精品解析：宁夏石嘴山市平罗中学2025-2026学年高一下学期6月阶段检测语文试题

宁夏石嘴山市平罗中学2025-2026学年高一下学期6月阶段检测语文试题 满分：150分 考试时长:150分钟 一、阅读 （一）阅读Ⅰ（本题共4题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 现代科学技术正在经历着一场伟大的革命。近三十年来，现代科学技术不只是在个别的科学理论上、个别的生产技术上获得了发展，也不只是有了一般意义上的进步和改革，而是几乎各门科学技术领域都发生了深刻的变化，出现了新的飞跃，产生了并且正在继续产生一系列新兴科学技术，现代科学为生产技术的进步开辟道路，决定它的发展方向。许多新的生产工具、新的工艺，首先在科学实验室里被创造出来。一系列新兴的工业，如高分子合成工业、原子能工业、电子计算机工业、半导体工业、宇航工业、激光工业等，都是建立在新兴科学基础上的。当然，不论是现在或者今后，还会有许多理论研究，人们暂时还看不到它的应用前景。但是，大量的历史事实已经说明：理论研究一旦获得重大突破，迟早会给生产和技术带来极其巨大的进步，当代的自然科学正以空前的规模和速度，应用于生产，使社会物质生产的各个领域面貌一新。特别是由于电子计算机、控制论和自动化技术的发展，正在迅速提高生产自动化的程度。同样数量的劳动力，在同样的劳动时间里，可以生产出比过去多几十倍几百倍的产品。社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的力量、技术的力量。 大家知道，生产力的基本因素是生产资料和劳动力。科学技术同生产资料和劳动力是什么关系呢？历史上的生产资料，都是同一定的科学技术相结合的；同样，历史上的劳动力，也都是掌握了一定的科学技术知识的劳动力。我们常说，人是生产力中最活跃的因素。这里讲的人，是指有一定的科学知识、生产经验和劳动技能来使用生产工具、实现物质资料生产的人。石器时代、青铜器时代、铁器时代、十七世纪、十八世纪、十九世纪，人们使用的生产工具，掌握的科学知识、生产经验和劳动技能，都大不相同。今天，由于现代科学技术的日新月异，生产设备的更新，生产工艺的变革，都非常迅速。许多产品，往往不要几年的时间就有新一代的产品来代替。劳动者只有具备较高的科学文化水平、丰富的生产经验、先进的劳动技能，才能在现代化的生产中发挥更大的作用。在我们的社会里，广大劳动者有高度的政治觉悟，他们自觉地刻苦钻研，提高科学文化水平，从而必将在生产中创造出比资本主义更高的劳动生产率。 随着现代科学技术的发展，随着四个现代化的进展，大量繁重的体力劳动将逐步被机器所代替，直接从事生产的劳动者，体力劳动会不断减少，脑力劳动会不断增加，并且，越来越要求有更多的人从事科学研究工作，造就更宏大的科学技术队伍。 （摘编自邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》，1978年3月18日） 材料二： 十九大以来的五年，是极不寻常、极不平凡的五年。 国内生产总值从五十四万亿元增长到一百一十四万亿元，我国经济总量占世界经济的比重达百分之十八点五，提高七点二个百分点，稳居世界第二位；人均国内生产总值从三万九千八百元增加到八万一千元，谷物总产量稳居世界首位，十四亿多人的粮食安全、能源安全得到有效保障。城镇化率提高十一点六个百分点，达到百分之六十四点七。制造业规模、外汇储备稳居世界第一。建成世界最大的高速铁路网、高速公路网，机场港口、水利、能源、信息等基础设施建设取得重大成就。我们加快推进科技自立自强，全社会研发经费支出从一万亿元增加到二万八千亿元，居世界第二位，研发人员总量居世界首位。基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、新能源技术、大飞机制造、生物医药等取得重大成果，进入创新型国家行列。 从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，加快实现高水平科技自立自强。培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。深化人才发展体制机制改革，真心爱才、悉心育才、倾心引才、精心用才、求贤若渴，不拘一格，把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来。 （摘编自习近平《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》，2022年10月16日） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. B. C. D. 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一和材料二都论及了科技进步的迅速，都用了一些前沿技术作为论据。 B. 材料一理论联系实际，深刻地阐明了科学技术对于生产力发展的重要作用。 C. 材料二第二段列举大量事实，主要论证中国已经进入了创新型国家行列 D. 两则材料都是国家领导人在重要会议现场的讲话内容，理论视野非常开阔。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料一核心观点的一项是（ ） A. 富民强国之本实在于工。——张謇 B. 惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。——梁启超 C. 社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。——恩格斯 D. 蒸汽、电力和自动走锭纺纱机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家。——马克思 4. 请根据材料二概括十九大以来我国建设取得的成就。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 豹子头林冲 茅盾 这一夜，豹子头林冲在床上翻来覆去。 日间那个失陷了花石纲的青面兽杨志的一番话，不知怎的在林冲心窝里打滚。 他林冲，一年多前何尝不曾安着现在杨志那样的心思；但是在这月白霜浓的夜半，那几句话便只能像油煎冷粽子似的烙在林冲胸口，如鲠在喉。 虽说莽撞粗拙，林冲有时候却也粗中有细。当他把一桩事情放在心上颠来倒去估量着的时候，也会想到远远的过去、茫茫的将来。那时，他朴野粗直的心，便像被朴刀尖撩了一下，虽然有些疼，可是反倒松朗些，似乎从那伤处漏出了一些光亮，使他对于人、我、此世界、此人生，都仿佛更加明白。 月光冷冷地落在床前，林冲睁圆大眼看着发愣，幼年生活朦胧地被唤回来。本是农家子的他，素来没有什么野心；父亲辛苦一世，还不够供应官家的征发；庄稼人的生活是受得够了，这才投拜了张教头学习武艺，想在边庭上一刀一枪，也不枉父母生他一场。他从没到过所谓“边庭”。据乡村父老传说，那是一片无边无垠、水草肥沃的地方，胡笳声动，“胡儿”扫过，只剩下烧残的茅屋。每逢这样的图画在林冲的想象中展开的时候，他便朦胧地觉得学习武艺不仅为养活一张嘴。 “边庭”哪！曾使豹子头林冲怎样激昂！ 但是在“八十万禁军教头”任上的第二年，他看见了许多把戏，他断定那些权贵暗地里是怎样献媚“胡儿”！一伙吮咂老百姓血液的魔鬼！ 林冲拿起拳头在床沿猛捶一下，两只眼睛睁得更大了： “咄！边庭上一刀一枪！——哈！” 那个杨志不是还在做这样的梦吗？“三代将门之后，五侯杨令公之孙”，从前是不明不白落掉了官职，现在又想到高俅那厮手里弄回个官儿来！林冲现在是再也不信那些话了，他倒觉得杨志有点可怜。虽然他杨志只不过是想封妻荫子，但这一片孤忠终要被辜负吧！那献媚妥协的行径，林冲只觉得太卑劣。他不想占便宜，可亦不肯忍受别人的欺侮。那时候，他要报复！才不管是高太尉、高衙内，或是什么陆虞候，他简捷地要他们的命！自从那天冤屈地被做成发配沧州的罪案后，他除了报仇，什么幻想都没有。 流血，他不怕。但无缘无故杀人他亦不肯。因此那个“白衣秀士”王伦要他交纳什么“投名状”的时候，他觉得这个泼皮原也是高俅一类，不过住在水泊罢了。为个人的利害去杀一个无仇无怨的人不是豹子头的性情！可是形势所逼，他只好应承。 他原打算杀一个看来不是善良之辈的过路人，不料最后碰到这倒霉的杨志！ 暴躁在林冲胸口炸开，他皱眉向墙上的朴刀一望，翻身离床，拿了朴刀，便开门出来。 宿雪还没消融，白皑皑的，照得聚义厅前如同白昼；朔风又把残雪吹冻，踏上去只是簌簌作响。林冲低头倒提朴刀，只顾往前走。大柏树上一群鸟忽然惊飞起来，林冲猛可地曳住了脚步，抬头看天，半轮冷月在冻云中浮动，像是泼皮涎着半边脸笑人。几点疏星远远地躲在天角，也在对林冲眨眼。 林冲剔起眉毛，再往前走。然而一个“转念”——“到底要结果哪一个？” 这青面兽原也与自己无仇无怨，但不是无抵抗的善良百姓，林冲觉得在“刀枪无情”的理由下原是问心无愧的。可现在呢？这汉子虽已露出更卑污的本相，但若乘他睡眼蒙眬就一刀了事，也不是豹子头做的，须吃江湖好汉们耻笑哪！ 遥望聚义厅前的两排戈矛剑戟，林冲的杀心便移到了第二个对象。是那王伦！顶了江湖上好汉的招牌却在这里把持地盘，妒贤嫉能！ 林冲睁圆怒目向四下眺望。好一个雄伟的去处呀！港汊环抱，四面高山，进可攻，退可守！争不成给王伦那厮把持了一世，却叫普天下落魄的好汉，被压迫的老百姓，受尽了腌臜气！ 重下决心，林冲挺起朴刀，托开左手，飞步抢过聚义厅前，便转向右首耳房奔去。 “来者是谁？” 听到这声吆喝，林冲摆开步式，朴刀在怀，定睛前瞅。 “呀，林教头，是你！” 巡夜的小喽啰做出一副吃惊的脸相。林冲眼瞅着不说话。不是没了主意，却是在踌躇：他不忍多杀不相干的人。 “林教头，半夜三更到这里做什么？” 一句平常询问蓦地勾起误入“白虎堂”那回事，抬头一望，明明是“聚义厅”，不是“白虎堂”！ “林头领好武艺，这早晚也还在打熬力气！” 林冲竟下意识点头，随即耳根发热，心里惭愧这有生以来第一次的撒谎。 看着喽哕走远的背影，林冲倒提朴刀，头微微下垂，踏着冻雪，又走回卧房去。心中再次估量：腌臜畜生的王伦自然不配做山寨之主，但是谁配呢？要有胆略，有见识，江湖闻风拜服才配哪！不乏自知之明的林冲想法和提刀出房时颇不相同了。这被压迫者的圣地固然需要一双铁臂膊，却更需要一颗伟大的头脑。 “梁山泊又不是他的！我在此又不是替他卖力！只是这地方可惜！” 这时清脆的画角声已经在寒冽的晨气中呜咽发响。 1930年8月 （有删改） 5. 下列对本文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 豹子头林冲在床上翻来覆去睡不着，因为他处于是否递交“投名状”的矛盾中，这是造成林冲与王伦矛盾的主要原因，但不是小说要表现的主要矛盾。 B. 青面兽杨志的一番话勾起了豹子头林冲无限遐想，他想起了幼年生活、父亲劳苦、拜师学武等画面，此刻他跟杨志一样，他也顾念着家人，也期待能做个官，封妻荫子。 C. 林冲早年的“边庭”理想是美好的，“无边无垠、水草肥沃”“胡笳声动，‘胡儿’扫过”，边塞激昂的画面与冷酷的现实形成鲜明的反差。 D. 文末是典型的环境描写，从“清脆的画角声”体现梁山泊有士卒的现实，从“寒冽的晨气”表现季节的特征，从“呜咽发响”表现林冲沉重的心情。 6. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以林冲的视角来讲述故事，根据他的所见、所闻、所感以及心理活动展开叙述，属于有限视角叙事，使读者更亲切地感受到了人物的想法。 B. 作品景物描写凝练传神，文中画横线部分语句，渲染出紧张的气氛，也隐约透露出林冲内心的犹豫，为下文的“转念”埋下伏笔。 C. 文中对林冲行为的延宕多有表现，其中遇到梁山泊的喽啰起到了舒缓情节的作用，喽啰的问话引发林冲的回忆和对王伦看法的表述。最终林冲因为不忍杀害无辜的喽啰，而放弃了刺杀王伦的想法。 D. 小说具有意识流特点，描写了林冲丰富的内心世界，表现了林冲内心被压抑的农民阶级的觉醒意识，同时也使其对自身以及所处社会环境有了深刻的思考。 7. 有人说《水浒传》中的自然环境描写不以描写自然风景为本身目的，本文中的几处环境描写也有这样的特点。请选择三处，并结合文本内容简要分析。 8. 本文中的“豹子头林冲”与课文《林教头风雪山神庙》中的“林教头”的形象有何不同？请简要说明。 （三）阅读Ⅲ（本题共8小题，30分） 阅读下面的文言文，完成小题。 文段一： 宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。 邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。 （节选自蒲松龄《促织》） 文段二： 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。 （李斯《谏逐客书》） 文段三： 令既具，未布，恐民之不信乃立三丈之木于国都市南门募民有能徙置北门者予十金民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。 令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者，卫鞅曰“此皆乱化之民也”，尽迁之于边城。其后民莫敢议令。 于是以鞅为大良造。将兵围魏安邑，降之。居三年，作为筑冀阙宫庭于咸阳，秦自雍徙都之。集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。行之四年，公子虔复犯约，劓之。居五年，秦人富强，天子致胙于孝公，诸侯毕贺。 （选自《史记·商君列传》） 9. 下列对文中波浪线部分的断句，有三处语气停顿处，请用铅笔勾选相应位置。 恐民之A不信B乃立三丈之木于国都C市南门D募民E有能徙置北门者F予十金G民怪之 10. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 期年，满一年，与《邹忌讽齐王纳谏》中“期年之后”的“期年”意思相同。 B. 刑，处罚，与《齐桓晋文之事》中“刑于寡妻，至于兄弟”的“刑”意思相同。 C. 治，社会安定，与《谏逐客书》中“举地千里，至今治强”的“治”意思相同。 D. 假，借助、凭借，与《谏逐客书》“假客之力成帝业”的“假”意思相同。 11. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 李斯用太山之大、江海之深作比喻，论证了王者治国应当“不却众庶”，广用客卿。 B. 文段二从正反两方面驳“逐客”之策，阐明“逐客”对秦国的危害，论证有力。 C. 秦国百姓中有最初说法令不适宜十年后又说法令适宜的，因议论法令而受到了处罚。 D. 经过商鞅变法，秦国国富民强。周天子赠送祭肉来表达祝贺、臣服之意。 12. 加点词语解释全部正确的一项是（ ） A. 操童子业（从事……行业） 抢呼欲绝（碰撞） 俾入邑庠（使） 细疏其能（梳理） B. 久不售（卖） 虫集冠上（聚集） 业根（罪恶） 又劣弱不中于款（款式、规格） C. 蹑迹披求（拨开） 掭以尖草（撩拨） 冥搜未已（深） 直龁敌领（咬） D. 抚军亦厚赉成（赏赐） 无毫发爽（差错） 掇置笼中（拾取） 径造庐访成（建造） 13. 下列各组句子中，句式不同的一项是（ ） A. ①居为奇货 ②又试之鸡 B. ①楼阁万椽 ②村中少年好事者 C. ①既得其尸于井 ②覆之以掌 D. ①非字而画 ②掭以尖草 14. 下列各项中，对加点词的词类活用情况划分正确的一项是（ ） ①西取由余于戎 ②来丕豹、公孙支于晋 ③东据成皋之险 ④而歌呼呜呜快耳者 ⑤逐华阳，强公室 ⑥蚕食诸侯 ⑦树灵鼍之鼓 ⑧娱心意 ⑨说耳目者 A. ①⑥⑦/②④⑧⑨/③⑤ B. ①⑥/②④⑧⑨/③⑤/⑦ C. ①⑥⑦/②④⑤⑧⑨/③ D. ①⑥/②④⑤⑧⑨/③/⑦ 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。 （2）是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 （3）有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成小题。 隋宫① 李商隐 紫泉宫殿锁烟霞，欲取芜城作帝家。 玉玺不缘归日角②，锦帆应是到天涯。 于今腐草无萤火③，终古垂杨有暮鸦。 地下若逢陈后主，岂宜重问《后庭花》？ 【注】①此诗是诗人晚年江东之游时所作，约作于唐宣宗大中十一年（857年），当时李商隐因柳仲郢推荐，任盐铁推官，游江东。②日角：帝王相，此喻指李渊。③古人以为萤火虫是腐草变化出来的。《隋书·炀纪》：“大业十二年，上于景华宫征求萤火，得数斛，夜出游山放之，光遍岩谷。” 16. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 第一句“紫泉宫”是宫殿名，此处代指隋炀帝在长安的宫殿，照应标题“隋宫”。 B. 第四句诗人想象隋炀帝的游船会走到天涯，是以他贪图逸游的性格特征为依据的。 C. 第五句说当年放萤的地方此时已成废墟，只有“腐草”而已，抒发了昔盛今衰之感。 D. 尾联诗人以假设、反诘的语气，讽刺隋炀帝观赏《后庭花》舞蹈的行为是亡国之因。 17. 杜牧在《阿房宫赋》里说，“秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”，处于同一时代的李商隐在诗中也有类似表达。二者分别表达了什么思想情感？请分别进行分析。 （五）名篇名句默写（本题共7小题，10分） 18. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）念高危则思谦冲而自牧，_______，乐盘游则思三驱以为度，_______。（魏征《谏太宗十思疏》） （2）_______，同俗自媚与众为善。上乃欲变此，_______。（王安石《答司马谏议书》） （3）直栏横槛，_______；_______，多于市人之言语。（杜牧《阿房宫赋》） （4）子孙视之不甚惜，_______，_______。（苏洵《六国论》） （5）王安石《桂枝香·金陵怀古》中描写江水明净、群峰丛聚的句子是“_______，_______”。 （6）苏洵《六国论》中，指出齐国虽然没有贿赂秦国，却也随着五国灭亡而灭亡的原因的句子是“_______”，告诫统治者不要被强敌积久而成的威势所胁迫的句子是“_______”。 （7）杜牧《阿房宫赋》中的“_______，_______”两句描写了秦统治者把珍宝、美玉当作石头、土块一样不加珍惜的奢靡生活。 二、语言文字运用（11分）（本题共4小题，12分） 阅读材料，完成小题。 祥林嫂身上反映了不识字的旧式妇女被压迫的苦痛，她是被封建礼教彻底撵碎的形象，也是中国现代文学走向世界的典型形象，无数读者为之暗然泪下，其形象使母性受难显得更加振撼人心。 有学者认为，鲁迅通过独特的现实主义手法刻画女性，将多数人物设定为寡妇的形象，使之成为“民众之悲惨与痛苦的纪念碑”。作为母亲的女性形象多次出现在鲁迅彷徨时期的作品中， A 是《祝福》《在酒楼上》《孤独者》抑或是《野草》中都出现了故乡与母亲的意象。在中国文学抒情传统中，“母亲”代表了故乡，是乡愁的承载者，“（ ）”，她与故乡、爱紧密联系在一起。鲁迅说过：“女人的天性中有母性，有女儿性；无妻性。”《祝福》中祥林嫂是一位寡妇，同时也是一位母亲。祥林嫂的悲剧 B 说是“生活视域中关系序列的彻底坍塌”，不如说是母爱在现实世界的被剥夺，正是祥林嫂在“母性”的受难中让作为知识分子的“我”感到不安。“母性”这一媒介，使“渐渐的舒畅起来”的“我”，开始共情于祥林嫂的“半生事迹”， C 开启了日后“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”的伦理自觉。或许在这个意义上，鲁迅超越了呐喊时期对国民品性的批判而开启了对生命本身的哲学思考。 ①鲁迅文学介入社会与现实人生，②将自我与时代紧密地联系在一起。③这种自我与时代的融合，④使他的文学书写充满着他对中国社会有着独到深刻的认识，⑤既为20世纪中国思想革命和政治革命提供了历史和现实的参照，⑥同时也为中华民族现代文明新形态建构起一个理想的范型。 19. 文中第一段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 20. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 21. 将下列诗句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 慈母手中线，游子身上衣 B. 慈鸟失其母，哑哑吐哀音 C. 母爱无所报，人生更何求 D. 林间滴酒空垂泪，不见丁宁嘱早归 22. 文中最后一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 三、写作（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求写作。 马克思深刻洞察历史发展的规律，从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧，发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任；林觉民矢志拯救国家民族，“为天下人谋永福”，不惜牺牲个人幸福，舍生忘死，视死如归。本单元的文章展现了革命导师和革命先烈对时代使命的深刻理解，表现了他们将个人抱负与时代要求相结合的人生选择。 请从第五单元单元中任选文章进一步研读，想想其中展现的精神品质和人生选择，对你思考“抱负与使命”这一话题有何启发。联系当下社会生活，以“我们的使命”为题体现你的理性思考。 要求：选好角度，不要套作，不要抄袭；字数不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宁夏石嘴山市平罗中学2025-2026学年高一下学期6月阶段检测语文试题 满分：150分 考试时长:150分钟 一、阅读 （一）阅读Ⅰ（本题共4题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 现代科学技术正在经历着一场伟大的革命。近三十年来，现代科学技术不只是在个别的科学理论上、个别的生产技术上获得了发展，也不只是有了一般意义上的进步和改革，而是几乎各门科学技术领域都发生了深刻的变化，出现了新的飞跃，产生了并且正在继续产生一系列新兴科学技术，现代科学为生产技术的进步开辟道路，决定它的发展方向。许多新的生产工具、新的工艺，首先在科学实验室里被创造出来。一系列新兴的工业，如高分子合成工业、原子能工业、电子计算机工业、半导体工业、宇航工业、激光工业等，都是建立在新兴科学基础上的。当然，不论是现在或者今后，还会有许多理论研究，人们暂时还看不到它的应用前景。但是，大量的历史事实已经说明：理论研究一旦获得重大突破，迟早会给生产和技术带来极其巨大的进步，当代的自然科学正以空前的规模和速度，应用于生产，使社会物质生产的各个领域面貌一新。特别是由于电子计算机、控制论和自动化技术的发展，正在迅速提高生产自动化的程度。同样数量的劳动力，在同样的劳动时间里，可以生产出比过去多几十倍几百倍的产品。社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的力量、技术的力量。 大家知道，生产力的基本因素是生产资料和劳动力。科学技术同生产资料和劳动力是什么关系呢？历史上的生产资料，都是同一定的科学技术相结合的；同样，历史上的劳动力，也都是掌握了一定的科学技术知识的劳动力。我们常说，人是生产力中最活跃的因素。这里讲的人，是指有一定的科学知识、生产经验和劳动技能来使用生产工具、实现物质资料生产的人。石器时代、青铜器时代、铁器时代、十七世纪、十八世纪、十九世纪，人们使用的生产工具，掌握的科学知识、生产经验和劳动技能，都大不相同。今天，由于现代科学技术的日新月异，生产设备的更新，生产工艺的变革，都非常迅速。许多产品，往往不要几年的时间就有新一代的产品来代替。劳动者只有具备较高的科学文化水平、丰富的生产经验、先进的劳动技能，才能在现代化的生产中发挥更大的作用。在我们的社会里，广大劳动者有高度的政治觉悟，他们自觉地刻苦钻研，提高科学文化水平，从而必将在生产中创造出比资本主义更高的劳动生产率。 随着现代科学技术的发展，随着四个现代化的进展，大量繁重的体力劳动将逐步被机器所代替，直接从事生产的劳动者，体力劳动会不断减少，脑力劳动会不断增加，并且，越来越要求有更多的人从事科学研究工作，造就更宏大的科学技术队伍。 （摘编自邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》，1978年3月18日） 材料二： 十九大以来的五年，是极不寻常、极不平凡的五年。 国内生产总值从五十四万亿元增长到一百一十四万亿元，我国经济总量占世界经济的比重达百分之十八点五，提高七点二个百分点，稳居世界第二位；人均国内生产总值从三万九千八百元增加到八万一千元，谷物总产量稳居世界首位，十四亿多人的粮食安全、能源安全得到有效保障。城镇化率提高十一点六个百分点，达到百分之六十四点七。制造业规模、外汇储备稳居世界第一。建成世界最大的高速铁路网、高速公路网，机场港口、水利、能源、信息等基础设施建设取得重大成就。我们加快推进科技自立自强，全社会研发经费支出从一万亿元增加到二万八千亿元，居世界第二位，研发人员总量居世界首位。基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、新能源技术、大飞机制造、生物医药等取得重大成果，进入创新型国家行列。 从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，加快实现高水平科技自立自强。培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。深化人才发展体制机制改革，真心爱才、悉心育才、倾心引才、精心用才、求贤若渴，不拘一格，把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来。 （摘编自习近平《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》，2022年10月16日） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. B. C. D. 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一和材料二都论及了科技进步的迅速，都用了一些前沿技术作为论据。 B. 材料一理论联系实际，深刻地阐明了科学技术对于生产力发展的重要作用。 C. 材料二第二段列举大量事实，主要论证中国已经进入了创新型国家行列 D. 两则材料都是国家领导人在重要会议现场的讲话内容，理论视野非常开阔。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料一核心观点的一项是（ ） A. 富民强国之本实在于工。——张謇 B. 惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。——梁启超 C. 社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。——恩格斯 D. 蒸汽、电力和自动走锭纺纱机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家。——马克思 4. 请根据材料二概括十九大以来我国建设取得的成就。 【答案】1. D 2. C 3. C 4. ①在经济方面取得快速发展，稳居世界前列。 ②粮食安全、能源安全得到有效保障，城镇化率稳步提升。 ③制造业与基础设施建设取得重大发展。 ④科技创新取得诸多突破，中国进入创新型国家行列。 【解析】 【导语】这组阅读材料由两篇不同时期国家领导人的重要讲话构成，一脉相承又与时俱进：前者在改革开放初期拨乱反正，明确科学技术对生产力的核心推动作用；后者立足新时代发展，进一步明确科技、人才、创新的战略价值。文本站位宏阔，逻辑清晰，彰显我国对科技与人才发展一以贯之的重视。 【1题详解】 D.“其科学文化水平较高，生产经验丰富”因果倒置。原文说的是“劳动者只有具备较高的科学文化水平、丰富的生产经验、先进的劳动技能，才能在现代化的生产中发挥更大的作用”可知，劳动者“具备较高的科学文化水平、丰富的生产经验、先进的劳动技能”这一原因可能导致“在现代化的生产中发挥更大的作用”这一结果，但并非只能由这一原因得出。 故选D。 【2题详解】 C.“主要论证中国已经进入了创新型国家行列”错误。材料二展现的一系列成就，是对“十九大以来的五年，是极不寻常、极不平凡的五年”的具体展现。而“我们加快推进科技自立自强……生物医药等取得重大成果”论证的是中国已经进入了创新型国家行列。 故选C。 【3题详解】 材料一主要论述的是科学技术对社会生产力发展的重要作用。 A.“工”指的是工业，本项讲的是实业救国的重要性。 B.“保守”与“进取”体现的是守旧与改革的论辩。 C.“技术上的需要”“更能把科学推向前进”强调的是生产力需要与科学技术的关系，能支撑材料一的核心观点。 D.“更危险万分的革命家”指的是科学技术对思想政治等上层建筑的重要作用。 故选C。 【4题详解】 明确题干：锁定答题范围为材料二，核心任务是概括十九大以来我国建设成就，只提炼成果、不涉及举措与展望。 逐段筛要点：梳理材料第二段核心内容，拆分维度。提取GDP、人均产值等经济发展要点；提炼粮食、能源安全及城镇化率相关民生保障要点；筛选制造业、各类基建的基建产业成果；抓取研发投入、核心技术突破等科技创新成就。 整合归纳：剔除具体数据，精简语句，将零散要点按经济、民生、基建、科技四大维度分类规整，分点凝练作答，保证要点全面、表述简洁。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 豹子头林冲 茅盾 这一夜，豹子头林冲在床上翻来覆去。 日间那个失陷了花石纲的青面兽杨志的一番话，不知怎的在林冲心窝里打滚。 他林冲，一年多前何尝不曾安着现在杨志那样的心思；但是在这月白霜浓的夜半，那几句话便只能像油煎冷粽子似的烙在林冲胸口，如鲠在喉。 虽说莽撞粗拙，林冲有时候却也粗中有细。当他把一桩事情放在心上颠来倒去估量着的时候，也会想到远远的过去、茫茫的将来。那时，他朴野粗直的心，便像被朴刀尖撩了一下，虽然有些疼，可是反倒松朗些，似乎从那伤处漏出了一些光亮，使他对于人、我、此世界、此人生，都仿佛更加明白。 月光冷冷地落在床前，林冲睁圆大眼看着发愣，幼年生活朦胧地被唤回来。本是农家子的他，素来没有什么野心；父亲辛苦一世，还不够供应官家的征发；庄稼人的生活是受得够了，这才投拜了张教头学习武艺，想在边庭上一刀一枪，也不枉父母生他一场。他从没到过所谓“边庭”。据乡村父老传说，那是一片无边无垠、水草肥沃的地方，胡笳声动，“胡儿”扫过，只剩下烧残的茅屋。每逢这样的图画在林冲的想象中展开的时候，他便朦胧地觉得学习武艺不仅为养活一张嘴。 “边庭”哪！曾使豹子头林冲怎样激昂！ 但是在“八十万禁军教头”任上的第二年，他看见了许多把戏，他断定那些权贵暗地里是怎样献媚“胡儿”！一伙吮咂老百姓血液的魔鬼！ 林冲拿起拳头在床沿猛捶一下，两只眼睛睁得更大了： “咄！边庭上一刀一枪！——哈！” 那个杨志不是还在做这样的梦吗？“三代将门之后，五侯杨令公之孙”，从前是不明不白落掉了官职，现在又想到高俅那厮手里弄回个官儿来！