第1练 任务一 心理活动的内容 《旅游心理学》（高教版第六版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《旅游心理学》（高教版第六版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《旅游心理学》（高教版第六版）一课一练的第1练，练习内容为任务一 心理活动的内容。 《旅游心理学》（高教版第六版） 模块一 走进"心"世界——旅游心理认知 项目一 心理学概述 第1练 任务一 心理活动的内容 一、选择题 1. 一位导游在带团过程中发现，对于同一条游览线路，不同游客表现出截然不同的感受和评价。导游想要系统理解这些差异背后的规律，最应该学习的一门科学是（ ） A. 社会学 B. 心理学 C. 管理学 D. 教育学 2. 游客小张在九寨沟游览时看到碧蓝的海子、听到瀑布的轰鸣、闻到松林的清香，他将这些美好的感受深深印在脑海中，并思考大自然是如何造就这般奇观的。上述过程中占主导地位的心理活动属于（ ） A. 认识过程 B. 情感过程 C. 意志过程 D. 个性心理特征 3. 在北京故宫游览时，游客李女士看到宏伟的太和殿感到十分兴奋，但得知无法进入殿内参观后，又生出一阵失落。李女士的情绪起伏属于心理过程中的（ ） A. 认识过程 B. 情感过程 C. 意志过程 D. 个性心理倾向性 4. 旅游团里有两位游客表现迥异：一位对住宿条件要求很高、非星级酒店不住，另一位则随遇而安、住青年旅舍也乐在其中。这两种截然不同的行为倾向，主要反映了个性心理中的（ ） A. 心理过程 B. 个性心理特征 C. 意志过程 D. 个性心理倾向性 5. 岩洞景区里，导游指着顶部一块石头说：“大家看，那像不像一条巨龙？”一位游客一眼就辨认出来，而另一位游客在导游反复指示后仍然找不到。两位游客之间的这种差异属于个性心理特征中的（ ） A. 需要 B. 兴趣 C. 能力 D. 动机 6. 某旅行社组织了一次登山活动，途中不少游客因体力不支想要放弃。导游逐一鼓励，用“无限风光在险峰”激励大家，最终全团成功登顶。一位游客事后回忆：“当时腿很酸痛，但听到导游的话，我咬牙坚持下来了。”以下对该游客心理活动概括最为完整的是（ ） A. 该游客的所有心理活动都可以归结为意志过程 B. 认识过程、情感过程和意志过程作为一个统一整体共同参与了该游客的心理活动 C. 该游客仅依靠情感过程驱动了行为，与认识无关 D. 该游客的行为纯粹是个性心理特征的表现，与心理过程无关 二、判断题 7. 一位经验丰富的导游在带团时发现，同一个旅游团里，有的游客热衷于听历史典故，有的则痴迷于摄影创作，还有的喜欢品尝各地美食。这些差异源于游客在需要和兴趣方面的不同，属于个性心理倾向性的范畴。（ ） 8. 个性心理特征主要包括需要、兴趣和动机，反映了个体在行为风格和能力水平上的稳定差异。（ ） 9. 一位老导游在二十年的职业生涯中形成了耐心细致、善于沟通的工作风格，这种风格是通过无数次带团经历中的心理活动积累逐渐形成的。这一现象说明，个性心理是在各种心理过程中形成和发展的，已形成的个性心理对人的心理过程也有影响作用。（ ） 三、简答题 10. 小赵是一名刚入职不久的景区讲解员，她发现同一批游客中，有人热衷于听她讲解历史背景，有人只对拍照留念感兴趣，还有人体力充沛一路领先而有人没走几步就想歇脚。小赵想弄清楚这些差异背后涉及的心理学知识。请运用心理活动主要内容的相关理论，帮小赵分析上述现象。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《旅游心理学》（高教版第六版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《旅游心理学》（高教版第六版）一课一练的第1练，练习内容为任务一 心理活动的内容。 《旅游心理学》（高教版第六版） 模块一 走进"心"世界——旅游心理认知 项目一 心理学概述 第1练 任务一 心理活动的内容 一、选择题 1. 一位导游在带团过程中发现，对于同一条游览线路，不同游客表现出截然不同的感受和评价。导游想要系统理解这些差异背后的规律，最应该学习的一门科学是（ ） A. 社会学 B. 心理学 C. 管理学 D. 教育学 【答案】B 【详解】心理学是研究人的心理活动及其规律的科学。题干中导游面对的是游客感受与评价的差异问题，这属于心理活动规律的研究范畴。社会学研究社会现象，管理学研究组织管理，教育学研究教育现象，三者均不直接涉及个体心理活动规律。 2. 游客小张在九寨沟游览时看到碧蓝的海子、听到瀑布的轰鸣、闻到松林的清香，他将这些美好的感受深深印在脑海中，并思考大自然是如何造就这般奇观的。上述过程中占主导地位的心理活动属于（ ） A. 认识过程 B. 情感过程 C. 意志过程 D. 个性心理特征 【答案】A 【详解】人们通过感觉、知觉、记忆、思维和想象等发现客观事物的特征、了解其本质、认识事物之间关系的过程，就是认识过程。题干中小张“看到”“听到”“闻到”属于感觉和知觉，“印在脑海中”是记忆，“思考”是思维，均属于认识过程的范畴，并非情感或意志过程。 3. 在北京故宫游览时，游客李女士看到宏伟的太和殿感到十分兴奋，但得知无法进入殿内参观后，又生出一阵失落。李女士的情绪起伏属于心理过程中的（ ） A. 认识过程 B. 情感过程 C. 意志过程 D. 个性心理倾向性 【答案】B 【详解】人们在接触、认识客观事物时产生的喜、怒、哀、乐、爱及恶等体验，属于情感过程。李女士的“兴奋”和“失落”正是典型的情感体验。认识过程涉及感觉、知觉等认知活动，意志过程涉及克服困难，个性心理倾向性包括需要、兴趣等，均与题干描述的“情绪起伏”不符。 4. 旅游团里有两位游客表现迥异：一位对住宿条件要求很高、非星级酒店不住，另一位则随遇而安、住青年旅舍也乐在其中。这两种截然不同的行为倾向，主要反映了个性心理中的（ ） A. 心理过程 B. 个性心理特征 C. 意志过程 D. 个性心理倾向性 【答案】D 【详解】个性心理倾向性包括需要、兴趣、动机等方面。题干中两位游客对住宿条件的不同要求，反映的是需要的差异，属于个性心理倾向性的范畴。个性心理特征则包括能力、气质和性格，侧重的是个体在能力和行为风格上的稳定差异，与需要层面的差异不同。 5. 岩洞景区里，导游指着顶部一块石头说：“大家看，那像不像一条巨龙？”一位游客一眼就辨认出来，而另一位游客在导游反复指示后仍然找不到。两位游客之间的这种差异属于个性心理特征中的（ ） A. 需要 B. 兴趣 C. 能力 D. 动机 【答案】C 【详解】个性心理特征主要包括能力、气质和性格。其中观察力属于能力的范畴。题干中“一眼就辨认出来”与“反复指示仍找不到”对比出的是观察能力的高低差异。需要、兴趣、动机属于个性心理倾向性，与个性心理特征属于不同层面，需注意区分。 6. 某旅行社组织了一次登山活动，途中不少游客因体力不支想要放弃。导游逐一鼓励，用“无限风光在险峰”激励大家，最终全团成功登顶。一位游客事后回忆：“当时腿很酸痛，但听到导游的话，我咬牙坚持下来了。”以下对该游客心理活动概括最为完整的是（ ） A. 该游客的所有心理活动都可以归结为意志过程 B. 认识过程、情感过程和意志过程作为一个统一整体共同参与了该游客的心理活动 C. 该游客仅依靠情感过程驱动了行为，与认识无关 D. 该游客的行为纯粹是个性心理特征的表现，与心理过程无关 【答案】B 【详解】该游客的腿酸属于感觉（认识过程），听到导游鼓励并受到激励属于情感过程，咬牙坚持登顶属于意志过程。认识过程、情感过程、意志过程并不是彼此孤立的，它们在人们的心理活动中作为一个统一的整体表现出来，相互紧密地联系在一起。选项A、C、D均片面强调了某一方面而忽略了其他过程。 二、判断题 7. 一位经验丰富的导游在带团时发现，同一个旅游团里，有的游客热衷于听历史典故，有的则痴迷于摄影创作，还有的喜欢品尝各地美食。这些差异源于游客在需要和兴趣方面的不同，属于个性心理倾向性的范畴。（ ） 【答案】正确 【详解】个性心理倾向性包括需要、兴趣、动机等方面。题干中游客的不同偏好——听典故（兴趣）、摄影（兴趣或需要）、品美食（需要）——确实属于需要和兴趣层面的差异，是个性心理倾向性的典型表现。这类差异反映的是心理活动的指向性和动力性，与能力、气质等个性心理特征不同。 8. 个性心理特征主要包括需要、兴趣和动机，反映了个体在行为风格和能力水平上的稳定差异。（ ） 【答案】错误 【详解】需要、兴趣和动机属于个性心理倾向性，而非个性心理特征。个性心理特征主要包括能力、气质和性格。二者的区分在于：个性心理倾向性反映心理活动的指向性和动力性（回答“人追求什么”），个性心理特征反映个体能力水平和行为风格上的稳定差异（回答“人能做到什么、怎样做”）。 9. 一位老导游在二十年的职业生涯中形成了耐心细致、善于沟通的工作风格，这种风格是通过无数次带团经历中的心理活动积累逐渐形成的。这一现象说明，个性心理是在各种心理过程中形成和发展的，已形成的个性心理对人的心理过程也有影响作用。（ ） 【答案】正确 【详解】心理过程和个性心理是密切联系不可分割的。个性心理是在各种心理过程中形成和发展的，并且要通过心理过程才能表现出来；已经形成的个性心理对人的心理过程也有影响作用。老导游的耐心细致（个性心理）是通过长期带团的心理活动（心理过程）逐渐形成的，体现了二者的辩证关系。 三、简答题 10. 小赵是一名刚入职不久的景区讲解员，她发现同一批游客中，有人热衷于听她讲解历史背景，有人只对拍照留念感兴趣，还有人体力充沛一路领先而有人没走几步就想歇脚。小赵想弄清楚这些差异背后涉及的心理学知识。请运用心理活动主要内容的相关理论，帮小赵分析上述现象。 【答案】心理活动包括心理过程和个性心理两个方面。游客听讲解涉及认识过程（感觉、知觉、记忆、思维），体力坚持体现意志过程。不同游客的偏好差异源于个性心理：听典故是兴趣的差异，爱拍照是需要和兴趣的差异，体力不同是能力的差异。心理过程和个性心理密切联系，个性心理在心理过程中形成发展，通过心理过程表现出来。 【详解】本题要求从心理活动主要内容的两个方面进行分析。先识别属于心理过程的表现：听讲解（认识过程）和体力坚持（意志过程）。再分析个性心理：兴趣差异（爱听典故vs爱拍照）可归入个性心理倾向性，体力差异反映能力（个性心理特征）。最后阐明二者的关系——个性心理通过心理过程体现，二者不可分割。理解上述结构有助于服务人员识别并满足不同游客的心理需求。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $