精品解析：山西省定襄县定襄中学校2025-2026学年高一下学期6月阶段检测生物试题

高一生物试卷 满分100分，时间75分钟 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。 2．不得随意在答题卡上涂改、乱画。使用黑色中性笔，认真规范答题，不得使用涂改液、修正带、透明胶等方法改错。 3．考试结束后，试卷本人留存将答题卡交回。 一、选择题本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。下列属于相对性状的是（　　） A. “黄狸黑狸，得鼠者雄”中的“黄狸”与“黑狸” B. “少壮不努力，老大徒伤悲”中的“少壮”与“老大” C. “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”中的“脚扑朔”与“眼迷离” D. “苔花如米小，也学牡丹开”中的“苔花小”与“牡丹大” 2. 孟德尔在研究中运用了假说一演绎法，以下叙述不属于假说的是（　　） A. 受精时，雌雄配子随机结合 B. 形成配子时，成对的遗传因子分离 C. F2中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1 D. 性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在 3. 小麦无芒（A）对有芒（a）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上，下列杂交组合中，后代表现型为两种的是（ ） A. AArr×aaRR B. AARR×aarr C. AaRr×aaRr D. AARr×Aarr 4. 下列关于性别决定和伴性遗传的叙述，正确的是（ ） A. 人群中红绿色盲具有女性患者多于男性患者的特点 B. 母鸡的性染色体组成为ZZ，公鸡的性染色体组成为ZW C. 性染色体上基因的遗传都与性别相关联 D. 人类X、Y染色体的长短不同，但二者携带的基因种类和数量相同 5. 下图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析不正确的是 A. a阶段为有丝分裂、b阶段为减数分裂 B. L点→M点所示过程与细胞膜的流动性有关 C. GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的 D. MN段发生了核DNA含量的加倍 6. 某种鼠中，黄鼠基因Y对灰鼠基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t为显性，且基因Y或t纯合时都能使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的，现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表型比例为（ ） A. 1：1：1：1 B. 9：3：3：1 C. 4：2：2：1 D. 2：1 7. 在赫尔希和蔡斯利用噬菌体侵染细菌的实验中，分别用不同放射性同位素标记T2噬菌体进行实验，以确定其遗传物质。下列关于实验操作的叙述，正确的是（ ） A. 用35S标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌时，搅拌离心后成放射性多数存在于上清液中 B. 利用含32P的培养基培养T2噬菌体即可获得含放射性标记的噬菌体 C. 实验结果证明了T2噬菌体的遗传物质是蛋白质 D. 若用3H标记T2噬菌体进行该实验也能得到相同的结论 8. DNA的复制保证了亲子代间遗传信息的连续性。若一个双链DNA的碱基总数为1000个，其中含有200个A。下列关于真核生物中DNA复制的叙述，正确的是（ ） A. DNA复制时，两条链彻底解开后才开始子链的合成 B. DNA复制合成的两条子链的碱基排列顺序相同 C. 该DNA经过3次复制后共需消耗G的数目为2100个 D. DNA聚合酶、解旋酶分别作用于DNA分子的氢键、磷酸二酯键 9. 研究表明，吸烟会使人体细胞DNA的甲基化水平升高，对染色体上的组蛋白也会产生影响，还与癌症的发生密切相关。下列叙述正确的是（ ） A. 吸烟会导致DNA甲基化水平升高，从而激活抑癌基因，增加癌症风险 B. DNA甲基化是一种遗传修饰，吸烟引起的甲基化异常会直接改变后代的DNA序列 C. DNA甲基化会导致DNA聚合酶不能结合到DNA双链上，抑制基因的表达 D. 除了DNA甲基化，构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化等修饰也会影响基因的表达 10. 如图是中心法则图解，中心法则揭示了生物的遗传信息传递的一般规律。下列叙述错误的是（ ） A. 过程①~⑤均会发生碱基的互补配对 B. 人体成熟红细胞中可进行的过程有①③⑤ C. HIV可以通过过程②→③→①→⑤来合成蛋白质 D. 过程②和③所需的原料相同 11. 下列有关基因突变和基因重组的叙述正确的是（ ） A. 孪生兄妹之间遗传上的差异主要是由基因突变造成的 B. 菠菜根尖细胞进行分裂的过程中可发生基因重组 C. 减数分裂时，染色体上的非等位基因都可以发生自由组合 D. 基因重组能产生新的基因型，但不能产生新基因 12. 白菜型油菜（2n=20）的种子可以榨取食用油（菜籽油）。为了培育高产新品种，科学家诱导该油菜未受精的卵细胞发育形成完整植株Bc。下列叙述错误的是（ ） A. Bc成熟叶肉细胞中含有两个染色体组 B. 将Bc作为育种材料，能缩短育种年限 C. 秋水仙素处理Bc幼苗可以培育出纯合植株 D. 自然状态下Bc因配子发育异常而高度不育 13. 适应的形成离不开生物的遗传和变异与环境的相互作用，下列与适应及其形成相关的表述错误的是（ ） A. 适应具有普遍性和相对性 B. 适应不仅是指生物对环境的适应，也包括生物的结构与功能相适应 C. 适应相对性的根本原因是遗传的稳定性和环境不断变化之间的矛盾 D. 变异都能为生物适应环境提供原材料，并被自然选择保留 14. 某湖泊中栖息着一个鲫鱼种群，存在两种稳定遗传的个体类型：长鳍型适应急流环境；短鳍型适应静水环境，两者可相互交配繁殖可育后代，下列叙述错误的是（ ） A. 鲫鱼鳍形的差异属于可遗传变异类型 B. 不同鳍形结构增强了鲫鱼对差异水流的适应性 C. 不同的生存环境可能会使该鲫鱼种群的基因频率发生定向改变 D. 两种鳍形鲫鱼已通过地理隔离形成生殖隔离 15. 拉马克的进化学说和达尔文的自然选择学说虽然都能解释生物的适应性，但两者存在本质区别。下列表述哪一项不是达尔文的观点（　　） A. 生物都有共同的祖先 B. 适应是自然选择的结果 C. 适应的来源是可遗传的变异 D. 后天获得的性状可以遗传给后代 16. 某一瓢虫种群中有黑色和红色两种体色的个体,这一性状由一对等位基因控制,黑色（B）对红色（b）为显性。如果基因型为BB的个体占18%,基因型为Bb的个体占78%,基因型为bb的个体占4%。基因B和b的频率分别为（　　） A. 18%、82% B. 36%、64% C. 57%、43% D. 92%、8% 二、非选择题（本题共5小题，共52分） 17. Ⅰ．补充完整下面以基因为核心的概念图(①~⑤表示名词术语，⑥代表某种交配方式)： ①_____②_____ ③______④_____⑤____________⑥_____ Ⅱ．如图为某家族红绿色盲的遗传图解，色盲基因用 b 表示，图中除男孩Ⅲ3 和他的外祖父Ⅰ4 是红绿色盲外，其他人色觉都正常，请回答下列问题： （1）Ⅲ3 的基因型是_____，Ⅲ2 的基因型可能是_____。 （2）用图中数字和箭头(例如Ⅰ1→Ⅱ1)标注出Ⅲ3 的色盲基因的来源途径是_________。 （3）由图可以看出红绿色盲在遗传上的特点有______。 18. 下列示意图分别表示某动物（2n＝4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系及细胞分裂图像，请分析回答下面的问题： （1）图1中，a~c柱表示核DNA的是_______，图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生此种变化原因是________。 （2）符合图1中IV所示数量关系的某细胞名称是________。图①中I、Ⅱ、Ⅲ、IV所对应的细胞中一定不存在同源染色体的是_______。 （3）图2中表示体细胞分裂的是_________。图2中细胞乙对应图1__________时期。戊图中细胞内有________对同源染色体。 （4）如下图，图A是该种生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，判断图B中与其来自同一个次级精母细胞的是___________。 19. 图甲是噬菌体DNA片段的平面结构示意图，图乙所示的是赫尔希和蔡斯实验的部分过程。请据图回答下列问题： （1）图甲中4的名称是______，从图中可以看出组成DNA分子的两条链的方向是______的。 （2）若已知DNA一条单链的碱基组成是5′-ATGCGAT-3′，则与它互补的另一条链的碱基组成为______；若DNA分子一条链上的（A+G）/（T+C）=0.4时，在整个DNA分子中（A+G）/（T+C）=______。 （3）图乙实验中，搅拌的目的是______。根据图乙结果分析，可推断该组实验中标记的元素是______（填“32P”或“35S”），标记的是图甲中______（填序号）位置。 （4）若测定发现在离心后的上清液中还含有0.8%的放射性，可能的原因是保温培养时间过短______，也可能是因为保温培养时间过长，______（从下列A、B中选填）。 A．增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来 B．有部分噬菌体没有侵入大肠杆菌，仍存在于培养液中 20. 图甲为基因对性状的控制过程，图乙表示细胞内合成某种酶的一个阶段。请回答下列问题： （1）图甲中基因1和基因2________（从“可以”“不可以”中选填）存在于同一细胞中，M1和M2的化学本质是________。 （2）图乙中③所指的一侧是________（从“3’”“5’”中选填）端，参与此过程的RNA类型有________（从“1”“2”“3”中选填）种。决定甘氨酸（Gly）的密码子是________，若Gly是该多肽的最后一个氨基酸，则终止密码子是________。 （3）图甲中过程a和过程b分别称为________和________，过程a和过程b都遵循________。 （4）图甲中基因1是通过控制________直接控制生物体的性状。若基因2不能表达，则人会患白化病，说明基因还可以通过控制________从而间接控制生物体的性状。 21. 玉米（2n=20）是重要的粮食作物之一，也是遗传学研究中常用的模式生物。玉米的黄粒（A）对白粒（a）为显性，非糯性（B）对糯性（b）为显性。两对等位基因独立遗传。如图表示利用品种甲（AABB）和品种乙（aabb）通过三种育种方法培育出品种丙（AAbb）的过程。回答下列问题： （1）通过过程①获得植株Ab常用的方法是________，过程②通常可使用一定浓度的秋水仙素处理其________（填“幼苗”“萌发的种子”或“萌发的种子或幼苗”），其作用的原理是________，与方法Ⅱ相比，方法Ⅰ获得品种丙的优点是_________。 （2）对玉米进行人工杂交的基本步骤是________；方法Ⅱ获得品种丙的原理是________。若对品种丙进行秋水仙素处理，可得到________（填“单倍体”“三倍体”或“四倍体”）植株，其产生的配子中含有________条染色体。 （3）方法Ⅲ的作用原理是_________，其是三种方法中最难获得品种丙的方法，理由是_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一生物试卷 满分100分，时间75分钟 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。 2．不得随意在答题卡上涂改、乱画。使用黑色中性笔，认真规范答题，不得使用涂改液、修正带、透明胶等方法改错。 3．考试结束后，试卷本人留存将答题卡交回。 一、选择题本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。下列属于相对性状的是（　　） A. “黄狸黑狸，得鼠者雄”中的“黄狸”与“黑狸” B. “少壮不努力，老大徒伤悲”中的“少壮”与“老大” C. “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”中的“脚扑朔”与“眼迷离” D. “苔花如米小，也学牡丹开”中的“苔花小”与“牡丹大” 【答案】A 【解析】 【分析】相对性状需满足“同种生物、同一性状、不同表现形式”三个条件。 【详解】A、“黄狸”与“黑狸”是同种生物（狸）的同一性状（毛色）的不同表现，符合相对性状的定义，A正确； B、“少壮”与“老大”是同一生物不同发育阶段的年龄差异，属于个体发育现象，并非同一性状的不同表现，B错误； C、“脚扑朔”与“眼迷离”是雄兔和雌兔的不同行为特征，涉及不同性状（脚部动作与眼部状态），不符合同一性状的要求，C错误； D、“苔花小”与“牡丹大”是苔藓与牡丹两种不同生物的性状比较，不符合“同种生物”的前提，D错误。 故选A。 2. 孟德尔在研究中运用了假说一演绎法，以下叙述不属于假说的是（　　） A. 受精时，雌雄配子随机结合 B. 形成配子时，成对的遗传因子分离 C. F2中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1 D. 性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在 【答案】C 【解析】 【分析】孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合。 【详解】A、受精时，雌雄配子随机结合，这是假说的内容之一，A不符合题意； B、形成配子时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子中，这是假说的内容之一，B不符合题意； C、F2中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3∶1，这是实验现象，不是假说内容，C符合题意； D、性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在，这是假说的内容之一，D不符合题意。 故选C。 3. 小麦无芒（A）对有芒（a）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上，下列杂交组合中，后代表现型为两种的是（ ） A. AArr×aaRR B. AARR×aarr C. AaRr×aaRr D. AARr×Aarr 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：两对性状独立遗传，AArr×aaRR后代只有一种表现型；AARR×aarr后代只有一种表现型，AaRr×aaRr后代有4种表现型；AARr×Aarr后代有两种表现型，故选D。 考点：本题考查基因的自由组合定律等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 4. 下列关于性别决定和伴性遗传的叙述，正确的是（ ） A. 人群中红绿色盲具有女性患者多于男性患者的特点 B. 母鸡的性染色体组成为ZZ，公鸡的性染色体组成为ZW C. 性染色体上基因的遗传都与性别相关联 D. 人类X、Y染色体的长短不同，但二者携带的基因种类和数量相同 【答案】C 【解析】 【分析】色盲病属于伴X染色体隐性遗传病，其特点是：①隔代交叉遗传；②男患者多于女患者；③女性患者的父亲和儿子都是患者，男性正常个体的母亲和女儿都正常。 【详解】A、红绿色盲为X染色体隐性遗传病，男性只需一个隐性致病基因即可患病，而女性需两个隐性等位基因才会患病，因此男性患者多于女性，A错误； B、鸟类（如鸡）的性别决定为ZW型，雌性（母鸡）性染色体为ZW，雄性（公鸡）为ZZ，B错误； C、性染色体上的基因在遗传时，其传递路径与性别相关（如X染色体基因只能由母亲传给儿子，Y染色体基因只能由父亲传给儿子），因此其遗传均与性别相关联，C正确； D、人类X和Y染色体为异源染色体，Y染色体较短且携带的基因数量远少于X染色体，二者仅在部分同源区段有少量相同基因，大部分基因种类不同，D错误。 故选C。 5. 下图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析不正确的是 A. a阶段为有丝分裂、b阶段为减数分裂 B. L点→M点所示过程与细胞膜的流动性有关 C. GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的 D. MN段发生了核DNA含量的加倍 【答案】C 【解析】 【详解】A、a阶段表示有丝分裂过程中核DNA含量变化，b阶段表示减数分裂过程中核DNA含量变化，A正确； B、M点所示为受精过程，该过程依赖于细胞膜的流动性，B正确； C、GH段表示减数第一次分裂，此阶段细胞中所含染色体数目与体细胞相同，OP段表示有丝分裂后期，此时细胞中所含染色体数目是体细胞的2倍，C错误； D、MN段表示受精作用，该过程中核DNA含量发生了加倍，D正确。 故选C。 【点睛】本题结合曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，分析曲线图：图示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，其中a表示有丝分裂过程中DNA含量的变化规律；b表示减数分裂过程中DNA含量变化规律；c表示受精作用和有丝分裂过程中染色体数目变化规律。 6. 某种鼠中，黄鼠基因Y对灰鼠基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t为显性，且基因Y或t纯合时都能使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的，现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表型比例为（ ） A. 1：1：1：1 B. 9：3：3：1 C. 4：2：2：1 D. 2：1 【答案】D 【解析】 【分析】黄鼠基因Y对灰鼠基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t为显性，这两对基因独立遗传，说明这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律。由于基因Y或t在纯合时使胚胎致死，所以致死的基因型有YYTT、YYTt、YYtt、Yytt、yytt；成活的基因型有YyTT、YyTt、yyTT和yyTt。 【详解】现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，也就是YyTt×YyTt杂交，可以把亲本成对的基因拆开：Yy×Yy→1YY（致死）：2Yy：1yy，所以后代分离比为黄色：灰色=2：1；Tt×Tt→1TT：2Tt：1tt（致死），所以后代全是短尾；将两者组合起来，子代性状分离比是：（2黄色：1灰色）×（全部短尾）→2黄色短尾：1灰色短尾。 综上所述，ABC错误，D正确。 故选D。 7. 在赫尔希和蔡斯利用噬菌体侵染细菌的实验中，分别用不同放射性同位素标记T2噬菌体进行实验，以确定其遗传物质。下列关于实验操作的叙述，正确的是（ ） A. 用35S标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌时，搅拌离心后成放射性多数存在于上清液中 B. 利用含32P的培养基培养T2噬菌体即可获得含放射性标记的噬菌体 C. 实验结果证明了T2噬菌体的遗传物质是蛋白质 D. 若用3H标记T2噬菌体进行该实验也能得到相同的结论 【答案】A 【解析】 【分析】赫尔希和蔡斯通过同位素标记法证明DNA是遗传物质，分别用35S标记蛋白质、32P标记DNA。离心后，吸附在细菌表面的蛋白质外壳（含35S）留在上清液，而进入细菌的DNA（含32P）随细菌沉淀。 【详解】A、35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，侵染细菌时蛋白质未进入菌体，离心后主要存在于上清液中，A正确； B、噬菌体不能直接在培养基中培养，需先用含32P的宿主菌培养，使子代噬菌体DNA被标记，B错误； C、实验结果证明T2噬菌体的遗传物质是DNA，C错误； D、3H可同时标记蛋白质和DNA（如脱氧核糖和氨基酸），导致上清液和沉淀均含放射性，无法区分遗传物质，D错误。 故选A。 8. DNA的复制保证了亲子代间遗传信息的连续性。若一个双链DNA的碱基总数为1000个，其中含有200个A。下列关于真核生物中DNA复制的叙述，正确的是（ ） A. DNA复制时，两条链彻底解开后才开始子链的合成 B. DNA复制合成的两条子链的碱基排列顺序相同 C. 该DNA经过3次复制后共需消耗G的数目为2100个 D. DNA聚合酶、解旋酶分别作用于DNA分子的氢键、磷酸二酯键 【答案】C 【解析】 【详解】A、DNA复制是边解旋边复制，两条链并非完全解开后才合成子链，A错误； B、两条子链分别与母链互补，子链的碱基排列顺序互补而非相同，B错误； C、原DNA中A=200，总碱基1000，则G=(1000-2×200)/2=300。3次复制后需消耗G的总数为(2³-1)×300=7×300=2100，C正确； D、解旋酶作用于氢键，DNA聚合酶催化形成磷酸二酯键，D错误。 故选C。 9. 研究表明，吸烟会使人体细胞DNA的甲基化水平升高，对染色体上的组蛋白也会产生影响，还与癌症的发生密切相关。下列叙述正确的是（ ） A. 吸烟会导致DNA甲基化水平升高，从而激活抑癌基因，增加癌症风险 B. DNA甲基化是一种遗传修饰，吸烟引起的甲基化异常会直接改变后代的DNA序列 C. DNA甲基化会导致DNA聚合酶不能结合到DNA双链上，抑制基因的表达 D. 除了DNA甲基化，构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化等修饰也会影响基因的表达 【答案】D 【解析】 【分析】生物的表观遗传是指生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。这种现象的出现主要是基因中部分碱基发生了甲基化修饰的结果。 【详解】A、DNA甲基化通常抑制基因表达，若抑癌基因被甲基化抑制，则其无法正常发挥作用，导致癌症风险增加。选项A中“激活抑癌基因”的说法错误，A错误； B、DNA甲基化属于表观遗传修饰，不会直接改变DNA的碱基序列，仅影响基因表达。即使甲基化异常可能通过生殖细胞传递，也不会直接改变后代DNA序列，B错误； C、DNA甲基化主要影响基因的转录过程，可能阻碍RNA聚合酶与启动子结合，而非DNA聚合酶（负责DNA复制），C错误； D、组蛋白的甲基化、乙酰化等修饰属于表观遗传机制，会改变染色质结构，从而调控基因表达（如乙酰化使染色质松散，促进转录），D正确。 故选D。 10. 如图是中心法则图解，中心法则揭示了生物的遗传信息传递的一般规律。下列叙述错误的是（ ） A. 过程①~⑤均会发生碱基的互补配对 B. 人体成熟红细胞中可进行的过程有①③⑤ C. HIV可以通过过程②→③→①→⑤来合成蛋白质 D. 过程②和③所需的原料相同 【答案】B 【解析】 【分析】如图所示，①为转录，②为逆转录，③为DNA复制，④为RNA复制，⑤为翻译。 【详解】A、如图所示，①为转录，②为逆转录，③为DNA复制，④为RNA复制，⑤为翻译，过程①~⑤均会发生碱基的互补配对，A正确； B、人体成熟红细胞中没有细胞核和众多的细胞器，不会进行DNA的复制和基因的表达，故不会进行过程①③⑤，B错误； C、HIV为逆转录病毒，可以通过过程②→③→①→⑤来合成蛋白质，C正确； D、②为逆转录，③为DNA复制，原料均是脱氧核苷酸，D正确。 故选B。 11. 下列有关基因突变和基因重组的叙述正确的是（ ） A. 孪生兄妹之间遗传上的差异主要是由基因突变造成的 B. 菠菜根尖细胞进行分裂的过程中可发生基因重组 C. 减数分裂时，染色体上的非等位基因都可以发生自由组合 D. 基因重组能产生新的基因型，但不能产生新基因 【答案】D 【解析】 【分析】基因重组：1、概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合。2、类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。3、意义：（1）形成生物多样性的重要原因之一。（2）是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义。 【详解】A、孪生兄妹（同卵双胞胎）的遗传物质最初相同，其差异主要由环境因素或基因突变导致，但基因突变概率极低，而基因重组是形成配子时的主要变异来源。但若为同卵双胞胎，其差异来源可能是表观遗传，A错误； B、菠菜根尖细胞进行的是有丝分裂，而基因重组仅发生在减数分裂过程中，有丝分裂不会发生基因重组，B错误； C、自由组合定律仅适用于非同源染色体上的非等位基因，同一条染色体上的非等位基因无法自由组合（需通过交叉互换重组），C错误； D、基因重组通过不同基因的重新组合产生新基因型，但不会产生新基因（新基因只能由基因突变产生），D正确。 故选D。 12. 白菜型油菜（2n=20）的种子可以榨取食用油（菜籽油）。为了培育高产新品种，科学家诱导该油菜未受精的卵细胞发育形成完整植株Bc。下列叙述错误的是（ ） A. Bc成熟叶肉细胞中含有两个染色体组 B. 将Bc作为育种材料，能缩短育种年限 C. 秋水仙素处理Bc幼苗可以培育出纯合植株 D. 自然状态下Bc因配子发育异常而高度不育 【答案】A 【解析】 【分析】1、根据单倍体、二倍体和多倍体的概念可知，由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体；由配子发育成的个体，无论含有几个染色体组都为单倍体。 2、单倍体往往是由配子发育形成的，无同源染色体，故高度不育，而多倍体含多个染色体组，一般茎秆粗壮，果实种子较大。 【详解】A、白菜型油菜（2n=20）的种子，表明白菜型油菜属于二倍体生物，体细胞中含有两个染色体组，而Bc是通过卵细胞发育而来的单倍体，其成熟叶肉细胞中含有一个染色体组，A错误； BC、Bc是通过卵细胞发育而来的单倍体，秋水仙素处理Bc幼苗可以培育出纯合植株，此种方法为单倍体育种，能缩短育种年限，BC正确； D、自然状态下，Bc只含有一个染色体组，细胞中无同源染色体，减数分裂不能形成正常配子，而高度不育，D正确。 故选A。 【点睛】 13. 适应的形成离不开生物的遗传和变异与环境的相互作用，下列与适应及其形成相关的表述错误的是（ ） A. 适应具有普遍性和相对性 B. 适应不仅是指生物对环境的适应，也包括生物的结构与功能相适应 C. 适应相对性的根本原因是遗传的稳定性和环境不断变化之间的矛盾 D. 变异都能为生物适应环境提供原材料，并被自然选择保留 【答案】D 【解析】 【详解】A、 适应具有普遍性和相对性，普遍性指所有生物都有适应环境的特征（如保护色），相对性指适应不是绝对的，环境变化时可能失效（如雷鸟冬季保护色在无雪环境中暴露），A正确； B、适应不仅指生物对环境的适应，也包括生物的结构与功能相适应，如鸟的翅膀结构适应飞行功能，体现了结构与功能的统一，B正确； C、遗传的稳定性使生物特征不易改变，而环境变化（如气候变迁）导致原有适应不完全，故适应相对性的根本原因是遗传的稳定性和环境不断变化之间的矛盾，C正确； D、变异包括有利变异、不利变异和中性变异，只有有利变异（如抗药性突变）会被自然选择保留，不利变异（如致死突变）会被淘汰，中性变异可能不直接影响适应，D错误。 故选D。 14. 某湖泊中栖息着一个鲫鱼种群，存在两种稳定遗传的个体类型：长鳍型适应急流环境；短鳍型适应静水环境，两者可相互交配繁殖可育后代，下列叙述错误的是（ ） A. 鲫鱼鳍形的差异属于可遗传变异类型 B. 不同鳍形结构增强了鲫鱼对差异水流的适应性 C. 不同的生存环境可能会使该鲫鱼种群的基因频率发生定向改变 D. 两种鳍形鲫鱼已通过地理隔离形成生殖隔离 【答案】D 【解析】 【分析】现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。 【详解】A、长鳍型和短鳍型为稳定遗传的变异，说明差异由遗传物质决定，属于可遗传变异，A正确； B、长鳍适应急流、短鳍适应静水，不同鳍形结构是自然选择的结果，增强了适应性，B正确； C、不同环境的选择压力会定向改变种群的基因频率（自然选择导致适应性进化），C正确； D、两者可交配繁殖可育后代，说明未形成生殖隔离；且同处一个湖泊，无地理隔离，D错误。 故选D。 15. 拉马克的进化学说和达尔文的自然选择学说虽然都能解释生物的适应性，但两者存在本质区别。下列表述哪一项不是达尔文的观点（　　） A. 生物都有共同的祖先 B. 适应是自然选择的结果 C. 适应的来源是可遗传的变异 D. 后天获得的性状可以遗传给后代 【答案】D 【解析】 【详解】A、达尔文的自然选择学说认为地球上的所有生物都有共同的原始祖先，A正确； B、达尔文提出自然选择决定生物进化的方向，生物的适应性是自然选择逐代积累有利变异的结果，B正确； C、达尔文认为可遗传的变异是生物进化的原材料，适应的来源是可遗传的变异，C正确； D、后天获得的性状可以遗传给后代是拉马克进化学说中获得性遗传的核心观点，不属于达尔文的观点，D错误。 16. 某一瓢虫种群中有黑色和红色两种体色的个体,这一性状由一对等位基因控制,黑色（B）对红色（b）为显性。如果基因型为BB的个体占18%,基因型为Bb的个体占78%,基因型为bb的个体占4%。基因B和b的频率分别为（　　） A. 18%、82% B. 36%、64% C. 57%、43% D. 92%、8% 【答案】C 【解析】 【分析】基因频率及基因型频率： （1）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，相关的基因型频率之和也等于1； （2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。 【详解】在一对等位基因中,一个基因的频率=含该基因的纯合子的基因型频率+杂合子的基因型频率×1/2。故基因B的频率为 18%+78%×1/2=57%；基因b的频率为1-57%=43%。C正确，ABD错误。 故选C。 二、非选择题（本题共5小题，共52分） 17. Ⅰ．补充完整下面以基因为核心的概念图(①~⑤表示名词术语，⑥代表某种交配方式)： ①_____②_____ ③______④_____⑤____________⑥_____ Ⅱ．如图为某家族红绿色盲的遗传图解，色盲基因用 b 表示，图中除男孩Ⅲ3 和他的外祖父Ⅰ4 是红绿色盲外，其他人色觉都正常，请回答下列问题： （1）Ⅲ3 的基因型是_____，Ⅲ2 的基因型可能是_____。 （2）用图中数字和箭头(例如Ⅰ1→Ⅱ1)标注出Ⅲ3 的色盲基因的来源途径是_________。 （3）由图可以看出红绿色盲在遗传上的特点有______。 【答案】 ①. 杂合子 ②. 性状分离 ③. 表现型 ④. 等位基因 ⑤. 显性基因 ⑥. 自交 ⑦. XbY ⑧. XBXb或XBXB ⑨. Ⅰ4→Ⅱ2→Ⅲ3 ⑩. 隔代遗传、交叉遗传、男病多于女病 【解析】 【分析】1、相关概念： （1）显性性状与隐性性状： ①显性性状：具有相对性状的两个纯种亲本杂交，F1表现出来的性状。②隐性性状：具有相对性状的两个纯种亲本杂交，F1未表现出来的性状。③性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象。 （2）显性基因与隐性基因： ①显性基因：控制显性性状的基因。②隐性基因：控制隐性性状的基因。③基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段）④等位基因：位于一对同源染色体上的相同位置上，控制相对性状的两个基因。 （3）纯合子与杂合子： ①纯合子：由含相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（自交能稳定遗传，不发生性状分离）。②杂合子：由含不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（自交不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）。 （4）表现型与基因型： ①表现型：指生物个体实际表现出来的性状；②基因型：与表现型有关的基因组成。 （5）杂交与自交： ①杂交：不同个体或基因型不同的生物体间相互交配的过程。②自交：雌雄同株的植物自花传粉或异花传粉以及基因型相同的生物体间相互交配的过程。③测交：让F1与隐性纯合子杂交。 遗传系谱图中红绿色盲为X染色体隐性遗传病，由此可以先确定男孩Ⅲ3和他的祖父Ⅰ4的基因型均为XbY；然后根据Ⅲ3判断其母亲Ⅱ1的基因型，再判断其子代的基因型。 【详解】Ⅰ分析概念图：基因型分为纯合子和杂合子，其中纯合子自交能稳定遗传，而杂合子自交会出现性状分离；生物的相对性状是由等位基因控制的，包括隐性基因和显性基因；基因型决定表现型。因此图中①杂合子，②性状分离，③表现型，④等位基因，⑤显性基因，⑥自交。 Ⅱ（1）根据题意可知，男孩Ⅲ3为红绿色盲患者，该病为X染色体隐性遗传病，因此Ⅲ3的基因型是XbY，因此其母亲Ⅱ2的基因型为XBXb，而父亲Ⅱ2表现型正常XBY，因此Ⅲ2的可能基因型是XBXB或XBXb。 （2）分析系谱图可知，男孩Ⅲ3的红绿色盲基因来自于其母亲Ⅱ2，而其母亲的致病基因只能来自于其外祖父Ⅰ4，所以是Ⅰ4→Ⅱ2→Ⅲ3。 （3）由图可以看出红绿色盲在遗传上的特点有隔代遗传、交叉遗传、男病多于女病。 【点睛】本题结合概念图，考查以基因为核心的概念，要求考生识记显性性状与隐性性状的概念，识记杂合子和纯合子的概念，识记基因和性状的关系，识记基因型和表现型的关系，掌握性状分离的概念，能结合图中信息完善概念图。明确红绿色盲遗传病的遗传方式；然后根据男孩Ⅲ3的基因型判断相关个体的基因型，并利用分离定律进行相关计算。 18. 下列示意图分别表示某动物（2n＝4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系及细胞分裂图像，请分析回答下面的问题： （1）图1中，a~c柱表示核DNA的是_______，图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生此种变化原因是________。 （2）符合图1中IV所示数量关系的某细胞名称是________。图①中I、Ⅱ、Ⅲ、IV所对应的细胞中一定不存在同源染色体的是_______。 （3）图2中表示体细胞分裂的是_________。图2中细胞乙对应图1__________时期。戊图中细胞内有________对同源染色体。 （4）如下图，图A是该种生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，判断图B中与其来自同一个次级精母细胞的是___________。 【答案】（1） ①. c ②. DNA复制 （2） ①. 卵细胞或第二极体  ②. Ⅲ和IV （3） ①. 甲、戊 ②.  II   ③. 4 （4）④ 【解析】 【分析】减数分裂过程：（1）减数分裂前间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂：①前期：染色体散乱分布；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点（着丝粒）分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。 【小问1详解】 据图可知，图1中b在有些时刻是0，表示姐妹染色单体，则可推知a表示染色体，c表示核DNA；图1中的数量关系由I变化为Il的过程，表示间期的DNA复制，此时发生DNA分子复制和有关蛋白质合成，其中细胞核内发生的分子水平的变化是DNA分子复制。 【小问2详解】 据图2乙细胞质不均等分裂可判断该生物为雌性，又图1中IV所示数量关系表明染色体只有体细胞的一半，所以IV表示的细胞是卵细胞或第二极体；图1中Ⅲ对应的时期染色体减半，但仍含有染色单体，说明该时期是减数第二次分裂的前期和中期，由于同源染色体在减数第一次分裂过程中分离，所以图1中Ⅲ和IV时期所对应的细胞内不存在同源染色体。 【小问3详解】 图2中表示体细胞分裂的是进行有丝分裂的细胞，对应图中的甲（有同源染色体，且着丝粒/着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期）和戊（着丝粒/着丝点分裂，有同源染色体，处于有丝分裂后期）；图2中细胞乙同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，此时染色体：染色单体：核DNA=1∶2∶2，染色体数目与体细胞相同，对应图1的II。戊图为有丝分裂后期，其中细胞内有4对同源染色体。 【小问4详解】 来自同一个次级精母细胞的精细胞中染色体组成完全相同或“大部分相同”，分析A可知，形成该细胞的过程中，发生了同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了（交叉）互换，因此A与④可能是由同一个次级精母细胞形成的两个精细胞。 19. 图甲是噬菌体DNA片段的平面结构示意图，图乙所示的是赫尔希和蔡斯实验的部分过程。请据图回答下列问题： （1）图甲中4的名称是______，从图中可以看出组成DNA分子的两条链的方向是______的。 （2）若已知DNA一条单链的碱基组成是5′-ATGCGAT-3′，则与它互补的另一条链的碱基组成为______；若DNA分子一条链上的（A+G）/（T+C）=0.4时，在整个DNA分子中（A+G）/（T+C）=______。 （3）图乙实验中，搅拌的目的是______。根据图乙结果分析，可推断该组实验中标记的元素是______（填“32P”或“35S”），标记的是图甲中______（填序号）位置。 （4）若测定发现在离心后的上清液中还含有0.8%的放射性，可能的原因是保温培养时间过短______，也可能是因为保温培养时间过长，______（从下列A、B中选填）。 A．增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来 B．有部分噬菌体没有侵入大肠杆菌，仍存在于培养液中 【答案】（1） ①. 腺嘌呤脱氧核苷酸 ②. 反向平行 （2） ①. 3′-TACGCTA-5′ ②. 1 （3） ①. 使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 ②. 32P ③. 1 （4） ①. B ②. A 【解析】 【分析】①分析图甲可得，①为磷酸，②为脱氧核糖，③为腺嘌呤，④为腺嘌呤脱氧核糖核苷酸； ②图乙表示噬菌体侵染细菌实验过程。T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质，35S标记实验组中上清液放射性较高，32P标记实验组中沉淀物放射性较高。 【小问1详解】 ①分析图甲可得，①为磷酸，②为脱氧核糖，③为腺嘌呤，④为腺嘌呤脱氧核糖核苷酸； ②根据图甲信息可知，组成DNA分子的两条链的方向是反向平行的。 【小问2详解】 ①组成DNA分子的两条链遵循碱基互补配对原则，结合（1）可得，与该DNA单链互补的另一条链的碱基组成为3'-TACGCTA-5'； ②在整个DNA分子中，由于碱基互补配对原则，A=T,C=G，因此（A+G）/（T+C）=1。 【小问3详解】 ①在噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离； ②密度梯度离心后，质量重的大肠杆菌集中分布在试管底部沉淀物中，质量轻的噬菌体分布在试管上部上清液中，根据图乙信息可知，离心后试管中沉淀物放射性很高，由此可得该组实验中标记的元素是32P； ③图甲中①为磷酸，带有磷元素，因此32P标记的是图甲中的1。 【小问4详解】 ①若测定发现在离心后的上清液中还含有0.8%的放射性，可能的原因是保温时间过短，被标记噬菌体没有侵入大肠杆菌，仍留在培养液中，B符合题意； ②也可能是保温时间过长，部分大肠杆菌破裂，带标记噬菌体从大肠杆菌体内释放出来，A符合题意。 20. 图甲为基因对性状的控制过程，图乙表示细胞内合成某种酶的一个阶段。请回答下列问题： （1）图甲中基因1和基因2________（从“可以”“不可以”中选填）存在于同一细胞中，M1和M2的化学本质是________。 （2）图乙中③所指的一侧是________（从“3’”“5’”中选填）端，参与此过程的RNA类型有________（从“1”“2”“3”中选填）种。决定甘氨酸（Gly）的密码子是________，若Gly是该多肽的最后一个氨基酸，则终止密码子是________。 （3）图甲中过程a和过程b分别称为________和________，过程a和过程b都遵循________。 （4）图甲中基因1是通过控制________直接控制生物体的性状。若基因2不能表达，则人会患白化病，说明基因还可以通过控制________从而间接控制生物体的性状。 【答案】（1） ①. 可以 ②. RNA（或mRNA） （2） ①. 3' ②. 3 ③. GGA ④. UAG （3） ①. 转录 ②. 翻译 ③. 碱基互补配对原则 （4） ①. 蛋白质的结构 ②. 酶的合成控制代谢过程 【解析】 【分析】1、分析图解：图甲表示遗传信息的转录和翻译过程，其中a表示转录，b表示翻译；图乙表示翻译过程中，图中①表示核糖体，②表示tRNA，③表示mRNA。 2、基因控制性状有两种方式：（1）通过控制酶的合成控制代谢过程，间接控制生物体的性状； （2）可通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。 【小问1详解】 同一个体的不同体细胞均由同一个受精卵经有丝分裂和细胞分化形成，含有的基因与受精卵一般相同，因此图甲中基因1和基因2可以存在于同一细胞中。M1和M2分别由基因1和基因2转录产生，再以M1和M2为模板翻译出蛋白质，故M1和M2的本质是RNA。 【小问2详解】 由乙图可知核糖体的移动方向是从左向右，故左侧为5’端，右侧③所指的一侧是3’端。参与翻译过程的RNA有3种，其中mRNA作为翻译的模板，tRNA识别并转运氨基酸，rRNA是核糖体的组成成分，3种RNA均参与翻译过程。密码子是指mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基。由图乙可知，甘氨酸（Gly）对应mRNA上的密码子是GGA。若Gly是该多肽的最后一个氨基酸，则其后边的一个密码子为终止密码子，故该多肽的终止密码子是UAG。 【小问3详解】 图甲中基因通过转录过程合成出RNA，RNA再通过翻译过程合成出蛋白质，故过程a和过程b所示的过程在生物学上分别称为转录和翻译。转录和翻译都遵循碱基互补配对原则，即转录中T与A配对、A与U配对、G（C）与C（G）配对，翻译中A（U）与U（A）配对、G（C）与C（G）配对。 【小问4详解】 图甲中基因1通过控制血红蛋白的结构，直接控制红细胞的形态，即生物体的性状，体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状；基因2通过合成酪氨酸酶，来催化酪氨酸转化成黑色素，若基因2不能表达会导致患白化病，说明基因还可以通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物体的性状。 21. 玉米（2n=20）是重要的粮食作物之一，也是遗传学研究中常用的模式生物。玉米的黄粒（A）对白粒（a）为显性，非糯性（B）对糯性（b）为显性。两对等位基因独立遗传。如图表示利用品种甲（AABB）和品种乙（aabb）通过三种育种方法培育出品种丙（AAbb）的过程。回答下列问题： （1）通过过程①获得植株Ab常用的方法是________，过程②通常可使用一定浓度的秋水仙素处理其________（填“幼苗”“萌发的种子”或“萌发的种子或幼苗”），其作用的原理是________，与方法Ⅱ相比，方法Ⅰ获得品种丙的优点是_________。 （2）对玉米进行人工杂交的基本步骤是________；方法Ⅱ获得品种丙的原理是________。若对品种丙进行秋水仙素处理，可得到________（填“单倍体”“三倍体”或“四倍体”）植株，其产生的配子中含有________条染色体。 （3）方法Ⅲ的作用原理是_________，其是三种方法中最难获得品种丙的方法，理由是_________。 【答案】（1） ①. 花药离体培养 ②. 幼苗 ③. 在有丝分裂前期，能抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而使细胞内染色体数目加倍 ④. 明显缩短育种年限且后代通常是纯合子 （2） ①. 套袋—人工传粉—套袋 ②. 基因重组 ③. 四倍体 ④. 20 （3） ①. 基因突变 ②. 基因突变具有不定向性、随机性 【解析】 【分析】题图分析：方法Ⅰ是单倍体育种，原理是染色体数目变异；方法Ⅱ是杂交育种，原理是基因重组；方法Ⅲ是诱变育种，原理是基因突变。 【小问1详解】 方法Ⅰ是单倍体育种，利用方法Ⅰ培育优良品种时，获得Ab植株常用的方法为花药离体培养，这种单倍体植株由于不含有同源染色体，不能进行正常的减数分裂，即不能产生正常的配子而表现为高度不育且植株弱小，通常使用适宜浓度秋水仙素处理单倍体的幼苗诱导植物细胞染色体加倍，其原理是在有丝分裂前期，能抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而使细胞内染色体数目加倍。方法Ⅰ是单倍体育种，方法Ⅱ是杂交育种，则与方法Ⅱ相比，方法Ⅰ获得品种丙的优点是明显缩短育种年限且后代通常是纯合子。 【小问2详解】 玉米为单性花，雌雄同株，对玉米进行人工杂交的基本步骤是应在花蕊还未成熟时，对母本进行套袋，防止外来花粉的干扰；待花蕊成熟后，进行人工授粉，然后对母本进行套袋处理，即套袋→人工传粉→套袋 ，两次套袋的目的都是防止外来花粉的干扰。方法Ⅱ是杂交育种，获得品种丙的原理是基因重组。若对品种丙进行秋水仙素处理，则染色体数目加倍，则可得到四倍体植株，则产生的配子中含有20条染色体。 【小问3详解】 图所示的三种方法（Ⅰ～Ⅲ）中，方法Ⅲ是诱变育种，原理是基因突变。由于基因突变频率很低，且是不定向、随机性，大多有害，所以最难获得优良品种的是方法Ⅲ。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $