第2卷 解读中国旅游地理 安徽省（分类招生和对口招生）旅游大类（旅游类）《中国旅游地理 考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 安徽省分类招生和对口招生旅游大类（旅游类）专业考试《中国旅游地理考点双析卷》专辑，依据《安徽省旅游大类（旅游类）专业知识考试大纲》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建“讲练结合”的学习闭环，特别适用于安徽省分类招生和对口招生第一轮复习教学。 本专辑第1、2卷精准对标安徽省考纲，考试内容及范围【解读中国旅游地理】： （一）解读中国旅游地理 掌握中国旅游地理的研究内容，掌握中国旅游地理的实用价值，理解中国旅游地理的学习方法。 安徽省（分类招生和对口招生） 旅游大类（旅游类） 《中国旅游地理 考点双析卷》 第2卷 解读中国旅游地理 学生练习卷 一、单项选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 1．《徐霞客游记》的开篇之作叫（   ） A．《游五台山日记》 B．《游褒禅山日记》 C．《游天台山日记》 D．《游天目山日记》 2．下列选项中，说法错误的是（   ） A．中国旅游地理是属于人文旅游地理学范畴 B．掌握一定的旅游地理学知识是每个旅游业从业人员必不可缺的职业素质 C．区域旅游业发展的优势条件及旅游特色，一定是具备本地有、它地无，或本地强、它地弱的条件和特点 D．善于利用多媒体，可以获得中国旅游地理相关方面逼真、多方位的信息资料，从而提高学习效率，增强对知识的理解和记忆 3． 并进行调查研究是地理学传统的行之有效的学习方法。（   ） A．对比分析 B．综合分析与主导因素分析 C．多媒体辅助学习 D．实地考察 4．中国旅游地理研究的重点内容是（   ） A．旅游区划 B．旅游业与地理环境之间的关系 C．旅游资源 D．旅游业与旅游者之间的关系 5．若要规划一条涵盖自然与人文景观的旅游线路，下列最重要的考虑因素是？（   ） A．仅追求景点数量最多 B．忽略景点之间的空间距离和交通联系 C．分析旅游资源的地域组合状况及交通可达性 D．只考虑门票总价格最低 6．智慧旅游系统中，利用大数据分析游客在景区的实时位置密度、停留时间，并据此向游客推送分流建议和个性化路线。这主要应用了旅游地理学中的（   ） A．旅游资源分类知识 B．旅游流时空分布规律分析 C．旅游区划理论 D．旅游环境承载力概念 7．下列哪项研究内容不属于《中国旅游地理》的主要范畴？（   ） A．旅游资源的地域分布与形成条件 B．旅游企业的人力资源管理与绩效考核 C．各旅游区的环境特征与发展状况 D．旅游活动的空间移动规律 8．下列选项中，体现中国旅游地理为政府旅游管理服务的实用价值是（   ） A．游客根据旅游地理知识选择旅游目的地 B．旅行社依据旅游地理知识设计旅游产品 C．政府参考旅游地理研究制定旅游发展规划 D．学者通过旅游地理研究发表学术论文 9．中国旅游日是每年的（   ） A．5月4日 B．5月19日 C．9月19日 D．9月27日 10．下列海域，属于我国内海的是（   ） A．渤海 B．黄海 C．东海 D．南海 二、多项选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 11．下列属于旅游信息与地图的研究是（   ） A．研究旅游信息的作用 B．传播及旅游信息库的建立 C．旅游地图的特点 D．旅游地图的分类 12．中国旅游地理的实用价值包括（   ） A．促进旅游事业健康发展 B．塑造旅游服务人才 C．促进旅游教育的繁荣 D．旅游者出游的得力参谋 13．下列属于中国旅游地理学习方法中 “理论联系实际法” 要求的有（   ） A．结合教材理论知识，分析现实中的旅游案例 B．参与旅游实地考察，将理论知识应用于实践观察 C．仅学习理论知识，无需关注实际旅游发展动态 D．针对实际旅游问题，运用理论知识提出解决方案 14．旅游区划的研究包括（   ） A．旅游区的地理环境概况 B．旅游资源的基本特征 C．主要游览胜地 D．旅游路线 15．学习中国旅游地理有助于（   ） A．了解国情 B．增强民族自豪感 C．提高沟通能力 D．培养团队合作精神 16．学习中国旅游地理可采用的方法有（   ） A．实地考察法 B．文献研究法 C．对比分析法 D．案例分析法 17．中国旅游地理对旅游者的研究包括（   ） A．旅游者产生的地理背景 B．客源流向的时空分布 C．8客源流向的发展预测 D．游览区的规划 18．以下属于中国旅游地理研究范畴的有（   ） A．旅游目的地的形象塑造 B．旅游设施的布局 C．旅游从业人员的培训 D．旅游活动对环境的影响 19．中国旅游地理研究中，“旅游可持续发展” 的研究内容包括（   ） A．旅游资源开发与生态环境保护的平衡 B．旅游活动对当地传统文化的保护与传承 C．旅游产业的长期发展与经济效益的持续提升 D．旅游景区的短期客流量提升与门票价格上涨 20．下列各项中，属于中国旅游地理研究对象的有（   ） A．中国旅游资源的类型、分布与形成条件 B．中国各旅游区的划分与特色 C．国际金融市场的汇率波动 D．旅游活动对区域环境的影响 三、简答题（本大题共5小题，每题4分，共20分） 21．简述中国旅游地理的学习方法。 22．简述中国旅游的标志及含义。 23．谈一谈：你对《中国旅游地理》这门课程的认识。 24．简述中国旅游地理的学习内容。 25．简述我国现有的民族自治区。 四、绘图读图题（本大题共1小题，每题20分，共20分） 26．读中国地图，用序号在图中标注下列省份和景点所在的位置。 ①安徽  ②河南      ③陕西      ④广西        ⑤云南 ⑥泰山  ⑦杭州西湖  ⑧布达拉宫  ⑨长白山天池  ⑩黄鹤楼 五、综合分析题（本大题共2小题，每题10分，共20分） 27．案例：某游客计划利用假期前往西南地区旅游，希望既能欣赏独特的自然景观，又能体验当地的民俗文化。但该游客对西南地区的旅游资源分布、最佳旅游时间、出行交通方式等信息了解较少，担心行程安排不合理，导致旅游体验不佳。同时，该游客还关注旅游过程中的安全问题，尤其是山区旅游的自然灾害防范知识。问题： (1)该游客可如何利用中国旅游地理知识解决行程安排的困惑？ (2)中国旅游地理的哪些学习方法能帮助该游客更深入地了解西南地区旅游资源？ (3)上述案例中，中国旅游地理知识能为游客提供哪些实际帮助，体现了其怎样的实用价值？ 28．材料：某地区拥有丰富的自然和人文旅游资源，但由于交通不便、宣传不足等原因，旅游业发展相对滞后。 根据中国旅游地理的学习，探讨如何促进该地区旅游业的发展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 安徽省分类招生和对口招生旅游大类（旅游类）专业考试《中国旅游地理考点双析卷》专辑，依据《安徽省旅游大类（旅游类）专业知识考试大纲》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建“讲练结合”的学习闭环，特别适用于安徽省分类招生和对口招生第一轮复习教学。 本专辑第1、2卷精准对标安徽省考纲，考试内容及范围【解读中国旅游地理】： （一）解读中国旅游地理 掌握中国旅游地理的研究内容，掌握中国旅游地理的实用价值，理解中国旅游地理的学习方法。 安徽省（分类招生和对口招生） 旅游大类（旅游类） 《中国旅游地理 考点双析卷》 第2卷 解读中国旅游地理 学生练习卷 一、单项选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 1．《徐霞客游记》的开篇之作叫（   ） A．《游五台山日记》 B．《游褒禅山日记》 C．《游天台山日记》 D．《游天目山日记》 【答案】C 【详解】《游天台山日记》是《徐霞客游记》的开篇之作。 2．下列选项中，说法错误的是（   ） A．中国旅游地理是属于人文旅游地理学范畴 B．掌握一定的旅游地理学知识是每个旅游业从业人员必不可缺的职业素质 C．区域旅游业发展的优势条件及旅游特色，一定是具备本地有、它地无，或本地强、它地弱的条件和特点 D．善于利用多媒体，可以获得中国旅游地理相关方面逼真、多方位的信息资料，从而提高学习效率，增强对知识的理解和记忆 【答案】A 【详解】中国旅游地理是属于区域旅游地理学范畴。 3． 并进行调查研究是地理学传统的行之有效的学习方法。（   ） A．对比分析 B．综合分析与主导因素分析 C．多媒体辅助学习 D．实地考察 【答案】D 【详解】实地考察并进行调查研究是地理学传统的行之有效的学习方法。 4．中国旅游地理研究的重点内容是（   ） A．旅游区划 B．旅游业与地理环境之间的关系 C．旅游资源 D．旅游业与旅游者之间的关系 【答案】B 【详解】中国旅游地理研究的重点内容是旅游业与中国地理环境之间的关系。 5．若要规划一条涵盖自然与人文景观的旅游线路，下列最重要的考虑因素是？（   ） A．仅追求景点数量最多 B．忽略景点之间的空间距离和交通联系 C．分析旅游资源的地域组合状况及交通可达性 D．只考虑门票总价格最低 【答案】C 【详解】成功的旅游线路设计需要综合分析沿线旅游资源的类型、特色、空间分布、组合状况（是否互补、丰富），以及连接这些景点的交通条件（是否便利、耗时），这是地理学空间思维在旅游应用中的体现。 6．智慧旅游系统中，利用大数据分析游客在景区的实时位置密度、停留时间，并据此向游客推送分流建议和个性化路线。这主要应用了旅游地理学中的（   ） A．旅游资源分类知识 B．旅游流时空分布规律分析 C．旅游区划理论 D．旅游环境承载力概念 【答案】B 【详解】该应用的核心是对游客流动的时空数据（在哪里、停留多久）进行实时采集与分析，从而理解和预测旅游流的空间分布和移动规律，并据此进行智能调度和引导，是旅游流地理研究的技术化、实时化应用。 7．下列哪项研究内容不属于《中国旅游地理》的主要范畴？（   ） A．旅游资源的地域分布与形成条件 B．旅游企业的人力资源管理与绩效考核 C．各旅游区的环境特征与发展状况 D．旅游活动的空间移动规律 【答案】B 【详解】《中国旅游地理》主要研究旅游资源、旅游区划、旅游环境与发展、旅游客流空间规律等宏观地理问题。旅游企业的内部管理（如人力资源、绩效）属于旅游管理或旅游经济学的范畴。 8．下列选项中，体现中国旅游地理为政府旅游管理服务的实用价值是（   ） A．游客根据旅游地理知识选择旅游目的地 B．旅行社依据旅游地理知识设计旅游产品 C．政府参考旅游地理研究制定旅游发展规划 D．学者通过旅游地理研究发表学术论文 【答案】C 【详解】政府制定旅游发展规划属于旅游管理范畴，参考旅游地理研究体现了其为政府管理服务的实用价值；A、B 分别体现对游客、旅行社的实用价值，D 体现的是学术价值，均不符合 “政府旅游管理服务” 的要求。 9．中国旅游日是每年的（   ） A．5月4日 B．5月19日 C．9月19日 D．9月27日 【答案】B 【详解】每年5月19日是中国旅游日。 10．下列海域，属于我国内海的是（   ） A．渤海 B．黄海 C．东海 D．南海 【答案】A 【详解】其他海域属中国近海。 二、多项选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 11．下列属于旅游信息与地图的研究是（   ） A．研究旅游信息的作用 B．传播及旅游信息库的建立 C．旅游地图的特点 D．旅游地图的分类 【答案】ABCD 【详解】旅游信息与地图研究旅游信息的作用、传播及旅游信息库的建立，旅游地图的特点、分类、作用等。 12．中国旅游地理的实用价值包括（   ） A．促进旅游事业健康发展 B．塑造旅游服务人才 C．促进旅游教育的繁荣 D．旅游者出游的得力参谋 【答案】ABD 【详解】中国旅游地理的实用价值包括促进旅游事业健康发展、塑造旅游服务人才、旅游者出游的得力参谋。 13．下列属于中国旅游地理学习方法中 “理论联系实际法” 要求的有（   ） A．结合教材理论知识，分析现实中的旅游案例 B．参与旅游实地考察，将理论知识应用于实践观察 C．仅学习理论知识，无需关注实际旅游发展动态 D．针对实际旅游问题，运用理论知识提出解决方案 【答案】ABD 【详解】理论联系实际法强调 “理论→实践→理论” 的循环，A 选项理论分析案例，B 选项理论指导实践观察，D 选项理论解决实际问题，均符合要求；C 选项脱离实际，不符合该方法，故排除 C，选 ABD。 14．旅游区划的研究包括（   ） A．旅游区的地理环境概况 B．旅游资源的基本特征 C．主要游览胜地 D．旅游路线 【答案】ABCD 【解析】略 15．学习中国旅游地理有助于（   ） A．了解国情 B．增强民族自豪感 C．提高沟通能力 D．培养团队合作精神 【答案】AB 【详解】通过学习中国旅游地理，能够深入了解国家的地理风貌和文化特色，从而增强民族自豪感和对国情的认知。提高沟通能力和培养团队合作精神并非其直接的主要作用。 16．学习中国旅游地理可采用的方法有（   ） A．实地考察法 B．文献研究法 C．对比分析法 D．案例分析法 【答案】ABCD 【详解】实地考察法可直观了解旅游地特征，文献研究法能通过资料获取系统知识，对比分析法可辨析不同旅游地差异，案例分析法能通过具体案例深化理解，这四种方法均适用于中国旅游地理的学习。 17．中国旅游地理对旅游者的研究包括（   ） A．旅游者产生的地理背景 B．客源流向的时空分布 C．8客源流向的发展预测 D．游览区的规划 【答案】ABC 【解析】略 18．以下属于中国旅游地理研究范畴的有（   ） A．旅游目的地的形象塑造 B．旅游设施的布局 C．旅游从业人员的培训 D．旅游活动对环境的影响 【答案】ABD 【详解】中国旅游地理研究范畴包括旅游目的地的形象塑造、旅游设施的布局以及旅游活动对环境的影响等，旅游从业人员的培训更多属于旅游管理范畴。 19．中国旅游地理研究中，“旅游可持续发展” 的研究内容包括（   ） A．旅游资源开发与生态环境保护的平衡 B．旅游活动对当地传统文化的保护与传承 C．旅游产业的长期发展与经济效益的持续提升 D．旅游景区的短期客流量提升与门票价格上涨 【答案】ABC 【详解】旅游可持续发展关注长期、协调发展，如资源与生态平衡、文化保护、产业长期效益；D 选项是短期利益导向，不符合可持续发展理念，故排除 D，选 ABC。 20．下列各项中，属于中国旅游地理研究对象的有（   ） A．中国旅游资源的类型、分布与形成条件 B．中国各旅游区的划分与特色 C．国际金融市场的汇率波动 D．旅游活动对区域环境的影响 【答案】ABD 【详解】中国旅游地理主要研究中国范围内的旅游资源、旅游区划、旅游环境与发展、旅游线路设计、旅游规划等内容。国际金融市场汇率波动不属于其核心研究范畴。 三、简答题（本大题共5小题，每题4分，共20分） 21．简述中国旅游地理的学习方法。 【答案】对比分析法 地图辅助学习法 综合分析与主导因素法 实地考察 多媒体辅助学习法 【解析】略 22．简述中国旅游的标志及含义。 【答案】马踏飞燕，又名马超龙雀、铜奔马，为东汉青铜器，出土于甘肃省武威市雷台的东汉墓，现藏于甘肃省博物馆。马踏飞燕高34.5厘米，长45厘米，宽13厘米。马踏飞燕自出土以来一直被视为中国古代高超铸造业的象征。1983年10月，马踏飞燕被定为中国旅游标志，并被沿用至今。作为中国旅游业的图形标志，其含义是：（1）天马行空，逸兴腾飞，无所羁缚，象征前程似锦的中国旅游业；（2）马是古今旅游的重要工具，奋进的象征，旅游者可在中国尽兴旅游；（3）青铜制品，象征着中国数千年光辉灿烂的文化历史，显示文明古国的伟大形象，吸引全世界的旅游者。 【解析】略 23．谈一谈：你对《中国旅游地理》这门课程的认识。 【答案】《中国旅游地理》是从旅游地理学的角度来研究中国各类旅游资源，研究中国发展旅游的地理环境和地理特征，研究中国旅游区划等相关内容，从而正确地评价中国的旅游资源，为开发中国旅游资源、建设旅游景区提供科学依据。它是属于区域旅游地理学范畴，强调地域特色。中国旅游地理研究的重点内容是旅游业与中国地理环境之间的关系。因为地理环境在很大程度上决定着旅游业的发展，同时旅游业的发展又对地理环境产生极大的影响。 【解析】略 24．简述中国旅游地理的学习内容。 【答案】中国旅游地理的学习内容包括中国旅游资源的类型、分布、特点和价值；中国旅游客源市场和旅游客流的规律；中国旅游交通的线路和网络；中国各旅游区的地理环境、旅游资源特色和旅游发展方向；旅游资源的开发、利用和保护等。 【详解】这道题考查对中国旅游地理整体学习内容的掌握，回答时要全面、准确地涵盖主要方面。 25．简述我国现有的民族自治区。 【答案】中国的省级民族自治区包括以下五个： 内蒙古自治区：简称内蒙古，首府为呼和浩特，拥有丰富的自然资源和草原牧区。 新疆维吾尔自治区：简称新，首府为乌鲁木齐市，是中国陆地面积最大的省级行政区。 广西壮族自治区：简称桂，首府为南宁，是一个多民族聚居的地区，有着悠久的历史和文化。 宁夏回族自治区：首府为银川市，地处黄河水系，历史悠久，曾是西夏王朝的所在地。 西藏自治区：简称藏，首府为拉萨市，被誉为“世界屋脊”，具有独特的文化和地理特征。 【解析】略 四、绘图读图题（本大题共1小题，每题20分，共20分） 26．读中国地图，用序号在图中标注下列省份和景点所在的位置。 ①安徽  ②河南      ③陕西      ④广西        ⑤云南 ⑥泰山  ⑦杭州西湖  ⑧布达拉宫  ⑨长白山天池  ⑩黄鹤楼 【答案】 【解析】略 五、综合分析题（本大题共2小题，每题10分，共20分） 27．案例：某游客计划利用假期前往西南地区旅游，希望既能欣赏独特的自然景观，又能体验当地的民俗文化。但该游客对西南地区的旅游资源分布、最佳旅游时间、出行交通方式等信息了解较少，担心行程安排不合理，导致旅游体验不佳。同时，该游客还关注旅游过程中的安全问题，尤其是山区旅游的自然灾害防范知识。问题： (1)该游客可如何利用中国旅游地理知识解决行程安排的困惑？ (2)中国旅游地理的哪些学习方法能帮助该游客更深入地了解西南地区旅游资源？ (3)上述案例中，中国旅游地理知识能为游客提供哪些实际帮助，体现了其怎样的实用价值？ 【答案】(1)游客可通过以下方式利用中国旅游地理知识：①借助旅游资源分布研究，了解西南地区自然景观（如云南石林、四川九寨沟）和民俗文化资源（如云南傣族泼水节、贵州苗族风情）的具体分布区域，确定旅游目的地；②参考旅游季节特征研究，明确西南地区不同资源的最佳观赏与体验时间（如秋季适合欣赏四川红叶、春季适合参与傣族泼水节），确定旅游假期；③通过旅游交通布局研究，了解西南地区不同区域的交通方式（如飞机、高铁、汽车）及线路，结合目的地分布，规划合理的交通行程，避免行程混乱；④利用旅游环境与安全研究，获取山区旅游的自然灾害（如滑坡、泥石流）防范知识，提前做好安全准备。 (2)可采用的学习方法包括：①文献研究法，通过阅读西南地区旅游地理相关书籍、攻略等文献，系统获取该地区旅游资源、交通、季节特征等理论与实际信息；②对比分析法，将西南地区不同区域的旅游资源（如云南自然景观与贵州民俗文化）进行对比，明确各区域资源特色，帮助确定重点旅游目的地；③若条件允许，可采用实地考察法，在旅游过程中亲身观察、体验西南地区的自然景观与民俗文化，深化对当地旅游资源的认识；④案例分析法，参考其他游客前往西南地区的旅游案例，学习合理的行程安排经验，避免常见问题。 (3)能提供的实际帮助包括：①帮助游客明确旅游目的地与行程时间，解决行程安排困惑；②为游客提供交通方式选择依据，确保行程合理；③提供自然灾害防范知识，保障旅游安全；④帮助游客更好地了解旅游资源特征，提升旅游体验。体现的实用价值是服务游客的价值，即中国旅游地理知识能直接帮助普通游客解决旅游过程中的实际问题，提升旅游的合理性与安全性，满足游客的旅游需求。 【解析】略 28．材料：某地区拥有丰富的自然和人文旅游资源，但由于交通不便、宣传不足等原因，旅游业发展相对滞后。 根据中国旅游地理的学习，探讨如何促进该地区旅游业的发展。 【答案】要促进该地区旅游业的发展，可以从以下几个方面入手：一是改善交通条件，加大对交通基础设施的投入，修建公路、铁路或开通航线，提高交通的便捷性。二是加强宣传推广，利用多种渠道，如互联网、电视、报纸等，宣传该地区独特的旅游资源，提高知名度。三是优化旅游线路设计，根据旅游资源的分布和特点，设计出具有吸引力的旅游线路。四是开发特色旅游产品，结合当地的自然和人文特色，开发具有独特性和参与性的旅游项目，如生态旅游、民俗文化体验等。五是加强与周边地区的旅游合作，实现资源共享和客源互送。六是提升旅游服务质量，加强对旅游从业人员的培训，提高服务水平。七是政府出台相关扶持政策，鼓励旅游企业的发展，吸引投资。 【解析】略 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $