2.3.1大气受热过程 课件 2026-2027学年高一地理中图版必修第一册

2026-06-16
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普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理中图版必修第一册
年级 高一
章节 第三节 大气受热过程与热力环流
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 53.95 MB
发布时间 2026-06-16
更新时间 2026-06-16
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58374425.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中地理课件围绕大气受热过程,系统讲解大气对太阳辐射的削弱作用(吸收、反射、散射)及保温作用原理,通过“天空颜色”“霜的形成”等生活现象导入,搭建从现象探究到原理分析再到实际应用的学习支架,为后续大气运动、气候特征学习奠定基础。 其亮点在于以综合思维梳理太阳、地面、大气间热量传递逻辑,结合地理实践力设计“牛刀小试”解释天空呈蓝、交通信号灯用红灯等现象,融入人地协调观分析温室大棚、地膜覆盖等农业应用。通过表格归纳削弱作用类型及影响因素,帮助学生系统掌握知识,教师可借助案例提升教学互动性与实效性。

内容正文:

大气的受热过程 高中地理中图版 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 核心素养目标 1. 区域认知:结合不同纬度、下垫面,区分受热状况与气温分布差异。 2. 综合思维:梳理太阳、地面、大气之间热量传递的先后顺序与内在联系。 3. 人地协调观:运用原理分析气象现象,合理利用自然规律开展活动。 4. 地理实践力:结合生活案例,运用受热过程知识解释相关地理现象。 课标要求:运用示意图,说明大气受热的基本过程及大气保温、削弱作用。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 新课导入 白昼阳光普照大地,气温逐步升高;入夜后地面降温,气温随之走低。太阳辐射穿越大气层时会被吸收、反射与散射,抵达地表后再传递给大气。大气不仅会削弱部分太阳辐射,还能截留地面热量,减缓夜间降温。探究大气受热的完整过程,既能解释昼夜温差等日常现象,也为后续学习大气运动、气候特征打下理论基础。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 探究新知 01 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 你见过什么颜色的天空? 晴朗的天空呈蔚蓝色。阴雨天的天空呈灰白色。早晨和傍晚有彩霞的时候呈火红色。你知道天空不同颜色的原因吗? 【思考1】 【思考2】霜多形成于秋冬季节晴朗的夜晚。请分析其原因并思考应对措施。 生活中的大气受热过程 假如到达大气上界的太阳辐射是100%,而实际上最后穿过大气层到达地球表面的太阳辐射却只有47%,读图思考,其他53%的太阳辐射到哪里去了? 一、大气对太阳辐射的削弱作用 大气对太阳辐射有反射,散射和吸收作用 乌云遮挡阳光 地 面 O3 吸收紫外线 CO2 H2O 吸收红外线 参与的 大气成分 吸收的 波长范围 作用特点 1、吸收作用 臭氧 二氧化碳 水汽 具有选择性,红、紫外线被强烈吸收;大部分可见光可到达地面。 紫外线 红外线 一、大气对太阳辐射的削弱作用 地 面 云层、尘埃 反射各种波长的光 参与的 大气成分 反射的 波长范围 作用特点 2、反射作用 云层 尘埃 无选择性 反射光呈白色 各种波长,主要为可见光 2、反射作用 一、大气对太阳辐射的削弱作用 参与的 大气成分 反射的 波长范围 作用特点 2、反射作用 3、散射作用 地 面 空气分子、微小尘埃 蓝紫光最 易被散射 空气分子 微小尘埃 有选择性;如晴朗的天空呈蔚蓝色 蓝紫光最 易被散射 一、大气对太阳辐射的削弱作用 乌云顶部阳光明媚 乌云底部阴沉暗黑 思考:为什么多云的白天,温度不会太高? 厚厚的云层阻挡了到达地面的太阳辐射,大气的反射作用强,所以气温低。 阴面的教室或树荫下没有太阳光直接照射,为什么仍然是明亮的? 散射改变了太阳辐射的路径,也可以进入阴面教室和树荫下。 为什么十字路口停车信号灯是红灯? 红光的波长较长,不容易被散射,穿透力强,以红灯作为停车信号灯更醒目。 2. 在日出之前(黎明)和日落以后(黄昏)的一段时间,天空仍然明亮,处于半光明状态。这段时间,既不是真正的白昼,也不是真正的黑夜,是昼夜交替的过渡时期。天文学称之为晨昏蒙影。简析晨昏蒙影形成的原因。 大气的散射作用 太阳光虽然不能直接照射到地面, 但由于其高空大气里的质点和尘埃能够起散射作用,天空依然呈现明亮颜色。 地平线 大气对太阳辐射的削弱作用 ①吸收 地 面 臭氧大量吸收波长较短的紫外线 CO2、H2O吸收波长较长红外线 氧原子吸收波长较短的紫外线 参与的大气成分: 特点: ③散射 参与的大气成分: 云层、尘埃 无选择性,云层越厚,反射越强 空气分子和小尘埃 特点: 有选择性(波长较短的蓝、紫光) ②反射 (特点:有选择性) 反射作用>散射作用>吸收作用 地面吸收 地面反射 三、地面反射作用 地面对太阳辐射的反射作用是否存在差异?主要受什么因素的影响? 经过厚厚的大气削弱,到达地面的太阳辐射,又有一部分被地面反射回宇宙空间 不同性质的地面,反射率差异很大 地面对太阳辐射的反射率大小,取决于地面的性质,如颜色、干湿状况、粗糙程度等 ①纬度因素 A B 太阳高度与太阳辐射的大气路程 太阳高度大,太阳辐射经过大气的路程短,被大气削弱得少,到达地面的太阳辐射多; 低纬度地区 太阳高度大 太阳辐射经过大气路程短 大气削弱少 到达地面 太阳辐射多 长较距离 较短距离 太阳辐射分布规律: 到达地面的太阳辐射不是均匀分布的,而是由低纬度向两极递减。 四、影响削弱作用的因素 作用形式 参与作用的大气成分 作用特点 对人类活动的影响 吸收 地面生物免遭紫外线侵害。 反射 夏季多云的白天气温不会太高等 散射 晴朗的天空呈蔚蓝色;十字路口的指示灯不用蓝色。 ①平流层的臭氧吸收紫外线②对流层的二氧化碳、水汽吸收红外线。 有选择性,大部分可见光可穿透 无选择性,云层越多(厚),反射越强 空气分子或微尘把太阳辐射向四面八方散射开来,从而使一部分太阳辐射不能到达地面 蓝色光最易被散射 有选择性 从表格中信息推断影响大气对太阳辐射削弱量的因素还有哪些? 大气中臭氧、二氧化碳、水汽、的多少,影响吸收作用强弱 云层厚薄,影响反射作用的强弱 地势高低影响大气密度,空气密度小,空气分子数量少,散射作用较弱 尘埃数量的多少,影响反射和散射作用强弱 ④大气成分 ②天气状况 ③地势高低 云层和尘埃能将投射到其上的太阳辐射的一部分,反射到宇宙空间去 1. “蓝蓝的天上白云飘”,为什么晴空呈蓝色,云为白色; 2.交通信号“红灯停”的科学依据。; 牛刀小试:利用大气对太阳辐射的削弱作用原理,解释一下现象: 红色光的波长较长,不易被散射,穿透力强。即使是雨雾天也能很远地看见以确保交通安全。 太阳光中的蓝紫光波长较短,容易被空气分子散射,所以天空呈现蓝色;白云是因为水汽对太阳辐射具有反射作用。 3.阴天的白天气温通常比较低; 4.日出前的黎明,日落后的黄昏,天空为什么还是微亮的; 牛刀小试:利用大气对太阳辐射的削弱作用原理,解释一下现象: 因为阴天云层厚,对太阳辐射的反射作用较强,到达地面的太阳辐射少,所以气温低。 散射作用将太阳辐射的一部分能量射向四面八方,所以在黎明和黄昏虽然看不见太阳,但天空仍很明亮。 5.朝霞和晚霞往往呈红色; 6.为什么青藏高原太阳辐射量大,紫外线强? 牛刀小试:利用大气对太阳辐射的削弱作用原理,解释一下现象: 早晚阳光斜射,穿过路程长,短波各色光皆被散射,剩下红光投射地面,阳光红似火,地平线附近的天空呈红色霞光。 高原地区,空气稀薄,大气层的削弱作用小,所以射向地面的紫外线就多 23 大气上界 地面增温 大气吸收 “太阳暖大地” “大地暖大气” 太阳辐射 大气的削弱作用 太阳辐射 1、地面长波辐射是近地面大气(对流层) 主要的、直接的热源。 2、太阳辐射是地球大气的根本能量来源。 大气的受热过程 大气辐射 大气逆辐射 “大气还大地” (CO2、H2O) 大气升温 (吸收、反射、散射) (1)两个热源 大气热量根本来源:太阳辐射 近地面大气的主要直接热源:地面辐射 (2)三个过程 太阳暖大地 大地暖大气 大气还大地 (3)两大作用 大气的削弱作用:吸收、反射、散射 大气的保温作用:大气逆辐射 三、大气的受热过程 小结 二、大气对地面的保温作用 月 球 表 面 夜 昼 地 球 表 面 夜 昼 【案例】月球基本上没有大气,中午高达 127 ℃,晚上最低达 -183 ℃。月球表面昼夜温差大于地球表面。 反射 等高线地形图、数字地形图 迁移应用 4.为何一天中气温最高的是地方时14:00? 0 2 10 8 6 4 12 14 16 18 20 22 24 21 23 25 27 29 31 33 某地7月份气温日变化平均情况示意图 气温 地面长波辐射 太阳短波辐射 温度/℃ 时 因为大气受热的直接热源是地面,中午12点太阳辐射最强,13点地面温度最高,然后大地向大气辐射热量还需要时间,所以14:00点气温最高。 太阳辐射最强:12:00 地面辐射最强:13:00 气温最高、大气辐射最强:14:00 寿光大棚面积约60万亩,年产量达到惊人的450万吨!在中国北方,寿光蔬菜的占比可以占到十分之六,冬季甚至可能达到十分之八。如果你是北方人,你家餐桌上的菜多半是来自山东寿光。 阅读材料 温室大棚为什么能够起到保温作用?利用了什么地理原理? 【知识拓展】大气的保温作用原理的应用 1.大气中二氧化碳增多,导致全球变暖的原因? 2.采用塑料大棚、玻璃温室保温的原理? ① 太阳辐射是短波辐射,能透过玻璃进入温室,被地面吸收后产生地面辐射; ②地面辐射为长波辐射,长波辐射不能透过玻璃,被反射到室内,进而起到保温作用。 3.华北地区早春时节农民利用地膜覆盖进行农作物种植。 4.干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石。 作用:保温、保水; 保温原理:减少地面辐射 减少土壤水分蒸发,还能增加昼夜温差,有利于水果的糖分积累等。 【知识拓展】大气的保温作用原理的应用 【课堂思考】霜的成因及应对措施 晴朗的夜晚,云层薄,大气逆辐射弱,大气的保温作用差,降温幅度大,水汽凝结易出现霜冻和雾。 浓烟增加大气的二氧化碳和杂质,增加大气逆辐射,起到保温作用,提高地表温度。 【课前思考3】霜多形成于秋冬季节晴朗的夜晚。请分析其原因并思考应对措施。 晴朗天气和阴雨天气下日温差(昼温与夜温的差值)有什么样的差异?为什么? 气温日较差(昼夜温差): 晴天>阴雨天 晴朗天气和阴雨天气下日较差(昼夜最高温与最低温的差值)有什么样的差异?为什么? 日较差:晴天>阴雨天 问:由此可知,日较差的大小受什么因素影响? 天气状况 原因:①晴天云层薄,白天云层对太阳辐射的削弱作用弱,到达地面的太阳辐射多,气温高;夜晚大气逆辐射对地面保温作用差,温度低,因此晴天气温日较差大。 ②多云天气白天云层对太阳辐射削弱作用强,使得气温相对降低;夜晚大气逆辐射对地面保温作用强,提高夜间温度,因此多云天气气温日较差小。 青藏高原平均海拔在4000米以上,太阳辐射很强,是我国太阳能最丰富的地区,日照时数也是全国的高值中心。但同时也是我国最冷的地区,最热月平均最高气温只有10~15度左右,年平均气温只有7.1度。拉萨的年平均气温和最热月平均气温就比同纬度的重庆、上海低了10~15度。 2.青藏高原的太阳辐射很强,但气温却很低,两者之间有矛盾吗?为什么? 不矛盾。 原因:虽然太阳辐射强,但是海拔高,大气稀薄,云量少,大气逆辐射弱,保温作用也弱,温度低。 1.青藏高原为什么能成为我国太阳能最丰富的地区? 海拔高,空气稀薄,云量少,晴天多,大气洁净,大气削弱作用弱。 ①地势 ②天气 ③下垫面 地势高 大气稀薄 → → → 白天大气削弱作用弱 夜晚大气保温作用弱 → → 昼夜温差大 天气晴朗 → → 白天大气削弱作用弱 夜晚大气保温作用弱 → → 昼夜温差大 阴天 相反 → → 白天增温速度慢 夜晚降温速度慢 → → 昼夜温差较小(如海洋) 3、昼夜温差的影响因素 太阳辐射 地面辐射 地面辐射 大气对太阳辐射的削弱作用 ⑤ 大气对地面的保温作用 大气辐射 大气受热过程——小结 ③ 大气逆辐射 课堂练习 02 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 1、白天多云,气温偏低。与图中哪个数字代表的辐射被削弱有关( ) A.① B.② C.③ D.④ 2、大气温度的变化主要与图中哪个数字代表的辐射作用直接相关( ) A.① B.② C.③ D.④ 3、青藏高原地区,夜间降温较快,与图中哪个数字代表的作用有关( ) A.① B.② C.③ D.④ 读图,回答下列1--3小题 D B C 读“对流层大气受热过程图”,完成问题。 1、四川盆地是我国年太阳辐射总量最少的地区,主要原因是( ) A.①较强 B.②较强 C.③较强 D.④较强 2、诗句“秋阴不散霜飞晚,留得枯荷 听雨声”中,与“秋阴不散”导致“霜飞晚” 现象密切相关的是( ) A.① B.② C.③ D.④ A C 地膜覆盖是一种现代农业生产技术,进行地膜覆盖栽培一般都能获得早熟增产的效果,其效应表现在增温、保温、保水、保持养分、增加光效和防除病虫害等几个方面。 山东胶东的一些果农夏季在苹果树下覆盖地膜,其主要的作用是( ) A.减弱地面辐射,保持地温 B.反射太阳辐射,降低地温 C.反射太阳辐射,增加光效 D.吸收太阳辐射,增加地温 C 在我国农业生产过程中,经常运用地膜覆盖技术以提高当地的农业生产效率,据此完成问题。 我国华北地区,春季采用地膜覆盖技术, 可以有效提高地温,其主要原理是( ) A.减弱了地面辐射 B.增强了大气逆辐射 C.增强了太阳辐射的总量 D.降低了对太阳辐射的吸收 A 归纳总结 03 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 课堂小结 本节课学习大气的受热过程。太阳辐射是地球大气的根本热源,大气对其具有削弱作用。地面吸收太阳辐射后升温,以地面辐射形式将热量传给大气,因此地面是近地面大气的直接热源。大气通过大气逆辐射实现保温,削弱作用与保温作用共同调控地表气温,影响着全球各地的温度变化与自然环境。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 谢谢观看 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 $

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