精品解析：河北省唐山市路北区2024-2025学年统编版2016五年级下学期6月期末语文试题

路北区2024—2025学年度第二学 时间：90分钟 一、日积月累、学以致用 1. 结合语境，看拼音写词语 你是否想划一场自己的旅行？有人憧憬在大海上 ，远方的风景；有人喜欢在飞舞的园林里徜徉；有人期盼在的草原上骑马疾……大美世界，你最向往哪里？ 将正确答案的序号填在括号里 2. 下列加点字的读音完全相同的一项是（　　） A. 惊吓 恐吓 B. 监管 探监 C. 阔绰 绰起 3. 书写完全正确的一组是（　　） A. 姆指 骏马 铃铛 B. 笼罩 海鸥 危严 C. 簇拥 踌躇 发怔 4. 下列加点字的解释意思相同的一项是（　　） A. 甚聪慧 欺人太甚 B. 稚子金盆脱晓冰 晓得 C. 守株待兔 守候 5. 根据积累填空 （1）古人笔下的儿童各具特色：“______，短笛无腔信口吹。”诗中的儿童是调皮、悠闲的；儿应声答曰：“______。”文中的杨氏子是聪慧、机敏的。 （2）为人当怀善心：“______，仁之端也。”须有羞耻心：“人有耻，______。” 6. 为下面英雄人物的年龄选择合适的称谓。 A．而立 B．不惑 C．期颐 D．弱冠 年仅21岁的黄继光，刚过______，却敢用胸膛堵住敌人的枪口，壮烈牺牲。 即将______的中国核潜艇开拓者黄旭华院士于2025年2月6日逝世，享年99岁。 45岁的王亚平步入______之年，她被中共中央授予“英雄航天员”荣誉称号。 按要求完成句子练习 7. 你有过感觉时间过得特别快的体验吗？选择一种体验，仿照例句写一写。 例：几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 仿写：________________________ 8. 体会例句中景物的静态美，从下面的情景中选择一个，照样子写一写。 例：最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 清晨的公园 放学后的校园 （ ）：___________________ 二、书读百遍、其义自现 课内阅读 A他像一棵挺脱的树（节选） 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 B刷子李（节选） 可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 9. 整体感知，按要求填写表格。 节选 主要描写方法 人物特点 A ______ ______ B ______ ______ 10. 联系上下文解释选文A中“挺脱”的意思。 挺脱：______________ 11. 如果将选文A中两个“永远”去掉，表达的意思有什么不同？ _________________ 12. 读选文B画横线的句子，用两个词语概括刷完墙的效果：______和______。 13. 选文B中还有描写粉刷效果的语句，用“ ”画出来。 14. 观察身边某个有特点的人，写一个片段。 要求：仿照选文A或B的题目，为你写的片段拟个标题；再用上描写人物的方法，写出他（她）的特点。 题目：______ _________________ 课外阅读 马陵之战 ①战国时，魏国与赵国举兵攻打韩国。 ②韩国向齐国求援，齐威王派大将田忌、军师孙膑率军前往救援。魏军主帅太子申、大将庞涓得知后，便率军阻截齐军。 ③魏军猛追齐军，田忌问孙膑如何对付魏军，孙膑说：“魏军素以凶悍著称，以为我军怯弱，而我们可利用魏军的轻敌思想，减灶示弱，诱敌追赶，然后伺机伏击敌人。”田忌连连称赞：“好极了！” ④两军一接触，齐军就立即后撤，诱敌深入。庞涓在追赶齐军的途中，发现齐军留下的灶足够给十万人做饭用，心里惴惴不安。第二天却发现齐军的灶减去了一半，他又振作精神，下令加速追赶。 ⑤第三天，齐军的灶只剩下供（gōng gòng）三万人用的了，庞涓认为这是齐军不敢迎战纷纷逃亡所致。他骄傲地说：“我知道齐军一向怯弱，你们看，三天之中，逃跑的士兵就已经超过半数！”于是，他丢下大军，率领一支轻装的骑兵，孤军深入，不分日夜地追击齐军。 ⑥孙膑根据庞涓的行军速度，判断魏军在日落后可到达马陵道。马陵道地势险要，孙膑让士兵把树砍倒，丢在路上，只留其中最大的一株，剥去树皮，写上“庞涓死于此树之下”几个大字，并选了一万名弓箭手埋伏在附近，命令他们夜间看到火光就一齐放箭。 ⑦夜（幕 暮）降临，庞涓已率领部队进入马陵道，因为道路被树木阻塞（sāi sè），只得停下来。（幕 暮）色中，庞涓隐约发现一株剥了皮的大树上写着几个大字，就命人点起火把，想看个究竟。就在这时，齐军万箭齐发。庞涓自认败局已定，他手持佩剑，自刎而死。 15. 用“√”选择合适的读音、汉字。 16. 结合孙膑在马陵之战中使用的谋略以及庞涓的反应，完善下面的思维导图。 时间 第一天 第二天 第三天 第三天晚上 孙膑的谋略 留下足够给十万人做饭的灶 ______ ______ 树上写字，设下埋伏 庞涓的反应 __________ 振作精神，加速追赶 率一支骑兵，追击齐军 ______ 17. 梳理短文内容，分析齐军在马陵之战中获得胜利的原因，至少写出两点。 （1）：______ （2）：______ 18. 孙膑和庞涓一定给你留下了很深的印象，请选择其中一人，谈谈你对他的看法。 ________________________ 19. 一家电影院的经理在工作中遇到了困难，请你帮他想个办法。 电影院里经常有戴着帽子的妇女去看电影。帽子挡住了后面观众的视线，大家找到经理，让他发布一则禁止戴帽子看电影的通告。但经理不能发，因为这样做不妥当。请你想一个办法，能让妇女主动摘下帽子。 _____________________ 三、快乐作文、妙笔生花 20. 仔细观察下面这组漫画，看看画的是什么内容，借助漫画中的文字提示，思考漫画的含义，你获得了怎样的启示。 要求：1．题目自拟。2．先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。3．把获得的启示写清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 路北区2024—2025学年度第二学 时间：90分钟 一、日积月累、学以致用 1. 结合语境，看拼音写词语 你是否想划一场自己的旅行？有人憧憬在大海上 ，远方的风景；有人喜欢在飞舞的园林里徜徉；有人期盼在的草原上骑马疾……大美世界，你最向往哪里？ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“策、属、航、望、蝴、蝶、阔、驰”的正确写法。 将正确答案的序号填在括号里 2. 下列加点字的读音完全相同的一项是（　　） A. 惊吓 恐吓 B. 监管 探监 C. 阔绰 绰起 【答案】B 【解析】 【详解】A．xià/hè； B．都读jiān； C．chuò/chāo。 3. 书写完全正确的一组是（　　） A. 姆指 骏马 铃铛 B. 笼罩 海鸥 危严 C. 簇拥 踌躇 发怔 【答案】C 【解析】 【详解】A．拇指； B．威严。 4. 下列加点字的解释意思相同的一项是（　　） A. 甚聪慧 欺人太甚 B. 稚子金盆脱晓冰 晓得 C. 守株待兔 守候 【答案】C 【解析】 【详解】A．很、非常/过分； B．清晨、早晨/知道、明白； C．都是“等候、守护等待”的意思。 5. 根据积累填空 （1）古人笔下的儿童各具特色：“______，短笛无腔信口吹。”诗中的儿童是调皮、悠闲的；儿应声答曰：“______。”文中的杨氏子是聪慧、机敏的。 （2）为人当怀善心：“______，仁之端也。”须有羞耻心：“人有耻，______。” 【答案】 ①. 牧童归去横牛背 ②. 未闻孔雀是夫子家禽 ③. 恻隐之心 ④. 则能有所不为 【解析】 【详解】（1）书写时注意“横、禽”的正确写法。 （2）书写时注意“恻、隐、则”的正确写法。 6. 为下面英雄人物的年龄选择合适的称谓。 A．而立 B．不惑 C．期颐 D．弱冠 年仅21岁的黄继光，刚过______，却敢用胸膛堵住敌人的枪口，壮烈牺牲。 即将______的中国核潜艇开拓者黄旭华院士于2025年2月6日逝世，享年99岁。 45岁的王亚平步入______之年，她被中共中央授予“英雄航天员”荣誉称号。 【答案】 ①. 弱冠 ②. 期颐  ③. 不惑 【解析】 【详解】而立：指年至三十、 不惑：指四十岁。 期颐：一般指一百岁老人。 弱冠：古代男子二十岁行冠礼；指男子年满二十岁。 黄继光牺牲时21岁，刚过20岁，对应弱冠。 期颐是100岁，黄旭华院士享年99岁，即将迎来100岁，对应期颐。 45岁已经是“不惑（40）”之后的阶段，题目里“45岁步入____之年”，对应不惑（40岁），因为45岁是在不惑之年的阶段里。 按要求完成句子练习 7. 你有过感觉时间过得特别快的体验吗？选择一种体验，仿照例句写一写。 例：几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 仿写：________________________ 【答案】一周，一个月，时间一转眼就过去了。我还没反应过来，暑假就快结束了。 【解析】 【详解】例句用了先列时间单位、再用夸张手法表现时间飞逝的结构，仿写时先写两个递进的时间词，再用“一转眼/一眨眼”突出时间快，最后补充场景细节，让句子有画面感。 示例：一分钟，十分钟，时间一眨眼就过去了。我还没玩够，妈妈就喊我回家吃饭了。 8. 体会例句中景物的静态美，从下面的情景中选择一个，照样子写一写。 例：最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 清晨的公园 放学后的校园 （ ）：___________________ 【答案】 ①. 放学后的校园 ②. 夕阳的最后一缕光从教学楼屋檐滑了下去，整个校园静悄悄的。教室里的桌椅安安静静地立着，走廊上的嬉闹声消失了，操场边的香樟树也不再晃动枝叶，只有风偶尔轻轻拂过窗台。 【解析】 【详解】例句通过描写景物和动物停止活动的状态，营造出安静、柔和的静态美，仿写时要先整体描绘环境氛围，再选取场景里的典型事物，写出它们静止、无声的状态，突出画面的静谧感。 示例1： 清晨的公园：清晨的公园被薄雾轻轻笼罩着，连风都放慢了脚步。树叶不晃了，枝头的鸟儿还未啼叫，长椅上也空无一人，只有露珠静静地趴在草叶上。 示例2： 放学后的校园：放学后的校园渐渐安静下来，喧闹的声音都消失了。教室的灯一盏盏熄灭了，走廊里的脚步停了下来，连操场边的篮球架也静静立着，等待着明天的热闹。 二、书读百遍、其义自现 课内阅读 A他像一棵挺脱的树（节选） 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 B刷子李（节选） 可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 9. 整体感知，按要求填写表格。 节选 主要描写方法 人物特点 A ______ ______ B ______ ______ 10. 联系上下文解释选文A中“挺脱”的意思。 挺脱：______________ 11. 如果将选文A中两个“永远”去掉，表达的意思有什么不同？ _________________ 12. 读选文B画横线的句子，用两个词语概括刷完墙的效果：______和______。 13. 选文B中还有描写粉刷效果的语句，用“ ”画出来。 14. 观察身边某个有特点的人，写一个片段。 要求：仿照选文A或B的题目，为你写的片段拟个标题；再用上描写人物的方法，写出他（她）的特点。 题目：______ _________________ 【答案】9. ①. 外貌描写 ②. 结实健壮、身强体健、充满力量感 ③. 动作描写 ④. 粉刷技艺高超、手法娴熟、做事从容专业 10. 强劲结实、挺拔有力。文中形容祥子身材硬朗笔直，浑身充满力量，像大树一样挺拔健壮。 11. 两个“永远”强调祥子始终保持头发干净光亮、面色红润的状态，体现他常年精神抖擞、体格硬朗；如果删去，只能写出他一时的模样，无法体现这种长久不变的精气神，削弱人物形象特点。 12. ①. 平整 ②. 雪白 13. 可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。 14. ①. 《他像一阵风》 ②. 他个子不高，腿却像装了弹簧，跑起来总带着“呼”的风声。体育课上，老师刚喊“预备”，他的脚就像粘在了起跑线上，身体前倾，眼神紧盯前方。哨声一响，他像离弦的箭窜出去，双臂快速摆动，头发被风吹得竖起来，连影子都追不上他。冲过终点时，他稳稳地刹住脚，脸上却不红不喘，只是咧嘴一笑，露出两颗小虎牙——这就是我们班的“飞毛腿”小宇，跑起来永远带着一股不服输的劲儿。 【解析】 【导语】这两段是现当代名家写人的经典节选，A出自《骆驼祥子》，B选自《俗世奇人》。选文A用外貌白描勾勒，寥寥几笔就立起了年轻祥子健壮、充满精气神的劳动者形象；选文B聚焦刷墙动作，以细节加比喻烘托，凸显刷子李的高超技艺，二者写法各有特色，人物鲜活立体，是极佳的写人训练素材。 【9题详解】 节选A段全程刻画祥子的头、眉眼、脸、脖子、伤疤等外在长相，属于外貌描写，突出他硬朗结实的体魄；节选B段细致写刷子李刷墙时手臂摆动、刷墙的动作流程，是动作描写，体现他粉刷手艺精湛。 【10题详解】 挺：挺直、挺拔，指身形笔直，不佝偻，暗含强壮、有气力，写出祥子身姿端正硬朗。脱：舒展、舒展利落，不臃肿紧绷，指身形舒展匀称，没有松垮笨重之感。合起来“挺脱”：强劲结实、挺拔有力。结合上下文，文中形容祥子身体笔直有力、肌肉紧实舒展，浑身充满精气神，像大树一样挺拔硬朗。 【11题详解】 “永远”意思是自始至终、一直、长久不变，强调长期性、一贯性。文中两处原句保留“永远”强调祥子长久、一贯的状态：他一直把头发剃得干净光亮，脸色常年红润有光泽，时时刻刻都干净利落、精气神十足，突出他自律、热爱生活、体格强健的人物特点，让人物形象更鲜活立体。删掉“永远”后，句子只单纯描述祥子当下这一刻的外貌，只能体现他此刻头发亮、脸色红，无法体现这是他长久不变的习惯和状态，弱化了人物常年硬朗精神的特质，形象单薄，缺少感染力。综上，两个“永远”起到强调作用，突出祥子长久以来始终头发剃得光亮、面色红润，时刻精神抖擞；如果删去“永远”，只能写出他当下一时的外貌状态，无法体现这种长期不变的精气神，弱化了祥子健壮自律、充满活力的人物形象。 【12题详解】 读节选B中画线句子“刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障”，“平平整整”对应词语平整；“雪白的屏障”对应雪白，精准概括墙面两大特点平整和雪白。 【13题详解】 节选B中“可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽”这句话直接写刷完后的墙面色泽、质感，属于粉刷效果描写。 【14题详解】 选文A标题《他像一棵挺脱的树》运用比喻手法，把祥子比作挺拔的大树，依托外貌描写凸显人物健壮硬朗的特质；选文B标题《刷子李》是以人物擅长的技艺加上姓氏作为绰号式标题，依靠动作细节展现人物手艺高超的特点，解答时，先要模仿两种标题的其中一种拟定题目，要么用比喻句勾勒人物整体特质，要么用人物特长+称呼的绰号形式拟题，再仿照原文的外貌描写或动作细节描写的写法，选取能体现人物鲜明特点的细节完成人物片段写作。 示例： 题目：《奶奶的手》 奶奶的手不像别人那样光滑，手背布满了褐色的斑点，指关节有些粗大，像老树枝一样饱经风霜。可就是这双手，做起针线活来却灵活得很：穿针时，她眯起眼睛，线头在舌尖上抿一抿，轻轻一穿就过；缝补衣服时，银针在布上“嗖嗖”穿梭，线脚走得又密又直，比机器缝的还整齐。有一次我衣服破了个洞，奶奶接过衣服，手指捏着银针，顶针在灯光下闪着微光，不到十分钟，破洞就变成了一朵小小的梅花——那针脚细细的，花瓣圆圆的，比原来的衣服还好看。奶奶常说：“手勤，日子就暖。”她的手，就是家里最温暖的“针线筐”。 题目：《她像一株向阳的向日葵》 她圆圆的脸蛋总带着笑，一对弯弯的眼睛像月牙，扎着简单的高马尾，脊背永远挺得笔直。皮肤晒成健康的浅麦色，手臂结实有力，跑起来脚步轻快，浑身充满阳光朝气，活像一株永远朝着太阳的向日葵。 课外阅读 马陵之战 ①战国时，魏国与赵国举兵攻打韩国。 ②韩国向齐国求援，齐威王派大将田忌、军师孙膑率军前往救援。魏军主帅太子申、大将庞涓得知后，便率军阻截齐军。 ③魏军猛追齐军，田忌问孙膑如何对付魏军，孙膑说：“魏军素以凶悍著称，以为我军怯弱，而我们可利用魏军的轻敌思想，减灶示弱，诱敌追赶，然后伺机伏击敌人。”田忌连连称赞：“好极了！” ④两军一接触，齐军就立即后撤，诱敌深入。庞涓在追赶齐军的途中，发现齐军留下的灶足够给十万人做饭用，心里惴惴不安。第二天却发现齐军的灶减去了一半，他又振作精神，下令加速追赶。 ⑤第三天，齐军的灶只剩下供（gōng gòng）三万人用的了，庞涓认为这是齐军不敢迎战纷纷逃亡所致。他骄傲地说：“我知道齐军一向怯弱，你们看，三天之中，逃跑的士兵就已经超过半数！”于是，他丢下大军，率领一支轻装的骑兵，孤军深入，不分日夜地追击齐军。 ⑥孙膑根据庞涓的行军速度，判断魏军在日落后可到达马陵道。马陵道地势险要，孙膑让士兵把树砍倒，丢在路上，只留其中最大的一株，剥去树皮，写上“庞涓死于此树之下”几个大字，并选了一万名弓箭手埋伏在附近，命令他们夜间看到火光就一齐放箭。 ⑦夜（幕 暮）降临，庞涓已率领部队进入马陵道，因为道路被树木阻塞（sāi sè），只得停下来。（幕 暮）色中，庞涓隐约发现一株剥了皮的大树上写着几个大字，就命人点起火把，想看个究竟。就在这时，齐军万箭齐发。庞涓自认败局已定，他手持佩剑，自刎而死。 15. 用“√”选择合适的读音、汉字。 16. 结合孙膑在马陵之战中使用的谋略以及庞涓的反应，完善下面的思维导图。 时间 第一天 第二天 第三天 第三天晚上 孙膑的谋略 留下足够给十万人做饭的灶 ______ ______ 树上写字，设下埋伏 庞涓的反应 __________ 振作精神，加速追赶 率一支骑兵，追击齐军 ______ 17. 梳理短文内容，分析齐军在马陵之战中获得胜利的原因，至少写出两点。 （1）：______ （2）：______ 18. 孙膑和庞涓一定给你留下了很深的印象，请选择其中一人，谈谈你对他的看法。 ________________________ 19. 一家电影院的经理在工作中遇到了困难，请你帮他想个办法。 电影院里经常有戴着帽子的妇女去看电影。帽子挡住了后面观众的视线，大家找到经理，让他发布一则禁止戴帽子看电影的通告。但经理不能发，因为这样做不妥当。请你想一个办法，能让妇女主动摘下帽子。 _____________________ 【答案】15. gōng 　幕　 sè　暮　 16. ①. 灶减去一半 ②. 只留下供三万人用的灶 ③. 心里惴惴不安  ④. 中计战败，自刎而死 17. ①. 孙膑谋划得当：知己知彼，利用庞涓轻敌的心理设计减灶诱敌，又提前占据有利地形设伏，计谋周全。 ②. 庞涓骄傲轻敌，轻易中计，丢下大部队孤军深入，给了齐军可乘之机。 18. 孙膑是一个足智多谋、善于用兵的人。他十分了解对手庞涓骄傲自大的性格，精准设计减灶示弱的计策，又提前选好险要地形布置埋伏，最终大获全胜，非常有智慧。 19. 经理可以在影院入口贴出告示：“本影院体谅年长女士的需求，允许年长女士观影时不用摘下帽子。”所有女士都不愿意承认自己年老，自然都会主动摘下帽子了。 【解析】 【导语】这篇短文改编自战国经典战例马陵之战，叙事脉络清晰，沿着战事推进展开，以“减灶诱敌”为核心情节，将孙膑的谋略沉稳与庞涓的骄傲轻敌对比塑造得十分鲜明。文章短小精悍，既展现了中国古代的军事智慧，也十分适合作为课外阅读文本，考察信息提取与人物分析能力。 【15题详解】 注意区分多音字“供”“塞”的读音；注意“幕”和布有关，指幕布、夜幕，“暮”和时间有关，指傍晚、暮色。 【16题详解】 根据第④段“第二天却发现齐军的灶减去了一半，他又振作精神，下令加速追赶。”可知，①填灶减去了一半； 根据第⑤段“第三天，齐军的灶只剩下供三万人用的了”可知，②填只剩下供三万人用的灶； 根据第④段“庞涓在追赶齐军的途中，发现齐军留下的灶足够给十万人做饭用，心里惴惴不安。”可知，③填心里惴惴不安； 根据第⑦段“庞涓隐约发现一株剥了皮的大树上写着几个大字，就命人点起火把，想看个究竟。就在这时，齐军万箭齐发。庞涓自认败局已定，他手持佩剑，自刎而死。”可知，④填中计战败，自刎而死。 【17题详解】 从齐军、魏军双方的表现分析，齐军胜在谋略得当，魏军败在主将轻敌，整理出两点即可。 示例：(1)孙膑谋划周全，利用了庞涓轻敌的心理，用减灶示弱诱敌深入，提前占据马陵道险要地形设伏。 (2)庞涓骄傲轻敌，轻信齐军逃亡的假象，抛下大部队孤军深入，落入了齐军的圈套。 【18题详解】 结合人物在故事中的行为，概括特点，言之有理即可。 示例：孙膑是一个足智多谋、善于分析对手的军事家。他精准抓住了庞涓骄傲自大的弱点，针对性制定了减灶诱敌的计策，提前布置好埋伏，一举击败魏军，非常有智慧。 庞涓是一个骄傲鲁莽、轻敌冒进的人。他被齐军的假象迷惑，贸然孤军深入，最终兵败身死，告诉我们做人不能骄傲自大。 【19题详解】 避开直接禁止的生硬方式，利用女士爱美、不愿被认为年老的心理，用巧妙暗示让大家主动摘帽，方法合理即可。 示例：经理可以在影院入口贴出告示：本影院允许年龄较大、身体不适的女士观影时佩戴帽子。女士大多不愿意承认自己年纪大，都会主动摘下帽子，既解决了问题，也不会冒犯大家。 三、快乐作文、妙笔生花 20. 仔细观察下面这组漫画，看看画的是什么内容，借助漫画中的文字提示，思考漫画的含义，你获得了怎样的启示。 要求：1．题目自拟。2．先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。3．把获得的启示写清楚。 【答案】例文： 如此 “示范”，何其可笑 这组题为《如此示范》的漫画，由三幅画面构成，内容发人深省。 第一幅中，一位父亲倚着马路边的护栏，得意地看着身前的小男孩，似乎准备教他什么。第二幅里，父亲翻身上了护栏，动作夸张地向儿子演示翻越的方法，小男孩则背着手，一脸认真地看着。第三幅中，一位交警赶到现场，对着父亲严厉地批评教育，父亲羞愧地低着头，而一旁的小男孩正不解地看着这一幕。 看着漫画，我不禁陷入了沉思。这位父亲本应是孩子的榜样，却无视交通规则，做出翻越护栏的危险行为，还自以为在给孩子 “示范”。可他不知道，这种错误的示范，不仅违反了交通法规，更是在给孩子传递错误的价值观。孩子就像一张白纸，父母的一言一行都会在上面留下深刻的印记。如果家长自己不遵守规则，又怎么能要求孩子守规矩呢？这种 “言传身教”，恰恰成了反面教材。 这幅漫画让我明白，父母是孩子最好的老师，一言一行都在潜移默化地影响着孩子。想要孩子成为什么样的人，家长首先就要成为那样的人。遵守规则、文明有礼，不能只挂在嘴边，更要落实在行动上。只有家长以身作则，做好正面示范，孩子才能在正确的引导下健康成长，成为懂规矩、守公德的人。 【解析】 【详解】一、审题。 本题属于看图启示类作文，需要仔细观察漫画画面，结合漫画文字提示，完整、客观地描述漫画内容。核心要求是读懂漫画背后讽刺或蕴含的道理，结合画面思考深层含义，最后写出真实、深刻的生活启示，做到叙议结合、条理清晰。 二、立意。 本文的核心立意是透过漫画表面画面，揭示生活中的不良现象与错误行为。通过剖析画面反映的问题，明白以身作则、遵守规则、注重言传身教的重要性，树立正确的行为观念，以此警示自己坚守原则、规范言行。 三、写作思路。 开头：简单引入漫画，总说漫画引人深思，开门见山，引出下文对画面内容的介绍。 中间：先完整、有序地描写漫画的全部画面，交代清楚人物、动作和场景；再由画面转入思考，分析漫画讽刺的现象、错误问题，深入解读背后的道理。 结尾：总结全文，提炼明确的人生启示，联系生活实际谈收获，升华主题，做到感悟深刻、落点积极。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $