湖北武汉外国语学校（武汉实验外国语学校）2025-2026学年九年级下学期语文中考考前学情自测

2026年武汉市初中毕业生学业考试 语文试卷 亲爱的同学： 在你答题前，请认真阅读下面的注意事项： 1.本试卷由“阅读”和“表达”两部分组成。全卷共8页，七大题，满分120分。考试用时150分钟。 2.答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”背面左上角填写姓名和座位号。将条形码横贴在答题卡第1页右上“贴条形码区”。 3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色笔迹签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，答在“试卷”上无效。 5.认真阅读答题卡上的注意事项。 预祝你取得优异成绩！ I阅读(共55分) 一、阅读下面的实用类文本，完成1～3题。(共10分)(1、2题，每小题3分) 【材料一】情感的真实性是表演艺术的重要命题，也是AI演员永远无法逾越的鸿沟。因为情感是生命的本真脉动，真人演员每一次流露都会因为当下情境的不同而产生微妙的差异，这种差异正是表演的“鲜活”所在。而AI生成影视内容中的角色恰恰暴露了这种“鲜活”的缺失。AI生成的虚拟角色，其表情和动作基于大量真人表演数据训练而成。在短平快的剧情中，AI生成影视内容可以呈现出夸张、高效的情绪反应，比如一个“愤怒”的表情可以在0.1秒内精确到位，一个“悲伤”的流泪可以完美地按照设定帧数滑落。但观众很快就会发现，这些情绪之间缺乏有机过渡，是“情绪帧”的拼接，而非情感流的涌现。 从这个角度来看，AI可以模拟情感的表征，却无法拥有情感的来源，它所生成的“悲伤”“喜悦”“愤怒”等表情，是基于大量人类悲伤表情的数据集训练出的统计模型，指向的是数据集中的统计规律，而非任何真实的情感状态。悲伤不是一个静态的表情包，而是一个层层展开、不断演进的过程，是心理状态在身体上的连续投射。AI演员可以将每一个表情帧做得极其逼真，却无法在帧与帧之间注入那种由内心驱动的、有机的、不可预测的情绪节奏。AI生成影视内容中的角色同样如此，它们可以精准地“播放”悲伤，却难以让观众感受到悲伤是如何从角色内心生长出来的。 未来的表演可以让AI承担重复性、高难度的动作合成或虚拟角色生成，为真人演员提供更丰富的表演空间和即时反馈；真人演员则凭借情感内核与现场灵光，主导角色的灵魂塑造与关键时刻的即兴迸发。二者相辅相成，让技术服务于艺术，而非取代艺术。 【材料二】真人表演中最令人动容的瞬间，往往不是排练千遍的精准动作，而是一次失控的哽咽、一个犹豫的停顿或一次从角色内心意外生长出的反应。这些“计划之外”的时刻之所以动人，恰恰因为它们不是提前“预置”好的，它们不仅“携带了”表演者完整的生命经验、潜意识甚至生理反应，更流露出演员作为“活人”在那一刻的真实脆弱。AI演员可以无限逼近“计划内”的完美，却永远无法真正“鲜活”。 此外，任何表演都存在于两种时间的张力之中。其一是剧本时间，预先设定的框架；其二是身体时间，不可完全预定的、属于肉身自身逻辑的时间。真人表演的魅力，就在于演员如何在这两种时间的“间隙”中，让身体时间偶尔“溢出”剧本时间，从而创造出超越设计的真实。如可能本想说出的台词被一个意外的哽咽打断，本应流畅的独白出现了一个始料未及的停顿等，这些不是演员“决定”要做的，而是情感记忆被激活后身体的自发反应。这种“失控”在排练中可能未必出现，亦可能被视为瑕疵，但在真正的表演中，它往往能成为最具感染力、最生动的瞬间，因为它向观众传达了一个明确的信号，此刻，这个人的身体已经不再被“表演”所控制，而是被真实的情感所占据。 AI生成影视内容表演的生产逻辑恰好相反。AI生成影视内容追求的是“可控”与“高效”,每一个表情、每一次停顿都是算法计算出的“最优解”,任何“意外”都被视为错误而被剔除。或许AI演员可以被设计得越来越“像人”,但其或许永远无法展现这种由脆弱、风险和不可预测性构成的生命质感。 未来最理想的模式，或许是AI与真人表演的深度融合：AI处理所有“非人参与”的部分，特效、合成、环境，甚至某些类型化的配角，而将镜头最中心、最需要情感共鸣的时刻，永远留给真人演员。因为观众最终走进影院、点开视频的深层心理需求，从来不是看一串代码如何完美运算，而是看另一个和自己一样有血有肉、会哭会笑的生命，是如何挣扎着活过、爱过、痛过。这才是影视艺术诞生一百多年来，从未改变的本源。 1.读材料一，关于“AI演员的表演”,下列表述不符合文意的一项是() A.AI演员的表演在短平快剧情中能呈现夸张、高效的情绪反应，但情绪之间缺乏有机过渡。 B.AI演员的表演可以模拟出人类情感的表征，但无法再现由内心驱动的、有机的情绪节奏。 C.AI演员的表演不是真实的情感状态，是基于大量人类悲伤表情的数据集训出的统计规律。 D.AI演员的表演能将每个表情帧做得极其逼真，但不能使观众感受到层层展开的情绪变动。 2.读材料二，关于“真人表演中的‘失控’打动人的原因”,下列表述不符合文意的一项是() A.“失控”的哽咽、意外的停顿等“计划之外”的时刻，携带了表演者的真实脆弱和完整的生命经验。 B.“失控”是身体时间对剧本时间的“溢出”,是情感记忆被激活后身体的自发反应，而非刻意设计。 C.“失控”向观众传达了一个明确信号：此刻演员的身体不再被“表演”控制，而是被真实情感占据。 D.“失控”的真人表演很动人，但AI演员无法通过算法模拟出类似的意外停顿去展现同样的生命质感。 3.关于“未来的表演模式”,上面两则材料有哪些主张是相同的?(4分) 二、阅读下面的文学类文本，完成4～7题。(共20分) 达尔文农场的启示 ①飞机在达尔文机场降落时，热浪扑面而来，带着草原燃烧后的气息、泥土蒸腾的腥味。稀疏的灌木三三两两地伫立，影子被拉得极长。远处，一群袋鼠突然从草丛中跃起，像弹跳的音符，转瞬消失在地平线尽头。同行的接待员詹妮塔说，达尔文农场占地上千平方千米，是澳洲北部最大的私人牧场之一，以养牛为主，但也保留了原始生态，人类几乎不加干预。 ②我们习惯用文明的尺度丈量荒野，认为那是“未开发”的代名词。然而，在达尔文农场，我看到的是另一种高度的“文明”。那天下午，我们乘坐直升机升空，从空中俯瞰，这幅画卷才真正展开。森林、草原、湿地、湖泊并非杂乱无章，而是遵循着某种古老的几何学分布。成群的袋鼠在草地上跳跃，不是为了表演，而是在执行种群扩散的命令；咸水鳄静静地悬浮在河道中，不是懒散，而好像是在维持水域生态链的微妙平衡。从空中看，人类的痕迹，如道路、房屋等，在自然景观中显得如此微小，而自然的力量，如此浩大。 ③农场的生活节奏，是对工业文明的一种温和嘲讽。清晨五点，无须闹钟，鸟鸣和晨光便将人唤醒。小谭带我们先去看果园。那是一片被精心打理却毫不做作的园子，藏在一片低矮的草木背后。芒果树高大挺拔，枝头挂满金黄的果实；香蕉林层层叠叠，叶子宽大如伞；百香果藤缠绕在木架上，紫色的花朵在阳光下熠熠生辉；柠檬树散发着清冽的香气；桑葚熟透了，紫黑色的果实落在地上，引来一群彩色的小鸟啄食。我们随手摘下一个百香果，剥开，果肉橙黄，汁水丰盈，一口咬下，甜香在舌尖炸开，仿佛把整个热带的阳光都含在了嘴里。小谭说，这里的水果从不打药，也不催熟，“它们想什么时候熟，就什么时候熟。这片土地养活我们，我们也尊重它。” ④在达尔文农场，人与野生动物的关系并非童话般的亲密无间，而是一种基于恐惧与尊重的共生。无论是人，还是动植物，都需要遵守自然法则。我们曾试图在雨天去湖边垂钓，用的竟是光秃秃的假饵。这违背了我过去“诱骗”式捕鱼的认知。小谭解释，这是在模拟受伤的小鱼，只有足够逼真的挣扎，才能引来大鱼的攻击，这是捕食者与猎物之间亿万年来演化出的博弈规则。更令人震撼的是那条被误钓上来的小鳄鱼。当我们小心翼翼地将它放回水中时，小谭严肃地说：“鳄鱼妈妈就在附近，她不会放过任何威胁她孩子的生物。”这句话如同一记重锤，是的，人与动物相处，都是要遵循自然法则的。在人类中心主义的视角里，我们常以“保护”或“观赏”之名侵入动物的领地；而在自然的视角里，人类才是那个随时可能被清理的“威胁”。承认他者的主体性，保持恰当的距离，这才是真正的文明。 ⑤最令我深思的，是农场关于“索取”与“回馈”的辩证法。那天我们满载而归，钓获了五条肥美的尖吻鲈。但在当地员工眼中，丰收并不意味着狂欢，而是一种责任。他们会精确地计算捕捞量，剩下的鱼苗和幼鱼必须放生；他们会把鱼的内脏埋回土里，归还给这片土地。这种“取之有度”的智慧，与当下城市生活中那种“一次性”“预制化”的消费观念形成了尖锐的对立。我们习惯了在超市货架上直接获取成品，却忘记了每一份食物背后，都牵连着一整条生态链的命运。在达尔文农场，每一次开火、每一次进食，都伴随着对自然的致谢与歉意。这种对万物来源的清醒认知，正是现代都市人在“预制菜”时代所缺失的痛感——我们切断了通道，变得麻木，既不知食物从何而来，也不知何时该止步。 ⑥临走前的那个夜晚，没有手机信号，没有网络，只有发电机轰鸣的背景音和窗外此起彼伏的蛙鸣。我坐在露台上，看着满天星斗，突然觉得，达尔文农场其实是一所极好的学校。它告诉我们，人类并不是地球的主人，只是众多租客中的一员；而我，更是那微不足道的一粒尘埃。我们引以为傲的科技，在自然那庞大而精密的系统面前，有时显得笨拙而鲁莽，而我那曾来自大城市的傲慢，此刻也慢慢消散开来。 ⑦从达尔文农场出发，我开始重塑自己的认知。我们总是急于修剪花草以求得整齐，急于消灭害虫以保证收成，急于征服高山与深海来证明力量。但在这里，“强大”或许要重新被定义。真正的强大并非征服，而是像这片红土地一样，允许杂草生长，允许鳄鱼潜伏。感谢这次旅行，它让我明白，走进荒野，不是为了逃离文明，而是为了找回一种更高级的、更具包容性的文明。 (基于命题需要有删改) 4.读第①②段，简要概括达尔文农场有哪些特点。(4分) 5.读第③④段，结合文本内容，说说作者从动植物身上分别学到了哪些“自然法则”。(4分) 6.读第⑤段，简要概括达尔文农场员工的“丰收观”与城市消费观念有何不同。(6分) 7.为什么作者认为达尔文农场是“一所极好的学校”?请结合第⑥⑦段内容，简要说说理由。(6分) 三、阅读《简·爱》的节选部分，完成8、9题。(共7分) ①“这绝不可能，先生。这听起来都不像是真的。人在尘世上绝不可能享受到完美的幸福。我也不见得生来就跟我的同类会有不同的命运。幻想这样的幸运会落到我的头上，那简直是神话——是白日做梦。” ②“这我能够办到，而且一定能使它成为现实。我今天就开始。今天早上，我已给我在伦敦银行里的代理人写了封信，通知他把我委托他保管的一些珠宝送来——那是历代桑菲尔德女主人的传家宝。我希望再过一两天就能把它们全都交给你。因为既然我要娶你，我就要像娶一个贵族女儿一样，把该给她的一切特权和关心都给你。” ③“哦，先生!——别提什么珠宝了!我不愿听到提起那些东西。给简·爱珠宝，这听起来就不自然，也挺不自在。我宁愿不要那些玩意儿。” ④“我要亲自把钻石项链戴在你的脖子上，把环饰戴在你的额头上—它一定非常相配，简，因为大自然至少早已在这个额头上盖上了标明高贵的印记。我还要在这双纤秀的手腕上套上手镯，在这些仙女般的手指上戴满戒指。” ⑤“不，不，先生!想点别的话题，说点别的事，换换调子吧。别把我当成美人似的跟我说话，我只是你一个相貌平常、贵格会教徒似的家庭教师。” ⑥“你在我眼里是个美人，而且是正合我心意的美人——既优雅又飘逸。” ⑦“你是说，既弱小又微不足道吧。先生，你不是在凭空幻想，就是在有意奚落。看在上帝分上，别讽刺挖苦了!” ⑧“我还要让世人都承认你是个美人。”他继续说下去，我听着他说话的调子真的感到不安起来，因为我觉得他不是在盲目自欺，就是在存心骗我。“我要让我的简一身绸缎和花边，给她的秀发上插上玫瑰花，还要给我心爱的头上蒙上珍贵无比的面纱。” ⑨“那时候你可就认不出我了，先生。我将不再是你的简·爱，而成了一只穿着五颜六色小丑服的猴子——一只身披借来的羽毛的乌鸦了。要我穿上一身宫廷贵妇的长袍，倒不如看看你满身穿上戏装的样子，罗切斯特先生。那样的话，尽管我非常爱你，但我不会说你漂亮，正因为我太爱你了，所以我就不会奉承你，你也别奉承我。” 8.请用简洁的语言概括选段的主要内容。(4分) 9.从选文内容看，简·爱具有什么突出的特点?请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。(3分) 四、阅读下面的古诗，完成第10题。(3分) 耒阳溪夜行 [唐]张九龄 乘夕棹归舟，缘源路转幽。 月明看岭树，风静听溪流。 岚气船间入，霜华衣上浮。 猿声虽此夜，不是别家愁。 10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是() A.首联写诗人趁着傍晚的夕阳行船，“归”字奠定了全诗的感情基调。 B.颔联写皓月当空，岭上树历历在目；夜无风，溪流声反衬夜的寂静。 C.颈联“入”字化无形的雾气为有形，“浮”字写出霜华的轻盈之感。 D.尾联写猿猴声声啼叫，即便是归家之夜，也唤起了诗人的伤感愁绪。 五、阅读下面的文言语段，完成11~14题。(共15分)(11～13题，每小题3分) 彭越既受汉封，田横惧诛，与其徒属五百余人入海，居岛中。帝①以田横兄弟本定齐地，齐贤者多附焉，今在海中不取后恐为乱乃使使放横罪召之。横曰：“臣斩陛下之使郦食其，今闻其弟商为汉将，臣恐惧，不敢奉诏。”使还报，帝乃诏卫尉郦商曰：“齐王田横即至，人马从者敢动摇者，致族诛!”乃复使使具告以诏商状，曰：“田横来，大者王，小者乃侯耳；不来，且举兵夷焉。” 横乃与其客二人乘传②诣洛阳。横谢使者曰：“人臣见天子，当洗沐。”因止留，谓其客曰：“横始与汉王俱南面称孤，今汉王为天子，而横乃为亡虏，北面事之，其耻固已甚矣。且吾斩人之兄，与其弟并肩而事主，纵彼畏天子之诏不敢动，我独不愧于心乎!且陛下所以欲见我者，不过欲一见吾面貌耳。今斩吾头，驰三十里间，形容尚未能败，犹可观也。”遂自刭，令客奉其头，从使者驰奏之。帝曰：“嗟乎!起自布衣，兄弟三人更王，岂不贤哉!”为之流涕，而拜其二客为都尉，发卒二千人，以王者礼葬之。既葬，二客穿其冢傍孔，皆自到，下从之。 (选自《资治通鉴》,有删改) 【注】①帝：汉高祖刘邦。②传：驿站所备的车。 11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是() A.帝以田横兄弟本定齐地定：平定B.横谢使者曰谢：推辞 C.起自布衣起：出身D.兄弟三人更王更：更换 12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是() 今在海中不取后恐为乱乃使使赦横罪召之 A.今在海/中不取后/恐为乱乃使/使赦/横罪召之 B.今在海中/不取/后恐为乱/乃使使赦横罪/召之 C.今在海中/不取后/恐为乱/乃使使赦/横罪召之 D.今在海/中不取/后恐为乱乃使/使赦横罪/召之 13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是() A.彭越接受汉朝封赏后，田横害怕被杀，就和他的部下五百多人逃到海上。 B.刘邦听说田横因害怕郦商而不敢前来时，警告郦商不得对田横有所动作。 C.归顺刘邦，田横既对俯首称臣深感耻辱，又为与郦商同朝为官深感不安。 D.田横最后才明白自己误解了刘邦的真情实意，自感无颜相见，刎颈而死。 14.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 为之流涕，而拜其二客为都尉，发卒二千人，以王者礼葬之。 Ⅱ表达(共65分) 六、阅读下面的材料，完成15～19题。(共15分，每小题3分) 如今，AI工具如潮水般涌入大众视野，无论是文案撰写还是图像绘制，皆可借其高效完成。AI工具虽然给创作带来了_______,但是也让创作者陷入了_______。这些功能强大的工具，究竟会为创作_______,还是会让我们多年沉淀的笔墨功夫_______?如果自己独特的创作风格，能被AI轻松模仿、大量复制，创作者又该何去何从? 我们正面临一个关于“原创”的难题。在AI普及之前，抄袭的界定十分简单：照搬他人文字、未经许可将画作商用，皆是明确的侵权行为。但如今，AI会学习成千上万创作者的作品[A]生成的内容里[B]或许藏着某幅画的笔触[C]某篇文的表达，却难以追溯具体的原创者[D]侵权的边界便变得模糊不清。 为此，有些学者提出了“创意版权”的新概念。①这一概念的核心便是让创作者的风格、叙事方式这些独特的创意，皆能得到认可与回报。②未来或会诞生类似音乐版权分账的系统，正如歌手靠歌曲播放量持续获益一般，AI生成内容时，系统会自动识别其中融入的创作者风格，再按比例将收益精准分账。③创作者与其纠结于“是否让AI学习自己的作品”,不如主动打磨作品，使之成为能在AI时代持续收获价值的优质样本。④这类创作者也被称作“种子艺术家”,他们不求每一件作品都尽善尽美、成为传世经典，只求让自身风格独树一帜、具备极高的辨识度。就像开放共享的软件代码，靠提供优质的“创意基因”,从全球基于其风格生成的AI作品中，持续获得回报。 事实上，AI从来不是创作者的“天敌”,反而可以成为创作道路上的得力伙伴。对创作者来说，我们更像是AI的“创意基因提供者”,风格越独特，能获得的价值就越高。(▲)找到属于自己的独特风格，便是创作者在AI时代行稳致远的关键。 15.下列词语中，有错别字的一项是() A.模糊不清B.独树一织C.辨识度D.行稳致远 16.依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是() A.便捷迷惑锦上添花黯淡无光 B.快捷迷茫雪中送炭黯然失色 C.快捷迷惑雪中送炭黯淡无光 D.便捷迷茫锦上添花黯然失色 17.依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是() A.，B.，C.，D.， 18.下列填人原文括号处的句子，表达不恰当的一项是() A.在AI时代，被模仿反而能化弊为利，铸就长期创造价值的能力，使得创作者不再遗憾。 B.在AI时代，被模仿不再是创作者的憾事，反而能化弊为利，铸就长期创造价值的能力。 C.在AI时代，创作者不再遗憾的原因，是因为被模仿能化弊为利，铸就长期创造价值的能力。 D.在AI时代，创作者之所以不再遗憾，是因为被模仿反而能化弊为利，铸就长期创造价值的能力。 19.将“这意味着，创作者的固有思路亟待革新，不能故步自封”这句话还原到文中，最恰当的一项是() A.①B.②C.③D.④ 七、作文。(50分) 20.阅读下面的材料，根据要求作文。(50分) 班级正在进行班委民主推举活动，小瑄被同学们一致推选为班长。面对班主任期待的目光，小瑄经过认真思考后，坦诚地说道：“老师，我很感谢同学们的信任。作为班级的一员，我愿意为集体出力，但我最擅长的学科是语文，在管理统筹方面还缺乏经验。因此，我希望能担任语文课代表，用我真正擅长的方式为班级服务。”此后，在她的带领下，班级学习语文的热情高涨，成绩也有了明显进步。 清晰的自我认知，让担当更有力量。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 参考答案 1.D(偷换概念。材料一第二段说的是“难以让观众感受到悲伤是如何从角色内心生长出来的”,强调的是情感来源与内心驱动缺失，并非否定观众能感受到“情绪变动”本身——AI表情帧本身就在“层层展开”,只是无情感流。D项把“无情感生长过程”说成“不能感受到情绪变动”,与文意有偏差。) 2.D(答非所问。D项的表述没有问题，但是和题干并无关系。) 3.【评分标准】共4分。围绕“两则材料的共同主张”作答。意近即可，酌情给分。 【答案示例】AI与真人分工协作，优势互补。 4.【评分标准】共4分，每点1分。围绕以下内容的核心语意作答。意近即可，酌情给分。 【答案示例】(1)面积广；(2)生态原始；(3)地貌分布有序；(4)野生动物按自身的规律活动。 5.【评分标准】共4分，每点2分。围绕以下内容的核心语意作答。意近即可，酌情给分。 【答案示例】(1)从植物身上明白，要尊重植物自身的生命周期；(2)从动物身上明白，要承认他者的主体性，保持恰当距离。 6.【评分标准】共6分，每点3分。围绕以下内容的核心语意作答。意近即可，酌情给分。 【答案示例】(1)农场员工认为丰收并不意味着狂欢，而是一种责任；(2)城市消费观念是“一次性”“预制化”的，只求便捷获取，切断了对生态链来源的清醒认知。 7.【评分标准】共6分，每点2分。围绕以下内容的核心语意作答。意近即可，酌情给分。 【答案示例】(1)让作者认清自己，放下人类的傲慢；(2)重塑认知，重新定义强大；(3)领悟到了更高级、更具包容性的文明。 8.【评分标准】共4分。答出“简·爱拒绝接受罗切斯特的珠宝华服”“简·爱要求罗切斯特不要奉承自己”,各2分。语言简明、通顺。意近即可，酌情给分。 【答案示例】简·爱拒绝接受罗切斯特的珠宝华服，并要求罗切斯特不要奉承她。 9.【评分标准】共3分。答出特点，得1分；答出能构成明确的逻辑关系的理由，得2分。围绕“简·爱具有的突出的特点及其理由”作答。意近即可，酌情给分。 【答案示例1】(1)特点：不慕虚荣。(2)理由：面对罗切斯特赠送珠宝华服的安排，简·爱坚决拒绝，只愿以原本朴素的家庭教师身份与对方平等相待。 【答案示例2】(1)特点：理智。(2)理由：面对罗切斯特的盛赞，简·爱没有迷失，反而指责对方违背真实情况奉承自己。 10.D(情感理解有误。“唤起了诗人的伤感愁绪”理解不正确。由尾联中的“虽”和“不是别家愁”可知，诗人运用了反衬的手法，表达出即便听到猿声，但在这归家之夜，唤起的并不是离家之愁，而是喜悦之情。) 【诗歌译文】 正值傍晚，我划起了归家的船；回家的路逐渐转向幽静。 皓月当空，看得清山上的树；不闻风声，只听见溪流声。 白雾蒙蒙，缭绕在船间；不知不觉中霜华沾浮在衣服上。 此夜此时，猿声阵阵；这不是离家之愁而是归家之喜啊。 【诗歌赏析】 “耒阳溪”,即湘江支流耒水，在湖南东南。这首诗作于开元十四年(726),诗人奉朝廷之命祭南岳和南海的旅途中。诗人在秋夜行舟于耒阳溪上，清幽的溪山景色，触动他的情怀，由此产生淡淡的旅愁。首联点明了时间和地点，并描绘出路途的曲折。“乘夕棹归舟，缘源路转幽。”诗人离开家乡多年，平时忙忙碌碌，难得有这样的机会，虽然夜幕降临，但他归乡心切，依然趁着月色行船。路转船行，诗人也来到幽深的溪谷。一个“归”字，奠定了全诗的感情基调，游子漂泊多年，回家时的心情是无比喜悦和兴奋的。而“转幽”二字，既描绘了路途的曲折蜿蜒，又展现出诗人探幽访胜的浓厚情趣。 客船在水上安静地行驶，诗人也悠闲地观赏着水上的风景。“月明看岭树，风静听溪流。”一轮皎洁的明月缓缓升起，高高地挂在山岭的树梢上；清风徐来，溪水静流，诗人心中也溢满了回家的喜悦之情。张九龄虽然才华卓越，又是肱股之臣，但也时刻受到李林甫等人的排挤和迫害，即使早就萌生了归隐之意，怎奈还有很多事情难以放下，更有豪情壮志尚未实现。如今就要回到那朝思暮想的家乡，心中除了激动和兴奋，也似乎还有一些“难言之隐”,正所谓“近乡情更怯”。 颈联转而描写水上的情景：“岚气船间入，霜华衣上浮。”夜色深沉，白雾蒙蒙，岚气飘入船间，霜华沾湿了衣服，诗人却丝毫没有觉察，完全沉浸在回家的喜悦中。如此明月和夜色，读者必然会想起张九龄那传唱千古的名句：“海上生明月，天涯共此时。” 尾联运用了反衬手法：“猿声虽此夜，不是别家愁。”虽然猿声凄凉，但在归家的夜晚听到它，唤起的不再是离愁别绪。诗人以猿声衬托出心中的喜悦之情，更令人印象深刻。回家，是一种愿望，也是一份心情。游子漂泊，亲人挂念，宦途沉浮，悲喜交加，诗人的一颗心始终觉得不安稳；而当故乡的味道变得浓郁，这颗心就跳动得更加剧烈。 张九龄的这首诗描写精致华丽，前六句侧重于描写景物，最后两句才由景物触发情思。诗人以朴实的笔触，淡淡地点染出“明月、岭树、溪声、岚气、霜华、猿声”等意象，传达出思乡的迫切，更具有身临其境的艺术效果。 11.D(更：相继，轮流。) 12.B(今在海中，不取，后恐为乱。乃使使赦横罪，召之。) 13.D(内容理解有误。原文中田横非常清楚刘邦的态度，他自杀的原因是不愿向昔日平起平坐的汉王称臣，深感屈辱，又因曾斩杀郦食其，羞于与其弟同朝为官，并非“明白自己误解了刘邦的真情实意”后“无颜相见”才自刎。) 14.【评分标准】拜：任命；发：征发；卒：士兵；以：按照。各1分。语意正确、句子通顺各1分。 【答案示例】(刘邦)为他流下了眼泪，并任命他的两位门客为都尉，征发两千士兵，按照诸侯王的礼仪安葬了田横。 【文言文参考译文】 彭越接受汉朝的封赏以后，田横害怕被杀，就和他的部下五百多人逃到海上，居住在海岛中。A.汉高祖刘邦认为田横兄弟本来平定了齐地，齐地的贤能之人大多依附他们，如今他们住在海岛上，如果不收服，以后恐怕会作乱。于是派使者赦免田横的罪过，召他前来。田横说：“我曾杀了陛下的使者郦食其，现在听说他的弟弟郦商是汉朝的将领，我心中恐惧，不敢接受诏令。”使者回去报告，刘邦于是下诏令给卫尉郦商说：“齐王田横即将到来，有敢伤害他及其随从人马的人，将被灭族!”然后又派使者把告诫郦商的情况详细告诉田横，并说：“田横如果前来，大可以封王，小也能封侯；如果不来，(我)将要发兵诛灭(他)。” 田横于是和他的两位门客乘坐驿站的车马前往洛阳。B.田横向使者推辞说：“臣子拜见天子，应当沐浴斋戒。”于是停留下来，对他的门客说：“我当初和汉王都面南称王，如今汉王做了天子，我却成了逃亡的俘虏，面朝北方侍奉他，这耻辱本来已经很大了。况且我杀了别人的兄长，却和他弟弟一同侍奉君主，即使他畏惧天子的诏令不敢(对我)动手，我难道心中不惭愧吗!再说陛下想见我的原因、不过是想看看我的容貌罢了。现在砍下我的头，快马奔驰三十里，容貌还不会败坏，仍然可以看清。”于是自刎而死，让门客捧着他的头，跟随使者快马奏报汉高祖刘邦。刘邦说：“唉!C.出身平民，D.兄弟三人相继称王，难道不是贤能之人吗!”(刘邦)为他流下了眼泪，并任命他的两位门客为都尉，征发两千士兵，按照诸侯王的礼仪安葬了田横。安葬完毕，两位门客在田横的墓旁挖了坑，都自刎而死，追随他于地下。 15.B(“独树一织”应为“独树一帜”。) 16.D(便捷：快而方便；快捷：速度快，行动敏捷。“便捷”重在方便且快，“快捷”重在速度快。结合语境，第一空应选“便捷”。迷惑：形容人辨不清是非、摸不着头脑；迷茫：描述事物的模糊状态或人的神情迷离恍惚。结合语境，第二空应选“迷茫”。锦上添花：比喻使美好的事物更加美好；雪中送炭：比喻在别人困难或危急时，给人以物质或精神上的帮助。结合语境，第三空应选“锦上添花”。黯淡无光：昏暗不明亮、失去光彩，常用来形容前景、心情或物体色泽等；黯然失色：指相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩。“黯淡无光”形容本身没光彩，“黯然失色”强调相比之下不如。结合语境，第四空应选“黯然失色”。故选D项。) 17.C([C]处逗号使用不规范，可改为顿号。) 18.C(该项病句病因及修改：句式杂糅，可删去“因为”。其余三项在句式、逻辑和搭配上均恰当。) 19.C(衔接句在讲“创作者的固有思路要改变”,但有“这意味着”,说明衔接句的前一句应当是在讲述创作者要改变固有思路的原因。回到原文中看，讲到了原因的即为③处前一句，故衔接句放在③处最恰当。) 学科网（北京）股份有限公司 $