精品解析：安徽省阜阳市太和县2024-2025学年统编版2016三年级下学期6月期末语文试题

2024-2025学年度（下）期末教学质量检测卷三年级语文 【本试卷共100分，考试时间为90分钟】 亲爱的同学们，三年级下册语文“期末专线列车”已开通，让我们乘坐这条“专线”，一起开启站点打卡之旅吧！ 第一站：书法站。 1. 请你将下面的句子抄写在田字格内，做到规范、端正、整洁。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 【答案】 第二关：拼写站。 2. 给下列语段中加点的字选择正确的读音，打“√”。 妈妈常年累（lěi lèi）月地工作，十分辛苦，我不禁（jìn jīn）心疼起来。有时候，我会切（qiè qiē）一盘水果，然后挤点沙拉，稍（shào shāo）微搅拌一下，请妈妈品尝，妈妈夸我做的味道和饭店大厨差（chà chā）不多。 【答案】lěi√　 jīn√　 qiē√　 shāo√　 chà√ 【解析】 【详解】注意区分多音字“累”“禁”“切”“稍”“差”的读音。 3. 读句子，看拼音，写词语 我国有许多令人赞的伟大。青藏铁路的是我们的：石李春设计的赵州桥展现了古代劳动人民的与才干，不仅具有极高的和实用价值，还是我国珍贵的历史文化遗产。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“叹”“创”“举”“修”“建”“骄”“傲”“匠”“智”“慧”“欣”“赏”的正确写法。 4. 下列词语书写正确的一项是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】B．莲蓬； C．秘密； D．辨认； 第三站：积累站。 5. 把下面的词语补充完整，并完成练习。 （ ）（ ）迷人 （ ）奇（ ）艳 源源（ ）（ ） 无（ ）无（ ） （ ）（ ）并论 没精（ ）（ ） （1）写2个和画线词语（ABAC式）结构相同的词语：__________、___________。 （2）妈妈昨晚一直照顾生病的我，没有好好休息，看起来__________。（选词填空） 【答案】 ①. 芬 ②. 芳 ③. 争 ④. 斗 ⑤. 不 ⑥. 断 ⑦. 边 ⑧. 际 ⑨. 相 ⑩. 提 ⑪. 打 ⑫. 采 ⑬. 无法无天 ⑭. 无拘无束 ⑮. 没精打采 【解析】 【详解】芬芳迷人：形容气味非常芳香，让人感到陶醉、喜爱。 争奇斗艳：形容各种花草或事物竞相展示自己的奇异、艳丽，互相争着比美。 源源不断：形容事物接连不断，像水流一样持续不断地出现或供应。 无边无际：形容范围极为广阔，看不到边界。 相提并论：把不同的人或事物放在一起谈论或看待，多用于否定句。 没精打采：形容精神不振，提不起劲头的样子。 （1）画线词语“无边无际”是ABAC式，即第一个字和第三个字相同。 示例：无忧无虑、无影无踪、自由自在。 （2）根据语境，妈妈没有休息好，精神状态不佳，选填“没精打采”符合情境。 6. 联系课内所学，下列说法中不正确的一项是（　　） A. 杜甫的《绝句》和曾几的《三衢道中》分别写了不同季节的景象。 B. 关键语句能帮我们概括一段话的大意，而且都出现在文段的开头。 C. 《纸的发明》一文按照时间顺序介绍了纸的发展过程。 D. 《九月九日忆山东兄弟》中的“忆”是回忆、思念的意思。 【答案】B 【解析】 【详解】B．关键语句可以帮助概括段落大意，但它可能出现在段落的不同位置，并非“都出现在文段的开头”。 按要求完成句子。 7. 花坛里盛开着牡丹、月季、柳树等各种各样的花。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】（分类不当）柳树是树木，不是花卉，不能和牡丹、月季归为“花”一类。使用删除符号删去“、柳树”，或用改正符号把末尾的“花”改为“植物”。 修改为：花坛里盛开着牡丹、月季等各种各样的花。（或：花坛里盛开着牡丹、月季、柳树等各种各样的植物。） 8. 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。（改为“把”字句） _____________________ 【答案】熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。 【解析】 【详解】原句里，动作的发出者（主动者）是“熊猫有趣的动作”，动作的承受者（被动者）是“孩子们”。“把”字句的基本结构是：主动者+把+被动者+动作+结果，按照结构调整语序就可以得到正确改写结果。 改为：熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。 9. 读例句，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。 例句：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “在学校的讲故事比赛中，我居然得了一等奖啊！”哥哥____________。 【答案】兴奋地跳了起来 【解析】 【详解】模仿例句“情绪形容词+地+动作”的结构，通过具体动作体现人物的激动喜悦情绪，例句中加点的“高兴地叫起来”属于“情绪/状态形容词+“地”+具体动作动词短语”的结构，通过动作描写外化人物的内心情绪，让句子更生动有画面感即可。 示例：“在学校的讲故事比赛中，我居然得了一等奖啊！”哥哥得意地笑了起来。 10. 先填空，再围绕这个意思写一写。 你可知道，节日的大街有多么（ ）？_________________。 【答案】 ①. 热闹 ②. 到处挂满了喜庆的红灯笼和彩色气球，来来往往的人群挤得水泄不通，叫卖声、欢笑声混在一起，整条街都浸在节日的欢乐里 【解析】 【详解】先填入能形容节日大街氛围的形容词，再围绕该词语，从人群、商铺、声响、装饰等多个角度具体描写，把画面写细致。 示例：你可知道，节日的大街有多么繁华？街边商铺摆满各式各样的年货，五彩花灯挂满屋檐，行人摩肩接踵，到处都是欢声笑语。 第四站：表达站。 11. 文明之美看东方，本学期我们学习了许多中华优秀传统文化，你能写出来吗？ （1）诗中有情。王维远在他乡，又逢______________（节日名），思乡心切，不禁吟诵“______________，每逢佳节倍思亲”；杜牧清明时节在雨中行路，触景生情，不免感叹“______________，______________。” （2）言中有意。爸爸说过听到的不一定是真的，只有亲眼看到才算真实可靠。这让我想起了“_______________，______________”这个八字成语。 （3）表达，让文化得以发扬。在中外学生联欢会上，我向外国小朋友介绍我们中国的“文房四宝”就是：______________。 （4）小故事大道理，中国古代寓言凝结着我们中华民族的智慧。其中我最喜欢的寓言故事是《___________》，因为_____________。 【答案】 ①. 重阳节 ②. 独在异乡为异客 ③. 清明时节雨纷纷 ④. 路上行人欲断魂 ⑤. 耳听为虚 ⑥. 眼见为实 ⑦. 笔墨纸砚 ⑧. 守株待兔 ⑨. 我们不能抱着侥幸心理，妄想不劳而获 【解析】 【详解】（1）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，写的是重阳节，表达了作者想念家乡，渴望和亲人团聚的感情。 书写时注意“独”“异”的正确写法。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自唐代诗人杜牧的 《清明》。杜牧在清明雨中行路，触景生情，心情伤感，符合题干“杜牧清明时节在雨中行路，触景生情”。 （2）“耳听为虚，眼见为实。”这句话是中国民间俗语，讲的是听到的不可全信，只有亲眼看到才真实可靠。符合题干“爸爸说过听到的不一定是真的，只有亲眼看到才算真实可靠”。 （3）“文房四宝”是中国传统文化中对毛笔、墨、纸张、砚台四种书写工具的统称。 （4）选择自己喜欢的寓言故事，给出喜欢的理由即可。 示例：我最喜欢的寓言故事是《掩耳盗铃》。 因为这个故事告诉人们不要自欺欺人，客观事实不会因为自己看不见、听不见就改变。 第五站：阅读站。 课内阅读 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 12. 写出文中加点字的意思。 走：____________。冀：___________。 13. 对于农夫“身为宋国笑”的原因，下列理解有误的是哪一项？（　　） A. 农夫把偶然发生的事情当成获取成功的经验，不劳而获的想法是可笑的。 B. 农夫从此不再种地，天天守在树桩旁边，宋国人的“笑”是嘲笑。 C. 农夫持之以恒的品质，给他带来了好日子，宋国人的“笑”是充满羡慕意味的。 14. 读了这个故事，你明白了什么道理？ _______________________ 【答案】12. ①. 跑 ②. 希望 13. C 14. 我明白了不要指望不劳而获，人应该用自己的劳动创造幸福生活。 【解析】 【导语】《守株待兔》篇幅短小却寓意深刻。文章采用“叙事+议论”结构，先简述农夫偶得兔、弃耕守株的荒诞行为，再以“身为宋国笑”收束。人物刻画简练，仅用“释耒而守株”便凸显其痴迷侥幸的心理。故事通过偶然与必然的强烈反差，辛辣讽刺了死守狭隘经验、妄想不劳而获的惰性思维，告诫世人唯有脚踏实地劳作，方能收获真实成果。 【12题详解】 “走”在古汉语中多指“跑”，“兔走触株”意思是兔子奔跑时撞到了树桩，因此“走”的意思是跑。 “冀”的意思是希望，“冀复得兔”即希望再次得到兔子，因此“冀”的意思是希望。 【13题详解】 A．农夫将兔子撞死的偶然事件当作能重复获得兔子的经验，妄想不劳而获，这种想法确实可笑，该理解正确，不符合“有误”的要求； B．农夫放下农具不再耕种，天天守在树桩旁，宋国人对他这种愚蠢行为是嘲笑的态度，该理解正确，不符合“有误”的要求； C．农夫的行为是懒惰且固执的，他既没有获得兔子，也荒废了田地，最终被人耻笑，并没有带来好日子，宋国人的“笑”是嘲笑而非羡慕，该理解错误，符合题干要求。 【14题详解】 写出读完故事明白的道理，表意清晰即可。 示例：行为与结果的逻辑要清晰，抱有侥幸心理、不主动付出，最终只会一事无成，被人嘲笑。 【点睛】参考译文： 宋国有个农夫正在田里耕作，看见一只兔子飞快地跑过来，撞到树桩上折断脖子死了。于是农夫便放下手里的农具，守在树桩旁边，希望再捡到撞死的兔子。兔子当然不可能再得到了，他自己反而被宋国人嘲笑。 课外阅读。 美丽的西双版（bǎn）纳 ①西双版纳位于祖国的西南边陲（chuí），在这块美丽富饶的土地上，生活着傣族、哈尼族、汉族等14个民族。 ②西双版纳是植物的王国，这里的原始森林一望无际：有耸立云霄的望天树，有“见血封喉”的箭毒木，有1700年前的古茶树，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花……在林间，如果你觉得口渴，这里有“天然水壶”，摘下一根叫“扁担藤（téng）”的植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来，下雨了也不用发愁，这里有“天然雨伞”，砍下一张海芋（yù）叶，宽大的叶子足够你遮雨。 ③西双版纳还是动物的王国。长臂猿、黑灵猫在山间道旁与游人嬉戏，悠然自得的象群甩着长鼻子在丛林里散步，绿孔雀展开五彩缤纷的羽毛为你跳舞助兴，兀（wù）鹫（jiù）在空中盘旋，虎豹在密林深处出没…… ④走进西双版纳的村子，你会看见一幢幢别有情趣的建筑：竹楼、竹凉亭、尖顶佛塔…… ⑤身穿各色民族服装的男女老少快乐地说笑着，他们是这块土地上最美的风景。 15. 从文中找到相应的形容词，填一填。 （ ）的原始森林 （ ）的水 （ ）的象群 （ ）的羽毛 16. 根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 ①西双版纳的海芋叶被称为“天然水壶”，可以为你解渴。（ ） ②联系上下文，我知道了兀鹫是一种能飞行的动物。（ ） ③西双版纳是一块风景优美、物产丰富的土地。（ ） 17. 短文第3自然段中的哪句话可以帮助我们理解整段话的意思？用“ ”画出来。 18. 结合短文内容，说说文章是从哪几个方面介绍西双版纳的？ ______________________ 【答案】15. ①. 一望无际 ②. 清甜可口 ③. 悠然自得 ④. 五彩缤纷 16. ①. × ②. √ ③. √ 17. 西双版纳还是动物的王国。 18. 文章从“西双版纳是植物、动物的王国，别有情趣的建筑以及村子里的人”这四个方面来介绍的。 【解析】 【导语】这篇文章以“总分”结构展开，宛如一幅徐徐铺开的生态人文画卷。作者紧扣“美丽富饶”这一核心，先点明其地理与民族特色，再依次聚焦“植物王国”与“动物王国”，最后描绘傣家竹楼与民族风情。全文语言生动形象，通过典型意象的罗列与细腻描写，将西双版纳的自然奇观与人文底蕴有机融合，极具画面感与感染力。 【15题详解】 第②自然段这句“这里的原始森林一望无际”，可知一望无际的原始森林； 第②自然段这句“清甜可口的水就像泉水一样喷流出来”，可知清甜可口的水； 第③自然段这句“悠然自得的象群甩着长鼻子在丛林里散步”，可知悠然自得的象群； 第③自然段这句“绿孔雀展开五彩缤纷的羽毛为你跳舞助兴”，可知五彩缤纷的羽毛。 【16题详解】 ①按照课文第②自然段“这里有“天然雨伞”，砍下一张海芋叶，宽大的叶子足够你遮雨”。“遮雨”一词可知西双版纳的海芋叶是“天然雨伞”。故此题说法错误。 ②第③自然段“兀鹫在空中盘旋”，“盘旋”一词可知兀鹫是会飞的动物。题目表述正确。 ③第①自然段“在这块美丽富饶的土地上，生活着傣族、哈尼族、汉族等14个民族”。美丽富饶：地方风景漂亮而且物产丰富，生活富裕。所以西双版纳是一块风景优美、物产丰富的土地。 题目表述正确。 【17题详解】 第③自然段围绕“动物的王国”展开，后文列举了长臂猿、象群、绿孔雀、兀鹫、虎豹等动物的活动场景，全段总起句即中心句为：西双版纳还是动物的王国。在文中画出即可。 【18题详解】 通读全文，每段分别侧重不同内容：第①段：介绍地理位置与多民族聚居的人文特点。第②段：介绍丰富的植物资源，是“植物的王国”。第③段：介绍多样的动物资源，是“动物的王国”。第④⑤段：介绍特色民族建筑和民俗风情。因此可从四个方面作答，也可整合为植物、动物、人文/建筑风俗三方面，核心点准确即可。 第六站：习作站。 19. 在成长过程中，你有特别喜欢的植物、动物或人吗？或者是你特别喜欢的一个节日、一次活动、一个故事……请你以“我喜欢的 ”为题写一篇习作，先将题目补充完整，再围绕题目写一写，注意把喜欢的方面写清楚。 要求：1.内容具体，语句通顺，书写规范，页面整洁。 2.字数不少于300字 【答案】例文： 我喜欢的向日葵 在我心里，有一种花，它没有玫瑰的娇艳，没有牡丹的富贵，却总能带给我阳光般的温暖和力量——那就是向日葵。 我家阳台种了一盆向日葵，从播种到发芽，再到开花，我每天都会去看它。它刚长出来时，只有一对嫩绿的小叶子，怯生生地探出头来。慢慢地，它长高了，茎秆越来越粗壮，叶片也变得宽大厚实，像一把把小蒲扇。最让我着迷的是它的花盘——金灿灿的花瓣围成一圈，中间是密密麻麻的褐色小籽，整朵花昂着头，仿佛永远朝着太阳微笑。 我喜欢向日葵，是因为它特别“执着”。无论晴天雨天，它总是追着太阳转，早上朝东，傍晚朝西，从不偷懒。有一次我考试失利，心情低落极了，坐在阳台上发呆。看着那朵向日葵依旧挺直腰杆迎着阳光，我突然觉得：连花都这么努力向着光，我有什么理由灰心呢？那一刻，我重新振作了起来。 奶奶告诉我，向日葵的籽还能榨油、炒着吃，是“全身都是宝”的花。它不争春、不媚俗，只是默默地生长、开花、结果，用灿烂的笑容照亮每一个日子。 现在，每当我遇到困难，我就会想起阳台上的那株向日葵。它教会我：心中有光，就不怕黑暗；方向对了，就一直向前走。 我喜欢向日葵，喜欢它的阳光，喜欢它的坚韧，更喜欢它带给我的那份永不低头的勇气。它是我成长路上最温暖的“小太阳”。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道半命题作文，题目给出了选材范围：植物、动物、人物、节日、活动、故事、书籍、爱好等。不要选太宏大、太抽象的概念，也不要选自己完全不了解的事物。要选小而具体、有话可说的对象。题眼是“喜欢”，全文的感情基调必须是积极、热爱、赞美的。文中不能只写“是什么”，必须重点写“为什么喜欢”。主体是“我”，必须写自己亲身经历的事，抒发自己真实的感受。 二、立意。 写植物/动物，基础立意：写出动植物的外形美，表达对它们的喜爱之情。高分立意：通过观察动植物的特性，感悟到某种精神品质，并从中获得成长的力量。写人物，基础立意：写身边的人，表现对他们的敬爱或感激。高分立意：通过一件小事，挖掘出人物身上闪光的品质，并表达这种品质对自己的影响。写节日/活动/爱好，基础立意：描写节日的欢乐气氛或活动的有趣过程，表达开心的心情。高分立意：透过热闹的表象，挖掘背后的文化内涵、亲情温暖或个人能力的提升。 三、写作思路。 开头：开门见山点明喜欢的对象，也可以通过环境描写、场景引入的方式引出写作对象，快速锁定主题。 中间：需要从多个维度展开描写：一是描写对象的外形、特点或相关场景细节，增强画面感；二是通过一两件真实的小事或具体场景，写出与该对象的情感联结；三是重点突出“为什么喜欢”，可以是它带来的快乐、教会你的道理、给予你的陪伴与力量等，避免空泛抒情。 结尾：升华情感，可总结喜欢的理由，也可表达对象对自己的影响、未来的期许等，做到收尾呼应，情感真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度（下）期末教学质量检测卷三年级语文 【本试卷共100分，考试时间为90分钟】 亲爱的同学们，三年级下册语文“期末专线列车”已开通，让我们乘坐这条“专线”，一起开启站点打卡之旅吧！ 第一站：书法站。 1. 请你将下面的句子抄写在田字格内，做到规范、端正、整洁。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 第二关：拼写站。 2. 给下列语段中加点的字选择正确的读音，打“√”。 妈妈常年累（lěi lèi）月地工作，十分辛苦，我不禁（jìn jīn）心疼起来。有时候，我会切（qiè qiē）一盘水果，然后挤点沙拉，稍（shào shāo）微搅拌一下，请妈妈品尝，妈妈夸我做的味道和饭店大厨差（chà chā）不多。 3. 读句子，看拼音，写词语 我国有许多令人赞的伟大。青藏铁路的是我们的：石李春设计的赵州桥展现了古代劳动人民的与才干，不仅具有极高的和实用价值，还是我国珍贵的历史文化遗产。 4. 下列词语书写正确的一项是（　　） A. B. C. D. 第三站：积累站。 5. 把下面的词语补充完整，并完成练习。 （ ）（ ）迷人 （ ）奇（ ）艳 源源（ ）（ ） 无（ ）无（ ） （ ）（ ）并论 没精（ ）（ ） （1）写2个和画线词语（ABAC式）结构相同的词语：__________、___________。 （2）妈妈昨晚一直照顾生病的我，没有好好休息，看起来__________。（选词填空） 6. 联系课内所学，下列说法中不正确的一项是（　　） A. 杜甫的《绝句》和曾几的《三衢道中》分别写了不同季节的景象。 B. 关键语句能帮我们概括一段话的大意，而且都出现在文段的开头。 C. 《纸的发明》一文按照时间顺序介绍了纸的发展过程。 D. 《九月九日忆山东兄弟》中的“忆”是回忆、思念的意思。 按要求完成句子。 7. 花坛里盛开着牡丹、月季、柳树等各种各样的花。（用修改符号修改病句） 8. 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。（改为“把”字句） _____________________ 9. 读例句，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。 例句：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “在学校的讲故事比赛中，我居然得了一等奖啊！”哥哥____________。 10. 先填空，再围绕这个意思写一写。 你可知道，节日的大街有多么（ ）？_________________。 第四站：表达站。 11. 文明之美看东方，本学期我们学习了许多中华优秀传统文化，你能写出来吗？ （1）诗中有情。王维远在他乡，又逢______________（节日名），思乡心切，不禁吟诵“______________，每逢佳节倍思亲”；杜牧清明时节在雨中行路，触景生情，不免感叹“______________，______________。” （2）言中有意。爸爸说过听到的不一定是真的，只有亲眼看到才算真实可靠。这让我想起了“_______________，______________”这个八字成语。 （3）表达，让文化得以发扬。在中外学生联欢会上，我向外国小朋友介绍我们中国的“文房四宝”就是：______________。 （4）小故事大道理，中国古代寓言凝结着我们中华民族的智慧。其中我最喜欢的寓言故事是《___________》，因为_____________。 第五站：阅读站。 课内阅读 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 12. 写出文中加点字的意思。 走：____________。冀：___________。 13. 对于农夫“身为宋国笑”的原因，下列理解有误的是哪一项？（　　） A. 农夫把偶然发生的事情当成获取成功的经验，不劳而获的想法是可笑的。 B. 农夫从此不再种地，天天守在树桩旁边，宋国人的“笑”是嘲笑。 C. 农夫持之以恒的品质，给他带来了好日子，宋国人的“笑”是充满羡慕意味的。 14. 读了这个故事，你明白了什么道理？ _______________________ 课外阅读。 美丽的西双版（bǎn）纳 ①西双版纳位于祖国的西南边陲（chuí），在这块美丽富饶的土地上，生活着傣族、哈尼族、汉族等14个民族。 ②西双版纳是植物的王国，这里的原始森林一望无际：有耸立云霄的望天树，有“见血封喉”的箭毒木，有1700年前的古茶树，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花……在林间，如果你觉得口渴，这里有“天然水壶”，摘下一根叫“扁担藤（téng）”的植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来，下雨了也不用发愁，这里有“天然雨伞”，砍下一张海芋（yù）叶，宽大的叶子足够你遮雨。 ③西双版纳还是动物的王国。长臂猿、黑灵猫在山间道旁与游人嬉戏，悠然自得的象群甩着长鼻子在丛林里散步，绿孔雀展开五彩缤纷的羽毛为你跳舞助兴，兀（wù）鹫（jiù）在空中盘旋，虎豹在密林深处出没…… ④走进西双版纳的村子，你会看见一幢幢别有情趣的建筑：竹楼、竹凉亭、尖顶佛塔…… ⑤身穿各色民族服装的男女老少快乐地说笑着，他们是这块土地上最美的风景。 15. 从文中找到相应的形容词，填一填。 （ ）的原始森林 （ ）的水 （ ）的象群 （ ）的羽毛 16. 根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 ①西双版纳的海芋叶被称为“天然水壶”，可以为你解渴。（ ） ②联系上下文，我知道了兀鹫是一种能飞行的动物。（ ） ③西双版纳是一块风景优美、物产丰富的土地。（ ） 17. 短文第3自然段中的哪句话可以帮助我们理解整段话的意思？用“ ”画出来。 18. 结合短文内容，说说文章是从哪几个方面介绍西双版纳的？ ______________________ 第六站：习作站。 19. 在成长过程中，你有特别喜欢的植物、动物或人吗？或者是你特别喜欢的一个节日、一次活动、一个故事……请你以“我喜欢的 ”为题写一篇习作，先将题目补充完整，再围绕题目写一写，注意把喜欢的方面写清楚。 要求：1.内容具体，语句通顺，书写规范，页面整洁。 2.字数不少于300字 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $