精品解析：2026年河南周口市淮阳区淮阳第一中学中考模拟预测化学试题

九年级化学 注意事项： 1.本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 P-31 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 开封清明文化节于每年的4月初举行，今年文化节的主题是“传承文明，拥抱春天”，下列文化节的活动中涉及化学变化的是 A. 舞龙舞狮 B. 游园赏春 C. 焚香祭祀 D. 制作纸鸢 【答案】C 【解析】 【详解】A.舞龙舞狮仅为物体的机械运动，无新物质生成，属于物理变化，错误。 B.游园赏春仅为观赏行为，无新物质生成，属于物理变化，错误。 C.焚香过程中发生燃烧反应，有二氧化碳、灰烬等新物质生成，属于化学变化，正确。 D.制作纸鸢仅改变纸张等材料的形状、组装方式，无新物质生成，属于物理变化，错误。 2. 2026年世界环境日中国主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”，下列做法不符合这一主题的是 A. 学习垃圾分类知识，积极践行垃圾分类 B. 减少使用化石能源，开发利用新能源 C. 尽量以电子账单代替纸质账单，减少纸张浪费 D. 为减少公共交通工具拥挤，出行时尽量使用私家车 【答案】D 【解析】 【详解】A.垃圾分类可实现资源回收再利用，减少环境污染，符合主题； B.减少化石能源、开发新能源，能降低污染物和温室气体排放，符合主题； C.电子账单替代纸质账单可减少纸张消耗，保护森林资源，符合主题； D.优先使用私家车出行会大幅增加化石燃料消耗，尾气排放增多，加剧空气污染与碳排放，不符合绿色转型的要求。 3. 《诗经》：“谁谓荼苦，其甘如荠”。荠菜：清肝明目、和脾利水，是古人春天必采的野菜。河南是荠菜的主产区，荠菜能为人体补充的主要营养物质是 A. 油脂 B. 维生素 C. 无机盐 D. 蛋白质 【答案】B 【解析】 【详解】蔬菜、水果的核心营养特征是富含维生素，荠菜属于蔬菜，维生素是它能为人体补充的主要营养物质。 4. 石油是国家重要战略资源，石油炼制过程需要使用高效催化剂。为我国炼油催化剂制造技术作出巨大贡献的化学家是 A. 闵恩泽 B. 徐光宪 C. 徐寿 D. 屠呦呦 【答案】A 【解析】 【详解】A、闵恩泽是我国著名的石油化工催化剂专家，长期从事石油炼制催化剂制造技术领域研究，被誉为 “中国催化剂之父”，为我国炼油催化剂制造技术作出了巨大贡献，符合题意。 B、徐光宪的主要贡献在稀土化学领域，建立了串级萃取理论，被誉为 “中国稀土之父”，不符合题意。 C、徐寿是中国近代化学的启蒙者，主要贡献是翻译西方科学著作，创制化学元素中文名称，不符合题意。 D、屠呦呦的主要贡献是发现青蒿素，用于治疗疟疾，不符合题意。 故选A。 5. 善于归纳总结是良好的学习习惯。下图是某同学整理的思维导图，下列物质由②构成的是 A. 一氧化碳 B. 氢气 C. 金 D. 氯化钠 【答案】C 【解析】 【分析】物质由元素组成，因此①为元素；构成物质的微粒有离子、原子、分子三类，其中原子可通过得失电子与离子相互转化，原子也可构成分子、分子可拆分为原子，结合图示转化关系可判断②是原子，③是分子。 【详解】A. 一氧化碳由一氧化碳分子构成，对应③，错误； B. 氢气由氢分子构成，对应③，错误； C. 金属于金属单质，由金原子直接构成，对应②，正确； D. 氯化钠由钠离子和氯离子构成，对应离子类别，错误。 6. 安全、规范的操作是实验成功的重要保证。下图是某同学的实验操作，其中正确的是 A. 检查装置的气密性 B. 取下蒸发皿 C. 氢气验纯 D. 稀释浓硫酸 【答案】D 【解析】 【详解】A.该装置带有长颈漏斗，未先加水形成液封，捂住试管时气体会从长颈漏斗逸出，无法观察到水中的气泡，不能检查装置气密性，操作错误。 B.加热后的蒸发皿温度很高，直接用手拿会造成烫伤，必须用坩埚钳夹取，操作错误。 C.氢气密度小于空气，验纯时应将收集满氢气的试管管口朝下，靠近酒精灯火焰后松开拇指点火，通过声音判断纯度，操作错误。 D.稀释浓硫酸时，需要将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢注入水中，同时用玻璃棒搅拌散热，操作正确。 7. 《陈旉农书》(宋)：“凡扫除之土，燃烧之灰，簸扬之糠秕，断稿落叶，积而焚之，沃以粪汁”。草木灰中含有碳酸钾，古人的这一做法和下列哪种肥料的作用相同 A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 复合肥 【答案】C 【解析】 【详解】化肥按所含有效营养元素分类：仅含氮元素的为氮肥，仅含磷元素的为磷肥，仅含钾元素的为钾肥，同时含氮、磷、钾中两种及以上的为复合肥。 题干明确说明草木灰中含有碳酸钾，该物质含钾元素，属于钾肥，因此古人做法的作用和钾肥相同。 8. 下列有关金属及合金的说法不正确的是 A. 常温下所有的金属都是固体 B. 生活中将铁刀洗净后立即擦干是为了防止铁刀生锈 C. 回收废旧金属可实现资源再利用 D. 合金属于混合物 【答案】A 【解析】 【详解】A.常温下绝大多数金属为固体，但金属汞（水银）常温下为液态，因此该说法错误，符合题意。 B.铁生锈需要同时接触氧气和水，擦干铁刀可除去表面的水分，能够防止铁生锈，说法正确，不符合题意。 C.回收废旧金属可减少金属矿石的开采，实现资源的重复利用，说法正确，不符合题意。 D.合金是由金属与其他金属/非金属加热熔合形成的、具有金属特性的物质，含有多种组分，属于混合物，说法正确，不符合题意。 9. 2026年3月30日，力箭二号首飞成功，“一箭三星”成功入轨。力箭二号发动机高温部件使用了钼合金，钼元素在元素周期表中的相关信息如图所示。下列说法不正确的是 A. 钼原子的核电荷数为42 B. 钼的相对原子质量为95.95 C. 1个中含有的电子数为44 D. Mo既可以表示钼元素也可以表示1个钼原子 【答案】C 【解析】 【分析】元素周期表单元格中，左上角数字为原子序数，原子中满足：原子序数=核电荷数=质子数=原子核外电子数，单元格下方数字为对应元素的相对原子质量： 【详解】A.钼的原子序数为42，因此核电荷数为42，说法正确。 B.单元格下方数字为95.95，即钼的相对原子质量，说法正确。 C.是钼原子失去2个电子形成的阳离子，所含电子数为，不是44，说法错误。 D.金属元素的元素符号宏观可表示该元素，微观可表示1个对应原子，说法正确。 10. 下列关于溶液的说法不正确的是 A. 一种物质的饱和溶液可以再溶解其他物质 B. 均一、稳定的液体一定是溶液 C. 溶质可以是固体、液体或气体 D. 溶剂不一定是水 【答案】B 【解析】 【详解】A.饱和溶液的定义是“一定温度、一定量溶剂中，不能再溶解某一特定溶质的溶液”，仅针对该种溶质达到饱和，仍可溶解其他溶质，说法正确。 B.均一、稳定的液体不一定是混合物，例如蒸馏水、无水乙醇都是均一稳定的纯净物，不属于溶液，说法错误。 C.溶质状态没有限制，固体（如食盐水中的NaCl）、液体（如医用酒精中的乙醇）、气体（如盐酸中的HCl）都可作溶质，说法正确。 D.碘酒的溶剂是酒精，汽油也可作溶剂，溶剂不一定是水，说法正确。 11. 我国天宫空间站利用“氧气生成系统”可回收，再产生，其微观示意图如图所示。 下列说法不正确的是 A. 该系统中可循环利用的物质是氢气 B. 整个变化过程中原子的个数不发生变化 C. 过程Ⅲ中反应物和的质量比为11∶4 D. 过程Ⅲ的化学方程式为 【答案】C 【解析】 【分析】先梳理反应流程：过程是水（）电解/光解生成和，供给航天员呼吸；过程航天员呼吸产生；过程是和在一定条件下反应，配平后的化学方程式为。 【详解】A.由过程生成，在过程中参与反应，反应生成的水可回到过程重新分解出，因此氢气属于可循环利用的物质，A正确。 B.根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目、质量均不变，因此整个变化过程原子个数不变，B正确。 C.过程中反应物和的质量比为相对分子质量与化学计量数的乘积之比，由分析中的化学方程式得，，不是，C错误。 D.由分析可知，D正确。 12. 跨学科实践活动中部分学生的观点如下，其中不正确的是 选项 实践活动 学生观点 A 调查家用燃料的变迁与合理使用 未来燃料要清洁、安全、热值高，足够便宜 B 基于碳中和理念设计低碳行动方案 低碳行动的目的是不排放二氧化碳 C 微型质量“检测站”测空气污染物的含量 、、是需要检测的空气污染物 D 垃圾的分类与回收利用 铝质饮料罐属于可回收物 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.理想的家用燃料确实需要满足清洁安全、热值高、成本低的要求，观点正确。 B.低碳行动的目标是减少二氧化碳的排放总量，而非完全不排放二氧化碳，观点错误。 C.空气污染物包括有害气体和可吸入颗粒物，、属于有害气体，属于可吸入颗粒物，均为常规空气检测污染物，观点正确。 D.铝质饮料罐是金属制品，可回收再利用，属于可回收物，观点正确。 13. 向盛有一定量盐酸的烧杯中，逐滴滴加氢氧化钠溶液，利用数字传感器测出反应时间与溶液温度的变化关系如图所示。下列说法不正确的是 A. 由图像可知，该反应属于放热反应 B. 点所示溶液的 C. 点所示溶液中，溶质只有 D. 向70 s时的溶液中滴加硝酸银溶液，无白色沉淀产生 【答案】D 【解析】 【分析】盐酸与氢氧化钠发生中和反应：，结合温度变化逐一分析： 【详解】A.反应过程中溶液温度持续升高，说明该反应为放热反应，表述正确。 B.a点温度未达到峰值，说明反应未完全进行，盐酸有剩余，溶液呈酸性，，表述正确。 C.b点温度达到峰值，酸碱恰好完全反应，溶质只有生成的，表述正确。 D.70s时溶液中溶质为和NaOH，氯离子与银离子结合成白色沉淀氯化银，表述错误。 14. 现有和的混合粉末，常温下与适量的稀盐酸反应，充分反应后蒸发、洗涤、干燥，得到固体的质量可能为 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题采用极值法求解： 、，分别假设8g粉末全部为、全部为，计算对应生成氯化物的质量，实际固体质量介于两个极值之间。 若8g全为： 反应关系为，生成质量为： 若8g全为： 反应关系为，生成质量为： 因此实际固体质量范围为，只有符合该区间，故选C。 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 偏二甲肼()与反应放出的能量能把火箭送入太空。与反应生成水、二氧化碳以及空气中含量最多的气体，该气体为___________；中氮元素的化合价为___________；二氧化碳过多造成的环境问题主要是___________。 【答案】 ①. 氮气（或） ②. +4 ③. 加剧温室效应 【解析】 【详解】空气中体积占比最高的气体是氮气（约78%），同时结合质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物含氮元素，对应产物即为氮气。 化合物中各元素正负化合价代数和为0，中氧元素化合价为-2，设氮元素化合价为，可得等式，解得。 二氧化碳是典型的温室气体，过量排放会引发/加剧温室效应。 16. 下图是实验室配制溶质质量分数为的氯化钠溶液的操作流程示意图。回答下列问题。 （1）配制溶液的正确操作顺序是___________。 （2）若在装瓶过程中不小心洒出少量溶液，则配制的溶液溶质质量分数___________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 【答案】（1） ②③①⑤④⑥ （2） 不变 【解析】 【小问1详解】 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的流程为：计算所需溶质和溶剂的量后，先取氯化钠药品（②）、用天平称量所需质量的氯化钠（③），将称好的氯化钠倒入烧杯（①）；再用量筒量取所需体积的水（⑤），将量好的水倒入盛有氯化钠的烧杯（④）；最后用玻璃棒搅拌使氯化钠完全溶解（⑥），因此正确操作顺序为②③①⑤④⑥。 【小问2详解】 溶液具有均一性，已配制完成的溶液各部分溶质质量分数完全相同。装瓶时洒出少量溶液，溶液溶质质量分数不变。 17. 现代造纸用NaOH溶液浸泡、蒸煮捣碎后的原料造纸，腐蚀软化原料中的纤维素制成纸浆，纸浆经过加工烘干后即成纸张。腐蚀软化时，原料中的木质素溶于碱液中，过滤后得到废液。废液产生及处理的流程如图所示。 （1）蒸发、过滤都用到一种玻璃仪器，该仪器的名称为___________。 （2）废液Ⅰ经处理后含有，据此推测“喷燃”过程中燃烧产物可能含___________(填化学式)。写出生成的化学方程式：___________。 【答案】（1） 玻璃棒 （2） ①. ②. 【解析】 【小问1详解】 过滤需要用到玻璃棒引流，蒸发需要用到玻璃棒搅拌，防止液体飞溅，二者共同使用的玻璃仪器为玻璃棒。 【小问2详解】 废液Ⅰ中含有NaOH，反应后生成，根据元素守恒，反应物需含碳元素，因此喷燃过程中燃烧产物含；与NaOH反应生成碳酸钠和水，对应方程式即为上述答案。 18. 实践小组调查得知，家用燃料变迁的主要过程如下图： （1）秸秆在隔绝空气的条件下受热分解生成、和等气体，则秸秆中一定含有的元素是___________。 （2）古代竖炉以煤炭粉为原料炼铜，其模拟实验如图1所示，经高温煅烧，冷却后观察到石英方舟上下方均出现红色物质。请用化学方程式解释其中的原因：___________(写出一个即可)。 （3）充分燃烧1 kg煤或天然气释放的热量和产生的二氧化硫的质量如图2所示。请结合图中的信息，分析家庭燃料从煤升级到天然气的原因：___________。 【答案】（1）碳、氢、氧 （2）## （3）相同质量的天然气燃烧比煤放出的热量更多，且产生的二氧化硫更少，对环境污染更小 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，生成物H2​、CH4​、CO中含氢、碳、氧三种元素，该反应是秸秆隔绝空气分解，没有其他物质参与反应，因此秸秆一定含有这三种元素。 【小问2详解】 英方舟下方出现红色固体，是因为碳与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，上方出现红色固体，是因为反应生成的二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，反应生成的一氧化碳与上方的氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳。 【小问3详解】 结合图2数据可得：等质量的天然气热值比煤更高，放热量更大；同时燃烧产生的二氧化硫远少于煤，能减少酸雨等空气污染，因此将家庭燃料从煤升级为天然气更优。 19. 乙烯()极易燃烧。当氧气充足时，完全燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式：__________；当氧气不充足时，乙烯燃烧会生成、和，若乙烯燃烧生成的和中碳、氧元素的质量比为，则参加反应的的质量为___________。 【答案】 ①. ②. 80g 【解析】 【详解】略。 28g乙烯中元素质量：C元素总质量为，H元素总质量为。 H元素全部转化为，中H、O质量比为，因此中O元素质量为。 C元素全部转化为和，已知二者中C、O质量比为，因此这部分O元素质量为。 生成物中所有O元素均来自反应物，因此参加反应的总质量为。 20. A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，A是大理石的主要成分，D广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，C到E的反应过程中放出热量。各物质之间的转化关系如图所示，其中“→”表示一种物质可以通过一步反应转化为另一种物质，“—”表示两种物质或其溶液在常温下可相互反应。请回答下列问题：B属于___________(填物质所属的类别)；C→E反应的基本反应类型为___________；D和E反应的化学方程式为___________。 【答案】 ①. 氧化物 ②. 化合反应 ③. 【解析】 【分析】 A是大理石的主要成分，故A为；D广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，故D为。高温分解生成和，已知C→E反应放热，与水反应生成时放热，因此C为，E为，剩余的B为。 和可双向转化，与可发生反应，符合转化关系。 【详解】B是，属于氧化物； C→E即氧化钙与水反应生成氢氧化钙，是两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应； D和E为碳酸钠和氢氧化钙的复分解反应，生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. “一路繁花向洛阳”，洛阳牡丹甲天下。 （1）走进洛阳牡丹园，花香扑鼻，从微观角度解释这一现象。 （2）我国古代有许多名家牡丹画作，如明代的《水墨牡丹图》、清代赵之谦的《牡丹图》，这些画作历经几百年能保存至今的原因是什么？ 【答案】（1）分子在不断地运动，闻到花香是因为带有香味的分子不断运动扩散，被人感知 （2）古画所用墨的主要成分是碳，常温下碳的化学性质不活泼（化学性质稳定），不易发生化学反应，因此画作可以长期保存 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略。 22. 如图1所示用激光笔照射红磷和白磷，只有红磷燃烧，待其熄灭，装置完全冷却后，将装满白磷的燃烧匙提出水面，用激光笔照射，白磷被点燃。图2曲线表示实验过程中瓶内氧气浓度的变化(注：红磷、白磷均有剩余)。 （1）用激光笔照射空气中的红磷和水中的白磷，只有红磷燃烧，水下的白磷不燃烧，由此说明可燃物燃烧需要什么条件？ （2）请你解释图2曲线DE段氧气浓度变化的原因。 【答案】（1）需要与氧气接触 （2）DE段白磷燃烧消耗氧气，所以瓶内氧气浓度降低 【解析】 【小问1详解】 用激光笔照射空气中的红磷和水中的白磷，红磷温度达到其着火点且与氧气接触，所以红磷燃烧；白磷温度达到其着火点，但没有与氧气接触，所以白磷不燃烧，对比说明可燃物燃烧需要与氧气接触； 【小问2详解】 开始时红磷燃烧使氧气浓度降低到一定程度后熄灭，此时装置内仍有剩余氧气；当把水下白磷提出水面被点燃后，白磷继续与氧气发生反应，导致瓶内氧气浓度进一步下降，出现DE段氧气浓度降低的情况，故填：DE段白磷燃烧消耗氧气，所以瓶内氧气浓度降低。 23. 小明同学进行如下实验：在培养皿中放入用金属盐溶液润湿的滤纸，将金属片放在滤纸上，观察到置换出的金属沿着滤纸像树枝一样“生长”，得到多姿多彩的“金属树”。 （1）金属有很多相似的物理性质，如锌粒能制成很薄的锌片的原因是金属具有___________性。 （2）实验B中有“银树”生成，用化学方程式解释产生“银树”的原理。 （3）上述实验不能验证锌、铁、银三种金属的活动性顺序，若要验证还需补充一组实验，请写出实验中需要用到的试剂。(写出一组即可) 【答案】（1）延展 （2） （3）银片和硝酸亚铁溶液（或铁片和硝酸银溶液，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 金属可以被压制成薄片，是利用了金属的延展性，因此此处填延展。 【小问2详解】 锌的金属活动性比银强，锌和硝酸银溶液发生置换反应生成银单质，银单质逐渐生长形成“银树”，据此写出反应的化学方程式即可。 【小问3详解】 现有实验已经可以得出结论：锌活动性强于铁（锌能置换硝酸亚铁中的铁）、锌活动性强于银（锌能置换硝酸银中的银），但无法比较铁和银的活动性强弱；只需补充验证铁、银活动性的实验：若选择银片和硝酸亚铁溶液，银不能置换铁即可证明铁活动性强于银；若选择铁片和硝酸银溶液，铁能置换银也可证明铁活动性强于银，最终就能得到三种金属的活动性顺序Zn>Fe>Ag。 24. 气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，请结合以下实验装置回答问题： （1）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合是___________(从A~E中选择，填字母)。该反应的化学方程式为___________。 （2）选用F装置收集氧气，气体应从____________(填“a”或“b”)端进入集气瓶。 【答案】（1） ①. AE ②. （2）a 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应需要加热，因此发生装置选固体加热型的A；要收集较纯净的氧气，排水法收集的气体纯度高于排空气法，因此收集装置选E，组合为AE。 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，按书写规则写出反应方程式即可。 【小问2详解】 氧气密度比空气大，用F装置收集氧气时，氧气会沉积在集气瓶底部，将空气从上方短管排出，因此氧气从长管a端进入。 四、综合应用题(共10分) 25. 水是生命之源，水在日常生活中几乎无处不在。 （1）水资源的保护：2026年“中国水周”活动主题为“国家水网，世纪画卷”。下列有关水资源的说法或做法中，正确的是___________(填字母)。 A. 节约用水是每个公民的责任 B. 防止水体污染，应禁止使用农药和化肥 C. 让水龙头长期滴水 D. 地球上可利用的淡水资源取之不尽，用之不竭 （2）水的净化：黄河是我们的母亲河，黄河水中含大量的泥沙、悬浮物及微生物等，将黄河水净化为自来水的过程如图1所示。为除去水中的色素和异味应在吸附过程中加入___________。 （3）水的组成：为探究水的组成，某同学在家中制作了如图2所示的实验装置。 ①利用该装置进行实验，一段时间后，注射器a、b中收集到的气体体积比约为2∶1，则注射器a连接的是电源的___________极。 ②该实验可证明水是由___________组成的。 （4）海水制盐：人们常从海水中获得氯化钠。请结合如图4所示的溶解度曲线，回答下列问题。 ①《说文解字》中记载：“盐，卤也”。图3甲骨文中的“卤”蕴含的获取盐的方法是___________。 ②时，将10 g氯化钠加入50 g水中，充分搅拌后所得溶液为___________(填“饱和溶液”“不饱和溶液”或“无法确定”)。 ③写出时氯化钠的饱和溶液中溶质的质量分数：___________(只写计算式)。 （5）水的制取：氢气在氧气中燃烧可以生成水，现将氢气和氧气的混合气体放入密闭的容器中点燃，使其充分反应，最终测得生成水的质量为，计算反应中消耗氢气的质量。 【答案】（1）A （2）活性炭  （3） ①. 负 ②. 氢元素和氧元素 （4） ①. 蒸发结晶（或蒸发溶剂） ②. 不饱和溶液 ③. （5）1.8 g 【解析】 【小问1详解】 A.节约用水是每个公民的责任，说法正确； B.防止水体污染应合理使用农药化肥，不能完全禁止，说法错误； C.水龙头长期滴水会浪费水资源，做法错误； D.地球上可利用的淡水资源有限，不是取之不尽，说法错误。 因此选A。 【小问2详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，吸附性强，可以除去水中的色素和异味，因此吸附过程加入活性炭。 【小问3详解】 电解水的规律为 正氧负氢，氢二氧一（生成氢气和氧气体积比为2:1）： ①注射器a收集气体体积更大，该气体是氢气，因此连接电源的负极； ②电解水生成含氢元素的氢气和含氧元素的氧气，根据质量守恒定律可证明水是由氢元素和氧元素组成的。 【小问4详解】 ①由图3可知，该方法是通过蒸发水分析出食盐，因此获取盐的方法是蒸发结晶（蒸发溶剂），符合氯化钠溶解度受温度影响小的提纯特点； ② 20℃时氯化钠溶解度为36 g，即100 g水最多溶解36 g氯化钠，因此50 g水最多溶解18 g氯化钠，加入10 g氯化钠可以完全溶解，所得溶液为不饱和溶液； ③一定温度下，饱和溶液溶质质量分数，代入数据可得计算式； 【小问5详解】 设反应中消耗氢气的质量为x  ​ ，解得 答：消耗氢气的质量为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学 注意事项： 1.本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 P-31 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 开封清明文化节于每年的4月初举行，今年文化节的主题是“传承文明，拥抱春天”，下列文化节的活动中涉及化学变化的是 A. 舞龙舞狮 B. 游园赏春 C. 焚香祭祀 D. 制作纸鸢 2. 2026年世界环境日中国主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”，下列做法不符合这一主题的是 A. 学习垃圾分类知识，积极践行垃圾分类 B. 减少使用化石能源，开发利用新能源 C. 尽量以电子账单代替纸质账单，减少纸张浪费 D. 为减少公共交通工具拥挤，出行时尽量使用私家车 3. 《诗经》：“谁谓荼苦，其甘如荠”。荠菜：清肝明目、和脾利水，是古人春天必采的野菜。河南是荠菜的主产区，荠菜能为人体补充的主要营养物质是 A. 油脂 B. 维生素 C. 无机盐 D. 蛋白质 4. 石油是国家重要战略资源，石油炼制过程需要使用高效催化剂。为我国炼油催化剂制造技术作出巨大贡献的化学家是 A. 闵恩泽 B. 徐光宪 C. 徐寿 D. 屠呦呦 5. 善于归纳总结是良好的学习习惯。下图是某同学整理的思维导图，下列物质由②构成的是 A. 一氧化碳 B. 氢气 C. 金 D. 氯化钠 6. 安全、规范的操作是实验成功的重要保证。下图是某同学的实验操作，其中正确的是 A. 检查装置的气密性 B. 取下蒸发皿 C. 氢气验纯 D. 稀释浓硫酸 7. 《陈旉农书》(宋)：“凡扫除之土，燃烧之灰，簸扬之糠秕，断稿落叶，积而焚之，沃以粪汁”。草木灰中含有碳酸钾，古人的这一做法和下列哪种肥料的作用相同 A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 复合肥 8. 下列有关金属及合金的说法不正确的是 A. 常温下所有的金属都是固体 B. 生活中将铁刀洗净后立即擦干是为了防止铁刀生锈 C. 回收废旧金属可实现资源再利用 D. 合金属于混合物 9. 2026年3月30日，力箭二号首飞成功，“一箭三星”成功入轨。力箭二号发动机高温部件使用了钼合金，钼元素在元素周期表中的相关信息如图所示。下列说法不正确的是 A. 钼原子的核电荷数为42 B. 钼的相对原子质量为95.95 C. 1个中含有的电子数为44 D. Mo既可以表示钼元素也可以表示1个钼原子 10. 下列关于溶液的说法不正确的是 A. 一种物质的饱和溶液可以再溶解其他物质 B. 均一、稳定的液体一定是溶液 C. 溶质可以是固体、液体或气体 D. 溶剂不一定是水 11. 我国天宫空间站利用“氧气生成系统”可回收，再产生，其微观示意图如图所示。 下列说法不正确的是 A. 该系统中可循环利用的物质是氢气 B. 整个变化过程中原子的个数不发生变化 C. 过程Ⅲ中反应物和的质量比为11∶4 D. 过程Ⅲ的化学方程式为 12. 跨学科实践活动中部分学生的观点如下，其中不正确的是 选项 实践活动 学生观点 A 调查家用燃料的变迁与合理使用 未来燃料要清洁、安全、热值高，足够便宜 B 基于碳中和理念设计低碳行动方案 低碳行动的目的是不排放二氧化碳 C 微型质量“检测站”测空气污染物的含量 、、是需要检测的空气污染物 D 垃圾的分类与回收利用 铝质饮料罐属于可回收物 A. A B. B C. C D. D 13. 向盛有一定量盐酸的烧杯中，逐滴滴加氢氧化钠溶液，利用数字传感器测出反应时间与溶液温度的变化关系如图所示。下列说法不正确的是 A. 由图像可知，该反应属于放热反应 B. 点所示溶液的 C. 点所示溶液中，溶质只有 D. 向70 s时的溶液中滴加硝酸银溶液，无白色沉淀产生 14. 现有和的混合粉末，常温下与适量的稀盐酸反应，充分反应后蒸发、洗涤、干燥，得到固体的质量可能为 A. B. C. D. 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 偏二甲肼()与反应放出的能量能把火箭送入太空。与反应生成水、二氧化碳以及空气中含量最多的气体，该气体为___________；中氮元素的化合价为___________；二氧化碳过多造成的环境问题主要是___________。 16. 下图是实验室配制溶质质量分数为的氯化钠溶液的操作流程示意图。回答下列问题。 （1）配制溶液的正确操作顺序是___________。 （2）若在装瓶过程中不小心洒出少量溶液，则配制的溶液溶质质量分数___________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 17. 现代造纸用NaOH溶液浸泡、蒸煮捣碎后的原料造纸，腐蚀软化原料中的纤维素制成纸浆，纸浆经过加工烘干后即成纸张。腐蚀软化时，原料中的木质素溶于碱液中，过滤后得到废液。废液产生及处理的流程如图所示。 （1）蒸发、过滤都用到一种玻璃仪器，该仪器的名称为___________。 （2）废液Ⅰ经处理后含有，据此推测“喷燃”过程中燃烧产物可能含___________(填化学式)。写出生成的化学方程式：___________。 18. 实践小组调查得知，家用燃料变迁的主要过程如下图： （1）秸秆在隔绝空气的条件下受热分解生成、和等气体，则秸秆中一定含有的元素是___________。 （2）古代竖炉以煤炭粉为原料炼铜，其模拟实验如图1所示，经高温煅烧，冷却后观察到石英方舟上下方均出现红色物质。请用化学方程式解释其中的原因：___________(写出一个即可)。 （3）充分燃烧1 kg煤或天然气释放的热量和产生的二氧化硫的质量如图2所示。请结合图中的信息，分析家庭燃料从煤升级到天然气的原因：___________。 19. 乙烯()极易燃烧。当氧气充足时，完全燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式：__________；当氧气不充足时，乙烯燃烧会生成、和，若乙烯燃烧生成的和中碳、氧元素的质量比为，则参加反应的的质量为___________。 20. A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，A是大理石的主要成分，D广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，C到E的反应过程中放出热量。各物质之间的转化关系如图所示，其中“→”表示一种物质可以通过一步反应转化为另一种物质，“—”表示两种物质或其溶液在常温下可相互反应。请回答下列问题：B属于___________(填物质所属的类别)；C→E反应的基本反应类型为___________；D和E反应的化学方程式为___________。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. “一路繁花向洛阳”，洛阳牡丹甲天下。 （1）走进洛阳牡丹园，花香扑鼻，从微观角度解释这一现象。 （2）我国古代有许多名家牡丹画作，如明代的《水墨牡丹图》、清代赵之谦的《牡丹图》，这些画作历经几百年能保存至今的原因是什么？ 22. 如图1所示用激光笔照射红磷和白磷，只有红磷燃烧，待其熄灭，装置完全冷却后，将装满白磷的燃烧匙提出水面，用激光笔照射，白磷被点燃。图2曲线表示实验过程中瓶内氧气浓度的变化(注：红磷、白磷均有剩余)。 （1）用激光笔照射空气中的红磷和水中的白磷，只有红磷燃烧，水下的白磷不燃烧，由此说明可燃物燃烧需要什么条件？ （2）请你解释图2曲线DE段氧气浓度变化的原因。 23. 小明同学进行如下实验：在培养皿中放入用金属盐溶液润湿的滤纸，将金属片放在滤纸上，观察到置换出的金属沿着滤纸像树枝一样“生长”，得到多姿多彩的“金属树”。 （1）金属有很多相似的物理性质，如锌粒能制成很薄的锌片的原因是金属具有___________性。 （2）实验B中有“银树”生成，用化学方程式解释产生“银树”的原理。 （3）上述实验不能验证锌、铁、银三种金属的活动性顺序，若要验证还需补充一组实验，请写出实验中需要用到的试剂。(写出一组即可) 24. 气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，请结合以下实验装置回答问题： （1）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合是___________(从A~E中选择，填字母)。该反应的化学方程式为___________。 （2）选用F装置收集氧气，气体应从____________(填“a”或“b”)端进入集气瓶。 四、综合应用题(共10分) 25. 水是生命之源，水在日常生活中几乎无处不在。 （1）水资源的保护：2026年“中国水周”活动主题为“国家水网，世纪画卷”。下列有关水资源的说法或做法中，正确的是___________(填字母)。 A. 节约用水是每个公民的责任 B. 防止水体污染，应禁止使用农药和化肥 C. 让水龙头长期滴水 D. 地球上可利用的淡水资源取之不尽，用之不竭 （2）水的净化：黄河是我们的母亲河，黄河水中含大量的泥沙、悬浮物及微生物等，将黄河水净化为自来水的过程如图1所示。为除去水中的色素和异味应在吸附过程中加入___________。 （3）水的组成：为探究水的组成，某同学在家中制作了如图2所示的实验装置。 ①利用该装置进行实验，一段时间后，注射器a、b中收集到的气体体积比约为2∶1，则注射器a连接的是电源的___________极。 ②该实验可证明水是由___________组成的。 （4）海水制盐：人们常从海水中获得氯化钠。请结合如图4所示的溶解度曲线，回答下列问题。 ①《说文解字》中记载：“盐，卤也”。图3甲骨文中的“卤”蕴含的获取盐的方法是___________。 ②时，将10 g氯化钠加入50 g水中，充分搅拌后所得溶液为___________(填“饱和溶液”“不饱和溶液”或“无法确定”)。 ③写出时氯化钠的饱和溶液中溶质的质量分数：___________(只写计算式)。 （5）水的制取：氢气在氧气中燃烧可以生成水，现将氢气和氧气的混合气体放入密闭的容器中点燃，使其充分反应，最终测得生成水的质量为，计算反应中消耗氢气的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $