内容正文:
编写说明:2027年山西省对口升学《数学一轮讲练测》内含复习讲义、专项训练、综合训练,在编写中融入支架式教学理念,紧扣教材,将知识拆解整合为体系化专题清单,以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础,再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强,实操性好,为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径,高效赋能备考提分。
2027年山西省对口升学
《数学一轮讲练测》复习讲义
专题3 不等式(组)的解法
【复习目标】
1.会解一些简单的不等式并正确表示其解集(C)。
【考点1 不等式(组)的解法】
一元一次不等式
1.一般地,在列出的不等式中,当未知数的个数是1,且它的次数为1时,这样的整式不等式称为 .使不等式成立的未知数的值的集合,通常称为这个不等式的解集。
2.解一元一次不等式的步骤:
① ;
② ;
③移项合并同类项,化成不等式ax>b(a≠0)的形式;
④不等式两边同时除以未知数的系数,得出不等式的解集。
一元一次不等式组
1.一般地,由几个一元一次不等式组所组成的不等式称为 .使不等式组成立的未知数的值的集合,通常称为这个不等式组的解集。
2.解一元一次不等式组的步骤:
求这个不等式组中各个不等式的解集;求出这些不等式的解集的公共部分(口诀:大大取大,小小取小,大小小大中间找,大大小小找不到),即求出了这个不等式组的解集。
【即时训练】
1.如果方程无解,则m的取值范围是( )
A. B. C. D.
2.能使不等式成立的的取值范围为( )
A. B. C. D.
3.不等式的解集是( )
A. B. C. D.
4.设集合,,则( )
A. B. C. D.
5.能使不等式成立的x的取值范围为( )
A. B. C. D.
6.的解用不等式表示为( )
A. B.
C. D.
7.不等式的解集是( )
A. B.
C. D.
8.已知关于x的不等式组的所有整数解的和为,则m的取值范围为( )
A.或 B.或
C. D.
9.若不等式组的解集为,则a的取值范围是( )
A. B.
C. D.
10.不等式的解集不可能是( )
A. B. C. D.
11.下列不等式中,与同解的是( )
A. B. C. D.
12.若不等式组的整数解共有4个,则实数的取值范围为( )
A. B. C. D.
13.若不等式的解集是,则实数的值为( )
A.3 B.6 C. D.
14.已知不等式组的解集为空集,则的取值范围是( )
A. B. C. D.
15.若不等式组的解集是,则m的取值范围( )
A. B. C. D.无法确定
16.不等式不等式的解集是,则的值是( )
A.-4 B.4 C.10 D.-10
17.已知点在第一象限,则的取值范围是( )
A. B.
C. D.
18.一元一次不等式组的整数解的个数是( )
A.3个 B.4个 C.5个 D.6个
19.若,则的值为( )
A. B. C. D.
20.不等式组的解在数轴上表示为( )
A. B.
C. D.
1.(2024·山西·真题T23)解不等式组
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编写说明:2027年山西省对口升学《数学一轮讲练测》内含复习讲义、专项训练、综合训练,在编写中融入支架式教学理念,紧扣教材,将知识拆解整合为体系化专题清单,以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础,再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强,实操性好,为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径,高效赋能备考提分。
2027年山西省对口升学
《数学一轮讲练测》复习讲义
专题3 不等式(组)的解法
【复习目标】
1.会解一些简单的不等式并正确表示其解集(C)。
【考点1 不等式(组)的解法】
一元一次不等式
1.一般地,在列出的不等式中,当未知数的个数是1,且它的次数为1时,这样的整式不等式称为一元一次不等式.使不等式成立的未知数的值的集合,通常称为这个不等式的解集。
2.解一元一次不等式的步骤:
①去分母;
②去括号;
③移项合并同类项,化成不等式ax>b(a≠0)的形式;
④不等式两边同时除以未知数的系数,得出不等式的解集。
一元一次不等式组
1.一般地,由几个一元一次不等式组所组成的不等式称为一元一次不等式组.使不等式组成立的未知数的值的集合,通常称为这个不等式组的解集。
2.解一元一次不等式组的步骤:
求这个不等式组中各个不等式的解集;求出这些不等式的解集的公共部分(口诀:大大取大,小小取小,大小小大中间找,大大小小找不到),即求出了这个不等式组的解集。
【即时训练】
1.如果方程无解,则m的取值范围是( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】利用二次方程无解时小于零求参数即可.
【详解】因为方程无解,
则,即,解得.
故选:D.
2.能使不等式成立的的取值范围为( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】根据根据不等式的基本性质即可求解.
【详解】不等式,
,解得.
故选:D.
3.不等式的解集是( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】根据题意,结合一元一次不等式的解法,即可求解.
【详解】,
,
即不等式的解集为.
故选:D.
4.设集合,,则( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】先将集合B表示出来,再根据集合并集的概念计算即可.
【详解】∵可解得,
∴集合,,
∴则.
故选:B.
5.能使不等式成立的x的取值范围为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】由一元一次不等式的解法求解即可.
【详解】因为不等式为,
所以.
故选:B.
6.的解用不等式表示为( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】利用一元一次不等式的解法求解即可
【详解】,,,即;
故选:D.
7.不等式的解集是( )
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】解一元一次不等式,结果写成集合(区间)即可.
【详解】由不等式可得
,
故不等式的解集是.
故选:A
8.已知关于x的不等式组的所有整数解的和为,则m的取值范围为( )
A.或 B.或
C. D.
【答案】B
【分析】利用一元一次不等式解法求解结合整数解的和为可求.
【详解】,
解不等式①得:,
解不等式②得:,
∴不等式组的解集为,
∵关于x的不等式组的所有整数解的和为,
∴不等式组必有整数解或,
∴或,
∴或,
故选:B.
9.若不等式组的解集为,则a的取值范围是( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】解一元一次不等式组,再判断的取值范围.
【详解】由题可知不等式组,解得,因为不等式解集为,
故,即的取值范围为.
故选:D.
10.不等式的解集不可能是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】由不等式的性质,将分类讨论逐项判断即可.
【详解】因为,
当时,解集为,
当时,解集为,
当时,解集为.
故选:.
11.下列不等式中,与同解的是( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】解各类不等式,判断解集是否一致易得答案.
【详解】由题意得,
A:当时,,
B:由题意得,
C:由题意得,
D:由题意得,故D选项与题意相符.
故选:D.
12.若不等式组的整数解共有4个,则实数的取值范围为( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】解不等式组中的每个不等式,由题意确定不等式组的整数解,据此可得m的取值范围.
【详解】由,可得;
由,可得.
因为不等式组的的整数解共有4个,则不等式组的整数解为3、4、5、6,
所以,即m的取值范围为.
故选:D
13.若不等式的解集是,则实数的值为( )
A.3 B.6 C. D.
【答案】B
【分析】带参数m求解此不等式的解集,然后根据题设解集即可求解.
【详解】,又不等式的解集为,
故选:B
14.已知不等式组的解集为空集,则的取值范围是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据一元一次不等式组的解法,结合空集的概念即可求解.
【详解】解不等式组,得;
因为不等式组的解集为空集,所以,解得.
故选:C.
15.若不等式组的解集是,则m的取值范围( )
A. B. C. D.无法确定
【答案】B
【分析】根据不等式的性质:同大取大即可求解.
【详解】由题意得,,即m的取值范围为.
故选:B.
16.不等式不等式的解集是,则的值是( )
A.-4 B.4 C.10 D.-10
【答案】C
【分析】由一元一次不等式的解集求即可.
【详解】因为得,
当,即时,
可得,
又因为解集为,所以,
解得.
故选:C.
17.已知点在第一象限,则的取值范围是( )
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】先根据第一象限的点的坐标所满足的条件,列出相应的不等式组,然后化简求解.
【详解】由题意得,在第一象限,
所以,解得.
故选:A.
18.一元一次不等式组的整数解的个数是( )
A.3个 B.4个 C.5个 D.6个
【答案】B
【分析】根据题意,结合一元一次不等式组的解法,求解即可.
【详解】因为,即,解得,
所以整数解有,共4个.
故选:B.
19.若,则的值为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】利用不等式的基本性质解不等式
【详解】若,解得,
故选:.
20.不等式组的解在数轴上表示为( )
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】根据一元一次不等式组的解法求解即可.
【详解】已知,
解①得,由②得,
所以不等式组的解为.
在数轴上表示为,
故选:B.
1.(2024·山西·真题T23)解不等式组
【答案】或
【解析】
【分析】根据含绝对值的不等式和一元一次不等式求解即可.
【详解】已知不等式组,
由①得或,
解得或,
由②得,解得,
所以或,
则原不等式的解集为或.
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