第9练 国家服装号型标准的主要内容《服装结构制图》（高教版第二版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《服装结构制图》（高教版第二版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《服装结构制图》（高教版第二版）模块二项目三一课一练中第9练，练习内容为国家服装号型标准的主要内容。 《服装结构制图》（高教版第二版） 模块二 制图基础知识 项目三 国家服装号型标准 第9练 国家服装号型标准的主要内容 一、单选题 1. 男子A体型的胸腰差是（ ）厘米。 A. 22-17 B. 16-12 C. 11-7 D. 6-2 【答案】B 【解析】男子A体型的胸腰差是16-12厘米，故选B。 2. 女子胸腰差是13-9厘米，那么该体型是（ ）。 A. Y体型  B. A体型 C. B体型 D. C体型 【答案】C 【解析】女子B体型的胸腰差是13-9厘米，故选C。 3. 号型系列组成标准中规定，男子、女子身高以（ ）cm分档。 A. 1 B. 2 C. 4 D. 5 【答案】D 【解析】号型系列组成标准中规定，男子、女子身高以5cm分档，胸围以4cm分档，腰围以2cm分档，分别组成上装的5·4系列和下装的5·2系列。故选D。 二、判断题 1. 儿童的控制部位有9个。（ ） 【答案】正确 【解析】儿童的控制部位有9个。 2. 对于胸腰差过大或过小，以及体型有缺陷的人，则按照特殊体型处理。（ ） 【答案】正确 【解析】对于胸腰差过大或过小，以及体型有缺陷的人，则按照特殊体型处理。 3. 女子上装84A型，适合胸围82～85cm,胸围与腰围之差在24～19cm的人穿着。（ ） 【答案】错误 【解析】女子上装84A型，适合胸围82～85cm, 胸围与腰围之差在14～18cm的人穿着，Y体型的胸腰差是24～19厘米。 4. 儿童不划分体型，因此号型标志不带体型分类代号。（ ） 【答案】正确 【解析】儿童不划分体型，因此号型标志不带体型分类代号。 三、简答题 1. 叙述号型的定义。 【答案】号：指人体的身高，以厘米为单位，是设计和选购服装长短的依据。 型：指人体的胸围或腰围，以厘米为单位表示，是设计和选购服装肥瘦的依据。 2. 人体体型是如何分类的？ 【答案】根据我国人体体型，国家标准对男子、女子按胸腰差(净胸围与净腰围尺寸之差)的数据值，划分为A、Y、B、C四种体型：A 一般体型；Y 胸围大，腰围细； B腰围较粗，属微胖体； C 腰围很粗，属胖体。 3. 国家服装号型标准在哪些方面与国际标准是一致的？ 【答案】国家服装号型标准在以下三个方面与国际标准是一致的： ①以人体主要部位的净尺寸作为设计服装号型的基础； ② 确定人体的主要部位； ③人体尺寸以厘米为计量单位。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《服装结构制图》（高教版第二版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《服装结构制图》（高教版第二版）模块二项目三一课一练中第9练，练习内容为国家服装号型标准的主要内容。 《服装结构制图》（高教版第二版） 模块二 制图基础知识 项目三 国家服装号型标准 第9练 国家服装号型标准的主要内容 一、单选题 1. 男子A体型的胸腰差是（ ）厘米。 A. 22-17 B. 16-12 C. 11-7 D. 6-2 2. 女子胸腰差是13-9厘米，那么该体型是（ ）。 A. Y体型  B. A体型 C. B体型 D. C体型 3. 号型系列组成标准中规定，男子、女子身高以（ ）cm分档。 A. 1 B. 2 C. 4 D. 5 二、判断题 1. 儿童的控制部位有9个。（ ） 2. 对于胸腰差过大或过小，以及体型有缺陷的人，则按照特殊体型处理。（ ） 3. 女子上装84A型，适合胸围82～85cm,胸围与腰围之差在24～19cm的人穿着。（ ） 4. 儿童不划分体型，因此号型标志不带体型分类代号。（ ） 三、简答题 1. 叙述号型的定义。 2. 人体体型是如何分类的？ 3. 国家服装号型标准在哪些方面与国际标准是一致的？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $