主题三 古诗文积累与鉴赏讲义-2025-2026学年四年级语文下册统编版

2026统编版四年级语文下册期末复习资料 主题三：古诗文积累与鉴赏 一、考点分析 古诗文积累与鉴赏是四年级语文期末考试的重要板块，分值占比约15%-20%。主要考查以下内容： 1. 古诗文默写：课内古诗词的直接默写、理解性默写、情境性默写等。 2. 古诗文理解：理解诗句意思、体会诗人情感、赏析名句等。 3. 古诗文常识：了解作者、朝代、诗歌体裁等基本常识。 4. 古诗文比较：比较不同古诗在内容、情感、写法上的异同。 考查题型：填空题、选择题、简答题、默写题等。 二、知识梳理 （一）课内必背古诗文 1.《四时田园杂兴（其二十五）》 [宋]范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆前没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 主题：描写初夏农村的自然景色，表现了乡村生活的宁静美好。 2.《宿新市徐公店》 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 诗意：在稀疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方，树上的新叶刚刚长出，还没有形成浓密的绿阴。儿童们快步奔跑着追赶黄蝴蝶，蝴蝶飞入菜花丛中，再也找不到了。 主题：描写暮春时节农村的景色和儿童追蝶的趣事，表现了乡村生活的天真美好。 3.《清平乐·村居》 [宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 诗意：茅草屋的屋檐又低又小，溪边长满了青青的草。含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的公婆？大儿子在溪东边的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼。最令人欢喜的是顽皮的小儿子，他正趴在溪边剥莲蓬。 主题：描写农村一家五口的生活场景，表现了农村生活的和谐安宁和天伦之乐。 4.《芙蓉楼送辛渐》 [唐]王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 诗意：冷雨洒满江天，夜晚我进入吴地，清晨送别你时，只留下楚山的孤影。如果洛阳的亲友问起我的情况，请你告诉他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。 主题：表达了诗人与友人依依惜别之情，以及自己坚守高洁品格的决心。 5.《塞下曲》 [唐]卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 诗意：夜晚没有月光，大雁在高空飞过，敌军的首领在夜间悄悄逃跑了。将士们想要率领轻骑兵去追击，大雪落满了弓刀。 主题：描写边塞将士在恶劣天气下追击敌军的英勇场景，赞颂了将士们不畏艰苦、英勇善战的精神。 6.《墨梅》 [元]王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 诗意：我家洗砚池边的梅树，朵朵盛开的梅花像是用淡淡的墨汁点染而成。它不需要别人夸奖它的颜色好看，只希望留下清新的香气弥漫在天地间。 主题：借梅自喻，表达了诗人不慕名利、洁身自好的品格。 7.《蜂》 [唐]罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 诗意：无论是平地还是山峰，无限美好的风光都被蜜蜂占有。蜜蜂采尽百花酿成蜜后，到底是为谁辛苦为谁酿造甘甜呢？ 主题：借蜜蜂辛勤采蜜为他人做嫁衣裳的形象，表达了对劳动人民的同情和对不劳而获者的批判。 8.《独坐敬亭山》 [唐]李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 诗意：群鸟高飞远去，一片孤云也悠闲地飘走了。我和敬亭山互相看着都不觉得厌倦，只有敬亭山能理解我。 主题：通过写独坐敬亭山时的所见所感，表达了诗人孤独寂寞的心境。 （二）重点词语解释 1. 杂兴：随兴而写的诗。 2. 惟有：只有。 3. 亡赖：同"无赖"，这里指顽皮。 4. 翁媪：老翁和老妇。 5. 平明：清晨。 6. 冰心：比喻纯洁的心。 7. 单于：匈奴的首领。 8. 遁逃：逃跑。 9. 欲将：想要率领。 10. 乾坤：天地间。 11. 尽被占：全部被占有。 12. 闲：悠闲。 （三）古诗文情感分类 1. 描写乡村田园：《四时田园杂兴》《宿新市徐公店》《清平乐·村居》 共同点：都描写了农村的景色和生活，表现了乡村的美好和谐。 不同点：《四时田园杂兴》写初夏景色的宁静；《宿新市徐公店》写暮春儿童追蝶的天真；《清平乐·村居》写一家人的生活和谐。 2. 抒发志向情怀：《芙蓉楼送辛渐》《墨梅》 共同点：都借物言志，表达高洁品格。 不同点：《芙蓉楼送辛渐》借送别表达坚守清白；《墨梅》借梅花表达不慕名利。 3. 边塞军旅：《塞下曲》 特点：描写边塞将士的英勇，气势雄壮。 三、方法指导 （一）古诗文默写"四要" 1. 要理解：理解诗句意思，不要死记硬背。理解了意思，才能记得牢、写得出。 2. 要准确：每个字都要写对，注意同音字、形近字的区分。如"惟有"不要写成"唯有"。 3. 要完整：不要漏字、多字、颠倒顺序。默写完后要对照原文检查一遍。 4. 要规范：字迹工整，不写连笔字，不写简化字。标点符号也要注意。 （二）古诗文鉴赏"三步法" 第一步：读懂诗意——理解字词意思，疏通整首诗大意。 方法：先看题目，了解写作背景；再逐句理解，注意古今异义；最后连起来看，把握整体意思。 第二步：分析写法——分析诗歌的写作手法和表达效果。 方法：看用了什么修辞手法（比喻、拟人、夸张等），看是白描还是细描，看是动静结合还是对比映衬。 第三步：体会情感——理解诗人表达的思想感情。 方法：看写的是什么景物（景），这些景物有什么特点（境），作者对这些景物是什么态度（情）。 （三）古诗文答题模板 1. 理解诗句意思的答题模板： "这句诗的意思是+诗句字面意思+（深层含义）" 例："一片冰心在玉壶"的意思是：我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。（深层含义：表达自己坚守清白、不与世俗同流合污的决心。） 2. 赏析诗句的答题模板： "这句诗运用了+修辞手法/描写手法，+具体分析+表达效果" 例："日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞"运用了以动衬静的手法，用蜻蜓和蝴蝶的飞动来衬托村中的寂静，表现了初夏乡村的宁静美好。 3. 体会情感的答题模板： "这首诗通过描写+景物/事件，表达了诗人+情感/志向" 例：《墨梅》通过描写墨梅不慕颜色、只留清气的特点，表达了诗人不慕名利、洁身自好的品格。 四、真题演练 一、默写填空（每空1分，共10分） 1. 梅子金黄杏子肥，____________________。（范成大《四时田园杂兴》） 2. 儿童急走追黄蝶，____________________。（杨万里《宿新市徐公店》） 3. 最喜小儿亡赖，____________________。（辛弃疾《清平乐·村居》） 4. ____________________，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） 5. 欲将轻骑逐，____________________。（卢纶《塞下曲》） 6. 不要人夸好颜色，____________________。（王冕《墨梅》） 7. 采得百花成蜜后，____________________？（罗隐《蜂》） 8. ____________________，孤云独去闲。（李白《独坐敬亭山》） 9. 篱落疏疏一径深，____________________。（杨万里《宿新市徐公店》） 10. 寒雨连江夜入吴，____________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） 二、选择题（每题2分，共10分） 11. 下列对诗句理解不正确的一项是（ ） A. "梅子金黄杏子肥"描写了初夏果实累累的景象 B. "儿童急走追黄蝶"中"急走"是快速奔跑的意思 C. "最喜小儿亡赖"中"亡赖"是骂人的话 D. "一片冰心在玉壶"用比喻表达诗人高洁的心志 12. 下列诗歌与作者对应不正确的一项是（ ） A. 《四时田园杂兴》—范成大 B. 《宿新市徐公店》—杨万里 C. 《墨梅》—王冕 D. 《蜂》—李白 13. "日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞"运用的表现手法是（ ） A. 借物喻人 B. 以动衬静 C. 对比映衬 D. 托物言志 14. 下列诗句中，表达诗人高洁品格的一项是（ ） A. 儿童急走追黄蝶 B. 一片冰心在玉壶 C. 大雪满弓刀 D. 为谁辛苦为谁甜 15. 对《清平乐·村居》理解不正确的一项是（ ） A. 这首词描写了农村一家五口的生活场景 B. "翁媪"指的是老翁和老妇 C. "亡赖"在这里是顽皮的意思 D. 这首词表达了诗人对战争的厌恶 三、简答题（共10分） 16. 请用自己的话说说"儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻"描绘了怎样的画面。（4分） 17. 《墨梅》中"不要人夸好颜色，只留清气满乾坤"表达了诗人怎样的志向？（3分） 18. 比较一下，《四时田园杂兴》和《清平乐·村居》描写的乡村生活有什么异同？（3分） 五、答案解释 一、默写填空 1. 麦花雪白菜花稀 注意："麦花"不要写成"麦华"，"菜花稀"不要写成"菜花希"。 2. 飞入菜花无处寻 注意："菜花"不要写成"采花"，"寻"不要写成"巡"。 3. 溪头卧剥莲蓬 注意："卧"不要写成"卧"的形近字，"剥"读bō，不要写成"剥（bāo）"。 4. 洛阳亲友如相问 注意："洛阳"不要写成"落阳"。 5. 大雪满弓刀 注意："弓刀"不要写成"工刀"。 6. 只留清气满乾坤 注意："乾坤"不要写错，"乾"右边是"乞"不是"气"。 7. 为谁辛苦为谁甜 注意：两个"为"都读wèi，不要写成"喂"。 8. 众鸟高飞尽 注意："尽"不要写成"进"。 9. 树头新绿未成阴 注意："阴"不要写成"荫"。 10. 平明送客楚山孤 注意："楚山"不要写成"出山"。 二、选择题 11. C 解析："亡赖"在这里不是骂人的话，而是"无赖"的通假，意思是顽皮、淘气，是爱称，表达了对小儿的喜爱之情。A项"梅子金黄杏子肥"写初夏果实累累，正确；B项"急走"在古汉语中是快速奔跑的意思，正确；D项"冰心"比喻纯洁的心，是比喻，正确。 12. D 解析：《蜂》的作者是罗隐，不是李白。A项范成大对应正确；B项杨万里对应正确；C项王冕对应正确。 13. B 解析："无人过"写静，"蜻蜓蛱蝶飞"写动，用蜻蜓和蝴蝶的飞动来衬托村中的寂静，是以动衬静的手法。A项借物喻人不准确；C项对比映衬侧重对比，这里侧重以动写静；D项托物言志是借物表达志向，这里主要写景色。 14. B 解析："一片冰心在玉壶"用冰心比喻纯洁的心，表达了诗人坚守清白、不与世俗同流合污的高洁品格。A项写儿童追蝶的天真；C项写边塞将士的英勇；D项是对劳动人民的同情。 15. D 解析：《清平乐·村居》描写的是农村一家五口和谐安宁的生活，表现的是天伦之乐和乡村之美，与战争无关。A、B、C三项理解均正确。 三、简答题 16. 参考答案：一群孩子急急忙忙地跑着追赶一只黄色的蝴蝶，蝴蝶飞进了金黄色的菜花丛中，再也找不到了。（4分） 解析：翻译时要准确表达"急走"（快速奔跑）、"追"（追赶）、"飞入"（飞进）、"无处寻"（找不到了）的意思，语言要通顺。 17. 参考答案：诗人借梅花不慕颜色、只留清气的特点，表达了自己不追求虚名、不慕名利、洁身自好的品格和志向。（3分） 解析：答题要抓住"清气"的象征意义——高洁的品格，以及"不要人夸"表现的不慕名利的态度。 18. 参考答案：相同点——两首诗词都描写了乡村的美好景色，表现了对乡村生活的喜爱。不同点——《四时田园杂兴》主要写初夏的自然景色（梅子、麦花、蜻蜓等），侧重写景；《清平乐·村居》主要写一家人的生活（翁媪聊天、大儿锄豆、中儿织笼、小儿剥莲蓬），侧重写人。（3分） 解析：比较题要从相同点和不同点两方面作答。相同点找共同主题，不同点找描写侧重。 1 学科网（北京）股份有限公司 $