期末精选 填空题（专项训练）2025-2026学年数学二年级下册人教版

**基本信息** 聚焦二年级下册核心知识，通过20道填空题构建“概念理解-方法提炼-实际应用”逻辑链，融合生活情境培养量感、运算能力与模型意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |时间与钟表|4题|生活经验+数据匹配法；起始时刻+经过时间=结束时刻|时/分/秒概念→钟面认读→时间计算| |有余数除法应用|3题|余数＜除数；进一法（商+1）；周期分组（总数÷每组个数）|除法意义→余数性质→实际问题解决| |倍数关系|4题|求倍用除法；求几倍数用乘法；已知倍数求1倍数用除法|倍数概念→乘除互逆→数量关系建模| |数的认识与规律|5题|数的组成（数位拆分）；相邻数（±1）；规律分析（差量法）|数的读写→数位意义→数列规律推导| |运算与应用|4题|加减法互逆；估算（四舍五入）；总量-部分=剩余|运算关系→估算策略→实际问题列式|

期末精选题练习（填空题篇）-2025-2026学年数学二年级下册人教版（2024） 1．在（    ）里填上合适的时间单位。 妈妈每天工作8( )。         看一集动画片大约20( )。 拍一下手大约用1( )。       爸爸每天运动1( )。 2．普宁直达珠海的高铁需要3时40分，普宁站发车时间是12：54，到达珠海站的时间是( )。 3．时针从2走到5，经过( )小时；分针从3走到7，经过( )分钟，秒针走一圈是( )秒。 4．如下图，淘气每天早上( )时开始上课，中午放学时间是( )。 5．□÷6＝5……☆，☆最大是( )，这时□是( )。 6．小莉参加手工制作活动，按序号每6人一组开展活动，小莉是45号，她排在第( )组参加活动。 7．△△□□□○○○○△△□□□○○○○……按照这样的顺序依次摆下去，第50个图形是( )。 8．有50瓶饮用水，一个箱子能装8瓶水，至少需要( )个箱子才能全部装完。 9．4＋4＋4＋4＋4表示( )个4相加，是4的( )倍，用乘法算式表示是( )。 10．白球的个数是红球的2倍，黄球的个数是白球的3倍，红球有4个，白球有( )个，黄球有( )个。 11．看图写算式。 （个） 12．如图，黄花的朵数是红花的( )倍。如果红花有4朵，那么黄花有( )朵。如果黄花有14朵，那么红花有( )朵。 13．一个数由3个千、5个百和7个一组成，这个数是( )。 14．7个千、2个十组成的数是( )，与它相邻的两个数是( )和( )。 15．找规律，填一填。 (1)8088，7088，6088，( )，4088。 (2)3270，3280，3290，( )，( )。 16．一台电脑的价格是3998元，大约是( )元；希望小学有学生2004人，大约是( )人。 17．根据加、减法各部分的关系，写出68－56＝12的另外两个算式( )、( )。 18．比350多180的数是( )，730比( )大150。 19．天城电影院统计了2月份前四天来观看电影《哪吒2》的人数，得到下表的数据。 日期 2月1日 2月2日 2月3日 2月4日 人数 7101 8022 6894 5915 (1)2月3日大约有( )千人来观看。 (2)2月2日的观看人数比2月4日大约多( )千人。 20．爱心团队给清洁工人免费分发矿泉水，原来有850瓶矿泉水，上午发了374瓶，还剩( )瓶没有发。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 小时/h 分钟/min 秒/s 小时/h 【分析】根据生活经验以及对时间单位和数据大小的认识；计量较长的时间用小时作单位， 一般一节课加两个课间休息时间的1小时，结合数据8，因此计量妈妈每天工作时长用小时作单位比较合适；结合数据1 ，计量爸爸每天运动时长用小时作单位比较合适。 计量稍长的时间，通常用分钟作单位，1分钟大约可以写20个左右的汉字，新闻联播的播出时间大约是30分钟；结合数据20，因此计量看一集动画片时长用分钟作单位比较合适； 计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。生活中打一个喷嚏，走一步路，咬一口食物，说出一个词等用时大约1秒；结合数据1，因此计量拍一下手时长用秒作单位比较合适。 【详解】妈妈每天工作8小时。         看一集动画片大约20分钟。 拍一下手大约用1秒。       爸爸每天运动1小时。 2．16时34分/16：34 【分析】起始时刻＋经过时间＝结束时刻。 【详解】12时54分＋3时40分＝16时34分 3． 3 20 60 【分析】时钟上一共有大格，时针走一大格是小时，分针走一大格是分钟，秒针走一大格是秒，时针走一圈是小时；分针走一圈是分钟，秒针走一圈是秒，据此填空。 【详解】（格） （分钟） 时针从2走到5，经过小时；分针从3走到7，经过分钟，秒针走一圈是秒。 4． 8 11时30分 【分析】第一个钟表上，分针指向12，时针指向几就是几点； 第二个钟表上，分针指向6，时针过几就是几点30分。 【详解】第一个钟表上时间为：8时； 第二个钟表上时间为：11时30分。 淘气每天早上8时开始上课，中午放学时间是11时30分。 5． 5 35 【分析】在有余数的除法算式里，余数应比除数小，依此确定出余数，被除数＝商×除数＋余数，当余数最大时，依此计算出被除数即可。 【详解】6－1＝5 5×6＋5 ＝30＋5 ＝35 ☆最大是5，这时□是35。 6． 8 【分析】小莉的序号÷每组的人数，若能除尽，商是几小莉就在第几组；若除不尽，剩余的人数需要在下一组，则商＋1是几小莉就在第几组。 【详解】45÷6＝7（组）……3（人） 7＋1＝8（组） 她排在第8组参加活动。 7．□ 【分析】根据题意，每一组中有2个△，3个□，4个○，共个图形，用总数除以每组图形的个数，余数是几，就是一组中的第几个图形，没有余数时，就是一组中的最后一个图形。 【详解】（个） （组）……5（个） 因为余数是5，所以就是一组中的第5个图形，即□。 第50个图形是□。 8． 7 【分析】已知饮用水的总瓶数和每个箱子能装的瓶数，求需要箱子的数量，用除法计算。计算后需根据余数的实际情况确定最终结果，剩下的水瓶也需要一个箱子，据此解答。 【详解】（个）（瓶） （个） 至少需要个箱子才能全部装完。 9． 5 5 【分析】加法算式中有个相加，根据乘法的意义，求几个相同加数的和可以用乘法表示，即表示的倍。 【详解】4＋4＋4＋4＋4表示个4相加，是4的倍，用乘法算式表示是。 10． 8 24 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。红球个数×2＝白球个数；白球个数×3＝黄球个数，据此解答即可。 【详解】4×2＝8（个） 8×3＝24（个） 白球的个数是红球的2倍，黄球的个数是白球的3倍，红球有4个，白球有8个，黄球有24个。 11．12÷6＝2 【分析】已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法，用梨的个数除以6，即可求出桃有多少个。 【详解】梨有12个，梨的个数是桃的6倍，求桃有几个列式为：12÷6＝2（个） 12． 2 8 7 【分析】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算；已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算；求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 【详解】由图可知，红花是1段，黄花是2段，2÷1＝2，则黄花的朵数是红花的2倍。 4×2＝8（朵），则如果红花有4朵，那么黄花有8朵。 14÷2＝7（朵），则如果黄花有14朵，那么红花有7朵。 13．3507 【分析】 3个千代表千位上是3；5个百代表百位上是5；题目没有提到十位，十位用0占位；7个一代表个位上是7。 【详解】千位是3，百位是5，十位是0，个位是7。 这个数是3507。 14． 7020 7019 7021 【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数； 一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数，即比这个数小1和大1的数。 【详解】7个千、2个十组成的数是7020；与它相邻的两个数是7019和7021。 15．(1)5088 (2) 3300 3310 【分析】（1）这组数依次变小，后面的每一个数比前一个数小1000，也就是从8088开始，一千一千地倒着数； （2）这组数依次变大，后面的每一个数比前一个数大10，也就是从3270开始，十个十个地正着数。 【详解】（1）8088，7088，6088，5088，4088。 （2）3270，3280，3290，3300，3310。 16． 4000 2000 【分析】根据整数估算的方法，把整数估算成与它相近的整千的数，据此解答。 【详解】3998≈4000，2004≈2000 所以一台电脑的价格是3998元，大约是4000元；希望小学有学生2004人，大约是2000人。 17． 56＋12＝68 68－12＝56 【分析】根据减法各部分之间的关系可知，被减数－减数＝差，被减数－差＝减数，减数＋差＝被减数或差＋减数＝被减数。 【详解】根据加、减法各部分的关系，写出68－56＝12的另外两个算式56＋12＝68或12＋56＝68、68－12＝56。 18． 530 580 【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法计算；已知比一个数多几的数是多少，求这个数，用减法计算。 【详解】350＋180＝530 730-150＝580 比350多180的数是530，730比580大150。 19．(1)7 (2)2 【分析】（1）2月3日的人数是6894，要大约是多少千人，就看千位后面的百位。百位是8，大于或等于5，向千位进1，千位6变成7，后面的数都写为0。 （2）2月2日8022人，大约8000人，也就是8千人。2月4日5915人，百位是9，大于5，向千位进1，大约6000人也就是6千人。大约多多少千，用8千减6千计算。 【详解】（1）6894≈7000 7000人＝7千人 （2）2月2日：8022≈8000，8000人＝8千人 2月4日：5915≈6000，6000人＝6千人 8－6＝2（千人） 20．476 【分析】问还剩多少瓶没有发，用原来的数量－已经发的数量＝剩余没有发的数量，用减法列式计算。 【详解】850－374＝476（瓶） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $