【山西专用】期末模拟卷（二）2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》拓展下册（高教版）（原卷版+解析版）

**基本信息** 基于高教版《拓展模块下册》1-5单元，贴合职教高考题型，融合科技热点（如C919、芯片技术）与革命文化（《党费》《可爱的中国》）素材，覆盖基础能力与人文素养，适配高二期末复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|5题10分|字音（剥削）、字形（寒暄）、成语（筚路蓝缕）|结合“悬崖村直播”“芯片攻关”等社会热点| |现代文阅读|3篇34分|革命文学《党费》、经典《哈姆莱特》、爱国散文《可爱的中国》|通过黄新形象分析、哈姆莱特独白理解考查思维能力| |作文|1题25分|詹天佑专业报国、钱伟长弃文从理|以“个人志向与国家需要”为主题，渗透文化自信|

编写说明：2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》以语文《拓展模块下册》（高教版）教材1-5单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》（高教版）的期末模拟试卷2，考试范围是第1-5单元内容。 2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》 期末模拟卷（1） 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项： 1.将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，只将答题卡交回。 选择题 一、单项选择题（本大题共5小题，每题2分，共计10分） 1．（本题2分）下列加点字的注音，完全正确的一项是（  ） A．剥削（xuē） 挣（zhēng）扎 抉（jué）择 爱憎（zēng）分明 B．复辟（pì）   辛亥（hài） 国徽（huī） 锲（qiè）而不舍 C．勉强（qiáng） 规模（mó）   迫（pǎi）击炮 呕（ǒu）心沥血 D．警惕（tì） 大肆（sì）   气氛（fèn） 宁缺毋（wú）滥 2．（本题2分）下列词语中没有错别字的一项是（   ） A．松弛 震撼 迫不急待 焕然一新 B．浮躁 辐射 世外桃源 金榜提名 C．寒暄 宣泄 融会贯通 相辅相成 D．脉博 精粹 川流不息 谈笑风生 3．（本题2分）下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是（   ） A．凉山州悬崖村村民完成易地搬迁后，依托新媒体平台另辟蹊径，通过直播带货、短视频推广等创新方式，将高山花椒、有机核桃、野生蜂蜜等特色农产品销往全国。 B．绵阳科技城某企业攻克“卡脖子”技术，科研团队以筚路蓝缕的开拓精神奋战十余年，终使国产芯片性能比肩国际一流。 C．国产大飞机C919完成首次商业飞行，标志着我国航空工业实现从“跟跑”到“并跑”的历史性跨越，这一成就绝非一朝一夕之功可一蹴而就。 D．宜宾长江流域生态修复后，江豚种群数量持续呈现江河日下的态势，令人欣慰，往日“江豚吹浪立，沙鸟得鱼闲”的诗意画面再度重现。 4．（本题2分）下列句子没有语病的一项是（   ） A．政府逐步实施学前教育免费政策，有利于缓解家庭“生得起、养不起”的担忧，通过减轻家庭教育负担，更有效地释放生育潜力，为人口长期均衡发展注入动力。 B．某市通过优化工业结构，推动制造业绿色化转型稳步推进，2025年第二季度高耗能企业产值较去年同期下降了一倍，这一成果为绿色转型提供了示范。 C．从大运会到世运会，成都不仅是国际赛事的举办地，更是全球多元文化交融的桥梁——借体育赛事与世界对话，在一次次的相聚中促进文明交流互鉴。 D．创新科技企业“身体认知”正式宣布推出了舞蹈AI肢体比对引擎“舞界AI”，主要为4～16岁青少年提供个性化智能伴学服务。 5．（本题2分）下列选项中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．《水经注》曰：“河水又东，径卷县北，又东，径安城县北。” B．《四时用药例》中提到：“春宜吐，夏宜汗，秋宜下，冬宜补”。 C．稻有粳稻、糯稻之分；作酢法有生酢、熟酢之别。 D．以上选项都正确。 二、填空题（本大题共5小题，每题2分，共计10分） 6．（本题10分）填空 （1）恰同学少年，__________；书生意气，___________。 （2）《诗经》的主要表现手法主要有“赋、_________、_________”。 （3）___________，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，_____________？ （4）岂曰无衣？___________。王于兴师，___________，与子偕作！ （5）___________，谈笑间，__________。 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共计10分。对的打“√”，错的打“ ×”） 7．（本题10分）判断。 （1）小说是以刻画故事情节为中心、通过完整的人物形象和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。( ) （2）杜甫，唐代诗人，字子美，自称“少陵野老”。其诗深刻反映社会现实，因此被称为“诗史”，他亦被称为“诗圣”。 ( ) （3）《项链》是英国著名小说家莫泊桑的经典之作。( ) （4）《永遇乐·京口北固亭怀古》是南宋豪放派词人辛弃疾的作品。( ) （5）《祝福》用沉郁悲愤的笔调，描写祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。( ) 四、现代文阅读 （本题14分）阅读下面的文字，完成下面小题。 党费 1934年是我们闽粤赣边区斗争最艰苦的开始。各地的党组织被搞乱了，要坚持斗争就得重新组织。支队的政治委员魏杰要我当“交通”，下山和地方党组织取得联系。去的落脚站八角坳，要接头的人名叫黄新，是个二十五六岁的媳妇，1931年入党的。 我们交换了一些情况，鸡就叫了。我趁着早晨雾大赶回去。在出门的时候，她对我说，目下这个情况，她想用实用一些的东西缴党费。 缴党费，缴实用的东西，看她想得多周到！可是谁知道事情就出在这句话上头呢！ 过了半个多月，我又带着新的指示来到了八角坳。到了黄新的门口，我顺着墙缝朝里瞅了瞅。灯影里，她正忙着呢。地上摆着好几堆腌好的咸菜，她一边整理着，一边哄孩子不要去动。 孩子比她妈瘦得还厉害，细长的脖子挑着瘦脑袋，大概也是轻易不大见油盐，两个大眼轱辘轱辘地瞪着那一堆堆的咸菜，馋得不住地咂嘴巴。她不肯听妈妈的哄劝，又爬到那个空空的破坛子口上，把干瘦的小手伸进坛子里去，用指头蘸点盐水，填到口里吮着，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴里填。她妈一扭头看见了，忙伸手把那根菜拿过来。孩子哇的一声哭了。 看了这情景，我直觉得鼻子尖一酸，就敲了门进去。“阿嫂，别屈了孩子！” 她看我来了，长抽了一口气说：“老程啊，这是我们几个党员凑合着腌了这点咸菜，想交给党算作党费，兴许能给山上的同志们解决点困难。” 正说着话，忽然门外一阵慌乱的脚步声，一个妇女气喘吁吁地闯进来：“有人走漏了消息！现在，白鬼来搜人了。” 我一听有情况，忙说：“我走！” 黄新一把拉住我：“人家来搜人，还不围个风雨不透？为了党，你得活着！”她指了指阁楼说：“快上去躲起来，不管出了什么情况也不要动，一切有我应付！” 这时，街上乱成了一团，吆喝声、脚步声越来越近了。我上了阁楼，她朝着我说：“程同志，万一我有个什么好歹，八角坳的党组织还在，反‘夺田’已经布置好了，我们能搞起来！”她指了指那筐咸菜，又说：“你可要想着把这些菜带上山去，这是我们缴的党费！还有我的党证，也一起带去。” 话刚完，四五个白鬼闯了进来，一脚把箩筐踢翻，用刺刀拨着咸菜，问：“这咸菜是哪来的！” “自己的！” “自己的！干吗有这么多的颜色！这不是凑了来往山上送的？”那家伙儿打量了一下屋子，命令其他白匪：“给我翻！” 就这么间房子，要翻还不翻到阁楼上？这时，只听黄新大声喊道：“知道了还问什么！”她冲到门口，扯着嗓子喊：“程同志，往西跑啊！” 两个白匪跑出去，一阵脚步声往西去了，剩下的两个白匪扭住她就往外走。眼看她被抓走了，我能眼看着让别人替我去牺牲？我刚打算往下跳，只见她扭回头来两眼直盯着被惊呆了的孩子，拉长了声音说：“孩子，好好地听妈妈的话啊！”这是我听到她最后的一句话。但是这句话也只有我明白，“听妈妈的话”，妈妈，就是党啊！当天晚上，村里平静了以后，我把孩子哄得不哭了。我收拾了咸菜，从砂罐里菜窝窝底下找到了黄新同志的党证和那一块银洋，然后，把孩子也放到一个箩筐里，一头是菜一头是孩子，挑着上山了。 见了魏政委。他把孩子揽到怀里，听我汇报。他详细地研究了八角坳的情况以后，按照往常做的那样，在登记党费的本子上端端正正地写上： 黄新同志1934年11月21日缴到党费…… 他写不下去了。他停住了笔。在他脸上我看到了一种不常见的严肃的神情。他久久地抚摸着孩子的头，看着面前的党证和咸菜。在黄新的名字下面，他再也没有写出党费的数目。 8．(2分)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说开端写“我”顺着墙缝朝里瞅了瞅，既体现了我的革命工作警觉，又为黄新特殊党费的出现设置了特殊场景。 B．白匪搜人，“我”急着要走，黄新严肃果断地让“我”躲到阁楼，说明她有着比我更为丰富的革命斗争经验。 C．“听妈妈的话”一语双关，表面上是嘱咐自己的孩子听自己的话，暗指要“我”听党的话，不要感情用事。 D．结尾处魏政委再也没有写出党费的数目，是因为他意识到黄新爱党之心和献身精神是无法用数字来计算的。 9．(4分)在《党费》中，黄新为什么要将咸菜作为“党费”交给党组织？ 10．(4分)小说通过“我”的视角叙述故事，这样写有什么好处？ 11．(4分)小说以“党费”为题，有何深刻含义？ （本题10分）阅读下面文字，完成下面小题 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题：默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。 死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？ 谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。 12. 下列对文段思想内容的理解，不正确的一项是（   ） A．“生存还是毁灭”的核心是对生命意义的终极追问，体现哈姆莱特的哲学思考。 B．“命运的暴虐的毒箭”比喻人世苦难，反映哈姆莱特对现实的深刻洞察。 C．“死了；睡着了；睡着了也许还会做梦”表现对死亡的恐惧和对来世的迷茫。 D．“重重的顾虑使我们全变成了懦夫”批判人类普遍的软弱性，与哈姆莱特的性格无关。 13. “生存还是毁灭”的独白中，哈姆莱特为什么会陷入“踌躇顾虑”的状态？请结合文本简要分析。 14. 这段独白如何体现哈姆莱特作为人文主义者的思想特征？请结合文本简要分析。 （本题10分）阅读《可爱的中国》（节选）完成下面小题。 可爱的中国（节选） 方志敏 朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜于孩儿们的偎依。以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁大、胸宽背阔的妇人。中国许多有名的崇山大岭，长江巨河，以及大小湖泊，岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之健美的肉纹和肉窝？中国土地的生产力是无限的；地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的；废置而未曾利用起来的天然力，更是无限的，这又岂不象征着我们的母亲，保有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩儿？我想世界上再没有比她养得更多的孩子的母亲吧。至于说到中国天然风景的美丽，雄巍的峨眉、妩媚的西湖、幽雅的雁荡自不必说，其实中国是无地不美，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培植，都可以成为流连难舍的胜景！咳！母亲！美丽的母亲，可爱的母亲，只因你受着人家的压榨和剥削，弄成贫穷已极；不但不能买一件新的好看的衣服，把你自己装饰起来；甚至不能买块香皂将你全身洗擦洗擦，以致现出怪难看的一种憔悴褴褛和污秽不洁的形容来！啊！我们的母亲太可怜了，一个天生的丽人，现在却变成叫化的婆子！站在欧洲、美洲各位华贵的太太面前，固然是深愧不如，就是站在那日本小姑娘面前，也自惭形秽得很呢！ 听着！朋友！母亲躲到一边去哭泣了，哭得伤心得很呀！她似乎在骂着：“难道我四万万的孩子，都是白生了吗？难道他们真像着了魔的狮子，一天到晚地睡着不醒吗？难道他们不知道自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲也装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？”朋友，听到没有母亲哀痛的哭骂？是的，是的，母亲骂得对，十分对！我们不能怪母亲好哭，只怪得我们之中出了败类，自己压抑自己，眼睁睁地望着我们这位挺慈祥美丽的母亲，受着许多无谓的屈辱和残暴的蹂躏！这真是我们做孩子们的不是了，简直连一位母亲都爱护不住了！ 不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有一个可赞美的光明前途。中国民族在很早以前，就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河，这就证明中国民族伟大无比的创造力！中国在战斗之中一旦斩去了帝国主义的锁链，肃清自己阵线内的汉奸卖国贼，得到了自由与解放，这种创造力，将会无限地发挥出来。到那时，中国的面貌将会被我们改造一新。所有贫穷和灾荒，混乱和仇杀，饥饿和寒冷，疾病和瘟疫，迷信和愚昧，以及那慢性的杀灭中国民族的鸦片毒物，这些等等都是帝国主义带给我们的可憎的赠品，将来也要随着帝国主义被赶走而离去中国了。朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园将代替了凄凉的荒地！这时，我们民族就可以无愧色地立在人类的面前，而生育我们的母亲，也会最美丽地装饰起来，与世界上各位母亲平等地携手了。 这么光荣的一天，决不在辽远的将来，而在很近的将来，我们可以这样自信，朋友！ 朋友，我的话说得太啰唆厌听了吧！好，我只说下面几句了。我老实地告诉你们，我爱护中国之热诚，还是如小学生时代一样的真诚无伪；我要打倒帝国主义为中国民族解放之心还是火一般的炽烈。不过，现在我是一个待决之囚呀！我没有机会为中国民族尽力了，我今日写这封信，是我为民族热情所感，用文字来作一次为垂危的中国的呼喊，虽然我的呼喊，声音十分微弱，有如一只将死之鸟的哀鸣。 啊！我虽然不能实际地为中国奋斗，为中国民族奋斗，但我的心总是日夜祷祝着中国民族在帝国主义羁绊之下解放出来之早日成功！假如我还能生存那我生存一天就要为中国呼喊一天；假如我不能生存——死了，我流血的地方，或者我瘗骨的地方，或许会长出一朵可爱的花来，这朵花你们就看作是我的精诚的寄托吧！在微风的吹拂中，如果那朵花是上下点头，那就可视为我对于为中国民族解放奋斗的爱国志士们在致以热诚的敬礼；如果那朵花是左右摇摆，那就可视为我在提劲儿唱着革命之歌，鼓励战士们前进啦！ 亲爱的朋友们，不要悲观，不要畏馁，要奋斗！要持久地艰苦地奋斗！把各人所有的智慧才能，都提供于民族的拯救吧！无论如何，我们决不能让伟大的可爱的中国，灭亡于帝国主义的肮脏的手里！ 15．(2分)《可爱的中国》中，方志敏对祖国未来的美好憧憬不包括以下哪一项（   ） A．到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步。 B．欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸。 C．富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦。 D．自由将代替了压迫，独立将代替了依附。 16．(4分)概述作者是从哪些方面描写中国的可爱的。 17．(4分)请简述《可爱的中国》中表达了作者怎样的情感。 五、诗歌鉴赏 （本题12分）阅读文字，完成下面小题。 炉中煤 ——眷念祖国的情绪 郭沫若 啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤， 你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿燃到了这般模样！ 啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身？ 你该不嫌我黑奴鲁莽？要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。 啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝总得重见天光。 啊，我年青的女郎！我自从重见天光， 我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿燃到了这般模样！ 1920年1、2月间作 18．(2分)下列对《炉中煤——眷念祖国的情绪》的理解及分析，不正确的一项是（   ） A．诗人把自己比作“炉中煤”，把祖国比作“年青的女郎”，将对祖国的热爱之情表达得真挚而热烈。 B．“我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！”这句诗既写出了炉中煤燃烧的状态，又表达了诗人为祖国奉献一切的决心。 C．诗歌运用了反复的修辞手法，如“啊，我年青的女郎！”多次出现，增强了诗歌的节奏感和抒情效果。 D．整首诗以写实的手法，描绘了炉中煤燃烧的过程，从而抒发了诗人对祖国的眷念之情。 19．(5分)“啊，我年青的女郎”这句话反复出现造成了什么效果？首尾两节呼应又有何作用？ 20．(5分)请分析“炉中煤”这一意象的丰富内涵。 六、文言文阅读 （本题9分）阅读《过秦论》，完成下列小题。 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从，山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 21．(2分)下列四个字词解释中错误的一项是（   ） A．始皇既没，余威震于殊俗    殊俗：风俗有异的地区，边远的地方 B．氓隶之人        隶：低贱的人 C．才能不及中人        中人：平常的人 D．山东豪俊遂并起而亡秦族矣    山东：太行山以东 22．(4分)解释下列句中的加点字。 赢粮而景从 然陈涉瓮牖绳枢之子 23．(3分)将下列句子翻译成现代汉语。 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。 七、微写作 24．（本题10分）按要求完成应用文写作。 星期四（6月6日）中午，张琳琳同学（联系电话是156xxxxxxxx）在学校食堂不慎丢失一个黑色卡包，内有饭卡一张、现金50多元。 请代她及时写一份寻物启事。 要求： ①格式规范，要素齐全。 ②语言简明，条理清楚。 ③行文不得透露考生的任何信息。 八、作文 25．（本题25分）阅读下面的材料，根据要求作文。 材料一：詹天佑从小对机器十分感兴趣，常和伙伴一起用泥土仿做各种机器模型。后来他考入耶鲁大学专攻铁路工程并以优异成绩毕业。回国后，他把所学的本领贡献给祖国的铁路事业。 材料二：钱伟长自幼喜读经史，文史成绩优异。“九一八”事变后，在清华大学历史系就读的他决定弃文从理，“国家的需要就是我的专业”，转学物理。随后，他对物理产生了兴趣，完成了志向与兴趣的完美结合，最终成为“中国近代力学之父”。 请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》以语文《拓展模块下册》（高教版）教材1-5单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》（高教版）的期末模拟试卷2，考试范围是第1-5单元内容。 2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》 期末模拟卷（1） 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项： 1.将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，只将答题卡交回。 选择题 一、单项选择题（本大题共5小题，每题2分，共计10分） 1．（本题2分）下列加点字的注音，完全正确的一项是（  ） A．剥削（xuē） 挣（zhēng）扎 抉（jué）择 爱憎（zēng）分明 B．复辟（pì）   辛亥（hài） 国徽（huī） 锲（qiè）而不舍 C．勉强（qiáng） 规模（mó）   迫（pǎi）击炮 呕（ǒu）心沥血 D．警惕（tì） 大肆（sì）   气氛（fèn） 宁缺毋（wú）滥 【答案】A 【详解】B.“复辟（pì）”应为“复辟（bì）”。 C.“勉强（qiáng）”应为“勉强（qiǎng）”。 D.“气氛（fèn）”应为“气氛（fēn）”。 2．（本题2分）下列词语中没有错别字的一项是（   ） A．松弛 震撼 迫不急待 焕然一新 B．浮躁 辐射 世外桃源 金榜提名 C．寒暄 宣泄 融会贯通 相辅相成 D．脉博 精粹 川流不息 谈笑风生 【答案】C 【详解】A.“迫不急待”应为“迫不及待”。 B.“金榜提名”应为“金榜题名”。 D.“脉博”应为“脉搏”。 3．（本题2分）下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是（   ） A．凉山州悬崖村村民完成易地搬迁后，依托新媒体平台另辟蹊径，通过直播带货、短视频推广等创新方式，将高山花椒、有机核桃、野生蜂蜜等特色农产品销往全国。 B．绵阳科技城某企业攻克“卡脖子”技术，科研团队以筚路蓝缕的开拓精神奋战十余年，终使国产芯片性能比肩国际一流。 C．国产大飞机C919完成首次商业飞行，标志着我国航空工业实现从“跟跑”到“并跑”的历史性跨越，这一成就绝非一朝一夕之功可一蹴而就。 D．宜宾长江流域生态修复后，江豚种群数量持续呈现江河日下的态势，令人欣慰，往日“江豚吹浪立，沙鸟得鱼闲”的诗意画面再度重现。 【答案】D 【详解】A.“另辟蹊径”，指另外开辟一条路，比喻通过创新途径解决问题或创造新风格。此处符合直播带货开拓脱贫新路径的语境。 B.“筚路蓝缕”，形容创业的艰辛。使用正确。 C.“一蹴而就”，比喻事情轻而易举，一下子就成功。使用正确。 D.“江河日下”，指江河的水日渐向下流动，比喻事物逐渐衰退或境况日益恶化。此处与“江豚数量增加”的积极语境矛盾。 4．（本题2分）下列句子没有语病的一项是（   ） A．政府逐步实施学前教育免费政策，有利于缓解家庭“生得起、养不起”的担忧，通过减轻家庭教育负担，更有效地释放生育潜力，为人口长期均衡发展注入动力。 B．某市通过优化工业结构，推动制造业绿色化转型稳步推进，2025年第二季度高耗能企业产值较去年同期下降了一倍，这一成果为绿色转型提供了示范。 C．从大运会到世运会，成都不仅是国际赛事的举办地，更是全球多元文化交融的桥梁——借体育赛事与世界对话，在一次次的相聚中促进文明交流互鉴。 D．创新科技企业“身体认知”正式宣布推出了舞蹈AI肢体比对引擎“舞界AI”，主要为4～16岁青少年提供个性化智能伴学服务。 【答案】C 【详解】A.成分残缺。缺少介词，应在“生得起、养不起”前面加上“对”。 B.不合逻辑。倍数表述不当，倍数只能用于表示数量增加，不能用于减少，减少应使用分数或百分比，此处可修改为“下降了一半”。 D.结构混乱。结构混乱导致中途易辙，应将“了”改为“的”。 5．（本题2分）下列选项中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．《水经注》曰：“河水又东，径卷县北，又东，径安城县北。” B．《四时用药例》中提到：“春宜吐，夏宜汗，秋宜下，冬宜补”。 C．稻有粳稻、糯稻之分；作酢法有生酢、熟酢之别。 D．以上选项都正确。 【答案】A 【详解】B.引用的话是完整的，句号应放在引号内。 C.分号使用不当，此处用逗号更合适。 二、填空题（本大题共5小题，每题2分，共计10分） 6．（本题10分）填空 （1）恰同学少年，__________；书生意气，___________。 （2）《诗经》的主要表现手法主要有“赋、_________、_________”。 （3）___________，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，_____________？ （4）岂曰无衣？___________。王于兴师，___________，与子偕作！ （5）___________，谈笑间，__________。 【答案】 风华正茂 挥斥方遒 比 兴 不稼不穑 胡瞻尔庭有县貆兮 与子同泽 修我矛戟 羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 【详解】（2）《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，全书分为风、雅、颂三部分。“风”主要是各地民间歌谣，“雅”主要是宫廷乐歌，“颂”主要是宗庙祭祀的乐歌。《诗经》常用赋、比、兴三种表现手法：“赋”即直陈其事，直白叙述；“比”是比喻，以他物相比此物；“兴”是先描绘其他事物，引出所要歌咏的内容。 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共计10分。对的打“√”，错的打“ ×”） 7．（本题10分）判断。 （1）小说是以刻画故事情节为中心、通过完整的人物形象和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。( ) （2）杜甫，唐代诗人，字子美，自称“少陵野老”。其诗深刻反映社会现实，因此被称为“诗史”，他亦被称为“诗圣”。 ( ) （3）《项链》是英国著名小说家莫泊桑的经典之作。( ) （4）《永遇乐·京口北固亭怀古》是南宋豪放派词人辛弃疾的作品。( ) （5）《祝福》用沉郁悲愤的笔调，描写祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。( ) 【答案】 × √ × √ √ 【详解】（1）“刻画故事情节为中心、完整的人物形象”错误。小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写反映社会生活的一种文学体裁。 （3）“英国”错误。莫泊桑是法国小说家。 四、现代文阅读 （本题14分）阅读下面的文字，完成下面小题。 党费 1934年是我们闽粤赣边区斗争最艰苦的开始。各地的党组织被搞乱了，要坚持斗争就得重新组织。支队的政治委员魏杰要我当“交通”，下山和地方党组织取得联系。去的落脚站八角坳，要接头的人名叫黄新，是个二十五六岁的媳妇，1931年入党的。 我们交换了一些情况，鸡就叫了。我趁着早晨雾大赶回去。在出门的时候，她对我说，目下这个情况，她想用实用一些的东西缴党费。 缴党费，缴实用的东西，看她想得多周到！可是谁知道事情就出在这句话上头呢！ 过了半个多月，我又带着新的指示来到了八角坳。到了黄新的门口，我顺着墙缝朝里瞅了瞅。灯影里，她正忙着呢。地上摆着好几堆腌好的咸菜，她一边整理着，一边哄孩子不要去动。 孩子比她妈瘦得还厉害，细长的脖子挑着瘦脑袋，大概也是轻易不大见油盐，两个大眼轱辘轱辘地瞪着那一堆堆的咸菜，馋得不住地咂嘴巴。她不肯听妈妈的哄劝，又爬到那个空空的破坛子口上，把干瘦的小手伸进坛子里去，用指头蘸点盐水，填到口里吮着，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴里填。她妈一扭头看见了，忙伸手把那根菜拿过来。孩子哇的一声哭了。 看了这情景，我直觉得鼻子尖一酸，就敲了门进去。“阿嫂，别屈了孩子！” 她看我来了，长抽了一口气说：“老程啊，这是我们几个党员凑合着腌了这点咸菜，想交给党算作党费，兴许能给山上的同志们解决点困难。” 正说着话，忽然门外一阵慌乱的脚步声，一个妇女气喘吁吁地闯进来：“有人走漏了消息！现在，白鬼来搜人了。” 我一听有情况，忙说：“我走！” 黄新一把拉住我：“人家来搜人，还不围个风雨不透？为了党，你得活着！”她指了指阁楼说：“快上去躲起来，不管出了什么情况也不要动，一切有我应付！” 这时，街上乱成了一团，吆喝声、脚步声越来越近了。我上了阁楼，她朝着我说：“程同志，万一我有个什么好歹，八角坳的党组织还在，反‘夺田’已经布置好了，我们能搞起来！”她指了指那筐咸菜，又说：“你可要想着把这些菜带上山去，这是我们缴的党费！还有我的党证，也一起带去。” 话刚完，四五个白鬼闯了进来，一脚把箩筐踢翻，用刺刀拨着咸菜，问：“这咸菜是哪来的！” “自己的！” “自己的！干吗有这么多的颜色！这不是凑了来往山上送的？”那家伙儿打量了一下屋子，命令其他白匪：“给我翻！” 就这么间房子，要翻还不翻到阁楼上？这时，只听黄新大声喊道：“知道了还问什么！”她冲到门口，扯着嗓子喊：“程同志，往西跑啊！” 两个白匪跑出去，一阵脚步声往西去了，剩下的两个白匪扭住她就往外走。眼看她被抓走了，我能眼看着让别人替我去牺牲？我刚打算往下跳，只见她扭回头来两眼直盯着被惊呆了的孩子，拉长了声音说：“孩子，好好地听妈妈的话啊！”这是我听到她最后的一句话。但是这句话也只有我明白，“听妈妈的话”，妈妈，就是党啊！当天晚上，村里平静了以后，我把孩子哄得不哭了。我收拾了咸菜，从砂罐里菜窝窝底下找到了黄新同志的党证和那一块银洋，然后，把孩子也放到一个箩筐里，一头是菜一头是孩子，挑着上山了。 见了魏政委。他把孩子揽到怀里，听我汇报。他详细地研究了八角坳的情况以后，按照往常做的那样，在登记党费的本子上端端正正地写上： 黄新同志1934年11月21日缴到党费…… 他写不下去了。他停住了笔。在他脸上我看到了一种不常见的严肃的神情。他久久地抚摸着孩子的头，看着面前的党证和咸菜。在黄新的名字下面，他再也没有写出党费的数目。 8．(2分)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说开端写“我”顺着墙缝朝里瞅了瞅，既体现了我的革命工作警觉，又为黄新特殊党费的出现设置了特殊场景。 B．白匪搜人，“我”急着要走，黄新严肃果断地让“我”躲到阁楼，说明她有着比我更为丰富的革命斗争经验。 C．“听妈妈的话”一语双关，表面上是嘱咐自己的孩子听自己的话，暗指要“我”听党的话，不要感情用事。 D．结尾处魏政委再也没有写出党费的数目，是因为他意识到黄新爱党之心和献身精神是无法用数字来计算的。 9．(4分)在《党费》中，黄新为什么要将咸菜作为“党费”交给党组织？ 10．(4分)小说通过“我”的视角叙述故事，这样写有什么好处？ 11．(4分)小说以“党费”为题，有何深刻含义？ 【答案】8．B 9．在物资极度匮乏的战争年代，黄新将珍贵的咸菜作为“党费”交给党组织，是因为这是她能为党做出的最实际的贡献。这体现了她时刻心系党组织，愿意为革命事业奉献一切的精神。 10．增强真实感，通过“我”的视角展现黄新的牺牲更感人，拉近读者与故事的距离。 11．“党费”不仅指黄新交给党组织的咸菜，更象征着共产党员对党的忠诚和无私奉献精神。小说通过“党费”这一线索，歌颂了革命年代共产党员坚定的理想信念和崇高的精神境界。 【导语】这篇革命小说《党费》，以1934年闽粤赣边区的艰苦斗争为背景，用细节饱满的故事，刻画出共产党员黄新动人的信仰形象：挨饿凑咸菜缴党费，临危舍身掩护同志，一语双关的嘱托藏着滚烫赤诚。一筐普通咸菜，绝非寻常党费，它装着普通党员把党看得比生命、比骨肉还重的忠诚。这份跨越近百年的信仰微光，依旧动人，照亮了革命者为信仰献身的滚烫初心。 8．本题考查学生对内容理解和文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 B.“她有着比我更为丰富的革命斗争经验”错误。原文中“我”只是怕连累了黄新。 9．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 黄新选择咸菜作为党费，是特殊斗争环境下的必然选择，原因有两点：1934年的闽粤赣边区斗争艰苦，党员们没有钱缴党费，咸菜是他们能凑出的最珍贵的物资--在缺油少盐的年代，咸菜可以给山上的同志们补充盐分，解决实际困难；咸菜凝聚着党员们的心血，黄新和其他党员宁可让孩子忍饥挨饿，也要把咸菜攒下来交给党。这不仅是一份“实用的党费”，更象征着他们心系党组织、愿意为革命奉献一切的坚定信念。 10．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 “我”是事件的亲历者和见证者，从接头、看到黄新腌咸菜，到亲历白匪搜捕、黄新牺牲的全过程，以第一人称口吻讲述，让读者仿佛身临其境，更易信服。 通过“我”的所见所感（如看到孩子舔盐水的心酸、看到黄新掩护同志的果敢），侧面烘托出黄新忠诚无私的共产党员形象，情感表达更真挚动人。 “我”作为交通员，是连接山上党组织与八角坳地方党员的纽带，以“我”的行动和经历串联起“缴党费一遇搜捕一黄新牺牲”的情节，让故事结构更紧凑清晰。 11．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 容易丢掉“党费”的表层含义，即在文中具体的含义。在回答含义题目时，首先要解释字面上的，文中的表层含义，然后再指明其深层的含义。 标题“党费”具有两层深刻含义，既是文本线索，也是精神象征：表层含义：指黄新等党员凑出的腌咸菜，这是在物资匮乏的战争年代，他们交给党组织的实际党费，是能为山上同志解决困难的实用物资。深层含义：“党费”象征着共产党员对党的绝对忠诚与无私奉献精神。黄新为了守护这份“党费”和同志，不惜牺牲自己的生命，这份“党费”早已超越了物资本身，成为革命信仰的见证，歌颂了革命年代共产党员舍生取义的崇高精神境界。 （本题10分）阅读下面文字，完成下面小题 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题：默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。 死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？ 谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。 12. 下列对文段思想内容的理解，不正确的一项是（   ） A．“生存还是毁灭”的核心是对生命意义的终极追问，体现哈姆莱特的哲学思考。 B．“命运的暴虐的毒箭”比喻人世苦难，反映哈姆莱特对现实的深刻洞察。 C．“死了；睡着了；睡着了也许还会做梦”表现对死亡的恐惧和对来世的迷茫。 D．“重重的顾虑使我们全变成了懦夫”批判人类普遍的软弱性，与哈姆莱特的性格无关。 13. “生存还是毁灭”的独白中，哈姆莱特为什么会陷入“踌躇顾虑”的状态？请结合文本简要分析。 14. 这段独白如何体现哈姆莱特作为人文主义者的思想特征？请结合文本简要分析。 【答案】12. D 13. 既因为对死亡的未知恐惧（“死后的睡眠里究竟要做什么梦”），也因为对现实苦难的复杂态度（既想反抗命运又顾虑后果），这种矛盾心理使他在行动与思考间徘徊，体现人文主义者的思想困境。 14. ①对生命意义的追问（“生存还是毁灭”）体现对人类价值的思考，符合人文主义核心精神； ②对“命运暴虐”的反抗意识，展现人文主义者对自由意志的追求； ③对死亡与来世的哲学探索，反映文艺复兴时期的理性精神； ④对自身“踌躇”的反思，体现人文主义者对人性局限的清醒认知。 【导语】这段独白出自莎士比亚《哈姆雷特》第三幕，是西方文学史上最著名的内心独白之一。通过生死抉择的哲学思辨，展现了哈姆雷特作为人文主义者的典型特征：既对人性尊严有崇高追求（反抗压迫），又因理性思考而陷入行动迟疑（顾虑死后未知）。文本运用大量比喻（“毒箭”“朽腐的皮囊”）、排比（人世苦难的罗列）和设问句式，将抽象哲理具象化，深刻揭示了文艺复兴时期知识分子在理想与现实间的矛盾困境。 【详解】12. 本题考查学生对经典戏剧独白的思想内涵分析能力。 D.“与哈姆莱特的性格无关”错误。这句话既是对人类共性的反思，更是哈姆莱特自身犹豫性格的写照，直接揭示其性格中的矛盾性——思虑过多导致行动迟缓，这是哈姆莱特延宕性格的典型体现，与其性格密切相关。 故选D。 13. 本题考查学生对戏剧独白中人物心理的深层解读能力。 哈姆莱特陷入“踌躇顾虑”，核心是双重矛盾的交织。一方面，他对死亡充满未知的恐惧，文中明确提及“阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑”，未知的死后世界让他不敢轻易选择以死亡逃避现实。另一方面，他对现实苦难有着复杂的态度，既深刻体会到“人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱”等无涯苦难，渴望“挺身反抗”，用斗争扫清苦难；又顾虑反抗的后果，担心行动无法改变现状，甚至陷入更深的困境。这种“想反抗却又不敢行动”的矛盾，让他在生存与毁灭、行动与思考间反复徘徊，最终陷入踌躇顾虑的状态。 14. 本题考查学生对经典独白与人物思想特征的关联分析能力。 ①对生命价值的追问：“生存还是毁灭”的终极追问，体现人文主义以人为中心、重视人类价值与尊严的核心精神，超越神权束缚。 ②对自由意志的追求：原文“挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清”，展现人文主义者反抗命运、追求自由的积极态度，强调人的主观能动性。 ③理性探索精神：对“死后梦境”“神秘之国”的哲学思考，体现文艺复兴时期崇尚理性、探索未知的科学精神，而非盲从宗教教条。 ④对人性局限的反思：“重重的顾虑使我们全变成了懦夫”的自我批判，体现人文主义者清醒的自我认知——既肯定人的伟大，也正视人性的软弱，展现思想的深度与复杂性。 （本题10分）阅读《可爱的中国》（节选）完成下面小题。 可爱的中国（节选） 方志敏 朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜于孩儿们的偎依。以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁大、胸宽背阔的妇人。中国许多有名的崇山大岭，长江巨河，以及大小湖泊，岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之健美的肉纹和肉窝？中国土地的生产力是无限的；地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的；废置而未曾利用起来的天然力，更是无限的，这又岂不象征着我们的母亲，保有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩儿？我想世界上再没有比她养得更多的孩子的母亲吧。至于说到中国天然风景的美丽，雄巍的峨眉、妩媚的西湖、幽雅的雁荡自不必说，其实中国是无地不美，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培植，都可以成为流连难舍的胜景！咳！母亲！美丽的母亲，可爱的母亲，只因你受着人家的压榨和剥削，弄成贫穷已极；不但不能买一件新的好看的衣服，把你自己装饰起来；甚至不能买块香皂将你全身洗擦洗擦，以致现出怪难看的一种憔悴褴褛和污秽不洁的形容来！啊！我们的母亲太可怜了，一个天生的丽人，现在却变成叫化的婆子！站在欧洲、美洲各位华贵的太太面前，固然是深愧不如，就是站在那日本小姑娘面前，也自惭形秽得很呢！ 听着！朋友！母亲躲到一边去哭泣了，哭得伤心得很呀！她似乎在骂着：“难道我四万万的孩子，都是白生了吗？难道他们真像着了魔的狮子，一天到晚地睡着不醒吗？难道他们不知道自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲也装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？”朋友，听到没有母亲哀痛的哭骂？是的，是的，母亲骂得对，十分对！我们不能怪母亲好哭，只怪得我们之中出了败类，自己压抑自己，眼睁睁地望着我们这位挺慈祥美丽的母亲，受着许多无谓的屈辱和残暴的蹂躏！这真是我们做孩子们的不是了，简直连一位母亲都爱护不住了！ 不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有一个可赞美的光明前途。中国民族在很早以前，就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河，这就证明中国民族伟大无比的创造力！中国在战斗之中一旦斩去了帝国主义的锁链，肃清自己阵线内的汉奸卖国贼，得到了自由与解放，这种创造力，将会无限地发挥出来。到那时，中国的面貌将会被我们改造一新。所有贫穷和灾荒，混乱和仇杀，饥饿和寒冷，疾病和瘟疫，迷信和愚昧，以及那慢性的杀灭中国民族的鸦片毒物，这些等等都是帝国主义带给我们的可憎的赠品，将来也要随着帝国主义被赶走而离去中国了。朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园将代替了凄凉的荒地！这时，我们民族就可以无愧色地立在人类的面前，而生育我们的母亲，也会最美丽地装饰起来，与世界上各位母亲平等地携手了。 这么光荣的一天，决不在辽远的将来，而在很近的将来，我们可以这样自信，朋友！ 朋友，我的话说得太啰唆厌听了吧！好，我只说下面几句了。我老实地告诉你们，我爱护中国之热诚，还是如小学生时代一样的真诚无伪；我要打倒帝国主义为中国民族解放之心还是火一般的炽烈。不过，现在我是一个待决之囚呀！我没有机会为中国民族尽力了，我今日写这封信，是我为民族热情所感，用文字来作一次为垂危的中国的呼喊，虽然我的呼喊，声音十分微弱，有如一只将死之鸟的哀鸣。 啊！我虽然不能实际地为中国奋斗，为中国民族奋斗，但我的心总是日夜祷祝着中国民族在帝国主义羁绊之下解放出来之早日成功！假如我还能生存那我生存一天就要为中国呼喊一天；假如我不能生存——死了，我流血的地方，或者我瘗骨的地方，或许会长出一朵可爱的花来，这朵花你们就看作是我的精诚的寄托吧！在微风的吹拂中，如果那朵花是上下点头，那就可视为我对于为中国民族解放奋斗的爱国志士们在致以热诚的敬礼；如果那朵花是左右摇摆，那就可视为我在提劲儿唱着革命之歌，鼓励战士们前进啦！ 亲爱的朋友们，不要悲观，不要畏馁，要奋斗！要持久地艰苦地奋斗！把各人所有的智慧才能，都提供于民族的拯救吧！无论如何，我们决不能让伟大的可爱的中国，灭亡于帝国主义的肮脏的手里！ 15．(2分)《可爱的中国》中，方志敏对祖国未来的美好憧憬不包括以下哪一项（   ） A．到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步。 B．欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸。 C．富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦。 D．自由将代替了压迫，独立将代替了依附。 16．(4分)概述作者是从哪些方面描写中国的可爱的。 17．(4分)请简述《可爱的中国》中表达了作者怎样的情感。 【答案】15．D 16．作者从适宜的气候、广阔的土地、众多的山川河湖、丰富的自然资源、无尽的宝藏、秀丽的风景等方面写祖国的可爱。 17．（1）表达了作者对祖国母亲深深的热爱之情，如文中对祖国壮丽山河的赞美。 （2）对帝国主义侵略者和国内反动派的无比愤恨，深刻揭露了他们对中国的掠夺和残害。 （3）对未来中国充满坚定的信念和乐观的憧憬，坚信中国必将摆脱困境，走向光明，激励人们为建设可爱的中国而奋斗。 （4）还体现了作者甘愿为祖国奉献一切，为革命事业牺牲的大无畏精神。 【导语】《可爱的中国》以拟人化手法将祖国比作母亲，通过气候、国土、资源、风景四个维度展现其自然禀赋之美。作者运用强烈对比手法，在描绘母亲“憔悴褴褛”现状时，痛陈帝国主义压迫之害；又以排比句式畅想光明未来，在“欢歌代悲叹”的愿景中灌注革命乐观主义。文中三次“朋友”的呼告，配合“哭泣-骂詈-期待”的情感递进，将个人囚徒处境与民族命运紧密交织，最终升华为“以花寄志”的浪漫主义革命情怀，完成了个体生命向民族精神的诗意转化。 15．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“自由将代替了压迫，独立将代替了依附”错误。文中并未明确出现。虽然文中提到“得到了自由与解放”，但也没有“自由将代替了压迫，独立将代替了依附”的内容。由第三段“朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园将代替了凄凉的荒地”可知ABC与原文表述一致。 故选D。 16．本题考查学生理解文章内容、归纳内容要点的能力。 气候方面：由原文第二段“以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜于孩儿们的偎依”可知，中国气候适宜，这是展现中国可爱的一个方面。 国土方面：由原文第二段“以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁大、胸宽背阔的妇人……更是无限的”可知，中国土地广大，有无限的生产力，有丰富的地下宝藏和天然力，有无穷的力量等，这说明了中国国土的可爱。 天然风景方面：由原文第二段中“可以说无地不美，到处皆景，这好像我们的母亲，她是一个天姿玉质的美人”可知，中国天然风景的美丽，这也是中国可爱的表现。作者全面且细致地展现了中国的可爱之处，使读者对祖国的美好有更直观地认识。 17．本题考查学生评价作者表达的情感的能力。 解答此题应遵循“情感分析+文本依据”的答题规范。 （1）文中将中国比作“母亲”，生动形象地表达了作者对祖国深厚的热爱之情；第三段列举峨眉山、西湖、雁荡山等自然景观，赞美“中国是无地不美”，抒发对祖国的热爱。 （2）痛斥母亲“被压榨和剥削”至“憔悴褴褛”，直指帝国主义带来“贫穷”“瘟疫”“鸦片”等“可憎的赠品”“眼睁睁望着母亲受着屈辱和蹂躏”抒发对帝国主义侵略者和国内反动派的无比愤恨。 （3）预言“光明前途”时，用排比句描绘“欢歌代悲叹”“花园代荒地”的愿景，强调民族创造力的“无限发挥”；“决不在辽远的将来，而在很近的将来”抒发对未来的坚定信念，激励人们为建设可爱的中国而奋斗。 （4）以“待决之囚”身份立誓，愿以鲜血“鼓励战士”，呼吁“持久艰苦地奋斗”；悲壮誓言：“我流血的地方……会长出一朵可爱的花来。”抒发作者甘愿为祖国奉献一切，为革命事业牺牲的大无畏精神。 五、诗歌鉴赏 （本题12分）阅读文字，完成下面小题。 炉中煤 ——眷念祖国的情绪 郭沫若 啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤， 你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿燃到了这般模样！ 啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身？ 你该不嫌我黑奴鲁莽？要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。 啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝总得重见天光。 啊，我年青的女郎！我自从重见天光， 我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿燃到了这般模样！ 1920年1、2月间作 18．(2分)下列对《炉中煤——眷念祖国的情绪》的理解及分析，不正确的一项是（   ） A．诗人把自己比作“炉中煤”，把祖国比作“年青的女郎”，将对祖国的热爱之情表达得真挚而热烈。 B．“我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！”这句诗既写出了炉中煤燃烧的状态，又表达了诗人为祖国奉献一切的决心。 C．诗歌运用了反复的修辞手法，如“啊，我年青的女郎！”多次出现，增强了诗歌的节奏感和抒情效果。 D．整首诗以写实的手法，描绘了炉中煤燃烧的过程，从而抒发了诗人对祖国的眷念之情。 19．(5分)“啊，我年青的女郎”这句话反复出现造成了什么效果？首尾两节呼应又有何作用？ 20．(5分)请分析“炉中煤”这一意象的丰富内涵。 【答案】18．D 19．“啊，我年青的女郎”这句话反复出现，造成了一种反复咏叹的效果，使情感渐趋热烈深沉，同时也显示了因果的脉络。首尾两节呼应，反复表达了“我”对祖国的苦恋与奉献。 20．“炉中煤”的意象具有丰富的审美意蕴： （1）“炉中煤”的熊熊燃烧象征诗人愿为祖国献身的激情。 （2）“炉中煤”黑色外表下“火一样的心肠”象征劳苦大众“卑贱”的地位和伟大的人格，既指“小我”，也指“大我”——诗人所代言的劳动人民。 （3）“炉中煤”的前身“原本是有用的栋梁”，“活埋在地底多年”以后终于“重见天光”，象征诗人不愿庸碌一生而渴望有所作为的愿望，也象征劳苦大众中潜藏的改造世界的巨大能量将要释放出来。 【导语】《炉中煤》以炽烈意象抒写赤子情怀。郭沫若将“炉中煤”拟人化为抒情主体，通过“燃烧”“黑奴”“栋梁”等隐喻，构建了奉献者（诗人）与被奉献对象（祖国）的对话关系。反复呼告“年青的女郎”形成咏叹调式节奏，既强化了情感的递进，又突显了五四时期知识分子对民族新生的热望。全诗在浪漫主义激情中，完成了个人命运与民族命运的意象化同构。 18．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“整首诗以写实的手法”错误。《炉中煤——眷念祖国的情绪》运用了象征和比喻的手法，诗人以“炉中煤”自喻，把祖国比作“年青的女郎”，借煤燃烧来表达自己对祖国的热爱和愿为祖国献身的决心，并非以写实手法描绘炉中煤燃烧过程来抒发情感。 故选D。   19．本题考查学生鉴赏诗歌炼句、分析诗歌结构的能力。 全诗四节，大体上表达了作者三个方面的感情。“啊，我年青的女郎！”这句话在诗歌中反复出现了四次，各节均以“啊，我年青的女郎！”一声亲切温柔而又深情的呼唤起唱，造成回环往复的旋律美。诗情随诗律跌宕起伏，韵味深长。 从章法看，首节总述爱国之情和报国之志，第二节侧重抒爱国之情，第三节侧重述报国之志，末节与首节是复叠形式，将全诗情感推向高潮，强化了“我”对祖国的苦恋与奉献。 20．本题考查学生鉴赏诗歌事物形象的能力。 诗人用“炉中煤”自喻是因为“炉中煤”的意象具有丰富的审美意蕴。 诗中多次提到“燃”和“火”，如两次提到“燃到了这般模样”，“才有火一样的心肠”。炉中煤的“燃烧”代表激情、牺牲、奉献等，这与诗人对祖国的热烈情感一致，因此诗人用“炉中煤”熊熊燃烧的热烈象征着诗人愿为祖国献身的激情； 其次，“炉中煤”的外表和内心与劳苦大众的形象契合。如第二节突出“炉中煤”黑色的外表和火一样的内心，“黑奴”说明了“我”卑微的身份，以此衬托“我”的“火一样的心肠”，“黑”与“火”、卑微地位与高尚情感的对比，在冲突中蕴含一致。“炉中煤”的黑色外表下“火一样的心肠”象征着劳苦大众“卑贱”的地位和伟大的人格； 最后，“炉中煤”的经历和现在的心情与诗人一致。第三节“炉中煤”交代了自己的前身——“我原本是有用的栋梁”，暗示了诗人一直以来都怀有远大的人生理想，“我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光”，象征着“炉中煤”的巨大能量将要释放出来，也象征这诗人渴望有所作为；第四节“自从重见天光后，我常常思念自己的故乡”一句中，诗人把“故乡”和“女郎”并立而论，间接告诉读者，“女郎”“故乡”是一体的——诗人心中的祖国，最后两句“我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！”以炉中煤熊熊燃烧的热烈来象征着诗人愿为祖国献身的激情，也象征劳苦大众中潜藏的改造世界的巨大能量将要释放出来。 六、文言文阅读 （本题9分）阅读《过秦论》，完成下列小题。 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从，山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 21．(2分)下列四个字词解释中错误的一项是（   ） A．始皇既没，余威震于殊俗    殊俗：风俗有异的地区，边远的地方 B．氓隶之人        隶：低贱的人 C．才能不及中人        中人：平常的人 D．山东豪俊遂并起而亡秦族矣    山东：太行山以东 22．(4分)解释下列句中的加点字。 赢粮而景从 然陈涉瓮牖绳枢之子 23．(3分)将下列句子翻译成现代汉语。 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。 【答案】21．D 22．①赢：担负    ②景：通“影”，像影子一样    ③瓮：用破翁做    ④牖：窗子 23．等到秦始皇继位，发扬六世遗留下来的功业，挥动长鞭统治天下，吞并东西二周然后使诸侯灭亡，登上帝位然后统治天下，拿着刑具奴役天下的百姓，威势震慑天下。 【导语】《过秦论》节选以铺陈手法展现秦朝极盛而骤亡的历史图景。作者通过“振长策”“鞭笞天下”等排比句式凸显始皇的暴政，又以“瓮牖绳枢”与“金城千里”形成强烈反差，揭示强权统治的脆弱性。文末“斩木为兵”的细节描写，生动呈现了人民力量的觉醒过程，最终完成对暴政必然灭亡的深刻论证。 21．本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：始皇去世之后，他的余威（依然）震慑着边远地区。 B.正确。句意：是氓隶一类地位低贱的人。 C.正确。句意：才能不如普通人。 D.“山东：太行山以东”错误，“山东”，崤山以东。句意：崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。 故选D。 22．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 ①句意：许多人都背着粮食，像影子一样地跟着。 ②句意：可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟。 23．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “及”，等到；“奋”，发扬；“余烈”，遗留下来的功业；“振”，挥动；“策”，鞭子；“御”，驾驭、统治；“宇内”，天下；“亡”，使动，让……灭亡；“履”，名词活用作动词，登上；“制”，统治、控制；“六合”，指代天下；“敲扑”，古代的刑具，在这里指代严酷的刑罚；“鞭笞”，本义是用鞭子抽打，在这里指严厉统治、奴役。 参考译文： 等到了始皇的时候，发展六世遗留下来的功业，挥动长鞭来统治各国，吞并东、西二周并使各诸侯国统统消灭，登上皇帝的宝座来统治天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海。秦始皇向南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡，百越的君主低着头，颈上捆着绳子（愿意服从投降），把性命交给下级官吏。秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑长城来守卫边境，使匈奴退却七百多里；胡人不敢向南进军来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。秦始皇接着就废除古代帝王的治世的策略，焚烧诸子百家的著作，来使百姓愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，把他们集中在咸阳，销毁兵刃和箭头，冶炼它们铸造十二个铜人，以便削弱百姓的反抗力量。然后凭借华山为城墙，依据黄河为城池，占据着高耸的华山，临近深不可测的黄河，把它当作险固的地方。好的将领手执强弩，守卫着要害的地方，可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。天下已经安定，始皇心里自己认为这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。 始皇去世之后，他的余威（依然）震慑着边远地区。可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，（后来）做了被迁谪戍边的卒子；才能不如普通人，并没有孔丘、墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有。（他）跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他，许多人都背着粮食，像影子一样地跟着。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。 七、微写作 24．（本题10分）按要求完成应用文写作。 星期四（6月6日）中午，张琳琳同学（联系电话是156xxxxxxxx）在学校食堂不慎丢失一个黑色卡包，内有饭卡一张、现金50多元。 请代她及时写一份寻物启事。 要求： ①格式规范，要素齐全。 ②语言简明，条理清楚。 ③行文不得透露考生的任何信息。 【答案】示例： 寻物启事 本人不慎于今天（6月6日）中午，在学校食堂丢失一个黑色卡包，内有饭卡一张、现金若干元。拾到者请拨打手机156xxxxxxxx，与本人联系，面谢。 失主：张琳琳 2024年6月6日 【详解】本题考查学生的应用文写作能力。 写作类型：寻物启事。 寻物启事是个人或者单位丢失物品，希望通过启事得到帮助找回物品的应用文。格式一般分为标题、正文和落款三部分。 1.标题：首行居中写“寻物启事”。 2.正文：寻物启事不需要称谓，标题下方另起一行，开头空两格直接写正文，正文内容一般包括物品的名称、外观、规格、数量、品牌等，注意钱物不能具体写明金额，同时写明丢失的时间和具体地点，留下联系方式、备注等信息。（本题要写明6月6日中午，在学校食堂丢失一个黑色卡包，内有饭卡一张、现金若干元。联系方式：156xxxxxxxx） 3.落款：包括署名和日期，靠右书写，署名在上，日期在下。（本题署名为失主：张琳琳） 八、作文 25．（本题25分）阅读下面的材料，根据要求作文。 材料一：詹天佑从小对机器十分感兴趣，常和伙伴一起用泥土仿做各种机器模型。后来他考入耶鲁大学专攻铁路工程并以优异成绩毕业。回国后，他把所学的本领贡献给祖国的铁路事业。 材料二：钱伟长自幼喜读经史，文史成绩优异。“九一八”事变后，在清华大学历史系就读的他决定弃文从理，“国家的需要就是我的专业”，转学物理。随后，他对物理产生了兴趣，完成了志向与兴趣的完美结合，最终成为“中国近代力学之父”。 请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 心向家国，择业前行 兴趣是逐梦的风帆，家国是立身的航向。詹天佑循着儿时兴趣深耕铁路工程，为国筑路；钱伟长顺应国家需要弃文从理，终成力学大家。两位先辈的选择告诉我们：个人兴趣当与家国使命相融，方能让人生价值绽放光彩。 兴趣是探索之路最初的引路人。詹天佑年少时痴迷机器模型，这份纯粹的热爱，指引他踏上铁路工程的求学之路。长久以来，兴趣为他提供钻研的动力，让他学有所长、术有专攻。若无发自内心的喜爱，前行之路便容易枯燥乏力，难以坚持到底。可以说，兴趣为我们深耕领域打下了坚实基础，是成就事业的起点。 但人生抉择，不能只囿于个人喜好，更要听从时代与国家的召唤。“九一八”事变山河动荡，文史见长的钱伟长深知，国家积贫积弱，急需理科人才强国固本。他放下热爱的文史，毅然转学物理，以“国家的需要就是我的专业”为信念迎难而上。在为国奋斗的过程中，他渐渐爱上物理，让志向与兴趣合二为一。当个人追求融入家国大局，原本陌生的领域也能生出热爱，平凡的人生也能扛起重任。 如今我们身处和平年代，依旧要平衡兴趣与家国的关系。作为新时代青年，我们或许有各不相同的爱好与理想，但个人理想永远离不开国家发展的沃土。一味只追求个人享乐、放纵兴趣，格局便会受限；完全抛弃本心、盲目选择，也难以长久坚持。最好的状态，便是以兴趣为根基，以家国为方向，在国家需要的领域深耕实干。 以兴趣为翼，可奔赴山海；以家国为舵，能行稳致远。詹天佑、钱伟长用一生践行初心，为后辈树立了榜样。我辈青年当以此为标杆，将个人理想融入民族复兴的浪潮，在热爱中坚守，在奉献中成长，用所学所长报效祖国，书写属于我们这一代人的青春答卷。 【详解】这是一则任务驱动类作文题。 审题立意。两则材料围绕兴趣、志向、国家需要展开。材料一中詹天佑以儿时兴趣为起点，深耕专业，将个人所长奉献给国家建设，体现兴趣与报国理想的统一；材料二中钱伟长因国家危难听从时代召唤，舍弃原有爱好选择新方向，在为国奉献的过程中培养出新兴趣，实现家国需求与个人志趣的融合。综合两则材料可提炼核心立意：个人兴趣应与家国使命相结合；个人选择要兼顾热爱与国家需要；以国家所需为方向，以个人兴趣为动力，方能成就人生价值；顺应时代召唤，让志趣在报国中升华。写作时不可脱离材料空谈兴趣或理想，必须将二者关联，并结合青年身份谈理解与思考。 行文思考。建议采用议论文文体，整体按照“引材料—析观点—分层论证—联系现实—总结升华”的思路行文。开头简洁概括詹天佑、钱伟长的事迹，顺势引出中心论点。主体部分设置两层论证：第一层论述兴趣对个人成长、钻研事业的推动作用，结合詹天佑事例展开；第二层侧重分析国家需要对人生选择的引领意义，以钱伟长为例，论证家国大义可以重塑志趣、成就人生。之后联系当下青年的学习、择业现状，谈谈当代人该如何平衡个人爱好与时代责任，让论述更具现实意义。结尾回扣两则材料，重申观点，号召新时代青年将个人理想融入国家发展，收束全文。 立意： 1.以兴趣为根基，以家国为航向，在奉献中实现人生价值。 2.遵从国家所需调整志向，让志趣与时代使命同频共振。 3.个人兴趣服务家国大局，方能让理想绽放持久光彩。 4.心怀报国之志，兼顾个人热爱，成就无悔青春人生。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $