第九章 压强 单元练习 2025-2026学年人教版物理八年级下册

2026-06-16
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版八年级下册
年级 八年级
章节 第九章 压强
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.07 MB
发布时间 2026-06-16
更新时间 2026-06-16
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58365531.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 本单元卷聚焦初中物理第九章压强,通过生活实例(如书包带、菜刀)与科技情境(如无人机、风洞实验)融合,全面覆盖压强概念、流体压强、大气压应用及实验探究,适配单元复习,助力物理观念与科学思维培养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|8题|减小/增大压强(书包带、破窗锤)、流体压强(飞机升力)|基础概念辨析,生活实例情境化| |填空题|5题|帆船帆弧形设计、飞机机翼压强差、风帽换气原理|结合运动场景,强化流体压强与流速关系| |实验题|1题|液体压强与深度、密度关系探究|控制变量法应用,科学探究能力考查| |计算题|2题|课本对桌面压强、鱼缸水压强及桌面压力|联系实际物体,落实压强公式应用|

内容正文:

第九章 压强 一、单选题 1.下列实例中,为了减小压强的是( ) A.推土机的推土铲刃做得锋利 B.菜刀钝了要磨一磨 C.书包带做得比较宽 D.图钉的钉尖做得很尖 2.下列现象或事例中,没有利用“流体压强与流速的关系”的是( ) A.纸向中间靠拢 B.四旋翼无人机升空 C.A管中水柱升高 D.飞机升起 3.青藏铁路是中国新世纪四大工程之一。在铁路的钢轨下铺设枕木是为了( ) A.减小压力 B.增大压力 C.减小压强 D.增大压强 4.如图是“探究液体压强与哪些因素有关”的实验,微型压强计的金属盒上蒙的物体应具有较好的( ) A.弹性 B.绝缘性 C.硬度 D.延展性 5.下列不是利用大气压的是( ) A.护士将注射器中的药液注射到人体中 B.活塞式抽水机 C.利用吸管吸饮料 D.塑料吸盘 6.下列实例中,为了增大压强的是( ) A.破窗锤的敲击端做成锥状 B.越野汽车装有宽大的轮子 C.为保护道路对大型货车限重 D.书包有宽宽的背带 7.在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中,操作过程如图所示,发现两次实验中U形管内液面高度差相等。下列说法正确的是( ) A.此现象说明液体压强与液体密度无关 B.U形管内径越粗,实验效果越明显 C.若U形管中注入密度更大的液体,则实验现象会更明显 D.甲烧杯中液体的密度小于乙烧杯中液体的密度 8.一本八年级物理教科书放在水平桌面上,此时它对桌面的压强约为( ) A. B. C. D. 二、填空题 9.2025云南九大高原湖泊山水联赛抚仙湖站帆船赛完美收官。如图所示,比赛中,帆船的帆设计成弧形,当风吹过帆时,帆的迎风面流速小压强大,背风面流速_压强小,从而获得向前的动力;运动员向后划水时帆船也会向前运动,表明物体间力的作用是_的。 10.两张纸相隔一定距离自然下垂,从两纸之间用力向下吹气,会出现图_所示的现象,吹气使两纸之间的空气流速变_,压强变_。 11.如图为飞机机翼剖面图,飞机能够在空中飞行,原理在于机翼上方比下方空气流速大,压强_(选填“大”或“小”)从而获得向上的升力。随着飞机升空,海拔高度增加,大气压_(选填“增大”“减小”或“不变”)。 12.屋顶风帽是利用自然风使风帽旋转实现室内换气的装置,如图所示。它不用电,无噪声,节能环保。只要速度为0.2m/s的微风即可让其轻盈运转。风帽转动时其内部空气流速变大、压强变_,室内的污浊气体在_作用下被排出。 13.风洞是一种利用人造气流模拟自然环境的实验设备,如图所示,将飞行器固定在风洞中,通过人工产生并控制气流,模拟飞行器飞行时周围气体的流动;检测时,其上方气体流速大,压强_,下方气体流速_(前两个空均选填“大”或“小”),压强大,从而获得向_的升力(选填“上”或“下”)。 三、实验题 14.在探究“液体压强与哪些因素有关”时,同学们根据生活经验,提出如下猜想: ①可能与金属盒所处深度有关; ②可能与金属盒所处深度的方向有关; ③可能与液体密度有关, (1)如图的微小压强计_(选填“是”或“不是”)连通器;请写出能支持猜想①的一个生活现象:_。 (2)为了验证猜想,他们利用如图所示的装置进行实验。实验前,应观察U形管两侧液面是否_。 (3)比较图中_两次实验可得出液体压强与深度的关系;比较乙、丙两次实验可得出:同种液体内部同一深度,液体向各个方向的压强_。 (4)为探究液体压强与液体密度的关系,他们将探头放入另一杯浓盐水中,使探头在盐水中的朝向及_与图乙相同,观察比较U形管两侧液面高度差。 (5)为使U形管两侧液面高度差更明显,可将U形管中的液体换成密度_(选填“更大”或“更小”)的液体。 四、计算题 15.如图所示,质量为0.3kg的物理课本,静止放置在水平桌面上,与桌面的接触面积为500cm2.(g取10N/kg) (1)书本的重力是多少; (2)静止在水平桌面上的书本对桌面的压强是多少? 16.如图所示,水平桌面的正中央放着一个重为20N的圆形鱼缸,其底面积为。鱼缸内的水、鱼、沙石等总重力为140N,水深20 cm,求: (1)水对鱼缸底部的压强; (2)鱼缸对水平桌面产生的压力; (3)鱼缸对水平桌面产生的压强。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C B C A A A D C 9. 大 相互 10. 乙 大 小 11. 小 减小 12. 小 大气压 13. 小 小 上 14.(1) 不是 拦河大坝上窄下宽 (2)相平 (3) 甲、乙 相等 (4)深度 (5)更小 15.(1)3N (2)60Pa 【详解】(1)已知书本质量, 根据重力公式可得书本重力 (2)书本静止在水平桌面上,其对桌面的压力大小等于自身重力,即 已知受力面积 根据压强公式,求得书本对桌面的压强 16.(1) (2)160N (3) 【详解】(1)由题意知,水对鱼缸底部的压强为 (2)水平桌面上,物体对桌面的压力等于总重力,则鱼缸对水平桌面产生的压力为 (3)鱼缸对水平桌面产生的压强为 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $

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