5.13国共合作与北伐战争导学案2026-2027学年统编版八年级历史上册

该初中历史导学案聚焦“国共合作与北伐战争”，涵盖国民党一大、黄埔军校建立、北伐战争进程及南京国民政府成立等核心史实。通过知识点填写梳理基础脉络，连接国共关系演变与后续革命发展，搭建时序与空间认知支架。 资料以核心素养为导向，疑难解答通过史料实证深度拆解新三民主义，习题设计结合情境材料培养历史解释能力，同时融入家国情怀教育，助力学生掌握史实、提升分析能力，适合课堂教学与自主学习使用。

2026—2027学年初二年级历史导学案 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 第五章 从国共合作到农村革命根据地的建立 第13课 国共合作与北伐战争 【学习目标】 1.知道国民党一大、黄埔军校的建立、北伐战争、南京国民政府的成立等基本史实，掌握重要的时间、事件、人物、现象等；知道国民革命发生的时间、过程和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。（唯物史观、时空观念） 2.运用史料分析北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原因，认识北伐在中国近代社会发展进程中的地位和作用。（唯物史观、史料实证、历史解释） 3.通过本节课的学习，感受大革命时期英雄们摧毁旧社会的壮烈之举，敢为人先的社会担当、紧追时代潮流的人生情怀、“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义情感。（历史解释、家国情怀） 【新课知识点填写】 知识点1：国共合作的实现 1.起步：1923年6月，中国共产党第三次全国代表大会在广州举行，正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立 。 2.标志：1924年， 的召开，标志着国共两党合作的正式建立，国民革命由此开始。 3.政治基础： 、 、 三大政策。 4.组建革命力量：1924年， 创办，培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的 作了准备。 知识点2：北伐胜利进军 1.领导政府：1925年7月，国民政府在 成立。 2.时间： 年——1928年。 3.目的：推翻 统治，统一中国。 4.主要对象： 、 、 。 5.经过 （1）湖南、湖北战场： 领导的第四军独立团（“铁军”美誉），消灭吴佩孚的主力。 （2）江西战场：消灭 主力。 6.结果：北伐取得巨大成功，基本推翻北洋军阀的统治。1927年1月，国民政府从广州迁到 。 知识点3：国民党内反动集团叛变革命与南京国民政府的建立 1.国民革命失败 （1） 年4月，蒋介石在上海发动 。 （2）1927年7月， 在武汉召开“ ”会议，大肆屠杀共产党人和工农群众。 2.南京国民政府 （1）建立： 年4月，蒋介石在 另立 性质的国民政府。 （2）统一： 年底， 改易旗帜，南京国民政府在形式上统一了全国。 【疑难解答】 怎样深刻理解新三民主义的内容？ 一、先搞懂诞生背景（理解的前提） 1.旧三民主义局限暴露：辛亥革命后军阀割据，民族独立、民权、民生全部落空；依靠军阀革命屡次失败。 2.国际与国内新力量出现：十月革命成功、中国共产党成立，工农运动兴起。 3.孙中山思想转型：1924 年国民党一大重新解释三民主义，把三大政策融入三民主义，形成新三民主义，成为第一次国共合作政治基础。 核心逻辑：旧三民主义是资产阶级旧民主革命纲领；新三民主义是反帝反封建的民主革命纲领。 二、逐条深度拆解新三民主义内容 （一）新民族主义：从 “反满” 到彻底反帝 旧民族主义：核心是驱除鞑虏、恢复中华，只反对满清贵族，缺乏明确反帝，还承认帝国主义在华特权。 新民族主义两大核心 ① 对外：反对帝国主义侵略，争取中华民族完全独立 不再单纯排满，看清军阀背后是列强支持，明确提出废除不平等条约，打倒帝国主义，解决近代中国最根本的民族压迫问题。 ② 对内：中国境内各民族一律平等 摒弃大汉族主义，承认少数民族自治、平等，统一国内各民族，建立统一多民族国家。 本质升级：从狭隘民族主义，变为反帝的民族解放主义。 （二）新民权主义：从少数人民权到平民大众民权 旧民权主义：目标建立民国，但民权只归资产阶级、地主、知识分子，工农群众被排除，是少数人的民主。 新民权主义核心 ① 主权在民，凡真正反对帝国主义、封建军阀的个人与团体，均享有一切自由与权利； ② 剥夺卖国军阀、帝国主义走狗、反革命分子的政治权利； ③ 主张普遍民权，实行选举权、集会、结社、言论自由，强调工农群众拥有参政权利。 本质升级：民权不再局限资产阶级，扩大到工农为主的广大革命人民，是人民民主的雏形。 （三）新民生主义：从简单平均地权到兼顾工农生存 旧民生主义：只有 “平均地权”，主张核定地价、涨价归公，不触及地主土地所有制，没有解决农民土地问题，也不关心工人。 新民生主义两大举措 ① 平均地权 + 耕者有其田 承认农民土地需求，提出让无地少地农民获得土地，触及封建土地制度根基，呼应农民最迫切诉求。 ② 节制资本 限制私人资本操纵国计民生；凡铁路、矿山、大企业等关乎国民生计的产业，归国家经营，防止垄断压榨工人；同时改善工人待遇，保障劳工权利。 补充：改善工农生活，调和劳资矛盾，但不消灭私有制，仍属于资产阶级改良方案。 本质升级：从单纯城市土地改良，变为兼顾农民土地、工人权益的民生方案。 三、灵魂：三大政策（理解新三民主义的关键） 新三民主义不是凭空修改，全部内容依靠联俄、联共、扶助农工落地，二者一体不可分割： 联俄：认清帝国主义共同敌人，寻求社会主义苏联援助，不再寄望西方列强；对应反帝民族主义。 联共：承认共产党、工农革命力量，允许共产党员以个人身份加入国民党；对应平民民权。 扶助农工：发动工农群众，支持工农运动，保障土地、劳工权益；对应耕者有其田、节制资本。 关键点：离开三大政策，新三民主义就退化为旧三民主义。后来国民党右派背叛三大政策，新三民主义名存实亡。 【习题巩固】 1.第一次国共合作时期，国共两党都认为，妇女缠足是受到男人、礼教等的压迫。国共关系破裂后，该观念在国民党的话语体系中逐渐淡出，而中国共产党则继续高举反封建的旗帜开展反缠足运动。这反映出（ ） A．国共两党关系受制于社会性质的变化 B．新文化运动对国共两党的影响不同 C．国民党与封建势力相互勾结反对放足 D．共产党坚持理想与现实政治的统一 2.黄埔军校引进的党代表、政治部等苏军模式的制度，是中国传统军制前所未有的体制，西方人士的评论认为，在纪律与训练方面，它是广东最好的一支军队。这表明黄埔军校（ ） A．实现了中国近代化全面转型 B．在军事组织和纪律方面具有先进性 C．照搬了苏联红军的建军模式 D．在海军和空军建设方面具有开创性 3.1925年，毛泽东分析中国的无产阶级时说：“我们看四年以来的罢工运动，如海员罢工、铁路罢工、开滦和焦作煤矿罢工、沙面罢工以及‘五卅’后上海、香港两处的大罢工所表现的力量，就可知工业无产阶级在中国革命中所处地位的重要。”无产阶级力量的展现，最重要的是得益于（ ） A．中国共产党的领导和组织 B．国共的第一次合作 C．国民革命运动蓬勃兴起 D．新文化运动的推动 4.下列歌谣与下面示意图(局部)的形势最相符合的是（ ） A． 打倒列强，除军阀！ B．红军人马进四川，沿路撒下红传单 C．保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！ D．大刀向鬼子砍去 5.1921年中共一大确立推翻资产阶级政权、建立无产阶级专政、实现共产主义为奋斗目标。1922年中共二大提出打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，将中国统一为真正的民主共和国。到1923年党在中共三大上又正式决定同国民党合作，建立革命统一战线。这一系列变化说明中国共产党（ ） A．组织和规模不断扩大 B．指导理论不断变化 C．对国情认识逐渐深入 D．充分发动人民群众 6.阅读材料，回答问题。 合则两利，分则两伤。历史上国共两党曾经两次合作，两次分裂，影响着中国近代革命历史发展的进程。某学习小组要以“近代国共关系”为主题进行探究，请你参与其中。 材料一 1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开。大会决定接受中国共产党的反帝反封建主张，确定“联俄、联共、扶助农工”三大政策，并重新解释三民主义。新三民主义与中国共产党的民主革命纲领基本一致，成为国共合作的政治基础。大会通过了国民党新的党纲、党章和改组办法，同意共产党员和社会主义青年团员以个人身份加入国民党。 材料二 唱响经典汲取精神 打倒列强，打倒列强！除军阀，除军阀！ 努力国民革命，努力国民革命！齐奋斗，齐奋斗！ ——《国民革命歌》 材料三 研读史料重温历史 国民党反动派的血腥屠杀政策，激起了中国共产党和革命群众的极大愤慨和强烈反抗，中国共产党从大革命失败中汲取革命教训，走上了独立领导革命战争、武装夺取政权的道路。 (1) 分析材料一结合所学指出“中国国民党一大”确立的国共合作的政治基础是什么？写出这次会议召开的历史意义。 (2) 此时在“黄埔军校”担任政治部主任的中共党员是谁？写出这一军校建立的历史意义。 (3) 材料二中“除军阀”是指国共两党合作进行了哪场战争？ (4) 根据材料三并结合所学分析蒋介石发动的哪一政变导致“大革命失败”？写出标志着南京国民政府在形式上统一全国的事件。 【课后反思】 【习题答案】 单选题：DBAAC 材料题： （1）政治基础：新三民主义；历史意义：标志着第一次国共合作正式建立。 （2）中共党员：周恩来 历史意义：培养了大批军事和政治人才，为随后国民革命军的建立和北伐战争的开展奠定了基础。 （3）战争：北伐战争。 （4）政变：四一二反革命政变；事件：东北易帜。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $