第1卷 集合及集合之间的关系(教师讲解卷)-2027年湖北省技能高考《数学考点双析卷》(原卷版+解析版)

2026-06-17
| 2份
| 9页
| 16人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 中职
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 集合的含义与表示,集合间的基本关系
使用场景 中职复习
学年 2026-2027
地区(省份) 湖北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 522 KB
发布时间 2026-06-17
更新时间 2026-06-17
作者 xkw_026094108
品牌系列 学易金卷·阶段检测模拟卷
审核时间 2026-06-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58373637.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 聚焦集合基础概念与关系判断,通过讲练结合实现从概念理解到综合应用的递进训练 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |集合及集合之间的关系|14题|单选考集合概念与表示,多选考元素特性与关系,填空及解答题考参数与综合应用|从集合确定性、表示方法到子集关系、参数求解,形成概念生成-关系推导-应用拓展的完整链条,培养抽象能力与推理意识|

内容正文:

编写说明:2027年湖北省技能高考《数学考点双析卷》,严格依据最新的《湖北省技能高考文化综合考试大纲》,在参考历年职教高考数学真题的基础上进行编写。“考点双析”即围绕一个考点,一份是老师的讲解卷,一份是学生的练习卷,旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环。 湖北省技能高考《数学考点双析卷》 第1卷 集合及集合之间的关系 教师讲解卷 一、单项选择题(本大题共 6 小题,每小题 5 分,共 30 分) 1.下列对象能组成集合的是(   ) A.班上个子很高的同学 B.一切很小的数 C.班上考试分高的同学 D.大于1的自然数 2.下列表示不正确的是(  ) A. B. C. D. 3.设集合,则下列关系正确的是(   ) A. B. C. D. 4.下列集合的表示正确的是(    ) A.实数集可表示为 B.第二、四象限内的点可表示为 C.集合 D.不等式的解集为 5.如果集合满足,那么这样的集合的个数为(   ) A. B. C. D. 6.已知集合,集合,若,则实数的值为(   ) A.0 B. C.2 D.5 二、多项选择题(本大题共 2 小题,每小题 5 分,共 10 分.全部选对的得 5 分,部分选对的得 3 分,有选错的或未选的得 0 分.) 7.若集合中含有3个元素,则实数的取值可以是(    ) A. B. C.6 D.2 8.以下选项正确的是(    ) A. B. C.且 D.满足的集合的个数是8个 三、填空题(本大题共 4 小题,每小题 5 分,共 20 分) 9.已知集合,则集合A中的元素个数为___ 10.已知集合,,且,则的值为______. 11.已知集合,,且,则集合________. 12.已知集合,,若,则______. 四、解答题(本大题共 2 小题,每小题 15 分,共 30 分) 13.若集合或,,且,求实数的取值范围. 14.(1)已知集合,求; (2)已知集合,是否存在实数,使得?若存在,试求出实数的值,若不存在,请说明理由. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 $ 编写说明:2027年湖北省技能高考《数学考点双析卷》,严格依据最新的《湖北省技能高考文化综合考试大纲》,在参考历年职教高考数学真题的基础上进行编写。“考点双析”即围绕一个考点,一份是老师的讲解卷,一份是学生的练习卷,旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环。 湖北省技能高考《数学考点双析卷》 第1卷 集合及集合之间的关系 教师讲解卷 一、单项选择题(本大题共 6 小题,每小题 5 分,共 30 分) 1.下列对象能组成集合的是(   ) A.班上个子很高的同学 B.一切很小的数 C.班上考试分高的同学 D.大于1的自然数 【答案】D 【分析】利用集合的定义即可求解. 【详解】A:个子很高的同学是不确定的对象,不能组成集合,故A错误, B:很小的数是不确定的对象,不能组成集合,故B错误, C:考试分高的同学是不确定的对象,不能组成集合,故C错误, D:大于1的自然数是确定的对象,能组成集合,故D正确. 故选:D 2.下列表示不正确的是(  ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】由元素与常用数集和空集之间的关系判断即可. 【详解】A:N为自然数集,所以,故A选项正确, B:Z为整数集,所以,故B选项正确, C:中不含有任何元素,所以,故C选项错误, D:为实数集,所以,故D选项正确. 故选:C. 3.设集合,则下列关系正确的是(   ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】根据集合之间的关系及元素与集合之间的关系即可得解. 【详解】集合,所以,故正确,错误,错误; ,故错误, 故选:. 4.下列集合的表示正确的是(    ) A.实数集可表示为 B.第二、四象限内的点可表示为 C.集合 D.不等式的解集为 【答案】A 【分析】根据集合表示方法的列举法,描述法求解即可. 【详解】对于选项A:实数集可表示为,因此选项A正确; 对于选项B:第二、四象限内的点可表示为,因此选项B错误; 对于选项C:不表示集合,破坏了集合元素的互异性,因此选项C错误; 对于选项D:不等式的解集为,因此选项D错误. 故选:A. 5.如果集合满足,那么这样的集合的个数为(   ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】根据已知条件确定集合中一定含有的元素和可能含有的元素,再根据子集个数公式求出集合的个数. 【详解】已知集合满足, 则集合为的子集,且集合中必有元素, 所以集合的个数等价于集合子集的个数, 因为中,有4个元素,所以有个子集, 所以集合的个数为, 故选:D. 6.已知集合,集合,若,则实数的值为(   ) A.0 B. C.2 D.5 【答案】C 【分析】根据相等集合的概念列方程求解即可. 【详解】已知集合, 若,此时,, 若,则集合,此时, 若,则集合, 集合, 因为,则,解得, 故选:C. 二、多项选择题(本大题共 2 小题,每小题 5 分,共 10 分.全部选对的得 5 分,部分选对的得 3 分,有选错的或未选的得 0 分.) 7.若集合中含有3个元素,则实数的取值可以是(    ) A. B. C.6 D.2 【答案】AC 【分析】由集合中元素的互异性列式即可求得结果. 【详解】由题意知,,解得且且, 故选:AC. 8.以下选项正确的是(    ) A. B. C.且 D.满足的集合的个数是8个 【答案】AC 【分析】根据题意,由元素与集合的关系以及集合与集合的关系,即可判断ABD,分,讨论,即可判断C. 【详解】因为,故A正确; 不包含任何元素,故,B错误; 当时,,则, 当时,,则, 所以且,故C正确; 由题意可得,满足要求的集合有 共7个,故D错误; 故选:AC 三、填空题(本大题共 4 小题,每小题 5 分,共 20 分) 9.已知集合,则集合A中的元素个数为___ 【答案】9 【分析】根据条件得到的取值,进而确定满足条件的元素即可. 【详解】因为,所以只可能取; 因此满足条件的元素有,共9个. 故答案为:9. 10.已知集合,,且,则的值为______. 【答案】0 【分析】根据集合相等对应元素相等求解即可. 【详解】,,且, ,解得或者, 不满足集合中元素的互异性,舍去, 符合题意. 故答案为:0. 11.已知集合,,且,则集合________. 【答案】 【分析】根据元素与集合之间的关系求出,再利用集合的性质,即可求解. 【详解】因为,所以或, 由,得到或, 当时,集合不满足集合的互异性,舍去, 当时,,满足题意,此时, 当时,集合不满足集合的互异性,舍去, 故答案为:. 12.已知集合,,若,则______. 【答案】0 或 或 【分析】根据子集的概念,可得或,解方程并检验集合中元素的互异性即可得解. 【详解】由,,且可得: ①当,解得或. 若时,,,符合; 若时,,,符合; ②当,解得或. 若时,不满足集合中元素的互异性,舍去; 若时,,,符合; 综上所述,或或. 故答案为:0 或 或 四、解答题(本大题共 2 小题,每小题 15 分,共 30 分) 13.若集合或,,且,求实数的取值范围. 【答案】或 【分析】分类讨论集合B是否为空集,利用数轴由集合的包含关系求解即可. 【详解】当时,,解得, 空集是任何集合的子集,显然成立; 当时,,解得, 由已知,如图在数轴上表示出两个集合, 由图可知或,解得或, 又因为,所以, 综上,实数的取值范围为或. 14.(1)已知集合,求; (2)已知集合,是否存在实数,使得?若存在,试求出实数的值,若不存在,请说明理由. 【答案】(1);(2)存在, 【分析】(1)根据题意结合交集运算求解; (2)由题意可得:,根据子集关系分析运算,注意集合的互异性. 【详解】(1)由题意可得,解得, 所以; (2)存在,,理由如下: 因为,则, (i)若,则,此时,不合题意; (ⅱ)若,则或, ①当时,则,符合题意; ②当时,此时,不合题意; 综上所述:. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第1卷 集合及集合之间的关系(教师讲解卷)-2027年湖北省技能高考《数学考点双析卷》(原卷版+解析版)
1
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。