应试策略-【数理报】2026中考化学满分冲刺复习专号（人教版）

数理极 应试策略· 考前话心理 与考生谈谈应试心理的调整 ◆江西汪晓燕 一年一度的中考又将来临，同学们已经进入 妨试一试， 了复习的冲刺阶段，大家都想以最佳状态在中考 二、中考时谨防“怯场”现象 中发挥出最佳水平，要达到这一目标，除了具备 面对中考，学生的精神压力和心理负担都很 非常扎实的知识功底外，心理调整也十分重要. 重，因此容易出现怯场现象，比如进考场时脉博 此时，考生的心态如何，将会直接影响其最后阶加快、心慌头晕，面对试卷脑海出现空白…可 段的复习效率和中考时的临场发挥， 见考场不仅仅是对考生基础知识和应试技能的 一、考前保持乐观情绪 考验，更是对考生心理素质的一场考验.那么，怎 有些学生因前期的模拟考试成绩不够理想 样才能防止中考时的怯场现象呢？ 而忧心忡忡，害怕看到家长失望的目光，害怕中 1.考前两天：增强自信、择要复习 考成绩不够理想无法向父母交代.眼看中考日期 临考前的复习更要有所侧重，同学们只要检 越来越近，心理更是七上八下地没了底.虽然他 查一下重点内容是否掌握就可以了.所谓重点， 们常常挑灯夜战、苦不堪言，但实际效率却不高， 是老师明确指出和反复强调的要点：二是自己平 睡眠质量也不好，多梦、早醒等更是常有的事.中 时容易出错的薄弱环节.如果同学们能够确认这 考临近，过重的心理压力会使这类学生的情绪处些方面已没什么大问题，就可以安下心来，并反复 于过分焦虑状态 暗示自己：“我的复习很充分，一定能考好！” 要清除过分焦虑情绪可进行积极的心理暗 2.考试前夕：睡眠充足、放松情绪 示.同学们要学会自我调节，当你坐在书桌前时， 在树立了信心的前提下，考试前夕的休息十 脑海中先浮现出令你最自豪、最愉快的画面一分分重要.考生切忌在临考前夜栖牲睡眠时间进行 钟，并在心中默念：“考试前我一定能复习好”、 复习，这样做会事与愿违、得不偿失.特别要注意 “考场上我一定能够发挥好”，然后充满信心、精早点休息，充沛的精力将大大有助于同学们的临 神振奋地投人复习.这个方法很有效，同学们不 场发挥. 各类题型答题技巧 助你一臂之力 同学们在解答化学试题的时候，我们要根 三、推断题答题技巧 据不同的题型，总结归纳各类题型的答题技巧， 1.首先标记出题干中出现的关键词，将关键 找对做题方法，往往会有事半功倍的效果。 词与已有知识结合转化成对解题有用的信息， 一、选择题答题技巧 如某物质的化学式或可能的范围，并将其标注 1.答题时切忌只求快，看清题目再落笔.评在图中. 卷看准确度，不看速度，答快不加分 2.综合分析，结合已知物质顺藤摸瓜，推断 2.各个选项对比分析，这样可以避免选出 其他物质；推断不出的物质莫心急，在设问中也 “好像正确”的“陷阱”答案 可以挖掘出有用信息、 3.标记出否定叙述，要求选出“不正确”或 3.及时检查，一检查推断出来的物质能不能 “错误”选项的题，审题时要做个标记，以便在答 根据题给转化图进行转化：二检查是否还有其 题和检查时提醒自己别选成“正确”的 他可能；三检查答案是否与题目设问相符. 4.审题时在错误选项上划一个小小的“” 四、实验探究答题技巧 或“×”，保留一些做题痕迹，方便检查核对，防 1.实验探究题通常结合生活实际，考查知识 止失误错选。 面比较广，难度也比较大，但不是每个空都难， 不要被复杂的题干信息“吓倒” 5.答题方法多样化，选择题既能从题干出 2.找出探究的意图，围绕实验目的或探究目 发作答，也能从选项出发作答，要看清楚选项与 的进行分析.语言表达要有逻辑性，要体现出因 选项之间的区别与联系，合理采用排除法、比较 果关系，回答要环环相扣. 法、代入法、猜测法等方法。 3.联系上下文，一些答案结合上下文就能作 二、填空题答题技巧 答，如结合结论写步骤，结合现象判断结论.回 1.基础知识记忆型的题目，解答时只需要 答问题要精炼，不要重复叙述 对所学知识进行回忆即可.答题时注意看准题 五、计算题答题技巧 目问的是什么，避免答非所问：看清试题对表达 .认真审题，阅读题干，分析题意，写出化学 方式的要求，是用化学用语回答，还是文字或者方程式 图形 2.认真分析并判断哪些数据是计算会用到 2.结合图表的试题，解题的关键点是仔细的，结合质量守恒定律综合分析反应原理. 观察图像的形状、位置、特殊点、变化趋势等有 3.计算题为分步给分，所以答题步骤一定要 关信息，运用对比归纳法总结图表中的规律 完整，过程要规范 B3 3.考试当天：从容安排、沉着冷静 (1)吃好早餐.考生要给自己留出足够的用 餐时间，最好在考前一个半小时用餐完毕.否则， 血液会集中于消化系统，使大脑相对缺血，影响其 功能的发挥.千万不可以不吃早餐，这会对大脑有 同样的影响，若是因低血糖造成晕场就更狼狈了 (2)准备好考试用具.考生要冷静地检查自 己的准考证和考试文具是否备好并带全，避免因 此类失误影响自己的应考情绪和考试水平 (3)掌握到考场时间.考生一般在考前20~ 30分钟到达考场为宜.到场太早，有可能因现场 的偶发事件影响情绪、破坏心态；到场过迟，会因 来不及安心定神而造成心情紧张和不必要的慌 乱，不利于进入考试状态 (4)避免议论考题.在进入考场之前，同 学们不要议论考试相关的问题，也不要谈论 复习内容，以免扰乱自己的心境；考完一门课 程之后不要互相对答案，以免因得知自己某 一题的失误而影响到下一场的考试情绪. (5)选择先易后难的答题程序.同学们拿到 试卷后先通览一遍，做到心中有数.看到难题先 放到一边，先做易解易答的考题.“我易人易，我 不大意；我难人难，我不畏难.”这是应试技巧， 更是增强信心的调适方法. 中考将至，此时同学们拼的不光是学习能 力，更是精神、心态和士气.多一分从容，就会多 一分取胜的把握；多一分镇定，就会多一分成功 的信心！ 所谓“暗示语”就是要 求自己在做事时尽量往好 的方面去想，用最美好的 语言来表达，暗示自己想 做的事一定能成功，所说 褰 的话一定能够实现. 考试心理学研究表 明，一门学科成绩的好坏， 孙 暗示语 有70%取决于学生原有的 知识水平和能力水平，还 有30%取决于学生的临场 发挥.因此，考试时，学生 的心理状态平衡与否，直 接影响到学生的考场发 挥.所以在解答中考试题 时学生能否保持正确的解题心态，正确的自我 暗示这一点十分关键 常用的积极的自我暗示语有： 1.考试之前对自己满怀信心，拿出点唯我 独尊的气概.想想考试其实没什么了不起，中考 只不过像平常做一次作业而已. 2.进入考场前，应眼眺远方，宁静地回想自 己最成功的一次考试情景，而不应争分夺秒地 再看几页书，背几个概念、公式、化学用语等，要 坚信：“现在看的，考试肯定考不到；考试考到的 内容，是我早已掌握了的内容.” 3.考试中遇到选择题和填空题等小题时， 应告诫自己“不能因为题小而忽视，也不能因为 分少而轻视，得分和失分都可以积少成多.” 4.当遇到难题时，轻松地对自已说“不要紧， 没关系，要细细看，慢慢找，我一定能渡过难关.” 5.在有题目做错时或不会做时，幽默地对 自己说：“我又不能考满分，所以肯定有我不会 做的题目和做错的题目，我只要把我会做的题 目都做对，就能取得理想的成绩.’ 6.考试结束后，走出考场时，自信地对自己 说“坚持就是胜利，考完就是胜利，我一定胜利.” B 应试策略 如何完成做题的基本功训练 ◆江西黄羽文 学生的知识水平最终是以其答题的水平来衡意分析自已的不足，有针对地加以改进，更要注 量的.有的学生平时讲起知识内容来头头是道，可 意努力使知识连贯，寻找解题规律，培养自己的 一碰到难一点的、综合性强一点的题目就不知所 “题感” 措，不知从何处下手，究其原因，就是缺少做题的基 四、专攻难点 本功训练，因此复习时要练习做题的基本功： 根据自己的薄弱环节，加强专项训练 一、做题要分层次 有些学生遇到容易题粗心大意，遇到难题 做题时不能盲目，看到什么题就做什么题， 又容易心慌意乱.针对这种情况，在平时采取两 而应有目的地去做. 第一层：学习某知识点后，需熟悉它、记忆 个步骤加强训练.第一、在一段时间里，有意识 它、理解它、应用它.这时可做一些简单的、专一 地把所有题都看成难题，这样对容易题也会认 的题目，数量不必过多 真去做，同时又能树立信心；第二、在下一段时 第二层：做难一点的题目.这是做题的重 间里，有意识地把所有题都当成容易题，这样对 点，因为这类题是中考的重点.它往往包含几个 难题也不会有畏惧心理 知识点，具有一定的综合性和灵活性，题型也比 较复杂.做这类题要注意思考和总结，有意识地 五、重视模拟题 把题目归类，并从中寻找规律， 模拟题如正式中考题，一方面它能全面检验 第三层：做难题.所谓难题即类似于中考时 你的水平与中考要求有多大距离，同时还能使你 的压轴题这类题综合性强，各种解题思维方式 熟悉中考.因此在做模拟题时要像参加正式中考 混杂在一起.要将分析与综合两种思维方法有 一样严格要求自已，同时考后不要只关心分数，更 机地结合起来，把握各部分知识之间的联系，注 重要的是进行分析和总结 意发挥知识的整体机能，以形成自己对付这类 六、摆脱题海，努力提高做题效率 题的方法 摆脱题海的最好办法是努力把着眼点放在 总之，第一层次的题是基础，第二层次的题多接触题型、多掌握方法、多总结经验上，把一 是重点，第三层次的题是获得高分的关键. 种解题方法推广到一类题上. 二、要重视课本上的习题 七、努力发挥自己的特长 课本上的习题虽难度不大，但对掌握知识 要注意总结自己历次考试的情况，发现自 运用知识作用很大，因为它往往给出了运用知 识的一些典型方法.有条件、有能力的学生可以 已的优势和劣势.对劣势要努力去弥补，对优势 把一些有关联的习题综合起来分析、研究，将会 要尽可能地发挥.即使是比较难的题你也要争 受益匪浅。 取能拿下来，因为这是你获得高分的关键： 三、在复习的前面阶段，配合基础知识和基 兵法云“知已知彼，百战不殆”，参加中考亦 本技能的掌握和应用，可适当选用一两本习题集 是如此，了解自已，了解试题，了解考试，只有这 有系统地去做 样才能制定相应的复习计划，在中考中取得优 做题要注意总结一些好的方法和技巧，注异成绩 考题中各具特点，我们虽不能也不可能很清晰 临门一脚 的 地认识其中的特点，但要认识其主要特点.如基 本概念的考察一殷是从应用的角度出现在选择题 思考 和填空题中，我们应该重点去认识概念的基本涵 义和概念之间的关系，而不能去死记概念.关于计 算题把握好两类题的特点，其一是根据化学式的 ◆湖北朱吉杰 三种意义：各元素的质量比，各原子的个数比和 初中化学的复习到了“临门一脚”的阶段， 某元素的质量分数，一般来讲给出的化学式是 在这关键阶段里同学们的复习要重点思考哪些 问题呢？本人认为应该思考“清、调、悟”三个环 我们平时不多见的，但是它一定与当前社会热 节的技巧. 点问题有关；其二是根据一种常见化学反应原 清一一在教师的指导下，按教材编排顺序系 理和一种物质含杂而进行的计算.如根据给定 统清理“常考点”.在这一阶段同学们经历了大容 元素及化合价写出某些化学式和化学方程式 量、高难度、快频率的训练，同时大脑里会产生许 实验题“实验室制氧气”和“二氧化碳气体的实 多知识盲点，如会做难题而不会做简单题.清理 验室制取与性质”，另加碳酸根离子、硫酸根离 “常考点”可以从认识的方法上理清我们的思路 子和氯离子三种离子的推断与鉴别，题型会与 从知识结构上能回归到理性的认识.清理“常考 环保等知识结合.除此以外，“开放题”也是中考 点”就是依据课程标准对知识与能力的要求，把教 的一个热点，从开放题特点分析，条件源于我们 材对应的内容具体化.如《观察和描述一一对蜡 生活中熟悉的现象和事物，它的落脚点仍然是 烛及其燃烧的探究》，从“三维目标”分析，它必然 课本中的基础知识. 有三个“常考点”：其一是学会关注物质的性质； 悟一一悟主要试题、悟典型题的结构.同学 其二是学会关注物质的变化；其三会观察、会描们在临近中考的前几天千万不要再进行大量地 述物质变化中的三阶段的变化情况. 练习，要思考这两类问题，对重点题进行解剖： 调一一调整后期复习重点.越是临近中考，试题涵盖的知识点有哪些？知识点是用哪些技 越不能求全而忽视重点知识，调整后期复习重 巧构成试题的？审题的步骤与方法是什么？试 点是一个训练自已认识问题水平的过程，更是题的答案确定的范围与要求等，这样的思维方 提高自己的心理素质的过程.从基本概念、计法印刻在大脑以后，在考试答题时就不会出现 算、元素化合物知识和实验知识分析，各块在中 “试题在情理之中又在预料之外”的感觉. 数理极 每年中考都有部分 学生因非智力因素失分 而遗憾，究其原因是由 以下几方面造成的. 一、书写错别字，字 迹潦草 在表述化学概念、 中考化学 化学仪器等有关化学专 潮 用名词时，使用错别字， 造成表达意思错误或无 杨立江 法表达意思而失分.例 如：将“长颈漏斗”写成 “长劲漏斗”，“量筒”写 非智力因素失分探析 成“量桶”，“原子”写成 “元子”等等.产生这些 错误的原因是看书时不 仔细，对字词的正确书写不细心造成的.有些考 生平时不注意字迹的书写，养成了潦草的习惯， 从而使判卷老师对考生所答内容分辨不清，作 为错误处理而失分.所以，在平时练习时，一定 要养成书写工整、清楚的答题习惯， 二、粗心大意，思维定势 部分学生在考试中粗心大意，审题不清，或 受思维定势的影响，以致出错失分.如：有的选 择题要求学生选出错误的叙述，而部分考生粗 心大意，受思维定势的影响，错选了正确的结果 而失分.又如：推断题中，要求写出所推物质的 名称时，写出了元素符号或分子式；要求写出元 素符号或分子式，却写出了物质的名称，从而导 致失分 三、答题不规范或表达混乱 1.很多学生答题不规范，包括：(1)书写不 规范.如写原子团时，把“S0”写成“So” “NO,”写成“HO,”等.(2)求解过程格式不全 如计算题无解设过程或最后不作答等. 2.表达混乱.有些考生在考试时，虽然结果 是正确的，但因表达时词不达意而失分 如在解答计算题时，需要多步计算，最后写 出结果.这就要求考生解答时，层次分明，逐步 计算，最后写出结果.有的考生答题没有次序， 过程混乱，虽然最后求出结果，也不能得全分， 甚至不得分 四、心理失误造成失分 由于临场过分焦虑和恐惧以及情绪紧张， 在考试开始阶段大脑暂时出现思维障碍，平时 熟悉的公式、定理记不清楚了.面对试题，感到 脑中空空，不知所措.另外，在中考中因局部答 卷不顺利引起情绪紧张，心中慌乱，注意力不集 中，严重干扰了答题的正常进行，解答试题出现 了种种不应该甚至无法理解的错误.为此，要培 养良好的解题心理.对不同级别、不同类型的试 题，能有正确的心理反应，对自己的真实水平能 作出恰如其分的估计.对自认为有把握的试题 答而不对，对灵活新型的试题产生惧怕，这是当 前普遍存在的两种不良解题心理.为克服这些 不良心理，可以在复习中安排一些训练，例如要 求在一定时间内（一般为60分钟左右）按质、按 量、独立地完成一些基本题，并把重点放在解题 的正确与过程完备上，以克服盲目的自满心理. 也可以在教师的指导下，每周安排一定时间，做 一些自己没有接触过的，但又适合自己程度的 新题型，以提高对陌生题型的适应能力，加强自 信心，克服恐惧心理，防止思维抑制现象的产 生，在考试中发挥自己的最佳水平 数理招 应试策略 B31 化学实验基本操作回诀汇编 一、取用粉状或小颗粒状固体药品应用药匙或纸糟：一斜二送三直立.八、使用酒精灯给试管中的液体加热：管夹夹持中上部，液体不过三 即将试管倾斜，用药匙或纸糟将药品送人试管底部，再把试管直立起来.分一，管与桌面成斜角，管口不对我和他，热前外壁要擦干，热时来回先预 二、取用块状或较大的金属应用镊子：一横二送三慢竖即将试管（或容热，后用外焰热底部，热中不停动试管，沸腾喷出会伤人，安全操作要牢记 器)横放，将药品放入试管（或容器）口部，再把试管（或容器）慢慢竖立起来. 九、使用酒精灯给试管中的固体加热：管夹夹在中上部，管口向下稍 三、取用少量液体用胶头滴管滴加：指捏胶头，赶走空气，入瓶指松，倾斜，预热之后固定热，外焰加热莫忘记. 吸入试剂，取出滴管，悬空置上.不横不倒，不触器壁，轻挤胶头，试剂滴人， 十、过滤是除去液体中混有的固体物质的一种方法：过滤操作要做 专管专用，不吸他液（简记关键字为“捏、吸、悬、竖、滴”） 到，一贴二低和三靠，滤纸贴紧漏斗壁，边缘低于漏斗口，液面要比滤纸 四、取用较多量液体用“倾倒法”，操作口决：瓶塞倒立，手握标签，两低，杯口紧靠玻璃棒，棒靠三层滤纸处，漏斗下端靠内壁 口靠紧，倾斜注人即取用液体试剂时，先拿下瓶塞，倒放在桌上，再拿起瓶十一、蒸发：加热搅拌棒不停，防止过热液溅出，较多晶体一出现，停 子，瓶口要紧挨着试管口，使液体缓缓倒入. 止加热再搅拌，利用余温可蒸干 五、取用一定量液体用量筒量取：量筒容量要选择，倾液将至改滴管，十二、玻璃仪器的洗涤：振荡手腕应用力，刷子插入毛须顺，推拉旋转 读数之前要放平，视线要和哪处平，凹液面的最低处，仰视读数数偏小，俯不能捅，纯碱液洗去油脂，盐酸溶解氧化物，洗后用水要冲净，仪器洗净有 视读数数偏大，实际操作莫忘记 标准，内附水膜要均匀，不聚水滴不成股. 六、称量一定质量的固体药品，用托盘天平称取：用前放平先调零，左十三、正确连接仪器装置是进行化学实验的重要环节，操作口诀：先 物右码称量纸，镊子加码大到小，移动游码至平衡，用毕立刻恢复零. 下后上，先左后右. 七、酒精灯的使用方法：用前先检查，灯芯是否焦，酒精量多少，点灯十四、气体的收集方法，选择依据：易溶于水排气法，根据密度定上 不许对，加热用外焰，熄灯不许吹，用完立即盖，下次容易点 下，所得气体较干燥；不溶微溶排水法，所得气体纯度高.