精品解析：江苏省宿迁市宿城区古城实验小学、屠园中心小学、中扬中心小学2024-2025学年统编版二年级下学期6月期末语文试题

2024-2025学年度第二学期期末闯关赛 二年级语文 闯关卡一：积累与运用 【卷首悟】小朋友，你好！在老师的带领下，在父母的陪伴下，你们这学期一定有很多收获吧！现在请你们细心读题，规范书写，在这次“闯关赛”中一显身手吧！ 1. 读句子，根据拼音写字词。 这学期，我们读了很多故事：羿射九日，为人除灾；我们的在里摘，在河流中，人们走上文明之路，古老的神话代代流传；《亡羊》等寓言故事我们深思；等四大发明，是中华智慧的结晶。读了这些故事，我为中国骄傲。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“类、掉、害、祖、原、森、澡、黄、帮、补、族”的正确写法。 2. 在加点字的正确读音下面画“________”。 磨坊（fáng fāng） 长颈鹿（jǐn jǐng） 羊圈（quān juàn） 绿荫（yīng yīn） 烟囱（cōng chōng） 尽管（jìn jǐn） 【答案】fáng jǐng juàn yīn cōng jǐn 【解析】 【详解】注意区分多音字“坊、圈、尽”的读音，同时注意“颈、荫、囱”的读音易读错。 3. 照样子，写调语。 （1）例：（看）夕阳 （ ）星星 （ ）野果 （ ）指甲 （2）例：（香喷喷）的米饭 （ ）的葡萄 （ ）的西瓜 （3）例：微笑（含“笑”的词语）_____________ ________________ 【答案】 ①. 数 ②. 摘 ③. 剪 ④. 圆溜溜 ⑤. 绿油油 ⑥. 大笑 ⑦. 苦笑 【解析】 【详解】（1）例词是“动词+名词”的动宾结构。 与“星星”搭配的动词有：看、望、赏等； 与“野果”搭配的动词有：吃、采、捡等； 与“指甲”搭配的动词有：修、磨、涂等。 （2）仿照ABB式的例词写词语，即第二个字和第三个字相同。 与“葡萄”搭配的形容词有：甜津津、水灵灵、紫莹莹等； 与“西瓜”搭配的形容词有：圆滚滚、脆生生、甜滋滋等。 （3）要求写出含“笑”字的词语，示例：欢笑、奸笑、傻笑等。 仿照例子，写句子。 4. 例：李明害怕极了，慌慌张张地跑进了教室。（李明很害怕） 小狗_______________________地跑进了窝里。（小狗很兴奋） 【答案】兴奋极了，欢欢喜喜 【解析】 【详解】观察例句可知，要先把情绪扩展成“××极了”的说法，再搭配符合情绪的AABB式叠词修饰动作。仿照例句的格式，前半句补充体现兴奋的状态描写，后半句用叠词修饰“跑进”这个动作，让句子更生动，也更贴合“兴奋”的情绪。 示例：小狗兴奋极了，蹦蹦跳跳地跑进了窝里。 5. 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 湖面上____________________________________。 【答案】开着一朵朵亭亭玉立的荷花 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合句子“门前开着一大片五颜六色的鲜花。”可知，它以“门前”这个地点为起始，用“开着”这个动词表明存在状态，再通过“一大片五颜六色的”从数量和色彩特征上对“鲜花”进行修饰，让整个画面生动且富有感染力。仿写时，对于“湖面上”这个场景，我们可以延续这样的构建思路。湖面是一个广阔且具有灵动感的空间，我们可以选择湖面上常见的事物，比如荷叶，用“浮着”作为动词来体现荷叶在湖面的存在状态，再用“一片片碧绿圆润的”从数量和外观特征上对荷叶加以描述，就可以得到“湖面上浮着一片片碧绿圆润的荷叶”这样的句子，通过地点、动词以及事物特征描述，为我们描绘出一幅鲜活的画面。 示例：湖面上浮着一群洁白优雅的天鹅。 6. 例：天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。 草地的花儿，_____________________，__________________________。 【答案】 ①. 金黄金黄的 ②. 好像一颗颗小星星 【解析】 【详解】例句为比喻句：先点明描写对象，再用ABAB式叠词描写景物特点，最后用比喻写出景物的形态，按照这个结构，写出符合草地上花儿特点的内容即可，答案不唯一。 示例：草地上的花儿，粉红粉红的，好像一张张可爱的笑脸。 7. “一条小毛虫飘在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。”下面的词语中可以替换“新奇”一词的是（ ） A. 奇怪 B. 奇妙 C. 好奇 D. 清新 【答案】C 【解析】 【详解】“新奇”形容小毛虫的目光，指对周围事物感到新鲜、好奇，带有探索未知的意味。 A．侧重事物不常见、难以理解。 B．指事物美妙、神奇。 C．指对事物感兴趣、想探究，可搭配目光。 D．多形容空气、风格等清爽新鲜。 8. 根据课文内容填空。 （1）春天，在贺知章的笔下是“___________一树高，___________绿丝绦”的柳树；在白居易笔下是“野火烧不尽，___________。”的小草。夏天，在杨万里的笔下是“接天莲叶___________，映日荷花___________。”的六月西湖。 （2）“平时肯帮人，___________。”告诉我们平时乐于助人，当遇到困难或紧急情况时也会得到别人的帮助；“___________”让我们明白不讲信用的人无法在社会上立足。 （3）《弟子规》也告诉我们：“冠必___________，纽必___________，袜与履，俱紧切，置冠服，___________，勿乱顿，致污秽。” 【答案】 ①. 碧玉 ②. 万条 ③. 春风吹又生 ④. 无穷碧 ⑤. 别样红 ⑥. 急时有人帮 ⑦. 失信不立 ⑧. 正 ⑨. 结 ⑩. 有定位 【解析】 【详解】（1）书写时注意“碧、春、碧、样”的正确写法。 （2）书写时注意“急、帮、信”的正确写法。 （3）书写时注意“结、定”的正确写法。 9. 我国的传统文化源远流长，根据所学的知识，完成练习。 （1）2025年农历五月五日是我国的传统节日________节，我国的传统节日还有________，________。 （2）6月5日左右是二十四节气中的________（填节气名），6月份还有一个节气是________，它是6月_____日左右，《二十四节气歌》中，含有这两个节气的句子是：____________________，______________________。 【答案】 ①. 端午 ②. 中秋节 ③. 清明节 ④. 芒种 ⑤. 夏至 ⑥. 21 ⑦. 春雨惊春清谷天 ⑧. 夏满芒夏暑相连 【解析】 【详解】（1）2025年农历五月五日对应的传统节日是端午节。我国知名传统节日还有春节、元宵节、清明节、七夕节、中秋节、重阳节等，选其中两个填写即可。 （2）6月5日左右是芒种，象征仲夏开端。6月份第二个节气是夏至，在每年6月21日左右，夏至这天太阳直射北回归线，是北半球白昼最长、黑夜最短的一天。 二十四节气歌 “春雨惊春清谷天”分别指立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨； “夏满芒夏暑相连”分别指立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑； “秋处露秋寒霜降”分别指立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降； “冬雪雪冬小大寒”分别指立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 所以与题干对应的句子是：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 闯关卡二：阅读与理解 阅读与理解 毛驴和白马 ①有一天，毛驴和白马结伴出游。 ②在平坦的大道上，白马奋起四蹄，扬起尾巴，不一会儿就把毛驴甩到了身后。白乌转过头来看了看毛驴，见他摇着两只大耳朵，（ ）地走着，便着急地朝毛驴大叫起来：“喂，走快点儿啊！看你那慢吞吞的样子，我们什么时候才能到达目的（dì de）地呢？你这黑驴子，真是个庸（yōng）才！” ③毛驴听了白马的训斥，既不生气，也不泄气，仍然不紧不慢地向前走着。 ④毛驴和白马进入山区后，路变得又陡又窄，崎岖不平。白马的速度不知不觉地慢了下来，身上的汗水像刚淋过雨似（sì shì）的。而毛驴这时却加快了速度，很快超越了白马。 ⑤“黑毛驴，为什么你走起山路来比我快呢？”白马看毛驴（ ），轻松得像走在平地上似的，不解地问。 ⑥毛驴回答说：“因为术业有专攻，你擅长走平路，而我擅长走山路。所以，在某些条件下落后的，并不都是庸才啊！” 10. 用“√”画出文中加点字的正确读音。 11. “毛驴听了白马的训斥，既不生气，也不泄气，仍然不紧不慢地向前走着”这句话体现了毛驴（ ） A. 胆小怕事 B. 性格软弱 C. 心态平和、不卑不亢 12. 下列词语形容不同的走路状态，将正确的序号填入括号中。 ①健步如飞 ②不快不慢 13. 用“______”在文中画出白马在山路上行走的样子。 14. 我通过“崎岖”两个字的偏旁知道它与___________有关，所以“崎岖不平”意思应该是__________。 15. 读了故事，我明白了一个道理（ ） A. 白马的骄傲让他在山路上走得比毛驴慢了。 B. 遇到困难坚持不放弃才能成功。 C. 术业有专攻，白马擅长走平路，毛驴擅长走山路。 【答案】10. dì√ shì√ 11. C 12. ② ① 13. 白马的速度不知不觉地慢了下来，身上的汗水像刚淋过雨似的。 14. ①. 地形 ②. 形容道路高低不平，不好走 15. C 【解析】 【导语】短文以毛驴与白马的行路对比，巧妙诠释“术业有专攻”的哲理。语言质朴晓畅，情节对比鲜明：坦途上白马的骄矜与山路上毛驴的从容形成反差，对话推动叙事，结尾点题有力。角色塑造简净传神，于日常故事中传递理性包容的价值观，是篇精巧的启蒙文本。 【10题详解】 注意区分多音字“的、似”的正确读音。 【11题详解】 由原文第③段“毛驴听了白马的训斥，既不生气，也不泄气，仍然不紧不慢地向前走着”可知，毛驴面对白马的指责，既不愤怒反驳，也不自卑退缩，始终保持平稳的状态，体现了平和的心态和不卑不亢的态度。 【12题详解】 第②段中，白马在平坦大道上快速前进，毛驴被甩在身后，摇着大耳朵慢慢走，对应括号应填②不快不慢，形容毛驴走路的平稳状态。 第⑤段中，白马看到毛驴在山路上轻松超越自己，“轻松得像走在平地上似的”，说明毛驴此时走得又快又稳，对应括号应填①健步如飞，体现毛驴在擅长的山路上行走轻快的样子。 【13题详解】 文中第④段写道“毛驴和白马进入山区后，路变得又陡又窄，崎岖不平。白马的速度不知不觉地慢了下来，身上的汗水像刚淋过雨似的。”这句话直接描写了白马在山路上的状态：速度变慢、浑身是汗，正是题目要找的内容，因此用横线画出这句话即可。 【14题详解】 “崎”和“岖”都是“山”字旁，所以这个词和山路/地形有关。结合文中“路变得又陡又窄，崎岖不平”的语境，山路又陡又窄、高低不平，因此“崎岖不平”的意思是地面或山路高低不平、坎坷难行。 【15题详解】 由第⑥段“因为术业有专攻，你擅长走平路，而我擅长走山路。所以，在某些条件下落后的，并不都是庸才啊！”可知，这句话点明了每个人都有自己擅长的领域的道理。 闯关卡三：习作与表达 16. 仔细观察下面四幅图，想一想图中小朋友发生了什么事，用一段通顺的话写下来。（不会写的字用拼音代替） 【答案】一天，小明吃完香蕉，随手把香蕉皮扔向路边的垃圾桶。可回收垃圾桶急忙伸手接住，可拿到香蕉皮后，它却一脸疑惑地问：“这是谁扔的？”旁边的厨余垃圾桶连忙说：“垃圾是要分类的！香蕉皮是厨余垃圾，不能扔到可回收桶里。”小明听到了，挠了挠头，不好意思地把香蕉皮放进了厨余垃圾桶里。 【解析】 【详解】先按顺序梳理四幅图的内容：第一幅是小朋友扔垃圾时，垃圾投错了桶，对应桶喊着要垃圾；第二幅收了错垃圾的垃圾桶很生气，质问扔垃圾的人；第三幅两个垃圾桶提醒大家扔垃圾要分类；第四幅小朋友知道错了，十分惭愧。 按照事情发生的顺序把内容串联，突出“垃圾分类”的主题，把语句写通顺即可，不会写的字可以用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末闯关赛 二年级语文 闯关卡一：积累与运用 【卷首悟】小朋友，你好！在老师的带领下，在父母的陪伴下，你们这学期一定有很多收获吧！现在请你们细心读题，规范书写，在这次“闯关赛”中一显身手吧！ 1. 读句子，根据拼音写字词。 这学期，我们读了很多故事：羿射九日，为人除灾；我们的在里摘，在河流中，人们走上文明之路，古老的神话代代流传；《亡羊》等寓言故事我们深思；等四大发明，是中华智慧的结晶。读了这些故事，我为中国骄傲。 2. 在加点字的正确读音下面画“________”。 磨坊（fáng fāng） 长颈鹿（jǐn jǐng） 羊圈（quān juàn） 绿荫（yīng yīn） 烟囱（cōng chōng） 尽管（jìn jǐn） 3. 照样子，写调语。 （1）例：（看）夕阳 （ ）星星 （ ）野果 （ ）指甲 （2）例：（香喷喷）的米饭 （ ）的葡萄 （ ）的西瓜 （3）例：微笑（含“笑”的词语）_____________ ________________ 仿照例子，写句子。 4. 例：李明害怕极了，慌慌张张地跑进了教室。（李明很害怕） 小狗_______________________地跑进了窝里。（小狗很兴奋） 5. 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 湖面上____________________________________。 6. 例：天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。 草地的花儿，_____________________，__________________________。 7. “一条小毛虫飘在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。”下面的词语中可以替换“新奇”一词的是（ ） A. 奇怪 B. 奇妙 C. 好奇 D. 清新 8. 根据课文内容填空。 （1）春天，在贺知章的笔下是“___________一树高，___________绿丝绦”的柳树；在白居易笔下是“野火烧不尽，___________。”的小草。夏天，在杨万里的笔下是“接天莲叶___________，映日荷花___________。”的六月西湖。 （2）“平时肯帮人，___________。”告诉我们平时乐于助人，当遇到困难或紧急情况时也会得到别人的帮助；“___________”让我们明白不讲信用的人无法在社会上立足。 （3）《弟子规》也告诉我们：“冠必___________，纽必___________，袜与履，俱紧切，置冠服，___________，勿乱顿，致污秽。” 9. 我国的传统文化源远流长，根据所学的知识，完成练习。 （1）2025年农历五月五日是我国的传统节日________节，我国的传统节日还有________，________。 （2）6月5日左右是二十四节气中的________（填节气名），6月份还有一个节气是________，它是6月_____日左右，《二十四节气歌》中，含有这两个节气的句子是：____________________，______________________。 闯关卡二：阅读与理解 阅读与理解 毛驴和白马 ①有一天，毛驴和白马结伴出游。 ②在平坦的大道上，白马奋起四蹄，扬起尾巴，不一会儿就把毛驴甩到了身后。白乌转过头来看了看毛驴，见他摇着两只大耳朵，（ ）地走着，便着急地朝毛驴大叫起来：“喂，走快点儿啊！看你那慢吞吞的样子，我们什么时候才能到达目的（dì de）地呢？你这黑驴子，真是个庸（yōng）才！” ③毛驴听了白马的训斥，既不生气，也不泄气，仍然不紧不慢地向前走着。 ④毛驴和白马进入山区后，路变得又陡又窄，崎岖不平。白马的速度不知不觉地慢了下来，身上的汗水像刚淋过雨似（sì shì）的。而毛驴这时却加快了速度，很快超越了白马。 ⑤“黑毛驴，为什么你走起山路来比我快呢？”白马看毛驴（ ），轻松得像走在平地上似的，不解地问。 ⑥毛驴回答说：“因为术业有专攻，你擅长走平路，而我擅长走山路。所以，在某些条件下落后的，并不都是庸才啊！” 10. 用“√”画出文中加点字的正确读音。 11. “毛驴听了白马的训斥，既不生气，也不泄气，仍然不紧不慢地向前走着”这句话体现了毛驴（ ） A. 胆小怕事 B. 性格软弱 C. 心态平和、不卑不亢 12. 下列词语形容不同的走路状态，将正确的序号填入括号中。 ①健步如飞 ②不快不慢 13. 用“______”在文中画出白马在山路上行走的样子。 14. 我通过“崎岖”两个字的偏旁知道它与___________有关，所以“崎岖不平”意思应该是__________。 15. 读了故事，我明白了一个道理（ ） A. 白马的骄傲让他在山路上走得比毛驴慢了。 B. 遇到困难坚持不放弃才能成功。 C. 术业有专攻，白马擅长走平路，毛驴擅长走山路。 闯关卡三：习作与表达 16. 仔细观察下面四幅图，想一想图中小朋友发生了什么事，用一段通顺的话写下来。（不会写的字用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $