陕西省西安中学2023-2024学年高一下学期练考三语文试题

陕西省西安中学高2026届高一第二学期练考三 语文试题 时间:150分钟分值:150分 命题人:朱妮娅 一、现代文阅读(31分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,18分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 长江和黄河虽然同为中华文化的母亲河,都取得了辉煌灿烂的成果,但从夏商 周到西晋末,黄河流域经济文化发展水平超过长江流域。然而,自东汉末年以来, 中国北方多次遭到游牧民族的冲击,历次兵燹带来大规模北人南迁,而相对安定的 长江流域随着生产力的发展和技术的进步,优越的自然条件日益凸显。 长江流域和黄河流域皆具水热条件,故成为中华文化的两大源头,而长江流域 拥有更丰沛的水热资源。但在原始社会末期至商末这一文明初始阶段的气候条件下, 中国先民所能达到的生产力水平更适合开发北方黄河流域。在全新世中期,全球气 候变暖,长江、黄河流域较之现在更加温暖湿润。黄河流域森林密布,受低温和干 旱的威胁较轻;而气候炎热潮湿的长江流域则经常发生洪涝灾害。 当时的原始农业以木石农具为主,黄河中上游的粟作农业依托肥沃疏松的黄土 和黄河及其大小支流的灌溉,通过精耕细作实现了蓬勃发展,各早期文明也借此绵 延不绝并逐渐融合:而长江流域则因其红壤的土质较为紧密,水稻种植所需平整土 地及引水灌溉的劳动量大、技术要求高,而当时人员、技术所能达到的稻作生产方 式又较为粗放,且常受洪水威胁,故其农业产出量不及黄河流域。这种农业生产上 的差异在进入青铜时代后仍长期延续,直至铁质农具产生及其后一系列灌溉排水工 具的出现、防洪手段和农业生产技术的进步,长江流域的水热优势才逐渐彰显。另 外需要指出的是,在这一农业生产重心的转变过程中,近5000年来的中国气候总体 向干冷演变,这导致黄河流域生态系统趋向脆弱,而长江流域则变得更适宜人类居 住和农业开发。另外,黄河流域因过度开发而导致水土流失也起到了推波澜的作 用。 但总体而言,在当时及此后相当长的历史时期内,长江流域铁农具的推广和兴 修水利工程的力度仍不及黄河流域,“火耕水耨”仍是南方水稻耕作的主要方式。 直到东汉时期长江流域的水稻生产才摆脱“火耕”,走上精耕细作的道路,并且部分 地区还开始使用牛耕出现了秧苗移栽与双季稻,灌溉农业模式也日臻成熟,这些都 为日后长江流域农业生产的腾飞打下基础。 六朝时,长江流域的灌溉与防洪事业进一步发展。如东晋时期的荆江筑提,南朝 的都阳湖筑提建闸等,长江流域的丰富水热资源得到较大程度开发,形成足以与黄 河流域相抗衡的重要农业生产区。此外,造船业也取得了突破性发展,长江流域开始 展开大规模航运史载南朝宋孝武帝西巡“龙舟翔凤以下,三千四十五艘。舟航之盛, 三代二京无比”。为方便水路交通,各处运河开始修筑。比如孙吴开凿破冈渎以汇 西安中学语文试题第1页共9页 通秦淮与江南运河,使建邺(今南京)成为联络长江与吴会水运的中心城市,商贸迅 速兴起。东晋南朝时期,与农业生产关系密切的天文历法学取得重大突破,东晋虞喜 发现岁差现象,稍后,祖冲之将虞喜的岁差学说引入历法(大明历),隋唐因之,对长 江流域的农业发展帮助甚大。 唐朝政府极重农田水利工程,将兴修水利提高到了法律层面,建立了较为完备 的水利管理机构,长江流域也随之开辟出了大量良田。尤其是安史之乱过后,长江中 下游的准南道和江南道成为长安朝廷的财赋供应基地,其水利事业蓬勃发展,农业 生产随之日盛。中唐时期权德舆指出:“江、淮田一善熟,则旁资数道,故天下大计, 仰于东南。”唐代后期,江东人民还从长期水田耕作的实践出发,改进笨重的直辕犁 为曲辕犁,明显降低了犁的受力点,既减轻了扶犁农户的体力消耗,又充分有效地利 用了畜力,大大提高了耕作效率,“中国旧式步犁至此发展成熟,完全定型化”。曲 辕犁沿用到了新中国成立初期。除此之外,唐朝江南地区还出现了稻麦复种制、茶 林间作与鱼草轮作之法,这不仅令长江流域丰富的水热资源得到了更充分的利用, 而且还有利于保持生态的平衡,江南水稻区的农业生产蒸蒸日上。 宋朝时,江南的水田耕作工具已较为配套,起秧、碎土、稻谷扬净等都有专门工 具,复种(双季稻和稻麦两熟)技术也较为成熟,加之当时圩田盛行于江南,“每一圩 方数十里,如大城,中有河渠,外有门闸。早则开闸引江水之利,潦则闭闸拒江水之害。 旱涝不及,为农美利”。唐末引自越南的较为耐早的占城稻此时也在江南普遍种植, 江南水稻产量得到了极大提高,故南宋中期以来“苏湖熟,天下足”的谚语广为流 传。 综上所述,春秋以迄宋代,随着技术的进步,自然条件更为优厚的长江流域在农 业生产方面逐步赶超了黄河流域,成为中国的粮食财富供应基地。(摘编自冯天瑜、 马志亮、丁援《长江文明:中国经济文化重心南移的外因与内因》,有删改) 1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是()(3分) 《青铜时代后,长江流域水热资源优势逐渐彰显,很快形成了能与黄河流域相抗衡 的重要农业生产区。 B,各路运河的修筑带动了六朝造船业的突破性发展以及长江流域大规模航运的开 展,推动了商贸的迅速兴起。 C在天文历法方面,引入祖冲之、虞喜岁差学说的大明历,对长江流域的农业发展帮 助很大。 D.引入外来的占城稻,极大促进了江南水稻产量的提高,使江南成为南宋中期以来 的粮食基地。 2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()(3分) A.从第三段的内容可以看出黄河流域水土流失是因为受到了气候逐渐干冷、干旱的 影响。 B.从六朝和唐代的历史来看,长江流域经济文化的长足发展离不开国家和政府层面 的组织建设。 C.安史之乱后淮南道和江南道农业生产的大发展与法律保障下水利管理机构的建 立不无关系。 西安中学语文试题第2页共9页 D.唐朝江南地区的-一系列耕作方法给了我们启示:人类可以在不破坏自然的前提下 利用自然为农业生产服务。 3.根据原文内容,下列不属于经济文化重心逐渐由黄河流域移至长江流域原因的一 项是()(3分) A.东汉末年以来,中国北方多次遭到游牧民族的冲击,南方相对安定。 B.长江流域的红壤土质紧密,而黄河流域的黄土土质疏松。 C.随着生产力发展,长江流域更丰富的水热资源优势得以发挥。 D.长江流域生产力的发展和技术的进步逐渐超越了黄河流域。 4.衡量社会生产力发展水平的主要标志是生产工具,下面表格空缺处内容填充不正 确的一项是()(3分) 表格名称:① 时间 原始社会末期青铜时代后期 唐代后期 宋朝 至商末 至东汉前期 工具/特点 木石农具 ② 曲辕犁 ④ 领先地域 黄河流域 ③ 长江流域 长江流域 A.①黄河流域、长江流城生产工具发展情况对照表 B.②青铜农具 C.③黄河流域 D.④水田耕作工具种类多样且较为配套 5.请梳理长江流域水稻耕作、种植方式的发展脉络。(6分) (二)现代文阅读 (本题共3小题,13分) 阅读下面的文字,完成6~8题。 辩才禅师 沈祖棻 树林稀疏的地方,露出了一角红墙,那正是巍峨的永欣寺。红的墙在落日的光 辉里闪着眩目的色彩,当它映入骑在马上的辩才禅师眼帘的时候,他的心立刻跳动 起来。 他像一个从战场上回来的兵士,在一种没有生还之望的心情中意外地回到了故 乡。他想到立刻就可以回到他住惯了的寺院,看见他心爱的东西一那维系着他全 部生命的一卷《兰亭》,他欢喜得要发狂了。 他想起皇帝三次救令他入内庭,千方百计想骗取他的《兰亭》,自己如何的不 为威势所屈,排斥了一切奇珍异宝的诱惑,始终不曾将《兰亭》献出来。 秋渐渐地深了,萧条的气象笼罩了大地。辩才禅师近来总感到生活中还缺少了 一些什么东西,可以说,是缺少一个人一一个能够了解《兰亭》、同时也就是能 够了解他珍爱《兰亭》的心情的人。他的弟子中,却没有一个能够了解《兰亭》的, 这一点,辩才禅师不能不认为是他生活中的遗憾。 有一天,那是一个寂静的黄昏,辩才禅师刚临摹过一通《兰亭》,慢慢地踱出 禅室,远远地望见有一个生客在院子前面徘徊着,似乎是来庙中观览的。 西安中学语文试题第3页共)页 “是什么地方的施主光降寒寺?”辩才禅师殷勤地问。 客人慢慢地走了进来,是一个三十几岁书生模样的人,高高的身材,穿一件宽 大的黄袍,头上戴着巾,巾下覆着一个略瘦而苍白的脸,他非常合礼地作了一个楫, 用清朗而沉着的声音回答辩才禅师的问话。 “弟子姓萧,是北方人,带了一些蚕种到南方做买卖:偶尔经过宝刹,一些生 动的壁画吸引了我,这伟大的艺术给了我最高的启示,使我留住了。” 辩才禅师很高兴地邀请来客进了禅室。他们下棋,弹琴,谈论文史,立刻非常 相得了。 有一天,姓萧的客人带来了一幅梁元帝《自画职贡图》给辩才禅师看,画是那 样精巧:辩才禅师一见,就深深地赞叹起来。于是姓萧的客人说: “弟子最好书画,的确,好的画像好的字一样值得人称赞。” “好的字吗?那不用说是二王了!”辩才禅师得意地叫起来。 “不瞒禅师说,弟子先世都传二王的楷书法,弟子也是从幼年就爱好二王书法, 用心揣摩过的:现在出门还随身带着几通王帖里。” 整个下午,他们在详细欣赏和互相赞叹来客所携带的二王法帖中度过。最后, 辩才禅师看不过对方的过分夸张和骄傲,终于笑着说: “这几通固然不错,但是还不能算怎样好;老僧有一幅真迹,倒很异乎寻常 呢!”“是什么帖呢?”对方似乎不信地问。 “《兰亭》!”用轻快的调子毫不费力地说出这两个字,口角上挂着得意的微 笑。 “经过了多少离乱,哪会有真迹存在;不过是响拓本罢了。”对方轻蔑地笑了。 “什么话!智永禅师在世的时候,一直珍藏着,圆寂之前,亲手交付给我,哪 会有错呢?”辩才禅师亲自从屋梁上取出《兰亭》,小心地打开了放在客人面前, 得意地说: “请看吧!如何?” 客人取在手中,细细地看了一会儿,指了几处地方说:“你看!这笔不得势, 那笔也不得神!果然是响拓本呢!” 辩才禅师不答话,挥手将兰亭夺过来,感到从未受过的侮辱,脸涨得通红,气 呼呼地叫道:“你不懂!你完全不懂!你不许再和我提兰亭两个字。” 对方并不生气,轻松地笑了 “何必生气呢?弟子和禅师取笑的。弟子揣摩了二十年王帖,难道连真伪都辨 不出吗?这的确是稀见的神品,快取过来让我细细赏鉴一下吧!人间的乐事,还有 胜于此的吗?” “请原谅我的粗鲁吧!你可以细细地欣赏,要知道这机会并不是容易的哩!” 辩才禅师立刻转怒为喜,温和地说:同时又将《兰亭》笑嘻嘻地递过去。 客人郑重地接了过来,细细地赏玩着,一面笑着对辩才禅师说: “看到这样的神品,就像见了天人一样,真是神光四射,令人目眩神迷:它将 我们从这污浊的尘世带到了另一个美的世界,使我们忘记了一切!” “你才是真正能懂得《兰亭》价值的人啊,同时也是最能了解我心情的人啊!” 西安中学语文试题第4页共9页 辩才禅师快活得叫了起来,紧紧握着客人的手,他的眼中流出欢喜的泪了! 从此以后,禅师和客人每天在一起鉴赏《兰亭》,也不再藏在梁上。客人每天 到永欣寺来,辩才禅师将他奉为上客,徒弟们也都和他相熟。每逢禅师外出做佛事 的时候,就留客人独自欣赏《兰亭》:等到禅师回寺之后,两个人又兴高采烈地讨 论起来。 那一天,辩才禅师正在灵记桥南严迁家里做佛事,忽然都督派人传唤他,他不 知道什么事,奇怪极了!后来又有差役来催促他,说是御史要见他,叫他赶快就去。 辩才禅师感到更糊涂了,就匆匆忙忙随着来人去见御史。 辩才禅师一抬头,看见那御史就是他的姓萧的客人,不由得怔住了。御史庄严 地说:“我是奉旨来取《兰亭》的,现在《兰亭》已经取得,所以请你来…” 辩才禅师没有听完他的话,立刘觉得有一个魔鬼伸出钢铁一般的指爪,将他的 心拉了出来,眼前一黑,天地立刻旋转起来,他一切都不知道了! 写于一九三五年 (有删改) 6.下列对本文的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分) A.本文注重铺垫手法的运用。如对客人外貌的描写,表明他与众不同,使后文其 真实身份的揭晓不显突兀。 B.本文擅长用细节描写塑造人物。如客人初见《兰亭》后“轻蔑地笑了”,表现 了他对得到《兰亭》真迹稳操胜券的心理。 C.客人被辩才禅师骂后却并不生气,反而“轻松地笑了”,是因为他得以认定了 《兰亭》确属真迹。 D.本文取材历史故事,通过曲折的情节来表现主题,暗含对统治者为一己私利巧 取豪夺行径的冷峻批判。 7.这篇小说采用明暗双线结构,明暗线分别是什么?并简要分析这一写法的好处。 (4分) 8.本文依唐代何延之《兰亭记》改编,《兰享记》结尾记载:唐太宗临终下令, 将王羲之的《兰亭》真迹陪葬。本文删去这一结尾,这样的改写带来了怎样的文学 效果?谈谈你的理解。(6分) 二、古代诗文阅读(43分) (一)文言文阅读(本题共5小题,25分) 阅读下面的文言文,完成9~12题。 材料一: 曹玮之守秦州也,州之西,立文盈关。关之所在,最为要害:关之左右,皆蕃 俗也。玮以恩信结之,咸为之用,故秦州每岁出兵,以守文盈关而已。秦州所守既 寡,则州兵虽少而用足,粮草可以自给。自后帅臣守其旧规,不改增。文盈之西九 十里,号张小哥族,亦名张遵。旧与邻族有怨而本帐兵马衰耗常乞纳土秦州前后帅 臣皆以难守不许。及范翔作陕漕,权知秦州,遂许之,发兵城其地,建于古渭州。 西安中学语文试题第5页:9页 城既立,知州刘渔与秦州商贾及居人二千余家皆在城中,翔亦亲至其地,犒设其族。 蕃人相约出兵截杀渔、翔等,翔等微知其语,槁设之日,晚还文盈。次日兵起,求 翔不得,遂于中路筑城,截杀商贾及修城兵民共五六十人。道路隔绝,贼兵居其间, 粮道断绝,城中无食。朝廷使张昇知秦洲,刘涣、郭恩领兵苦战,攻破中路贼城。 朝廷犹不能弃古渭,但罢不为州,置寨主、监酒二人,每季轮一将兵守之,张氏世 袭蕃巡检。然自文盈至古渭九十里,其间但通一路,路旁即是界濠。秦州每岁支移 省税应付古渭,而秦阙食则以贵价籴之,自是秦州始困矣。张氏既与蕃族不和,雠 秦之兵,日向秦州驻割,当与同其患难,于张氏则便,而秦州实无所利也。 (节选自苏辙《龙川别志》) 材料二: 夫将材有九:道之以德,齐之以礼,而知其饥寒,察其劳苦,此之谓仁将:事 无苟免,不为利挠,有死之荣,无生之辱,此之谓义将:贵而不骄,胜而不恃,贤 而能下,刚而能忍,此之谓礼将;奇变莫测,动应多端,转祸为福,临危制胜,此 之谓智将:进有厚赏,退有严刑,赏不逾时,刑不择贵,此之谓信将:足轻戎马, 气盖千夫,善固疆場”,长于剑戟,此之谓步将:登高履险,驰射如飞,进则先行, 退则后殿,此之谓骑将;气凌三军,志轻强虏,怯于小战,勇于大敌,此之谓猛将; 见贤若不及,从谏如顺流,宽而能刚,勇而多计,此之谓大将。 (节选自《说将 将材》) 【注】①驻:同“驻扎”;割,zh 。②疆埸:指战场;埸,y1。 9.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答 案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 旧与邻族有怨口而本帐兵马日衰耗己常乞纳土回秦州目前后帅臣⑦皆以 难守H不许 10.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()(3分) A.城,指筑城,与《过秦论》中“自以为关中之固,金城千里”中的“城”词义 和用法相同。 B.微知,指暗中打探得知情况,其中的“微”与“微夫人之力不及此”中的“微” 词义不同。 C.苟免,指苟且免于损害。临事不苟且偷生,不为了利益而屈服,这样的将帅可 谓坚守道义。 D.殿,指最后。殿后,行军时走在最后,古代撤军时常安排轻骑兵殿后保护主力 7六受到追击。 :.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是()(3分 A,曹玮守秦州时,非常善于搞好与周边少数民族的友好关系,扼守险要的文盈关, 以寡御众。 B.范翔守秦州时,同意张遵率部归附朝廷,并派知州刘渔在古渭州治所筑城,扩 大朝廷领土。 C.在张昪守秦州时,刘涣、郭恩率军攻破阻挡在文盈关与古渭州间的蕃人城池, 西安中学语文试题第6页共9页 清除了障碍。 D.《说将 将材》中把将材分为九类,一名优秀的步将需要武艺高强,气势超群, 能巩固疆埸。 12.把材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)而秦阙食则以贵价籴之,自是秦州始困矣。 (2)贵而不骄,胜而不恃,贤而能下,刚而能忍。 13材料二中说“将材有九”,试据此评价曹玮具备哪些为将才能?(6分) (二)诗歌阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的宋词,完成14~16题。 满江红:送李正之提刑入蜀【1 辛弃疾 蜀道登天,一杯送绣衣【行客。还自叹中年多病,不堪离别。东北看惊诸葛表, 西南更草相如撇1。把功名收拾付君侯,如椽笔。 儿女泪,君休滴。荆楚路, 吾能说。要新诗准备,庐江山色。赤壁矶头千古浪,铜提陌【上三更月。正梅花万 里雪深时,须相忆。 【注释】【1】这首词作于宋孝宗淳熙十一年(1184),当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑,官名, 主管地方司法、监察等事务。【2】绣衣:官服。【3】相如慠:指司法相如所《喻巴蜀檄》, 主旨是安抚巴蜀百姓。【4】铜鞮陌:代指襄阳。 14.下列对本词的理解,不正确的一项是()(3分) A.词的开头四句,先写对方行程,再写自己的多病与离愁,暗含蹉跎失志的惆怅。 B.李正之即将远赴蜀地担任要职,作者满含深情地称许友人才华出众,巨笔如椽。 C.作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材,如庐山景、赤壁浪、襄阳月。 D.词的结尾两句,怀念过去与李正之雪中赏梅的情景,表达对友谊的珍惜与赞美 15.辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意,对此下列分析正确的一项是 ()(3分) A.“东北看惊诸葛表”,借用诸葛亮上表出师的典故,勉励友人报国立功。 B.“赤壁矶头千古浪”。借用苏式游览赤壁的典故,抒发人生短暂的感慨。 C.“蜀道登天”,化用李白,“蜀道之难,难于上青天”,表达对友人的担忧, 望其早归。 D.“儿女泪,君休滴”,化用王勃“无为在歧路,儿女共沾巾”,表现宦游漂泊 的凄苦。 16清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说:“龙吟虎啸之中,却有多少 和缓。”请谈谈你对上述评论的理解,结合具体词句作简要阐述。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分,每空1分。 (1)《谏逐客书》中,用“ ”为喻来 说明“王者不却众庶,故能名其德”的道理。 西安中学语文试题第7页共9页 (2)在《答司马谏议书》中,王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之 以“征利”罪名加以反驳的两句是:“ 三、语言文字运用(16分) (一)语言文字运用I(本题共2小题,7分) 阅读下面的文字,完成18~19小题。 朱自清笔下的荷花,朦胧,优雅,美不胜收。这是作为文学的荷花。作为科学 上的荷花,同样有许多值得研究的奥秘。 荷花为什么不会溺水呢?仔细观察荷花的叶柄、茎干、地下茎,会看到横切面 上有许多孔,这就是专门用来运输气体的管道切面,称为“通气组织”。荷花的叶 片通常高出水面,通过通气组织,能够使空中的氧气进入叶柄、茎干,再向下扩散 到地下茎,这就保证了根有充足的氧气进行呼吸。 荷叶为什么“出淤泥而不染”?由于荷叶的表面附着无数个微米级的蜡质乳突 结构,每个微米级乳突的表面又附着许许多多与其结构相似的纳米级颗粒,科学家 将其称为荷叶的“微米一纳米双重结构”。正是因为具有这些微小的双重结构,使 荷叶表面与水珠儿或尘埃的接触面积非常有限,因此便产生了水珠在叶面上滚动并 能带走灰尘。 荷花的开放有什么规律呢?据观察,荷花第一天开放的只是一小部分,第二天, 会以前一天的两倍速度开放,到第29天时荷花仅仅开满了一半,直到最后一天才 会开满另一半。最后一天的速度等于前29天的总和。人们将这一特点称为“荷花 定律”。 被称作“六月花神”的荷花早已存在了,它是被子植物中起源最早的植物之一。 我国曾于20世纪70年代在柴达木盆地发现荷叶化石,历史至少有1000万年了。 18.文中画波浪线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量 词语,但不得改变原意。(3分) 19.文章第二、三段,开头分别提出一个问题,后面接着进行了回答。请分别用一 句简洁的话概括回答的内容,每句不超过25个字。(4分) (二)语言文字运用 (本题共2小题,9分) 阅读下面的文字,完成20~21小题。 几乎每个人都曾有过失眠的经历,但并不是说失眠了,①。只是当失眠 引起的症状维持两周以上,且一定程度影响到白天的社交活动时,可以称之为“失 眠症”。所以也不要因为一两次的失眠就给自己扣上“失眠症”,越是在意失眠, 越容易引起精神紧张过度,这样更会导致晚上睡不好。 睡眠质量一般涉及睡眠分期,即非眼球快速运动睡眠和眼球快速运动睡眠,也 称“深睡眠”和“浅睡眠”。如果深睡眠不足,人一觉醒来依然会浑身乏力、无精 打采,睡的时间再长也觉得疲惫不堪,对健康影响很大。如果一个人睡眠时间足够, 但睡眠质量不好,例如浅睡眠时长占比夫、频繁厥梦、睡眠期间打鼾,或是熬夜、 晚起等,②。 西安中学语文试题第8页共9页 青年人深度睡眠时间通常占整个睡眠时间的20%-25%,如果一晚上睡8小时, 大约会经历4一5次深度睡眠,深度睡眠时间约2小时。老年人睡眠时间通常更短, 深度睡眠占比也在减少。所以,并不是说睡眠时间长就说明睡得好,③一。不 能把睡眠时间长短作为睡眠质量是否好的判断标准。 20.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑 严密,每处不超过12个字。(6分) 21.下列句子中,与文中画线处双引号作用相同的一项是()(3分) A.对传统文化的发掘,尤其是在走进新时代的中国文学如何讲好“中国故事”上。 B.曹雪芹之大痛深悲,为“千红”一哭,为“万艳”同悲。 C.周人对前代之舞“分乐而序之”,根据祭祀对象适配不同乐舞来巩固阶级。 D.蟋蟀的前翅间还有一处薄膜的部分,也就是它们的“发音镜”。 四、作文(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。 爱华很喜欢读书,但升入高中后,阅读时间有限,他准备通过咨询他人列出书 单择优而读。在咨询过程中,爷爷推荐他读《三国演义》《红楼梦》等作品,爷爷 说“经过时间检验的作品是经典”,最值得读;爸爸推荐他读金庸作品,爸爸说这 些作品曾经“深刻地影响了他们那一代人”,让他们受益匪浅:而爱华自己很喜欢 日本作家东野圭吾的作品,同学们也都在看:爱华向语文老师请教,老师并没有给 出书目,只说要深入思考流行与经典的关系问题… 作为爱华的同学,你会向他提出怎样的建议呢?请深入思考,写一封信给爱华。 要求:选准角度确定立意明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露 个人信息;不少于800字。 西安中学语文试题第9页共9页