精品解析：广东省珠海市香洲区2024-2025学年统编版2016三年级第二学期6月义务教育阶段质量监测语文试题

香洲区2024—2025学年度第二学期义务教育阶段质量监测 三年级语文试卷 第Ⅰ部分积累与运用 一、根据拼音书写规范的汉字 1. 根据拼音书写规范的汉字 清晨，我从甜梦中xǐng（ ）来，漫步至池táng（ ）边。荷花已悄然绽放，jiāo（ ）嫩的花瓣tòu（ ）着粉润的光泽，zī（ ）态各异。fēn（ ）芳气息扑鼻而来，引得mì（ ）蜂在花间欢快舞dǎo（ ）。阳光càn（ ）烂，给这美景镀上一层金辉，让人忍不住驻足欣 shǎng（ ）。 二、根据题意选择正确的选项 2. 下列加点字的读音完全相同的一组是：（　　） A. 稍微 稍后 B. 鲜少 新鲜 C. 模样 模糊 D. 缝补 门缝 3. 诗句“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”可能是：（　　） A. 一个节气 B. 一种植物 C. 一类食物 D. 一种天气 4. 下列带点词的解释有误的一项是：（　　） A. 小溪泛尽却山行（再，又） B. 兔走触株（跑） C. 九月九日忆山东兄弟（山东省） D. 冀复得兔（希望） 5. 根据情境补充完整句子，最合适的一项是：（　　） 他看到这样的场面，不禁 ：“唉！这可怎么办呀！” A. 羞红了脸 B. 咧开了嘴 C. 瞪大了眼 D. 皱起了眉 三、根据主题填写恰当的诗文 6. 根据提示，写出与春日有关的诗句： （1）春日有桃花：_____________________ ，____________________。 （2） 春日有黄鹂：_____________________ ，____________________。 （3）春日有东风：_____________________ ，_____________________。 （4）春日有垂柳：_____________________ ，_____________________。 7. 过，则勿惮改。写出古文中关于“过”的名言： （1） 出自《论语》：_____________________ ，_____________________。 （2）出自《周易》：_____________________ ，_____________________。 （3）出自《左传》：_____________________ ？_____________________，善莫大焉。 四、根据情境完成相关的任务 传统节日是我国优秀传统文化的重要组成部分。今天，我们一起来当“传统节日研究员”，了解我国重要传统节日，以及节日的习俗。 8. 下列诗句对应的节日，按时间先后排序是：________________。（填序号） ①遥知兄弟登高处 ②清明时节雨纷纷 ③总把新桃换旧符 9. 《元日》四句诗对应四个古代风俗，依次是：________________。（填序号） ①换桃符 ②饮屠苏 ③开门户 ④放爆竹 10. “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”写的传统节日可能是：（ ） A. 春节 B. 端午节 C. 中秋节 D. 重阳节 11. 下列节日中，哪一项不是我国传统节日：（ ） A. 元宵节 B. 端午节 C. 劳动节 D. 重阳节 12. 关于“元日”与“元旦”的说法中，错误的一项是：（ ） A. 是一年中的同一天 B. 元日是指农历正月初一 C. 都表示新年的第一天 D. 元旦是指公历一月一日 第Ⅱ部分阅读与鉴赏 五、课内文阅读 课内阅读 纸的发明 （节选） 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。 13. 根据选文内容完成下列表格： 记录文字的材料 不足之处 龟甲、兽骨，青铜器 不方便记录 _____________ ________ ________ ________ 14. 成语“学富五车”最初是形容书很多。当时的书的材质是：（ ） A. 兽骨 B. 竹片 C. 帛丝 D. 纸张 15. 关于这段话的大意，最恰当的一项是：（ ） A. 我们的祖先创造了文字 B. 纸张发明之前，书写很不方便 C. 我们的书写材料很丰富 D. 纸张发明之前，用帛写字最轻便 六、文学性阅读 文学性阅读 金秋的桂花 ①金秋时节，丹桂飘香。金黄的、细碎的桂花一夜之间挂满枝头。远远望去，满树繁花，一派欣欣向荣的景象。 ②桂花的样子十分好看！椭圆形的叶子，衬托着一簇簇“十”字形的小花。每朵花都由四瓣金灿灿的花瓣组成，小小的、碎碎的，可爱得如同一个个小精灵。桂花总是挨挨挤挤，一团团、一簇簇地开。金黄色的桂花和深绿色的叶子相互映衬，像夜空中的点点繁星，给我一种神秘的感觉。 ③桂花不仅样子好看，而且味道也很好闻。它那浓郁的幽香，几乎渗透到空气中的每一个角落，熏得人都要醉了。秋风起，秋意渐浓，满城桂花香，我觉得那是秋天里最迷人的味道。 ④桂花的花期很短。九月，桂花相继盛开，整个树冠都金灿灿的，空气中弥漫着香甜的味道。但这样的时光总是很短暂，仅仅十几天过后，一树的桂花纷纷飘落。满地的桂花，好像给大地铺上了金色的地毯。 ⑤桂花，虽然没有玫瑰花的艳丽动人，也没有百合花的高贵淡雅，但是它却以弱小的身姿，在有限的生命里将淡淡的幽香洒向人间，默默无闻，毫不张扬……这小小的桂花，平凡却不渺小！ 16. 作者从三个方面来写桂花：桂花的__________、桂花的________、桂花的花期。 17. 通过阅读，我知道“丹桂飘香”的时节最有可能是在：（ ） A. 春节前后 B. 清明前后 C. 端午前后 D. 重阳前后 18. 第③段划线句子，在写法上起着怎样的作用：（ ） A. 开门见山 B. 承上启下 C. 欲抑先扬 D. 首尾呼应 19. 第⑤段作者写到玫瑰与百合，下列理解最恰当的一项是：（ ） A. 作者更喜欢玫瑰与百合 B. 作者认为玫瑰与百合都不好看 C. 作者同情桂花身姿弱小 D. 作者欣赏桂花默默无闻的幽香 20. 运用“联系上文”的方法，理解第⑤段划线句子： “平凡”是指：________________ “却不渺小”是指：_______________ 七、实用文阅读 实用文阅读 奇妙的植物世界 ①世界上有许许多多奇妙的植物。 ②植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种粘性很强的液体。这种粘液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1~2小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。 ③植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟发现花园中的花木长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，他发现这块田里的水稻比另一块田里的没听过音乐的水稻要长得更加茂盛些，平均每株高度超过30厘米。 ④此外，还有可以预报地震的山芋藤，能净化水的葫芦，会“咬人”的漆树…… 21. 作者从两个方面介绍了植物的奇妙：________________。 22. 文章介绍了许多植物的“特异功能”。比如： 毛毡苔： 捕捉飞虫 山芋藤：______________ 葫 芦：_____________ 漆 树：__________ 23. 请你将毛毡苔“吃虫”的过程进行排序：（ ） （填序号） ①粘住飞虫 ②分泌粘液 ③消化吸收 ④发出香气 24. 这位印度科学家发现，植物经常听交响乐会发生什么：（ ） A. 摇摆舞动 B. 更加旺盛 C. 分泌粘液 D. 发出香气 第Ⅲ部分表达与交流 八、根据情境完成写作 25. 根据情境完成写作 《神笔马良》这个故事你一定读过。读的时候，你是否也想拥有一支这样的神笔呢？ 请以《假如我有一支神笔》为题写一个故事，发挥想象，写一写这支神笔是怎么来的，写清楚你用神笔做了什么。 附加题 整本书阅读 26. 寓言是生活的一面镜子。请你分享一则中国古代寓言故事： ·寓言故事名：《___________》 ·故事中的道理：______________ ·联想起生活中的人和事：_____________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 香洲区2024—2025学年度第二学期义务教育阶段质量监测 三年级语文试卷 第Ⅰ部分积累与运用 一、根据拼音书写规范的汉字 1. 根据拼音书写规范的汉字 清晨，我从甜梦中xǐng（ ）来，漫步至池táng（ ）边。荷花已悄然绽放，jiāo（ ）嫩的花瓣tòu（ ）着粉润的光泽，zī（ ）态各异。fēn（ ）芳气息扑鼻而来，引得mì（ ）蜂在花间欢快舞dǎo（ ）。阳光càn（ ）烂，给这美景镀上一层金辉，让人忍不住驻足欣 shǎng（ ）。 【答案】 ①. 醒 ②. 塘 ③. 娇 ④. 透 ⑤. 姿 ⑥. 芬 ⑦. 蜜 ⑧. 蹈 ⑨. 灿 ⑩. 赏 【解析】 【详解】书写时注意“醒”“塘”“蜜”“蹈”“赏”的正确写法。 二、根据题意选择正确的选项 2. 下列加点字的读音完全相同的一组是：（　　） A. 稍微 稍后 B. 鲜少 新鲜 C. 模样 模糊 D. 缝补 门缝 【答案】A 【解析】 【详解】A．都读“shāo”； B．xiǎn/xiān； C．mú/mó； D．féng/fèng。 3. 诗句“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”可能是：（　　） A. 一个节气 B. 一种植物 C. 一类食物 D. 一种天气 【答案】B 【解析】 【详解】“蒹葭苍苍，白露为霜”意思是河边芦苇青苍苍，清晨的白露已经凝结成寒霜。蒹葭指芦苇，是水边草本植物。“蒹”是未长穗的荻，“葭”是初生芦苇。 4. 下列带点词的解释有误的一项是：（　　） A. 小溪泛尽却山行（再，又） B. 兔走触株（跑） C. 九月九日忆山东兄弟（山东省） D. 冀复得兔（希望） 【答案】C 【解析】 【详解】C．九月初九思念身在华山以东的亲人；山东：华山以东。 5. 根据情境补充完整句子，最合适的一项是：（　　） 他看到这样的场面，不禁 ：“唉！这可怎么办呀！” A. 羞红了脸 B. 咧开了嘴 C. 瞪大了眼 D. 皱起了眉 【答案】D 【解析】 【详解】“唉！这可怎么办呀！”这句话表达的是发愁、焦虑、为难的情绪。 A．“羞红了脸”形容害羞/羞愧，不符合。 B．“咧开了嘴”形容开心喜悦，不符合。 C．“瞪大了眼”多形容惊讶、吃惊，不符合。 D．“皱起了眉”是人发愁时的典型神态，完全符合语境。 三、根据主题填写恰当的诗文 6. 根据提示，写出与春日有关的诗句： （1）春日有桃花：_____________________ ，____________________。 （2） 春日有黄鹂：_____________________ ，____________________。 （3）春日有东风：_____________________ ，_____________________。 （4）春日有垂柳：_____________________ ，_____________________。 【答案】 ①. 人间四月芳菲尽 ②. 山寺桃花始盛开 ③. 绿阴不减来时路 ④. 添得黄鹂四五声 ⑤. 儿童散学归来早 ⑥. 忙趁东风放纸鸢 ⑦. 碧玉妆成一树高 ⑧. 万条垂下绿丝绦 【解析】 【详解】（1）本题要求写出含春日桃花的诗句，回忆课内及常见咏春古诗，选取以桃花为意象的经典名句作答。 示例：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 （2）本题要求写出含春日黄鹂的诗句，梳理描写春日鸟鸣、黄鹂啼叫的经典诗作，挑选对应诗句填写。 示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 （3）本题要求写出含春日东风的诗句，东风常代指春风，联想古诗中借东风描绘春日景致的名句作答。 示例：等闲识得东风面，万紫千红总是春。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （4）本题要求写出含春日垂柳的诗句，回忆专门吟咏春柳、刻画垂柳姿态的经典诗句进行填写。 示例：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 7. 过，则勿惮改。写出古文中关于“过”的名言： （1） 出自《论语》：_____________________ ，_____________________。 （2）出自《周易》：_____________________ ，_____________________。 （3）出自《左传》：_____________________ ？_____________________，善莫大焉。 【答案】 ①. 过而不改 ②. 是谓过矣 ③. 见善则迁 ④. 有过则改 ⑤. 人谁无过 ⑥. 过而能改 【解析】 【详解】（1）“过而不改，是谓过矣”出自《论语》，意思是有了过错却不改正，这才是真正的过错，点明了对待过错的正确态度，符合《论语》中对修身的要求。 （2）“见善则迁，有过则改”出自《周易》，意思是君子见到美善的品行就追随学习，有了过错就及时改正，是《周易》中关于修身改过的经典名言。 （3）书写时注意“谁”“能”的正确写法。 四、根据情境完成相关的任务 传统节日是我国优秀传统文化的重要组成部分。今天，我们一起来当“传统节日研究员”，了解我国重要传统节日，以及节日的习俗。 8. 下列诗句对应的节日，按时间先后排序是：________________。（填序号） ①遥知兄弟登高处 ②清明时节雨纷纷 ③总把新桃换旧符 【答案】③②① 【解析】 【详解】③“总把新桃换旧符”桃符是春节门神，对应春节（正月初一），一年最早； ②“清明时节雨纷纷”直接点明清明节，在春节之后； ①“遥知兄弟登高处”登高是重阳习俗，对应重阳节（九月初九），时间最晚。 时间先后逻辑：正月春节→春日清明→九月重阳； 最终排序：③②①。 9. 《元日》四句诗对应四个古代风俗，依次是：________________。（填序号） ①换桃符 ②饮屠苏 ③开门户 ④放爆竹 【答案】④②③① 【解析】 【详解】《元日》第一句爆竹声中一岁除对应的风俗是④放爆竹，第二句春风送暖入屠苏对应的风俗是②饮屠苏，第三句千门万户曈曈日写旭日光照千家万户，对应③开门户，第四句总把新桃换旧符对应①换桃符，所以依次填④②③①。 10. “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”写的传统节日可能是：（ ） A. 春节 B. 端午节 C. 中秋节 D. 重阳节 【答案】C 【解析】 【详解】这句诗出自唐代王建的《十五夜望月》，诗题里的十五夜特指农历八月十五的夜晚，也就是中秋夜。诗句里“月明人尽望”描绘了中秋之夜人们共同望月的场景，“秋思”也契合中秋节游子望月思念亲人的传统习俗。 A．农历正月初一，核心习俗是拜年、守岁，以辞旧迎新为主； B．农历五月初五，核心习俗是赛龙舟、吃粽子，纪念屈原； D．农历九月初九，核心习俗是登高、插茱萸、敬老。 11. 下列节日中，哪一项不是我国传统节日：（ ） A. 元宵节 B. 端午节 C. 劳动节 D. 重阳节 【答案】C 【解析】 【详解】C．劳动节：全称五一国际劳动节，是国际性节日，并非我国本土传承的传统节日。 12. 关于“元日”与“元旦”的说法中，错误的一项是：（ ） A. 是一年中的同一天 B. 元日是指农历正月初一 C. 都表示新年的第一天 D. 元旦是指公历一月一日 【答案】A 【解析】 【详解】A．元日是农历正月初一，元旦是公历1月1日，二者不是一年中的同一天，所以这个说法错误。 第Ⅱ部分阅读与鉴赏 五、课内文阅读 课内阅读 纸的发明 （节选） 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。 13. 根据选文内容完成下列表格： 记录文字的材料 不足之处 龟甲、兽骨，青铜器 不方便记录 _____________ ________ ________ ________ 14. 成语“学富五车”最初是形容书很多。当时的书的材质是：（ ） A. 兽骨 B. 竹片 C. 帛丝 D. 纸张 15. 关于这段话的大意，最恰当的一项是：（ ） A. 我们的祖先创造了文字 B. 纸张发明之前，书写很不方便 C. 我们的书写材料很丰富 D. 纸张发明之前，用帛写字最轻便 【答案】13. ①. 竹片、木片 ②. 笨重，阅读、携带、保存不方便 ③. 帛 ④. 价钱太贵，不能普及 14. B 15. B 【解析】 【导语】这段文字以时间为线索，从龟甲兽骨写到竹木简再到帛，层层递进，逻辑严密。语言平实准确，善用对比——竹木之笨重、帛之昂贵，自然引出纸发明的必要性。“学富五车”一例，化抽象为具象，生动可感。全文节奏紧凑，铺垫充分，为下文纸的登场蓄势有力，是典型的科普说明文写法。 【13题详解】 结合“可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上”、“后来，人们又把文字写在竹片和木片上”、“但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便”、“再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了”、“帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及”可知，文章按照时间顺序介绍了三种古人记录文字的材料，以及每种材料存在的缺陷。第一种材料龟甲、兽骨、青铜器，缺点是不方便记录；第二种材料为竹片、木片，对应的不足之处是很笨重，阅读、携带、保存都很不方便；第三种材料为帛，对应的不足之处是价钱太贵，只有少数人能用，无法普及。 【14题详解】 结合“古时候用‘学富五车’形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉”以及前文“人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重”可知，这里的书是用竹片、木片制作的，笨重的特点导致书多就需要用车运载，所以答案是竹片。 【15题详解】 结合全部内容可知，文段依次介绍了纸出现前，人们先后使用龟甲兽骨、青铜器、竹片木片、帛来记录文字，且这些材料各有弊端，整体意在说明纸张发明之前，各类书写材料都存在不便之处。 A. 只提及祖先创造文字，概括片面； C. 说书写材料丰富，并非文段表达重点； D. 片面强调帛的优点，忽略其他内容与整体文意。 六、文学性阅读 文学性阅读 金秋的桂花 ①金秋时节，丹桂飘香。金黄的、细碎的桂花一夜之间挂满枝头。远远望去，满树繁花，一派欣欣向荣的景象。 ②桂花的样子十分好看！椭圆形的叶子，衬托着一簇簇“十”字形的小花。每朵花都由四瓣金灿灿的花瓣组成，小小的、碎碎的，可爱得如同一个个小精灵。桂花总是挨挨挤挤，一团团、一簇簇地开。金黄色的桂花和深绿色的叶子相互映衬，像夜空中的点点繁星，给我一种神秘的感觉。 ③桂花不仅样子好看，而且味道也很好闻。它那浓郁的幽香，几乎渗透到空气中的每一个角落，熏得人都要醉了。秋风起，秋意渐浓，满城桂花香，我觉得那是秋天里最迷人的味道。 ④桂花的花期很短。九月，桂花相继盛开，整个树冠都金灿灿的，空气中弥漫着香甜的味道。但这样的时光总是很短暂，仅仅十几天过后，一树的桂花纷纷飘落。满地的桂花，好像给大地铺上了金色的地毯。 ⑤桂花，虽然没有玫瑰花的艳丽动人，也没有百合花的高贵淡雅，但是它却以弱小的身姿，在有限的生命里将淡淡的幽香洒向人间，默默无闻，毫不张扬……这小小的桂花，平凡却不渺小！ 16. 作者从三个方面来写桂花：桂花的__________、桂花的________、桂花的花期。 17. 通过阅读，我知道“丹桂飘香”的时节最有可能是在：（ ） A. 春节前后 B. 清明前后 C. 端午前后 D. 重阳前后 18. 第③段划线句子，在写法上起着怎样的作用：（ ） A. 开门见山 B. 承上启下 C. 欲抑先扬 D. 首尾呼应 19. 第⑤段作者写到玫瑰与百合，下列理解最恰当的一项是：（ ） A. 作者更喜欢玫瑰与百合 B. 作者认为玫瑰与百合都不好看 C. 作者同情桂花身姿弱小 D. 作者欣赏桂花默默无闻的幽香 20. 运用“联系上文”的方法，理解第⑤段划线句子： “平凡”是指：________________ “却不渺小”是指：_______________ 【答案】16. ①. 样子 ②. 味道 17. D 18. B 19. D 20. ①. 桂花外形小巧普通，不及玫瑰艳丽、百合高雅，身姿柔弱，花期也十分短暂。 ②. 桂花默默散发芬芳，无私奉献，有着令人敬佩的美好品格。 【解析】 【导语】这篇短文采用总分式行文，围绕桂花展开描写。作者依次刻画桂花的外形、香气、花期，又将它与玫瑰、百合对比，赞美其低调质朴、默默奉献的品格。文字清新优美，巧用比喻、拟人等修辞，画面感十足，情景交融，字里行间满是对桂花的喜爱与赞颂。 【16题详解】 结合第②段首句“桂花的样子十分好看”、第③段首句“桂花不仅样子好看，而且味道也很好闻”、第④段首句“桂花的花期很短”可知，文章依次从外形、气味、花期三个角度描写桂花。 【17题详解】 结合第①段“金秋时节，丹桂飘香”以及第④段“九月，桂花相继盛开”可知，桂花在秋季九月开放，重阳处在秋季，其余节日均不在秋季，所以答案是重阳前后。 【18题详解】 结合第②段主要描写桂花的外形好看，第③段划线句前半句承接上文桂花的样子，后半句引出下文对桂花香气的描写，因此这句话起到承上启下的作用。 【19题详解】 结合第⑤段“桂花，虽然没有玫瑰花的艳丽动人，也没有百合花的高贵淡雅，但是它却以弱小的身姿，在有限的生命里将淡淡的幽香洒向人间，默默无闻，毫不张扬”可知，作者将桂花与玫瑰、百合对比，并非偏爱前两者、否定它们，也不是单纯同情桂花，而是着重赞美桂花默默散发幽香、低调无私的特质。 【20题详解】 结合第②段写桂花花朵小巧细碎、模样普通，第④段写桂花花期十分短暂，第⑤段写它不如玫瑰艳丽、百合高贵，可知“平凡”是指桂花身形弱小、花朵小巧普通，外形比不上玫瑰和百合，花期也很短暂，看上去十分普通寻常。 结合第③段桂花能散发浓郁幽香、第⑤段“在有限的生命里将淡淡的幽香洒向人间，默默无闻，毫不张扬”可知，“却不渺小”是指桂花虽外表平凡，却在短暂的生命里默默释放香气、装点秋天，拥有无私奉献、低调内敛的美好品质。 七、实用文阅读 实用文阅读 奇妙的植物世界 ①世界上有许许多多奇妙的植物。 ②植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种粘性很强的液体。这种粘液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1~2小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。 ③植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟发现花园中的花木长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，他发现这块田里的水稻比另一块田里的没听过音乐的水稻要长得更加茂盛些，平均每株高度超过30厘米。 ④此外，还有可以预报地震的山芋藤，能净化水的葫芦，会“咬人”的漆树…… 21. 作者从两个方面介绍了植物的奇妙：________________。 22. 文章介绍了许多植物的“特异功能”。比如： 毛毡苔： 捕捉飞虫 山芋藤：______________ 葫 芦：_____________ 漆 树：__________ 23. 请你将毛毡苔“吃虫”的过程进行排序：（ ） （填序号） ①粘住飞虫 ②分泌粘液 ③消化吸收 ④发出香气 24. 这位印度科学家发现，植物经常听交响乐会发生什么：（ ） A. 摇摆舞动 B. 更加旺盛 C. 分泌粘液 D. 发出香气 【答案】21. 植物能吃虫、植物会听音乐 22. ①. 预报地震 ②. 净化水 ③. 会“咬人” 23. ②④①③ 24. B 【解析】 【导语】本文开篇总起，点明植物世界十分奇妙。接着分别举例，介绍了毛毡苔捕食小虫、水稻听音乐长得更茂盛两大趣味现象，又列举多种拥有特殊本领的植物收尾。全文采用总分结构，事例具体生动，语言浅显易懂，多角度展现植物与众不同的特点，趣味性十足，能让人感受到大自然的神奇。 【21题详解】 结合第②段首句“植物能吃虫”、第③段首句“植物还会听音乐呢”可知，文章用两个段落分别介绍植物的奇妙之处是植物能吃虫、植物会听音乐。 【22题详解】 结合第②段介绍毛毡苔可以捕捉飞虫，再结合第④段“此外，还有可以预报地震的山芋藤，能净化水的葫芦，会‘咬人’的漆树……”可知，文中依次写明了不同植物的特异功能，山芋藤具备预报地震的能力，葫芦可以净化水，漆树会“咬人”。 【23题详解】 结合第②段“毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种粘性很强的液体。这种粘液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1~2小时，小虫就被叶子消化吸收掉了”可知，毛毡苔先分泌粘液，再散发出香气吸引虫子，接着粘住飞虫，最后将虫子消化吸收，正确顺序为：②④①③。 【24题详解】 结合第③段“一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟发现花园中的花木长得格外旺盛”以及后文试验中听过音乐的水稻长得更加茂盛可知，植物常听交响乐会变得更加旺盛。 第Ⅲ部分表达与交流 八、根据情境完成写作 25. 根据情境完成写作 《神笔马良》这个故事你一定读过。读的时候，你是否也想拥有一支这样的神笔呢？ 请以《假如我有一支神笔》为题写一个故事，发挥想象，写一写这支神笔是怎么来的，写清楚你用神笔做了什么。 【答案】例文： 假如我有一支神笔 从小我就特别喜欢《神笔马良》的故事，我一直羡慕善良勇敢的马良，羡慕他那支无所不能的神笔。我常常幻想，如果我也能拥有一支神奇的画笔，那该多好啊！ 一天夜里，我做了一个甜甜的梦。梦里，一位白发苍苍的老爷爷轻轻走到我身边，送给我一支金灿灿的画笔。他温柔地告诉我：“这是一支善良的神笔，画什么就会变成什么，希望你用它帮助别人，造福世界。”我双手接过神笔，心里又激动又惊喜，小心翼翼地把神笔收好。 第二天醒来，我惊喜地发现，枕边真的躺着一支闪闪发光的神笔！我终于拥有了属于自己的神笔！ 我握着神笔，第一件事就是走出家门，看看能为大家做些什么。我看见路边的小树干枯发黄，小草耷拉着脑袋，大地干巴巴的。我立刻挥动神笔，画出了朵朵白云和绵绵细雨。清凉的雨水落下来，滋润着大地，小树挺直了腰杆，小草重新变得嫩绿，空气变得清新香甜。 接着，我想起了偏远山区的小朋友。他们没有崭新的书本，没有漂亮的文具，简陋的教室破旧又冷清。我拿起神笔，轻轻一画，画出宽敞明亮的教学楼、崭新的书本、整齐的桌椅和宽阔的操场。看着孩子们背着书包、开开心心走进新教室，露出灿烂的笑容，我的心里暖暖的。 走在街道上，我看见环卫工人顶着烈日辛苦工作，路面偶尔还有垃圾。我挥动神笔，画出干净整洁的街道，画出智能清洁机器人，让城市永远干干净净，让辛苦的叔叔阿姨不再劳累。我还画出茂盛的大树、五彩的鲜花，让城市处处都是美景。 我要用这支神奇的画笔，画出温暖，画出美好，画出幸福。假如我有一支神笔，我不会为自己画玩具、画礼物，只会默默帮助需要帮助的人。 虽然这只是我的想象，但我心里暗暗下定决心。以后我要努力学习，用知识做自己的“神笔”，靠自己的双手创造美好、温暖世界，做一个善良、有爱、乐于奉献的好孩子！ 【解析】 【详解】一、审题。本题属于想象类习作。题目要求以《假如我有一支神笔》为题，发挥大胆想象，写清神笔的由来、自己使用神笔做的事情，内容积极健康，故事完整、语句通顺，富有童真童趣。 二、立意。通过想象自己拥有神笔后的种种善举，表达自己善良、友爱、乐于助人的美好心愿。不贪图私利，一心帮助他人、美化生活，体现少年纯真美好的心灵，传递正能量。 三、写作思路。 开头：由《神笔马良》引入，表达自己渴望拥有神笔的心愿，开门点题。 中间：写清神笔的由来（梦境获得）；按顺序写自己用神笔做的几件好事，层次清晰、内容具体，充满想象。 结尾：升华主题，明白美好的生活不能依靠神笔，要依靠自己努力，立志好好学习、向善向美。 附加题 整本书阅读 26. 寓言是生活的一面镜子。请你分享一则中国古代寓言故事： ·寓言故事名：《___________》 ·故事中的道理：______________ ·联想起生活中的人和事：_____________ 【答案】 ①. 揠苗助长 ②. 事物发展有自身的客观规律，不能急于求成、违背规律强行干预。 ③. 部分家长急于让孩子快速提升成绩，给孩子安排远超负荷的补习班和作业，反而让孩子产生厌学心理，学习效率变得更低。 【解析】 【详解】选择自己喜欢的寓言故事，讲述故事中的道理并联系生活中的人和事写一写即可，答案不唯一。 示例： 我喜欢的寓言故事是《守株待兔》，这个故事告诉我们不能心存侥幸、妄想不劳而获，想要有所收获必须脚踏实地付出劳动。这个故事让我联想到生活中有的同学偶然一次靠蒙答案取得了不错的测验分数，之后就不再认真听课、完成练习，总指望考试靠运气得分，最后成绩持续下滑，这就是生活里“守株待兔”的典型表现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $