第3练 人体测量的工具方法《服装结构制图》（高教版第二版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《服装结构制图》（高教版第二版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《服装结构制图》（高教版第二版）模块一项目二一课一练中第3练，练习内容为人体测量的工具、方法。 《服装结构制图》（高教版第二版） 模块一 人体知识与量体 项目二 人体测量的部位与方法 第3练 人体测量的工具、方法 一、单选题 1. 人体测量的主要工具是（ ）。 A. 软尺  B. 腰节带 C. 人体测高仪 D. 直尺 2.（ ）为测量腰节所用，测量时围绕腰部最细处，也可用绳子或软尺代替。 A. 软尺  B. 腰节带 C. 人体测高仪 D. 直尺 3.（ ）是测量人体垂直部位距离的仪器，也可以用软尺代替。 A. 软尺  B. 腰节带 C. 人体测高仪 D. 直尺 4.每一部位测量之后，用（ ） 标注。 A.英寸 B.毫米 C.分米 D.厘米 二、判断题 1.测量腰围时量腰部最粗处。（ ） 2.测量时要求被测量者身穿质地软而薄的贴身内衣。（ ） 3.测量时在穿鞋的情况下进行测量，站立姿态自然、端正，呼吸正常，以免影响测量的准确性。（ ） 4.测量围度时，软尺要保持平衡，要适度地拉紧软尺并保证人体不受软尺的压迫。（ ） 5.长度部位测量之后用英寸标注，便于使用。（ ） 6.测量人体垂直部位距离时，必须使用人体测高仪。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《服装结构制图》（高教版第二版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《服装结构制图》（高教版第二版）模块一项目二一课一练中第3练，练习内容为人体测量的工具、方法。 《服装结构制图》（高教版第二版） 模块一 人体知识与量体 项目二 人体测量的部位与方法 第3练 人体测量的工具、方法 一、单选题 1. 人体测量的主要工具是（ ）。 A. 软尺  B. 腰节带 C. 人体测高仪 D. 直尺 【答案】A 【解析】软尺是人体测量的主要工具，要求质地柔软，稳定不伸缩，刻度清晰，故选A。 2.（ ）为测量腰节所用，测量时围绕腰部最细处，也可用绳子或软尺代替。 A. 软尺  B. 腰节带 C. 人体测高仪 D. 直尺 【答案】B 【解析】腰节带为测量腰节所用，测量时围绕腰部最细处，也可用绳子或软尺代替。故选B。 3.（ ）是测量人体垂直部位距离的仪器，也可以用软尺代替。 A. 软尺  B. 腰节带 C. 人体测高仪 D. 直尺 【答案】C 【解析】人体测高仪是测量人体垂直部位距离的仪器，也可以用软尺代替。故选C。 4.每一部位测量之后，用（ ） 标注。 A.英寸 B.毫米 C.分米 D.厘米 【答案】D 【解析】测量之后做好每一部位的测量记录，并用厘米标注。故选D。 二、判断题 1.测量腰围时量腰部最粗处。（ ） 【答案】错误 【解析】测量腰围时量腰部最细处。 2.测量时要求被测量者身穿质地软而薄的贴身内衣。（ ） 【答案】正确 【解析】测量时要求被测量者身穿质地软而薄的贴身内衣。 3.测量时在穿鞋的情况下进行测量，站立姿态自然、端正，呼吸正常，以免影响测量的准确性。（ ） 【答案】错误 【解析】测量时在赤足的情况下进行测量，站立姿态自然、端正，呼吸正常，以免影响测量的准确性。 4.测量围度时，软尺要保持平衡，要适度地拉紧软尺并保证人体不受软尺的压迫。（ ） 【答案】正确 【解析】测量围度时，软尺要保持平衡，要适度地拉紧软尺并保证人体不受软尺的压迫。 5.长度部位测量之后用英寸标注，便于使用。（ ） 【答案】错误 【解析】测量之后做好每一部位的测量记录，并用厘米标注。因此长度部位仍用厘米标注。 6.测量人体垂直部位距离时，必须使用人体测高仪。（ ） 【答案】错误 【解析】测量人体垂直部位距离时，可以使用人体测高仪，也可以用软体代替。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $