第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦“工业革命与马克思主义的诞生”单元，依据高考评价体系梳理工业革命背景、进程、影响及马克思主义诞生条件、《共产党宣言》内容、国际工人运动等核心考点，通过近五年真题分析明确工业革命对世界市场的推动、马克思主义理论来源等高频考点分布，归纳比较题、史料分析题等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点串联+真题精析+素养融合”，如以2024湖南高考缝纫机题为例，运用史料实证素养解析机器发明与标准化生产的关联，通过两次工业革命对比表培养时空观念，设置“易错点警示”（如混淆蒸汽与电气时代特征）和“背景类答题模板”（政治、经济、科技角度），帮助学生掌握得分技巧，教师可据此精准定位学情，提升复习效率。

第五单元：工业革命与马克思主义的诞生 （单元复习课件） 适用场景：高一期末复习；高三一轮复习 【概念】 工业革命：又称产业革命或技术革命，是指以手工技术为基础的工场手工业转变为以机械化生产为基础的工厂制度的过程，是资本主义由工场手工业时期发展到大机器生产时期的一个飞跃。它既是生产技术的全面变革，也是一场生产关系的社会革命。 18世纪60年代 19世纪中期 19世纪70年代 20世纪初 第一次工业革命 第二次工业革命 重点探讨 为什么工业革命首先兴起于英国？ 相关史料 君主立宪政体的确立和不断完善，为资产阶级化的贵族和资产阶级顺利实现自己的统治创造了条件。在比较稳定的政治局势里，从过去那浸透了谋利欲望而又不以经商为耻的英国社会上层，到充满清教进取精神的中下层商人和手工业者，都积极致力于经济的发展。 ——刘宗绪主编《世界近代史》 专利制度对英国发明的不断涌现和新工业的产生起到了重要的激励和保障作用。专利制度的建立为知识财产的所有权提供了法律依据，使创新的私人收益率接近社会收益率，从而鼓励了发明。 ——（英）C.W.克劳利编，《新编剑桥英国近代史》 政治：英国较早确立资本主义制度，国内政局稳定，政府积极鼓励经济发展 史料1 圈地运动大约从15世纪开始，在一些西欧国家，新兴资产阶级和新贵族们圈占公有土地和农民份地，将其变为私有的大农场或大牧场。形成了所谓的“圈地运动”。其中，英国的圈地运动最为典型。英国的制呢业发达，对羊毛的需求激增，土地所有者在被圈占的土地上养羊，获取高额利润。与此同时，大批农民被迫离开土地，成为靠出卖劳动力为生的雇佣劳动者。这种现象被形象地比喻为“羊吃人”。圈地运动是英国资本原始积累的重要手段之一，客观上促进了资本主义的发展。 结合材料思考圈地运动的影响 (1)为资本主义发展提供了自由劳动力。 (2)使资本主义经济深入农村，促进了农业和农村生产力的发展。(3)加快了英国城市化的进程。 (4)圈地运动牺牲了农民的利益，积累了原始资本，为资本主义提供了廉价的雇佣劳动力和国内市场，为英国工业革命奠定了基础。 一、工业革命的背景 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 知识拓展：圈地运动和农业资本主义 圈地运动：15世纪末至19世纪，西欧新兴资产阶级和新贵族地主使用暴力大规模侵占农民土地的活动。 殖民扩张，对外贸易增加 刺激羊毛制品出口 羊毛供不应求，价格上涨 圈地养羊，赶走农民 羊吃人运动 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 知识拓展：圈地运动和农业资本主义 农业资本主义：在圈地运动背景下，英国新贵族圈占土地后，采用雇佣劳动的租佃制农场经营方式，使农业经营具备了资本主义性质。 材料：自15世纪末以来，旧有的耕作制度已不能满足人们日益增长对农产品的需求，地理大发现后……圈地运动迅速兴起，这是一场消灭封建领主土地所有制的农业革命，英国资产阶级革命后，议会不断颁布新法令，加速了圈地运动的发展，这样，英国新贵族土地私有制逐步确立，这些都为英国农业资本主义发展创造了条件，到18世纪后半期，采用雇佣劳动的租佃制农场经营方式在英国农村中逐步居于统治地位，经济领域一场更大规模的革命在英国悄悄酝酿。 ——摘编自高德步《中外经济简史》 变化：新贵族土地私有制和租佃制农场经营方式取代封建领主土地所有制 影响：农业变革为工业革命提供了充足的自由劳动力、劳动力的粮食供应、生产原料、资本原始积累以及国内市场，“农业革命孕育了工业革命”。 指出15世纪末到18世纪英国农业经济体制发生的重大变化及产生的影响。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 重点探讨 为什么工业革命首先兴起于英国？ 相关史料 欧内斯特·曼德尔估计，从1500年到1800年，欧洲殖民掠夺的总值为10亿英镑金币，其中仅在1750年到1800年间，英国就从印度掠夺了1亿到1.5亿英镑金币。这批资本的流入即便不能说是英国新工业革命的全部资本，至少也促进了英国对新工业革命的投资，尤其在蒸汽机和纺织技术方面的投资。 ——【加拿大】贡德·弗兰克《白银资本》 资本：殖民扩张促进了资本原始积累，获得了大量廉价的原材料和广阔的海外市场 用武力征服殖民地，抢劫金银财物、贩卖奴隶等手段来聚敛财富。 例如16世纪的奴隶贸易。 8 重点探讨 为什么工业革命首先兴起于英国？ 相关史料 17世纪中叶，伦敦已成为欧洲科学研究的中心。1662年成立的英国皇家学会倡导科学家把兴趣集中于广泛的经济活动领域……到18世纪，手工工场内部已经有了比较精细的分工，生产过程被划分为一系列简单的操作，生产工具也实行了专门化，使手工生产过渡到机器生产成为可能。通过分工和工具专门化培养出来的掌握某一专门技艺的人，成为工业革命中重要技术力量。 ——刘宗绪：《世界近代史》 英国的手工工场发展水平较高，工人的生产技术日益纯熟，英国已经成为欧洲的科学技术中心之一，生产技术进步为工业革命奠定了基础 一、第一次工业革命（1765—19世纪中期）1、背景 （1）政治前提：光荣革命后，英国确立君主立宪制，国内政局稳定，政府 积极鼓励经济发展 （2）经济： ①自由劳动力： ②资本： ③原料： ④技术： ⑤市场： 圈地运动使大批农民成为雇佣工人 殖民掠夺、海外贸易、黑奴贸易、圈地运动 本身丰富的煤铁资源、殖民掠夺、圈地运动 发达的工场手工业积累经验、英国成为科学技术中心 殖民扩张提供海外市场，圈地运动扩大国内市场 （3）直接原因： 市场扩大和需求增长，手工生产的产品已不能满足需求 （4）根本原因： 英国资本主义进一步发展的需要 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 相关史料 基础梳理 （一）第一次工业革命（18世纪60年代-19世纪中期） 1、生产领域：棉纺织业 1765年珍妮纺纱机标志工业革命的开始 1733 “飞梭” 1765 珍妮纺纱机 1768 水力纺纱机 1779 骡机 1785 水力织布机 棉纺织业基本实现了机械化生产 （一）第一次工业革命（18世纪60年代-19世纪中期） 2、生产组织形式：工厂出现 在整个生产过程中，每个工人负责单一工序，经理还可以制定严格的劳动纪律以及进行严密的监督，给他的雇员制定严格的标准。 —《新全球史》 管理形式 生产组织形式 根据材料分析，工业革命生产关系变化的目的是什么？ 12 相关史料 基础梳理 2、生产组织形式：工厂出现 （1）原因： 为提高效益、加强管理，人们将机器、工人集中起来进行生产。 （2）标志： 1771年，阿克莱特开办第一家水力纺纱厂 （3）影响： 采用机器生产的工厂逐渐取代了手工工场 纺织工人开始与农业脱离，专门从事纺纱和织布，以工资为惟一的生活来源。……1771年他（阿克莱特）开办了第一座纺织工厂，用水力作为织机的动力。这是建立近代机器大工厂的开端。 ——刘宗绪主编《世界近代史》 （一）第一次工业革命（18世纪60年代-19世纪中期） 工厂制度特点： ①工人实行倒班制。 ②严格的规章制度,如罚款、体罚和解雇等。 ③流水线作业、分工细致、协作高效，工厂主的监管 ④工厂统一供应、合理调配 工业革命时期，一些工厂的工人成为被监禁的“奴隶”,除了在规定的时间吃饭外，他们不可以随便离开机器，甚至上厕所都是由监工安排的。工人在工头的监视下必须准确地、不停地劳动。这说明当时( ) A.工厂生产管理异常严酷 B.民众的时间观念显著增强 C.垄断资本得到快速增长 D.工人的劳动报酬遭到压榨 A 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 相关史料 基础梳理 3、动力领域：瓦特改良蒸汽机 （1）过程： ①1782年瓦特试制出复动式蒸汽机 ②1785年开始在棉纺织工厂使用 （2）优势： 产生巨大的动力，解决了生产动力受自然条件限制的问题 （3）意义： ①蒸汽机是第一次工业革命主要标志，也是生产技术史上的一次飞跃 ②催生了交通工具的革命 ③人类进入“蒸汽时代” （一）第一次工业革命（18世纪60年代-19世纪中期） 蒸汽机的运作原理 锅炉 煤 人类从自然的压迫下解放出来 15 相关史料 基础梳理 4、交通领域：交通工具的革命 19世纪初，美国人富尔顿发明汽船、英国人史蒂芬孙发明火车 [美]富尔顿 汽船 [英]史蒂芬孙 火车 （一）第一次工业革命（18世纪60年代-19世纪中期） 基础梳理 相关史料 5、完成与拓展 （1）完成标志：19世纪中期，机器制造业实现机械化 （2）拓展：18世纪后期到19世纪中期，工业革命从英国逐渐扩展到欧洲 大陆和北美 从18世纪末到19世纪中叶，工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美，从大西洋两岸逐步深入内陆，形成持续不断的辐射效应。各国政府通过多种形式推动工业革命纵深发展。 （一）第一次工业革命（18世纪60年代-19世纪中期） 二、第一次工业革命 2、过程 工业革命完成 标志：大机器工业基本上取代了工场手工业 纺织 纺纱 织布 飞梭 珍妮纺纱机 （细而易断） 水力纺纱机 （粗而结实） 骡机 （细而结实） 水力织布机 （地理限制） 瓦特改良蒸汽机 （蒸汽时代） 动力 交通运输 第一艘汽船 蒸汽机车 机器制造机器 18世纪60年代—19世纪40年代 蒸汽机的推广和各个部门的机械化，使得更多需要数量多、精度高和规格统一的机器。刨床、铣床、汽锤等工作母机先后被发明出来。19世纪30—40年代，一个新的工业部门——机器制造业诞生了。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （2024·湖南高考·14）1830年，一位法国人发明的缝纫机获得专利，尽管这种缝纫机是用木头制作的，运转缓慢而又笨拙，但其很快被应用于军用制服生产。这表明当时（　　） A．制服生产实现了科学化管理 B．机器发明推动了标准化生产 C．机器生产全面取代了手工劳动 D．科学理论与技术创新紧密结合 B 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 二、第一次工业革命 2、过程 英国率先完成了工业革命，并扩展到了欧洲大陆和美国等地，不久，法国和美国也相继完成了工业革命。 蒸汽机的吼声使欧、北美、亚三大洲发生变革，以改革或革命的方式建立了强有力的政权，劳动力被大量解放出来；蒸汽机造就大量财富，驱使资产阶级奔走于全球各地，原料、市场均来自遥远的地区；蒸汽机激发了人的需求，新技术新发明层出不穷。 ---摘自王世德《世界近代史》 政 治 科 技 经济 劳动力、资本 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 二、第一次工业革命 3、特点 斯塔夫里阿诺斯评述工业革命时说：“科学开始对工业没什么影响，我们迄今所握到的纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的种种发明，极少是由科学家们做出的。相反，它们多半是由响应非凡的经济刺激的、有才能的技工完成的。”他强调的是（ ） A.科学开始时对工业革命的影响有限 B.科学研究推动了工业革命的开展 C.科学家的研究往往与市场需求脱节 D.技术发明离不开丰富的实践经验 想一想：第一次工业革命有何特点？ 1.技术与科学联系并不紧密，技术突破来自工匠的实践经验 2.以轻工业为主，最先在纺织领域； 3.首先由一国发生（英国一枝独秀），随后再扩展他国； 4.机器生产代替手工劳动。 5.动力来源是蒸汽机 A 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （二）第二次工业革命（19世纪中后期-20世纪初） 重点探讨 相关史料 19世纪50、60年代欧美主要国家民族民主运动的完成，为第二次工业革命的顺利开展提供了政治前提。……科学的突破，技术的创新，新发明的涌现，对于工业革命的形成至关重要，第二次工业革命实际上是在第二次科技革命的直接推动下兴起的。……层出不穷的技术发明同样为工业革命提供了前提。……工业革命的兴起离不开现有的物质条件,社会经济发展所达到的规模、水平和程度制约看产业的更新升级，这一点可视为新工业革命开展的经济前提。 ——王斯德主编《世界通史》 1、背景 （3）科技条件： 近代自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷 （1）政治前提： 19世纪中后期，资本主义制度在世界范围确立与巩固，欧美主要资本主义国家社会相对稳定 （2）经济条件： 在第一次工业革命的推动下，欧美主要资本主义国家经济发展迅速 （1）电力技术的广泛开发与运用 1831年英国法拉第 电磁感应现象（科学理论） 1866年德国 西门子发电机 1870年比利时 格拉姆电动机 1879年美国爱迪生电灯泡 电力成为补充、取代蒸汽的新动力，人类进入“电气时代” 二、第二次工业革命 2、成就 （2）新的通讯手段的发明 1850年美国莫尔斯有线电报 1876年美国贝尔 有线电话 1895年意大利马可尼无线电报 进一步加强了世界各地之间商业信息的交流与传播 二、第二次工业革命 2、成就 （3）内燃机的创制和应用 19世纪七八十年代德国 内燃机、柴油机、汽油机 1885年德国卡尔本茨、戴姆勒三轮汽车 1903年美国 莱特兄弟飞机 带来的新式快速交通工具的诞生，是第二次工业革命最具深远影响的成就 二、第二次工业革命 2、成就 （4）化学工业兴起 1867年瑞典诺贝尔炸药 采用合成方法制造新的材料 石油化工业 化学工业的发展，大大丰富了人类的生活 二、第二次工业革命 2、成就 （5）新技术改造旧部门 通过新技术改造旧产业部门，如炼钢、纺织、采煤、机器制造和铁路运输等，使其焕发出新的活力。 二、第二次工业革命 2、成就 二、工业革命的进程 （二）第二次工业革命 1.背景：19世纪中后期，欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展，自然科学 取得一系列突破性成果，为工业革命的深入发展创造了有利条件。 3.特点：（1）科学技术与生产紧密结合。 （2）几乎在主要资本主义国家同时发生，美国与德国最为突出。 （3）各国的自然条件和社会历史条件不同，进程各具特色。 2.成就：（1）电力技术的广泛开发和应用，人类进入“电气时代”。 （2）内燃机的创制和应用，成为第二次工业革命具有深远影响的成就。 （3）化学工业的兴起令人瞩目，石油化工获得发展。 （4）炼钢等旧产业部门通过新技术改造，也焕发出新的活力。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 美国工业革命特点： ①工业主要集中在北部地区，分布极不平衡。 ②外国移民涌入，不但给美国提供了大量劳动力，还带来欧洲的先进技术。 ③与西进运动（18世纪末至20世纪初）密切联系、相互促进（独有特点）④19C60S后，工业革命的浪潮进一步向西部发展，工业中心逐渐西移。⑤内战胜利（1861-1865）扫除了阻碍工业发展的最大障碍。 19C70S末，美国工业革命在全国范围内宣告完成。 （2016·全国卷）19世纪60年代，总长超过3万英里的美国铁路有多种轨距。南部铁路轨距以5英尺居多，北部最普遍的轨距是4．9英尺，部分地区还采用6英尺、5．6英尺的轨距。这反映出当时美国（ ） A．尚未形成成熟的统一国内市场 B．铁路是经济增长的主导部门 C．科技水平限制了制造业的发展 D．战争破坏了基础交通设施建设 第二次工业革命 A 第二次工业革命 19世纪70年代开始，德国设立许多科学研究机构，鼓励学生学习和掌握新科技。到20世纪初，在重大 科技革新和发明创造方面德国超过英法之总和，仅次于美国。这表明德国（ ） A．实现国家统一和确立民主制度 B．工业化提高了市民的文化水平 C．科技实力一直领先于英法等国 D．政府在科技发展中的主导作用 D 从19世纪70-80年代开始，英国形成了“从美国和德国进口第二次工业革命的制成品，对外出口第一次工业革命的制成品”的工业贸易结构。 分析德国崛起主要原因？ 完成统一，走上近代化道路，资本主义发展 【延伸阅读】自由主义政策推行的前提是本国经济高度发达且技术优势明显。1851年英国政府推行自由主义政策时，英国是世界工厂，当时推行自由主义政策给英国带来诸多的利益和贸易优势。但在第二次工业革命时期，英国不愿更多采用新技术、新设备，导致英国的经济优势逐渐被美、德超越，此时的英国继续推行自由主义政策，给英国带来的更多是弊端。 二、工业革命的进程 工业革命 第二次工业革命 时间 18世纪60年代到19世纪中期 19世纪中后期到20世纪初 政治保障 资产阶级统治的确立 19世纪60、70年代资本主义制度 在世界范围内确立 市场 圈地运动（国内） 殖民扩张和掠夺（国外） 改革统一国内市场 资本主义世界市场初步形成 技术 工场手工业积累 自然科学突破性进展； 劳动力 圈地运动 城市化进程，改革解放劳动力 资金 奴隶贸易和殖民掠夺 第一次工革积累（商品输出和殖民掠夺） （三）两次工业革命的对比 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 二、工业革命的进程 工业革命 第二次工业革命 使用能源 煤 电力，石油 主要成就 蒸汽机、火车、汽船等 (“蒸汽时代”) 电力、内燃机、汽车、飞机、电话等 (“电气时代”) 行业 首先并主要发生在轻工业部门 主要发生在重工业 生产组 织形式 工厂制度(中小企业) 垄断组织(大企业,生产与资本高度集中) 侵华方式 以商品输出为主 (倾销商品、掠夺原料) 以资本输出为主 (在华设厂、对华贷款) （三）两次工业革命的对比 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 三、工业革命的影响（含选必2内容） 1.生产力:工业革命使生产力出现了前所未有的大发展，给实现了工业化的各国空前的经济繁荣。 2.经济结构:工业在国民经济中的地位日益提高。 (一)经济方面 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 三、工业革命的影响（含选必2内容） 3.推动生产组织与管理方式重大变化:工厂制度的发展和垄断组织的出现,推动管理科学化。 (一)经济方面 工厂制度特点： ①工人实行倒班制。 ②严格的规章制度,如罚款、体罚和解雇等。 ③流水线作业、分工细致、协作高效，工厂主的监管 ④工厂统一供应、合理调配 工业革命时期，一些工厂的工人成为被监禁的“奴隶”,除了在规定的时间吃饭外，他们不可以随便离开机器，甚至上厕所都是由监工安排的。工人在工头的监视下必须准确地、不停地劳动。这说明当时( ) A.工厂生产管理异常严酷 B.民众的时间观念显著增强 C.垄断资本得到快速增长 D.工人的劳动报酬遭到压榨 A 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 知识拓展：垄断组织 （1）含义：是指为获取高额利润，由一家或多家大企业通过协议、控股、持股等形式进行联合，垄断其所在行业，控制相应部门的商品生产，瓜分销售市场、原料产地和投资场所，规定垄断价格，攫取高额利润。 美国美孚石油公司 德国西门子公司 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 ①生产力的发展（根本原因）； ②适应社会化大生产，生产发展规模扩大（竞争或新行业要求）； ③生产和资本集中（直接原因）。 （2）原因： 【生产社会化】又称社会化大生产，即由分散的小生产者转化为 大规模社会生产的过程。包括三方面： ①生产资料使用的社会化：生产资料从单个人分散使用变为大批人共同使用。 ②生产过程的社会化：生产过程从一系列的个人行动变为一系列的社会行动。 ③产品的社会化：即生产出的产品通过交换供应整个社会。 工厂规模大，生产资料和劳动力集中 专业分工细化，产品生产协作密切 产品的市场化和市场不断扩大 （3）实质： 资本主义生产关系的局部调整 兼并 合作 （4）形式： 卡特尔：销售协定 辛迪加：共同销售和采购原料协定（连锁店） 托拉斯：生产、商业和法律上完全组成一体（垄断程度最高） 康采恩（财团）：依赖于某金融集团和不同经济部门的大企业、大公司联合而成的垄断组织（控股） 垄断组织在形成过程中，自然免不了兼并。兼并一般都是设备先进、管理有方的企业吃掉和收买效益差的企业，兼并后又以先进的那一套去改变落后的部分。就是自愿联合与合并，在结成一体统一经营后，也要采用先进的方式经营。 ──刘宗绪主编《世界近代史》 （5）影响： 标准石油公司疯狂并购其他公司 《参议院的老板们》 一定程度减少生产的盲目性，促进科技进步、生产力发展 ①垄断资产阶级控制市场，获取高额利润，阻碍竞争，导致某些停滞和腐败； ②利用经济手段干预国家政治； ③要求瓜分世界，资本输出，疯狂对外扩张，加剧了国际竞争，导致战争危险。 积极 消极 三、工业革命的影响（含选必2内容） 【深化】资本主义经济不同发展时期的生产组织形式   手工工场 工厂制度 垄断组织 时期 工场手工业时期 (14—18世纪) 自由资本主义时期 (第一次工业革命以来) 垄断资本主义时期 (第二次工业革命以来) 生产 特点 手工劳动 机器生产 以科技为先导, 以竞争联合为手段的电气化生产 规模 较小 较大(中小企业) 生产与资本高度集中(大企业) 相同点 都是资本主义生产组织形式,都是资本主义经济发展的必然结果 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 三、工业革命的影响（含选必2内容） 4.世界市场:世界各地联系加强,19世纪末20世纪初,资本主义世界经济体系(世界市场) 最终形成。 (一)经济方面 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 三、工业革命的影响（含选必2内容） 【知识整合】资本主义世界市场的发展 1.发展表现 (1)市场的空间范围日益扩大。市场范围经历了从国内市场到国际市场、区域贸易到世界贸易的发展过程。 (2)市场的联系方式更加快捷。交通运输方式经历了马、帆船运载到汽船、火车、汽车、飞机运载的过程,商品信息传递经历了人员传递到通过电报、电话以及网络传递的方式,商品运输的速度不断提高且运载量迅速扩大。 (3)市场的商品种类迅速增加。经历了由农牧业产品和手工业产品的交换,到工业产品与原料的交换,再到资金、劳动力与商业服务的交换的过程。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 三、工业革命的影响（含选必2内容） 【深化】资本主义世界市场的发展 1.发展表现 (4)市场组织、维护机制不断完善。通过建立银行、交易所,成立政府特许公司、垄断公司等工业公司和商业公司,保障商品生产和流通的顺畅。 (5)贸易中心的不断变化。古代以区域贸易为主,没有世界性的贸易中心;新航路开辟后,欧洲贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸;工业革命后英国成为世界贸易的中心,19世纪末20世纪初,美德等新兴国家兴起,世界贸易形成多中心的新格局。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 三、工业革命的影响（含选必2内容） 【深化】资本主义世界市场的发展 2.形成影响 (1)推动了西方资本主义的发展。 通过殖民等方式获得充足原料及市场,促进了其资本主义的发展。 (2) 给殖民地半殖民地国家和地区带来双重影响。一方面,被殖民地区的财富、劳动力、资源被大肆掠夺,逐步成为资本主义的经济附庸;另一方面,被殖民地区原有落后、封闭的经济结构被打破,新的经济因素不断发展壮大,促成被殖民地区向近代社会转型。 (3)促进了世界社会经济的蓬勃发展,加强了世界各地社会经济的相互联系,丰富了各地人民的物质生活和精神生活。促使世界经济体系形成,这正是今天经济全球化趋势的早期表现。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 三、工业革命的影响（含选必2内容） (二)政治方面 1.社会结构 ①工业资产阶级和工业无产阶级产生。 ②技术人员、管理人员等中间阶层开始发展。 ③推动资产阶级民主制度的完善与拓展（英国议会改革）,推动工人运动的产生。 2.世界格局: 主要资本主义国家凭借工业革命提供的强大经济和军事实力,向外殖民扩张, 亚非拉逐渐沦为殖民地或半殖民地。东方逐渐从属于西方。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 材料　资产阶级,由于一切生产工具的迅速改进,由于交通的极其便利,把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格,是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。 ——[德]马克思、[德]恩格斯《共产党宣言》,《马克思恩格斯文集》第二卷 工业革命为资产阶级提供了强大实力,确立了资本主义对世界的统治; 世界各国各地区之间的交往更加频繁; 亚非拉国家沦为欧美资本主义列强的殖民地或半殖民地,成为资本主义大工业的国际市场、原料产地和劳动力供应地; 客观上促进了世界向工业社会的迈进。 根据材料,谈谈工业革命是如何改变世界的。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 三、工业革命的影响（含选必2内容） (三)社会方面 1.城乡关系 (1)促进城市化,改变了人们的生活空间。 工业革命以来,工业生产向城市集中,更多的人从乡村走向城市,为经济发展提供劳动力和消费市场的同时,对城市的设施与服务提出更高要求。城市的居住条件、基础设施不断发展、完善,同时也出现了环境污染、交通拥堵等问题。 (2)推动农业机械普及,农业现代化水平大大提高。 2.衣食住行 (1)物质生活水平提高,大众消费主义出现 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 三、工业革命的影响（含选必2内容） (三)社会方面 2.衣食住行 (2)交通进步,促进人口交流与贸易往来,增加社会流动性。 工业革命引发交通变革,轮船、火车、汽车等现代交通工具产生,交通的改进促进政治、经济和文化发展,带动了城市格局和社会生活的变化。 (3)观念:生活节奏加快,时间观念增强,女性地位提高等。 (4)教育:初等教育不断推广,人们文化素质提升。 (5)其他:带来环境污染严重、贫富分化加剧、疾病与犯罪等社会问题。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 三、工业革命的影响（含选必2内容） (四)思想方面 1.自由主义经济政策的确立。 1776年，亚当·斯密（1723—1790）发表《国富论》，反对国家对经济的任何干预，主张经济自由放任，实行自由竞争，自由贸易以及劳动、资本和其他生产要素的自由流动。1852年，英国议会发表原则声明，称自由贸易是英国的国策。 2.马克思主义兴起。 科学社会主义以马克思主义的哲学和政治经济学为理论基础，研究无产阶级解放运动的规律，阐明无产阶级解放运动的性质、条件和一般目的，为无产阶级指明彻底解放的道路。科学社会主义是马克思主义的理论体系的核心部分。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 知识拓展：西方三种主流经济政策的演变 ①时间：15C-18C（工业革命前） ②代表：柯尔波（财富积累；鼓励出口；减少进口） ③表现（政府保护）：英国《航海条例》、东印度公司 ①时间：18C60S-20C初 ②代表：亚当·斯密《国富论》（自由经营、自由竞争、自由贸易） ③表现：取消东印度公司特权、英国废除谷物法、取消机器出口禁令、降低关税等 ①1914-1933：私人垄断（二工革后） ②1933-1980：国家垄断 代表：凯恩斯《就业利息货币通论》（加强干预、刺激消费） ③1980-今天：减少干预，刺激供给 重商主义（新航路开辟后） 自由主义（一工革后） 国家垄断 工业革命以来，企业大量出现，要求自由竞争； 进口原料、输出机器、开拓国外市场的需要； 自由放任导致经济危机的出现 自由放任的失灵 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 三、工业革命的影响（含选必2内容） (五)对中国的影响方面 早期殖民扩张时期 第一次工业革命时期 第二次工业革命时期 西方殖民者入侵中国（葡居澳门；荷侵台湾；诱发海禁政策；美洲玉米甘薯等传入中国；大量白银流入；西学东渐） 鸦片战争爆发，开始沦为半殖民地，自然经济开始解体，被卷入资本主义世界市场；冲击天朝上国观念，引发向西方学习思潮，各阶层探索救亡图存道路 掀起瓜分中国狂潮，民族危机空前严重，完全沦为半殖民地半封建社会；以资本输出为主，实业救国风气盛行；向西方学习深入到制度、思想层面。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 三、工业革命的影响➟ (二)政治方面 1.社会结构 ①工业资产阶级和工业无产阶级产生。 ②技术人员、管理人员等中间阶层开始发展。 ③推动资产阶级民主制度的完善与拓展（英国议会改革）, 2.世界格局: 主要资本主义国家凭借工业革命提供的强大经济和军事实力,向外殖民扩张, 亚非拉逐渐沦为殖民地或半殖民地。东方逐渐从属于西方。 推动工人运动的产生 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 三、工业革命的影响➟ ➟ ） (四)思想方面 1.自由主义经济政策的确立。 1776年，亚当·斯密（1723—1790）发表《国富论》，反对国家对经济的任何干预，主张经济自由放任，实行自由竞争，自由贸易以及劳动、资本和其他生产要素的自由流动。1852年，英国议会发表原则声明，称自由贸易是英国的国策。 科学社会主义以马克思主义的哲学和政治经济学为理论基础，研究无产阶级解放运动的规律，阐明无产阶级解放运动的性质、条件和一般目的，为无产阶级指明彻底解放的道路。科学社会主义是马克思主义的理论体系的核心部分。 推动工人运动的产生 马克思主义兴起 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 三、工业革命的影响➟ ➟ ） 推动工人运动的产生 马克思主义兴起 北京大学马克思主义文献研究中心原来收藏的俄文、德文和中文资料 有这样一个人 你只是常常和他在书本见面 可他又和你的生活紧密相连 走进马克思…… 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 第11课 课程标准：通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，了解《共产党宣言》的主要内容，理解马克思主义产生的世界意义。 马克思主义的诞生与传播 壹 鸟瞰上半叶 ——工业革命下的抗争与进步 一、早期工人运动与社会主义思想的萌发 英国国民总收入变化表 年份 约1770 约1790—1793 约1830—1835 数额(百万英镑) 140 175 360 英国工人实际工资变化表(即按实际购买力计算的工资,以1851年指数为100) 年份 1755 1797 1835 指数 42.74 42.48 78.69 材料一 结合材料一信息,你可以从中获取哪些信息？ 工业革命以来,经济发展；但贫富差距拉大,工人生活贫困,阶级矛盾尖锐。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、工业革命下的抗争与进步 18世纪60年代 工业革命 1825年，英国爆发经济危机 19世纪30、40年代，欧洲三大工人运动 工人阶级的抗争 1831年、1834年，法国里昂工人起义 1837年，英国伦敦工人通过《人民宪章》，形成全国规模的宪章运动 1844年，德意志西里西亚工人起义 【“不共和、毋宁死”】 【争取普选权】 【捣毁工厂、焚烧债券】 19世纪初期，英国爆发捣毁机器的卢德运动 工人的斗争形式一致吗？说明了什么问题？ 都发生在资本主义发达的地方：WHY？资本主义发达说明工人力量大啊 工人阶级正努力在探索一条实现社会公正、改变自身地位的道路 57 一、早期工人运动与社会主义思想的萌发 (一)早期工人运动 1.目的:改善劳动条件和生活状况,维护自己的权益。 2.时间：19世纪三四十年代 3.斗争形式:从捣毁机器（自发）到争取政治权利（自觉）。 4.意义：A.工人运动发展到一个新阶段（自觉阶段）， B.无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台，开始显 示出无产阶级的伟大历史作用 C.工人阶级迫切需要科学理论的指导。 5.失败原因：A.根本原因:资本主义还处于上升时期。 B.其他：缺乏科学理论指导 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、早期工人运动与社会主义思想的萌发 材料二 19世纪初期的工人运动多自发捣毁机器。到1836年伦敦工人协会拟定要求普选权的请愿书呈送国会,宪章运动兴起。与同期法、德的工人运动一样,因缺少科学理论指导而失败。 提取材料二信息,指出19世纪上半叶工人运动的进步性与局限性。 人物 空想社会主义的探索 圣西门 平均分配产品,财产共有,排斥阶级斗争 傅立叶 消灭私有财产,建立合作社,期待富人投资,但无人问津 欧文 自己出资建新和谐公社,资料公有,权利平等,后亏损破产 材料三 （1）工人运动: 进步性:从捣毁机器到争取政治权利,组织性增强; 局限性:缺少科学理论指导。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 1833年的工厂法：禁止不满九岁的童工在纺织厂中劳动。 1842年的一项法令：禁止雇佣女工、女孩和十岁以下的男孩在井下劳动。 1847年的十小时规定工作制条例：妇女和儿童的劳动限定一天十小时。 ——[美]帕尔默 科尔顿：近现代世界史 社会立法的尝试——1832年以后的英国 社会立法能否解决矛盾？ 资产阶级 无产阶级 剥削 反抗 （追求财富最大化） （没有获得相应财富） 一、工业革命下的抗争与进步 由于生产资料的私人占有，资本家总是希望财富最大化，尽可能地攫取财富，虽然资本主义发展产生了巨额财富，但工人没有获得应有的财富。 60 人人劳动没有失业,应该由学者和实业家来管理社会。 圣西门（画像） 傅里叶（画像） 阶级调和与合作，按照兴趣从事工作平均分配或按劳分配。 欧文（画像） 创立这种制度可以用说服的方法，使政府相信建立这一制度的原则完全是真理。 这些思想家们把建立社会的希望寄托何处？找出这些设想的可取之处和缺陷。 思想家们的思考 目前，私有财产是贫困的唯一根源，由于贫困而在全世界引起各种无法计算的罪行和灾难。它在原则上是那样不合乎正义，如同它在实践上不合乎理性一样。 在合理组织起来的社会里，私有财产将不再存在。 ——圣西门：《新道德世界书》 他们看到了阶级对立，但看不到无产阶级方面的任何历史主动性。他们拒绝……一切革命行动，想通过和平途径达到自己目的。 ——《马克思恩格斯选集》第一卷 忽视或轻视了空想社会主义者其实和马克思一样，都是敢于直面悲惨世界的，有良知、有道德的学者这一重要事实。空想也好、暴力也罢，都是对既有世界的一种反映、都是对美好世界一一人类的幸福的一种企盼。 61 一、早期工人运动与社会主义思想的萌发 材料二 19世纪初期的工人运动多自发捣毁机器。到1936年伦敦工人协会拟定要求普选权的请愿书呈送国会,宪章运动兴起。与同期法、德的工人运动一样,因缺少科学理论指导而失败。 提取材料三信息,指出空想社会主义者探索的进步性与局限性。 人物 空想社会主义的探索 圣西门 平均分配产品,财产共有,排斥阶级斗争 傅立叶 消灭私有财产,建立合作社,期待富人投资,但无人问津 欧文 自己出资建新和谐公社,资料公有,权利平等,后亏损破产 材料三 （2）空想社会主义者: 进步性:认识到资本主义弊端,试图消灭私有制和剥削; 局限性:寄希望于富人,没有看到工人阶级的力量。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、早期工人运动与社会主义思想的萌发 (二)社会主义思想的萌发 1.代表:法国人圣西门、傅立叶和英国人欧文。 2.内容: 揭露和批判资本主义的种种弊端;反对自由放任的竞争,主张建立合作、平等、和谐的理想社会。 3.影响:为马克思主义的诞生奠定了思想基础。 4.局限: 没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径,设想被称为“空想社会主义”。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （2024·山东高考·12）在某些意义上，空想社会主义者是启蒙思想家的继承者，因为他们都相信犯罪和贪婪是罪恶环境的产物，也相信社会将趋于完美。但相比之下，空想社会主义者更为“激进”，这是因为他们把关注的重心转向了（　　） A．经济规律 B．理想社会 C．社会正义 D．阶级斗争 C 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 马克思、恩格斯的理论与实践探索 18世纪60年代 工业革命 1825年，英国爆发经济危机 19世纪30、40年代，欧洲三大工人运动 “在马克思身上，嗅不到一点空想家的气味......常被工人们亲切地称为“马克思老爹”。 ——弗·列斯纳《一个工人对马克思的回忆》 德国古典哲学 英国古典政治经济学 英法空想社会主义 马 克 思 主 义 批判继承 65 马克思主义政治经济学 （剩余价值学说） 科学社会主义 马克思主义三大理论来源 古典哲学（德意志） 黑格尔的辩证法思想 费尔巴哈的唯物主义思想 古典政治经济学（英国） 亚当·斯密、大卫·李嘉图 空想社会主义（英法） 圣西门（法）傅立叶（法） 欧文（英） 马克思主义哲学 （辨证唯物主义 历史唯物主义） 马克思主义三个组成部分 知识梳理——马克思主义诞生的背景 经济基础： 工业革命推动资本主义迅速发展，弊端也日益暴露，阶级矛盾尖锐。 三大工人运动，无产阶级登上历史舞台。迫切需要科学理论指导。 人类优秀思想文化成果——德意志古典哲学、英国古典政治经济学、 英法空想社会主义 马、恩长期进行理论探索与革命实践 阶级基础： 理论来源： 实践基础： 应运而生 67 二、马克思主义的诞生 (二)诞生标志：1848《共产党宣言》发表 1.《共产党宣言》的内容 资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用。资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。 大工业的发展，它首先生产的是它自身的掘墓人。 资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。 至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。 无产阶级不仅是一个受苦受难的阶级，而且是资产阶级的掘墓人，是新社会的创造者无产阶级将利用自己的政治统治，尽可能快地增加生产力的总量。 肯定了资本主义的进步作用 揭示了资本主义必然要被共产主义代替的客观规律 肯定了阶级斗争的重要作用 宣告无产阶级的历史使命 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 二、马克思主义的诞生 (二)诞生标志：《共产党宣言》发表 1.《共产党宣言》的内容 共产党人到处都努力争取全世界民主政党之间的团结和协调…… 他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将会是整个世界 全世界无产者，联合起来！ ——【德】马克思、恩格斯《共产党宣言》 号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放同资产阶级进行斗争 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 补充：空想社会主义与科学社会主义的比较 内容 空想社会主义 科学社会主义 改造目标 依靠力量 斗争方式 理论内容 建立理想社会 建立无产阶级专政 资产阶级 全世界无产阶级联合 和平过渡，改造资本主义社会 暴力革命（阶级斗争），推翻资本主义社会 没有揭示社会发展的客观规律 正确揭示了社会发展的客观规律 社会主义理论由空想到科学 二、马克思主义的诞生 (二)诞生标志：《共产党宣言》发表 2.《共产党宣言》发表的意义 ①第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律，标志着马克思主义的诞生。 ②社会主义理论从空想变成科学 ③无产阶级斗争有了科学理论的指导，促进了社会主义运动的发展。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 二、马克思主义的诞生 (三)实践和理论发展 1848年，欧洲普遍发生革命，马克思和恩格斯回到德国，投入实际的革命斗争。他们创办报纸宣传革命，组织工人参加武装起义。 欧洲1848年革命 1、革命实践： 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 二、马克思主义的诞生 (三)实践和理论发展 2、理论发展： ①剩余价值学说：1867年，马克思撰写的《资本论》出版，揭露了资本主义制度和资本家剥削的秘密。 ②唯物史观：科学地揭示了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑在人类社会发展中的辩证关系，鲜明地提出了人民群众对历史发展的巨大作用（人民群众是历史的创造者）。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 二、马克思主义的诞生 (四) 影响 1.理论性质:马克思主义是科学的、人民的、实践的、不断发展的开放的理论。 ①科学的:创造性地揭示了人类社会发展规律。 ②人民的:第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。 ③实践的:指引着人民改造世界的行动。 ④不断发展的开放的:始终站在时代前沿。 2.指导实践 ①西欧:工人运动指导思想(国际工人协会成立)。 ②东欧和东南欧:影响扩大(俄国的十月革命)。 ③亚洲和美洲:工人运动与 民族民主运动的思想武器(中华人民共和国成立)。 (3)马克思主义政党:在世界范围内建立发展(中国共产党、布尔什维克党)。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （2023·山东高考·13）19世纪后期，用变异和自然选择揭示生物界演化规律的《物种起源》与用经济力量和经济学原理揭露资本主义制度秘密的《资本论》，在哲学、神学和社会政治学说中引起巨大震荡。这是因为二者都（　　） A．总结了工业社会的发展规律 B．推动了科学革命的深入发展 C．冲破了神学对人们思想的束缚 D．发现了斗争是人类进步的原因 D 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段。 1864年，第一国际成立 全世界无产者，联合起来。 76 三、国际工人运动的发展 (一)国际工人协会成立: （1）背景：在《共产党宣言》中，马克思和恩格斯发出了“全世界无产者，联合起来”的伟大号召，积极促进工人阶级的国际联合。 （2）成立：1864 年，国际工人协会（第一国际）在伦敦成立。 （3）作用：推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段；逐渐成为宣传科学社会主义理论的阵地。 第一国际(1864年—1876年)马克思领导 第二国际(1889年—1914年)恩格斯领导 第三国际（1919年—1943年）列宁领导 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （2022·河北高考）第一国际时期，只有一个社会主义政党，即德国社会民主工党，有党员1万多名。第二国际建立时，世界上已有15个社会主义工人政党，到第一次世界大战爆发前，参加第二国际的社会主义政党有30多个，党员356万余名，遍布欧洲、美洲、亚洲和大洋洲。上述变化表明（　　） A．国际工人运动范围与规模扩大 B．马克思主义指导地位初步确立 C．第一次世界大战推动了工人运动发展 D．社会主义实现了从理想到现实的飞跃 A 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 三、国际工人运动的发展 (二)巴黎公社: 1. 背景 1870年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化 2.建立政权 1871年3月，巴黎爆发工人武装起义，起义者建立了自己的政权——巴黎公社。 政治 ①打碎旧的国家机器,建立立法与行政合一的政权机关和司法机构 ②废除旧军队和旧警察,代之以国民自卫军和治安委员会 ③人民有权监督和罢免由选举产生的公职人员 经济 ①所有公职人员的工资不得超过熟练工人的工资 ②由工人合作社管理工厂 ③实行八小时工作日;等等 1871年3月18日，巴黎人民起义 1871年3月28日，建立政权，巴黎公社成立 1871年5月下旬，巴黎沦陷，巴黎公社失败 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 1871年5月28日，巴黎公社被法国资产阶级和普鲁士联合扼杀。 1864年，第一国际成立 1871年，巴黎公社成立 为何急速扼杀？ 这次革命并不是由于生产关系阻碍了生产力的发展、上层建筑阻碍了经济基础的演变而爆发的，而是由于第二帝国晚期的腐朽和法国在普法战争中的失败，以及“国防政府”的无能，激发了巴黎工人的义愤而引起的。 ——刘宗绪等《世界近现代史专题30讲》 经济发展的状况还没有成熟到可以铲除资本主义生产方式程度。 爆发的偶然性 失败的必然性 法国当时正处在两次工业革命之间，第一次工业革命刚完成第二次工业革命只在萌芽状态，已经建起的大工业属于蒸汽机时代的水平，而且为数极少…1872年时，法国企业雇佣工人的平均数只有2.9人，小生产还占绝对优势。这就表明，法国的资本主义社会制度还处在向上发展时期，远没有进人成熟的阶段。即使进入了电气化时代，也谈不上是走到了尽头20世纪中叶还要走向信息化社会。在这样的情况下，巴黎公社却在从事推资本主义制度的无产阶级革命，又怎能会有胜利的希望。 80 三、国际工人运动的发展 (二)巴黎公社: 思考1：巴黎公社为何失败？ （1）根本原因：19世纪70年代处于第二次工业革命时期，不论是生产力水平（这一时期仍是资本主义迅速发展的时期，其发展水平还没有成熟到足以废除资本主义生产方式的程度）还是无产阶级的政治威信，都还未达到社会主义革命的程度。 （2）主观原因：①未能建立工农联盟；②缺乏统一的、先进的无产阶级政党的领导； ③缺乏马克思理论的指导。④没有乘胜追击，击溃资产阶级临时政府；⑤没有接管法兰西银行；⑥受到国内外反动势力的联合镇压；⑦军事准备不足。 （3）客观原因：反动势力过于强大，无产阶级力量弱小。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 三、国际工人运动的发展 (二)巴黎公社: 思考2：巴黎公社是无产阶级性质的政权? (1)从产生来看,是在无产阶级通过暴力革命,推翻反动的资产阶级政府的基础上,通过普选建立起来的新型政权。 (2)从领导人成分来看,由民主选举出工人阶级的代表组成公社委员会。 (3)从实行的政策措施来看,它体现了人民民主的性质,维护了人民的利益。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 三、国际工人运动的发展 (二)巴黎公社: 思考3：巴黎公社呈现出怎样的特点? (1)爆发的偶然性:普法战争失败后,社会矛盾激化的形势下爆发。 (2)失败的必然性:当时法国的资本主义还处于上升阶段,不具备推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的经济基础。 (3)意义的深远性:是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试,丰富了马克思主义学说,为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和教训。 (4)教训的深刻性:缺乏一个以马克思主义理论武装起来的革命政党的正确领导;策略失误,如公社没有接管法兰西银行,没有争取到广大农民的支持。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势…… …… 工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱而为人所称颂。 ——[德]马克思《法兰西内战》 Q:马克思如何评价巴黎公社的历史功绩？ 实践意义：巴黎公社的实践是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试 理论意义：丰富了马克思主义的学说，为国际工人运动提供了宝贵的经验和教训。 公社失败后的第三天，马克思撰写《法兰西内战》 尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两个月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领现在有些地方已经过时了。特别是公社已经证明：“工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器，并运用它来达到自己的目的。” ————1872年《宣言》的德文版序言 84 世界意义 西欧：马克思主义成为工人运动的指导思想 东欧、东南欧:马克思主义的影响日益扩大 亚洲和美洲：马克思是工人运动和民族民主运动的重要思想武器 《宣言》发表后30多年，工人阶级政党在欧美各国普遍建立，工人运动风起云涌。 《宣言》发表70年，列宁领导十月革命建立了世界上第一个社会主义国家。《宣言》发表100多年，社会主义从一国发展到多国、从欧洲发展到亚洲和拉丁美洲。 《宣言》发表后30多年，工人阶级政党在欧美各国普遍建立，工人运动风起云涌。 《宣言》发表70年，东欧和东南欧的影响日益扩大，列宁领导十月革命建立了世界上第一个社会主义国家。（第15课） 《宣言》发表100多年，社会主义从一国发展到多国、从欧洲发展到亚洲和拉丁美洲。（第16课、20课） 但也遇到重大挫折，特别是20世纪80年代末90年代初，发生了东欧剧变和苏联解体。 85 （2023·全国甲卷·34）有学者认为，巴黎公社工人制造了一个断裂，历史的连贯性步伐在这里戛然而止，它宣告了工人阶级可以通过自己的能力来缔造一个新的世界。这里的“断裂”是指（　　） A．资本主义社会的法则被颠覆 B．工业革命彻底改变人们生活 C．空想社会主义的第一次尝试 D．封建保守势力复辟梦想破灭 （2023·广东高考·14）马克思在论及第一国际和巴黎公社时说：“总委员会引以自豪的是，国际的巴黎各支部在这次巴黎的光辉革命中起了卓越的作用。事实并不是像一些蠢才所想象的那样，仿佛巴黎或任何其他的国际支部从一个中心接受命令。”由此可见，第一国际对巴黎公社的作用在于（　　） A．组织发动 B．直接指挥 C．精神引领 D．经济资助 A C 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 $