精品解析：河北保定市定兴县2024-2025学年度冀教版第二学期期末调研一年级数学卷

定兴县2024～2025学年度第二学期期末调研卷 一年级数学试卷 （时间：70分钟；满分：100分） 一、算一算。 1. 口算。 ①30＋50＝ ②19－6＝ ③25＋10＝ ④11－5＝ ⑤12－4＋6＝ ⑥47－20＝ ⑦70＋30＝ ⑧45－4＝ ⑨55＋7＝ ⑩17－6－9＝ 【答案】①80；②13；③35；④6；⑤14； ⑥27；⑦100；⑧41；⑨62；⑩2 2. 列竖式计算。 ①62＋24＝ ②37＋45＝ ③36－21＝ ④51－18＝ 【答案】①86；②82；③15；④33 【解析】 【分析】加法竖式计算时，相同数位对齐，从个位算起，个位相加满十，向十位进1；减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位算起，个位不够减，从十位退1当10，再继续减。 【详解】①62＋24＝86                   ②37＋45＝82                   ③36－21＝15                 ④51－18＝33 二、填一填。 3. 在68、90、49、56、52、43这几个数中，最接近50的是（ ），把这几个数用＞或＜表示出来：（ ）。 【答案】 ①. 49 ②. 90＞68＞56＞52＞49＞43##43＜49＜52＜56＜68＜90 【解析】 【分析】求最接近50的数，就是用68、90、49、56、52、43这几个数分别和50做减法比较，差最小的最接近50。根据100以内数的顺序可知，题中数从大到小排列为：90、68、56、52、49、43，题中数从小到大排列为43、49、52、56、68、90。据此解答即可。 【详解】68－50＝18，90－50＝40，50－49＝1，56－50＝6，52－50＝2，50－43＝7，与50差最小的数49，即最接近50的是49；用＞表示为：90＞68＞56＞52＞49＞43或用＜表示为：43＜49＜52＜56＜68＜90。 4. 下面这些算式中，（ ）号算式可以把4和6直接相加。 ①45＋6 ②45＋60 ③54＋60 【答案】② 【解析】 【分析】加法计算时，相同数位对齐，从个位算起，个位相加满十，向十位进1。根据加法的计算方法，相同的数位才能相加，由此判断即可。 【详解】①45＋6，这个算式中，4在十位，6在个位，不能直接相加，不符合题意； ②45＋60，这个算式中，4在十位，6在十位，能直接相加，符合题意； ③54＋60，这个算式中，4在个位，6在十位，不能直接相加，不符合题意。 5. 按“百数表”中数的规律，在下面空格里填上合适的数。 【答案】 【解析】 【分析】百数表中，横着相邻的两个数相差1，竖着相邻的两个数相差10。据此根据已知数推出每个空格中的数。 【详解】左图：56左边的数是55，55上面的数是45，55下面的数是65；56下面的数是66，66右边的数是67。 右图：17上面的数是7，17下面的数是27，27左边的数是26，27右边的数是28。 6. 根据25＋14＝39，我可以写出两个减法算式（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 39－25＝14 ②. 39－14＝25 【解析】 【分析】根据：一个加数＋另一个加数＝和，可得：和－一个加数＝另一个加数，据此解答即可。 【详解】根据25＋14＝39，我可以写出两个减法算式39－25＝14和39－14＝25。 三、做一做。 7. 画一画。 在的北面画；在西面画； 在的南面画；在的东面画。 【答案】 【解析】 【分析】根据“上北下南、左西右东”的规则进行判断。以为中心，在的上面画；在左边画；在的下面画；在的右边画。 【详解】略 8. 看图列式。 （本） 【答案】14－5＝9 【解析】 【分析】求左边的数量，左边的数量＝总数量－右边的数量 【详解】一共有14本书，右边有5本，求左边书包里有多少本书，列式为：14－5＝9（本）。 9. 看图列式。 （元） 【答案】56＋25＝81 【解析】 【分析】求一共需要多少元，用篮球的价钱＋乒乓球拍的价钱＝总价钱。 【详解】从图中可以看出，篮球56元，乒乓球拍25元，列式为：56＋25＝81（元）。 10. 画一画，填一填。 （1）把小棒摆出的这个数在计数器上画出来。 （2）这个数由（ ）个十和（ ）个一组成。 （3）计数器的个位上再加（ ）颗珠子是10颗，可以用十位上的1颗珠子表示，十位9颗珠子再加1颗珠子是（ ）颗，可以用百位上的（ ）颗珠子表示，百位上的1表示（ ）。 【答案】（1） （2） ①. 9 ②. 8 （3） ①. 2 ②. 10 ③. 1 ④. 1个百 【解析】 【分析】（1）根据数的组成，十位上是几就是几十，个位上是几就是几，由此画出即可。 （2）根据计数器上的珠子得知，这个数是98，是由9个十和8个一组成的，由此填空即可。 （3）根据加法的计算方法，相同数位对齐，从个位算起，个位相加满十，向十位进1。由此填空即可。 【小问1详解】 由以上分析画图如下： 【小问2详解】 十位上有9个珠子，表示9个十，个位上有8个珠子，表示8个一，所以这个数是98，是由9个十和8个一组成。 【小问3详解】 由以上分析填空如下： 计数器的个位上有8个珠子，再加2颗珠子是10颗，可以用十位上的1颗珠子表示，十位9颗珠子再加1颗珠子是10颗，可以用百位上的1颗珠子表示，百位上的1表示1个百。 11. 32－8怎么算？ （1）在图中圈一圈，表示出你的想法。 （2）上面的方法可以这样算，把32分成（ ）和（ ），先算，再算。 【答案】（1） （2）20；12；12－8＝4；20＋4＝24 【解析】 【分析】从图中可以看出，每捆有10根小棒，32根小棒可以分成2捆小棒和12根小棒，也就是20和12。计算32－8，用12根小棒减8根小棒，就是在12根里圈出8根，再将剩下的小棒与20根相加。 【小问1详解】 略 【小问2详解】 上面表示的计算方法是：把32分成20和12，先算12－8＝4，再算20＋4＝24。 12. 整理体育用品。（先涂一涂，再填一填） （1）先把球分类，再涂一涂。 （2）把各种球的数量填在表中。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （3）比多（ ）个。 （4）器材室的（ ）最多，（ ）和（ ）同样多。（填序号） 【答案】（1） （2）5；2；4；4 （3）3 （4） ①. ① ②. ③ ③. ④ 【解析】 【分析】（1）根据给出的图片信息，数一数每个器材的数量把图补充完整。 （2）根据给出的图片信息，把每个器材的数量填入对应的括号中即可。 （3）已知篮球和足球的数量，相减即可得出篮球比足球多几个。 （4）根据（1）中，数出的器材数量，比较大小即可得出答案。 【小问1详解】 ①篮球共5个，②足球共2个，③排球共4个，④羽毛球共4个。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 （个） 【小问4详解】 器材室的①最多，③和④同样多。 13. （1）找规律，横线上该放什么？画出来。 ___________________________ （2）我会用字母或数字表示上面的规律。 【答案】（1） （2）abbcabbc（答案不唯一） 【解析】 【分析】（1）由题意可知，这组图形是按照的顺序重复排列的，由此补充剩余的图形； （2）给图形编号或用字母代替后，就能用数字或字母表示出这个循环规律。 【详解】（1）观察排列可以发现，图形以这4个为一组重复循环。题目中已经排列到第9个图形，是下一组的第一个（圆形），按规律接下来就依次是； （2）用a代替，用b代替，用c代替，则规律为：abbcabbc；用1代替，用2代替，用3代替，则规律为：12231223。（答案不唯一） 四、解决问题。 14. 还有几个面包？ 阅读理解：桌子上有个面包，刚做好个，卖了个面包，要解决的问题是还有几个面包？ 分析解答：（个） 回顾反思：先算一共有多少面包，再减去（ ）就是还有多少面包。 我列的是加减混合算式要从（ ）往（ ）依次计算。 【答案】6；8；5；6＋8－5＝9 卖了的面包；左；右 【解析】 【分析】仔细观察，用数一数的方法知道，桌子上有6个面包，盘子里刚做好的面包有8个，观察第二幅图知道，卖了5个，要求还剩的面包的数量，用桌子上的面包数量加上刚做好的数量再减去卖了的数量，由此列出算式，计算的方法是按照从左往右的顺序计算，也就是先算加再算减。 【详解】由以上分析填空：桌子上有6个面包，刚做好8个，卖了5个面包。 列式为：6＋8−5＝14−5＝9（个） 回顾反思：先算一共有多少面包，6＋8＝14（个），然后再减去5个，最后算得9个，就是还有9个面包。 在计算加减混合算式要从左往右依次计算。 答：还有9个面包。 15. 快乐课间。 跳绳37人 踢足球的比跳绳的少23人 打乒乓球的有20人 （1）我会提一个用加法解答的问题：______________。 （人） （2）我会提一个用减法解答的问题：________。 （人） 【答案】（1）跳绳和打乒乓球的一共有多少人？；37＋20＝57 （2）踢足球的有多少人？；37－23＝14 【解析】 【分析】（1）提加法问题，找两个部分合起来求总数。比如跳绳人数和打乒乓球人数合起来。 （2）提减法问题，找两个量比多少。比如踢足球的有多少人，或者跳绳比打乒乓球多几人等。 【小问1详解】 跳绳和打乒乓球的一共有多少人？ 37＋20＝57（人） 答：跳绳和打乒乓球的一共有57人。 （提问、答案均不唯一） 【小问2详解】 踢足球的有多少人？ 37－23＝14（人） 答：踢足球的有14人。 （提问、答案均不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 定兴县2024～2025学年度第二学期期末调研卷 一年级数学试卷 （时间：70分钟；满分：100分） 一、算一算。 1. 口算。 ①30＋50＝ ②19－6＝ ③25＋10＝ ④11－5＝ ⑤12－4＋6＝ ⑥47－20＝ ⑦70＋30＝ ⑧45－4＝ ⑨55＋7＝ ⑩17－6－9＝ 2. 列竖式计算。 ①62＋24＝ ②37＋45＝ ③36－21＝ ④51－18＝ 二、填一填。 3. 在68、90、49、56、52、43这几个数中，最接近50的是（ ），把这几个数用＞或＜表示出来：（ ）。 4. 下面这些算式中，（ ）号算式可以把4和6直接相加。 ①45＋6 ②45＋60 ③54＋60 5. 按“百数表”中数的规律，在下面空格里填上合适的数。 6. 根据25＋14＝39，我可以写出两个减法算式（ ）和（ ）。 三、做一做。 7. 画一画。 在的北面画；在西面画； 在的南面画；在的东面画。 8. 看图列式。 （本） 9. 看图列式。 （元） 10. 画一画，填一填。 （1）把小棒摆出的这个数在计数器上画出来。 （2）这个数由（ ）个十和（ ）个一组成。 （3）计数器的个位上再加（ ）颗珠子是10颗，可以用十位上的1颗珠子表示，十位9颗珠子再加1颗珠子是（ ）颗，可以用百位上的（ ）颗珠子表示，百位上的1表示（ ）。 11. 32－8怎么算？ （1）在图中圈一圈，表示出你的想法。 （2）上面的方法可以这样算，把32分成（ ）和（ ），先算，再算。 12. 整理体育用品。（先涂一涂，再填一填） （1）先把球分类，再涂一涂。 （2）把各种球的数量填在表中。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （3）比多（ ）个。 （4）器材室的（ ）最多，（ ）和（ ）同样多。（填序号） 13. （1）找规律，横线上该放什么？画出来。 ___________________________ （2）我会用字母或数字表示上面的规律。 四、解决问题。 14. 还有几个面包？ 阅读理解：桌子上有个面包，刚做好个，卖了个面包，要解决的问题是还有几个面包？ 分析解答：（个） 回顾反思：先算一共有多少面包，再减去（ ）就是还有多少面包。 我列的是加减混合算式要从（ ）往（ ）依次计算。 15. 快乐课间。 跳绳37人 踢足球的比跳绳的少23人 打乒乓球的有20人 （1）我会提一个用加法解答的问题：______________。 （人） （2）我会提一个用减法解答的问题：________。 （人） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $