期末随堂评价模拟（试题）-2025-2026学年人教PEP版英语三年级上册

**基本信息** 以“体验文化、亲近自然”研学为主题，融合惠州本地文化（东江民俗文物馆、植物园等）与真实情境，全面考查三年级上册英语综合运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |听力信息卡选择|5题10分|年龄、宠物等基础词汇|结合自我介绍情境，考查信息提取能力| |听力图片判断|5题10分|礼仪规范|通过研学礼仪场景，关联文化意识| |笔试补全对话|5题10分|家庭成员描述|真实交际情境，提升语言表达能力| |阅读理解（荔枝树）|2任务10分|植物生长过程|融合科学知识，培养思维品质|

惠州市2025至2026年三年级上册小学英语学科整本书综合评价听力部分现在开始。Sara参加了感受文化、亲近自然的惠州研学活动，让我们跟着sara一起去体验研学活动吧。一抵达集合地点后，Sarah与来自各地的小伙伴打招呼并介绍自己。听短文，根据短文内容选择正确的选项，完成信息卡，并将答题卡上对应题号的相应选项涂黑。听录音之前，你有十秒钟的时间阅读题目，听完后你将有15秒钟的作答时间，短文听两遍。Hello, i'm Sarah. Nice to meet you. I'm nine years old. I have a pet dog. My favorite color is red. I like eggs best. There are ten people in my family. I'm happy to meet you here. Let's be . friends. Hello, i'm Sarah. Nice to meet you. I'm nine years old. I have a pet dog. My favorite color is red. I like best. There are ten people in my family. I'm happy to meet . you here. Lets be friends. 2、研学第一站，东江民俗文物馆。在途中小伙伴们交流了游玩过程中要注意的礼仪规范。听录音判断句子与图片是否相符。听每小题之前，你有5秒钟的时间阅读题目。听完每小题后，你将有5秒钟的作答时间，每小题听两遍。Hey, what should we do during . the trip? One, we should say hi to our friends. We should say hi to our friends. Two, we can share with each other. We can share with . each other. Three, we must listen to the teacher with care. We must listen to the teacher with care. For we can help each other. We can help . each other. Five we play together. We play together. 三抵达东江民俗文物馆后，Sarah体验了非遗剪纸文化。听短文按所听内容的先后顺序，用字母A到E给熊猫的五官排序，听录音之前，你有十秒钟的时间阅读题目，听完后你将有15秒钟的作答时间，短文听两遍。Look at my panda paper cutting. IT has two black ears, the eyes are small, the mouth is big. IT has two short arms and two hands. The panda is so cute. Look at my panda paper cutting. IT has two black ears, the eyes are small, the mouse is big. IT has two short terms and two hands. The panda is so cute. 4、研学第二站，浮生六季生态园体验完非遗剪纸，小伙伴们前往生态园采摘水果，并统计了大家的水果喜好。听录音，选择正确的选项。听录音之前，你有5秒钟的时间阅读题目，听完后你将有5秒钟的作答时间，每小题听两遍。One, I like apples. Eight students like apples, too. I like apples. Eight . students like apples, too. Two bananas are great, seven of us like them. Bananas are great. Seven of us like them. Three oranges are sweet, three students like oranges. Oranges are sweet. Three students like oranges. For like he's on my favorite fruit. Ten students like light cheese. Lies are my favourite fruit. Ten students like light cheese. Five grapes are yummy. Five students like grapes. Grapes are yummy. Five students like grapes. 5、摘完水果后，小伙伴们在工作人员的带领下来到动物基地参观。听录音，将人物与其提到的动物连线。听录音之前你有5秒钟的时间阅读题目，听完后你将有5秒钟的作答时间，每小题听两遍。One, hi. cher. What's this? It's a rabbit is so cute. Hi, changey, what's this? It's a rabbit is so . cute. Too, mike, do you like elephants? No, I like lions. They are fast. Mike, do you like elephants? No, I like lions. They are fast. Three, Sarah. is that a giraffe? Yes, it's very tool. Sarah, is that a giraffe? Yes, it's very tool. Fool john, what's that? It's a jumping monkey. John, what's that . is a jumping . monkey. Five, we've bin, bin, do you like tigers? Yes, I do. Wu bin bin, do you like tigers? Yes, I . do. Animals are friends. We should . love them. 6、研学过程中，Sarah认识了很多新朋友，他们相谈甚欢，互相了解。听句子，根据所听内容选择符合题意的答句。听每小题之前，你有5秒钟的时间阅读题目。听完每小题后，你将有5秒钟的作答时间，每小题听两遍。One nice to meet you. Nice to . meet you. Two, how old you, john? How old are you, john? Three, do you like apples? Do you like couples? For what colors do you like? What colors do you like? Five, lets play together. Let's play together. 听力部分到此结束，请把答案填涂到答题卡上相应的位置。 惠州市2025-2026年三年级上册小学英语学科整本书综合评价 听力材料 Sarah参加了“感受文化，亲近自然”的惠州研学活动。让我们跟着Sarah一起去体 验研学活动吧！ 一、抵达集合地点后，Sarah与来自各地的小伙伴打招呼，并介绍自己。听短文，根据短 文内容，选择正确的选项完成信息卡。短文听两遍。（每小题2分，共10分） Hello!I'm Sarah.Nice to meet you.I'm nine years old.I have a pet dog.My favorite color is red.I like eggs best!There are ten people in my family.I'm happy to meet you here!Let's be friends! 二、研学第一站：东江民俗文物馆。在途中，小伙伴们交流了游玩过程中要注意的礼仪 规范。听录音，判断句子与图片是(T)否(F)相符。每小题听两遍。（每小题2分，共 10分) John:Hey,what should we do during the trip? 1.Chen Jie:We should say "Hi"to our friends. 2.Mike:We can share with each other. 3.3.Sarah:We must listen to the teacher with care. 4.4.John:We can help each other 5.Wu Binbin:We play together. 三、抵达东江民俗文物馆后，Sarah体验了非遗剪纸文化。听短文，按所听内容的先后顺 序用字母A-E给熊猫的五官排序。短文听两遍。（每空2分，共10分) Look at my panda paper cutting!It has two black ears.The eyes are small.The mouth is big.It has two short arms and two hands.The panda is so cute! 四、研学第二站：浮生六季生态园。体验完非遗剪纸，小伙伴们前往生态园采摘水果， 并统计了大家的水果喜好。听录音，选择正确的选项。每小题听两遍。（每小题2分，共 10分) 1.Chen Jie:I like apples.8 students like apples,too. 2.Mike:Bananas are great!7 of us like them. 3.Sarah:Oranges are sweet.3 students like oranges. 4.John:Lychees are my favorite fruit.10 students like lychees! 5.Wu Binbin:Grapes are yummy.5 students like grapes. 五、摘完水果后，小伙伴们在工作人员的带领下来到动物基地参观。听录音，将人物与 其提到的动物连线。每小题听两遍。（每小题2分，共10分) 1.Mr Jones:Hi,Chen Jie!What's this? Chen Jie:It's a rabbit.It's so cute! 2.Miss White:Mike,do you like elephants? Mike:No,Ilike lions.They're fast. 3.Mr Jones:Sarah,is that a giraffe? Sarah:Yes!It's very tall 4.Miss White:John,what's that? John:It's a jumping monkey! 5.Miss White:Wu Binbin,do you like tigers? Wu Binbin:Yes,I do. Miss White:Animals are our friends.We should love them. 六、研学过程中，Sarah认识了很多新朋友，他们相谈甚欢，互相了解。听句子，根据所 听内容，选择符合题意的答句。每小题听两遍。（每小题2分，共10分） (1.-Nice to meet you ()2.-How old are you,John? ()3.-Do you like apples? ()4.-What colours do you like? ()5.-Let's play together! 惠州市2025-2026年三年级上册小学英语学科整本书综合评价 全卷答案 听力部分(60分) 一、（每小题2分，共10分）1.C2.B3.A4.A 5.C 二、（每小题2分，共10分）1.T2.F3.T4.F5.T 三、（每空2分，共10分） A E D 四、（每小题2分，共10分）1.E2.A3.D4.C5.B 五、（每小题2分，共10分） 3 5. E 六、（每小题2分，共10分）1.B2.C3.A4.B5.A 笔试部分(40分) 七、（每空1分，共10分） 1 2 wizh.o成 王XFE STOP Danger 八、（每小题2分，共10分）1.B2.A3.D4.E5.C 九、 任务一：（每空1分，共4分） 2.(√） 3.(√) 4.0 5.(√) 任务二：（每小题2分，共6分）1.A2.A3.B 十、（每小题2分，共10分）1.F2.F3.T4.F5.T 惠州市2025─2026年三年级上册小学英语学科整本书综合评价 答题卡 学校： 班级： 姓名： 座号： 条形码粘贴区 考 号 注 意 事 项 1．答题前请将学校、班级、姓名、座号和考号填写清楚。 2．客观题答題，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3．主观题必须使用黑色签字笔书写。 4．必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 选择题填涂示例 A B C D 1、 抵达集合地点后，Sarah与来自各地的小伙伴打招呼，并介绍自己。听短文，根据短文内容，选择正确的选项完成信息卡。短文听两遍。（每小题2分，共10分） 二、研学第一站：东江民俗文物馆。在途中，小伙伴们交流了游玩过程中要注意的礼仪规范。听录音，判断句子与图片是（T）否（F）相符。每小题听两遍。（每小题2分，共10分） 三、抵达东江民俗文物馆后，Sarah体验了非遗剪纸文化。听短文，按所听内容的先后顺序用字母A-E给熊猫的五官排序。短文听两遍。（每空2分，共10分） 四、研学第二站：浮生六季生态园。体验完非遗剪纸，小伙伴们前往生态园采摘水果，并统计了大家的水果喜好。听录音，选择正确的选项。每小题听两遍。（每小题2分，共10分） 五、摘完水果后，小伙伴们在工作人员的带领下来到动物基地参观。听录音，将人物与其提到的动物连线。每小题听两遍。（每小题2分，共10分） 3． A B C 1． A B C 4． A B C 2． A B C 5． A B C 1． T F 2． T F 3． T F 4． T F 5． T F 1． 4． A B C D E A B C D E 2． 5． A B C D E A B C D E 3． A B C D E 六、研学过程中，Sarah认识了很多新朋友，他们相谈甚欢，互相了解。听句子，根据所听内容，选择符合题意的答句。每小题听两遍。（每小题2分，共10分） 七、研学第三站：惠州植物园。在前往植物园的路上，同学们观察到路边有各种各样的标识。请根据图片，用规范的手写体在四线三格中写出所缺的字母。（每空1分，共10分） 八、到达植物园后，Sarah的弟弟Sam来电，Sarah的新朋友Wu Binbin对她的家人很感兴趣。请从方框中选择合适的句子补全对话。（每小题2分，共10分） 九、在参观植物园的过程中，Sarah通过DeepSeek了解了荔枝树的生成过程。阅读文本，完成下列任务。 任务一：Sarah想要种植荔枝树，她可以为荔枝树做些什么呢？选择正确的图片，并在相应的括号内打“√”。（本小题共4分） 1．（ ） 2．（ ） 3．（ ） 4．（ ） 5．（ ） 任务二：根据短文内容，选择正确的答案。（每小题2分，共6分） 十、研学结束，在返程的路上，Sarah迫不及待在微信和Sam分享今天研学的精彩瞬间。请浏览微信聊天记录，判断句子正（T）误（F）。（每小题2分，共10分） 六、研学过程中，Sarah认识了很多新朋友，他们相谈甚欢，互相了解。听句子，根据所听内容，选择符合题意的答句。每小题听两遍。（每小题2分，共10分） 1． 4． A B C D E A B C D E 2． 5． A B C D E A B C D E 3． A B C D E 3． A B C 1． A B C 2． A B C 1． T F 2． T F 3． T F 4． T F 5． T F 3． A B C 1． A B C 4． A B C 2． A B C 5． A B C Self-assessment（自我评价）： 听力部分（选择其中一个打勾）： □我能听得明白，轻松完成每道题； □我能听懂大部分内容，只有几道题有点小困难； □我有好多地方没听懂，感觉题目有点难。 笔试部分（选择其中一个打勾）： □我能读懂文章和题目，轻松完成每道题； □我能读懂大部分内容，只有几道题有点小困难； □我有好多地方读不懂，感觉题目有点难。 1． Hu z ou 2． E T 3． Rec cla le 4. TO 5． Dan e 学科网（北京）股份有限公司 $惠州市2025-2026年三年级上册小学英语学科整本书综合评价 时间：50分钟满分：100分 I take part in a study tour in Huizhou themed 'Experiencing Culture and Getting Close to Nature" 听力部分(60分) 一、抵达集合地点后，Saah与来自各地的小伙伴打招呼，并介绍自己。听短文，根据短文内 容，选择正确的选项完成信息卡。短文听两遍。（每小题2分，共10分） Self-introduction Age:1. A.7 B.8 C.9 A. 个mQ B Pet:2. c.n Favourite colour:3. A.red B.blue C.yellow A B C Favourite food:4. Family members:5. A.8 B.9 C.10 (家庭成员) 二、研学第一站：东江民俗文物馆。在途中，小伙伴们交流了游玩过程中要注意的礼仪规范。 听录音，判断句子与图片是(T)否(F)相符。每小题听两遍。（每小题2分，共10分） 1.( 2.( 3.( 4. 5.() 三、抵达东江民俗文物馆后，Sarah体验了非遗剪纸文化。听短文，按所听内容的先后顺序用 字母AE给熊猫的五官排序。短文听两遍。（每空2分，共10分） 第1页共4页 四、研学第二站：浮生六季生态园。体验完非遗剪纸，小伙伴们前往生态园采摘水果，并统计 了大家的水果喜好。听录音，选择正确的选项。每小题听两遍。（每小题2分，共10分） 人数 10 A. 8 B 之水果 1.()2.()3.（)4.()5.（ 五、摘完水果后，小伙伴们在工作人员的带领下来到动物基地参观。听录音，将人物与其提到 的动物连线。每小题听两遍。（每小题2分，共10分) 2. 3. B 六、研学过程中，Sah认识了很多新朋友，他们相谈甚欢，互相了解。听句子，根据所听内容， 选择符合题意的答句。每小题听两遍。（每小题2分，共10分） (）1.A.I'm fine B.Nice to meet you,too! C.Good morning! (）2.A.Yes,itis. B.I have seven yuan. C.I am seven. ()3.A.Yes,I do. B.I like bananas C.Thank you. （）4.A.I like bears. B.I like green. C.It's green. (）5.A.G1eat! B.Oh,no! C.Bye! 第2页共4页 笔试部分(40分) 七、研学第三站：惠州植物园。在前往植物园的路上，同学们观察到路边有各种各样的标识。 请根据图片，用规范的手写体在四线三格中写出所缺的字母。（每空1分，共10分） EXIT 可回收物 STOP 1.惠州(uizhou 3 Recyclable 5. Danger Kec cla te D二 八、到达植物园后，Sarah的弟弟Sam来电，Saah的新朋友Wu Binbin对她的家人很感兴趣。 请从方框中选择合适的句子补全对话。（每小题2分，共10分） A.How old is he? Wu Binbin:Hi,Sarah!Who's on the phone? B.His name is Sam. Sarah:It's my brother C.Is this your sister? Wu Binbin:Oh,nice!What's your brother's name? D.Yes,I do E.I have a brother,a baby sister Sarah:1. Wu Binbin:2. Sarah:He's seven years old Wu Binbin:Do you have a big family? Sarah:3. My family is big.Look at my picture,4. and a cousin. Wu Binbin:5. Sarah:Yes,it is!She's my sister,Sally. 九、在参观植物园的过程中，Sarah通过DeepSeek了解了荔枝树的生成过程。阅读文本，完成 下列任务。 Hello!I am a lychee tree. Every day,I need air,water and sun People plant me.People water me.People cut me.People turn me. And I give fresh air to people. I grow slowly but happily!First,I have small green leaves. Then I have flowers.Next,I have green fruits.Now my fruits turn red and big.The lychees are so sweet. 第3页共4页 任务一：Sarh想要种植荔枝树，她可以为荔枝树做些什么呢？选择正确的图片，并在相应的 括号内打“√”。（本小题共4分） 1. 2. 3.（ 5. 任务二：根据短文内容，选择正确的答案。（每小题2分，共6分） ()1.What does the lychee tree need? A.air,water and sun B.air,water and grass C.air,water and flowers ()2.What can the lychee tree give to people? A.air B.sun C.water ()3.How does the tree grow? A.very fast B.slowly C.quickly 十、研学结束，在返程的路上，Sah迫不及待在微信和Sam分享今天研学的精彩瞬间。请浏 览微信聊天记录，判断句子正(T)误(F)。(每小题2分，共10分) Sam <3 Sam <1 Sam <1 Sam Do you pick fruits? What about animals? 医 Do you make new Hi,Sam!I am so friends? happy today! Yes!I pick some I see lions and Yes!I meet John. Wow!Can you share? lychees. giraffes! 恩 19:32 The giraffes are so 网 tall! I make a panda paper- cutting. Making friends are Lychees are very great! famous in Huizhou They are very sweet. 194g Yes!Huizhou is very 恩 beautiful You can Is it cute? Wow visit Huizhou next time. Really?I also want to Yes!So cool! eat! Good idea! © Hold to Talk ©⊕ Hold to Talk ©① Hold to Talk ©⊕ @ Hold to Talk ©① （）1.Sarah makes a lion paper-cutting, （）2.Sarah picks bananas and o1 ranges. （）3.Lychees are famous in Huizhou. ()4.Sam sees lions and giraffes （）5.Sam will visit Huizhou next time. I am so happy today.I like Huizhou.It is different from my country.I hope I can visit Huizhou again! 第4页共4页 惠州市2025-2026年三年级上册小学英语学科整本书综合评价 时间：50分钟 满分：100分 I take part in a study tour in Huizhou themed "Experiencing Culture and Getting Close to Nature". 听力部分（60分） 一、抵达集合地点后，Sarah与来自各地的小伙伴打招呼，并介绍自己。听短文，根据短文内容，选择正确的选项完成信息卡。短文听两遍。（每小题2分，共10分） Self-introduction Age：1._____ A. 7 B. 8 C. 9 Pet：2._____ A. B. C. Favourite colour：3._____ A. red B. blue C. yellow Favourite food：4._____ A. B. C. Family members：5._____ (家庭成员) A. 8 B. 9 C. 10 二、研学第一站：东江民俗文物馆。在途中，小伙伴们交流了游玩过程中要注意的礼仪规范。听录音，判断句子与图片是（T）否（F）相符。每小题听两遍。（每小题2分，共10分） 1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( ) 5.( ) 三、抵达东江民俗文物馆后，Sarah体验了非遗剪纸文化。听短文，按所听内容的先后顺序用字母A-E给熊猫的五官排序。短文听两遍。（每空2分，共10分） 四、研学第二站：浮生六季生态园。体验完非遗剪纸，小伙伴们前往生态园采摘水果，并统计了大家的水果喜好。听录音，选择正确的选项。每小题听两遍。（每小题2分，共10分） ） 1.( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( ) 5、 摘完水果后，小伙伴们在工作人员的带领下来到动物基地参观。听录音，将人物与其提到的动物连线。每小题听两遍。（每小题2分，共10分） 1. 2. 3. 4. 5. A. B. C. D. E. 6、 研学过程中，Sarah认识了很多新朋友，他们相谈甚欢，互相了解。听句子，根据所听内 容，选择符合题意的答句。每小题听两遍。（每小题2分，共10分） ( ) 1.A. I’m fine. B. Nice to meet you, too! C. Good morning! ( ) 2.A. Yes, it is. B. I have seven yuan. C. I am seven. ( ) 3.A. Yes, I do. B. I like bananas. C. Thank you. ( ) 4.A. I like bears. B. I like green. C. It’s green. ( ) 5.A. Great! B. Oh, no! C. Bye! 笔试部分（40分） 7、 研学第三站：惠州植物园。在前往植物园的路上，同学们观察到路边有各种各样的标识。请根据图片，用规范的手写体在四线三格中写出所缺的字母。（每空1分，共10分） 1. 2. 3. 4. 5. Hu z ou E T Rec cla le TO Dan e 8、 到达植物园后，Sarah的弟弟Sam来电，Sarah的新朋友Wu Binbin对她的家人很感兴趣。请从方框中选择合适的句子补全对话。（每小题2分，共10分） Wu Binbin: Hi, Sarah! Who’s on the phone? Sarah: It’s my brother. Wu Binbin: Oh, nice! What’s your brother’s name? Sarah: 1._____ Wu Binbin: 2._____ Sarah: He’ s seven years old. Wu Binbin: Do you have a big family? Sarah: 3._____ My family is big. Look at my picture，4._____ and a cousin. Wu Binbin: 5._____ Sarah: Yes, it is! She’s my sister, Sally. A. How old is he? B. His name is Sam. C. Is this your sister? D. Yes, I do. E. I have a brother, a baby sister 9、 在参观植物园的过程中，Sarah通过DeepSeek了解了荔枝树的生成过程。阅读文本，完成下列任务。 Hello! I am a lychee tree. Every day, I need air, water and sun. People plant me. People water me. People cut me. People turn me. And I give fresh air to people. I grow slowly but happily! First, I have small green leaves. Then I have flowers. Next, I have green fruits. Now my fruits turn red and big. The lychees are so sweet. 任务一：Sarah想要种植荔枝树，她可以为荔枝树做些什么呢？选择正确的图片，并在相应的括号内打“√”。（本小题共4分） 1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( ) 5.( ) 任务二：根据短文内容，选择正确的答案。（每小题2分，共6分） ( ) 1.What does the lychee tree need? A. air, water and sun B. air, water and grass C. air, water and flowers ( ) 2.What can the lychee tree give to people? A. air B. sun C. water ( ) 3.How does the tree grow? A. very fast B. slowly C. quickly 十、研学结束，在返程的路上，Sarah迫不及待在微信和Sam分享今天研学的精彩瞬间。请浏览微信聊天记录，判断句子正（T）误（F）。（每小题2分，共10分） ( ) 1.Sarah makes a lion paper-cutting. ( ) 2.Sarah picks bananas and oranges. ( ) 3.Lychees are famous in Huizhou. ( ) 4.Sam sees lions and giraffes. ( ) 5.Sam will visit Huizhou next time. I am so happy today. I like Huizhou. It is different from my country. I hope I can visit Huizhou again! 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $惠州市2025一2026年三年级上册小学英语学科整本书综合评价 答题卡 学 校： 条形码粘贴区 班 级： 姓 名： 考 号 座 号： 1.答题前请将学校、班级、姓名、座号和考号填写清楚。 意 选择题填涂示例 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净， 3. 主观题必须使用黑色签字笔书写。 A ■CD 项 4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 抵达集合地点后，Saah与来自各地的小伙伴打招呼，并介绍自己。听短文，根据短 文内容，选择正确的选项完成信息卡。短文听两遍。（每小题2分，共10分） 1.A□B□C2.A□B□C3.A□B□C□4.A□B□C 5.A□B□c 二、研学第一站：东江民俗文物馆。在途中，小伙伴们交流了游玩过程中要注意的礼仪规范。 听录音，判断句子与图片是(T)否(F)相符。每小题听两遍。（每小题2分，共10分） 1.T□F□ 2.T□E□ 3.T□F☐ 4.T□E☐ 5.T□E□ 三、抵达东江民俗文物馆后，Saah体验了非遗剪纸文化。听短文，按所听内容的先后顺 序用字母A-E给熊猫的五官排序。短文听两遍。（每空2分，共10分) 四、研学第二站：浮生六季生态园。体验完非遗剪纸，小伙伴们前往生态园采摘水果，并统计 了大家的水果喜好。听录音，选择正确的选项。每小题听两遍。（每小题2分，共10分) 1.A□B□CDE 2.A□B□C☑D□E□ 3.A□B□C□DE□ 4.A□B□C□DE 5.AB□C☑DE□ 五、摘完水果后，小伙伴们在工作人员的带领下来到动物基地参观。听录音，将人物与其 提到的动物连线。每小题听两遍。（每小题2分，共10分) 六、研学过程中，Sh认识了很多新朋友，他们相谈甚欢，互相了解。听句子，根据所 听内容，选择符合题意的答句。每小题听两遍。（每小题2分，共10分） 1.A□B□c 2.A□B□C□3.A□B□C4.AB□C☐ 5.A□B□C☑ 七、研学第三站：惠州植物园。在前往植物园的路上，同学们观察到路边有各种各样的标识。 请根据图片，用规范的手写体在四线三格中写出所缺的字母。（每空1分，共10分) 1. 3. Rec ctate 0 5 八、到达植物园后，Sarah的弟弟Sam来电，Sarah的新朋友Wu Binbin对她的家人很感兴 趣。请从方框中选择合适的句子补全对话。（每小题2分，共10分) 1.A□B□CD□E□ 2.A□B□CD□E□ 3.A□B□CDE 4.AB□CDE☐ 5.A□B□g☑D□E 九、在参观植物园的过程中，Sarah通过DeepSeek了解了荔枝树的生成过程。阅读文本， 完成下列任务。 任务一：Sah想要种植荔枝树，她可以为荔枝树做些什么呢？选择正确的图片，并在相 应的括号内打“√”。（本小题共4分） 1.() 2.（ 3.() 4.() 5.() 任务二：根据短文内容，选择正确的答案。（每小题2分，共6分) 1.A▣B☐g☑ 2.A▣B☐c 3.A□B☐C☑ 十、研学结束，在返程的路上，Srah迫不及待在微信和Sam分享今天研学的精彩瞬间。 请浏览微信聊天记录，判断句子正（T)误(F)。(每小题2分，共10分) 1.T□F□ 2.T□F□ 3.T□F□ 4.T□F□ 5.T□F☑ Self-assessment(自我评价)： 口我能听得明白，轻松完成每道题； 听力部分（选择其中一个打勾）： 口我能听懂大部分内容，只有几道题有点小困难； 口我有好多地方没听懂，感觉题目有点难。 口我能读懂文章和题目，轻松完成每道题； 笔试部分（选择其中一个打勾）： 口我能读懂大部分内容，只有几道题有点小困难； 口我有好多地方读不懂，感觉题目有点难。