融合，奋力打造具有核心竞争力的科技创新高地，让千年湖湘文化在科创赋能下换发新的时代光彩。 湖南科创领域的"破圈"实践，正让创新之花绽放在各行各业。岳麓山实验室聚焦种业创新，运用基因编辑、大数据分析技术，破解水稻、蔬菜等作物育种难题，助力"湘粮"稳产提质；湖南航天有限责任公司研发的卫星部件，凭借精准的制造工艺，助力我国空间站建设与深空探测任务；非遗传承人联合科创企业，将AR技术与滩头年画结合，让古朴的年画图案"动"起来，成为年轻人追捧的文创潮流……科技的注入，让湖湘文化更具活力，让湖南产业更具竞争力，呈现出一天一天地向上发展，持续进步，繁荣兴盛的良好态势。 "我们始终坚持把科技创新摆在发展的核心位置，聚焦重点领域持续发力，推动科技成果转化落地。"湖南省科技厅相关负责人表示，"未来，我们将态度或做法保持原状未改变，像从前一样地搭建科创平台、培育科创人才，让科技创新成为湖南高质量发展的不竭动力。" 1. 语段画横线部分，小湘写错了两个字，应分别改为" "" "；他将"锚定"中的"锚"读成了"miáo"，该字应读作" "。（3分） 2. 请帮助小湘把语段中画波浪线部分分别换作成语" "" "。（2分） 3. "科技的注入，让湖湘文化更具活力，让湖南产业更具竞争力"有语病，请加以修改。（3分） 【我概括】 各班同步开展了以"科技创新，强国有我"为主题的专题活动，下面是关于"岳麓山实验室种业创新"的相关介绍。 岳麓山实验室作为湖南种业创新的核心平台，为我国粮食安全提供技术支撑，其水稻育种核心操作流程如下：首先，进行种质资源筛选，科研人员从国内外收集的水稻种质资源中，筛选出抗倒伏、抗病虫害、高产优质的核心材料，通过基因测序明确其优良性状的遗传密码。其次，开展杂交组合配制，选取筛选出的优良亲本进行杂交，培育杂交一代种子，同时记录杂交组合的各项数据。然后，进行后代选育与鉴 定，对杂交后代进行多代种植、观察，结合大数据分析其性状表现，筛选出符合预期的优良品系，进行抗病性、产量等指标鉴定。最后，进行品种审定与推广，将通过鉴定的优良品系提交品种审定，审定通过后，联合种业企业进行规模化繁育与推广，让优良品种走进田间地头。 4. 请阅读上述材料，简要概括水稻育种核心操作流程（每步骤不超过10个字）。（3分） 第一步：种质资源筛选； 第二步：____________________； 第三步：____________________； 第四步：____________________。 【我采访】 5. 学校邀请邹学校院士来校报告厅参加开幕式以及讲座，在讲座结束后要采访邹学校院士，请根据采访提纲，在空缺处补充两个采访问题。（4分） 采访提纲 时间：5月4日下午讲座结束后 地点：讲座活动现场 采访对象：邹学校院士（中国工程院院士，岳麓山实验室主任，长期从事辣椒育种研究） 采访目的：了解邹院士团队在辣椒育种、种业创新中的攻关经验、动人事迹、成功原因；邹院士对青少年在科创方面的期望或建议。 采访问题： ①____________________ ②____________________ 【我感悟】 6. 从上述文段中，我们发现湖南科创事业的蓬勃发展离不开科研工作者的坚守与付出，他们不仅拥有刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，__________”的豁达胸襟与进取心态，而且也具有王安石《登飞来峰》中“__________，__________”的高瞻远瞩、敢于创新的勇气，还要有龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“____________________，____________________”的无私奉献、薪火相传的担当。（5分） 二、阅读（50分） （一）现代文阅读I（10分） 阅读下面的文字，完成7~9题。 【材料一】 ①“长期主义”强调的是在做决策时要优先考虑长期利益。它更像是一种人生哲学，一种对未来充满希望和规划的态度。世间万物皆有周期。真正的长期主义者，懂得顺应规律，而非急功近利。就像农民春种秋收，耐心等待，才能收获果实。那些试图“揠苗助长”的人，最终只能一无所获。这种“春华秋实”的循环往复，才是长期主义的精髓。 ②当然，长期主义也并非简单地“长期做”一件事。很多人认为，只要坚持足够久，就能成功。但长期主义强调的是“做难而正确的事”。每天保持阅读，但不去思考和输出，不算长期主义；在同个岗位工作多年，只重复熟悉业务，不去学习新技能，不算长期主义。长期主义者需要选对方向，并不断在正确的道路上持续投入。方向错了，再努力也是徒劳。 （摘编自“搜狐新闻”，有删改） 【材料二】 ①3月28日，世界超级摩托车锦标赛，中国品牌“张雪机车”力压杜卡迪、雅马哈、本田等国际老牌强队，连续两回合夺冠。 ②1987年出生的张雪，14岁开始学修车，从山村修理铺起步，白手创业，没有成熟的技术团队，也没有充足的研发资金，只是认准机车这一件事，一干就是20多年。赛场上的胜利固然耀眼，但真正引发共鸣的，正是他并不顺利却始终向前的“笨功夫”。把热爱做到极致，靠“一辈子的专注”回应现实问题，这样的成功更加触动人心。 ③回看“张雪机车”的成长轨迹，不难发现，它走的是一条不讨巧却最扎实的路。2017年，张雪参与创建摩托车企业，他始终坚持保障品质和技术，希望通过自主研 发发动机造出“中国自己的顶级机车”。2024年，因与董事会意见相左，他选择“净身出户”，重新创业，最终在摩托车行业中实现关键技术突破。很多人觉得，逆袭靠运气、靠天赋，可真正的逆袭往往是靠时间、耐心和持续投入。正是这种近乎偏执的长期投入，才换来后期的突破。可见，成功的“逆袭”，无不是长期积累的成果。 （摘编自《新华日报》，有删改） 【材料三】 ①从一个一个的五年规划中，从国家发展规划法草案中，从“一张蓝图绘到底”的接续奋斗中，世界能够读懂中国的“长期主义”。 ②中国的“长期主义”体现在以初心践使命。 ③昔日闭塞山村，今日已成“最佳旅游乡村”，湖南花垣县十八洞村面貌焕然一新。秉持为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心和使命，从“一五”到“十四五”，我们党一张蓝图绘到底，不因困难而退缩，不因挑战而动摇。 ④中国的“长期主义”体现在以定力谋发展。 ⑤谈及我国新能源产业为何能迅速崛起，曾毓群委员说，“20多年来，国家不断出台鼓励可再生能源发展的政策”。2012年我国的基础研究经费仅约499亿元，2025年接近2 800亿元。人工智能、量子科技等成果不断涌现……以历史的纵深感来把握现在做的事情，不仅着眼当务之急，也致力于打基础、利长远，中国式现代化蹄疾步稳。 ⑥中国的“长期主义”体现在以谋划定长远。 ⑦千年之城拔节生长，雄安新区把每一寸土地规划清楚再开工；从奔月传说到揽月传奇，探月工程扎实走好“绕、落、回”每一步。将长远目标分解为分时期、可落地、可检验的具体任务，谋定后动、善作善成，是攻坚克难的方法，也是行稳致远的智慧。 ⑧中国的“长期主义”体现在以实干兴伟业。 ⑨新疆戈壁变能源绿洲，陕西从内陆变开放前沿，贵州崛起算力高地——各地找准定位、灵活变通、扬长避短，在创造性落实中成就百舸争流的气象。 ⑩有人说，中国有把“不可能”变成“一定能”的魔力。这或许就在于谋深虑远的规划力，志之所趋、无远弗届的执行力。由此，我们也更加理解了伟大复兴何以“势不可挡”。 （摘编自《人民日报》，有删改） 7. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） （     ） A. 真正的长期主义者要顺应规律、不急功近利，就像农民春种秋收，耐心等待。 B. 张雪凭借二十余年的热爱与“笨功夫”，把坚持转化为赛道上最耀眼的突破。 C. 长期主义者要明确目标、制定计划，摒弃对结果的追求，专注于实现自我价值。 D. 中国之所以能将“不可能”变为“一定能”，是因为坚持了“长期主义”思想。 8. 下列对材料内容的概括和分析，正确的一项是（3分） （     ） A. 材料一中“揠苗助长”的例子，是为了论证“世间万物皆有周期，长期主义需要耐心等待”的观点。 B. 张雪“净身出户”重新创业，说明他缺乏坚持的勇气，违背了长期主义“持续投入”的原则。 C. 材料三通过十八洞村、雄安新区等例子，证明中国的“长期主义”只体现在乡村振兴和城市建设中。 D. 长期主义强调“长期做一件事”，只要坚持的时间足够长，无论方向是否正确，最终都能获得成功。 9. 小语同学数学薄弱，下面是他制定的学习计划。结合材料，分析小语学习计划的问题，并提出修改建议。（4分） 学习目标 夯实基础、弥补短板，提升数学成绩。 学习计划 每天至少花两个小时刷数学难题，坚持两周。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成10～13题。 一碗擂茶里的山川 徐虹雨 南方大地，正孕育着一年一度的春耕。桃花、梨花像一群憋了一冬的顽童，在田垄与山野间蹦蹦跳跳，挥洒出一片片亮眼的色块。土地的喜悦藏不住，写在拔节生长的根茎里，也写在农人舒展的眉头上。这漫山遍野的生机，仿佛是大地发出的一封邀约，引我赴一场米食盛宴——擂茶宴。 湖南常德鼎城花岩溪，一座农家小院，雷爱华，这位家族擂茶的第六代传人，正舞动一根油茶树做的擂棒，在陶制擂钵里一圈圈地画着圆圈。擂钵内壁密布齿纹，与擂棒缠绵共舞，将芝麻、生姜、茶叶等食材慢慢研磨成浆。食材碰撞产生的复合香气，仿佛将整个大地的芬芳都浓缩在这方寸钵中。还未入口，我已沉醉。"我们的擂茶，纯手工磨制，食材取自我们的这片土地，自产自销呢。"雷爱华的笑容里盛着农人的自豪与踏实。 她的擂茶小院附近，便是她和工人们耕耘的300多亩农田。农田里，栽种着稻米、花生、芝麻、生姜、红薯、油菜等作物，还放养着几百羽跑山鸡。油菜嫩叶掐尖爆炒，是擂茶桌上的时令菜蔬；油菜籽榨出的油，是擂茶的重要材料；红薯切片炸脆，是擂茶宴里的小甜点；黄豆晒成酱、黑豆豉装进坛，是食客常点的一道家常菜…… 擂茶，是当地的待客之道，也是邻里串门的由头。端着擂茶碗，吃东家、喝西家，是寻常的画面。 常德人又叫擂茶为"三生汤"——生米、生姜、生茶。相传，当地喝擂茶的习俗与东汉伏波将军马援有关。当年将士屯兵常德，水土不服，正是靠着这碗擂茶恢复健康。1000多年过去了，这碗擂茶留在了百姓的日子里。 这碗擂茶，也是土地给予的。常德是鱼米之乡、洞庭粮仓，粮食产量连续20多年居湖南之首。这里的土地十分慷慨，擂茶所需的稻米、茶叶、生姜，样样长得饱满。常德产茶，始于西晋，盛于唐宋，石门"牛抵茶"、桃源"野茶王"都曾入贡。如今，这些千年茶乡依然茶飘香。一碗擂茶，喝的其实是一方水土的慷慨馈赠。 雷爱华做擂茶的手艺，包括一些搭菜的晒制、烹饪方式，都是奶奶传给她的。 1995年8月27日，100岁的奶奶去世。去世那天，老人还让女儿端来一碗擂茶，慢慢喝下。喝完，奶奶像喃喃自语，又像是对女儿叮嘱："我就要走了，再也喝不了擂茶了。擂茶，你就好好搞。"当天下午，奶奶带着嘴角的茶香，安静离世，如同沉睡。 老人临终前将传承的使命化作温柔的嘱托。那个被岁月磨平齿轮的擂钵，那根包了浆的擂棒，如今静静地陈列在屋内，与其他老物件共同守护着一个家族的集体记忆。 除了乡下的擂茶小院，雷爱华在鼎城滨江大道旁的江南擂茶文化风情街还开着一家店。新鲜的食材，每天从花岩溪运来，城乡两头，同一条根脉。 风情街上，多家擂茶店各展风采。黄土店擂茶飘着茶油香，花岩溪店亮出榨笋，炖米粉的香气弥漫整条街道。李俊大师的"十年擂一钵"见证着匠人坚守，墙上的"十佳擂茶大师"荣誉证书述说着传承的故事。"春耕时分、丰收时节，我们吃东家、喝西家，都用擂茶迎接农时。"李俊的话语间，浮现出邻里相聚的温馨画面。 2009年，擂茶习俗被列入第二批"湖南省非物质文化遗产保护名录"。在雷爱华眼里，真正的传承不在名录里，而是在擂茶人一日日的研磨中，在客人的一碗碗茶汤里。 擂茶碗里的农时，是一场贯穿四季的庆典：新茶油炸出的斋菜，新米蒸就的粑粑，院里晒满的红薯干，剁辣椒的"咚咚"声……每道食材都在诉说土地的馈赠，每碗擂茶都盛满人情的温度与土地的收获。 "来，尝一尝我做的擂茶。"雷爱华递给我一碗。 我手捧喷香的擂茶。这双手，触摸过雷爱华奶奶留下的那根老擂棒，翻阅过半个多世纪以来他们家的老信件，轻抚过70多年前老人亲手纳的那双绣花鞋……那些被研磨成粉浆的作物，那些被家族传承下来的古法与亲情，都在这一碗擂茶里。 我慢慢饮下。满嘴都是常德山川的味道。 （选自《湖南日报》2026年05月06日） 10.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（     ） A.文章开篇描绘南方春耕的生机景象，既交代了擂茶宴的背景，也烘托出愉悦的氛围。 B.雷爱华的擂茶食材均来自自家耕耘的农田，体现了“自产自销”的特点和农人的踏实。 C.常德擂茶又称“三生汤”，其习俗起源于东汉伏波将军马援，至今已有1000多年历史。 D.雷爱华认为，擂茶的真正传承不在于非遗名录，而在于擂茶人日常的坚守和食客的认可。 11.赏析文中画线的句子。（3分） 擂钵内壁密布齿纹，与擂棒缠绵共舞，将芝麻、生姜、茶叶等食材慢慢研磨成浆。 12.文章结尾说“满嘴都是常德山川的味道”，结合全文，说说这“味道”包含哪些内涵。（4分） 13.学校将举办“非遗文化进校园”活动，拟邀请雷爱华女士来校分享擂茶文化。请你以学生会的名义，写一段简短的邀请语。（4分） （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面的古诗文，完成第14—18题。 【甲】溪 居① 柳宗元 久为簪组②累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。 晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。 【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 …… 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【丙】吾邑佳山水以福山为最，距城南四十里，延袤绵亘，若屏障然。 初入谷四山交峙涧水环流循涧至寺门③。一路松阴交翠，飞流溅沫，境幽矣，未旷也；由寺门至语石岩，望城市一面如指掌，旷矣，犹未大也；是时仰企箫峰④，尚在天际，乃命樵夫数人伐山开道，支筇⑤冒险至草堂故址。环坐其下，流连不忍去。起视前途，径益险仄，从者皆有退志，予褰裳而前，直跻其巅，徘徊四望，一目千里。于是从游诸子相顾乐甚。 乃别寻樵径，纡道返寺。寺僧为予言：兹山峰最高者为箫曲洞，最邃者为雁腋石，最奇者为玉笋窝、一线天，岩最险者为梅花岩，泉最香冽者为语石泉。诸境皆在语石以上。顾近数年来，荆榛道塞，游人强半语石而止，过此能搜一二岩洞者难矣。 相与一笑而别归，以语筑野⑥。筑野曰：“顾天下美境，非险艰无由得。而履险艰者非强有力或且垂成自止。斯游足以鉴矣。”予退而为之记。 （选自涂瑞《游福山记》） 【注释】①溪居：在冉溪居住的生活，诗人被贬为永州司马后，曾于此筑室而居，后改冉溪为"愚溪"，在今湖南省永州市东南。②簪组：古代官吏的饰物。此以簪组指做官。③寺门：这里指福山寺门。④箫峰：福山主峰。⑤支筇（qióng）：拄着竹杖。⑥筑野：作者涂瑞族兄涂登，号筑野。 14.甲诗中"夜榜响溪石"一句历来被世人称赞，请你结合诗歌内容简要赏析。（4分） 15.下列对乙、丙两文中加点词语的解说，正确的一项是（3分）（     ） A."乃命樵夫数人伐山开道"中的"乃"与《桃花源记》中"乃不知有汉"的"乃"的意思不同。 B."径益险仄"中的"险"与"似与游者相乐"中的"乐"均为动词。 C."以语筑野"中的"以"与"全石以为底"中的"以"意思相同，译为"把"。 D."相与一笑而别归"中的"而"与《核舟记》中"中峨冠而多髯者为东坡"的"而"用法相同。 16.给丙文中画波浪线的句子断句。（断三处）（3分） 初 入 谷 四 山 交 峙 涧 水 环 流 循 涧 至 寺 门。 17.请将丙文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 乃别寻樵径，纡道返寺。 18.颜色往往是心情的写照。如"蓝色"代表"忧伤"，"绿色"代表"平静"，"黄色"代表"快乐"，"紫色"代表"神秘、浪漫"。《溪居》描写柳宗元在冉溪居住的田园生活，《小石潭记》与《游福山记》均借山水抒发人生感悟，请你为以上三篇作品配上相应的底色（同一作品可有1—2个底色），并结合作品内容说明理由。（5分） （四）整本书阅读（8分） 班里举行名为"英雄·足迹"的主题班会，请你参与并完成后面的任务。 19.任务一：下面是小湘同学对"英雄"鲁智深事迹的梳理，请你把表格内容补充完整。（4分） 故事名称 起因 经过 结果 拳打镇关西 遇金翠莲父女哭诉被郑屠欺占 到郑屠肉铺故意刁难，三拳打死镇关西 ①________ ②________ 桃花山二寨主周通强抢刘太公女儿 假装新娘躲入洞房，痛打周通 周通听从劝告，不再强娶民女 大闹野猪林 ③________ ④________ 鲁智深被迫流落江湖 20.任务二：请从下面备选名著中任选一部，结合其中一位人物的事迹，说说他（她）为何是你心中的"英雄"。（4分） 备选名著：《红星照耀中国》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》 三、写作（50分） 21.阅读下面的文字，根据要求写作。（50分） 道阻且长，追梦者在前行中开辟道路；行则将至，探索者在前行中遍访山河。鲁迅辛苦辗转寻找救国道路；黄旭华深潜海底，铸造国之重器；南仁东跋山涉水，选址建造"天眼"；"张雪机车"扎根行业潜心钻研、逐梦赛道，打破国际垄断，铸就中国机车荣光……理想的愿景从未在原地等待中发生，只在不断前行中成形。 传承情怀、守护文化、践行梦想……你此刻的行动，正是抵达青春梦想的开端。请联系自己的生活经历和感受，写一篇文章。 要求：自拟标题，自选角度；除诗歌外，文体不限；不得套作、抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 试卷答案 一、积累与运用（20分） 1. 融 魄miáo （3分，每空1分） 2. 核心竞争力 新高地 （3分，每空1.5分） 3. 将“文化更具活力”和“产业更具竞争力”调换位置，修改为：“科技的注入，让湖南产业更具竞争力，让湖湘文化更具活力”。（3分） 4. 第二步：亲本杂交组合；第三步：后代选育鉴定；第四步：品种审定推广（3分，每步1分，不超10字，意思对即可） 5. 示例：①请问您带领团队在水稻育种研究中遇到过的最大的挑战是什么，是如何攻克的？②您认为我们中学生如果想要投身农业科研领域，现在需要做好哪些准备？（4分，每空2分，符合采访目的、逻辑合理即可） 6. 病树前头万木春 直挂云帆济沧海 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 落红不是无情物 化作春泥更护花（5分，每空1分，错字、漏字、添字该空不得分） 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 7.D 8.A （6分，每小题3分） 9. 问题：小语的计划只注重刷难题，忽略了对基础的巩固，是只追求短期效果、不符合长期主义的做法。（2分） 修改建议：首先要重视数学基础知识点的巩固，每天安排时间梳理、练习基础题型；其次在刷题时要平衡基础题、中等题和难题的比例，在巩固基础的前提下逐步突破难题，遇到不会的题目要及时总结方法，提升解题能力。（2分，意思对即可） （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 10.C （3分） 11. 这句话运用环境描写，写出了擂茶作坊的温馨氛围，又通过“共舞”“慢慢研磨”的细节，表现出雷爱华制作擂茶时的耐心、专注，以及擂茶制作工序的传统、考究，体现出她对擂茶文化的热爱。（3分，意思对即可） 12. ①擂茶本身包含的芝麻、花生、茶叶等来自常德土地的食材的香气；②擂茶里承载的当地代代相传的民俗文化、历史记忆；③擂茶里蕴含的雷爱华等传承人对擂茶的热爱，以及对亲情、乡土的守望；④擂茶里包含的常德人淳朴热情的风土人情。（4分，每点1分，意思对即可） 13. 示例： 尊敬的雷爱华女士： 您好！我校正在举办“非遗文化进校园”活动，听闻您是常德擂茶文化的优秀传承人，我们诚挚邀请您于X月X日来我校，为同学们分享擂茶文化，感受非遗的魅力。期待您的到来！ 此致 敬礼 XX中学学生会 X年X月X日 （4分，称呼1分，邀请事由、时间、内容2分，礼貌用语1分，意思对即可） （三）古诗文阅读（18分） 14. 诗句写诗人傍晚走在溪水边，看到溪水潺潺，和村民互相问候，勾勒出一幅和谐宁静的乡村晚归图，表现出诗人和当地百姓关系融洽，以及他对溪居生活的闲适、满足之情。（4分，意思对即可） 15.D （3分） 16. 初入谷/四山波浪淘涌/涧水环流/潺湲至寺门。（3分，每断对1处得1分） 17. 于是另外寻找路径返回，遗憾地离开了。（3分，“乃”“寻”“返”“返”翻译准确，语句通顺即可） 18. 示例： ①《小石潭记》底色：灰色（冷色）。理由：柳宗元被贬永州，内心满是愤懑凄苦，初发现小石潭的美景时虽有短暂的快乐，但小石潭周边“凄神寒骨，悄怆幽邃”的环境，恰恰触发了他被贬后久压在心底的悲凉，整体情感是压抑、忧伤的，因此用灰色作为底色。 ②《游韶山记》底色：红色（亮色）。理由：文章写作者一行人攀登韶山，过程虽艰难，但大家都满怀豪情，克服险阻，最终登顶，既体现出韶山作为革命圣地的昂扬精神，也展现了攀登者不畏艰险、积极向上的精神面貌，整体氛围是积极、昂扬的，因此用红色作为底色。 （5分，选一部作品1分，底色匹配1分，理由结合内容3分，意思对即可） （四）整本书阅读（8分） 19. ①帮助金家父女脱身，三拳打死镇关西；②大闹桃花村；③路过瓦罐寺，得知寺里被恶僧道占据，僧人被欺负；④和史进一起打死崔道成、丘小乙，烧了瓦罐寺。（4分，每空1分，意思对即可） 20. 示例：我选《红星照耀中国》中的彭德怀。彭德怀是我心中的英雄，他小时候就敢于反抗地主的压迫，参加革命后作战勇猛，带领军队打出了很多胜仗；他关心战士，生活简朴，和士兵同甘共苦，始终坚定地为了民族解放、为了穷苦百姓的幸福而奋斗，他身上的革命精神和担当，永远值得我们学习。（4分，选对作品、人物1分，结合事迹2分，说明理由1分，意思对即可） 三、写作（50分） 21. 评分标准： 一类文（45—50分）：符合题意，中心明确，内容具体，有真情实感；结构完整，条理清晰；语言流畅，有文采；符合文体要求，字迹工整。 二类文（38—44分）：符合题意，中心较明确，内容较具体，有一定真情实感；结构较完整，条理较清晰；语言通顺，语病较少；符合文体要求，字迹较工整。 三类文（30—37分）：基本符合题意，中心基本明确，内容较单薄；结构基本完整，条理基本清晰；语言基本通顺，有少量语病；基本符合文体要求，字迹清楚。 四类文（21—29分）：偏离题意，中心不明确，内容空洞；结构不完整，条理不清楚；语言不通顺，语病较多；不符合文体要求，字迹潦草。 五类文（0—20分）：完全偏离题意，不知所云；有套作、抄袭情况；字数不足400字，错别字很多。 学科网（北京）股份有限公司 $