第3练 药理学的学习方法 《药理学》(人卫版第2版)一课一练(原卷版+解析版)
2026-06-17
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2份
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5页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 药理学基础 |
| 教材版本 | 药理学基础人卫版全一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 药理学的学习方法 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 药理学总论 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 189 KB |
| 发布时间 | 2026-06-17 |
| 更新时间 | 2026-06-17 |
| 作者 | xy06167 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-06-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58368615.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《药理学》(人卫版第2版)一课一练。专辑中每1份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生掌握课程的基本概念及方法,为后续进一步提升奠定基础。
本卷为《药理学》(人卫版第2版)一课一练的第3练,练习内容为药理学的学习方法。
《药理学》(人卫版第2版)
第一章 绪论 第三节 药理学的学习方法
第3练 药理学的学习方法
一、单项选择题(共7小题)
1.学习药理学最根本的目的是( )
A. 通过考试获得学分
B. 全面掌握药物的作用、临床应用、不良反应及用药监护
C. 了解药物研发历史
D. 掌握药物化学合成方法
【答案】B
【解析】学习药理学的根本目的在于全面掌握或理解药物的作用、临床应用、不良反应及用药监护等内容。
2.药理学作为桥梁学科,连接的是( )
A. 化学与物理学 B. 基础医学与临床医学
C. 数学与生物学 D. 药学与工程学
【答案】B
【解析】药理学是基础医学与临床医学之间的桥梁学科。
3.药理学学习的基础知识不包括( )
A. 生理学 B. 生物化学 C. 病理学 D. 高等数学
【答案】D
【解析】药理学是在生理学、病理学、生物化学等基础医学知识和药物化学等药学知识的基础上研究药物的作用。
4.下列关于药理学的描述,错误的是( )
A. 药理学是一门综合学科
B. 药理学是医学与药学的交叉学科
C. 药理学仅研究化学合成药物
D. 药理学为临床合理用药提供理论依据
【答案】C
【解析】药理学不仅研究化学合成药物,也研究天然药物和生物制品,选项C错误。
5.国家基本药物制度的核心理念是( )
A. 保障药品企业利润
B. 适应基本医疗卫生需求,保障供应,公众可公平获得
C. 促进进口药品使用
D. 限制药品品种数量
【答案】B
【解析】国家基本药物是适应基本医疗卫生需求,剂型适宜,价格合理,能够保障供应,公众可以公平获得的药品。
6.非处方药的英文缩写是( )
A. Rx B. OTC C. GMP D. GSP
【答案】B
【解析】非处方药的英文缩写为OTC(Over The Counter),是指不需凭医师处方即可自行购买和使用的药品。
7.药物效应动力学与药物代谢动力学的关系是( )
A. 两者无关联 B. 药效学包含药动学
C. 两者相互联系、相辅相成 D. 药动学决定药效学
【答案】C
【解析】药效学和药动学是药理学的两大知识体系,两者相互联系、相辅相成,共同构成完整的药理学知识结构。
二、判断题(共3小题)
8.药理学学习只需要记忆药物名称,不需要理解药物的作用机制。( )
【答案】错误
【解析】错误。药理学学习需要全面掌握药物的作用、临床应用、不良反应及用药监护等内容,仅记忆名称是远远不够的。
9.国家对药物和药品实行处方药和非处方药分类管理制度及国家基本药物制度。( )
【答案】正确
【解析】正确。国家对药物和药品实行处方药和非处方药分类管理制度和国家基本药物制度,这是药品管理的基本制度。
10.处方药和非处方药完全相同,只是名称不同而已。( )
【答案】错误
【解析】错误。处方药需凭医师处方才能购买使用,非处方药(OTC)可不需处方自行购买使用,两者管理要求不同。
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编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《药理学》(人卫版第2版)一课一练。专辑中每1份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生掌握课程的基本概念及方法,为后续进一步提升奠定基础。
本卷为《药理学》(人卫版第2版)一课一练的第3练,练习内容为药理学的学习方法。
《药理学》(人卫版第2版)
第一章 绪论 第三节 药理学的学习方法
第3练 药理学的学习方法
一、单项选择题(共7小题)
1.学习药理学最根本的目的是( )
A. 通过考试获得学分
B. 全面掌握药物的作用、临床应用、不良反应及用药监护
C. 了解药物研发历史
D. 掌握药物化学合成方法
2.药理学作为桥梁学科,连接的是( )
A. 化学与物理学 B. 基础医学与临床医学
C. 数学与生物学 D. 药学与工程学
3.药理学学习的基础知识不包括( )
A. 生理学 B. 生物化学 C. 病理学 D. 高等数学
4.下列关于药理学的描述,错误的是( )
A. 药理学是一门综合学科
B. 药理学是医学与药学的交叉学科
C. 药理学仅研究化学合成药物
D. 药理学为临床合理用药提供理论依据
5.国家基本药物制度的核心理念是( )
A. 保障药品企业利润
B. 适应基本医疗卫生需求,保障供应,公众可公平获得
C. 促进进口药品使用
D. 限制药品品种数量
6.非处方药的英文缩写是( )
A. Rx B. OTC C. GMP D. GSP
7.药物效应动力学与药物代谢动力学的关系是( )
A. 两者无关联 B. 药效学包含药动学
C. 两者相互联系、相辅相成 D. 药动学决定药效学
二、判断题(共3小题)
8.药理学学习只需要记忆药物名称,不需要理解药物的作用机制。( )
9.国家对药物和药品实行处方药和非处方药分类管理制度及国家基本药物制度。( )
10.处方药和非处方药完全相同,只是名称不同而已。( )
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