精品解析：2026年湖南长沙市长沙县中考一模化学试题

2026年中考适应性考试 化学 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科试卷共五大题，23小题。考试时量60分钟，满分100分。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Na-23 S-32 Cu-64 一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。) 1. 下列生产、生活中的变化，一定涉及化学变化的是 A. 湘江边的砂石铺路 B. 火宫殿的臭豆腐发酵 C. 岳麓山的泉水过滤 D. 太平街的糖画冷却 【答案】B 【解析】 【详解】A.砂石铺路仅改变砂石的位置和形状，无新物质生成，属于物理变化； B.臭豆腐发酵是微生物作用下有机物发生分解转化的过程，有新物质生成，属于化学变化； C.泉水过滤仅除去水中的不溶性杂质，无新物质生成，属于物理变化； D.糖画冷却是糖由液态变为固态的状态变化，无新物质生成，属于物理变化。 2. 化学实验是学习化学的重要途径，规范操作是实验成功的保障，下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 加热液体 C. 测定溶液的pH D. 稀释浓硫酸 【答案】D 【解析】 【详解】A.禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，易造成酒精洒出引发火灾，操作错误； B.加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的，图中液体过多，易沸腾溅出，操作错误； C.测定溶液pH时，直接将pH试纸浸入待测液会污染试剂，正确操作是用玻璃棒蘸取待测液滴在干燥的pH试纸上，操作错误； D.稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌使热量及时扩散，符合操作规范，正确。 3. 空气是一种宝贵的自然资源。下列可用于医疗急救、供给呼吸的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 氦气 【答案】B 【解析】 【详解】 氧气可支持生物呼吸，医疗急救、潜水、登山等场景均会用到，故选B。 4. 2026年3月，我国科学家成功研制出全球首个高效“气体分子二极管”，实现了对氧气、氮气等气体分子的单向流动控制，下列说法正确的是 A. 气体分子之间没有间隔 B. 气体分子在不断运动 C. 气体分子在单向流动过程中体积变大 D. 气体分子是构成物质的最小粒子 【答案】B 【解析】 【详解】A.气体分子之间存在较大的间隔，因此气体易被压缩，该选项错误； B.所有微观粒子都在永不停息地做无规则运动，气体分子同样在不断运动，该选项正确； C.气体流动过程中，分子本身的体积不会发生变化，仅分子之间的间隔可能改变，该选项错误； D.分子可拆分为原子，原子是化学变化中的最小粒子，气体分子不是构成物质的最小粒子，该选项错误。 5. 橘子洲景区的直饮水站以湘江水为水源，经净化处理后供游客使用。下列说法正确的是 A. 无色透明的湘江水属于纯净物 B. 向湘江水中加入明矾等混凝剂进行沉降、过滤就可以获得纯水 C. 用活性炭吸附可除去水中的色素或异味 D. 湘江水取之不尽、用之不竭，可以不用节约用水 【答案】C 【解析】 【详解】A.无色透明的湘江水中仍含有可溶性杂质、微生物等，属于混合物，不是纯净物，错误。 B.加明矾沉降、过滤只能除去水中的难溶性杂质，无法去除可溶性杂质，得到的水不是纯水，错误。 C.活性炭具有疏松多孔的结构，吸附性强，可除去水中的色素和异味，正确。 D.地球上可利用的淡水资源十分有限，湘江水作为淡水资源也不是取之不尽的，必须节约用水，错误。 6. 氮元素的化合价有多种。下列含氮物质中，氮元素化合价最高的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】单质中元素化合价为0，化合物中各元素正负化合价代数和为0；常见元素化合价：为价，为价。 【详解】A.设化合价为，列方程，解得，错误； B.属于单质，化合价为，错误； C.设化合价为，列方程，解得，错误； D.设化合价为，列方程，解得，正确。 7. 碳单质具有多样性。下列含碳物质中，可以用来切割玻璃或大理石的是 A. 金刚石 B. 石墨 C. 木炭 D. 焦炭 【答案】A 【解析】 【详解】A.金刚石是天然存在的硬度最高的物质，可制作切割刀具，符合要求，正确； B.石墨质软，常用于制作铅笔芯、电极，硬度不足，错误； C.木炭疏松多孔、硬度小，主要利用吸附性除杂，不符合要求，错误； D.焦炭硬度低，主要利用还原性冶炼金属，不符合要求，错误。 8. 生活中火灾场景不同，灭火方式也需因地制宜，下列灭火方式与灭火原理匹配都正确的是 A. 家中沙发着火，用湿布盖灭——降低可燃物的着火点 B. 森林火灾，开辟防火隔离带——清除和隔离可燃物 C. 书房书本着火，用水浇灭——隔绝氧气 D. 油锅里的油着火，立即用水浇灭——降低温度至着火点以下 【答案】B 【解析】 【分析】灭火的三个核心原理为：①清除/隔离可燃物；②隔绝氧气（或空气）；③降低温度至可燃物的着火点以下，需注意着火点是可燃物的固有属性，一般无法改变。 【详解】A.湿布盖灭的原理是隔绝氧气、同时水蒸发吸热降温至可燃物着火点以下，着火点不能被降低。 B.开辟防火隔离带是将燃烧区和周边未燃烧的可燃物分隔开，属于清除和隔离可燃物。 C.用水浇灭书籍着火的核心原理是水蒸发吸热，降低温度至可燃物着火点以下，不是隔绝氧气。 D.油的密度小于水，会浮在水面上继续燃烧甚至扩散，该灭火方法本身错误，油锅着火应盖锅盖隔绝氧气。 9. 钢铁是使用最广泛的金属材料。下列说法正确的是 A. 钢就是纯铁 B. 钢不导电 C. 铁不易生锈 D. 铁具有导热性 【答案】D 【解析】 【详解】A.钢是铁与碳等元素形成的合金，属于混合物，不是纯铁，说法错误。 B.钢属于金属材料，金属具有导电性，因此钢可以导电，说法错误。 C.铁在潮湿环境中易与氧气、水反应生成铁锈，铁易生锈，说法错误。 D.铁属于金属，金属普遍具有导热性，因此铁具有导热性，说法正确。 10. 溶液在医疗中应用广泛。下列物质不属于溶液的是 A. 蒸馏水 B. 生理盐水 C. 葡萄糖注射液 D. 碘酒 【答案】A 【解析】 【详解】A.蒸馏水仅由水一种物质构成，属于纯净物，不满足溶液为混合物的要求，不属于溶液； B.生理盐水是氯化钠分散到水中形成的均一稳定混合物，属于溶液； C.葡萄糖注射液是葡萄糖分散到水中形成的均一稳定混合物，属于溶液； D.碘酒是碘单质分散到酒精中形成的均一稳定混合物，属于溶液。 11. 一些厨房常见物质水溶液的近似pH如下表。小南调制糖醋汁时醋放多了，导致料汁过酸。为缓解酸味，可加入少量下列固体的是 物质(固体) 柠檬酸(食品添加剂) 食盐 白糖 小苏打 水溶液的近似pH 2.0~2.5 7.0 6.5~7.0 8.0~8.5 A. 柠檬酸 B. 食盐 C. 白糖 D. 小苏打 【答案】D 【解析】 【详解】A.柠檬酸水溶液pH为2.0~2.5，呈酸性，加入后会增强酸味，错误； B.食盐水溶液pH=7，呈中性，不与酸发生反应，无法缓解酸味，错误； C.白糖水溶液接近中性，不与酸发生反应，无法缓解酸味，错误； D.小苏打水溶液pH为8.0~8.5，呈弱碱性，可与酸反应消耗酸，降低料汁酸性，且属于可安全食用的厨房常见物质，正确。 12. 垃圾是放错地方的资源。下列物品中，可回收利用的是 ①矿泉水瓶 ②旧书 ③旧衣服 ④金属易拉罐 ⑤过期药物 A. ①②④ B. ②④ C. ①②③④ D. ①②③④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】①矿泉水瓶是塑料制品，属于可回收物； ②旧书是废纸类，属于可回收物； ③旧衣服是废织物，属于可回收物； ④金属易拉罐是废金属，属于可回收物； ⑤过期药物含有有害化学物质，随意丢弃会污染环境，属于有害垃圾，不属于可回收物； 因此可回收利用的是①②③④； 故选C。 二、选择题(本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选项中，有一个或两个选项符合题意。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。) 13. 良好的饮食习惯是保持健康的重要基础。下列有益于青少年身体健康的饮食习惯是 A. 每天适当摄取牛奶补充蛋白质 B. 每餐只吃肉类不吃青菜 C. 常用碳酸饮料代替白开水解渴 D. 不食用过期或霉变的食物 【答案】AD 【解析】 【详解】A.牛奶富含蛋白质，蛋白质是青少年生长发育必需的营养素，每天适当摄入补充蛋白质，有益于身体健康，该选项正确。 B.青菜可提供人体必需的维生素、膳食纤维，只吃肉类不吃青菜会导致营养不均衡，不利于健康，该选项错误。 C.碳酸饮料含有大量糖分和添加剂，长期代替白开水饮用易引发肥胖、影响骨骼发育，危害健康，该选项错误。 D.过期、霉变食物中含有黄曲霉毒素等有毒致癌物质，食用后会损害健康，不食用这类食物属于健康饮食习惯，该选项正确。 14. 化学课上，同学们用彩球拼接分子模型来认识物质构成。小明同学制作了氧分子、氢分子、氨分子和二氧化碳分子的模型(如图)。下列说法正确的是 A. 氧气由氧分子构成的 B. 氢气属于单质 C. 氨气由1个氮原子和3个氢原子构成 D. 二氧化碳气体中含有氧分子 【答案】AB 【解析】 【详解】A.正确。 B.单质是由同种元素组成的纯净物，氢气只含氢元素，是纯净物，属于单质，说法正确。 C.氨气是宏观物质，由氨分子构成；正确描述是1个氨分子由1个氮原子和3个氢原子构成，说法错误。 D.二氧化碳是纯净物，只含有二氧化碳分子，不含氧分子，每个二氧化碳分子中含有2个氧原子，不是氧分子，说法错误。 15. 初中化学反应的基本类型包括：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。下列反应属于分解反应的是 A. 加热高锰酸钾制氧气 B. 硫燃烧 C. 铁与硫酸铜反应 D. 氢氧化钠和盐酸反应 【答案】A 【解析】 【分析】分解反应的定义是：由一种物质反应生成两种或两种以上其他物质的反应，特征为“一变多”。 【详解】A.加热高锰酸钾制氧气，反应物只有高锰酸钾1种，生成物为锰酸钾、二氧化锰、氧气共3种，符合“一变多”的特征，属于分解反应。 B.硫燃烧是硫和氧气两种物质反应生成二氧化硫一种物质，符合“多变一”，属于化合反应。 C.铁和硫酸铜反应，是一种单质+一种化合物生成另一种单质+另一种化合物，属于置换反应。 D.氢氧化钠和盐酸反应，是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应。 三、填空题(本大题共5小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共30分。) 16. 2026年，我国首个“海上风电＋海水直接制氢”一体化项目在福建投产。该技术利用风力发电产生的电能，通过电解装置将海水中的水分解为氢气和氧气，实现了“绿电”向“绿氢”的转化。 （1）电解水制氢时，与电源正极相连的电极上产生的气体是_______。 （2）氢气作为最理想的燃料，其优点是______。 （3）与传统的化石能源制氢相比，利用风电制氢的优势是减少______气体的排放。 【答案】（1） 氧气（或） （2） 燃烧产物只有水，无污染（或热值高、制取原料来源广，合理即可） （3） 二氧化碳（或温室气体、大气污染物，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 电解水实验遵循“正氧负氢”的规律，和电源正极相连的电极产生氧气，负极产生氢气。 【小问2详解】 氢气作为燃料的核心优势包括燃烧无污染物生成、热值远高于常见化石燃料、制取原料水储量丰富，任选其一作答即可。 【小问3详解】 传统化石能源制氢过程中会消耗化石燃料，排放二氧化碳等温室气体以及硫氧化物、氮氧化物等大气污染物，风电制氢使用清洁电能，无需消耗化石燃料，可减少上述气体的排放。 17. 《天工开物》中记载了古代“火药用硝”的提纯工艺，其核心是利用硝石(硝酸钾)和食盐(氯化钠)的溶解度差异分离提纯。结合如图硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线，回答下列问题。 （1）t2℃时，硝酸钾的溶解度为_____g。 （2）P点表示的含义是_____。 （3）古代“冬取硝”是指冬季低温时从溶液中结晶出硝石，这是利用了硝酸钾的溶解度随温度降低而_____(填“显著减小”或“变化不大”)的性质。 【答案】（1）80 （2）时，硝酸钾和氯化钠的溶解度相等 （3）显著减小 【解析】 【小问1详解】 通过分析溶解度曲线可知，t2℃时，硝酸钾的溶解度为80g； 【小问2详解】 溶解度曲线的交点含义为：该交点对应的温度下，两种物质的溶解度相等，P点是硝酸钾和氯化钠溶解度曲线的交点，对应温度为； 【小问3详解】 硝酸钾的溶解度曲线较陡，古代“冬取硝”是指冬季低温时从溶液中结晶出硝石，这是利用了硝酸钾的溶解度随温度降低而显著减小的性质。 18. 《天工开物》中记载了生石灰的制取和应用：“每煤饼一层，垒石(石灰石)一层，铺薪其底，灼火燔(灼烧)之，火力到后，烧酥石性。以水沃之，亦自解散……成质之后，入水永劫不坏。”以上记载中涉及了三种含钙物质之间的转化(如图)。请任意写出两个上述转化中涉及的反应的化学方程式：________、________。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【详解】石灰石高温灼烧分解为氧化钙和二氧化碳，对应“灼火燔之”的制取生石灰过程。 氧化钙与水反应生成氢氧化钙，对应“以水沃之，亦自解散”的生石灰熟化过程，为常温化合反应。 氢氧化钙与空气中二氧化碳反应重新生成坚硬的碳酸钙，对应“成质之后，入水永劫不坏”的过程，任选两个书写即可。 19. 认真阅读下面科普短文。 2026年，我国在南海海域成功完成新一轮可燃冰试采，创下连续产气时长新纪录。 可燃冰是天然气[主要成分为甲烷()]和水在低温高压条件下形成的类冰状结晶，主要分布在深海或冻土带。它外观似冰雪，遇火可燃，1 m3可燃冰可释放约164 m3天然气，能量密度极高。我国南海资源量可供使用上百年。需要警惕的是，若开采不当，会导致甲烷泄漏，加剧温室效应，或引发海底滑坡。 在南海可燃冰试采中，一种名为“二氧化碳置换法”的创新技术备受关注。该技术巧妙利用二氧化碳与甲烷在可燃冰结构中的“竞争”关系：向可燃冰储层注入二氧化碳，由于二氧化碳分子与水的亲和力更强，且形成的二氧化碳水合物比甲烷水合物更稳定，因此二氧化碳分子能够“挤走”原本占据在冰状晶格中的甲烷分子，同时自身与水结合形成新的水合物。这种二氧化碳置换技术既实现能源开采，又实现碳封存。 依据短文内容，回答下列问题。 （1）从物质分类角度看，可燃冰属于_____(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）写出可燃冰的化学性质：_______(任写一条)。 （3）二氧化碳置换法利用了与在可燃冰结构中的竞争关系，分子能够“挤走”分子，这是因为_______。 【答案】（1） 混合物 （2） 可燃性 （3） 二氧化碳分子与水的亲和力更强，且形成的二氧化碳水合物比甲烷水合物更稳定 【解析】 【小问1详解】 可燃冰是天然气（含甲烷等多种组分）和水形成的结晶，含有多种物质，因此属于混合物。 【小问2详解】 化学性质是需要通过化学变化才能表现的性质，短文中明确提到可燃冰“遇火可燃”，说明其具有可燃性，属于化学性质。 【小问3详解】 该结论可直接从短文中关于二氧化碳置换法的原理描述中提取得到。 20. 学完第八单元课题2《金属的化学性质》后，兴趣小组的同学设计了从硝酸银溶液中获得金属银的实验流程(如下图)，请认真分析，回答下列问题： （1）操作Ⅰ的名称是_______。 （2）讨论金属a的选择：大家一致认为用锌不用铜，你认为理由是______。 （3）为了检验滤液C中是否含有硫酸，可以选择向其中加入的物质有______(填字母)。 A. 无色酚酞溶液 B. 氯化钡溶液 C. 锌粉 【答案】（1）过滤 （2）锌的金属活动性排在氢前，过量的锌可与稀硫酸反应被除去；铜排在氢后，不与稀硫酸反应，会混在银中无法除去，导致得到的银不纯（合理即可） （3）C 【解析】 【小问1详解】 操作I的作用是分离固体和液体，为过滤操作； 【小问2详解】 为保证硝酸银完全反应，加入的金属a需要过量，后续加稀硫酸处理时，锌能和稀硫酸反应溶解而被除去，铜和稀硫酸不反应，会混入最终的银产品中，因此选锌不选铜； 【小问3详解】 A.稀硫酸显酸性，不能使酚酞变色，因此不能用无色酚酞溶液检验，说法不正确； B.硫酸锌、硫酸都能和氯化钡反应生成白色沉淀硫酸钡，因此不能用氯化钡溶液检验，说法不正确； C.锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，过程中产生气泡，因此可以用锌粉检验，说法正确。 四、实验探究题(本大题共2小题，每空2分，共20分。) 21. 化学兴趣小组按照如下装置图进行相关实验，请据图回答下列问题。 （1）写出标号a的仪器名称：_______。 （2）实验室制取并收集二氧化碳，应选择的发生和收集装置的组合是_____(填字母)。 （3）如果用装置C收集氧气，当导管口______(填“开始有气泡放出”或“气泡连续并比较均匀地放出”)时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。 （4）如图F所示，将制得的氧气通入烧杯里，可以观察到燃着的蜡烛______。 【答案】（1）铁架台 （2）BE （3）气泡连续并比较均匀地放出 （4）燃烧更旺 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 实验室制取二氧化碳，药品为大理石（或石灰石）和稀盐酸，反应不需要加热，选固液不加热型发生装置B；二氧化碳密度比空气大，且能溶于水，因此选向上排空气法收集，对应装置E，组合为BE。 【小问3详解】 排水法收集氧气时，刚开始排出的气泡是装置内的空气，此时收集会导致氧气不纯，需要等导管口气泡连续并比较均匀地放出时，再伸入集气瓶收集。 【小问4详解】 氧气具有助燃性，因此将氧气通入后，燃着的蜡烛会燃烧更旺。 22. 非遗项目“打铁花”蕴含着丰富的化学原理。化学兴趣小组的同学对此进行了探究。 活动一：初步了解“打铁花”的原理 【查阅资料】①铁水打花的主要原料为生铁。熔化的铁水被打花者打得又高又散，在空中产生火花四溅的绚丽效果。 ②四氧化三铁有磁性，能被磁铁吸引，其能与盐酸反应生成氯化铁和氯化亚铁。 【讨论分析】 （1）打铁花用生铁而不用纯铁的原因是生铁的熔点比纯铁的______(填“高”或“低”)。 （2）将铁水在空中打得又高又散的目的是_______。 活动二：探究“打铁花”溅落的黑色物质的成分 【提出问题】“打铁花”溅落下来的黑色物质是什么？ 【作出猜想】猜想A：铁；猜想B：四氧化三铁；猜想C：铁和四氧化三铁。 根据铁水在空气中的燃烧现象，同学们一致认为猜想A不合理，可以排除。 【方案设计】 （3）小组同学将“打铁花”溅落下来的黑色物质研成粉末，进行实验如下探究。 步骤 现象 结论 实验一：用磁铁吸引黑色粉末 部分黑色粉末被磁铁吸引 黑色物质中一定含有四氧化三铁 实验二：取少许黑色粉末于试管中，加入足量________ 有气泡产生 黑色物质中一定含有铁 【反思评价】 （4）有同学认为实验一得出的结论不严谨，理由是_______。 （5）实验二中试管底部仍有少量黑色残渣，同学们讨论后一致认为是碳。请设计实验证明这种黑色残渣是碳(简述实验步骤和现象)：________。 （6）为了进一步确认黑色物质中含有四氧化三铁，小组同学利用如图所示装置，对实验一中被磁铁吸引的黑色粉末进行了验证。小张同学认为：若观察到试管B中的澄清石灰水变浑浊即可得出结论。请你分析他的结论是否可靠，并说出你的理由：_______。 【实验结论】打铁花后遗留的黑色物质中含有铁、碳、四氧化三铁。 【交流讨论】经过本次探究，同学有了自己的收获，也体会到了中华民族深厚的文化传统。 【答案】（1）低 （2）增大铁屑与空气中氧气的接触面积 （3）稀盐酸或稀硫酸 （4）铁也能被磁铁吸引 （5）取适量步骤2剩余黑色固体在充满氧气的硬质玻璃管中充分灼烧，将产生的气体通入澄清石灰水中，若观察到澄清石灰水变浑浊，则黑色固体为碳 （6）不可靠；理由是碳在加热后也会生成二氧化碳 【解析】 【小问1详解】 生铁是纯铁的合金，故生铁的熔点比纯铁低； 【小问2详解】 铁丝在空气中不能燃烧，因此将铁水在空中打得又高又散的目的是增大铁屑与空气中氧气的接触面积； 【小问3详解】 因为铁与稀盐酸或稀硫酸反应会产生盐和氢气，所以由实验结论黑色固体中含有铁，结合实验现象有气泡产生，推导加入的试剂应为稀盐酸或稀硫酸； 【小问4详解】 有同学认为实验一得出的结论不严谨，理由是铁也能被磁铁吸引； 【小问5详解】 碳完全燃烧生成二氧化碳，故可以取适量步骤2剩余黑色固体在充满氧气的硬质玻璃管中充分灼烧，将产生的气体通入澄清石灰水中，若观察到澄清石灰水变浑浊，则黑色固体为碳； 【小问6详解】 因为碳在加热后会生成二氧化碳，因此石灰水变浑浊不一定是碳与四氧化三铁反应生成的，故若观察到试管B中的澄清石灰水变浑浊得到的结论不可靠。 五、计算题(本大题共1小题，共5分。) 23. 湘绣的传统蓝色染料主要是硫酸铜溶液。某兴趣小组为测定某染料中硫酸铜的质量分数，取160 g该染料溶液于烧杯中，逐滴加入120 g氢氧化钠溶液至沉淀完全。该反应为。过滤后得到滤液的质量为270.2 g(不考虑损耗和其他反应)。请计算： （1）生成氢氧化铜的质量为______g。 （2）计算该染料溶液中硫酸铜的质量分数。 【答案】（1） 9.8 （2）解：设160g该染料溶液中硫酸铜的质量为x。 则硫酸铜的质量分数：10% 答：该染料溶液中硫酸铜的质量分数为10%。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，反应前后总质量不变，生成沉淀的质量 = 反应前总质量 - 滤液质量。 反应前总质量：160g+ 120g= 280g，生成氢氧化铜的质量：280g- 270.2g= 9.8g。 【小问2详解】 详见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考适应性考试 化学 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科试卷共五大题，23小题。考试时量60分钟，满分100分。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Na-23 S-32 Cu-64 一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。) 1. 下列生产、生活中的变化，一定涉及化学变化的是 A. 湘江边的砂石铺路 B. 火宫殿的臭豆腐发酵 C. 岳麓山的泉水过滤 D. 太平街的糖画冷却 2. 化学实验是学习化学的重要途径，规范操作是实验成功的保障，下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 加热液体 C. 测定溶液的pH D. 稀释浓硫酸 3. 空气是一种宝贵的自然资源。下列可用于医疗急救、供给呼吸的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 氦气 4. 2026年3月，我国科学家成功研制出全球首个高效“气体分子二极管”，实现了对氧气、氮气等气体分子的单向流动控制，下列说法正确的是 A. 气体分子之间没有间隔 B. 气体分子在不断运动 C. 气体分子在单向流动过程中体积变大 D. 气体分子是构成物质的最小粒子 5. 橘子洲景区的直饮水站以湘江水为水源，经净化处理后供游客使用。下列说法正确的是 A. 无色透明的湘江水属于纯净物 B. 向湘江水中加入明矾等混凝剂进行沉降、过滤就可以获得纯水 C. 用活性炭吸附可除去水中的色素或异味 D. 湘江水取之不尽、用之不竭，可以不用节约用水 6. 氮元素的化合价有多种。下列含氮物质中，氮元素化合价最高的是 A. B. C. D. 7. 碳单质具有多样性。下列含碳物质中，可以用来切割玻璃或大理石的是 A. 金刚石 B. 石墨 C. 木炭 D. 焦炭 8. 生活中火灾场景不同，灭火方式也需因地制宜，下列灭火方式与灭火原理匹配都正确的是 A. 家中沙发着火，用湿布盖灭——降低可燃物的着火点 B. 森林火灾，开辟防火隔离带——清除和隔离可燃物 C. 书房书本着火，用水浇灭——隔绝氧气 D. 油锅里的油着火，立即用水浇灭——降低温度至着火点以下 9. 钢铁是使用最广泛的金属材料。下列说法正确的是 A. 钢就是纯铁 B. 钢不导电 C. 铁不易生锈 D. 铁具有导热性 10. 溶液在医疗中应用广泛。下列物质不属于溶液的是 A. 蒸馏水 B. 生理盐水 C. 葡萄糖注射液 D. 碘酒 11. 一些厨房常见物质水溶液的近似pH如下表。小南调制糖醋汁时醋放多了，导致料汁过酸。为缓解酸味，可加入少量下列固体的是 物质(固体) 柠檬酸(食品添加剂) 食盐 白糖 小苏打 水溶液的近似pH 2.0~2.5 7.0 6.5~7.0 8.0~8.5 A. 柠檬酸 B. 食盐 C. 白糖 D. 小苏打 12. 垃圾是放错地方的资源。下列物品中，可回收利用的是 ①矿泉水瓶 ②旧书 ③旧衣服 ④金属易拉罐 ⑤过期药物 A. ①②④ B. ②④ C. ①②③④ D. ①②③④⑤ 二、选择题(本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选项中，有一个或两个选项符合题意。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。) 13. 良好的饮食习惯是保持健康的重要基础。下列有益于青少年身体健康的饮食习惯是 A. 每天适当摄取牛奶补充蛋白质 B. 每餐只吃肉类不吃青菜 C. 常用碳酸饮料代替白开水解渴 D. 不食用过期或霉变的食物 14. 化学课上，同学们用彩球拼接分子模型来认识物质构成。小明同学制作了氧分子、氢分子、氨分子和二氧化碳分子的模型(如图)。下列说法正确的是 A. 氧气由氧分子构成的 B. 氢气属于单质 C. 氨气由1个氮原子和3个氢原子构成 D. 二氧化碳气体中含有氧分子 15. 初中化学反应的基本类型包括：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。下列反应属于分解反应的是 A. 加热高锰酸钾制氧气 B. 硫燃烧 C. 铁与硫酸铜反应 D. 氢氧化钠和盐酸反应 三、填空题(本大题共5小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共30分。) 16. 2026年，我国首个“海上风电＋海水直接制氢”一体化项目在福建投产。该技术利用风力发电产生的电能，通过电解装置将海水中的水分解为氢气和氧气，实现了“绿电”向“绿氢”的转化。 （1）电解水制氢时，与电源正极相连的电极上产生的气体是_______。 （2）氢气作为最理想的燃料，其优点是______。 （3）与传统的化石能源制氢相比，利用风电制氢的优势是减少______气体的排放。 17. 《天工开物》中记载了古代“火药用硝”的提纯工艺，其核心是利用硝石(硝酸钾)和食盐(氯化钠)的溶解度差异分离提纯。结合如图硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线，回答下列问题。 （1）t2℃时，硝酸钾的溶解度为_____g。 （2）P点表示的含义是_____。 （3）古代“冬取硝”是指冬季低温时从溶液中结晶出硝石，这是利用了硝酸钾的溶解度随温度降低而_____(填“显著减小”或“变化不大”)的性质。 18. 《天工开物》中记载了生石灰的制取和应用：“每煤饼一层，垒石(石灰石)一层，铺薪其底，灼火燔(灼烧)之，火力到后，烧酥石性。以水沃之，亦自解散……成质之后，入水永劫不坏。”以上记载中涉及了三种含钙物质之间的转化(如图)。请任意写出两个上述转化中涉及的反应的化学方程式：________、________。 19. 认真阅读下面科普短文。 2026年，我国在南海海域成功完成新一轮可燃冰试采，创下连续产气时长新纪录。 可燃冰是天然气[主要成分为甲烷()]和水在低温高压条件下形成的类冰状结晶，主要分布在深海或冻土带。它外观似冰雪，遇火可燃，1 m3可燃冰可释放约164 m3天然气，能量密度极高。我国南海资源量可供使用上百年。需要警惕的是，若开采不当，会导致甲烷泄漏，加剧温室效应，或引发海底滑坡。 在南海可燃冰试采中，一种名为“二氧化碳置换法”的创新技术备受关注。该技术巧妙利用二氧化碳与甲烷在可燃冰结构中的“竞争”关系：向可燃冰储层注入二氧化碳，由于二氧化碳分子与水的亲和力更强，且形成的二氧化碳水合物比甲烷水合物更稳定，因此二氧化碳分子能够“挤走”原本占据在冰状晶格中的甲烷分子，同时自身与水结合形成新的水合物。这种二氧化碳置换技术既实现能源开采，又实现碳封存。 依据短文内容，回答下列问题。 （1）从物质分类角度看，可燃冰属于_____(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）写出可燃冰的化学性质：_______(任写一条)。 （3）二氧化碳置换法利用了与在可燃冰结构中的竞争关系，分子能够“挤走”分子，这是因为_______。 20. 学完第八单元课题2《金属的化学性质》后，兴趣小组的同学设计了从硝酸银溶液中获得金属银的实验流程(如下图)，请认真分析，回答下列问题： （1）操作Ⅰ的名称是_______。 （2）讨论金属a的选择：大家一致认为用锌不用铜，你认为理由是______。 （3）为了检验滤液C中是否含有硫酸，可以选择向其中加入的物质有______(填字母)。 A. 无色酚酞溶液 B. 氯化钡溶液 C. 锌粉 四、实验探究题(本大题共2小题，每空2分，共20分。) 21. 化学兴趣小组按照如下装置图进行相关实验，请据图回答下列问题。 （1）写出标号a的仪器名称：_______。 （2）实验室制取并收集二氧化碳，应选择的发生和收集装置的组合是_____(填字母)。 （3）如果用装置C收集氧气，当导管口______(填“开始有气泡放出”或“气泡连续并比较均匀地放出”)时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。 （4）如图F所示，将制得的氧气通入烧杯里，可以观察到燃着的蜡烛______。 22. 非遗项目“打铁花”蕴含着丰富的化学原理。化学兴趣小组的同学对此进行了探究。 活动一：初步了解“打铁花”的原理 【查阅资料】①铁水打花的主要原料为生铁。熔化的铁水被打花者打得又高又散，在空中产生火花四溅的绚丽效果。 ②四氧化三铁有磁性，能被磁铁吸引，其能与盐酸反应生成氯化铁和氯化亚铁。 【讨论分析】 （1）打铁花用生铁而不用纯铁的原因是生铁的熔点比纯铁的______(填“高”或“低”)。 （2）将铁水在空中打得又高又散的目的是_______。 活动二：探究“打铁花”溅落的黑色物质的成分 【提出问题】“打铁花”溅落下来的黑色物质是什么？ 【作出猜想】猜想A：铁；猜想B：四氧化三铁；猜想C：铁和四氧化三铁。 根据铁水在空气中的燃烧现象，同学们一致认为猜想A不合理，可以排除。 【方案设计】 （3）小组同学将“打铁花”溅落下来的黑色物质研成粉末，进行实验如下探究。 步骤 现象 结论 实验一：用磁铁吸引黑色粉末 部分黑色粉末被磁铁吸引 黑色物质中一定含有四氧化三铁 实验二：取少许黑色粉末于试管中，加入足量________ 有气泡产生 黑色物质中一定含有铁 【反思评价】 （4）有同学认为实验一得出的结论不严谨，理由是_______。 （5）实验二中试管底部仍有少量黑色残渣，同学们讨论后一致认为是碳。请设计实验证明这种黑色残渣是碳(简述实验步骤和现象)：________。 （6）为了进一步确认黑色物质中含有四氧化三铁，小组同学利用如图所示装置，对实验一中被磁铁吸引的黑色粉末进行了验证。小张同学认为：若观察到试管B中的澄清石灰水变浑浊即可得出结论。请你分析他的结论是否可靠，并说出你的理由：_______。 【实验结论】打铁花后遗留的黑色物质中含有铁、碳、四氧化三铁。 【交流讨论】经过本次探究，同学有了自己的收获，也体会到了中华民族深厚的文化传统。 五、计算题(本大题共1小题，共5分。) 23. 湘绣的传统蓝色染料主要是硫酸铜溶液。某兴趣小组为测定某染料中硫酸铜的质量分数，取160 g该染料溶液于烧杯中，逐滴加入120 g氢氧化钠溶液至沉淀完全。该反应为。过滤后得到滤液的质量为270.2 g(不考虑损耗和其他反应)。请计算： （1）生成氢氧化铜的质量为______g。 （2）计算该染料溶液中硫酸铜的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $