必修3 《政治与法治》（思维导图）（全国通用）2027年高考政治一轮复习高效培优系列

该高中思想政治高考复习知识清单系统整合《政治与法治》必修3内容，以“党的领导—人民民主—依法治国”为核心脉络，涵盖整书总纲搭建、分课考点深耕、跨课逻辑贯通三大知识模块，构建从理论体系到考点应用的完整复习框架。 清单采用思维导图呈现整书总纲骨架，分课精要设考点地图标注高频考点如“依宪执政”，跨课贯通模块关联“全过程人民民主”与“协商民主”逻辑，培养学生政治认同与法治观念素养。特设课标要求对应表和关键词速记卡，如在“全面依法治国”部分附总目标与法治体系对比表，帮助学生自主梳理知识，教师可据此精准定位复习重点，提升备考效率。

函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 必修3 《政治与法治》 目录导航 整书总纲核心脉络一一梳专题之骨架，建体系之网络 分课精要·考点地图一一逐课深耕，精准定位考点 跨课贯通逻辑连接一一打遗壁金，融通知识脉络 整书总纲•核心脉络搭建 全书总逻辑主线：党的领导（根本保证）一人民当家作主（本质核心】一全面依法治国（法治保障），三者有机统一 逻辑线索：立足历史与人民的选择 逻辑线素：以人民民主专政的国家 阅明中国共产党执政的必然性：闸 性质为根本，立足人民当家作主的 释党的性质、宗旨、指导思想与先 本质：围绕全过程人民民主核心内 进性纯洁性，明确坚持和加强党的 通，闸释民主的特征、实现形式与 全面领导的核心地位与实践要求， 人暴睛 制度保障，完整构建我国杜会主义 民主理论与实践体系 党盟镖 AME AMET 逻辑线索：明确法治是治国理政 逻辑线索：以人民民主专政的国家 基本方式，梳理法治中国建设总 政治制度 性质为逻辑基点，紧扣人民当家作 (制度线体) 主核心本质：逐一阐泽根本改治制 体布局：围绕法治国家、法治改 法治建设 度与三大基本改治制度的内容、地 府、法治社会建设，落实科学立 (制度保障) 位及运行逻辑，依托全过程人民民 法、严格执法、公正司法、全民 主，全面构建我国系统完备、特色 守法的全面依法治国总要求 鲜明的社会主义民主政治制度体系。 内在逻辑：以党的领导为根本保证，以人民当家作主为价值核心，以中国特色社会主义政治制度 为制度支撑，以全面依法治国为法治保障，实现社会主义政治文明有序发展。 1分课精要•考点地图 1/25 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 高中政治必修3《政治与法治》 第一课 第一框中国共产党执政的历史必然性 思维导图 国情：中国逐步成为半殖民地半封建社会 主要矛盾：帝国主义和中华民族、封建主义和人民大众的矛盾 为了拯救民族危亡，中国人民奋起反抗，各种救国方案轮番出台 中国人民共和国成立前各种政治力 主心骨：中国共产党应运而生 初心使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴 以北洋军阀和国民党统治集团为代表，让中国继续走半殖民地 半封建的道路 各种政治 力量解决 以某些中间派或中间人士为代表，走独立发展资本主义的道路 中国问题 以中国共产党为代表，经过新民主主义走向社会主义 的方案 中国共产党团结带领中国人民，浴血奋战，百折不挠，取得 了新民主主义革命的胜利 新民主主义 新民主主义革命的胜利，为实现中华民族伟大复兴创造了根 革命的胜利 本社会条件 没有共产党就没有新中国；中国共产党执政，既是历史的必然，也是人民的选择 封建势力、官僚资产阶级力量：维护旧 制度，脱离人民，必然走向失败。 X不能说中国共产党是随近代中国诞生而自然产生的。 民族资产阶级力量：方案软弱妥协，资 义不能说旧式政党、资产阶级政党可以挽救近代中国命运。 本主义道路在中国走不通。 X不能说党的领导地位是自封、与生俱来的。 工人阶级及中国共产党：立足人民利 X不能说党的诞生脱离了工人运动与马克思主义传播」 益，担当民族复兴重任。 X不能说近代中国革命无需先进政党领导即可胜利。 政治力量较量的结果，印证中国共产党 执政是历史和人民的选择。 政党性质决定阶级立场，阶级立场决定 道路选择与最终命运」 2/25 的学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 高中政治必修3《政治与法治》 第一课 第二框中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 思维导图 1949年10月1日，中华人民共和国成立 贡献：为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础 过渡时期：从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成 站起来 总路线和总任务：“一化三改叫 中国共产党领 建立新中国) 意义：标志着社会主义制度在我国确立，实现了中华民族有史以来 最为广泛而深刻的社会变革 在社会主义建设的初步实践中，我国各项事业有了很大的发展，国际 地位逐步提高 艰辛探索社会主义建设道路所取得的物质成就和历史经验，为后来 的改革开放奠定了坚实的基础 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 富起来 贡献：为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和 人民站起来富起来强起来 (实行改革开放) 快速发展的物质条件 意义：使人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高 历史方位：党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代 迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力 重大意义 拓展了发展中国家走向现代化的途径 强起来 (进入新时代) 为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案 贡献：为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的 物质基础、更为主动的精神力量 新征程：迈上开启了全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族 伟大复兴的新征程 历史阶段和发展成就各有时代特征」 X不能说新中国成立就标志社会主义制度建立。 新中国成立不等于社会主义制度确立 X不能说过渡时期任务只包含社会主义工业化。 社会主义改造完成是社会最深刻的伟大变革。 X不能说三大改造改造的对象包含官僚资本主义， 过渡时期总路线不等于单一发展工业。 X不能说社会主义初步建设时期未取得重大成就。 初步建设成就为复兴筑牢物质制度根基。 X不能说公有制确立不是我国经济制度的基础。 党的特续领导是国家发展的根本保证。 X不能说民族复兴无需革命、建设、改革接续奋斗。 3/25 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 高中政治必修3《政治与法治》 第二课 第一框始终坚持以人民为中心 思维导图 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华 民族的先锋队 性质 人民立场 根本立场 始终坚持以人民为中 全心全意为人民服务 根本宗旨 为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴 初心使命 人民对美好生活的向往 奋斗目标 立党为公、执政为民 以中国最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点 党的 原因：①为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石 执政 ②人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量 理念 要求：树牢群众观点，贯彻群众路线，尊重人民首创精神：坚持党在 社会主义初级阶段的基本路线 政党性质与根本立场有着本质区别。 义不能说党的根本立场是党员利益至上。 执政理念不等同于简单的口号表述。 X不能说党的宗旨是为全体公民服务。 人民立场是中国共产党的根本立场。 X不能说立党为公就是为少数人谋取利益！ 全心全意为人民服务是党的根本宗旨 X不能说党的执政理念可以脱离人民群众。 立党为公、执政为民是党的执政理念。 X不能说党只需依靠党员而非广大人民。 维护人民利益是党一切工作的出发点。 X不能说群众观点与群众路线相互割裂。 4/25 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 高中政治必修3《政治与法治》 第二课 第二框始终走在时代前列 思维导图 中国共产党之所以能够走在时代前列，就在于它以接续推进 行动 的马克思主义中国化时代化创新理论作为行动指南 指南 始终走在时代前列 坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实 法宝 发挥共产党员的先锋模范作用 骨干、带头和桥梁作用 挥共产党员的先锋模范作用，使党始终成为时代先锋、民族脊梁， 永葆创造力、疑聚力和战斗力，是党不断取得胜利的坚强保证 坚强保证 特征：共产党员的先锋模范作用，在不同的历史时期有着不同的内容 一种精神：伟大建党精神 一个称号：更加珍惜工人阶级先锋队战士的光荣称号 一个使命：承担起自己的责任和使命 要 ①做学习的模范，②做贯彻执行党的路线、方 针、政策的模范，③做克己奉公、无私奉献的 八 模范，④做服从组织、严守纪律的模范，⑤做 维护党的团结和统一的模范，⑥做坚持真理、 修正错误的模范，⑦做密切联系群众的模范， 范 ⑧做培育和践行社会主义核心价值观的模范 指导思想与行动指南各有定位侧重。 义不能说党的指导思想一成不变、停滞不前 解放思想不等于脱离实际主观臆断。 X不能说解放思想就是否定既有理论与经验 实事求是是党的思想路线核心要义。 X不能说实事求是可以脱离客观实际空谈。 与时俱进是党永葆活力的关键所在。 义不能说与时俱进仅指理论更新不重实践。 求真务实要求立足实践探求规律。 X不能说党员无需发挥先锋模范作用。 先锋模范作用彰显党员使命担当。 X不能说党的先进性无需自我建设维系。 5/25 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 高中政治必修3《政治与法治》 第三课 第一框坚持党的领导 思维导图 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 地位 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会 主义制度的最大优势。党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在， 是全国各族人民的利益所系、命运所系 党的政治领导力，思想引领力、群众组织力，社会号召力显著增强， 党同人民群众始终保持血肉联系 坚持党的领导 原因 在应对国内外各种风险和考的历史进程中始终成为全国人民的主心骨 坚持党的全面领导是坚特和发展中国特色社会主义的必由之路 党的领导是全面的、系统的、整体的 体现 中国共产党是最高政治领导力量，总揽全局、协调各方 最高原则：坚持党中央权威和集中统一领导 根本遵循：坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂 措施 制度保障：建立健全党的领导制度体系 自身建设：时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。 不能说党的领导是局部、阶段性的领导 党的领导是中国特色社会主义制度的最大优 不能说党仅领导经济建设，不涉其他领域。 势。 义不能说党的领导与国家治理体系无关。 党是最高政治领导力量，总揽全局、协调各 义不能说坚持党的领导无需人民拥护支持 方。 党的领导是党和国家根本所在、命脉所在。 不能说党的领导地位可以弱化、淡化。 义不能说党的领导是可有可无、 可强可弱。 党的领导是全国各族人民利益所系、命运所 系。 坚持特党的领导是复兴伟业的根本保证。 6/25 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 高中政治必修3《政治与法治》 第三课 第二框巩固党的长期执政地位 思维导图 勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志 全面从严治党是推进新时代党的建设新的伟大工程的必然要求 原因 治国必先治党，治党务必从严 关系党的先进性、纯洁性，关系人心向背，关系国家和民族 的兴衰，关系党的生死存亡 两个坚持：坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党 一条主线：以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线 一个统领：以党的政治建设为统领 个根基：以坚定理想信念宗旨为根基 从严治党 总要求 三个着力点：以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点 六项建设：全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设， 纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争 巩固党的长期执政地位 一个目标：不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前 列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬 勃的马克思主义执政党 具体要求 核心是加强党的领导，基础在全面，关键在严，要害在治 科学执政 遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律 民主执政 坚持为了人民执政、依靠人民执政 中国共产党执政的基本方式 依法执政 支持人民代表大会依法履行职能，使党的主张通过法定程序 执政方式 上升为国家意志 关系 科学执政是基本前提，民主执政是本质所在，依法执政是基本途径 不断改进党的领导方式和执政方式，提高党的执政能力，巩固党的领导 意义 核心地位和长期执政地位 全面从严治党是巩固执政地位的必然要求！ X不能说全面从严治党可松可软、可有可无。 自我革命是党区别于其他政党的显著标志。 不能说自我革命是党偶尔为之的权宜之计】 科学执政遵循规律，提高长期执政能力。 不能说科学执政只需凭经验、不必循规律。 民主执政为了人民、依靠人民执政。 X不能说民主执政就是包办代替、替民做主 依法执政是党执政的基本方式，依宪执政是关键。 X不能说依法执政可以凌驾宪法法律之上。 三者有机统一，筑牢长期执政坚实根基 X不能说三种执政方式彼此孤立、互不关联。 7/25 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 高中政治必修3《政治与法治》 第四课 第一框人民民主专政的本质：人民当家作主 思维导图 人民民主专政的社会主义国家 地位：在社会主义制度中具有根本性意义 我国国体 本质：人民当家作主 人民民主专政 地位：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 的本质：人民 全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主 当家作主 最广泛 主体广泛 权利广泛 全过程人民民主 有完整的制度程序 最真实 有完整的参与实践 制度、法律、物质三重保障，还有民主实践 全过程人民民主既发扬民主，又正确集中，能够把 党的主张、国家意志、人民意愿紧密融合在一起 最管用 高效运转、集中力量办大事 我国是人民民主专政的社会主义国家。 X 不能说国家是公民当家作主。 人民当家作主是社会主义民主政治的本质。 不能说社会主义民主属于全民民主 民主主体广泛，惠及全体广大人民群众。 不能说我国民主主体范围十分狭隘。 民主权利广泛，保障人民多元合法权益 X不能说人民民主缺乏制度物质保障。 民主保障真实， 依托制度物质落地生根。 义不能说我国民主形式单一、 效能不足 民主效能管用，契合国情彰显独特优势 不能说人民和公民概念完全等同。 8/25 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 高中政治必修3《政治与法治》 第四课 第一框坚持人民民主专政 思维导图 调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性 对广大人民 实行民主 尊重和保障人权 阶级斗争还在一定范围内长期存在 对极少数敌 维护国内正常社会秩序，抵御国外敌对势力侵略和颠覆活动 人实行专政 民主是专政的基础，专政是民主的保障 依法打击危害社会主义制度的各种破坏活动 打击危害国家安全和统一的各种颠覆破坏活动 坚持人民民主专政 维护国家稳定 暴力恐怖活动、民族分裂活动、宗教极端活动 打击危害人民群众生命财产安全的各种犯罪活动 维护国家安全和公共秩序 组织开展社会主义经济建设、政治建设、文化建设、 家职 促进社会发展 社会建设和生态文明建设 坚定维护国家的独立和主权 坚定维护国家的领土完整 防御外来侵略 保卫国家安全 坚定维护国家的各项安全和发展利益 坚定维护国家的尊严 构建和维护有利于我国社会主义现代化建设的国际环境 我国的国家职能与人民民主专政的国体相适应，为社会主义现代化 建设提供可靠保障 国家职能的作用 人民民主专政是我国的国体。 不能说人民民主专政已失去存在意义 发扬人民民主，保障人民当家作主。 父之不能说发扬民主就无需行使专政职能 履行专政职能，维护社会安全稳定」 义不能说强化专政就是放弃人民民主。 民主与专政相辅相成、辩证统一。 X不能混淆人民民主专政与全民民主！ 坚持国体不动摇，夯实国家发展根基。 不能认为专政只是针对普通民众。 双向发力护航国家事业行稳致远。 X不能割裂民主和专政的内在联系。 9/25 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 高中政治必修3《政治与法治》 第五课 第一框人民代表大会：我国的国家权力机关 思维导图 性质：最高国家权力机关 地位：在我国国家机关组织体系中居于最高地位，其他中央 全国人民 国家机关由它产生，对它负责，受它监督 代表大会 职权：最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权 人民代表 性质：全国人大的常设机关 大会：我 地位：最高国家权力机关的组成部分 全国人大常 国的国家 务委员会 职权：立法权、决定权、任免权、监督权，以及全国人大 授予的其他职权 权力机关 地位：国家权力机关的组成人员 权利：审议权、表决权、提案权和质询权 要进一步健全代表联络机制，丰富人大代表联系人民 大 群众的内容和形式 表 各级人大代表应与人民群众保持密切联系，采取多种 方式经常听取意见和要求，回答询问 义务 人大代表是人民利益的代言人 应模范遵守宪法和法律，努力为人民服务，并自觉接受 人民的监督 人民代表大会是我国国家权力机关。 义不能说人大是国家行政、司法机关 全国人大是最高国家权力机关。 义不能混淆全国人大与地方人大地位职权。 地方各级人大行使地方国家权力， 义不能随意混用人大四项基本职权。 人大依法行使立法权、决定权、任免权、监督权。 义不能说人大直接行使各项具体行政权力。 人大统一行使国家权力，分工协作履职。 X不能认为人大不受其他机关监督制约。 人大制度保障人民当家作主落到实处。 X不能将人大职权等同于人大代表权利。 10/25 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 高中政治必修3《政治与法治》 第五课 第二框人民代表大会制度：我国的根本政治制度 思维导图 民主集中制 原则 就是把体现广大人民群众根本利益的党的路线、方针、政策依照法定 人民代表大会制度我国的根本政治制 程序转化为国家意志，并使之成为全体公民共同遵守的法律规范 功能 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 地位 具有坚持中国共产党领导、保证党领导人民依法有效治理国家的显著优势 具有践行全过程人民民主、保障人民当家作主的显著优势 具有贯彻民主集中制、保障国家政治生活既充满活力又安定有序的显著优势 优势 具有保障全面依法治国，实现国家各方面工作法治化的显著优势 具有维护国家统一、保障国家长治久安的显著优势 人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根 本政治制度安排，体现了中国特色社会主义的制度优势，必须长期坚持、不 断完善 要求 人民代表大会制度是我国根本政治制度。 不能说人大制度是我国基本政治制度。 这一制度由我国人民民主专政国体决定。 不说国体由政体决定、本未关系颠倒 民主集中制是人大制度的组织活动原则 义不能混淆民主集中制与其他组织原则。 人大统一行权，其他国家机关分工履职 义不能说人大直接行使行政司法等权力。 制度立足国情，保障人民当家作主权利： X不能否定人大制度符合我国基本国情。 坚持完善人大制度，发挥显著制度优势 义不能割裂国家机关之间监督与被监督关系。 11/25 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 12/25 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 高中政治必修3《政治与法治》 第六课 第一框中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 思维导图 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 我国政党制度 性质：劳动者、建设者和爱国者的政治联盟 民主党派 地位：参政党，具有法律赋予的参政权 地位：我国的一项基本政治制度 基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共 首要前提与根本保证：中国共产党的领导 内容 政治地位：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党 活动准则：必须以宪法为根本的活动准则 既亲密合作又互相监督，而不是互相反对 中国共产党 我国 特点 政党 不是轮流执政 领导的多党 制度 合作和政治 有利于发展社会主义民主 协商制度 优越性 有利于推进中国特色社会主义建设 有利于推进祖国和平统一大业 避免了旧式政党制度代表少数人、少数利益集团的弊端 创新性 避免了一党缺乏监督或者多党轮流坐庄、恶性竞争的弊端 推动决策科学化民主化 中国人民爱国统一战线的组织 多党合作和政治协商的重要机构 性质 发扬社会主义民主的重要形式 国家治理体系的重要组成部分 具有中国特色的制度安排 人民政协 主题 团结和民主 职能 政治协商、民主监督和参政议政 该制度是我国一项基本政治制度」 X不能说民主党派是反对党、在野党」 中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。 X不能说多党合作坚持轮流执政模式。 坚持党的领导是多党合作的首要前提。 义不能把人民政协当作国家权力机关。 长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。 X不能混淆政协职能与政府行政职权。 人民政协是爱国统一战线组织与协商机构。 X不能说民主党派不受党的政治领导。 政党协商凝聚合力，彰显独特制度优势。 X不能将政协监督等同于国家权力监督。 13/25 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 高中政治必修3《政治与法治》 第六课 第二框民族区域自治制度 思维导图 在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治 机关，行使自治权 含义 多元一体 特点 平等团结互助和谐的社会主义民族关系 关系 坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 方针 我国的一项基本政治制度 地位 民族区城自治制度 自治区、自治州、自治县三级 自治地方 民族自治地方的人民代表大会和人民政府 自治机关 既保证了国家团结统一，又实现了各民族共同当家作主 作用 在维护国家统一、领土完整，在加强民族平等团结、促进民族地区发展 增强中华民族凝聚力等方面都起到了重要作用 依法行使自治权，切实尊重和保障少数民族的合法权益 依法妥善处理影响民族关系的各种矛盾和问题，依法打击民族分裂势力 要求 及其活动 深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识 实行宗教信仰自由政策 依法管理宗教事务 宗教政策 坚持独立自主自办的原则 积极引导宗教与社会主义社会相适应 民族区域自治制度是我国基本政治制度 X不能说民族自治地方享有高度自治权。 我国形成平等团结互助和谐的民族关系。 义不能把民族乡等同于民族自治地方。 民族平等团结共同繁荣是处理民族方针。 X不能混淆自治机关与一般国家机关。 自治地方依法行使法定民族自治权力。 义不能违背各民族一律平等基本原则。 自治机关坚持国家统一领导不动摇。 X不能割裂国家统一与区域自治关系 制度筑牢民族团结与国家稳定根基， X不能用民族对立观点看待民族问题。 14/25 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 高中政治必修3《政治与法治》 第六课 第三框基层群众自治制度 思维导图 性质：农村基层群众性自治组织 职能：办理本村的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安 产生：由村民选举产生 会 管理：制定村民自治章程或村规民约，规范村民和村干部的行为 性质：城市基层群众性自治组织 职能：维护居民的合法权益，办理本居住地区居民的公共事务和公益事业， 调解民间纠纷，协助维护社会治安 产生：由居民选举产生 基层群众自治制度 委会 管理：居委会成员居民选，社区大事居民定，日常事务居民管 保障人民群众享有更多更切实的民主权利 发展基层民 我国社会主义民主政治建设的重要内容 主的原因 是社会主义民主广泛而深刻的实践 民主选举：按法律规定由本居住地的村民或居民选举产生 民主协商：本着有序参与的原则，合理表达意见和建议 农村：由村民以直接或间接参与的方式集体作出决定 民主决策 人民群众 城市：社区公共事务的民主决策通过召开居民会议进行 直接行使 民主权利 民主管理：依法制定自治章程和议事规则，推动日常管理工作的制度 的实践 化、规范化和程序化 防止以权谋私，尽可能避免管理工作的失误 民主 监督 凡是与基层群众利益密切相关和需要让基层群众知晓的事项都应公开 对基层群众性自治组织的实际管理工作进行评议 基层群众自治制度是我国基本政治制度。 X不能说村（居）委会是基层国家政权机关。 村民自治与居民自治是主要实现形式。 不能认为基层群众自治属于间接民主。 村（居）委会是基层群众性自治组织。 不能混淆自治组织职权与政府行政权力。 群众依法直接行使民主权利管理事务。 X 不能随意干预基层群众正常自治活动。 民主选举协商决策管理监督有序开展。 X不能弱化基层民主各环节实践要求。 基层自治夯实人民当家作主群众基础。 X不能把基层自治等同于基层党组织管理。 15/25 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 高中政治必修3《政治与法治》 第七课 第一框我国法治建设的历程 思维导图 以儒家思想为理论基础 中华法系 地位：中华法系源远流长，成为世界上独树一帜的法律文明， 古老的中国为人类法治发展作出了重要贡献 法的起源 随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的 在阶级社会中，法反映的是该社会中在经济上、政治 法的本质 上居于统治地位的阶级的根本利益和共同意志 我国法治建设的历程 决定因素 由社会物质生活条件决定的 马克思主 类型 奴隶制法、封建制法、资本主义法和社会主义法 法是维持社会秩序、调整社会关系的一种社会规范 特征 法是由国家制定或认可的社会规范 法是由国家强制力保证实施的具有普遍约束力的社会规范 政治职能：是指法维护一定阶级统治的作用 职能 社会职能：是指法管理一定社会公共事务的作用 形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 法治建设 依法行政和公正司法水平不断提高 的成就 人权的法治保障取得巨大成就 法律是治国理政最大最重要的规矩 义不能说古代法治等同于现代法治理念」 我国古代法治思想蕴含丰富治理智慧。 义不能认为近代法治探索取得最终成功。 近代法治探索历经曲折不断向前发展。 义不能割裂法治发展的历史传承与创新。 新中国开启社会主义法治建设新征程」 义不能否定我国法律体系逐步完善的进程 我国形成完备的社会主义法律体系。 义不能将法律简单等同于单一统治工具。 法治建设护航国家治理现代化推进。 X不能忽视不同时期法治建设的时代特点。 16/25 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 高中政治必修3《政治与法治》 第七课 第二框全面推进依法治国的总目标与原则 思维导图 内容：建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家 法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托， 是中国式现代化的重要保障 推动我国经济社会持续健康发展，不断开拓中国特色社会主义事业 更加广阔的发展前景 原因 律是治国理政最大的规矩，法治是国家长治久安和繁荣发展的重要保障 依法治国是我国治国理政的基本方式 目标 实现长治久安，推进国家治理现代化 性质方向：在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻 全面推进依法治国的总目标与原 习近平法治思想 总抓手：形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治 监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系 要求 三大支柱：坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，！ 坚持法治国家！ 法治政府、法治社会一体建设 具体要求：实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 目标：促进国家治理体系和治理能力现代化 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会 坚持中国共产党的领导 主义法治最根本的保证 坚持人民主体地位 人民是依法治国的主体和力量源泉 绝不允许任何人以任何借口任何形式以言代法、以权 坚持法律面前人人平等 压法、徇私枉法 原则 坚持依法治国和以德 既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化 治国相结合 作用 坚持从中国实际出发 必须从我国基本国情出发 法律由国家制定认可，靠国家强制力保障实施： X不能说中华法系至今仍占据主导地位 中华法系独树一帜，积淀深厚传统法律文化。 不能认为近代中国成功建成现代法治国家！ 近代法治道路坎坷， 未能改变旧中国命运 不能将传统人治思想等同于现代法治理念。 新中国法治建设，历经探索持续稳步推进」 X不能否认法律具有鲜明的阶级属性。 我国坚持依法治国，走社会主义法治道路。 X不能说法治建设是一蹴而就、一帆风顺的。 传承优秀法治文明，开创当代法治新局面。 X不能割裂传统法治智慧与当代法治建设。 17/25 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 高中政治必修3《政治与法治》 第八课 第一框法治国家 思维导图 既需要有完备的法律体系，更需要法律的严格实施 总体要球 推进宪法实施 依法治国首先要坚持依宪治国，依法执政首先要坚持依宪执政 法治国家 建立完备的法律体系 完备的法律体系是法治国家的制度前提 具体 措施 政府部门依法履行法定职责 完善法律实施机制 司法机关严格公正司法，以事实为依据，以法律为准绳 有效规范权力运行 保障公民合法权益 意义 推动实现国家治理现代化，实现长治久安 法治国家是法治建设的首要目标。 X不能说法治国家可以凌驾于法律之上 坚持宪法法律至上，树立法治权威， 义不能认为良法只重形式不重实质内容。 坚持良法之治，提升立法科学水平。 义不能随意侵犯、漠视公民合法权利。 尊重和保障公民各项合法基本权利。 X不能放任国家权力无序扩张滥用职权。 规范国家权力运行，做到权责统一。 X不能混淆法治国家与人治国家界限。 建设法治国家夯实依法治国根基。 X不能弱化宪法在法治体系中的地位。 18/25 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 高中政治必修3《政治与法治》 第八课 第二框法治政府 思维导图 职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、 人民满意的政府 内涵 职能科学：要求政府承担宏观调控、市场监管、社会管理、公共服务 环境保护等基本职能 权责法定：政府的权力是法律授予的，政府要依法行政，不能错位、缺位和越位 执法严明：要有法必依、执法必严、违法必究 公开公正：全面推进政务公开，让权力在阳光下运行：坚持公正执法 体内 智能高效：政府要运用互联网、大数据、人工智能等技术手段促进依法行政， 优化革新政府治理流程和方式，不断提高政务服务效能 法治政府 廉洁诚信：政府必须清廉，不得利用公权力谋求私人或团体利益 人民满意：政府要把党和人民赋予的权力始终用来为人民谋幸福 让政府用法治思维和法治方式履行职责 基本 严格规范公正文明执法 要求 规范执法自由裁量权 法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程 地位 督促政府更好地行使权力，积极履行职责，提高行政服务水平，实现善政 重大 意义 更好地促进政府和公民、社会组织的沟通，形成互信互助的新型关系 法治政府是全面依法治国的重点任务， X不能说行政权力可以脱离法律约束 职能科学，厘清权责优化履职范围。 不能随意增设职权、推诿法定职责。 权责法定，依照法律行使行政权力。 不能滥用执法权、粗暴开展行政执法： 执法严明，公正规范开展行政执法。 不能隐瞒政务信息、暗箱操作行事。 公开公正，保障群众知情监督权利。 不能片面追求效率而违背法治原则。 智能高效廉洁诚信，践行为民初心。 义不能割裂政府权力行使与群众监督。 19/25 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 高中政治必修3《政治与法治》 第八课 法治社会 思维导图 法律得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、 公共生活和谐有序的社会 含义 法治社会是构筑法治国家的基础 关系 全社会对法治普遍信仰 宪法和法律得到有效实施和普遍遵守 特征 法治社会 社会纠纷依法得到解决 深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识 提高社会治理法治化水平 措施 建设完备的法律服务体系 健全社会矛盾纠纷预防化解机制 使全社会更好地形成尊法学法守法用法的氛围 意义 有效化解社会矛盾，实现社会和谐 法治信仰是社会运行思想根基 X不能说社会生活可以脱离法律约束 尊法守法筑牢全民行为底线。 义不能漠视法律规定、逾越行为边界。 依法治理规范社会各类事务。 X不能用私力报复、非法方式解决纠纷。 公共服务保障群众合法权益。 不能漠视法治宣传、弱化法治信仰。 多元调解化解日常矛盾纠纷。 X不能让乡规民约凌驾于国家法律之上 良法善治护航社会和谐安定。 义不能忽视群众诉求、 排斥多元调解机制。 20/25 学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 高中政治必修3《政治与法治》 第九课 第一框科学立法 思维导图 要尊重和体现社会发展的客观规律，不断提高法律的质量 含义 立法方向：体现我国社会主义国家性质，顺应时代发展要求，推动 国家发展进步，保障人民各项权利 科学立法 立法效果：科学立法符合国情和实际。 要立良善之法，立管用之法 标准 立法方法：遵循立法程序，注重立法技术，努力实现立法过程的科学化 做到依法立法 按照法定职权、依据法定程序开展立法工作 坚持民主立法，广开言路，集思广益 充分发扬民主 健全立法机关和社会公众沟通机制，开展立法协商， 要求 拓宽公民有序参与立法途径 授予国家机关必要的权力，并 对其加以制约，明确权力行使 合理设定权利与义务、权力与责任 不当应承担的法律责任 良法善治筑牢国家法治根基。 不能说立法可以脱离客观实际。 科学立法遵循客观发展规律。 不能片面强调意志而忽视民意。 顺应民意保障人民根本利益。 不能随意创设权力、缩减公民权利， 立足国情贴合社会现实需求！ 不能违背法定程序、仓促制定法规。 规范体系做到权责边界清晰。 义不能照搬域外条文、脱离本国国情 民主立法汇聚各界智慧力量。 X不能割裂立法实践与时代发展要求。 21/25 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 高中政治必修3《政治与法治》 第九课 第二框严格执法 思维导图 执法机关在执法过程中严格依法办事 内涵 行政机关是执法的最重要主体 主体 对法律：有助于捍卫法律的权威和尊严 对社会：有助于实现社会公平正义 意义 格执法 对政府：有助于推进建设法治政府 行政机关要坚持法定职责必须为、法无 授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚 决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒 全面履行政府职能 政、怠政，坚决惩处失职、渎职 坚持规范执法 要完善执法程序，建立执法全过程记录制度 同等情况平等对待，不同情况差别对待 坚持公正执法 要 有效杜绝执法不公、随意执法，不断提升执法 求 机关的公信力 执法部门要改进执法方式，做到语言、 行为规范 融法、理、情于一体 坚持文明执法 坚持以法为据、以理服人、以情感人，力求实现 执法效果最大化 严格执法维护法律权威尊严。 X不能说执法可以超越法定权限。 依法履职恪守法定权限范围。 X不能随意取舍法条、选择性执法。 公正文明保障群众正当权益。 义不能简化法定流程、省略执法程序。 规范流程严守执法法定程序。 X不能态度粗暴、 损害群众合法权益」 权责统一落实监管履职担当， 义不能以权代法、用人情干扰执法。 从严整治守护社会公序良俗。 X不能重处罚轻引导、背离执法初衷。 22/25 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 高中政治必修3《政治与法治》 第九课 第三框公正司法 思维导图 在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义 含义 公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线 地位 公正司法 司法的程序要公正 表现 司法的结果要公正 确保审判权和检察权依法独立行使 坚持以事实为根据、以法律为准绳 要求 坚持人民司法为人民，依靠人民推进公正司法，通过 公正司法维护人民权益 加强人权司法保障 公正司法守护社会公平正义。 义不能说司法办案可以偏离法律准绳。 依法裁判严守法律准则底线。 入不能受人情干扰、违背司法独立原 独立审判排除非法外力干预。 则。 程序正当保障各方诉讼权利。 X不能省略法定流程、弱化程序公正。 司法为民维护群众切身利益。 义不能偏袒一方、做不到实体公正。 阳光司法提升司法公信权威。 义不能漠视群众诉求、背离司法为民 X不能司法不透明、阻碍社会监督。 23/25 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 高中政治必修3《政治与法治》 第九课 第四框全民守法 思维导图 所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态 内涵 使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、 坚定捍卫者 原因 依法行使权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他 公民的合法的自由和权利 全民守法 依法履行义务：在享有权利的同时，公民也负有相应的义务 要求 依法维护自己的正当权益：当自己的合法权益遭受侵害时，应 通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调解、仲裁、诉 讼等方式，解决争议、化解矛盾 坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入 开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的 法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法 要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法 体 守法成为全体人民的共同追求和自觉行动 施 加强公民道德建设：弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底 蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗 全民守法夯实法治社会根基。 X不能认为守法只是普通公民责任： 尊崇法律树立法治共同信仰。 不能我行我素、漠视法律相关规定 依法行事恪守社会行为准则。 X 不能只谈权利、规避自身法定义务。 履行义务自觉承担法定责任。 X不能采取非法手段维护自身权益。 依法维权理性化解矛盾纷争。 ,不能无视公德、 突破法治行为底线。 普法育人营造守法良好风尚。 X不能轻视普法、 淡化全民法治观念。 跨课贯通·逻辑连接 【课标要求】 1.1引述宪法序言，说明没有共产党就没有新中国，阐明中国共产党成为执政党的必然性。 1.2引述党章规定，明确党的性质、宗旨和指导思想。 24/25 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 1.3理解坚持党对一切工作领导的意义，阐述中国共产党依宪执政、依法执政的道理、方式和表现。 2.1列举宪法有关人民主体地位的规定，说明我国是人民民主专政的社会主义国家，人民代表大会制度是 我国的根本政治制度。 2.2阐明中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的基本政治制度。 2.3阐述民族区域自治制度是符合我国国情的基本政治制度，铸牢中华民族共同体意识：解释公民享有宗 教信仰自由的含义。 2.4领悟基层群众自治制度是我国人民依法直接行使民主权利的基本政治制度。 31简述我国法治建设的成就；明确全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设 社会主义法治国家。 3.2搜集材料，阐述科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本要求。 3.3列举事例，阐明建设法治国家、法治政府、法治社会的意义。 【关键词】党的全面领导、依宪执政/依法执政、伟大建党精神、党的领导制度体系、全过程人民民主 （最广泛/真实/管用)、协商民主、铸牢中华民族共同体意识、基层群众自治制度、全面依法治国总 目标、中国特色社会主义法治体系、宪法实施与监督、法治与德治 主问题统领：如何坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，推进国家治理体系和治理能力现代化？ 围绕这一问题，按理论根源一政治核心→经济基础一→法治实践→哲学与思维知识点一→国际视野分层展开。 尊崇宪法法律，依法保障公民权利、规范 历史逻辑：党的领导是历史和人民的必然选择 公民义务 制度逻辑：中国特色社会主义制度是治理现 运用各类法律法规，规范社会行为与市场运行 代化的制度根基 理论逻辑：以习近平新时代中国特色社会主 论根源 依托多元纠纷解决机制，提升基层法治化治理 水平 义思想为根本指引 践 依法维护主体权益，夯实社会治理法治根基 时代逻辑：立足新时代使命，推进国家治理现代化 唯物论：立足国情、实事求是，贴合实际推 根本保证：坚持党的全面领导 进政治法治建设 本质核心：发展全过程人民民主，保障人民当家 辩证法：用对立统一、整体与部分思维，把握 作主 哲 三者有机统一 路 制度支撑：完善根本与基本政治制度，健全社会 主义民主政治体系 块整 与 唯物史观：坚持人民主体地位，践行群众观点 和群众路线 基本方式：全面依法治国，落实科学立法、严格 维 科学思维：运用系统思维、辩证思维，统筹推进 执法、公正司法、全民守法 国家治理各项工作 坚持以人民为中心，以高质量发展筑牢民主政 坚持独立自主和平外交政策，维护国家主权、 治物质基础 安全、发展利益 完善分配与社保体系，促进共同富裕，维护社 对比中外政治制度，彰显我国民主政治的制度优势 会公平正义 经 统筹国内涉外法治，积极参与全球治理体系变革 坚持党领导经济工作，优化政府调控，健全现 济 视 代化经济体系 础 践行人类命运共同体理念，贡献中国治理智慧 法治规范市场秩序，推动市场经济健康有序发展 25/25