实验题专练-【数理报】2026中考物理满分冲刺复习专号（人教版）

数理招 专题复习 5 一、光学实验 1.在进行探究“光的反射定律”实验中，小林同学设计了如图1所示 实验题 的实验，平面镜M平放在桌面上，E、F是粘在一起的两块硬纸板，F可绕 。。。。■ 专练山 ON转动. 行”或“非平行”)光 (2)对比两个图，可以初步得出结论：在光照角度一定时， 影子的长度与物体到光源的距离（选填“有关”或“无关”）. (3)对比 三个图，可以初步得出结论：在物体与光源的距离 图1 (1)如图1甲所示，当E、F在同一平面上，让入射光线A0沿E射向 一定时，影子的长度与灯光照射的角度 （选填“有关”或“无 镜面，在纸板F上可看到反射光线OB,此时∠BON ∠AON(选 关”) 填“>”“<”或“=”).若将AO向ON靠近，则OB (选填“靠近 (4)林光同学在以上探究过程中采用的方法称为 或“远离”)ON 4.创新实验小组为了探究“光从空气斜射人各种介质时折射角的大 (2)若光线沿B0射入，则经镜面反射后光线沿OA射出，这说明光路 小与哪些因素有关”，同学们利用激光笔、玻璃砖、水、光具盘等进行如图 是 的. 5甲所示的实验探究.先让光从空气斜射入玻璃砖，分别测出入射角和折 (3)如图1乙所示，把纸板F向前或向后折，则在纸板F上都 射角的大小，记录在表中. (选填“能”或“不能”)看到反射光线，说明反射光线、入射光线 T 和法线在 2.如图2所示，小明进行探究“平面镜成像特点”的实验 图5 实验序号 介质种类 入射角 折射角 水 60 40.5 2 透明树脂 60° 35.3° 图2 透明树脂 45° 28.1° (1)为了便于观察，该实验最好在 (选填“较亮”或“较暗”) 透明树脂 30° 19.5 的环境中进行；小明用玻璃板代替平面镜的目的是 5 玻璃 600 31.7 (2)小明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板的后面 (1)如图5甲所示是某次实验情形，此次实验的入射角是 放一支没有点燃的蜡烛B,这是为了比较 (2)分析序号为 的三次实验数据可得出初步结论：光从空 (3)把点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面 的像，如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小 (选填“变大”“不 气斜射入某种透明介质中时，折射角随入射角的减小而 变”或“变小”) (3)分析序号为125的三次实验数据可知，当入射角相同时，光从 (4)如果在蜡烛4的像的位置上放一张白纸板做光屏，则在白纸板 空气斜射入玻璃的折射角（选填“大于”“小于”或“等于”）光从 (选填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所 空气斜射入水的折射角，因此，光从空气斜射人其他介质时，折射角大小 成的像是像。 还与 有关；和水相比玻璃对光的折射本领较 (4)图甲和乙两种组装器材的方式中，你认为更合理的是图 (5)通过对“平面镜成像特点”实验的探究，小明明白了小汽车前挡 风玻璃为什么是倾斜的，目的是使车内物体通过挡风玻璃所成的像位于 (选填“上方”“下方”或“正前方”)，不妨碍司机视线， 5.小周对凸透镜的成像规律进行研究，实验探究过程如下： 3.如图3所示，人在路灯下行走，地面上影子的长度会发生改变影 子长度的变化与哪些因素有关？有同学根据生活经验进行了如下猜想： m 0em102030405060708090100 图6 (1)探究凸透镜成像规律时，调节器材使烛焰和光屏以及透镜的中 心在 :器材在如图6所示位置时，观察到光屏上呈现烛焰清 的像，该像为倒立 的实像 图3 (2)在上述基础上，将蜡烛适当远离透镜时，为使光屏上依旧出现清 猜想一：影子的长度可能与人和光源的距离有关： 的像，光屏应适当 (选填“靠近”或“远离”)透镜，调整好位置 猜想二：影子的长度可能与灯光照射的角度有关 后，观祭此时光屏上像的特点，生活中利用这个成像特点制成了 为了验证猜想，林光同学选用一根“长钉子”在太阳光下进行了实验 (选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)；仔细观察该过程中蜡烛和光屏 探究如图4所示是林光同学在正午时侯（太阳光近似垂直射向地面）进 移动的距离，会发现 (选填“光屏”或“蜡烛”)移动的距离更远 行探究的情景。 (3)由于燃烧时间较长，蜡烛变短，烛焰的像会出现在光屏上方，要 让像成在光屏中央，可以将凸透镜向（选填“上”或“下”）调节. 二出为过 (4)小周同学将自已的近视眼镜放在透镜与蜡烛之间，通过来回调 节蜡烛和光屏的位置，在光屏上找到了一个清的像；同组小庆的眼晴近 视度数更高，他取下小周的眼镜再将自己的眼镜拿来放在同一位置，保持 图4 蜡烛和透镜位置不变，则光屏应向 (选填“靠近”或“远离”)透 (1)观察各图可知，地面附近的太阳光近似为 (选填“平 镜的方向移动，才能再次在光屏上找到清晰的像。 6 专 题复习 数理极 二、力学实验 1.小明在“测小车平均速度”的实验中， 53520 设计了如图1所示的实验装置：小车从带刻 53522 度的斜面上端由静止下滑，图中的时间是小 535:2☒ 车到达A、B、C三处时电子表显示的时刻， (1)该实验的原理是 图3 图1 (2)实验中为了方便计时，应使斜面坡 4.为探究“影响液体压强大小的因素”，小明采用如图4甲所示的装 度较■ (选填“陡”或“缓”)些，这是为了减小测量」 (选填 置进行实验 “路程”或“时间”)产生的误差 (3)AB段小车的平均速度为 m/s,小车所做的是 (选填“匀速”或“变速”)直线运动 (4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开 始计时，则会导致所测AC段的平均速度vc偏 (选填“大”或 4 “小”) (1)实验前，小明检查实验装置时发现：按压探头的橡皮膜，U形管 2.为了平衡营养，小敏的妈妈买了多种杂粮.小敏想知道红豆的密 两侧液面高度变化 （选填“明显”或“不明显”)，说明这套实验 度，于是和学习小组的同学们一起利用天平和量筒进行测量.他们的操作 装置可能漏气 如下： (2)调节好装置，进行实验，比较图乙、丙可知，当深度一定时，液体 100 的压强与」 有关；在图丙中保持探头的位置不变，改变探头 白86 的方向，U形管两侧液面的高度差将」 (选填“变大”“不变”或“变 小”) TTTm 50g20g5g m (3)若发现当探头在不同液体中的深度相同时，U形管两侧液面的 高度差对比不明显，下列操作能使U形管两侧液面高度差对比更明显的 图2 是 (填字母，多选) (1)将天平放在 桌面上，游码移至标尺左端的零刻度线处， A.将U形管换成更细的 发现指针位置如图2甲所示，此时应将横梁上的平衡螺母向 （选 B.U形管中换用密度更小的液体 填“左”或“右”)调节，使横梁水平平衡。 C.改变探头的方向 (2)如图2乙所示是小敏用天平测量空烧杯质量的情景，小组同学 D.使探头在不同液体中均向下移动相同的距离 指出她实验操作中有错误，她的错误是 (4)小明还自创了如图4丁所示的装置用来测量液体的密度：他在 (3)小敏用天平正确测得空烧杯的质量为20.2g,向烧杯中装入适 容器左侧加入适量的水，在右侧倒入待测液体，直至橡皮膜相平，他需要 量饱满的红豆并放到天平左盘中，在右盘中加减砝码并调节游码使天平 测量的物理量有」 (填字母，多选，水的密度已知) 平衡，所加砝码和游码位置如图2丙所示，则红豆的总质量为 g A.右侧待测液体液面到容器底的高度 (4)测红豆体积时，小组设计了两种方案： B.左侧水面到容器底的高度h2 ①将烧杯中的红豆倒入空量筒中，抖动量筒，使红豆表面平整，读出 C.右侧待测液体液面到橡皮膜中心的深度 红豆的体积 D.左侧水面到橡皮膜中心的深度h4 ②在量筒内注人适量水，如图2丁所示，将烧杯中的红豆缓慢倒入量 5.同学们在学校的花园里散步时，看到园艺师傅在用剪刀修剪树枝， 筒的水中，此时量筒的读数为80mL,测出红豆的体积由此计算得到红 发现他在修剪较粗硬的树枝时，需要把树枝夹在剪刀离轴很近的地方，手 豆的密度为 kg/m3. 放在剪刀离轴最远的末端就会很轻松地勇断粗树枝了，看到这里，同学们 (5)实验结束后，小组同学针对红豆体积的测量进行了详细分析：若 讨论起来：为什么这样使用就会很容易勇剪断树枝呢？于是大家对杠杆的特 采用方案①，由于红豆间存在较大间隙，导致测得红豆的密度会偏 性进行了如下探究 ;若采用方案②，上述实验操作过程中，若红豆吸水但未膨胀 则所测密度可能比真实值偏 ·(选填“大”或“小”) 3.小明学习了摩擦力的知识后，用弹簧测力计、一只运动鞋、一只拖 鞋探究影响滑动摩擦力的因素，操作步骤如下： 步骤1：对弹簧测力计进行调零； 步骤2：用弹簧测力计水平匀速拉动运动鞋，读出其示数为3.1N: 步骤3：将拖鞋放在运动鞋上，用弹簧测力计水平匀速拉动运动鞋 (一)“探究杠杆的平衡条件” 读出其示数为4.3N: (1)当杠杆静止在如图5甲所示的位置时，为使杠杆在水平位置平 步骤4：将运动鞋放在拖鞋上，用弹簧测力计水平匀速拉动拖鞋，读 衡，应将右端的平衡螺母向■ （选填“左”或“右”)调节.在实验时 出其示数为1.4N. 也需要让杠杆在水平位置平衡，其目的是 (1)步骤2中小明拉着运动鞋做匀速直线运动，分别以4cm/s、 (2)小明同学用如图5乙所示的方法使杠杆处于平衡状态，测出此 6cm/s的速度水平匀速拉动运动鞋，则拉力的大小将 ;若水平拉 1 时的拉力大小为F,发现F,山，≠F山，其原因是 着运动鞋加速运动，则运动鞋受到的滑动摩擦力大小将 ·(选填 (二)“探究杠杆的机械效率” “变大”“变小”或“不变”) (3)如图5丙所示装置，每个钩码的质量为m,0为支点（支点处摩擦 (2)由实验步骤 (选填“2和3”“3和4”或“2和4”)可以初 忽略不计).小明将2个钩码挂在B点，在A点竖直向上缓慢拉动弹簧测 步得出结论：压力一定时，运动鞋鞋底比拖鞋鞋底粗糙，故运动鞋受到的 力计，拉力为F,测得A、B两点上升的高度分别为s、h,则此次杠杆的机械 滑动摩擦力较大 效率为n:= (用所测物理量的符号表示). (3)由实验步骤2和3可以初步得出结论：接触面的粗糙程度一定 (4)他又将这2个钩码悬挂在C点，在A点竖直向上缓慢拉动弹簧测 时， 越大，运动鞋受到的滑动摩擦力越大 力计，使C点上升的高度也为h,则弹簧测力计的示数将 一F,此次 (4)学校将举行拔河比赛，小明建议选体重较 （选填“大” 拉力做的总功将_第一次做的总功，此次的机械效率2 或“小”)的同学，比赛时穿如图3所示 (选填“甲”或“乙”)种鞋 第一次的机械效率（选填“大于”“等于”或“小于”） 更容易赢得比赛 (下转第27版) 数理招 专题复习 27 (上接第6版) 三、热学实验 1.小明在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，分别在烧杯和 试管中放入适量的碎冰，并各放了一支温度计组成如图1甲所示的实验 装置，完成下面的探究实验 图3 温度 (2)乙杯外壁的霜是空气中的水蒸气遇冷 形成的，乙杯内 的白气是空气中的水蒸气遇冷 形成的.（填物态变化名称） 101214 时何m (3)丙杯外壁形成霜，甲杯外壁只有水珠，说明丙杯的温度更 (选填“高”或“低”)，可以推出冰和盐的熔点 （选填 图1 “高于”“等于”或“低于”)冰的熔点。 (1)实验中需要的测量工具是温度计和 4.如图4甲所示是“探究物质吸热能力”的实验装置。 (2)实验中应用颗粒（选填“较大”或“较小”）的碎冰，点 盛度配 燃酒精灯给烧杯加热，一段时间后温度计A的示数如图甲所示，此时温度 计的示数为 ℃. (3)实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图像如图1乙 10 所示，通过分析图像可知，（选填“实”或“虚”）线是试管内碎冰 时间 温度随时间变化的图像.第7分钟时烧杯内的物质处于 态 图4 熔化过程经历了 min,此时试管内的碎冰 (选填“能” (1)实验中应量取 相等的A、B两种液体，为了完成该实验， 或“不能”)熔化 除了图甲中所示的器材外，还需要增加的测量工具有 (4)通过实验可以得出晶体熔化的条件：温度达到熔点， (2)本实验中，通过 (选填“加热时间”或“温度计 2.在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，A、B两组同学在相同 示数变化”)来反映液体吸收热量的多少. 的环境下，分别在烧杯中装入适量的热水，用如图2甲所示的装置进行 (3)为了比较A、B两种液体的吸热本领，小明提出两种比较方案： 实验. ①让二者升高相同的温度，比较加热时间：②让二者加热相同时间， 比较升高的温度.在两种液体都不沸腾的前提下，你认为可行的方案是 婆 (选填“①”“②”或“①和②”). (4)根据实验数据绘制了如图4乙所示的温度一时间图像.若B液 体的质量为200g,比热容为2.1×10J/(kg·℃)，则A液体10min内吸 收的热量为 J,A液体的比热容为 J/(kg·℃). 图2 (5)如果要使两种液体升高相同的温度但要减少加热的时间，可采 (1)组装实验器材时，应按照 (选填“自上而下”或“自 取的做法是 (写出一条即可)： 下而上”)的顺序进行 5.在“比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量”实验中，小林选 (2)组装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒人热水， 用碎纸片和酒精为燃料进行实验， 温度计的示数如图2乙所示，此时温度计的示数为 ℃. (3)A组同学根据实验数据绘制了如图2丙所示的图像，由图像可 知，水的沸点为 ℃，原因可能是当地的大气压 (选填 “大于”“小于”或“等于”)标准大气压 (4)B组同学的实验中，烧杯中水的质量和初温与A组均相同，使用 图5 的酒精灯火焰A组大些，则B组同学根据实验绘制的大致图像应是如 (1)小林将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位 图2中的 (选填“丁”或“戊”) 置如图5甲所示，则他应将平衡螺母向 端调节；图5乙是正确测 (5)实验后，A组同学进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间 量所用碎纸片质量时的场景，则他还应称量 g的酒精 变化的情况，他们将实验数据记录在下表中： (2)小林组装的实验装置如图5丙所示，他在器材安装中的一处错 时间/mim051015253545556570 误是 温度/℃9871554535282422222 (3)本实验中，燃料完全燃烧放出热量的多少是通过 根据表中实验数据可知，他们做上述实验时的环境温度（即室温）应 来反映的， 在 ℃左右；沸水在自然冷却过程中温度降低的快慢随时间变化 (4)为保证实验结论的可靠及方便比较，小林同学在实验中应保持 的特点是 相同的物理量是 (填字母，多选) 3.某中学物理兴趣小组的同学做关于各种物质制冷效果的对比实 A.酒精和碎纸片的质量 B.两烧杯中水的质量 验如图3所示，有甲、乙、丙三个相同杯子，甲、乙两杯子中分别放人适量 C.加热的时间 D.水升高的温度 的冰块和干冰（固态的二氧化碳），丙杯子中放入冰和盐，并用筷子搅拌 (5)实验数据记录如下表，根据表中数据，酒精和碎纸片热值较大的 几分钟放置一段时间后，发现甲和丙杯子内有液体出现，甲杯子外壁有 是 通过实验数据计算得到的燃料热值与实际相比会偏 小水珠生成：乙杯子内仍然是干燥的，并冒有白气：乙和丙杯子外壁有 (选填“大”或“小”) 层薄霜生成 燃料加热前的水温/℃ 燃料燃尽时的水温/℃ 水温的变化/℃ (1)甲杯内有液体出现，这是 现象，外壁有小水珠是 酒精 20 80 60 现象.（填物态变化名称） 碎纸片 20 65 45 28 专题复习 数理极 四、电学实验 (4)排除故障后，当滑片移到某一位置时，电压表示数为1.6V,电流 1.小明用如图1甲所示的电路探究“影响电阻大小的因素”，图乙是 表示数如图3乙所示，其读数为 A,则未知电阻R= 一2.接 备用的几根电阻丝(A、B、C、D代表导体，S代表导体的横截面积)， 下来测量多组实验数据算出R,平均值，目的是 (5)利用图甲实验器材还能完成的探究实验是 (填字母) A.探究电流与电压的关系 B.探究电流与电阻的关系 格合金 4.在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压为3V,小灯泡的额定 电压为2.5V. 图1 (1)在图甲中M、N之间接入不同导体时，可通过 来判断导体的电阻大小，这种研究方法叫 法 (2)为了探究导体的电阻与导体长度的关系，M、N之间应分别接入 图乙中编号为 的电阻丝，之所以这样做，是为了控制 02 相同，这种研究方法叫 法. t 图4 (3)将B,C电阻丝分别接入电路进行实验，发现接C电阻丝时，灯泡 (1)如图4甲所示，小王已连接了部分电路，要使滑片P向右移动时 明显变亮，可得出结论：当导体的材料和长度一定时，导体的横截面积越 滑动变阻器接人电路的电阻变大，你应将电流表的负接线柱与滑动变阻 小，导体的电阻越 器上的 (选填“A”“B”或“D”)接线柱相连 (4)实验中，如果接人M、N之间的导体电阻阻值比较接近而无法通 (2)连接好电路后，闭合开关，逐渐减小滑动变阻器接入电路的阻 过灯泡的亮暗判断电阻大小，你的解决办法是 值，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不偏转，此现象 的原因可能是 (选填“开关”“小灯泡”“滑动变阻器”或“电流 (5)完成上述实验后，小明进一步进行了如图1丙所示的实验，他把 表”)出现故障 M、N与废白炽灯中的钨丝连接，闭合开关S后，用酒精灯给钨丝加热，可 (3)排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P,观察到两电表 以观察到电流表示数变小，这表明：温度升高，钨丝的电阻 示数在变化，并做好数据记录.根据多组实验数据绘制的U-1图像如图4 2.某实验小组在探究“通过导体的电流与电压的关系”时，设计了如 乙所示，分析图像可得小灯泡的颜定功率是】 W,此时小灯泡的电 图2甲所示的电路.电源电压不变，R为定值电阻，R2为滑动变阻器. 阻是 2. (4)小王还发现图线在电流较小时是直线，随着电流增大，图线变成 0 了一条曲线，如图4乙所示，造成这一变化的原因是小灯泡的电阻随 变化而变化 (5)小王实验中进行了多次测量，其测量目的是 （填字母) 34 101520 R/O A.求出小灯泡在不同电压下功率的平均值，这样可以减小误差 B.找出小灯泡的亮度与小灯泡实际功率之间的关系 图2 (1)连接好电路并闭合开关，记录了多组电流表A和电压表V,、V2 (6)滑动变阻器的滑片P移动一段距离，设小灯泡与滑动变阻器两 的示数，作出如图2乙所示的A、B两条图线，其中表示通过R,的电流和 端电压变化量的绝对值分别为△U,△2，则△U △U2(选填 R,两端电压关系的图线是 （填字母)， “>”“<”或“=”). (2)由图乙数据可知，实验中所使用电源的电压为 V. 5.小明乘坐电梯时，发现电梯超载会自动报警。于是喜好钻研的他对 (3)分析通过R,的电流和R,两端电压关系图线，本实验可得出结 电梯的电路图进行了研究，并设计了以下探究实验.如图5甲所示，电源 论：导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 电压恒定不变，R,为定值电阻，用杯中水量调节压敏电阻所受压力的大 (4)实验结束后，该小组选用了5Ω、102、152、202四个定值电阻 小，压敏电阻的电流与所受压力大小的关系如图5乙所示 替换R,利用原有电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，甲、乙两同 学分别进行了实验，并作出定值电阻的I-R图像如图2丙所示，其中 (选填“甲”或“乙”)同学的实验操作是符合要求的 (5)实验中发现，15Ω的定值电阻发生了断路，不能再用，你还想测 量定值电阻为15Ω时的实验数据，你的方法是」 (只能利用题中所给电阻) 图 3某物理实验小组正在利用“伏安法”测量未知电阻R,的阻值，实 (1)图甲中R。的作用是 验电路如图3甲所示（电源电压恒为3V) (2)分析图乙I-F图像可知：压敏电阻R,受到的压力增大时，通过 它的电流也增大，R的阻值（选填“变大”“变小”或“不变”）；当 压力增大到一定程度时，触点K与接触，电铃响，实现自动报警 (3)某电梯超载报警的R-F图像如图5丙所示，空载时电梯厢对R 的压力等于电梯厢的重力，即F,=4×103N.当压力F2=1×10N时， 电梯报警，则此电梯限载人.（设每人质量为50kg) 图3 (4)下列与此实验研究方法相同的是 (填字母) (1)连接电路时，应断开开关，是为了防止电路因 (选填“短 A.探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，控制导体电阻不变 路”或“断路”)而损坏仪器。 B.用光线描述光的传播路径 (2)闭合开关后，要使电流表示数变大，应将滑动变阻器的滑片P向 C.用电磁铁吸引大头针的多少表示它的磁性强弱 (选填“左”或“右”)瑞移动 D.2个5Ω的电阻串联，相当于1个102的电阻 (3)闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且示数接近3V, 本报命题组 则电路故障原因可能是 (参考答案见第15版)数理极 十十4十4十十 估测题专练 1.C2.D3.A4.B5.B 6.D7.B8.C9.D x十十4十4十十 图像题专练 1.A2.B3.D4.D5.D 6.150750180 7.2.1×1036×10317.5% 2.1×10 8.40.78 十4十4十4十4十4十4一 动态电路题专练 1.B2.A3.C4.B5.C 6.B7.D8.D9.A10.C 11.变大 不变 12.1.5~6 不变 13.电流表 变小 加满油 14.6105.4 15.61:2 十4十4十4十4十4十4 社会热点题专练 1.A2.A3.B4.C5.B 6.D7.C8.B9.C 10.2.9 小于 运动 11.空气 音色 声源处 12.汽化 吸热 液化 13.光的折射 牛顿 绿 14.变小不变 十“十十“十十 实验题专练 十十十十 一、光学实验 1.(1)= 靠近(2)可逆 (3)不能同一平面内 2.(1)较暗 便于确定像的位置 (2)像与物的大小关系(3)不变 (4)不能 虚(5)上方 3.(1)平行(2)甲、乙无关 (3)乙、丙、丁有关(4)控制变量法 4.(1)30°(2)2、3、4减小 (3)小于 介质的种类 强 (4)乙 5.(1)同一高度 等大 (2)靠近 照相机 蜡烛 (3)下(4)远离 二、力学实验 1.(1)e= (2)缓 时间 (3)0.25 变速 (4)大 2.(1)水平右(2)用手直接拿砝码 (3)56(4)1.4×103(5)小大 3.(1)不变不变 (2)3和4 (3)压力(4)大 甲 4.(1)不明显 (2)液体密度 不变 参考答案 15 (3)BD(4)CD 水对橡胶塞子的压强 5.(1)右便于测量力臂 p=P水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg× (2)L1不是F,的力臂 0.2m=2×103Pa (3)2mgh (2)水对橡胶塞子的压力 Fs F压=pS=2×103Pa×80×104m2=16N (4)大于小于 大于 (3)塞子的重力 三、热学实验 G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N 1.(1)秒表(2)较小 -2 塞子对水槽的压力 (3)虚固液共存6不能 Fs=F压+G=16N+0.5N=16.5N (4)继续吸收热量 塞子对水槽的压强 2.(1)自下而上(2)68 16.5N (3)98小于(4)戊 =5.5×103a (5)22先快后慢再不变 3.解：(1)未放石块时木块受到的浮力 3.(1)熔化液化 F浮=p水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg (2)凝华液化(3)低 低于 4.（1)质量秒表天平 ×(0.1m)3×(1-)=8N (2)加热时间(3)①和② (2)由题意可知，放上石块后，木块下表面 (4)3.36×1044.2×10 到水面的距离h=0.1m,则水对木块下表面的 (5)减少液体的质量（答案合理即可） 压强 5.(1)左7.4 p=p水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg× (2)温度计的玻璃泡碰到了容器底 0.1m=1×103Pa (3)温度计的示数变化 (3)由图甲中木块漂浮可得，木块的重力 (4)AB(5)酒精小N G本=F浮=8N 四、电学实验 木块刚好全部浸入水中时所受浮力 1.(1)小灯泡亮度转换 F浮=p水gV排=1.0×103kg/m3×10/kg (2)B、D材料和横截面积 控制变量 ×(0.1m)3=10N (3)大(4)在电路中串联一个电流表 对木块进行受力分析可得F'学=G*+G石， (5)增大 则石块的重力 2.(1)A(2)6(3)正比(4)乙 G石=F浮-G木=10N-8N=2N (5)将52和102的电阻串联后代替152 4.解：(1)由题意可知，绳子自由端移动的 的电阻进行实验 距离 3.(1)短路(2)左(3)R,断路 s=nh=3×4m=12m (4)0.1610减小误差(5)A 拉力做的功 4.(1)A(2)小灯泡(3)0.512.5 W点=Fs=80N×12m=960J (4)温度(5)B(6)= 拉力做功的功率 5.(1)保护电路 (2)变小B (3)12(4)C P:要-=6N t (2)提升物体所做的有用功 计算题专练 W有用=Gh=192N×4m=768J 滑轮组的机械效率 一、力学计算 1.解：(1)汽车前1.5h通过的路程 --0 n=Wa s1=41=10m/s×1.5×3600s=5.4× (3)不计滑轮与绳子间摩擦及绳重，根据F 104m=54km (2)剩下的路程 片(6+6。)可得，动滑轮重 s2=s-91=90km-54km=36km G动=nF-G=3×80N-192N=48N 由题意可知，剩下的路程需要在t2=30min 如绳子承受的最大拉力F'=100N,滑轮组 =0.5h内驶完，则行驶完剩下的路程，汽车的 能提升的最大物重 速度 G=nF'-G动=3×100N-48N=252N =-5=2km 根据)=W。 (3)由题意可知，整个过程所用的时间 轮组的最大机械效率 t=4+42=1.5h+0.5h=2h 252N 则整个过程中汽车的平均速度 .=g=3=84% =子=0=45kmh 二、热学计算 2h 1.解：(1)由题意知，水吸收的热量 2.解：(1)水槽中水深 Q吸=c水m*(t-to）=4.2×10J/(kg·℃) h=20cm=0.2m ×0.1kg×(100℃-20℃)=3.36×104J