林冲现在是再也不信那些话了，他倒觉得杨志有点可怜。虽然他杨志只不过是想封妻荫子，但这一片孤忠终要被辜负吧！那献媚妥协的行径，林冲只觉得太卑劣。他不想占便宜，可亦不肯忍受别人的欺侮。那时候，他要报复！才不管是高太尉、高衙内，或是什么陆虞候，他简捷地要他们的命！自从那天冤屈地被做成发配沧州的罪案后，他除了报仇，什么幻想都没有。 流血，他不怕。但无缘无故杀人他亦不肯。因此那个“白衣秀士”王伦要他交纳什么“投名状”的时候，他觉得这个泼皮原也是高俅一类，不过住在水泊罢了。为个人的利害去杀一个无仇无怨的人不是豹子头的性情！可是形势所逼，他只好应承。 他原打算杀一个看来不是善良之辈的过路人，不料最后碰到这倒霉的杨志！ 暴躁在林冲胸口炸开，他皱眉向墙上的朴刀一望，翻身离床，拿了朴刀，便开门出来。 宿雪还没消融，白皑皑的，照得聚义厅前如同白昼；朔风又把残雪吹冻，踏上去只是簌簌作响。林冲低头倒提朴刀，只顾往前走。大柏树上一群鸟忽然惊飞起来，林冲猛可地曳住了脚步，抬头看天，半轮冷月在冻云中浮动，像是泼皮涎着半边脸笑人。几点疏星远远地躲在天角，也在对林冲眨眼。 林冲剔起眉毛，再往前走。然而一个“转念”——“到底要结果哪一个？” 这青面兽原也与自己无仇无怨，但不是无抵抗的善良百姓，林冲觉得在“刀枪无情”的理由下原是问心无愧的。可现在呢？这汉子虽已露出更卑污的本相，但若乘他睡眼蒙眬就一刀了事，也不是豹子头做的，须吃江湖好汉们耻笑哪！ 遥望聚义厅前的两排戈矛剑戟，林冲的杀心便移到了第二个对象。是那王伦！顶了江湖上好汉的招牌却在这里把持地盘，妒贤嫉能！ 林冲睁圆怒目向四下眺望。好一个雄伟的去处呀！港汊环抱，四面高山，进可攻，退可守！争不成给王伦那厮把持了一世，却叫普天下落魄的好汉，被压迫的老百姓，受尽了腌臜气！ 重下决心，林冲挺起朴刀，托开左手，飞步抢过聚义厅前，便转向右首耳房奔去。 “来者是谁？” 听到这声吆喝，林冲摆开步式，朴刀在怀，定睛前瞅。 “呀，林教头，是你！” 巡夜的小喽啰做出一副吃惊的脸相。林冲眼瞅着不说话。不是没了主意，却是在踌躇：他不忍多杀不相干的人。 “林教头，半夜三更到这里做什么？” 一句平常询问蓦地勾起误入“白虎堂”那回事，抬头一望，明明是“聚义厅”，不是“白虎堂”！ “林头领好武艺，这早晚也还在打熬力气！” 林冲竟下意识点头，随即耳根发热，心里惭愧这有生以来第一次的撒谎。 看着喽哕走远的背影，林冲倒提朴刀，头微微下垂，踏着冻雪，又走回卧房去。心中再次估量：腌臜畜生的王伦自然不配做山寨之主，但是谁配呢？要有胆略，有见识，江湖闻风拜服才配哪！不乏自知之明的林冲想法和提刀出房时颇不相同了。这被压迫者的圣地固然需要一双铁臂膊，却更需要一颗伟大的头脑。 “梁山泊又不是他的！我在此又不是替他卖力！只是这地方可惜！” 这时清脆的画角声已经在寒冽的晨气中呜咽发响。 1930年8月 （有删改） 5. 下列对本文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 豹子头林冲在床上翻来覆去睡不着，因为他处于是否递交“投名状”的矛盾中，这是造成林冲与王伦矛盾的主要原因，但不是小说要表现的主要矛盾。 B. 青面兽杨志的一番话勾起了豹子头林冲无限遐想，他想起了幼年生活、父亲劳苦、拜师学武等画面，此刻他跟杨志一样，他也顾念着家人，也期待能做个官，封妻荫子。 C. 林冲早年的“边庭”理想是美好的，“无边无垠、水草肥沃”“胡笳声动，‘胡儿’扫过”，边塞激昂的画面与冷酷的现实形成鲜明的反差。 D. 文末是典型的环境描写，从“清脆的画角声”体现梁山泊有士卒的现实，从“寒冽的晨气”表现季节的特征，从“呜咽发响”表现林冲沉重的心情。 6. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以林冲的视角来讲述故事，根据他的所见、所闻、所感以及心理活动展开叙述，属于有限视角叙事，使读者更亲切地感受到了人物的想法。 B. 作品景物描写凝练传神，文中画横线部分语句，渲染出紧张的气氛，也隐约透露出林冲内心的犹豫，为下文的“转念”埋下伏笔。 C. 文中对林冲行为的延宕多有表现，其中遇到梁山泊的喽啰起到了舒缓情节的作用，喽啰的问话引发林冲的回忆和对王伦看法的表述。最终林冲因为不忍杀害无辜的喽啰，而放弃了刺杀王伦的想法。 D. 小说具有意识流特点，描写了林冲丰富的内心世界，表现了林冲内心被压抑的农民阶级的觉醒意识，同时也使其对自身以及所处社会环境有了深刻的思考。 7. 有人说《水浒传》中的自然环境描写不以描写自然风景为本身目的，本文中的几处环境描写也有这样的特点。请选择三处，并结合文本内容简要分析。 8. 本文中的“豹子头林冲”与课文《林教头风雪山神庙》中的“林教头”的形象有何不同？请简要说明。 【答案】5. B 6. C 7. ①原句：“那是一片无边无垠、水草肥沃的地方，胡笳声动，‘胡儿’扫过，只剩下烧残的茅屋。” 目的：借想象中的边塞承载林冲建功理想，与后文权贵媚敌害民的现实形成反差，击碎他报国幻想，促成思想转变。 ②原句：“宿雪还没消融，白皑皑的，照得聚义厅前如同白昼……也在对林冲眨眼。” 目的：风雪冷月渲染肃杀压抑氛围，衬托出林冲复仇的冲动与内心纠结，为他放弃杀杨志、折返不刺王伦的情节埋下伏笔，推动故事发展。 ③原句：“清脆的画角声已经在寒冽的晨气中呜咽发响。” 目的：晨角点明彻夜挣扎，呜咽之声烘托林冲怅惘心境，暗含梁山被庸人占据、前路难料的悲凉，深化主旨。 8. ①身份：“林教头”是朝廷罪囚，“豹子头林冲”是梁山好汉； ②性格：“林教头”安分守己，忍辱负重；“豹子头林冲”情绪激烈、具有反抗意识； ③处事方式：“林教头”遇事随遇而安，一忍再忍，“豹子头林冲”则是开始冲动暴躁，后来冷静反思，忍而不发。 【解析】 【导语】茅盾这篇《豹子头林冲》跳出《水浒传》原有叙事框架，借传统水浒题材注入现代思想意涵。全文聚焦林冲一夜无眠的心理活动，细腻展现他从立功边庭的幻想到对统治阶级绝望、再到质疑王伦割据的心路转变，写出被压迫者的朦胧觉醒，以古喻今暗合1930年代社会语境，意蕴深远。 【5题详解】 B.“此刻他跟杨志一样，他也顾念着家人，也期待能做个官，封妻荫子”错误。杨志仍怀揣“封妻荫子”、重回官场的幻想，但林冲经历发配、高衙内与陆谦迫害后，早已不再期盼做官，文中明确写“林冲现在是再也不信那些话了，他倒觉得杨志有点可怜”，可见林冲已经摒弃了官场美梦。 故选B。 【6题详解】 C.“因为不忍杀害无辜的喽啰，而放弃了刺杀王伦的想法”错误。林冲放弃刺杀王伦不是因为“不忍杀害无辜的喽啰”，而是林冲有自知之明，清醒认识到山寨之主需要胆略见识，不能只凭武力，是经过内心思考后暂时停手，并非因为不忍杀喽啰放弃行动。 故选C。 【7题详解】 作答本题核心把握景物不为写景而写景，重在服务人物、情节、主旨。可选取三处时空不同的景物句，每点先摘录原文，再结合文本内容分析写作目的，注意分点清晰，语言凝练。 ①理想图景对照：定位文中林冲想象边庭的句子，分析边塞图景承载的报国理想，结合后文官场黑暗，梳理理想与现实的反差作用。 ②雪夜心境铺垫：截取林冲持刀夜行的雪景段落，分析风雪冷月的肃杀氛围，关联他想杀人又心存道义的矛盾，点明对后文情节的伏笔作用。 ③尾声声响效果：提取文末画角声的描写，借晨景点明彻夜挣扎，结合梁山泊现状分析声响烘托的怅惘，解读其深化文章主旨的效果。 【8题详解】 本题需紧扣两篇原文情节差异，分别结合风雪山神庙、《豹子头林冲》文本细节分析，分层梳理区别，可从身份、性格、行事逻辑三个维度进行辨析。 ①梳理身份处境：结合《林教头风雪山神庙》林冲发配沧州的囚徒处境，对比本文中已投奔梁山、身处山寨的好汉身份，点明身份不同。 ②深挖性格特质：依据原著林冲一再忍让的情节，对照本文林冲痛恨权贵、满心复仇的激烈内心，区分隐忍与觉醒的性情。 ③分析处事选择：结合原著被动被逼反抗的情节，对比本文林冲动杀心后自省权衡、克制冲动的处事特点，辨析行事差异。 （三）阅读Ⅲ（本题共8小题，30分） 阅读下面的文言文，完成小题。 文段一： 宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。 邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。 （节选自蒲松龄《促织》） 文段二： 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。 （李斯《谏逐客书》） 文段三： 令既具，未布，恐民之不信乃立三丈之木于国都市南门募民有能徙置北门者予十金民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。 令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者，卫鞅曰“此皆乱化之民也”，尽迁之于边城。其后民莫敢议令。 于是以鞅为大良造。将兵围魏安邑，降之。居三年，作为筑冀阙宫庭于咸阳，秦自雍徙都之。集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。行之四年，公子虔复犯约，劓之。居五年，秦人富强，天子致胙于孝公，诸侯毕贺。 （选自《史记·商君列传》） 9. 下列对文中波浪线部分的断句，有三处语气停顿处，请用铅笔勾选相应位置。 恐民之A不信B乃立三丈之木于国都C市南门D募民E有能徙置北门者F予十金G民怪之 10. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 期年，满一年，与《邹忌讽齐王纳谏》中“期年之后”的“期年”意思相同。 B. 刑，处罚，与《齐桓晋文之事》中“刑于寡妻，至于兄弟”的“刑”意思相同。 C. 治，社会安定，与《谏逐客书》中“举地千里，至今治强”的“治”意思相同。 D. 假，借助、凭借，与《谏逐客书》“假客之力成帝业”的“假”意思相同。 11. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 李斯用太山之大、江海之深作比喻，论证了王者治国应当“不却众庶”，广用客卿。 B. 文段二从正反两方面驳“逐客”之策，阐明“逐客”对秦国的危害，论证有力。 C. 秦国百姓中有最初说法令不适宜十年后又说法令适宜的，因议论法令而受到了处罚。 D. 经过商鞅变法，秦国国富民强。周天子赠送祭肉来表达祝贺、臣服之意。 12. 加点词语解释全部正确的一项是（ ） A. 操童子业（从事……行业） 抢呼欲绝（碰撞） 俾入邑庠（使） 细疏其能（梳理） B. 久不售（卖） 虫集冠上（聚集） 业根（罪恶） 又劣弱不中于款（款式、规格） C. 蹑迹披求（拨开） 掭以尖草（撩拨） 冥搜未已（深） 直龁敌领（咬） D. 抚军亦厚赉成（赏赐） 无毫发爽（差错） 掇置笼中（拾取） 径造庐访成（建造） 13. 下列各组句子中，句式不同的一项是（ ） A. ①居为奇货 ②又试之鸡 B. ①楼阁万椽 ②村中少年好事者 C. ①既得其尸于井 ②覆之以掌 D. ①非字而画 ②掭以尖草 14. 下列各项中，对加点词的词类活用情况划分正确的一项是（ ） ①西取由余于戎 ②来丕豹、公孙支于晋 ③东据成皋之险 ④而歌呼呜呜快耳者 ⑤逐华阳，强公室 ⑥蚕食诸侯 ⑦树灵鼍之鼓 ⑧娱心意 ⑨说耳目者 A. ①⑥⑦/②④⑧⑨/③⑤ B. ①⑥/②④⑧⑨/③⑤/⑦ C. ①⑥⑦/②④⑤⑧⑨/③ D. ①⑥/②④⑤⑧⑨/③/⑦ 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。 （2）是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 （3）有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。 【答案】9. BDG 10. B 11. D 12. C 13. D 14. D 15. （1）正赶上官府征收蟋蟀，成名不敢向乡里百姓摊派，又没有什么东西可以抵偿，忧愁苦闷得要死。 （2）因此泰山不拒绝泥土，所以成就它的高大；河海不舍弃细流，所以成就了它的深广。 （3）有一个人搬走了木头，（商鞅）当即就给了他五十两金子，来表明自己不欺骗百姓。 【解析】 【导语】这三则文本分属文言小说、政论散文、史传散文三类，各显特色：《促织》以小见大，借促织故事讽喻苛政害民；《谏逐客书》说理逻辑严密，喻证贴切有力；《商君列传》叙变法事迹，剪裁得法，清晰展现改革者行事风貌，三则共同体现了古代文言的多元艺术魅力。 【9题详解】 断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。 句意：担心百姓不相信自己，就在国都集市的南门竖起一根三丈高的木头，招募有能把这根木头搬到北门的人，赏十两金子，百姓对此感到奇怪。 “恐民之不信”是动宾结构，“民之不信”是“恐”的宾语，在其后B处断； “乃立三丈之木于国都市南门”状语后置句，“于国都市南门”是后置状语，在其后D处断； “募民有能徙置北门者予十金”是连动句式，“募民有能徙置北门者”是定语后置句，“募”是第一个谓语，“予十金”是动宾结构，“予”是第二个谓语，在G处断。 故选BDG。 【10题详解】 A.正确。句意：法令在百姓间推行了一整年。/满一年以后。 B.错误。处罚/同“型”，做榜样。句意：惩处了他的师傅公子虔。/给自己的妻子做榜样，推广到兄弟。 C.正确。句意：乡村、城镇社会秩序安定。/攻取土地上千里，至今社会安定，国力强盛。 D.正确。句意：借此向百姓摊派（进贡蟋蟀的）有关费用。/依靠客卿的力量成就了帝王大业。 故选B。 【11题详解】 D.“周天子赠送祭肉来表达祝贺、臣服之意”错误。周天子赠祭肉是对秦孝公变法成果的认可，并未表示臣服。 故选D。 【12题详解】 A.正确。句意：正在读书，准备考秀才。 正确。句意：头撞地，口呼天，几乎要绝命。 正确。句意：使（他）进入县学，即取中秀才。 错误。疏：陈述。句意：在公文上详细地分条陈述蟋蟀的本领。 B.错误。售：指考取秀才。句意：长久以来没能考中秀才。 正确。句意：蟋蟀停落在鸡冠上。 错误。业：恶业，造成恶果的言语行为等。句意：祸种，惹祸的东西。 正确。句意：又弱小低劣，不符合官府规定的规格。 C.正确。句意：跟随（蛤蟆的）踪迹，拨开（丛草）寻求。 正确。句意：用细草轻轻撩拨。 正确。句意：尽力搜索，一刻也没有停止。 正确。句意：直接咬住敌方的脖子。 D.正确。句意：巡抚也重重地赏赐了成名。 正确。句意：没有丝毫差失。 正确。句意：拾起放进笼子里。 错误。造：到。句意：径直到成名家中拜访他。 故选C。 【13题详解】 A.①省略句，正常语句应为“居（之）为奇货”。句意：储存起来，当作稀奇的货物（等待高价）。 ②省略句，正常语句应为“又试之（于）鸡”。句意：又拿它和鸡相斗。 B.①定语后置句，正常语序为“万椽楼阁”。句意：上万根椽子的楼阁。 ②定语后置句，正常语序为“村中好事少年”。句意：村里有个爱凑热闹的年轻人。 C.①状语后置句，正常语序为“既于井得其尸”。句意：后来在井里找到了他的尸体。 ②状语后置句，正常语序为“以掌覆之”。句意：用手掌盖住它。 D.①判断句。句意：不是文字，而是图画。 ②状语后置句，正常语序为“以尖草掭”。句意：用细草轻轻撩拨。 故选D。 【14题详解】 ①“西”，名词作状语，向西。句意：向西从西戎那里招揽到由余。 ②“来”，使动用法，使……来。句意：从晋国招来丕豹、公孙支二人。 ③“险”，形容词作名词，险要的地方。句意：在东面占有成皋这样的要隘。 ④“快”，使动用法，使……畅快。句意：呜呜呀呀歌唱使耳朵感到畅快的。 ⑤“强”，使动用法，使……强大。句意：驱逐华阳君，使王室变得强大。 ⑥“蚕”，名词作状语，像蚕一样。句意：像蚕吃桑叶一般逐步侵吞各国诸侯的土地。 ⑦“树”，名词作动词，陈设。句意：陈设用灵鼍皮制成的大鼓。 ⑧“娱”，使动用法，使……愉悦。句意：使内心愉悦。 ⑨“说”，使动用法，使……愉悦。句意：使人耳目愉悦的声色之物。 综上：①⑥名词作状语/②④⑤⑧⑨使动用法/③形容词作名词/⑦名词作动词。 故选D。 【15题详解】 （1）“会”，恰巧，正赶上；“敛”，摊派；“户口”，代指百姓。 （2）“是以”，因此；“让”，拒绝、推辞；“择”，同“释”，舍弃；“就”，成就。 （3）“徙”，搬走；“辄”，当即、立即、就；“予”，给；“明”，表明。 【参考译文】 文段一： 明朝宣德年间，皇宫里盛行斗蟋蟀的玩乐，每年都向民间征收蟋蟀。这种东西本来不是陕西的特产；有个华阴县县令想要讨好上级官员，把一只蟋蟀进献上去，试着让它角斗，蟋蟀十分善斗，于是上级责令华阴县常年供应蟋蟀。县令又把这项差事责成里正办理。市井中游手好闲的年轻人捉到上好的蟋蟀，就用笼子精心饲养，抬高它的价钱，当作珍稀货物囤积起来。管理乡里的差役狡诈奸猾，借着这件事向百姓摊派勒索，每摊派一只蟋蟀，常常使好几户人家倾家荡产。 县里有个叫成名的人，正在读书准备考秀才，长期没能考取。他为人呆板木讷，不善言辞，于是被奸诈的差役上报，指派充当里正，他想尽办法谋求脱身也没能成功。不到一年，微薄的家产全都受牵累耗尽。恰逢官府征收蟋蟀，成名不敢向百姓摊派，又没有东西能抵偿，忧愁烦闷得想要寻死。他妻子说：“死又有什么用处？不如自己去四处搜寻，希望能有一丝机会捉到。”成名认为她说得很对。 文段二： 臣听说地域辽阔粮食就多，国家广大人口就多，军队强大士兵就勇敢。因此泰山不拒绝泥土，所以形成了它的高大；河海不舍弃细流，所以成就了它的深广；帝王不拒绝众多的百姓，所以能使他的功德昭著。因此，地域不论东西南北，百姓不论异国他乡，一年四季充实美好，鬼神降恩赐福，这就是五帝三王之所以无敌的原因。现在却抛弃百姓以帮助敌国，拒绝宾客去为诸侯成就功业，让天下的贤士退却而不敢向西而来，裹足不前进入秦国，这就是所谓“借给敌人武器，送给盗贼粮食”。东西不是秦国出产的，可珍贵之物很多；贤士不是秦国出生的，而愿效忠的很多。如今驱逐客卿去帮助敌国，减少人民而对仇敌有益，使自己内部空虚而外部又跟诸侯结怨，要想国家没有危险，那是不可能的。 文段三： 商鞅变法的条令已经完备，还没有公布，他担心百姓不相信自己，就在国都集市的南门竖起一根三丈高的木头，招募有能把这根木头搬到北门的人，赏十两金子。百姓对此感到奇怪，没有人敢去搬木头。商鞅又说：“能搬木头的人赏五十两金子。”有一个人把木头搬走了，商鞅当即就给了他五十两金子，以此来表明自己不欺骗百姓。最终商鞅下达了变法的命令。 法令在民间实行了一周年，秦国的百姓到国都诉说新法不方便的人数以千计。正当这时，太子触犯了新法。商鞅说：“新法不能顺利推行，是因为上层人触犯它。”商鞅准备依法处罚太子。但太子是国君的继承人，不能施以刑罚，于是就处罚了监督他行为的老师公子虔，以黥刑处罚了给他传授知识的老师公孙贾。第二天，秦国人就都遵照新法执行了。新法推行了十年，秦国百姓都非常高兴，路上没有人拾别人丢的东西为己有，山林里也没了盗贼，家家富裕充足。人民勇于为国家打仗，不敢为私利争斗，乡村、城镇社会秩序安定。当初说新法不方便的秦国百姓又有来说法令方便的，商鞅说：“这些人都是扰乱教化的人”，于是把他们全部迁移到边疆去。此后，百姓再没人敢议论新法了。 于是，孝公任命商鞅为大良造。商鞅率领军队围攻魏国的安邑，使他们投降了。过了三年，秦国在咸阳建筑宫廷城阙，把国都从雍地迁到咸阳。把小的乡邑合并为县，设置了县令、县丞，总共合并划分为三十一个县。废除井田重新划分田塍的界线，鼓励开垦荒地，而使赋税平衡。统一全国的度量衡制度。施行了四年，公子虔又触犯了新法，被判处劓刑。过了五年，秦国富强，周天子把祭肉赐给秦孝公，各国诸侯都来祝贺。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成小题。 隋宫① 李商隐 紫泉宫殿锁烟霞，欲取芜城作帝家。 玉玺不缘归日角②，锦帆应是到天涯。 于今腐草无萤火③，终古垂杨有暮鸦。 地下若逢陈后主，岂宜重问《后庭花》？ 【注】①此诗是诗人晚年江东之游时所作，约作于唐宣宗大中十一年（857年），当时李商隐因柳仲郢推荐，任盐铁推官，游江东。②日角：帝王相，此喻指李渊。③古人以为萤火虫是腐草变化出来的。《隋书·炀纪》：“大业十二年，上于景华宫征求萤火，得数斛，夜出游山放之，光遍岩谷。” 16. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 第一句“紫泉宫”是宫殿名，此处代指隋炀帝在长安的宫殿，照应标题“隋宫”。 B. 第四句诗人想象隋炀帝的游船会走到天涯，是以他贪图逸游的性格特征为依据的。 C. 第五句说当年放萤的地方此时已成废墟，只有“腐草”而已，抒发了昔盛今衰之感。 D. 尾联诗人以假设、反诘的语气，讽刺隋炀帝观赏《后庭花》舞蹈的行为是亡国之因。 17. 杜牧在《阿房宫赋》里说，“秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”，处于同一时代的李商隐在诗中也有类似表达。二者分别表达了什么思想情感？请分别进行分析。 【答案】16. D 17. ①杜牧《阿房宫赋》借秦人极奢而亡讽谏唐朝统治者要吸取历史经验教训，以免重蹈覆辙，属于借古讽今；杜牧重在正面告诫，语气更为直白恳切，直接呼吁统治者“哀而鉴之”。 ②李商隐《隋宫》写隋炀帝没有借鉴前朝教训，贪图享乐，终致亡国。其目的是在借古讽今，讽谏唐朝统治者以史为鉴。李商隐重在侧面讽刺，以反问、假设的手法，借古讽今，含蓄冷峻，讽刺意味更强。   【解析】 【导语】晚唐国运颓败，李商隐游历江东隋宫旧址，见满目荒凉触景生情。诗歌借隋炀帝广征萤火、泛舟巡游等旧事，以今昔盛衰对比写隋宫破败。末句巧用陈后主典故反问，辛辣批判炀帝荒淫无度、不以前朝覆灭为鉴。诗人凭吊古迹怀古伤今，借隋亡史实讽谏当朝统治者，警示君主戒除奢靡，吸取亡国教训。 【16题详解】 D.“讽刺隋炀帝观赏《后庭花》舞蹈的行为是亡国之因”错误。尾联意为：隋炀帝荒淫亡国，重蹈了陈后主的覆辙，若他在地下遇见陈后主，哪里好意思再提起亡国之音《后庭花》。史实错位，《后庭花》是南朝陈后主所作亡国之音，隋炀帝观赏的并非此舞。尾联是假设想象，并非事实，这是用陈后主类比隋炀帝，并非写隋炀帝真的观赏《后庭花》。尾联用“岂宜”反诘，讽刺的是隋炀帝至死不悟、依然沉溺声色的荒唐，而非简单说“观赏《后庭花》是亡国之因”。 故选D。 【17题详解】 步骤一：明确比较角度。两诗皆为借古讽今，需从“讽谏方式”与“语气风格”切入。 步骤二：分析杜牧情感 。杜牧直陈秦亡教训，以“哀而不鉴”正告当朝，语气恳切直白，属正面告诫。 步骤三：分析李商隐情感。李商隐以隋炀帝不鉴前朝、至死不悟为靶，借“地下逢陈后主”等假设反诘，含蓄讽刺，冷峻深沉。 步骤四：归纳差异。杜牧重理性警示，语气直；李商隐重侧面嘲讽，语气曲。皆劝诫统治者以史为鉴，避免重蹈亡国覆辙。 （五）名篇名句默写（本题共7小题，10分） 18. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）念高危则思谦冲而自牧，_______，乐盘游则思三驱以为度，_______。（魏征《谏太宗十思疏》） （2）_______，同俗自媚与众为善。上乃欲变此，_______。（王安石《答司马谏议书》） （3）直栏横槛，_______；_______，多于市人之言语。（杜牧《阿房宫赋》） （4）子孙视之不甚惜，_______，_______。（苏洵《六国论》） （5）王安石《桂枝香·金陵怀古》中描写江水明净、群峰丛聚的句子是“_______，_______”。 （6）苏洵《六国论》中，指出齐国虽然没有贿赂秦国，却也随着五国灭亡而灭亡的原因的句子是“_______”，告诫统治者不要被强敌积久而成的威势所胁迫的句子是“_______”。 （7）杜牧《阿房宫赋》中的“_______，_______”两句描写了秦统治者把珍宝、美玉当作石头、土块一样不加珍惜的奢靡生活。 【答案】 ①. 惧满溢则思江海下百川 ②. 忧懈怠则思慎始而敬终 ③. 士大夫多以不恤国事 ④. 而某不量敌之众寡 ⑤. 多于九土之城郭 ⑥. 管弦呕哑 ⑦. 举以予人 ⑧. 如弃草芥 ⑨. 千里澄江似练 ⑩. 翠峰如簇 ⑪. 与嬴而不助五国也 ⑫. 为国者无使为积威之所劫哉 ⑬. 鼎铛玉石 ⑭. 金块珠砾 二、语言文字运用（11分）（本题共4小题，12分） 阅读材料，完成小题。 祥林嫂身上反映了不识字的旧式妇女被压迫的苦痛，她是被封建礼教彻底撵碎的形象，也是中国现代文学走向世界的典型形象，无数读者为之暗然泪下，其形象使母性受难显得更加振撼人心。 有学者认为，鲁迅通过独特的现实主义手法刻画女性，将多数人物设定为寡妇的形象，使之成为“民众之悲惨与痛苦的纪念碑”。作为母亲的女性形象多次出现在鲁迅彷徨时期的作品中， A 是《祝福》《在酒楼上》《孤独者》抑或是《野草》中都出现了故乡与母亲的意象。在中国文学抒情传统中，“母亲”代表了故乡，是乡愁的承载者，“（ ）”，她与故乡、爱紧密联系在一起。鲁迅说过：“女人的天性中有母性，有女儿性；无妻性。”《祝福》中祥林嫂是一位寡妇，同时也是一位母亲。祥林嫂的悲剧 B 说是“生活视域中关系序列的彻底坍塌”，不如说是母爱在现实世界的被剥夺，正是祥林嫂在“母性”的受难中让作为知识分子的“我”感到不安。“母性”这一媒介，使“渐渐的舒畅起来”的“我”，开始共情于祥林嫂的“半生事迹”， C 开启了日后“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”的伦理自觉。或许在这个意义上，鲁迅超越了呐喊时期对国民品性的批判而开启了对生命本身的哲学思考。 ①鲁迅文学介入社会与现实人生，②将自我与时代紧密地联系在一起。③这种自我与时代的融合，④使他的文学书写充满着他对中国社会有着独到深刻的认识，⑤既为20世纪中国思想革命和政治革命提供了历史和现实的参照，⑥同时也为中华民族现代文明新形态建构起一个理想的范型。 19. 文中第一段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 20. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 21. 将下列诗句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 慈母手中线，游子身上衣 B. 慈鸟失其母，哑哑吐哀音 C. 母爱无所报，人生更何求 D. 林间滴酒空垂泪，不见丁宁嘱早归 22. 文中最后一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】19. ①“撵碎”改为“碾碎”； ②“暗然泪下”改为“黯然泪下”； ③“振撼人心”改为“震撼人心”。 20. A.无论 B.与其 C.从而 21. A 22. ④修改为：使他的文学书写充满着对中国社会的独到深刻认识。 ⑥修改为：同时也为中华民族现代文明新形态构建树立了理想范型。 【解析】 【19题详解】 ①“撵碎”应为“碾碎”。“撵”义为驱逐追赶，此处表“破碎”，应为表压轧义的“碾”； ②“暗然泪下”应为“黯然泪下”。“暗”指光线昏暗，“黯”指情绪悲伤，“黯然泪下”指因悲伤落泪，应为“黯”； ③“振撼人心”应为“震撼人心”。“振”侧重物体外力振动，“震撼”指内心受到强烈冲击，应为“震”。 【20题详解】 A空，后文有“都”呼应，且是对不同作品的列举，用表条件的关联词“无论”； B空，与后文“不如说”搭配，构成选择关系关联词“与其……不如……”； C空，前文“共情祥林嫂的事迹”是前提，后文“开启伦理自觉”是衍生的结果，用“从而”连接顺承关系。 【21题详解】 括号语境为“母亲”代表故乡，是乡愁的承载者，与故乡、爱紧密相连。 A.“慈母手中线，游子身上衣”写出慈母对游子的牵挂，关联故乡与亲情，最贴合语境。 B.侧重丧母之悲，与“故乡、爱”主题不符。 C.侧重母爱难报，不突出故乡。 D.侧重亡母思念，不涉及故乡。 故选A。 【22题详解】 ④句“充满着他对中国社会有着独到深刻的认识”句式杂糅，同时糅合了“充满着……认识”和“……有着……认识”两种结构，可去掉其一消除杂糅；同时第二个“他”重复啰嗦，可删除。 ⑥句原句逻辑搭配错误，鲁迅的文学书写是为“中华民族现代文明新形态的构建”树立范型，而非直接“建构起范型”，改为“同时也为中华民族现代文明新形态构建树立了理想范型”。 三、写作（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求写作。 马克思深刻洞察历史发展的规律，从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧，发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任；林觉民矢志拯救国家民族，“为天下人谋永福”，不惜牺牲个人幸福，舍生忘死，视死如归。本单元的文章展现了革命导师和革命先烈对时代使命的深刻理解，表现了他们将个人抱负与时代要求相结合的人生选择。 请从第五单元单元中任选文章进一步研读，想想其中展现的精神品质和人生选择，对你思考“抱负与使命”这一话题有何启发。联系当下社会生活，以“我们的使命”为题体现你的理性思考。 要求：选好角度，不要套作，不要抄袭；字数不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料围绕必修下第五单元相关内容，展现了革命导师马克思和革命先烈林觉民对时代使命的深刻理解，表现了他们将个人抱负与时代要求相结合的人生选择。材料首先指出，马克思发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任；林觉民矢志拯救国家民族，视死如归。然后对两个人的选择做出了评价：将个人抱负与时代要求相结合，做出自己的人生选择。 材料引导语进一步引发学生思考，提出了“抱负与使命”这个话题，实际上是引导考生思索，作为新时代的青年人，承担着国家和民族复兴的时代使命，应该如何将个人的人生选择、理想抱负与时代使命、民族发展结合起来。材料中，马克思和林觉民虽然来自不同的时代、不同的国度，但在面对纷繁复杂的社会现实时，在先觉了社会未来发展的动向时，在国家与民族生死存亡的关头，他们走出小我，甚至不惜牺牲个人幸福，以巨人似的眼光和胸襟，以天下为己任，勇挑时代重任，做出了最具格局的人生选择。真正有价值的人生，不应只为小我而活，只有把个人理想融入时代之中，融入对人民、对国家有贡献的伟大事业之中，才能得到高尚的快乐。一个人的选择只有契合时代要求、符合人民需要，才会有意义有价值。时移事易，新时代青年的使命就是做新时代具有远大理想和坚定信念的爱国者，做新时代具有责任意识和创新精神的建设者，做新时代具有过硬本领和高尚品格的接班⼈，做维护⼈民利益的忠实践行者。 【立意】 1.展青春芳华，担历史使命。 2.中国青年勇毅，中国梦想实现。 3.不惧任重道远，奋斗实现梦想。 【行文思路】 作文要求联系当下社会生活写作，并给出了题目。可见文章内容要紧紧围绕“使命”这一主题去展开，对此要思考，要完成我们这一代人的使命，需要具体做些什么，具备哪些条件等。行文中，考生可以运用层进式结构，谈先辈将个人抱负与时代要求相结合的人生选择对我们有怎样的影响，我们的使命是什么，我们为什么要承担这样的使命，我们应该怎么做。写作时要注意明确“我们的使命”应是实现中华民族伟大复兴的中国梦。因为中国梦的实现并非一朝一夕，也定不会一帆风顺，只有每个中国人，尤其是中国青年，懂得这个道理，才能在困境中不气馁，在征途中不放弃；同时，中国梦的实现也离不开外部环境，但国际环境复杂多变，当下西方某些国家看不得中国的崛起，因此势必要打压我们，中国青年要有迎难而上的决心，才能完成属于我们的使命。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $